第一篇：如何看待大學(xué)生誠信問題

如何看待大學(xué)生誠信問題

現(xiàn)在很多地方可以聽到人們在呼吁“誠信”。電視上，報紙上，網(wǎng)絡(luò)上，常常可以看到報道某某官員功績作假，某某教授論文抄襲，某某學(xué)生謊報學(xué)歷等等。這些不誠信的案例與其后果，值得許多像我一樣即將踏入社會的社會新人好好思考，要充分認(rèn)識到誠信的重要性。

也許我們還沒有正式踏入社會，還沒有真正體會到誠信的重要性。但其實，誠信是為人之道，是立身處事之本。

誠，是內(nèi)心之誠。講誠信，首先就要對面對自己內(nèi)心認(rèn)知的事實。現(xiàn)在以假亂真的例子，無不是昧著良心，給自己內(nèi)心的那面鏡子蓋上幕布。也許我們會說，不是我們想欺騙自己，是社會、生活讓我們“成長”的，否則會過得好艱辛。但其實，不誠不信才真正會讓我們生活困難。不誠于自己，心中的明鏡蒙上灰塵，那么我們看別人也是灰暗不堪的。自己謊話連篇，就很難做到相信他人。聽著他人陳述，內(nèi)心猜疑不斷。試問這樣如何與他人做到和諧持久相處呢？內(nèi)心陰暗，疑心重重的人又如何能夠有真誠真心無邪的燦爛微笑呢? 信，即外信于人。一個有信之人，必定是信守諾言、言行一致、誠實不欺的，讓人覺得可靠可信賴。無信之人，在社會是寸步難行的。一個大學(xué)生因為搭地鐵超過三次沒有買票被人記錄了下來，畢業(yè)之后找工作，用人單位得知后都紛紛拒絕了他，無論他成績是多么的出眾。信用，就像你手中的木板，你每走一步，都需要誠信作為鋪墊，否則在你度過鐵索到達(dá)彼岸之前，就已經(jīng)掉入了萬丈深淵了。

社會的監(jiān)控系統(tǒng)太強(qiáng)大，我們的誠信用度又是那么的有限。作為一名接受高等教育的大學(xué)生，千萬不能犯這種低級錯誤，抱著有僥幸心理，拿自己的未來來賭。誠于己，信于人，才是上上之計。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生如何看待誠信

關(guān)于大學(xué)生如何看待誠信的調(diào)查報告

一、提出問題

誠信是做人的根本，是衡量一個人道德水平高低的重要標(biāo)志。誠信是人類社會發(fā)展的基石，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可缺少的支撐。人無信不立，國無信不強(qiáng)。一個人講求誠信，其本身就是寶貴的無形資產(chǎn)；一個充滿誠信力的城市，是城市具備競爭力的先決條件，是提升城市競爭力的重要資源，也是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的重大動力。把誠信作為城市精神的基石，可以促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，基于此，從對大學(xué)生“如何看待誠信”的調(diào)查報告結(jié)果分析中了解我校學(xué)生對誠信的看法，及學(xué)生是否做到誠信的大概情況。

二、對象與方法

1、對象

對本研究的調(diào)查對象是特區(qū)某高職院校在校年級學(xué)生，通過隨機(jī)抽樣，共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷為198份，回收率99%，其中男生104人（占52。5%），女生94人（占48。5%）（表1）。其中，大一86人（占43。4%），大二67人（33。8%），大三45人（占22。8%）（圖1）。

男 女 回收 104 94

回收率 52．5% 48．5%

表1.被調(diào)查者的性別

圖1：被訪者的年級

政治面貌黨員36人（占18。8%），入黨積極份子42人（占21。2%），團(tuán)員118人占（59。6%），其他2人（占1%）。

團(tuán)員60%政治面貌其他黨員1%18%入黨積極份子21%黨員入黨積極份子團(tuán)員其他圖2：被訪者的政治面貌

學(xué)生干部67人（占33。8%），非學(xué)生干部132人（占66。7%）。

表2.是否學(xué)生干部

1、方法

調(diào)查問卷內(nèi)容主要涵蓋五方面的內(nèi)容：個人基本資料、校園內(nèi)誠信狀況、學(xué)生對誠信的要求、學(xué)生對學(xué)校誠信狀況的建議和學(xué)生對文明誠信行為規(guī)范的要求。通過對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，再利用SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析。

是 否

人數(shù) 67 132

比率 33．8% 66．7%

三、數(shù)據(jù)與結(jié)果

1．校園內(nèi)誠信狀況

在被訪學(xué)生當(dāng)中認(rèn)為校園誠信狀況好的有33人，占16。67%；較好的有74人，占37。37%；一般的有69人，占34。85%；差的有11人，占5。56%；沒感覺的有11人，占5。56%。

圖3：學(xué)生對校園內(nèi)的誠信狀況

一般35%差6%沒感覺好6%17%好較好一般人數(shù)較好36%差沒感覺

作業(yè)是作為學(xué)生離不開的，也是必須完成的，在被訪者當(dāng)中認(rèn)為抄襲作業(yè)是不誠信行為的有187人，占94。44%，回答為否定的有11人，占5。56%。

表3.抄襲作業(yè)是否屬于不誠信行為

在被訪者當(dāng)中表示自己經(jīng)常抄襲作業(yè)的只有3人，占1。52%；偶爾有抄襲過作業(yè)的有182人，占91。92%，占了被訪者的絕大多數(shù)；從來不抄襲作業(yè)的也只有13人，占6。57%；而總是抄襲作業(yè)的人數(shù)為0。

圖4：是否抄襲過他人作業(yè)

校園中考試作弊不屬于罕見現(xiàn)象，在被訪學(xué)校中，也同樣存在考試作弊現(xiàn)象，見表4。

經(jīng)常作弊

只在公共課作弊

人數(shù) 2 4

比率 1．01% 2．02% 0．51% 48．48% 47．98%

是 否

人數(shù) 187 11

比率 94．44% 5．56%

前兩年不作，大三常作 1

偶爾作

一、兩次

從不作弊

表4．是否會考試作弊

可見，在大學(xué)校園里的誠信度是比較高的，但仍然存在一些與誠信相悖的現(xiàn)象，比如抄襲他人作業(yè)、考試作弊等不良行為。2．學(xué)生對誠信的要求

