第一篇：2011年12月初三語(yǔ)文月考卷

2011年12

一、文言文（共43分）

（一）默寫（18分）

1．了卻君王天下事。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）2．，雪盡馬蹄輕。（《觀獵》）

3．向來(lái)枉費(fèi)推移力。（《觀書有感（其二）》）4．，小橋流水人家。（《天凈沙 秋思》）5．月上柳梢頭。（《生查子·元夕》）6．浮光躍金。（《岳陽(yáng)樓記》）

（二）閱讀下面這首詞，完成第7—8題（4分）

訴衷情 陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！

7．“鬢先秋”中借秋霜形容（2分）8．以下對(duì)本詞內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）．．． A．詞中表達(dá)了陸游始終想收復(fù)中原失地的抱負(fù)。B．上闕抒發(fā)了自己空有雄心壯志卻又無(wú)所成就的感慨。

C．“此生誰(shuí)料”表達(dá)了抗金事業(yè)未成的心有不甘。D．詞人表達(dá)了人生終將年華老去的無(wú)奈感懷。

（三）閱讀下文，完成9—11題（9分）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。9．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

暮而歸（）．10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（3分）

往來(lái)而不絕者，滁人游也。

11．選文描繪的景色有 和 的變化，表現(xiàn)了作者和滁州百姓在這樣美景中的歡快生活。（4分）

月初三語(yǔ)文月考卷

（四）閱讀下文，完成12—15題（12分）

華歆、王朗俱乘舟避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

【注釋】①依附：投靠。12．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

俱乘舟避難（）．13．以下對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．既然已經(jīng)接納了他的托付，寧愿因?yàn)槲C(jī)而拋棄他嗎？ B．既然已經(jīng)接納了他的托付，怎么可以在危急的時(shí)候拋棄他呢？ C．既然已經(jīng)接納了他的托付，怎么可以急著拋棄他呢？

D．既然已經(jīng)接納了他的托付，怎么可以因?yàn)榍闆r危急而拋棄他呢？

14．王朗救與不救他人的理由很簡(jiǎn)單，救人是因?yàn)? ；而要拋棄被救之人是因?yàn)椤＃ㄓ米约旱恼Z(yǔ)言回答）（4分）

15．“世以此定華、王之優(yōu)劣”，你認(rèn)為華歆“優(yōu)”在（3分）

二、現(xiàn)代文（共48分）

（一）閱讀下文，完成16——19題。（20分）

千門萬(wàn)戶

①門是什么，本身就是一個(gè)說(shuō)不清的問(wèn)題。

②紫禁城里重重墻院、上百座院落、近萬(wàn)間房屋，到底有多少門，很難說(shuō)清楚。這些門的形式多種多樣，到底有多少種門，也真是很難說(shuō)清楚。

③最高大、最威嚴(yán)的自然是紫禁四門——午門、神武門、東華門、西華門。午門為最。

④天子面南而王。南門為皇宮正門，正南在建筑方位中屬午位，故名午門。午門通高37.95米，比紫禁城中最重要的太和殿還高，足見其皇宮第一門、天下第一門的地位。13米高的紅色城臺(tái)三面圍合，城臺(tái)上五樓聳峙，廡（正房對(duì)面或兩側(cè)的小屋子）廊通貫。正樓重檐廡殿闊60.05米，進(jìn)深25米；前后出廊，建筑面積1773.3平方米。正樓兩側(cè)及兩翼城臺(tái)南端各有一座重檐四角攢尖闕樓，合稱五鳳樓。

⑤午門是歷朝歷代的獻(xiàn)俘處，明萬(wàn)歷皇帝、清乾隆皇帝都曾四次親御午門城樓受獻(xiàn)俘禮。彼時(shí)彼刻，定然一派威風(fēng)凜凜、威儀天下的氣勢(shì)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，在太和殿前隆重舉行受降侵華日軍獻(xiàn)俘禮，大概與午門受獻(xiàn)俘禮不無(wú)關(guān)系。皇帝們也常常把午門作為處罰不聽號(hào)令者之地。正德十四年，明武宗朱厚照，因眾多官員聯(lián)名上疏阻其出游獵艷，惱羞成怒，竟罰146位大臣跪午門，5天后又在午門外“廷杖”，當(dāng)場(chǎng)杖斃11人。與此行徑形成鮮明對(duì)照的是康熙皇帝。年僅15歲的康熙皇帝為解決明末以來(lái)的中西歷法之爭(zhēng)，讓主張吸收西法的傳教士南懷仁與反對(duì)變更傳統(tǒng)歷法的吳明煊等，先后在午門外廣場(chǎng)和觀象臺(tái)，當(dāng)著王公大臣的面，各自計(jì)算、驗(yàn)證天象。結(jié)果，“南懷仁逐款符合，吳明煊逐款皆錯(cuò)”，康熙皇帝遂任命南懷仁為欽天監(jiān)監(jiān)副，并下令采用其中西合璧的新歷。

①⑥最雍容最從容的是太和門、乾清門。太和門是紫禁城中規(guī)格最高的宮門。乾清門是清代極為重要的政務(wù)場(chǎng)所。走進(jìn)太和門、乾清門，覺得不是進(jìn)了門，而是登了堂入了室，因?yàn)檫@兩座極為重要的門是殿堂式的。能開能合的門在最后邊，門的前面是開闊敞亮的可以充分利用的廳堂。這兩處正是明清兩代“御門聽政”之處。門即殿堂，當(dāng)門聽政議政行政，有“門”沒“門”皆決于門。

⑦紫禁城里的千門萬(wàn)戶有太多的歷史、太多的故事、太多的規(guī)矩，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完說(shuō)不清的。其實(shí)，門是什么，本身就是一個(gè)說(shuō)不清的問(wèn)題。是通路還是阻隔？是為了關(guān)還是為了開？為了拒絕還是為了迎接？為了守衛(wèi)還是為了交流？

⑧即位的帝王從前門午門進(jìn)宮，亡國(guó)的崇禎和末代皇帝溥儀從后門神武門出走。曾經(jīng)權(quán)傾

①朝野的和珅20大罪中第三條為“肩輿直入神武門”。如今每年900萬(wàn)游客進(jìn)出紫禁城，可謂車水馬龍、門庭若市，但很少有人想到當(dāng)年《大明律》的規(guī)定：擅入皇城者，杖一百，充軍邊遠(yuǎn)。向?qū)m城投石、射箭或持利刃入宮門者，處極刑。明清的紫禁城一如其名，門禁森嚴(yán)。

【注釋】①肩輿：乘坐由人抬的高級(jí)轎子。16.本文的說(shuō)明對(duì)象是。（2分）

17.第④段主要運(yùn)用了 說(shuō)明方法，其作用是。（4分）18.概括地說(shuō)在明清兩代，午門前實(shí)施的政治活動(dòng)主要有：（1）；（2）；（3）。（9分）

19.閱讀全文后，嘗試回答作者在第⑦段提出的某一個(gè)疑問(wèn)，結(jié)合文中例子加以說(shuō)明。（5分）

（二）閱讀下文，完成20—23題（25分）

母親的手

①母親的手，在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中，是對(duì)我施以懲罰的手。她有揪擰的獨(dú)門絕招。大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會(huì)情急而出此的。

②我的母親對(duì)我是愛之深，責(zé)之切的。特別是小時(shí)候，國(guó)有難，民遭劫，背jǐng離鄉(xiāng)，使得母親對(duì)她孩子們律之更嚴(yán)，愛之益切，責(zé)之越苛。有一年，家中來(lái)了遠(yuǎn)客，母親多備了數(shù)樣菜，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，可是千載難逢“打牙祭”的大好機(jī)會(huì)了。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說(shuō)什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地睇著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說(shuō)：“吃完，不許剩下。”我搖頭示意，母親的臉色轉(zhuǎn)成失望懊忿，但仍只淡淡地說(shuō)：“那么就下去吧，把筷子和碗擺好。”在大人終席前，我不時(shí)偷望著母親，她的臉色一直不展，也不言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過(guò)去，沒頭臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住說(shuō)：“為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎？”揪擰止后，我看見母親別過(guò)頭去，坐在床沿氣結(jié)飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)沒有再剩過(guò)飯。

