第一篇：五六年級語文期末作文試題

五六年級下語文期末作文試題

1.作文（30分）

我不再 要求：

1.將題目補充完整，如填“天真”、“貪玩”、“孤獨”、“糊涂”、“自信” ??

2.要結合自己生活的經歷，通過一兩件事寫出自己的真情實感。3.語句通順連貫，書寫規范，字數不少于400字。2.作文（30分）

每個人的心中都會有許多小秘密，請把你心中的一個秘密寫出來，和大家一起分享。或者以書信的形式，告訴你的媽媽。

要求：格式正確，內容具體，書寫規范，字數不少于400字。3.作文（30分）

愛有不同的表達方式，我的爸爸（媽媽）就特別愛我，愛的方式也很特別，請你選擇一個事例寫出爸爸（媽媽）對你的特別的愛。4.作文（30分）

從小到現在，你一定玩過很多玩具，請你用學過的說明方法向大家介紹一種你喜歡的玩具。

要求：語句通順，內容具體，不寫錯別字，不少于400字。題目自擬。

5.作文（30分）

題目：我最喜歡的一本書

要求：1.注意突出自己喜歡的理由，感情要真實。

2.條理清楚，語句通順，字數不少于400字。

6.作文（30分）

提示與要求：如果你稍一留心，就會發現周圍的人在變，經歷的事兒在變，所處的環境也在變??這些變化，有的令人欣喜，有的令人無奈，還有的令人傷心。請以“變化”為話題，寫一篇不少于400字的作文。題目自擬，寫出真情實感，做到語句通順，內容具體。7.作文（30分）在你的家人之間，身邊的同學、老師相處中，你一定看到過或體驗過充滿愛心的故事，請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少于400字。8.作文（30分）

題目：一句讀書名言給我的啟示

提示與要求：在第一單元的綜合性學習中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，聯系生活實際，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發，注意把經過寫具體，把得到的啟示寫清楚。字數不少于400字。9.作文（30分）

“其實我們每個人的身邊都有這樣的人在為我們開著方便之門，他們就像小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香??”我們常常被這樣的人關懷著、感動著。通過一兩件具體的事例寫一個給你或別人“開著方便之門”的人，題目自擬。10.作文（30分）

題目：如果有一天······ 【要求】：

①充分展開想象，選擇你最感興趣的內容寫一篇文章。②語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。

11.作文（30分）

生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫在成長過程中明白的某一個生活道理。

要求：語句通順，內容具體，不寫錯別字，400字左右。題目自擬。

12.作文（30分）

這是我的樂趣 要求： ①你可能有多種樂趣，如看書、下棋、畫畫、釣魚、聽音樂、集郵等，請選擇其中一種，填在橫線上，作為文章的題目。

②可以通過一件印象深刻的事情來寫，也可以分幾個方面來寫。③內容具體，語句通順，書寫規范，不寫錯別字，正確使用標點符號，寫出真情實感。

④字數400字左右。

13.作文（30分）

在你的心目中，最令人羨慕的職業是什么？是教師？是警察？還是??十年后，你或許就是其中的一員，請你發揮你的想象，當你成為他們以后將會怎樣？以《長大后，我是 》為題寫一篇想象作文，字數不少于400字。14.作文（30分）

題目：我長大了

【提示與要求】：在成長的過程中，你從不懂事到懂事，從知識較少到知識豐富，從矮個子到高個子等等，都可以說明你長大了，想一想哪些事情最能說明你長大了，把它寫下來。字數不少于400字。15.作文（30分）

根據開頭，發揮想象，把短文續寫完整。注意敘述具體、主次分明、題目自擬，不少于400字。

我喜歡星期日，每到這一天，我們全家或是一快兒聊天，或是一快兒看電視，或是一快兒郊游，真帶勁。然而，今天卻與往常不同??

16.作文（30分）

“親有疾、藥先嘗；晝夜侍、不離床”。《弟子規》告戒我們要尊敬父母親。

你知道爸爸媽媽的生日嗎？你給他們祝賀過生日嗎？請你以《我給爸爸過生日》或是《我給媽媽過生日》為題，回憶你給他（她）過生日的經過；如果還沒有給他們祝賀過生日，也設想一下，你將給他（她）怎么過。把過程敘述具體，要有真情實感，不少于400字。17.作文（30分）題目：我的課外閱讀生活 18.作文（30分）

你感到幸福嗎？如果感到幸福，請把你經歷過最幸福的事寫下來與老師、同學一起分享。如果覺得不夠幸福，請寫出讓你感到不幸福的事情。題目自擬。習作要求：

① 內容具體，語句通順，表達真情實感。② 注意書寫工整，不寫錯別字。③ 文中涉及的老師、同學請用化名。④ 字數不少于400字。

20.作文（30分）

題目： 真有趣

提示：先把題目補充完整，點明你要寫的人或事。如：“這個人真有趣”“這件事真有趣”“這堂課真有趣” ??