學(xué)生們對朋友“誠信”要求的底線中，有81人(占40。91%)凡是言必信，行必果；73人(占36.87%)對別人如何無所謂，但對自己要講信用；41人(占20.71%)允許其在特殊情況時有失信行為；3人(占1.52%)無所謂要求，大不了爾虞我詐。

圖5: 學(xué)生們對朋友“誠信”要求的底線

表6．認(rèn)為大學(xué)校園中的誠信應(yīng)包括哪些方面內(nèi)容

認(rèn)為大學(xué)校園中的誠信應(yīng)包括的內(nèi)容一問中，51人(占25.76%)回答在學(xué)習(xí)上實事求是；63人(占31.82%)回答工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；78人(占39.39%)回答在生活中待人真誠，恪守信諾；49人(占24.75%)回答說老實話，辦老實事，做老實人；11人(占5.56%)回答答應(yīng)別人的事，即使力所不能及或違反規(guī)定也要設(shè)法做到；4人(占2。02%)回答其他。3.學(xué)生對學(xué)校誠信狀況的建議

在如何開展誠信建設(shè)的有效途徑一問中,與宣傳、提高個人素質(zhì)相關(guān)的答案占 在學(xué)習(xí)上實事求是 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

在生活中待人真誠，恪守信諾

說老實話，辦老實事，做老實人

答應(yīng)別人的事，即使力所不能及或違反規(guī)定也要設(shè)法做到 其他

人數(shù) 51 63 78 49 11

比率 25.76% 31.82% 39.39% 24.75% 5.56% 2.02%

所有答案的79。29%。見圖7。

圖7：如何有效開展誠信建設(shè)

在被訪者當(dāng)中有39人(占19.70%)認(rèn)為開展誠信工作的“瓶頸”在社會負(fù)面環(huán)境的影響；有95人(占41.36%)認(rèn)為個人素質(zhì)水平良莠不齊；62人(占31.31%)認(rèn)為工作容易流于形式化；2人(占1.01%)認(rèn)為其他。

圖8:開展誠信工作的“瓶頸”何在

4.學(xué)生對文明誠信行為規(guī)范的要求

誠信需要各個方面的支持,在軟件上不能一下子改變,而在硬件設(shè)施上可以改善和加強(qiáng)。

被訪者給學(xué)校文明建設(shè)方面的建議中有40人(占20.20%)是加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，如增加垃圾桶數(shù)量；有128人(占64.65%)是加大宣傳教育個人行為規(guī)范化，從每個人自身做起；有19人(占9.60%)是加強(qiáng)選查，建立監(jiān)督體制，組織學(xué)生文明督導(dǎo)；有11人(占5.56%)是其他。

圖9:學(xué)生對學(xué)校文明建設(shè)方面的建議

在你認(rèn)為自己在哪些問題上做到誠信最困難一問中回答謊言可以保護(hù)自身的利益時有29人(占14.65%)；回答指出他人缺點時有55人(占27.78%)；回答涉及到自己或他人的隱私問題有109人(占55.05%)；回答其他有5人(占2.53%)。

圖10:做到誠信最困難的地方

關(guān)于改正不良習(xí)慣的調(diào)查，學(xué)生大都表示積極配合，見圖11。

圖11:學(xué)校要求改掉不良習(xí)慣,你的態(tài)度是

這表明，大多數(shù)大學(xué)生都意識到配合的重要性，而只有小部分的學(xué)生仍然處于被動狀態(tài)甚至拒絕的態(tài)度。

四．討論與建議

1．“誠”是誠實，誠心，誠意，不撒謊；“信”是信用，遵守諾言，不違約。

“誠信”兩個字，是一個人道德思想與道德行為的體現(xiàn)，是人和人之間相互交往相互理解的親和力。一個人贏得誠信，就會贏得尊重，贏得生命的價值。相反，一個人失去了誠信，他便失去了起碼的人格，失去了生命的意義。誠實的美德、守信的言語，最終體現(xiàn)在誠信的行動上。誠信於言、行的重要性眾所周知，為人處世需要誠信，企業(yè)發(fā)展同樣需要誠信，也一貫所推崇——誠實為人，誠心交友，誠信為商。

2．大學(xué)校園內(nèi)誠信狀況良好

據(jù)調(diào)查，我校大學(xué)生普遍認(rèn)為校園誠信狀況良好，其比例達(dá)到82%，而為什么仍然存在被認(rèn)為差的結(jié)果呢？據(jù)統(tǒng)計，超過90%的學(xué)生認(rèn)為抄襲作業(yè)是不誠信的表現(xiàn)，但是學(xué)生坦然從不作弊的比例只占47。98%，不過半數(shù)，說明作弊現(xiàn)象嚴(yán)重。

3． 要推廣誠信單靠宣傳或單靠提高學(xué)生個人素質(zhì)是不夠的，應(yīng)該兩方相結(jié)合。據(jù)統(tǒng)計，超過60%的學(xué)生認(rèn)為加大宣傳教育個人行為規(guī)范化，從每個人自身做起的重要性；但是也有41.36%認(rèn)為個人素質(zhì)水平良莠不齊是開展誠信工作的瓶頸之一，這樣充分說明推廣誠信必須兩者結(jié)合，才能達(dá)到最佳效果。4．學(xué)生對誠信的要求幾乎都是對自身有利為出發(fā)點，很少設(shè)身處地的為他人著想，因此，會出現(xiàn)很多誠信的漏洞。作為一名合格的大學(xué)生應(yīng)該更多得站在他人角度思考。