③當(dāng)然，母親的手，在我的感情上自也有其熨貼細(xì)膩的一面。那時(shí)，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來(lái)洗。一個(gè)大木盆，倒進(jìn)一壺?zé)崴螅俜湃氪蠹s三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來(lái)了。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件的洗。每洗之前，母親總將無(wú)名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下。待把衣衫洗好，她的手指已泡凍得紅腫了。待我們長(zhǎng)大后，才知道母親在婚后數(shù)年里，曾過(guò)著頗富裕的“少奶奶”生活的。可是，母親那雙纖纖玉手，在七七炮火下接受了洗禮，歷經(jīng)風(fēng)霜，竟脫胎換骨，變得厚實(shí)而剛強(qiáng)，足以應(yīng)付任何苦難了。

④也同樣是那雙結(jié)滿厚硬的繭手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導(dǎo)著我們兄弟的課業(yè)。我在小學(xué)三年級(jí)那年，終因功課太差而留級(jí)了。我記得把成績(jī)單交給母親時(shí)，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見母親拿著那張“歷史實(shí)錄”的手，顫抖得比我自己的更其厲害。可是，出乎意外地，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，我聽見母親平和地說(shuō)：“沒關(guān)系，明年多用點(diǎn)功就好了。”我記不得究竟站著多久，但我永遠(yuǎn)記得那雙手給我留下的深刻印象。

⑤冬夜，爐火漸盡，屋內(nèi)的空氣更其蕭寒，待我們上床入睡后，母親坐在火旁，借著昏燈，開始為我們衣襪縫補(bǔ)。

⑥然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時(shí)候。她會(huì)主動(dòng)地取出自北平帶出來(lái)的那管玉屏蕭和一枝笛子，吹奏一曲。那雙手，如此輕盈跳躍在每個(gè)音階上，卻又是那般秀美而富才情的了。

⑦去夏返臺(tái)時(shí)，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結(jié)婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，我去廚房沏了茶奉給她。當(dāng)我把杯子放在她手中時(shí)，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。母親的手，從未涂過(guò)蔻丹，也未加過(guò)任何化妝品的潤(rùn)飾。唯其如此，霎時(shí)間那雙手變得碩大無(wú)比，那是一雙至大完美的手。

（有刪改）

20．根據(jù)拼音寫出第②段中的漢字 背jǐng（）離鄉(xiāng)（2分）21．文章圍繞“母親的手”寫了以下幾件事：（9分）

（1）

（2）

（4）寒冷的冬夜，母親在昏黃的燈火下親手為全家縫補(bǔ)衣襪。

（5）母親的手在玉屏簫上跳動(dòng)，吹出美妙的曲子。

從文章內(nèi)容看，有人認(rèn)為第⑤段與⑧段重復(fù)，建議可刪去第⑤段，你怎么看？（3）

22．在“我”看來(lái)，母親在家庭中的作為不僅體現(xiàn)了她關(guān)愛孩子、吃苦耐勞，還體現(xiàn)出她是一個(gè)、的人。（6分）23．閱讀本文后，為文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，80字左右。（8分）

我把茶遞到母親手上，望著她的眼睛說(shuō)：

三、寫作（共60分）

24．以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。

要求：1.捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；2.除詩(shī)歌外，文體不限；3.不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名，人名。

第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文月考卷

航城中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文月考卷一

（試卷滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

班級(jí) 姓名：座位：分?jǐn)?shù)：

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.古詩(shī)文默寫（12分）(1)大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（2）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3），不亦君子乎？（《<論語(yǔ)>十二章》）（4）水何澹澹。（曹操《觀滄海》）

（5）杜牧的《赤壁》中隱含著詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：。（6）苔痕上階綠，草色入簾青。。（劉禹錫《陋室銘》）（7）若夫日出而林霏開。晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（8）后值傾覆，，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）2.閱讀下面文字，完成（1）—（3））題。（8分）

再不會(huì)為了一句話，而和人爭(zhēng)得面紅耳赤；再不會(huì)為了一個(gè) 【甲】(漫不經(jīng)心 心不在焉)的承諾，而欲生欲死。抑或流年里少了那些朗聲大笑，取而代之的卻是 【乙】(溫柔 溫婉)的微笑。坐在電腦前，靜靜地聽一首歌或看一篇文，常常是被一個(gè)xuán()律、一句話或一幅圖所感動(dòng)，而在不期而至的靈感中，任指下敲出niǎo()娜的花。歲月荏 rǎn()，什么都可以改變，不能改變的唯一是天性中的善良和善感。(1)根據(jù)拼音寫漢字或加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)① xuán 律()② niǎo()娜 ③承諾(A.nuò B.ruò)④荏苒(A.ran B.rěn)(2)從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。(2分)【甲】____________________ 【乙】____________________（3）畫線句子是個(gè)病句，請(qǐng)寫出正確的句子。(2分)

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成3—4題。（5分）

次北固山下

王灣

客路青山下,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

3.先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南卻神馳故里的羈旅之情已流露于字里行間，與末聯(lián)的“”、“”，遙相照應(yīng)。（2分）

4.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”被前人評(píng)價(jià)為“形容景物，妙絕千古”，你認(rèn)為它精彩之處在什么地方？（3分）

（二）閱讀文言文選段，完成5—9題。（16分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

（節(jié)選自韓愈《馬說(shuō)》）

【乙】工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，（a）獻(xiàn)之太常。（b）使國(guó)工視之，（c）曰：“弗古。”（d）還之。

工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過(guò)而見之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝。樂官傳視，皆曰：“稀世之珍也。”

工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣！而不早圖之，其與亡矣。”遂去，入于宕冥之山，不知其所終。

（節(jié)選自劉基《工之僑獻(xiàn)琴》）

注釋：①太常：掌管宗廟祭祀及禮樂的官員。②國(guó)工：全國(guó)最優(yōu)秀的工匠，這里指樂師。③窾，同“款”，款式。④宕冥:dànɡm(xù)ínɡ，山名。5．解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）

（1）食馬者（）（2）是馬也（）．．（3）弦而鼓之（）（4）豈獨(dú)一琴哉（）．．6．下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一組是（）（2分）A．不以千里稱也 / 易之以百金 B.雖有千里之能 / 稀世之珍也 ．．．．C.駢死于槽櫪之間 / 入于宕冥之山 D.而伯樂不常有 / 斫而為琴 ．．．．7．文中（a）（b）（c）（d）處依次省略的主語(yǔ)是（）（2分）

A.工之僑、太常、國(guó)工、太常 B.工之僑、工之僑、太常、國(guó)工 C.工之僑、太常、太常、太常 D.工之僑、工之僑、國(guó)工、太常 8．翻譯下列句子（4分）（1）且欲與常馬等不可得。

（2）匣而埋諸土，期年出之。

9．甲乙兩篇文章都采用了的寫作手法，諷刺了 的社會(huì)現(xiàn)象，抒發(fā)了作者懷才不遇的憤懣之情。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成10-13題。（12分）

小滿

①小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，24節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。

②寒來(lái)暑往是氣候，鳥語(yǔ)花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。

③農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說(shuō)法。此時(shí)，小麥度過(guò)一冬的休眠期后，經(jīng)過(guò)返青拔節(jié)，抽穗開花，亟需薰風(fēng)暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”。小麥成長(zhǎng)的最后階段灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到災(zāi)難天氣或病蟲害，麥粒未經(jīng)過(guò)充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會(huì)大打折扣。

④在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說(shuō)法，反映了這時(shí)南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確 實(shí)，從小滿開始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。

⑤此時(shí)，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻。“秧奔小滿谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機(jī)械化的地區(qū)，就采取機(jī)器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無(wú)法栽插水稻：若雨水過(guò)豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對(duì)水的期許。

⑥小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。

⑦按中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)理論，四月小滿即是一年中陽(yáng)氣最旺的時(shí)節(jié)，也是最潮濕悶熱的時(shí)節(jié)。這時(shí)萬(wàn)物生長(zhǎng)最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因?yàn)槿绱耍梭w在小滿時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時(shí)補(bǔ)充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時(shí)，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補(bǔ)的食品。因?yàn)榭諝獬睗瘢M節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。

10．本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說(shuō)明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

11．文章多次引用農(nóng)諺進(jìn)行說(shuō)明，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。（2分）

12．科學(xué)性是說(shuō)明文的生命。請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)做簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月日時(shí)分。．．20．．．22．．．36．．．

（2）從小滿開始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。．．

13．二十四節(jié)氣是我國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，凝聚著勞動(dòng)人民的智慧。請(qǐng)從你知道的節(jié)氣中任選—個(gè)加以介紹。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成14-18題。（19分）

