第一篇：七年級上冊思想品德 第一、二單元 導學導練

七年級上冊思想品德 導學導練

第一單元 揚帆起航

第一課 《走進中學》 第一框 校園風景線

【學習目的和要求】

1、引導學生了解新學校的校貌、校史、校訓等狀況，記住校訓的涵義及制定校訓的意義。

2、培養觀察、感悟生活的能力。

3、熱愛我們的新學校，適應新的學習環境。

【學習重難點】

校訓的涵義及制定校訓的意義，適應新的校園環境。

【學習過程】

一、自主學習

1、漫步校園，我們會發現我們的新學校比小學大得多，我們將在這里、。

2、在我們的學校有許多社團，學校還經常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動，在這里，每一位同學都能發揮自己的、，展示自己的 和。

3、我們學校創辦于 年，今年是我校成立 周年。創辦者是，現任校長是。發生在本校歷史上的重大事件有、、，本校的知名校友有。

4、我校的校訓是

，其含義是。

二、走進新課

1、什么是校訓？

2、校訓的意義、作用？

三、鞏固練習

1、走進中學，意味著我們（）

A、是大人了 B、成為中學生了 C、從此獨立，可以不依賴父母了 D、將遠離快樂的生活

2、在我們的新學校里，會有很多協會，例如詩社、攝影協會等。積極參加社團活動（）

A、有利于我們健康、全面地發展 B、是博取老師好感的捷徑 C、是出風頭的表現 D、是不專心讀書的表現

3、同學們從小學升入中學，發現校園環境變了，自己的內心也產生了許多新的

想法和感受。為了更快地適應初中的生活，我們應該（）

①熟悉校園周圍的環境 ②了解校史、校訓 ③只管學習不管其他事情

④增進和同學、老師的交往，共同前行

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、校訓是：（）

①要求全體師生共同遵守的行為規則和道德規范 ②集中反映了一所學校的教學宗旨、歷史傳統和辦學特色 ③是學校文化的一部分，深深地影響學生成長 ④記錄著學校誕生和發展的歷史

A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②

四、課外作業

1、金色的九月，帶著夢想，懷著憧憬，步入了初中。初中生活意味著（）

① 站在了一個新的起點上 ② 學習負擔重，沒有快樂可言

③ 開始了嶄新的中學生活 ④ 沒有好朋友，會很孤單

A、①② B、①④ C、①③ D、②③

2、開學已經快兩周了，王宏還是不太適應新學校的環境。他應該（）A、大哭一場 B、要求回到小學 C、讓父母陪同上學 D、請老師或同學幫助

3、初中生活給我們提出了更高的要求，在激動、興奮之余，我們也會有許多困惑和擔心，會感到有一定的壓力。這時我們應該（）

A、畏縮逃避 B、積極面對 C、猶豫不決 D、聽其自然

4、材料分析題

清華大學的前身是清華學堂，始建于1911年。1928年更名為“國立清華大學”。清華大學的初期發展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優秀文化瑰寶。以清華國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟為代表的清華學者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的清華學風，對清華的發展產生了深遠的影響，培養出了一大批高水平的學術大師。學校悠久的歷史、“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風激勵著一代又一代學子努力學習，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。