5．誠信是立人之本

中國索有以誠待人、以誠為本的優(yōu)良傳統(tǒng)。先圣孔子就把言而有信看作人們立身

行世的基點和最基本的道德要求，他說：“人而無信，不知其可。”意即人無信用，不知該怎樣立足于社會。他還說“信則人任焉．”意思是說誠實守信者，才能使人對其所作所為有信心，而敢于對其委以重任。當(dāng)今時代，誠信也是一種最基本和最核心的道德品質(zhì)，現(xiàn)代人際交往的所有行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，都要以誠實守信的精神素養(yǎng)為基礎(chǔ)和前提。誠信作為一個人思想道德素質(zhì)最核心的外在表現(xiàn)，是社會度量一個人的“無形資產(chǎn)”，這筆資產(chǎn)如果豐厚，不僅可以獲得社會的認(rèn)可和信賴，還會使人內(nèi)心充實。擁有最健康的人際關(guān)系，從而幫助人們獲得人生的幸福。當(dāng)代學(xué)子強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)自我和完善自我，然而，不論高等學(xué)府給了他多么高超的學(xué)識和技能，倘若他在現(xiàn)在和將來不能以誠信塑造自我。就無法在人群中豎立起值得信任的人格形象．也就會缺乏凝聚力和號召力，這種情形下，就算事業(yè)取得暫時的成功，也根本談不上真正地實現(xiàn)和完善自我。

參考文獻(xiàn)： [1]

附錄

[1]大學(xué)生如何看待誠信問題調(diào)查問卷

一、個人基本資料

第1 題

[單項選擇題] 您的性別：

A、男

B、女

第2 題

[單項選擇題] 您所在年級：

A、大一

B、大二 C、大三

第 3 題 [單項選擇題] 您的政治面貌是：

A、黨員

B、入黨積極分子 C、團(tuán)員 D、其他

第 4 題 [單項選擇題] 您是否是學(xué)生干部：

A、是 B、否

二、校園內(nèi)誠信狀況

第 5 題 [單項選擇題] 您認(rèn)為校園誠信狀況如何：

A、較好 B、好 C、一般 D、差

E、沒感覺

第 6 題 [單項選擇題] 您認(rèn)為抄襲作業(yè)是否屬于不誠信行為：

A、是 B、否

第 7 題 [單項選擇題] 您是否抄襲過他人作業(yè)：

A、經(jīng)常抄襲 B、總是抄襲 C、從不抄襲

第 8 題 [單項選擇題] 您是否會考試作弊

A、經(jīng)常作弊

B、只在公共課作弊

C、前兩年不作，大三經(jīng)常做

D、偶爾做

一、兩次

E、從不作弊

三、您對誠信的要求

第 9 題 [單項選擇題] 您對朋友“誠信”要求的底線：

A、凡是言必信，行必果

B、對別人如何無所謂，但對自己要講信用

C、允許其在特殊情況時有失信行為

D、無所謂要求，大不了爾虞我詐

第 10 題 [多項選擇題] 您認(rèn)為大學(xué)校園中的誠信應(yīng)包括哪些方面內(nèi)容：

A、在學(xué)習(xí)上實事求是 B、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

C、在生活中待人真誠，恪守信諾 D、說老實話，辦老實事，做老實人

E、答應(yīng)別人的事，即使力所不及或違反規(guī)定也要設(shè)法做到 F、其他

四、您對學(xué)校誠信狀況的建議

第 11 題 [多項選擇題] 您認(rèn)為如何有效開展誠信建設(shè)：

A、學(xué)院加大宣傳力度 B、開展形式多樣的誠信教育活動 C、制定規(guī)范條例加以限制 D、表彰先進(jìn)，整改問題

E、學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程

F、加強(qiáng)平時個人修養(yǎng)，提高思想素質(zhì) G、其他方式

第 12 題 [單項選擇題] 您認(rèn)為開展誠信工作的“瓶頸”何在：

A、社會負(fù)面環(huán)境的影響 B、個人素質(zhì)水平良莠不齊 C、工作容易流于形式化 D、其他

五、您對文明誠信行為規(guī)范的要求

第 13 題 [單項選擇題] 您對學(xué)校文明建設(shè)方面的建議：

A、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè) B、加大宣傳教育個人行為規(guī)范化，從每個人自身做起 C、加強(qiáng)選查，建立監(jiān)督體制，組織學(xué)生文明督導(dǎo) D、其他

第 14 題 [單項選擇題] 您認(rèn)為自己在哪些問題上做到誠信最困難：

A、謊言可以保護(hù)自身的利益時 B、指出他人缺點時 C、涉及到自己或他人隱私時 D、其他

第 15 題 [單項選擇題] 學(xué)校要求改掉不良習(xí)慣,你的態(tài)度是：

A、積極予以配合，主動改正 B、通過教育引導(dǎo)勇于改正 C、在校紀(jì)校規(guī)的強(qiáng)制下，不的不改 D、軟抵硬抗

第三篇：如何看待大學(xué)生上網(wǎng)問題

大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意什么

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日趨完善，也漸漸普及了。為了適應(yīng)大眾的需要，便有了網(wǎng)絡(luò)游戲，有了ＱＱ，有了博客，有了各種各樣的版塊。于是，上網(wǎng)的人也一天天增多，其中不乏有許多大學(xué)生。

大學(xué)生上網(wǎng)的目的有很多，比如查閱資料、聊天交友、聽音樂、看電影、玩游戲等。網(wǎng)絡(luò)是時代發(fā)展的必然，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)可以使我們視野開闊，更新觀念，取長補(bǔ)短，激發(fā)創(chuàng)造力。從這一方面講，網(wǎng)絡(luò)對我們大學(xué)生是有利的。但是，凡事都有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)在豐富了我們生活的同時也給我們帶來了弊端，許多大學(xué)生深受其害。

因此，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，使我們既能學(xué)到一些有用的知識，了解一些有用的信息，又不能被垃圾信息所污染就成了大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意的重要問題了。