最暖心的事

（美國(guó)）鮑勃·布勞頓

①十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來(lái)到紐約開出租車謀生。開的士會(huì)碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過(guò)于一個(gè)老太太。

②那是今年5月份第2個(gè)星期日的深夜，我接到城郊的一個(gè)要車的電話。我想，也許是一些參加完晚會(huì)的人，或是某個(gè)剛趕到這個(gè)城市過(guò)母親節(jié)的人。

③我到達(dá)目的地時(shí)是3點(diǎn)30分。一個(gè)破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個(gè)房間透出一點(diǎn)燈光。這種情況下，大多數(shù)司機(jī)頂多只會(huì)按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)治安問(wèn)題。然而，我也知道這個(gè)時(shí)間在這樣的地方打車不易，再說(shuō)也許這個(gè)客人有點(diǎn)困難需要我?guī)鸵话咽帜亍Ｓ谑牵易叩搅翢舻哪菓羧思仪昧饲瞄T。

④“等一會(huì)兒。”回答我的是一個(gè)蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動(dòng)。隔了好久，門開了，一個(gè)80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個(gè)薩斯包走了出來(lái)。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個(gè)上世紀(jì)四十年代好萊塢電影里走出的人物。

⑤“你能幫我拎一下包嗎？”她說(shuō)。我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對(duì)我感謝不盡。

⑥“這沒什么。”我說(shuō)，“我這是為我的客人服務(wù)。再說(shuō)，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務(wù)。”

⑦“你真是一個(gè)好人。”她說(shuō)。進(jìn)了車子，她給了我一個(gè)地址，問(wèn)：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市??”

⑧“能，不過(guò)這就不是最近的路了。”我答道。

⑨“這不要緊。”她說(shuō)，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過(guò)人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院。”

⑩我從后視鏡中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人。”她繼續(xù)說(shuō)道，“醫(yī)生說(shuō)，我剩下的時(shí)間不多了。不然我不會(huì)去的。”

11我悄悄地伸手關(guān)掉了計(jì)程表。經(jīng)過(guò)城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩○個(gè)多小時(shí)，因?yàn)樗粫?huì)兒讓我慢行，一會(huì)兒讓我停車，還不時(shí)地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過(guò)電梯操作員的工作。在經(jīng)過(guò)一個(gè)居民區(qū)時(shí)，她說(shuō)她和丈夫結(jié)婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個(gè)商場(chǎng)前停了一會(huì)兒。她說(shuō)這里曾是個(gè)舞廳，年輕時(shí)她在舞廳當(dāng)過(guò)舞蹈指導(dǎo)老師。有時(shí)，她會(huì)讓我在某一個(gè)地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說(shuō)。

12當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光露出地平線的時(shí)候，菲奧娜太太這才說(shuō)：“我累了。走吧。” ○13車子來(lái)到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個(gè)工作人員正在等著我們，工作人員說(shuō)：○“這位老太太一直不肯來(lái)敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來(lái)敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來(lái)敬老院。”工作人員說(shuō)著給她推來(lái)了輪椅。14“我應(yīng)該付給你多少錢？”菲奧娜太太取出錢包問(wèn)我。○15“不要錢。”我答道。○16“你也要養(yǎng)家。”菲奧娜說(shuō)。○17“還有其他客人呢。”我說(shuō)，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我。○“你給了一個(gè)老太太一小會(huì)兒快樂的時(shí)光。”她說(shuō)，“謝謝你。”

18我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關(guān)門的聲音。這是一個(gè)即○將結(jié)束的生命發(fā)出的聲音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個(gè)脾氣急躁沒有耐心的司機(jī)，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會(huì)是怎樣一種情形呢？ 19我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來(lái)，卻是我一生中最暖心的一件事情。○14．本文記敘了一件什么事？請(qǐng)抓住關(guān)鍵要素，用一兩句話概括故事內(nèi)容。（3分）

15．閱讀第○11段，仔細(xì)揣摩并分析菲奧娜太太經(jīng)過(guò)城里這兩個(gè)多小時(shí)的心理感受。（4分）

16．本文運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的方法，請(qǐng)從文中找出關(guān)于“我”的兩處細(xì)節(jié)描寫，簡(jiǎn)要分析這些細(xì)節(jié)的豐富內(nèi)涵。（4分）

17．文章題目為“最暖心的事”，結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)“暖心”的理解。（4分）

18．讀罷此文，你在為人處世或者對(duì)人生的認(rèn)識(shí)方面產(chǎn)生了哪些感悟？請(qǐng)用凝練的語(yǔ)言寫出來(lái)。（4分）

（五）名著閱讀（6分）

19.下列內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《駱駝祥子》中的虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。B．千萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站,站名源于《格列佛游記》第四卷（慧骃國(guó)游記）中提到的怪物“耶胡”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。C．《簡(jiǎn).愛》是一本充滿了詩(shī)情畫意的小說(shuō)。作者以詩(shī)意與哲理的的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)女性簡(jiǎn).愛的成長(zhǎng)經(jīng)歷及情感歷程。D．《水滸傳》塑造的人物形象，被贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)”。如“花和尚”魯智深嫉惡如仇、“行者武松”粗魯豪爽等。20.閱讀文段，完成問(wèn)題（3分）

行不到五六里水面，只聽得蘆葦中間有人嘲歌。眾人且住了船聽時(shí)，那歌道：

打魚一世蓼兒洼，不種青苗不種麻。酷吏贓官都?xì)⒈M，忠心報(bào)答趙官家！

何觀察并眾人聽了，盡吃一驚。只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)人獨(dú)棹一支小船兒，唱將來(lái)。有認(rèn)得的指道：“這個(gè)便是阮小五！”何濤把手一招，眾人并力向前，各執(zhí)器械，挺著迎將去。只見阮小五大笑，罵道：“你這等虐害百姓的賊官！直如此大膽！敢來(lái)引老爺做甚么！卻不是來(lái)捋虎須！”(節(jié)選自施耐庵《水滸傳》)文中的 “趙官家 ”指的是誰(shuí)?作者借阮小五之口,唱出了梁山好漢起義的什么目的? _______________________________________________________________________________

（六）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。（12分）

【材料一】福州植榕，古已成風(fēng)。據(jù)宋樂史（930～1007年）撰《太平寰宇記》載，“榕??其大十圍，凌冬不凋，郡城中獨(dú)盛，故號(hào)榕城“。宋福州太守張伯玉為防旱澇又編戶植榕，呈現(xiàn)”綠蔭滿城，暑不張蓋"的景象。榕樹便成為福州古城風(fēng)貌特征之一。

【材料二】目前福州市區(qū)有5萬(wàn)多棵榕樹,約占全市行道樹總量的50.5%。福州城區(qū)現(xiàn)有古榕樹上千株。位于福州國(guó)家森林公園內(nèi)的一株千年古榕被譽(yù)為福州第一大榕，樹高20米，樹冠地面投影面積達(dá)1330多平方米，蔚為壯觀。相傳，北宋冶平年間，三位武官在此練武時(shí)植下這株榕樹。

【材料三】習(xí)近平同志在《榕樹與榕樹盆景》一書的《跋》中寫道：“榕樹是福州的市樹，千百年來(lái)與福州的歷史緊密相連??”并說(shuō)榕樹“象征著不屈不撓的福州人精神”。

【材料四】1985年2月8日福州市第八屆人大常委會(huì)第十二次會(huì)議根據(jù)廣大群眾的舉薦，決定命名榕樹為市樹。1997年8月28日，福建省人大第八屆34次會(huì)議通過(guò)以榕樹為省樹的決議。

【材料五】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在福州常住人口中,以“榕”為名字的共約4萬(wàn)人,其中,男性約1.7萬(wàn)人,女性約2.3萬(wàn)人。

生在榕樹下、長(zhǎng)在榕樹下。生活在這座城市的人們每天行走在榕樹溫柔的綠蔭之下,離開這座城市的游子,哪怕遠(yuǎn)在海角天涯,總也會(huì)在夢(mèng)里回來(lái)。夢(mèng)里的家鄉(xiāng),榕樹上有歡暢的鳥鳴,有像榕樹爺爺?shù)暮氁粯娱L(zhǎng)長(zhǎng)的故事??榕樹,你就是我的鄉(xiāng)愁。

植物學(xué)家說(shuō),榕樹,根系發(fā)達(dá),生命力頑強(qiáng),只要有一點(diǎn)土與水分的地方就可生長(zhǎng),福州氣候特別適合榕樹生長(zhǎng)。