要求：語句通順，條理清楚，內容生動，書寫工整，不少于400字。

21.作文（30分）

題目：我的煩惱

提示：人的生活不會總是歡天喜地、一帆風順的，總會有各種各樣的煩惱困擾著我們。認真回憶你心中的一個煩惱，把它寫出來。這樣，正如培根所言你將分掉一半憂愁。

要求：內容具體，寫出自己的真情實感，書寫工整，不少于400字。

22.作文（30分）1.提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長路上，無時不刻地體會著這人生五味，請選擇其中一味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。

要求：題目自擬，通過具體的事件反應你所感受到的獨特的滋味。400字以上。23.作文（30分）

小學六年的學習生活就要結束了。即將告別母校，告別童年的你，一定有很多話要對老師說。打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動人的情景，給你最想傾訴的老師寫一封信吧。

要求：題目自擬，以書信的形式，通過一兩件事寫出你的真情實感。400字以上。

第二篇：五六年級學生期末評語

合理的評價對于調整一個人的焦慮程度和動機、志向水平，提高學習效率有著重要的作用。下面小編帶來的是五六年級學生期末評語，希望對你有幫助。

1、同學們一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師高興；如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的！

2、這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫自私無禮的你變成了一個愛學習求上進講文明懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，同學們都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至會做的更好。你說是嗎？

3、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向；“懶”使你染上了許多壞習氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你模仿力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現的。記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

4、你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。加油吧，老師期待著你更大的進步！

5、你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓；你發現沒有，只要加油一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，加油吧，xx，你是一個聰明的學生！

6、一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。漸漸地，聽寫本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時，你咬著筆桿，做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎？在此，老師贈你一句話少年不加油，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？

7、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

8、雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的加油去彌補自己的不足。

9、經過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，加油彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈加油，別讓同學們失望。

10、你知道嗎？每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真工工整整地完成作業時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時？

11、從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你加油，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。

12、你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

13、古人云書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不加油進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢？

14、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住千萬別荒廢了學業。

15、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

16、在美國社會中流轉著一句名言如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

17、你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。”

18、你一定聽過這樣一個故事吧牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習工作時如此專注，還有什么做不好的呢？你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。

19、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

20、你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好加油，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。

21、當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

22、你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取！

23、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦加油奮發圖強的求學原則，所有這些加油也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

24、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

25、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷加油，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

26、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，加油為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌！

27、雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎？老師期待著你的進步。

28、你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨立完成作業有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。

29、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。

30、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你加油認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會變得更加出色的！

31、你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優異的成績。

32、你有許多優點誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯加油，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

33、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

34、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你——一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

35、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續加油，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

36、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

37、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

38、“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的加油，你有所進步，但你還需加把勁，繼續加油，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

39、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

40、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生！佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師家長同學都在關心你支持你！等你的好消息噢！

41、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續加油，大膽提問，那你會有更大進步的。加油吧！

42、你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎？告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生！對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出加油，一定會有收獲。讓我們一起加油，好嗎？

43、當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興！如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕，相信你會取得好成績的！

44、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎？

45、你一直在加油，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊！知道嗎“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

46、你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎？老師期待著。

47、在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

48、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續加油，你會成功的！

49、在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

50、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優秀的成績就離你更近。

第三篇：五六年級作文

有方教育2012年春季五六年級作文講義資料姓名

第四講 我想當班長

一、教學目標：

1、使學生復習課本的基礎知識并加強擴展知識面。

2、課堂完成作文一篇，加強作文練習。

二、教學難點：

1、閱讀理解與作文的練習。

三、習題練習：

第二單元基本詞匯

讀讀寫寫

yōu fāngpiāo bówéi dúdùn shí cí xiángxī han)))lí biéd àdǐjīng shénpǐn géling húngǔ qì))mín zúqì jiémó nànqī lingbì jìng))))suǒ wèishūlǐshuāi lǎozhēn cángshǒujuànhuá qiáo)))néng shū shàn huà fēng qī xuě yādǐng tiān lì dìdī tóu zhé jié