具體地講，我認(rèn)為大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意以下幾方面的問題：

一、大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該有正確的價值取向。上網(wǎng)可以查閱

資料，可以了解時事，可以干好多好多有意義的事。但是，網(wǎng)上不免也有些不健康的知識，學(xué)生時期正處于好奇心較強(qiáng)的時期，這些不健康的知識很容易被學(xué)生接納。因此，大學(xué)生上網(wǎng)時，應(yīng)該取其精華，去其糟粕。更值得注意的是，近些年來，出現(xiàn)了好多大學(xué)生電腦高手，他們利用非法手段，侵入他人計算機(jī)內(nèi)盜取信息，或惡意攻擊公共網(wǎng)站等。這些都是違法犯罪行為，我們切不可效仿。大學(xué)生在掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)前沿知識時，應(yīng)該個好地利用它來創(chuàng)造價值，將來更好地服務(wù)于社會，而不能像個別大學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)到一些電腦頂尖知識后，急于尋找展示自己才能的舞臺，進(jìn)而在 Internet上顯示身手，尋找一些網(wǎng)絡(luò)安全漏進(jìn)行攻擊，肆意瀏覽網(wǎng)站內(nèi)部資料，刪改網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)布他人隱私等，在有意無意之間觸犯了法律，遭到法律的制裁。因此，大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意要有正確的價值觀，要明白什么是自己該做的，什么是自己不該做的，只有這樣，我們才不被扭曲的意識所征服，我們才不會被變相的“知識”所污染，我們才更不可能被戴上“罪人”的帽子。

二、大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)注意合理的安排時間。大學(xué)的時光并不是佷長，轉(zhuǎn)眼之間就到了為工作而奔波的時候。在這短短的兩年時間里，我們應(yīng)該更好的利用好每一分每一秒，爭取多學(xué)到一些有用的專業(yè)知識，為將來的工作奠定好堅實的基礎(chǔ)。然而我們在學(xué)習(xí)的同時不免要與網(wǎng)絡(luò)打交道，我們需要某些資料的時候要用網(wǎng)絡(luò)來查找，我們身心疲憊的時候也需要用網(wǎng)絡(luò)來消遣，我們需要交際或聯(lián)系親友的時候也同樣借助于網(wǎng)絡(luò)。這樣的例子有很多，它們都說明了網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)，事實也證明我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)。

但是，大學(xué)中也不乏有人過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。看過這樣一個調(diào)查：在被調(diào)查的4000余名大學(xué)生中，有66.35%在學(xué)校中平均每天的上網(wǎng)時間超過2至3小時，這就意味著這些大學(xué)生每天在網(wǎng)絡(luò)上所花費(fèi)的時間占據(jù)了他們課余時間的大

部分。試問，沒有學(xué)習(xí)時間的保證，哪里還會有知識的鞏固與加深？

因此，我認(rèn)為大學(xué)生上網(wǎng)必須合理安排好時間。上網(wǎng)要有時間的限制，否則很容易被網(wǎng)絡(luò)所麻醉，沉迷于其中而無法自拔。再者，我以為大學(xué)生上網(wǎng)的時間最好不要超過每周10小時，要知道上網(wǎng)所需的費(fèi)用也是不少的。學(xué)生本來就沒有什么經(jīng)濟(jì)來源，生活本來就不是佷好，如果把相當(dāng)一部分生活費(fèi)花在上網(wǎng)上，那么我們的生活又有什么保障呢？

三、大學(xué)生上網(wǎng)要注意個人安全。對于我所講的安全，就是指個人的人身安全罷了。據(jù)我所知，佷多大學(xué)生是在晚上上網(wǎng)，而上網(wǎng)的場所大都是在學(xué)校周邊的網(wǎng)吧（僅以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例）。現(xiàn)在的社會有很多不和諧的因素，網(wǎng)吧更是如此。網(wǎng)吧是一個魚龍混雜的地方，什么樣的人都有，尤其以社會上的一些小混混們更是居多。這在很大程度上就影響了網(wǎng)吧的治安。大學(xué)生在這樣的環(huán)境下去上網(wǎng)，其安全不免令人擔(dān)憂。有些小混混們故意和你搭訕，跟你“借”網(wǎng)費(fèi)，面對這樣一群流氓，作為大學(xué)生的我們又該怎樣呢？

因此，我以為我們要防患于未然。上網(wǎng)之前我們應(yīng)該做出選擇，盡可能的選擇一些比較正規(guī)的網(wǎng)吧，盡量選擇在白天上網(wǎng)，最好有同學(xué)或朋友相陪。在此，我要提醒各位酷愛上網(wǎng)的女大學(xué)生們，你們更要如此，以免帶來不必要的麻煩。當(dāng)然，我還是希望大學(xué)生們不要去學(xué)校外邊的網(wǎng)吧。我們學(xué)校的信息

中心條件也不錯，里面環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，相比學(xué)校之外的網(wǎng)吧可謂安全多了。我想，同學(xué)們要是查閱資料或聽音樂看電影就已很足夠了。

四、大學(xué)生上網(wǎng)要注意保護(hù)個人隱私。最近幾年來，利用網(wǎng)絡(luò)來敲詐的事時有發(fā)生。有些不法分子利用非法手段竊取他人信息、隱私進(jìn)而進(jìn)行敲詐、勒索。而被敲詐、勒索的對象，除了有很多社會上層人士之外，還原不少大學(xué)生。當(dāng)然，我所講的大學(xué)生被敲詐、勒索只是小范圍的。更重要的是個人被壞人侵犯。比如一份份垃圾郵件無休止的到達(dá)我們的E-mail，手機(jī)莫明其妙地受電話或短信騷擾、、、、、、這一切，都與我們在與親友網(wǎng)聊時在電腦或網(wǎng)絡(luò)上留下一些隱私信息直接相關(guān)。

因此，如何在上網(wǎng)過程中保護(hù)很好個人隱私，就成了大學(xué)生們必須面對的一個重要問題。那么大學(xué)生應(yīng)該怎樣在上網(wǎng)時保護(hù)個人隱私呢？我認(rèn)為首先得加固自己的賬號密碼，就拿我們經(jīng)常用的聊天工具QQ來講，我們最好設(shè)置一些密碼保護(hù)，采用不一般的密保問題進(jìn)行身份驗證。其次，我們應(yīng)盡量少留與自己相關(guān)的一些重要信息，如家庭住址，身份證號，出生年月日等。再者，有很多大學(xué)生喜歡在網(wǎng)上上傳自己的照片，我認(rèn)為這也是有很多安全隱患的，所以我建議大學(xué)生應(yīng)該重視這一問題，以免在今后帶來不必要的麻煩。