文人說(shuō),榕樹既有外在莊重大方、雍容大度的形態(tài)美和大家風(fēng)范,又有內(nèi)在的仁、容、智、靜、剛的儒家文化內(nèi)涵,與福州人的精神追求不謀而合。

榕樹是福州生態(tài)環(huán)境和生態(tài)旅游綠色景觀建設(shè)的最重要樹種,在各公園綠地、風(fēng)景名勝區(qū)、道路旁隨處可見。在福州現(xiàn)有的行道樹中,榕樹成蔭效果極為明顯;而在公園綠地、附屬綠地、防護(hù)綠地中,榕樹更是比比皆是,幾乎是每個(gè)公園、景區(qū)、街旁綠地、單位小區(qū)等塊狀綠地的必用樹種。

21.(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)榕樹成為福州市樹乃至福建省省樹的理由：（三點(diǎn)即可）（6分）A、B、C、(2)結(jié)合上面材料，說(shuō)說(shuō)福州精神的內(nèi)涵是什么？（3分）

(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)榕樹對(duì)福州人的生活起到什么作用？（3分）

三、作文（60分）

?生命中總有這樣的時(shí)刻，因?yàn)橛鲆娨粋€(gè)人、一件事、一處景、一本書甚至一個(gè)瞬間讓自己的心湖蕩起層層漣漪，不由得感嘆“相逢恨晚”。請(qǐng)以“真幸運(yùn)，我遇見了_______________”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體自選，詩(shī)歌除外；

②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③字?jǐn)?shù)不少于600字；

?成長(zhǎng)的路上，總?cè)鄙俨涣伺惆椋闩c誰(shuí)并肩而行？是無(wú)私的父母、貼心的朋友，有趣的萌寵，還是美麗的景致、豐富的書籍，抑或是值得贊美的精神品質(zhì)······請(qǐng)以“并肩而行”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體不限，詩(shī)歌除外；

②不少于600字；

③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

第三篇：語(yǔ)文月考卷1

八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校九年級(jí)第二次月考

⑸長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）

⑹朋友即將遠(yuǎn)行，依依惜別。為表達(dá)你對(duì)朋友的不舍、寬慰或祝愿等情感，請(qǐng)你從送別詩(shī)中選出一句（含上下句），寫在橫線上。。

6、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。．．．．

語(yǔ)文試題（總分120分時(shí)間120分鐘）

班級(jí)：姓名：得分

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1——6題，共23分）

1、請(qǐng)將下面一句話用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。（2分）

2、閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。（6分）

你，是嚴(yán)冬輕聲奏響的一個(gè)音符，是皚皚．．白雪下的一枝嬌媚。是冰凍三尺時(shí)的一縷幽芳，是萬(wàn)木簫瑟中的一出驚喜。是歲寒三友中的一位君子，是百花凋．敝時(shí)的一位仙子。是夜深新月下的一聲情語(yǔ)，是庭院窗邊的一抹浮影。是冬日獨(dú)顏的一朵，是春天將來(lái)的信使，在萬(wàn)千的花色中，這便是梅花了。⑴給加點(diǎn)字注音。（2分）

皚．皚（）凋．

敝（）⑵找出并改正文中兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）

（）改（）（）改（）⑶仿照文中劃線句子再仿寫一句，表達(dá)你對(duì)梅花的理解。(2分)

3、修改病句。（2分）

是一種涵養(yǎng)，對(duì)人是一種公德。

4、請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫揭示了一種什么現(xiàn)象。（2分）

5、古詩(shī)文默寫。（9分）

⑴采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）

⑵，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

⑶《醉翁亭記》中描寫山間朝暮之景的句子是：。

⑷請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句與愁相關(guān)的詩(shī)句：。

B、據(jù)說(shuō)案件的情節(jié)十分復(fù)雜，作案手段令人嘆為觀止．．．．

。C、“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固．．．．

。D、在2010年兩會(huì)上，人大代表提出“中央政策在基層走樣，是百姓最為深惡痛絕．．．．的現(xiàn)象”。

二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第7——11題，共12分）

（一）根據(jù)所給情境按要求表達(dá)。（4分）

2008年9月，媒體曝光了“三鹿”牌嬰幼兒奶粉致嬰兒患腎結(jié)石事件，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，消費(fèi)者和受害者不但要求廠商給出說(shuō)法，就連其品牌代言人鄧婕、花兒樂隊(duì)、倪萍等人也遭到網(wǎng)友的炮轟。有的網(wǎng)友要求明星們應(yīng)該就此事道歉，并且退回代言費(fèi)為嬰兒治病。也有網(wǎng)友替明星喊冤，認(rèn)為他們不必對(duì)此事負(fù)責(zé)。

7、對(duì)此，你有什么話要說(shuō)？請(qǐng)你寫下來(lái)，不少于200字。（2分）

8、三鹿毒奶粉事件引起社會(huì)對(duì)食品安全高度關(guān)注，請(qǐng)你自選角度，評(píng)點(diǎn)三鹿

毒奶粉事件。（2分）

（二）結(jié)合材料，綜合探究。（8分）

聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文

化節(jié)日，某學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。

請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

（留言欄）

9、在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)

你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）

（故事會(huì)）

10、小芳組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和

孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。（2分）

孔子：

孟子：（展覽廳）

11、學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級(jí)組織了“讀《水滸》話英雄”的活動(dòng)。

請(qǐng)你幫助小文完成下面內(nèi)容。（4分）

三、（一）閱讀閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答12——15題。（共9分）

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆．寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭槍地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝．

之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

12、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

逆：謝：

13、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）⑴以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。

⑵布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

14、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)

果？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。（3分）

15、歷史的長(zhǎng)河中，像唐雎這樣“不辱使命”的外交人才還有很多，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)，并用一句

話概括其事跡。（2分）

（二）閱讀《地震云》，回答16——18題。（共8分）

①“地震云”是指地震即將發(fā)生時(shí)，震區(qū)上空出現(xiàn)的不同顏色的，如白色、灰色、橙色、橘紅色等的帶狀云。其分布方向同震中垂直，一般出現(xiàn)于早晨和傍晚。據(jù)目測(cè)估計(jì)，地震云高達(dá)6000米以上，相當(dāng)于氣象云中高云類的高云。

②地震云的最大特點(diǎn)在于“奇”，與一般的云有著明顯的區(qū)別。

③地震云大致分為四種。第一種是橫條狀的云，一般都是單條出現(xiàn)，很像飛機(jī)飛過(guò)之后留下的痕跡，所以又有人把它叫做“飛機(jī)云”，一般預(yù)示著２周以后有地震；第二種是成波浪狀或者放射狀的云，一般預(yù)示著１周以后有地震；第三種是垂直的像龍卷風(fēng)一樣，或者像無(wú)風(fēng)時(shí)垂直向上的煙柱一樣的云，預(yù)示著三天以后有地震；第四種是固體形狀的大塊的或者團(tuán)狀的云，一般出現(xiàn)在地震當(dāng)時(shí)或者地震發(fā)生之前。

④據(jù)氣象觀測(cè)報(bào)道，在某些中強(qiáng)地震發(fā)生前，在其周圍地區(qū)的天空中，一般在凌晨或傍晚會(huì)出現(xiàn)形似稻草繩狀或條帶狀的云，這種長(zhǎng)蛇狀的云，如果在天空較長(zhǎng)時(shí)間不消失，這是當(dāng)?shù)乜赡馨l(fā)生有感地震的預(yù)兆。這種云的垂直方向，大體就是震源所在地的方向。

⑤例如，1976年7月28日我國(guó)唐山發(fā)生了7.8級(jí)強(qiáng)烈地震，在7月27日傍晚，日本真鍋大覺教授發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)了一條異常的長(zhǎng)長(zhǎng)彩云，并用相機(jī)拍攝下來(lái)。后經(jīng)研究，這種異常的長(zhǎng)條云，就是唐山地震的前兆——地震云。

⑥目前，對(duì)于地震云的形成原因眾說(shuō)紛紜，雖然各有道理，但是都不能完整地解釋地震前出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，而準(zhǔn)確預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)地震更是世界性難題。

16、下面對(duì)文章的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）Ａ．本文說(shuō)明的對(duì)象是“地震云”，它是指地震將發(fā)生時(shí)，震區(qū)上空出現(xiàn)的不同顏色的帶狀