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讀讀記記

diàn wūbǐnɡ xìnjuàn liànzī tàimí rénzhì shǎo)lín jū

chénɡ shuchán chánwán zhěnɡyóu qítí qián()()())ē nuówǔ zīlín lín

diǎn zhuì

pánɡ xièfú xiàncháo shīliú tōnɡbō wénɡān hé招生電話：***0 任教老師電話：*** 謝老師教學監督電話：***

shū fuyìn xiànɡ)

liánɡ sōu sōupō fù shènɡ mínɡxiānɡ piāo shí lǐshǒu wànɡ xiānɡ zhù

()()()()四：句子練習：

a、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

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3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

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4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

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6、玉屑似的雪末隨風飄揚。

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7、這孩子簡直成了泥猴。

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b、按要求改寫句子。

1、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在___________ ________（改為擬人句）

2、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）

3、考場上靜得很。（改為夸張句）

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4、高粱成熟了。（改為擬人句）

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五、閱讀課外挑戰（16分）

傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘

摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。（3分）

（）（）（）

2、聯系上下文解釋下列詞語。（4分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標點符號。（2分）

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是（3分）：

5、（4分）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉“說明()這句話表達了”我"()

六：作文實戰。

很早時候，我們就接觸到了“班長”、“學習委員”等各種職位，他們是老師的左右手，是同學們的學習榜樣。你是否曾經也是班委中的一個呢？或者你是否也想曾為其中的一名？請你根據自己的情況寫一份競選宣言稿。

提示：從幾方面去寫： 1你做一下自我介紹，2你為什么要競選他，3自己有哪些優勢，為什么不競選別的職位，怎么就對它情有獨鐘，4當上以后會怎么做，自己的缺點怎么改正，5拉選票。不需要面面俱到。可著重寫其中的一二點。

范文：

班長競選發言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。

我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。

現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。

這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。

假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。

假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。

假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。

最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。謝謝大家！

七：家庭作業：

完成試卷上的詞語練習和句子改寫作業。

你在學習中還有什么沒有弄懂的問題嗎？

家長簽字：

家長意見：

第四篇：語文期末試題3

四年級語文期末試題3（90分鐘內完成，滿分100分）

一、基礎知識（60分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān ch?nɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。（4分）浙江（zh? zha）啄食（zhuó zuó）棲息（qī xī）剝皮（bā bāo）

3、多音字組詞。（4分）

nán()juàn()sāi()難 圈 塞

nàn()quān()sài()dàn()彈

tán()

4、比一比，組詞。（4分）

忘（）繞（）采（）徽（）妄（）饒（）睬（）微（）

5、先將成語中的錯別字用“＿”標出，并把正確的字寫在（）里。（4分）

清撤見底（）賞心閱目（）氣極敗壞（）攻棋不備（）具精會神（）魚慣而行（）迷或不解（）波闌壯闊（）

6、在（）里填上合適的詞語。（8分）

()的鮮花（）地奔跑 表演得（）盡情地（）

7、選擇題。把正確答案的序號寫在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（）A、“ 棧”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部(2)選詞填空。一只美麗的蝴蝶，（）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、果然 C、自然

（3）“采菊東籬下，悠然見南山。”是（）的詩句。A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易

（4）下面句子中引號的作用是（）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義

8、按要求寫句子。（14分）（1）改寫句子。

①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：_______________________________________________________ ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成“把”字句：___________________________________________________ 改寫成“被”字句：__________________________________________________（2）在原句上修改病句。

①在慶“六?一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。

②這個故事深深地感受了我。

（3）造句。

①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個造句。

② 雖然．．．．．．但是．．．．．．．

9、填空。（8分）

（1）把下面語句補充完整。

①愛人者，人恒愛之。②水滴穿石—。

（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織。”詩句選自宋代詩人范成大的《 》。其中“未解”的意思是。“供”的意思是。詩句的意思是：。

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。（5分）

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、按原文填空。（1分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

慌張——（）愛惜——（）

3、這段話主要寫（）。（1分）

4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分）

（二）閱讀短文，回答問題。（10分）

||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄．．．．．．”

兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。|| ||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。

母親聽到兒子的噴嚏聲可急了 已經感冒了吧 怎么這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”

老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發愣。

1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）

2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（）到達——（）

3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。（1分）

老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子．．．．．．．（）．A、拉 B、牽涉 C、掛念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：（2分）

5、給短文加一個題目，最合適的一項是（）（填序號）（1分）A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話