（1）對校史、校訓的意義，你是怎樣認識的？

（2）搜集幾所名校的校訓，并試著解釋其涵義。

五、糾錯與反思

第一課

《走進中學》

第二框

跨越陌生

導學案

【學習目的和要求】

1、學會作自我介紹，通過互動活動認識新同學、新老師。

2、通過論和教師的引導，知道與同學、老師交往的技巧。

3、培養、建立和諧的同學關系、師生關系。

【學習重難點】

重點：在新的環境下，如何盡快了解周圍的新同學和新老師。難點：怎么建立和諧的人際關系。

【學習過程】

一、溫故知新

1、什么是校訓？

2、校訓的意義、作用？

3、是被尊重和被接納的體現。是良好友誼的開端。

二、自主學習

1、告別昔日的同窗好友，來到中學這個全新的環境，面對新的同學、新的老師，我們可能會感到有些，有些。

2、嘗試著結識，熟悉，建立。在這個新的環境里，我們很快可以找到屬于自己的一片天地。

3、結識新同學，讓同學了解自己、接受自己，可以從 開始。

4、老師是我們學會學習的，是我們學會做人的。每個同學在老師心目中的地位是 的，都是老師 的對象。

5、為了快樂的成長，為了幸福的回憶，讓我們從 開始，以 的身份，融入我們的班集體，規劃我們的前景，一起來創造一個值得回憶的“家”。

三、走進新課

1、怎樣跨越陌生，盡快與新同學、新老師熟悉起來？

2、你打算怎樣融入新的班集體？

3、列舉你理想中的班集體的特征。

四、鞏固練習

1、下列方式中不利于建立新友誼的有（）A．雙方互相信任 B．尊重朋友的意愿

C．在朋友有需要時，自愿自覺提出幫助

D．只與家境富裕的同學來往，拒絕與貧困家庭的同學做朋友

2、進入了中學，面對新的老師，我們要建立和諧融洽的師生關系，首先應該（）

A、一切聽老師的指揮 B、尊重老師的權威

C、盡快認識和了解他們，同時也讓老師認識和了解我們 D、多送禮物給老師

3、七年級（1）班改選班干部，李巖巖落選了。你認為此時他的正確做法是（）A、主動于老師、同學溝通，找到自己的不足 B、背后說老師和班干部的壞話 C、聯合其他落選的同學與老師作對 D、把失望埋在心底，誰也不告訴

五、課外作業

1、開學以來，王茜在班級中非常活躍，她主動和其他同學打招呼，了解別人，介紹自己，還主動為班級辦了一期漂亮的板報。王茜的行為（）A、是在出風頭，逞能 B、太愛表現自己，不好 C、有利于張揚個性和良好的班集體的形成 D、是在盡其所能引起異性同學的關注

2、一個班集體團結奮斗的不懈動力來自（）A、班主任教育有方 B、同學們良好的愿望 C、共同的目標 D、全體師生的智慧和熱情

3、以下做法中，有利于形成良好的班集體的有（）

①同學之間團結和睦、互相幫助 ②師生關系民主平等、和諧融洽 ③嚴禁每個同學張揚自己的個性 ④制定班集體共同的奮斗目標 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、材料分析題：進入初中后，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數學老師講課有意思，他很喜歡學，但不喜歡語文老師的講課方式，慢慢地對語文沒有興趣了。

（1）李明是以什么標準來確定自己的學習喜好的？

（2）如果李明這樣繼續下去，會是什么后果？

（3）如果你是李明，你會怎么辦？

六、糾錯與反思

第二課

《昨天與今天》

第一課時

（第一、二框）

【學習目的和要求】

1、回顧體會自我成長，總結中小學學習方面的變化，盡快區適應初中的學習生活，做學習的管理者。

2、學習校規校紀，加強自我管理和約束，自覺遵守校規校紀。

【學習重難點】

意識到自己的成長進入到了一個新的階段，進入初中，遵守校規校紀。

【學習過程】

一、溫故知新

1、作為中學生的你，怎樣跨越陌生，盡快與新同學、新老師熟悉起來？

2、你打算怎樣融入你新的班集體？

3、誰是我們學習的指導者，也是我們學會做人的引路人？

二、自主學習

1、進入中學，課程的門類一下子多了許多，學習變重了，加大了。中學老師的 也不同于小學老師。

2、需要我們調整自己的，逐步培養 的能力。

3、制定校規校級的目的在于，保證我們能在、的環境中正常地學習和生活。

4、需要我們更加 地遵守校規校紀，逐步學會、。

三、走進新課

1、怎樣適應初中的學習？

2、面對新的規則，我們應該怎么做？

四、鞏固練習

1、進入初中，我們的學習比起小學來有了一些新的特點（）①科目多、難度大 ②自學的天地更大了 ③學習方式多樣化 ④學習時間不夠用 A、①② B、②③④ C、①②③ D、①③④