云。

Ｂ．日本真鍋大覺教授從拍攝到的地震云中斷定我國(guó)唐山將發(fā)生強(qiáng)烈地震。Ｃ．第③段采用“總——分”式結(jié)構(gòu)，介紹了地震云的種類。Ｄ．第⑤段主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。

17、第④段“這是當(dāng)?shù)乜赡馨l(fā)生有感的預(yù)兆”中的“可能”一詞能否去掉？為什么？（2分）

18、閱讀以下材料，回答問(wèn)題。(4分)

材料一：1966年我國(guó)河北邢臺(tái)發(fā)生了7.2級(jí)大地震，死傷人數(shù)近5萬(wàn)人。

材料二：1976年我國(guó)唐山發(fā)生了7.8級(jí)大地震，死亡人數(shù)24.2萬(wàn)人。

材料三：2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，傷亡人數(shù)40多萬(wàn)人。⑴從以上三則材料中，你理解到什么信息？

⑵請(qǐng)你給四川地震災(zāi)區(qū)的初中將要畢業(yè)的同學(xué)寫一句安慰或鼓勵(lì)的話。（不少于15個(gè)字）

（三）閱讀《人，一生當(dāng)中要立長(zhǎng)志》，回答19——23題。（共9分）

人，一生當(dāng)中要立長(zhǎng)志

①人生當(dāng)立志。無(wú)志則人難做，事難成。

②人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負(fù)壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過(guò)氣來(lái)。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來(lái)，去尋找出路。也許會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“哎，我的出路何在呀？我都熬到這樣的年齡了，怎么還是沒有希望。”嘆息是沒有用的，唯有挺著腰桿尋找出路才有可能有最大的希望，才是硬道理。

③不管你是誰(shuí)，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準(zhǔn)確的人生目標(biāo)。這是對(duì)自己也是對(duì)生命負(fù)責(zé)！

④人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠(yuǎn)大的志向和為之奮斗的明確目標(biāo)。沒有人生的目標(biāo)，只會(huì)停留在原地。沒有遠(yuǎn)大的志向，只會(huì)變得慵懶，只能聽天由命，嘆息茫然。想不讓機(jī)會(huì)就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的旋渦，嶄新的人生之頁(yè)將會(huì)為你從這里掀開。

⑤人生立志，先從“志”說(shuō)起。古人對(duì)“志”的解釋，是認(rèn)為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當(dāng)代漢語(yǔ)對(duì)“志向”一詞是這樣解釋的：“未來(lái)的理想以及實(shí)現(xiàn)這一理想的決心。”理解了“志”的含義后，我們對(duì)“立志”的含義就很好理解了。所謂立志，就是立下未來(lái)的人生理想。

⑥在人的一生中，除了年幼無(wú)知的童年時(shí)期外，其他每個(gè)不同的成長(zhǎng)發(fā)展階段都與立志有很大關(guān)系。簡(jiǎn)而言之，青少年求學(xué)階段，尤其是大學(xué)時(shí)期，是人生志向的確立時(shí)期；中年工作階段，是人生志向的實(shí)現(xiàn)時(shí)期；老年休息階段，是對(duì)人生志向的回顧與檢查時(shí)期。由此看來(lái)，立志是人生各個(gè)時(shí)期中不可或缺的事，這是值得青年們深思的。

⑦一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘沒有舵的船，永遠(yuǎn)漂流不定，只會(huì)到達(dá)失望、失敗和喪氣的海灘。成功者總是那些有目標(biāo)的人，鮮花和榮譽(yù)從來(lái)不會(huì)降臨到那些像無(wú)頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。

⑧聰明的人，有理想、有追求、有上進(jìn)心的人，一定都有明確的奮斗目標(biāo)，他懂得自己活著是為了什么。因而他的所有努力，從整體上說(shuō)都能圍繞著一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行，他知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的奮斗目標(biāo)，也就產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。因而目標(biāo)不僅是奮斗的方向，更是一種對(duì)自己的鞭策。有了目標(biāo)，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標(biāo)的人，會(huì)感到自己心里很踏實(shí)，生活得很充實(shí)，注意力也會(huì)神奇地集中起來(lái)，不再被許多繁雜的事干擾，干什么事都顯得成竹在胸。

⑨瓊〃菲特說(shuō)：“信心和理想乃是我們追求幸福和進(jìn)步的最強(qiáng)大推動(dòng)力。” ⑩漫漫人生路，讓我們立下自己的志向，蓋起自己成功人生的輝煌大廈吧！有志者，事竟成！

19、本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）

答：。20、第⑦段運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（3分）

答：。

21、作者認(rèn)為人一生的不同階段都與立志有很大的關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出人生的不同階段與立

志的關(guān)系。（3分）

22、本文主要運(yùn)用了道理論證,你能聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí),為文章補(bǔ)充一個(gè)“有志者。事竟成”的例子嗎？（2分）

（四）閱讀《我的祖國(guó)》，回答23——26題。（共9分）

我的祖國(guó)

張海迪

祖國(guó)是什么？也許這是每一個(gè)孩子都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)的。我很小的時(shí)候，也問(wèn)過(guò)我的父親和母親。他們告訴我，中國(guó)就是我的祖國(guó)。

可是祖國(guó)的概念在我幼小的心中依然模糊，直到有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》。片中那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……從此我會(huì)唱這支歌了，我也慢慢懂得了，祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方，祖國(guó)就是寬闊的田野、寧?kù)o的村莊、密密的樹林、綠色的山巒、清涼的小河，祖國(guó)就是寬闊的馬路、高高的樓房、美麗的公園，還有那些勤勞善良、熱情真誠(chéng)的人們。

有一天，母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行，當(dāng)火車隆隆駛過(guò)黃河鐵橋，我看見黃河像一條金色的巨龍從天而降，奔向遠(yuǎn)方……那一刻我發(fā)現(xiàn)，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)。后來(lái)我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫我生活中的故事，也寫壯麗的雪山、浩瀚的沙漠、縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國(guó)不僅是我生長(zhǎng)的土地，是我感受溫暖與親情的家園，祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。當(dāng)我在歐洲學(xué)習(xí)和工作期間，祖國(guó)更是我常常魂?duì)繅?mèng)繞的地方。每當(dāng)唱起“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，我的淚水就情不自禁地流下來(lái)，仿佛黃河洶涌的濤聲就在耳畔……

遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)更能感受祖國(guó)山河的壯美，長(zhǎng)江、黃河，從青藏高原逶迤而下，不舍萬(wàn)里，奔向大海；珠穆朗瑪峰巍峨屹立在世界屋脊，任憑狂風(fēng)把頭頂?shù)难⑾蛱爝叄惶窖蟮牟p輕拍擊著寶島的礁巖，仿佛在親密地和大地喃喃私語(yǔ)……

祖國(guó)的歷史悠久綿長(zhǎng)，就像黃河、長(zhǎng)江，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，千回百轉(zhuǎn)，一往無(wú)前。回望亙古綿延的歷史長(zhǎng)河，經(jīng)受億萬(wàn)次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立，氣沖霄漢。

當(dāng)孔夫子面對(duì)流水感嘆生命的流逝，屈原憂國(guó)憂民撫劍悲吟，司馬遷忍辱負(fù)重奮筆疾書，中華民族的血液里就已經(jīng)被注入了永恒的力量——信仰，責(zé)任，關(guān)懷，無(wú)私。

當(dāng)李白暢游山水、縱情高歌，杜甫執(zhí)筆沉思、仰天悲唱，他們給中華民族的子孫留下的，不僅是光焰萬(wàn)丈的詩(shī)篇，而且是傳承千載的精神——激情，想像，熱愛，博大。

當(dāng)李清照悲切吟哦，岳飛怒發(fā)沖冠，他們讓我們記住的，不是仇恨，不是抱怨，不是嘆息，不是畏縮，而是堅(jiān)韌無(wú)畏、勇往直前的寶貴品格。

我們有無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)贊頌先輩們?cè)诿褡屐`魂中熔鑄的崇高、堅(jiān)定、克己、寬容、和睦……先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——這是我們的祖先在人類文明史上寫下的瑰麗詞句，是一個(gè)民族寬闊的胸懷，也是我們今天立于世界民族之林的信念支撐！

在新中國(guó)成立６０年之際，我寫下這些文字，耳畔仿佛又聽見了那支歌：一條大河波浪

寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……

23、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)祖國(guó)是什么？（2分）

24、作者連續(xù)三段描繪“孔夫子”、“李白”、“李清照”等歷史名人的目的是什么？（2分）

25、為何遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，更能感受到祖國(guó)山河的壯美？（2分）