五、大學(xué)生上網(wǎng)要注意對信息真假的辨別。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)也進(jìn)入了人們的日常生活中，不少大學(xué)生們也成了所謂的“網(wǎng)購族”。的確，網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)大是無人能及的，它可以讓我們足不出戶就能買到心儀的東西。但是，網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬的，它上面的信息也不乏有許多虛假，我們不能完全相信。就拿網(wǎng)絡(luò)購物來說，有的大學(xué)生經(jīng)過“淘寶”購得一雙自己喜愛的球鞋，結(jié)果拿到手后卻發(fā)現(xiàn)與網(wǎng)上所講的質(zhì)量有很大差別，最后只能是啞巴吃黃連，有苦說不出。這就是沒有辨別真假信息的直接后果。慶幸的是，我們只是略微損失了一小部分錢財而已。但是，網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息遠(yuǎn)不止著一些熱而已。網(wǎng)絡(luò)陷阱隨處可見，稍有不慎就會掉入其中。

因此，大學(xué)生應(yīng)該提高警惕，增強(qiáng)自己對真假信息的辨別能力，防止受到網(wǎng)絡(luò)欺騙，從而減少不必要的損失。

六、大學(xué)生要注意文明上網(wǎng)。這也是我最想要講的了吧！現(xiàn)在有一部分大學(xué)生不思進(jìn)取，整天上網(wǎng)瀏覽一些低俗下流的垃圾信息。不崇尚科學(xué)也就罷了，還整天使用一些不文明語言，侮辱他人。這些，都是在長期不文明上網(wǎng)過程中所帶來的惡習(xí)。

大學(xué)生是被賦予崇高使命的文明者，我們的一言一行都代表著個人的自身素養(yǎng)。因此，我們更應(yīng)該時刻嚴(yán)格要求自己，在生活中如此，在社會中更應(yīng)如此，在網(wǎng)絡(luò)中也同樣如此。

因此，我發(fā)出如下倡議：

1.爭做網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模范。我們要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，辨明網(wǎng)上的善惡美丑，自覺抵制各種虛假、消極內(nèi)容，遠(yuǎn)離黃毒，不沉溺于虛擬時空，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

2.爭做網(wǎng)絡(luò)文明的使者。我們要領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識，崇尚科學(xué)，追求真知，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，不侮辱欺詐他人，為營造文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出積極努力。

3.爭做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。我們要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全

意識，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全對于學(xué)校信息化建設(shè)和大學(xué)生健康成長的重要性，嚴(yán)格要求自己合理、和法地使用網(wǎng)絡(luò)資源，杜絕危害網(wǎng)絡(luò)安全的行為。

綜上所述，大學(xué)生上網(wǎng)已成為一種必然。應(yīng)為大學(xué)生要用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己，要用網(wǎng)絡(luò)來交際娛樂......為此，大學(xué)生必須正確的處理上網(wǎng)問題，充分利用好網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大作用，以達(dá)到自己的需求。有人說上網(wǎng)有問題不是上網(wǎng)本身的文題，的確，作為具有較強(qiáng)自覺意識和善惡分辨能力的大學(xué)生們，是不是也該好好正視一下上網(wǎng)問題呢？

第四篇：關(guān)于大學(xué)生看待星座問題調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生看待星座問題調(diào)查報告導(dǎo)言：如今星座文化在大學(xué)校園中日益流行，這一現(xiàn)象折射出社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生的思想價值觀。如何正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)是當(dāng)代大學(xué)思想價值觀建設(shè)中不可回避的問題。星座作為唯心主義的產(chǎn)物不具有科學(xué)依據(jù)，大學(xué)生要增強(qiáng)自己辨別是非的能力，不能盲目相信。調(diào)查內(nèi)容：我們小組為了調(diào)查大學(xué)生對星座關(guān)注程度，探究大學(xué)生如何接觸到星座文化，星座文化為何在大學(xué)生中如此流行，它會在大學(xué)生的人生觀，價值觀，社會觀造成什么影響。調(diào)查目的：引導(dǎo)同學(xué)們辯證對待星座，樹立正確的人生觀，價值觀。

調(diào)查對象：南京曉莊學(xué)調(diào)查院的學(xué)生。調(diào)查時間：4月12日—4月20日。

調(diào)查方式：去學(xué)生宿舍，校園內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。

主體：星座對于大學(xué)生來講是個熱門的話題，從馬克思主義基本原理上看是有關(guān)唯物論和唯心論的問題，因此我們小組從這個話題入手，想了解生活中唯物論和唯心論的問題。從我們的調(diào)查結(jié)果來看星座對大學(xué)生的影響廣泛，基本人人都知道星座，并且都知道自己是什么座的，但是這是影響并不深入，大部分人都不會被星座影響到自己對人對事的看法。那為什么星座文化在大學(xué)生中如此流行呢？我想：星座文化迎合了大學(xué)生社會認(rèn)知的需要和自身信念體系的需要。不少大學(xué)生會從星座上找到自信。人們只需要通過查找出生日期所對應(yīng)的星座即可獲得該星座的人的一般性格特征。操作簡單，結(jié)論概括，以及讓人感覺權(quán)威的口吻吸引了很多大學(xué)生的注意。并且大學(xué)生們不僅存在對自我了解的需要，還存在對自我—他人關(guān)系順利建立的需要，星座文化成了大學(xué)生解決人際問題的一種工具。利用星座對人際問題進(jìn)行歸因，尋求解決的辦法。此外，對大學(xué)生來說，流行意味著時尚，了解流行的占星術(shù)，代表著擁有前衛(wèi)的觀念及生活風(fēng)格，這也是他們追求個性化自我的表現(xiàn)。所以星座文化才會如此普遍。