2、初中學生學習的新特點包括（）

①學習行為的主動性 ②學習內容的抽象性 ③學習方法的技巧性④學習環境的不同

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

3、下面有四種對學習的不同理解，你覺得有益的理解是（）A、學習就是記住老師交給你的知識

B、學習是升官發財的一種直接手段 C、學習是為了能夠勝任未來的工作 D、學習是思考與理解的過程

4、某中學規定：學生著裝要整潔，對人要有禮貌，學習要努力，要學生學會學習、學會生存、學會為人。這說明（）

A.該學校嚴格管理 B.該學校對學生提出了新的要求 C.該學校學生素質高 D.該學校注重實踐活動的開展

五、課后作業

1、作為學生在學習過程中，最重要的是要培養()A、良好的學習基礎 B、良好的學習動機 C、良好的學習環境 D、良好的學習習慣

2、下列屬于自主學習的是()A、洋洋寫作業時總是要爸爸檢查

B、王茜寫作業時一遇到難題就問媽媽

C、張超一回到家就抓緊時間把參考書上的答案抄在練習薄上 D、袁妍學習認真，總是獨立思考，實在不會再去請教

3、維護學校的正常教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中正常地學習和生活的一種行為規范是（）

A、信念 B、校規、校紀 C、道德 D、習俗

4、面對新學校的校規，我們應當認識到（）A、我們的自由會越來越少

B、我們所受到的束縛會越來越多

C、我們會逐步學會自我約束、自我管理 D、我們會犧牲更多的娛樂時間

5、材料題：

進入初中后，老師常說，過去習慣于讓人牽著鼻子走的同學現在應該扔掉手中的拐杖，學會走自己的路。（1）老師說的“拐杖”、“走自己的路”是什么意思？

（2）老師為什么這么說呢？

六、糾錯與反思

第二課 《昨天與今天》

第二課時 第三框 承擔新角色 導學案

【學習目的和要求】

1、如何實現由小學生向中學生的角色轉變。

2、引導學生從我做起，從現在做起，爭做合格中學生。

3、了解自己的角色變化，學會承擔新的責任。

【學習重難點】

了解自己的角色變化，學會承擔新的責任。

【學習過程】

一、溫故知新

1、小學與中學在學習方面的不同之處?

2、怎樣適應初中的學習？

3、面對新的規則，我們應該怎么做？

二、自主學習

1、成為中學生，我們有了新的身份、新的角色，外界對我們的期望也高了，我們對自己也提出了新的要求。我們有了更多的、，有了更大的。

2、需要我們學會、反思自己的言行，遇到問題時，應該盡量。

三、走進新課

1、如何承擔新角色？

2、中學生活給我們提出了哪些新的要求？

四、鞏固練習

1、某中學規定：學生著裝要整潔，對人要有禮貌，學習要努力，要學生學會學習、學會生存、學會為人。這說明（）

A、該學校嚴格管理 B、該學校對學生提出了新的要求 C、該學校學生素質高 D、該學校注重實踐活動的開展

2、“你是中學生了，要學會獨立了！”“你是中學生了，要自己管好自己。”父母對我們提出了要求。這是父母在哪些方面提出的要求（）

①學習方面 ②生活方面 ③思想品德 ④工作能力 A、①②③④ B、②④ C、②③ D、①④

3、以下屬于良好的學習習慣的是（）

A、小華在上數學課時突然想起下節課要考語文，趁老師不注意，偷偷在下面

看語文書

B、小強聽說玩游戲可以調節思維，于是一有時間，就拿自帶的游戲機出來玩，玩上癮時，一個上午沉浸在游戲里

C、李江總是先玩，然后再拼命地趕寫作業 D、呂方總是把每天該做的事情安排得井井有序

五、課后作業

1、作為一名中學生，當你犯了錯誤之后，應該（）

A、依賴老師，父母去解決 B、裝作不知道，不用去管它 C、自覺、獨立地反思自己的行為，努力去改正 D、與別人爭論到底，千萬不要去認錯

2、進入初中后，我們的角色發生了很大轉變，我們應該從以下幾個方面來承擔著一角色（）

①學習上更加主動、自覺 ②生活上學會自理、自立

③專心于學習，不浪費時間去參加文體活動 ④增強自我約束能力 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