26、作者從祖國(guó)的大江南北寫到祖國(guó)悠久的歷史，內(nèi)容涉及地理、歷史、文化等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)表現(xiàn)中心思想有什么幫助？（3分）

四、寫作（第27題，共50分）

27、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。（50分）

文題一：以“我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣”為題，寫一篇文章。

文題二：生活中，有很多觸動(dòng)我們心靈的力量：日月交輝，草長(zhǎng)鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書??都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時(shí)代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來(lái)莫大的震撼與鼓舞。這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的。它可以改變一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)世界。

請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的力量”為話題，寫一篇文章。作文要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；

③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)地名、校名、人名等信息； ④字?jǐn)?shù)在600字左右。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文月考卷

六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試

一、美麗的字詞花園

1.按照漢語(yǔ)拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應(yīng)的大寫字母。（3分）

E

q

I

d

r

j

L

n

小寫字母：

大寫字母：

2.請(qǐng)你仔細(xì)看，認(rèn)真填。

同音字填空：

jìng（）賽

究（）

（）佩

xié

和（）

（）作

（）手 3.寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞：

近義詞：崎嶇（）

心驚肉跳（）反義詞：沮喪（）

得心應(yīng)手（）4.請(qǐng)用“激”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥又械睦ㄌ?hào)里。

紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷（）地向我們講述了紅四團(tuán)奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行（）戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。聽完故事，同學(xué)們心情非常（）。在英雄精神的（）下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。

5、選詞填空。

發(fā)現(xiàn) 感受 珍惜 渴望

人們（）幸福，卻往往在幸福之中（）不到幸福，（）不了幸福，更不會(huì)（）幸福。6.給下列成語(yǔ)中的“顧”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屵x項(xiàng)。

A.轉(zhuǎn)過(guò)頭看。B.照看；注意；關(guān)心。C.拜訪，探望。D.指商店或服務(wù)行業(yè)前來(lái)購(gòu)買東西的人。左顧右盼（）

顧客盈門（）

三顧茅廬（）

奮不顧身（）6.“冠”的意思有兩種：①帽子，②形狀像帽子在頂上的東西。

“張冠李戴”的“冠”應(yīng)選第（）種解釋。用另一種解釋可組詞為（）。課文《我的伯父魯迅先生》中能解釋“張冠李戴”的一句話是：（7.給加點(diǎn)字選擇正確解釋（填序號(hào)）

干：（1）牽連（2）觸犯 冒犯（3）空，徒然（4）枯竭，盡

A、這件事情與我不相干．。（）

B、大河沒水小河干．。

（）C、你快點(diǎn)來(lái)，別讓我干．等。（）

D、我們應(yīng)該和平共處，彼此互不干．涉內(nèi)政。（）8.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。

只有

并且

才

從而

因而

就

（）虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，（）會(huì)改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，（）能使認(rèn)識(shí)不斷深化，（）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。

9.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，不能重復(fù)。（3分）

（1）（）一趟（2）（）一遍（3）（）一把（4）（）一眼

（5）（）一遭

10.先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求分類。（10分）

神機(jī)（）算

自私自（）

斗志（）揚(yáng)

陰（）詭計(jì)

滔滔不（）

舍（）為人

口若（）河

（）頭喪氣（1）將上述成語(yǔ)按褒義和貶義分類。

褒義詞：

貶義詞：

（2）從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)近義詞寫在下面。

（）——（）

（）——（）

（3）從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)反義詞寫在下面

（）——（）

（）——（）

二、句子練練坊：（6分）

1.按要求寫句子。（7分）

（1）寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“無(wú)微不至”。

（2）請(qǐng)以“日出” 為內(nèi)容，寫一個(gè)比喻句和擬人句。

比喻句：

擬人句：

2.按要求寫句子（各一句）。

（1）表示學(xué)習(xí)方面的諺語(yǔ)：

（2）你最喜歡的一句歇后語(yǔ)： 3.啄木鳥門診

（1）指南針是我國(guó)的四大發(fā)明。

（2）戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。

（3）參加比賽的同學(xué)基本上都到齊了。

（4）我的家鄉(xiāng)是齊齊哈爾市人。

（5）我國(guó)有世界沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

4.綜合改錯(cuò)（5個(gè)病句，3個(gè)錯(cuò)別字，2個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)）

丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著堅(jiān)苦樸素的作風(fēng)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過(guò)了多少地方？他現(xiàn)在身體硬瑯曾四次被評(píng)為《支前模范》的光榮稱號(hào)。他常常教育我們：“我經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)新舊社會(huì)，深知辛福生活來(lái)之易。你們可要珍惜它呀！”

三、填空。（10分）

1、《七步詩(shī)》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺，發(fā)出感嘆：“_______________，_________________。”

2、《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)中“_________________，________________”是傳誦千古的名句。告誡和激勵(lì)年輕人_________________________________________________。

3、寫一首描寫邊塞軍旅生活的詩(shī)，題目《 _______________》，作者是__代______。

4、中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“_____________，______________，________________。”

5.在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：。

6.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是。

7.想到老師默默無(wú)聞教育我們，滋潤(rùn)我們的心田，我就想到了，這句詩(shī)。8.當(dāng)我讀到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”這樣的詩(shī)句，我不由感嘆：真是

啊！游覽北海子的古建筑時(shí)，我想起了成語(yǔ)

。讀到一篇優(yōu)美的文章，我不禁贊嘆：真是

啊！9.遠(yuǎn)行的游子，思念家鄉(xiāng)時(shí)，不禁吟誦：

三、花落誰(shuí)家：（7分）

1．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空（填序號(hào)即可）：

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是堅(jiān)持不懈，是（），是一支永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。（備選成語(yǔ)：A.臥薪嘗膽 B.守株待兔 C.精衛(wèi)填海 D.鍥而不舍 E.懸梁刺股 F.艱苦卓絕 G.直言不諱）

2、像雷鋒那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改成反問(wèn)句）

3、()你走進(jìn)課外的廣闊天地,()會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。(加關(guān)聯(lián)詞)

4、我們沿著這條公路，不用一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。（修改病句）

5、老虎怒吼一聲，聲音大極了。（改成夸張句）

6、難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚的睡著不醒嗎？

修辭手法

，換個(gè)說(shuō)法，使句意不變：

7、按要求，寫詞語(yǔ)。

（1）含有反義詞的：（）、（）、（）（2）來(lái)自寓言故事：（）、（）、（）

（3）前兩個(gè)字相同,如“沾沾自喜”：（）、（）、（）（4）來(lái)自口頭語(yǔ)：（）、（）、（）（5）帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：（）、（）、（）

四、知識(shí)袋袋褲:（7分）

吟唱著下面古典名著電視劇主題曲，完成（1）-（3）題。（6分）

“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，又出發(fā)。??一番番春夏冬秋，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，敢問(wèn)路在何方？路在腳下。”

（1）這是電視劇

的主題曲，原著的作者是

，作品為我們塑造了一個(gè)能上天入地、降妖除魔的形象

，他自封為。

（2）歌中用來(lái)形容取經(jīng)久遠(yuǎn)的句子是

。取經(jīng)路上，師徒四人遇“坎坷”，斗“艱險(xiǎn)”，請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)事例

和。

（3）聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，談?wù)劇案覇?wèn)路在何方？路在腳下。”意在告訴人們

。五、順理成章：（6分）

（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

（）當(dāng)金色秋天悄悄降臨人間時(shí)，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。（）仲夏，銀杏樹上的葉子長(zhǎng)得更加茂盛了。

（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。

（）雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無(wú)暇的花朵。（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽日。

六、閱讀樂園：（20分）

漢字與中國(guó)心

1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感，這是世界上任何一種文字都無(wú)法與之相提并論的。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華” “神州”“大地”“海內(nèi)”“知己”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”??都能使受過(guò)中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)到的。

最能體現(xiàn)漢字所蘊(yùn)含情感特點(diǎn)的，首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”??古典詩(shī)詞已經(jīng)注定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

如果這位美國(guó)青年了解了中國(guó)的歷史，了解了中國(guó)的文化淵源，了解了中華民族頑強(qiáng)不屈的民族精神，那么，他還會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題嗎？

1、“凝聚力”在字典里的解釋為：① 同種物質(zhì)內(nèi)部相鄰各部分之間的吸引力；② 比喻群體內(nèi)部團(tuán)