但是大學(xué)生隨著生理與心理的成長不會盲目相信星座，會有自己對人對事的看法。對任何事情還是要相信自己的能力和判斷，要理性主觀地看待問題。仔細(xì)想想看如當(dāng)然也沒有必要排斥星座。果我們所有人 都像星座里說的那樣那世界上豈不是只有12種人了？星座的東西只能當(dāng)作無聊的時候消遣的一個游戲罷了。千萬不要沉迷于星座完全相信它，當(dāng)然也沒有必要排斥星座。

這個現(xiàn)象的形成與大學(xué)生在當(dāng)代復(fù)雜的社會環(huán)境下對身份轉(zhuǎn)變和環(huán)境適應(yīng)所帶來的心理需求密切相關(guān)，也折射出在各種思想文化交匯的社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生思想價值觀的變化。對這一問題的細(xì)致研究對當(dāng)今高校教育，尤其是在多元文化不斷發(fā)展的社會大背景下是有很多現(xiàn)實意義的。在調(diào)過程中我們發(fā)現(xiàn)幾個現(xiàn)象，星座文化在大學(xué)生中影響廣泛，但不深入。絕大多數(shù)人都知道自己屬于哪一個星座，而且提到星象學(xué)或者天文學(xué)，大多數(shù)人的第一反應(yīng)應(yīng)該是星座及其能預(yù)測到的關(guān)于人生啊、性格啊方面的內(nèi)容，而非真正的天文知識。“星象文化”在大學(xué)生中的流行可以視作是這個特殊群體的亞文化表現(xiàn)，而大學(xué)生群體的心理因素和他們所處的社會環(huán)境及中國的傳統(tǒng)文化都在這個現(xiàn)象的形成中起到了一定作用。青年 1

群體的心理特點決定了“星座文化”在大學(xué)生群體中的流行。觀察“星座文化”可以發(fā)現(xiàn)，它基本上是青年人群體所特有的一種文化現(xiàn)象，是屬于青年人所獨(dú)有的。“星座文化”在大學(xué)里十分流行，是一種大學(xué)生特有的“青年時尚”，成為青年群體普遍流行的某種生活規(guī)格或樣式。星座文化之所以快速流行，也是從眾模仿心理和個性表現(xiàn)心理因素交錯影響的結(jié)果，也能迎合青年個性追求與自我實現(xiàn)的愿望。

并不是星座學(xué)說給予我們這些東西而是我們需要我們就會從星座預(yù)測中創(chuàng)造出這些感覺來。不管人類的文化、思想、精神如何發(fā)展與超越人類自身仍是自然物質(zhì)的一個部分或者人類不管如何發(fā)展仍會保留一種自然屬性。正如物質(zhì)由一些簡單的元素演繹、組合變化出一個繁復(fù)的世界一樣人的內(nèi)心世界也是由一些簡單、樸素、原始的符號構(gòu)成的。占星術(shù)、易經(jīng)、卜卦、塔羅牌、生辰八字、生肖、數(shù)理、日月陰陽方位、金木水火土正是這樣的符號系統(tǒng)。心理學(xué)大師容格把這些符號系統(tǒng)稱為“文化原型”這些原型深深地植根于人類的潛意識里影響著人們的思想、感覺與行為。面對自然變化的不可預(yù)測性面對混沌、雜亂、突變的人生與命運(yùn)人類一直試圖逃避對不可知的恐懼。人類需要尋找到一些象征、符號、信息來增加生存的自信與勇氣。星座學(xué)說像一種對事物獨(dú)特的觀察視覺給我們的內(nèi)心一些標(biāo)簽、一些符號、一些印記讓我們能夠閱讀自己。人們喜歡星座星座里面的信息就會重建我們的內(nèi)心改變我們原有對自我、對生活、對生命的感覺進(jìn)而改變我們的行為最終可能改變了我們的人生。

在“你知道星座嗎？”這一問題中86.9%的人選擇了知道，13.3%的人選擇不知道，這說明星座文化在大學(xué)生中還是較為普遍的，大部分人都知道星座 知道自己的所屬星座。“你對自己的星座了解嗎？”16.7%的人選擇不了解，63.3%的人選擇有點了解，20%選擇比較了解，沒有人選擇完全了解。這說明星座文化的影響廣泛 但不深入的特點，很少有人去專門仔細(xì)地研究星座，星座在大學(xué)生而言也只是一 種娛樂的消遣行為。

“星座會影響你對人對事的看法嗎？”63.3%的人選擇了不影響，33.3%的人擇了有點影響，3.33%的人選擇較大影響，沒有人選擇完全影響。我們出這個題目是為了看同學(xué)們對星座的依賴，但結(jié)果證明同學(xué)們都知道這是唯心主義的產(chǎn)物，不具有完全的科學(xué)性，所有完全聽取的做法是不允許的，這說明大學(xué)生在對人對事是主要依靠的還是自己的主觀想法，是堅持唯物主義的。物理世界是比較硬的不管你怎么期待它都不會因為人類的意志而改變。在你平時關(guān)注星座的哪些方面中有66.7%的人選擇性格有50%的人選擇了愛情，有30%的人選擇交友，50%的人選擇運(yùn)勢，26,7%選擇健康，16.7%選擇學(xué)習(xí)，20%選擇工作，10%選擇其他。這道題反應(yīng)出星座之所以盛行與它包含的五花八門的信息有關(guān)，大部分學(xué)生對性格、愛情、運(yùn)勢比較關(guān)注，這些星座分析會對他們造成一定的心理暗示。并且戀愛是大學(xué)生中的熱門話題，他們會在星座解讀中尋找答案。星座可以給他們的心理帶來一定的安慰。

在你認(rèn)為自己的星座對自己的性格，運(yùn)勢的描述相符嗎？這一問題中，有63.3%的人選擇有點相符，23.3%的人選擇大部分相符，13.3%的人選擇不相符，1%的人選擇完全相符。在結(jié)