6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是。（1分）

7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）

三、習作（25分）

題目：___________，我想對你說

要求：

1、先想一想，你想對誰說；然后把題目補充完整。

2、再想一想，你想說什么，然后把你想說的話寫具體。

3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，350字以上。

第五篇：四年級語文期末試題

四年級語文期末試題

一、音：

1、看拼音寫詞語。（5分）

mù yù

hōng lóng

lí míng

jiū chán

cōng yù

()

（）（）()

()

2、選擇帶點字的正確讀音，把不正確的音節劃掉。（4分）

需要（xǖ xū）毛驢（lǘ lú）恢復（fú fù）堤岸（dī tī）．．．．

二、字：

1、按查字典的方法填表。（4分）

①“戒”字用音序查字法查大寫字母（），用部首查字法查（），去掉部首再查（）畫。

②“甚”字的音節（），部首（），字義：A：很、極。B：表示更進一層。C：超過，勝過。在“甚至”的詞中應取（）解釋。

③“垂”字用數筆畫查字法應查（）畫。在“垂頭喪氣”一詞中的字義是（）。

2、組詞：（8分）

爆（）梁（）壽（）棕（）暈（）瀑（）漿（）籌（）蹤（）罩（）

zài（）

f?ng（）

liáng（）

載

縫

量

zǎi（）

fang（）

liàng（）

3、畫出句子中用錯的字，并把正確的字寫在括號內。（3分）①頤合園長郎的橫檻上都有五采的畫。（）

②爬山虎莖上長葉丙的地方反面伸出枝壯的六七跟細絲。（）

4、選擇詞語中帶點字的正確解釋，把序號寫在括號內。（6分）①“端”的字義：

A：端正，不歪斜。

B：事情的開頭。

C：東西的一頭。

D：用手很平正地拿著。

兩端（）

端茶（）

開端（）．．．②“照”的字義：

A：照像，攝影。

B： 照管，看顧。

C：憑證。

D：按著，依著。

照應（）

照樣（）

牌照（）．．．

三、詞：

1、補充詞語：（7分）

筆（）紙（）（）先（）后

神（）氣（）毫不松（）

金（）輝（）（）七（）八

山（）地（）目不轉（）

2、按要求寫詞。（6分）

①近義詞

期望—（）

聳立—（）

料理—（）②反義詞

笨重—（）

寒冷—（）馬馬虎虎——（）

3、選填關聯詞語。（12分）

雖然??但是

因為 ??所以

如果 ??就

①（）我們現在不好好學習,將來（）不能擔當起建設祖國的重任。② 董存瑞（）為革命犧牲了，（）他的光輝形象永遠活在人們的心中。

四、句子：

1、按要求寫句子。（3分）

①把字句：背上的槍支子彈壓得小紅軍喘不過氣來。

② 被字句：社員們收割完田里成熟的莊稼。

③ 縮句：數不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。

2、在括號里填上合適的詞，使句子表達得更具體。（5分）

①（）海洋里蘊藏著（）寶藏。

②（）老紅軍（）講述著（）故事。

3、改病句。（4分）

①

終于買來了一臺彩色電視機。

② 全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

五、篇：

1、填空：（2分）

① 《三味書屋》是我國偉大的文學家（）小時候（）的地方。② 《山行》一課是（）代詩人（）所作。

2、默寫《早發白帝城》，并解釋前兩句詩意。（7分）

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詩意：————————————

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六、閱讀：（12分）

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里去。

媽媽看著我帶著眼淚的臉，心疼地問：“為什么這般傷心？”

“媽媽，我想做的，我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說。

“呀，到底什么事？媽媽溫和地問我。

“學校里開家長會要演劇，但是老師這一次不選我當主角，卻只要我在后臺工作！那小龍反做了主角了！我嗚咽著說。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

“云，你看看！這手表上面有些什么東西？”媽媽一面揩干我的眼淚，一面溫和地問。

“那是一塊玻璃，兩只指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開又問我：“你看見些什么？” “那些是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心的事。

媽媽繼續說：“當表的時針不走，或不走不準的時候，別人就會說‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不到的部分。”

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的。”

我忽然明白起來，心里便覺得輕松，快活了。

1、結合短文內容講講“喝彩”的意思。

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2、請按“傷心——為什么傷心——媽媽的教育——不再傷心”給文章分段。在文中用“//“標出來。并寫出第三段的段意。

3、用“————”畫出短文的中心句。

4、文中的“我”最后明白了什么？

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七、作文。（20分）

根據下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現集體的溫暖。信中不要寫真實姓名，署名一律用“二實驗的一名小學生”。

材料：活動課時，四年級同學正在操場玩籃球。突然，陳剛同學不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時同學們紛紛前來幫助他，后來他笑了。