結(jié)聚集的力量；③ 泛指人或物聚集到一起的力量。在短文中應(yīng)取釋義（）。（1分）

2、文中的“神州”是指，“知己”的意思是。（2分）

3、短文中表達(dá)興奮、喜悅的詩(shī)句是：。（1分）

4、補(bǔ)充詩(shī)句的后半句（2分）

爆竹聲中一歲除。清明時(shí)節(jié)雨紛紛。

5、仔細(xì)閱讀第三、四自然段，回答下面的問(wèn)題。

(1)漢字的特點(diǎn)是什么？（2分）

(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（2分）

6、根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？(3分)

（二）烏龜（20分）

在我生日的那天，姑媽送我一只烏龜。我把烏龜養(yǎng)在水缸里，仔細(xì)觀察了它的外形。（1）它有灰綠色的皮膚，頭頸上黃色的花紋非常xǐng mù()。深褐色的龜殼被幾條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，而每個(gè)六角形的內(nèi)部又有一圈圈排列著的更小的六角形。（2）我想這也許同樹木一樣，樹有年輪，而烏龜也同樣用這一圈圈的紋路來(lái)暗示它的年紀(jì)吧。

一天，我做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把烏龜四腳朝天向上放著，想看它是如何翻身的。只見它緊縮的腦袋_________了出來(lái)，同時(shí)那雙小眼睛______個(gè)不停。等到它的脖子_____到一定長(zhǎng)度以后，突然它的頭頸往旁邊一_______，然后用力往地上一_______，“叭”的一聲，烏龜______過(guò)身來(lái)了。我不禁為它的jīng cǎi()表演而叫絕。（翻、伸、眨、側(cè)、露、頂）俗話說(shuō) 千年王八 萬(wàn)年龜 烏龜?shù)纳κ求@人的 一次，我為了復(fù)習(xí)迎考一連一個(gè)多月沒有喂它，（）烏龜仍然很好地活著，（3）只是背上隱約地看見那嶙峋的瘦骨。

又有史料記載，古時(shí)候有一起冤案，當(dāng)事人把事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地刻在烏龜?shù)臍ど希瑑汕旰螅藗冏サ搅藶觚敚K于使事情zhēng xiàng dà bái()。

1、在文中拼音后面的括號(hào)里面寫出正確的詞語(yǔ)。3分

2、從第二自然段后面的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在該段的橫線上。3分

3、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1分

4、給第三段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

5、查“載”時(shí)，用部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫，用音序查字法應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)___________。當(dāng)“載”讀zǎi時(shí)可組成詞語(yǔ)_________，讀zài時(shí)可組成詞語(yǔ)_______ __ __。2分

6、“看到烏龜?shù)谋硌荩也煌５刭潎@。”畫線部分的意思可用成語(yǔ)__________ 來(lái)表示；“兩千年后，人們終于使事情搞清楚了”畫線部分的意思可用成語(yǔ)_____________或__________ 來(lái)表示。3分

7、文中加“_______”線的句子屬于下面的哪種描寫，把序號(hào)填在括號(hào)里。1分

實(shí)在事物： 聯(lián)想：

8、按要求改寫句子。1分

烏龜也同樣用這一圈圈的紋路來(lái)暗示它的年紀(jì)。（縮句）

____________________________________________________________________

9、作者通過(guò)仔細(xì)觀察，從__________、__________、___________三個(gè)方面描寫了烏龜?shù)奶攸c(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________。3分

第五篇：月考卷

2015-2016高二語(yǔ)文9月練習(xí)卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)1.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（4分）

網(wǎng)絡(luò)上大規(guī)模 ▲ 的“挖掘機(jī)哪家強(qiáng)？”造句熱，使藍(lán)翔技校 ▲。事實(shí)上，現(xiàn)在“藍(lán)翔”已經(jīng)和“土豪”等詞語(yǔ)一樣，成了某種文化的象征。“藍(lán)翔”兩個(gè)字早已不再是藍(lán)翔技校的代名詞，而逐步 ▲ 成了類似“高深莫測(cè)，咋咋呼呼”的含義。A.爆發(fā) 名聲大噪 演繹 B.爆發(fā) 名聲大噪 演化 C.暴發(fā) 聲名鵲起 演化 D.暴發(fā) 聲名鵲起 演繹

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（4分）

A.電影《失孤》無(wú)疑是三月份最受關(guān)注的華語(yǔ)片，但部分觀眾認(rèn)為細(xì)節(jié)的缺乏、情節(jié)的破碎，是導(dǎo)致了《失孤》在飄渺中流于形式化概念的主要原因。

B.有人觀看了《穹頂之下》后，撰文反擊柴靜，同時(shí)指出每個(gè)老百姓都是霧霾的制造者，但是治理、消除、管控霧霾，責(zé)任在政府。C.保持文化的蓬勃生機(jī)，要求文藝工作者不僅要具有廣闊的視野和博大的胸懷，而且和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也要相互學(xué)習(xí)，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

D.生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求，對(duì)于滿足人民群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境新期待、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，具有十分重要的意義。

3.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

一次去青海湖，湖面如無(wú)邊無(wú)際的大海一樣。____，____，____，____，____。青藏高原上的納木錯(cuò)湖，海拔高達(dá)4500米，堪稱舉在天上的湖。____，好像大地佩戴的一塊翡翠墜子。青藏高原上的湖泊美在何處？我覺得：美在清澈，美在水色。①像晴朗的夜空 ②走近岸邊 ③遠(yuǎn)望湖水湛藍(lán)湛藍(lán)

④湖水是綠色的 ⑤湖水如蒸餾水一樣清澈 ⑥卵石歷歷可數(shù)

A．②④⑥⑤①③ B．③①②⑤⑥④ C．④⑥⑤①③② D．⑤③①④②⑥

4.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A.閣下訪問(wèn)寒舍，我深感榮幸。

B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請(qǐng)留步，足下就此告別。

D.回到老家，務(wù)必代我問(wèn)候雙親大人。

5．下列各句中，所引名句最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(4 分)A．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”春天是最富有生命力的季節(jié)，詩(shī)人們總是喜歡用春天來(lái)比喻美好的事物。B．“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”面對(duì)皇帝的退縮、士大夫的排擠和世人的辱罵，心灰意冷的王安石選擇了隱居。C．“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”梅葆玖是梅蘭芳的第九子，他不僅繼承了“梅派”的精湛技藝，而且形成了新風(fēng)格。D．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院。”中秋佳節(jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。

二．閱讀下面的文言文，完成6～9題。

華恒傳

恒字敬則，平原高唐人也。博學(xué)以清素為稱。尚武帝女滎陽(yáng)長(zhǎng)公主，拜駙馬都尉。元康初，東宮建，恒以選為太子賓友。辟司徒王渾倉(cāng)曹掾，屬除散騎侍郎，累遷散騎常侍、北軍中候。

愍帝即位，以恒為尚書，進(jìn)爵苑陵縣公。頃之，劉聰逼長(zhǎng)安，詔出恒為鎮(zhèn)軍將軍，領(lǐng)潁川太守，以為外援。恒興合義軍，得二千人，未及西赴，而關(guān)中陷沒。時(shí)群賊方盛，所在州郡相繼奔敗，恒亦欲棄郡東渡，而從兄軼為元帝所誅，以此為疑。先書與驃騎將軍王導(dǎo)，導(dǎo)言于帝。帝曰：“兄弟罪不相及，況群從乎！”即召恒，補(bǔ)光祿勛。恒到，未及拜，更以為衛(wèi)將軍，加散騎常侍、本州大中正。

尋拜太常，議立郊祀。尚書刁協(xié)、國(guó)子祭酒杜彝議，須還洛乃修郊祀。恒議，漢獻(xiàn)帝居許昌，宜于此修立。司徒荀組、驃騎將軍王導(dǎo)同恒議，遂定郊祀。尋以疾求解，詔曰：“太常職主宗廟，烝嘗敬重，而華恒所疾，不堪親奉職事。夫子稱‘吾不與祭，如不祭’，況宗伯之任職所司邪！今轉(zhuǎn)恒為廷尉。”

太寧初，遷驃騎將軍，加散騎常侍，督石頭水陸諸軍事。王敦表轉(zhuǎn)恒為護(hù)軍，疾病不拜。成帝即位，加散騎常侍，領(lǐng)國(guó)子祭酒。咸和初，以愍帝時(shí)賜爵進(jìn)封一皆削除，恒更以討王敦功封苑陵縣侯，復(fù)領(lǐng)太常。蘇峻之亂，恒侍帝左右，從至石頭，備履艱危，困悴逾年。