2果中只有1%的人 選擇完全相符，這說明星座是不可信的，不具有科學(xué)依據(jù)的。據(jù)我們所了解，星座只是整理出了大部分人的共性，所有有些準(zhǔn)確，所以我們要提高自己辨別是非的能力，要相信科學(xué)，不能被星座所左右。

通過以上結(jié)果的分析，可以看出星座文化在大學(xué)生中的流行絕不是偶然的，它是具有青年群體特有特點的一種文化現(xiàn)象，又受到個人心理，社會心理，社會環(huán)境及社會文化等因素的共同作用才得以形成的。

事實上星座只是一種自我心理暗示，其實看星座的時候先入為主，知道了自己哪個星座的，然后就會越看越像。其實你仔細(xì)看看別的星座的，把那些話往自己身上套發(fā)現(xiàn)其實也蠻符合的。星座只是人們一種娛樂的方式而已。

結(jié)尾：在這個調(diào)查過程中，各個同學(xué)都十分配合，我們發(fā)現(xiàn)極大部分同學(xué)對星座持半信半疑的態(tài)度，其中女生普遍比男生更相信更關(guān)注星座，對星座文化持積極的、肯定的態(tài)度。這可能和女性更為感性有關(guān)。基本絕大多數(shù)人都對星座有一定了解，大部分是從一些青少年的書刊、雜志上得知有關(guān)星座文化的信息，也有的同學(xué)是聽周圍人講起而感興趣。現(xiàn)在來看，網(wǎng)絡(luò)儼已成為了最有力的傳播媒介。對于以上的總結(jié)，我們小組覺得星座有利有弊，它具有一定的正功能，為學(xué)生提供一定的心理支持，但它同時也具有較大的負(fù)面功能，對其過分的信仰只會導(dǎo)致自己生活在幻想中。不能只依靠星座，大學(xué)生應(yīng)逐步提高自己應(yīng)對壓力的能力和自我承受能力。

我們要尊重個人愛好，其次要利用大學(xué)生的文化素養(yǎng)，對于大學(xué)校園中的星座崇拜現(xiàn)象，在課堂上加以感化，引導(dǎo)，在校園中加大宣傳，提醒學(xué)生不可過分沉迷于其中。同時學(xué)生也可以對自己周圍的人相互交談，提醒那些過分相信星座的同學(xué)，遇到不順心的事情可以和朋友交談，也可以和父母談心。要相信命運(yùn)石由自己主宰的，要樹立正確的世界觀，人生觀，社會觀，提高自己辨別是非的能力，要相信科學(xué)。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生誠信問題

關(guān)于大學(xué)生誠信問題

誠信包括誠實和守信兩個方面，是相互聯(lián)系相輔相承的既可分而二，又可合而為一的道德規(guī)范。

誠實就是言行與內(nèi)心一致，不虛假。它主要是對人處事時的道德準(zhǔn)則，這一準(zhǔn)則要求人們與人交往時說真話，不掩蓋或歪曲事實。

守信是遵守、實踐自己的諾言，是最基本的道德要求，是立人之本，立政之基。誠信是中華民族的美德，干百年來源遠(yuǎn)流長，亙古不變。對于推動社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的騰飛，具有重要意義。

但一個時期以來，在我國社會生活中誠實守信越來越成為一種稀缺資源，商業(yè)中的欺詐行為，各種考試中的舞弊現(xiàn)象，“狼來了”的故事頻頻發(fā)生，假貨充斥，謊言盛行，騙人的把戲?qū)覍业檬郑瑪_亂了市場秩序，降低了道德水平，違背了做人的基本準(zhǔn)則。當(dāng)前，大學(xué)生的誠信問題一定程度出現(xiàn)了危機(jī)，受到倍加關(guān)注，必須引起教育工作者的高度重視，采取切實措施，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)

一、誠信是做人的基本準(zhǔn)則和我國傳道德的重要規(guī)范。

大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀：

一、助學(xué)貸款到期不予歸還，甚至換名更姓逃避貸款。

二、考試作弊屢禁不止，作弊方法層出不窮，盡管有《學(xué)生手冊》中隊考試紀(jì)律和違紀(jì)處罰作了明確規(guī)定，并且安排了眾多監(jiān)考老師，但是還是有人會作弊。

三、投機(jī)取巧，換來各種榮譽(yù)和入黨、評優(yōu)，或者以欺騙的手段制造泡沫自薦書。這些問題的原因有以下幾點：

一、大學(xué)生普遍認(rèn)為老實人會吃虧，說假話會帶來好處。社會是復(fù)雜的，價值觀念也在一定程度上處于混雜狀態(tài)，社會上一些人以頂頭上司的喜怒好惡為準(zhǔn)繩，說違心話，做違心事等等，給大學(xué)生價值觀的教育引導(dǎo)上造成了混亂和誤導(dǎo)，大學(xué)生可能置紀(jì)律、道德、良心于不顧，做出考試作弊等不誠實的事情來。

二、教育的惡性競爭，滋生大學(xué)生的投機(jī)心理。考試除了是評判學(xué)生學(xué)業(yè)成績外，在選拔性的考試中也是一種競爭。為了取得好的成績，某些考生產(chǎn)生了投機(jī)心理，采取作弊方式來彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)方面的不足，以取得更好的成績。

三、社會普遍的浮躁心理，大學(xué)生也不例外，平時不努力學(xué)習(xí)，臨考前才抱佛腳。當(dāng)今社會，處在社會的轉(zhuǎn)型期，“快餐式”的東西充斥社會，“一次性消費(fèi)”成為時尚，學(xué)術(shù)界出現(xiàn)東拼西湊的“專著”，網(wǎng)絡(luò)、影視、報刊上到處有假新聞，社會上各種假文憑、假證書泛濫，人們對盜版書、盜版光盤、盜版軟件的默認(rèn)和使用，同學(xué)中“成功”的作弊者的示范效應(yīng)，整個社會出現(xiàn)了“誠信危機(jī)”，舍得今天的大學(xué)生不要付出艱辛的勞動和努力，以致荒廢了學(xué)業(yè)，臨到考試時，又想要一個好成績，不好好復(fù)習(xí)，卻為怎樣作弊費(fèi)盡心機(jī)，以欺騙的手段獲得好成績。