初，恒為州大中正，鄉(xiāng)人任讓輕薄無(wú)行，為恒所黜。及讓在峻軍中，任勢(shì)多所殺害，見恒輒恭敬，不肆其虐。鐘雅、劉超之死，亦將及恒，讓盡心救衛(wèi)，故得免。

及帝加元服注，又將納后。寇難之后，典籍靡遺，婚冠之禮，無(wú)所依據(jù)。恒推尋舊典，撰定禮儀，并郊廟辟雍朝廷軌則，事并施用。遷左光祿大夫、開府，常侍如故，固讓未拜。會(huì)卒，時(shí)年六十九。

恒清恪儉素，雖居顯列，常布衣蔬食，年老彌篤。死之日，家無(wú)余財(cái)，時(shí)人以此貴之。

（選自《晉書·列傳第十四》，有刪改）

【注】元服：冠，帽子。古稱行冠禮為加元服。

6．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

A尚武帝女滎陽(yáng)長(zhǎng)公主 尚：尊崇 B尋拜太常 尋： 不久

C恒更以討王敦功封苑陵縣侯 更：又，更 D固讓未拜 讓：推讓 7．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（4分）A．導(dǎo)言于帝 某所，而母立于茲 ．．B．須還洛乃修郊祀 今少卿乃教以推賢進(jìn)士 ．．C．尋以疾求解 但以劉日薄西山 ．．D．蘇峻之亂 安能以身之察察，受物之汶汶者乎 ．．

8.用四個(gè)短語(yǔ)概括華恒的主要品質(zhì)。（4分）

9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）鄉(xiāng)人任讓輕薄無(wú)行，為恒所黜。（5分）

（2）遷左光祿大夫、開府，常侍如故，固讓未拜。（5分）

三.閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（8分）

驟雨 【宋】華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。

怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨勢(shì)驟晴山又綠。

10（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”一句。（3分）

四.默寫（12分）

11.（1）臣以險(xiǎn)釁，________________。（2）_____________，形影相吊。

（3）過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，______________，有所希冀。

3（4）________________，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（5）柳絲長(zhǎng)玉驄難系，________________。（6）青山隔送行，疏林不做美，________________。

（7）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，________________。（8）《詩(shī)》三百篇，________________。

（9）________________，通古今之變，成一家之言。（10）________________，而能與世推移。（11）安能以身之察察，________________？

（12）我還有什么話可說(shuō)呢？________________________________。

五、現(xiàn)代文閱讀（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

貓婆 馮驥才

我那小閣樓的后墻外，居高臨下是條又長(zhǎng)又深的胡同，我禰它為貓胡同。每日夜半，這里是貓兒們無(wú)法無(wú)天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，吵得人無(wú)法入睡。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子。奇怪，哪來(lái)這么多貓，為什么偏偏都跑到這兒來(lái)聚會(huì)鬧事 一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。

我說(shuō)：“我挺討厭貓的。”他將一個(gè)白色的東西放在我手上：一只毛絨球大小雪白的小貓縮成團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁地對(duì)朋友說(shuō)：“太可愛了，把它送給我吧!”

藍(lán)眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當(dāng)它闖禍，只要一瞅它那純凈光澈的藍(lán)眼睛，火氣頓時(shí)全消，反而把它擁在懷里??我也是視貓如命了。

入秋，天一黑，不斷有大野貓從貓胡同爬上我家的房頂來(lái)。我關(guān)緊通向晾臺(tái)的門，藍(lán)眼睛便發(fā)瘋似的抓門。我知道它在發(fā)狂地愛，便打開門不再阻攔。一天夜里，它再?zèng)]回來(lái)。

家中每個(gè)人全空了。我房前房后去找。一個(gè)孩子告訴我，貓胡同頂里邊一座樓的后門里住著一個(gè)老婆子，養(yǎng)了一二十只貓，人稱貓婆，藍(lán)眼睛多半是叫她的貓勾去的。

當(dāng)夜，我鉆進(jìn)貓胡同，在黑暗里尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進(jìn)去看個(gè)究竟不可。

門打開，一個(gè)高高的老婆子出現(xiàn)一一這就是貓婆了。

我說(shuō)我找貓，她立刻請(qǐng)我進(jìn)屋去，是問(wèn)陰冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來(lái)。屋頂很低，正中吊下一個(gè)很臟的燈泡，把屋內(nèi)照得昏黃。一個(gè)柜子，一座生鐵爐子，一張大床，地上幾只放貓食的破瓷碗，再?zèng)]別的。

貓婆問(wèn)我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過(guò)見過(guò)，常找我們玩，多疼人的寶貝!丟幾天了 ”我盯住她臉看，只有焦急，卻無(wú)半點(diǎn)裝假的神氣。我說(shuō)：“五六天了。”她的臉頓時(shí)陰沉下來(lái)：“您甭找了，回不來(lái)了!”我很疑心她騙我，目光搜尋可能藏匿藍(lán)眼睛的地方。貓婆的手忽向橫著的鐵煙囪上一指：“這都是叫人打殘、摔壞的貓!我把它們拾回來(lái)養(yǎng)活的。您瞧那只小黃貓，孩子們想要燒死它，我一把搶出來(lái)的!您那寶貝丟了這么多天，哪還有好 現(xiàn)在鄉(xiāng)下常來(lái)一伙人，下籠子逮貓吃，造孽呀!”

她說(shuō)得臉抖，手也抖，點(diǎn)煙時(shí)，煙卷抖落在地。煙囪上那小黃貓?zhí)聛?lái)，叼起煙，仰起 嘴遞給她。貓婆笑臉開花：“瞧，這小東西多懂事!”

面對(duì)這受難貓兒們的救護(hù)神，告別出來(lái)時(shí)，不覺帶著點(diǎn)慚愧和狼狽的感覺。

從此不知不覺我竟開始關(guān)切所有貓兒的命運(yùn)。貓胡同再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲??

轉(zhuǎn)過(guò)一年，到了貓兒們求偶時(shí)節(jié)，貓胡同卻忽然安靜下來(lái)。

我妻子無(wú)意間聽到一個(gè)不幸的消息：貓婆死了。同時(shí)才知道關(guān)于她的一點(diǎn)經(jīng)歷。

她本是先前一個(gè)開米鋪老板的小婆，被大婆趕出家門，住在那座樓第一層的兩間房子里，后又被當(dāng)做資本家老婆轟到地下室。她孑然一身，拾紙為生，以貓為伴。

曾有人為她找了個(gè)賣肉的老漢作伴兒。老漢受不了貓鬧、貓叫、貓味兒，就搬出去住。而她堅(jiān)持與這些貓共享著無(wú)人能解的快樂。

前兩個(gè)月，貓婆急病猝死，老漢搬回來(lái)，第一件事便是把這些貓統(tǒng)統(tǒng)轟走。被趕跑的貓兒每每回來(lái)，必遭老漢一頓死打。

一種傷感與憂慮從我l心里漫無(wú)邊際地散開，散出去，隨后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我聽到一個(gè)令人戰(zhàn)栗的故事一一

我家對(duì)面一座破樓修瓦頂。白天換瓦時(shí)活沒干完，留下個(gè)洞，一只貓鉆進(jìn)去御寒；第二天瓦蓋上，這只貓無(wú)法出來(lái)，急得在里邊叫。住在這樓頂層的五六戶人家誰(shuí)也不肯將自家的頂棚捅壞，放它出來(lái)。這貓叫了三整天，直至聲音消失!聽到這故事，我徹夜難眠。更深夜半，天降大雪，貓胡同里一片死寂。忽然，后墻下傳來(lái)一聲貓叫，在胡同深處，貓婆故居墻頭上，孤零零趴著一只貓影，蜷縮一團(tuán)，凄婉哀叫。不是那只小黃貓嗎 忙叫聲：“咪咪!”誰(shuí)知將它驚動(dòng)，起身慌張跑掉。

貓胡同里便空無(wú)一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風(fēng)在這又長(zhǎng)又深的空間里呼嘯。

(選自《靈魂的巢》，有刪改)12．請(qǐng)具體說(shuō)明第三段在文中的作用。(4分)

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中貓婆的形象。(4分)

14．文中兩處寫到小黃貓，有何用意(6分)

15．請(qǐng)?zhí)骄俊奥牭竭@故事，我徹夜難眠”這句話中蘊(yùn)含著作者哪些情感。(6分)

六．作文

根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。．．．

一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。