四、社會用人機(jī)制上的偏差，誘發(fā)學(xué)生以假信息投其所好。用人單位在接收畢業(yè)生時往往要求太高，片面追求人才的高消費(fèi)，但是，真正優(yōu)秀的學(xué)生畢竟不是普遍的，多數(shù)同學(xué)還是一般和較好的。為了謀得一個份好工作，一些學(xué)生和家長開始造假。

不難發(fā)現(xiàn)，誠信危機(jī)正在蔓延，擾亂了學(xué)生正常的思想觀念和思維方式，造成了嚴(yán)重的危害。

比如助學(xué)貸款到期不還，勢必會給銀行造成壓力，增多銀行的風(fēng)險，負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)員都面臨考核壓力，也影響企業(yè)的正常運(yùn)行甚至?xí)广y行倒閉，同時也挫傷銀行繼續(xù)放貸的積極性，大有受欺騙之感。因此，2003年中國人民銀行不得不發(fā)文強(qiáng)調(diào)指出，一個學(xué)校違約率達(dá)貸款總額的20％或同年應(yīng)還款人中有20名學(xué)生違約不還款，則控制貸款額或取消這個學(xué)校助學(xué)貸款資格。況且，助學(xué)貸款無抵押、無擔(dān)保，惟一靠的是學(xué)生的信用，少數(shù)人的失信

會帶來大多數(shù)貧困學(xué)生無法貸款。

又如，考試作弊獲得虛假成績，違返了公平競爭規(guī)則。考試作為教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)和衡量教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，本身就是競爭。競爭是有規(guī)則的，要參與競爭就要遵守規(guī)則。以作弊來獲得高分這種行為嚴(yán)重地破壞了競爭規(guī)則，踐踏了公平競爭賴以存在的基礎(chǔ)，是一種不公平、不正當(dāng)?shù)母偁帲箍荚囀チ苏嬲饬x，也無法發(fā)揮考試的衡量功能和作用。

具不具備誠實品質(zhì)，已成為道德社會化完成與否的標(biāo)志，成為衡量一個社會成員在道德上合格與否的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。社會把大學(xué)生一貫視為高素質(zhì)人群，給以充分的信任和關(guān)心。但是由于考試作弊的屢禁不止，欠貸不還等現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，這些不誠信的行為降低了大學(xué)生的道德水平，也降低了社會對大學(xué)生的信任度。據(jù)報載，某高校為了防范考試作弊，準(zhǔn)備了兩萬元經(jīng)費(fèi)獎勵“零作弊”，此舉確實令人哭笑不得，考試不作弊居然成為一種受到稱贊的美德，這不僅是一所大學(xué)的悲哀，也是整個高等教育的悲哀。

各個學(xué)校都在積極營造和建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真理的氛圍和風(fēng)氣，陶冶情操、熏陶品格，優(yōu)良校風(fēng)對學(xué)生科學(xué)價值觀和正確行為傾向的形成以及心靈情感的升華都起著積極而深刻的影響。考試作弊、欠貸不還等行為則是對優(yōu)良校風(fēng)的敗壞，是對學(xué)校正面的道德教育的無端褻瀆與粗暴賤踏。

面對這些問題，要采取切實措施，加強(qiáng)誠信問題的正確引導(dǎo)。

一、加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)追求真理、崇尚科學(xué)的精神。在思想政治教育中，要把對大學(xué)生和誠信教育作為重要內(nèi)容，鼓勵他們追求真理，崇尚科學(xué)，培養(yǎng)他們堅持真理、探索真理的高尚品質(zhì)，從而明辨是非，自覺抵制謊言，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價值觀。教育工作者要讓大學(xué)生自覺認(rèn)識到，追求真理、崇尚科學(xué)是一個人的重要素質(zhì)，是社會、個人和科學(xué)文化健康合理發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，一個充滿虛偽、迷信、欺詐、背信棄義的社會、國家是注定要失敗的。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全信用保障體系。在現(xiàn)實生活中，信用已超越經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域而被廣泛地運(yùn)用于各種領(lǐng)域的承諾和踐諾情況的描述、評價和測量，也是對一個人進(jìn)行道德品質(zhì)綜合評價的標(biāo)準(zhǔn)。道德約束的力量是十分必要和十分重要的，信用是道德約束的核心。僅靠人的良心和道德的內(nèi)在自律，不可能有效約束欺詐和失信行為，還必須依靠制度的力量，構(gòu)建有效的信用制度，把一切信用活動納入制度的軌道，才能培育良好的信用秩序，形成良好的信用環(huán)境，使講信用的人、誠實的人受到褒獎和贊揚(yáng)，使不講信用的人、不誠實的人受到制度的約束和相應(yīng)的懲罰。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，使大學(xué)生正確對待考試。把要求學(xué)生學(xué)會如何做人和塑造完善人格結(jié)合起來，在制度上，遵章守紀(jì)，照章辦事，在人格上，信守諾言，恪守合同，待人以誠，待物以信，和諧相處，提高公德水平。

四、改革考試制度，尊重學(xué)生個性。目前的考試制度應(yīng)做寫必要的改革，比如，廣泛實行學(xué)分制，給學(xué)生創(chuàng)造一定的選擇空間，尊重學(xué)生的愛好和興趣，運(yùn)行學(xué)生自由聽課，引導(dǎo)學(xué)生自主地確定自己的發(fā)展方向；采取既重視結(jié)果又重視過程的考試方法，注重平時的考核、督促、檢查，避免學(xué)生平時不“燒香”臨時抱“佛腳”； 改革考試內(nèi)容，減少死記硬背的內(nèi)容，給作弊行為“釜底抽薪”。增加綜合分析的內(nèi)容，著重考察學(xué)生運(yùn)用知識的能力；

五、加大懲戒力度，營造誠信氛圍。對那些不講誠信的人，要給予嚴(yán)厲的懲罰，才能有力地遏制考試作弊現(xiàn)象發(fā)生的頻率，營造誠信的氛圍。