3、進入中學，家長開始對我們提出了這樣的要求，你認為正確的有（）①“你是中學生了，要學會獨立了！”

②“社會上壞人太多了，在學校不要與任何人來往” ③“我要盡快適應環境，改變學習方法。” ④“你是中學生了，要自己管好自己！”

4、簡答題：

“我是一名中學生，在班級里，我既是一名普通的學生，又是班干部；在家里，我是父母的獨生女、爺爺奶奶的掌上明珠；在社會中，我是普通的公民。”

理解這段話，回答下列問題：

（1）請問“我”的角色有哪些？

（2）“我”應該承擔哪些責任呢？

六、糾錯與反思

第三課 《新的起點》

【學習目的和要求】

1、體會理想、計劃、行動與成功之間的關系，激勵自己樹立遠大理想。

2、提高學生制定符合自己實際的學習計劃能力，學會善于向別人借鑒制定計劃的方法，并通過自己的堅持不懈實現自己的理想。

3、認識樹立理想的意義，學會正確的計劃，知道怎樣將理想變為現實。

【學習重難點】

1、理解樹立目標和理想的作用、意義

2、正確認識自我，為自我發展樹立目標和理想

3、學會制定計劃

【學習過程】

一、溫故知新

1、怎樣適應初中的學習？

2、面對新的規則，我們應該怎么做？

3、如何承擔新角色？

二、自主學習

1、，是我們走向成功的第一步。

2、盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是、的，但這表明，我們已向成熟邁出了堅定的一步。

3、要是遠大的理想逐步變成現實，就需要根據，制定實現理想和目標的具體計劃。

4、在制定計劃過程中，要善于學習和吸取

，認真聽取。

5、自己的計劃，最終還得 拿主意。

6、沒有 的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓。

7、理想和目標的實現必須落實在。

三、走進新課

1、制定計劃應該注意哪些？

2、為了實現理想和目標我們應該怎樣做？

四、鞏固練習

1、升入初中以后，標志著我們的人生道路上出現了（）A、轉折點 B、新起點 C、新困難 D、人生低谷

2、關于理想的描述不正確的是（）

A、理想是燈，照亮夜行的路 B、有理想就會成功 C、理想是路，指引你走向光明 D、理想是人生目標

3、制定計劃的過程中，我們要（）①從自己的實際出發 ②吸取別人的經驗 ③認真聽取別人的意見 ④自己拿主意

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

4、“夢里走了千百里，醒來還是在床上”告訴我們（）A、夢想可以成真 B、理想必須付諸行動 C、能否實現夢想關鍵在于計劃 D、說比做更重要

5、理想和目標的實現必須落實在（）

A、口頭上 B、計劃上 C、具體行動中 D、按排中

6、國際象棋大師謝軍獲得成功的秘訣之一是：每次制定目標時，她她都將目標定得比自己的實際水平高出一點點。這給我們的啟示是（）

①制定目標不一定要量力而行 ②創造成功的記錄，要選準適當的目標 ③為了確保獲得成功，目標定得越低越好 ④目標定得合理，才有助于成功，有助于增強自信

A、①②③ B、②③④ C、②③ D、②④

7、理想，是人們對未來的向往，是追求比現在更加美好的生活。因此（）

①沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力

②有了理想，就有了奔頭，就有了進取的恒久動力

③理想是自強的航標

④要自強，首先就要樹立堅定地理想

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

8、“他山之石。可以玫玉”這句成語對我們制定計劃有何作用()A、吸收和借鑒他人的長處．可以完善我們的計劃 B、制定計劃是我自己的事，不需要聽他人的意見

C、我的計劃，我去完成，他人的意見和建議不適合我的處境

D、制定計劃一定要聽取他人的建議，否則就不完善

五、課后作業

1、“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調的是（）A、凡事都有兩個極端

B、凡事事先知道的都可以做得很好 C、凡事事先有正確的計劃是非常重要的 D、即使有計劃也不一定能夠成功

2、新的環境、新的規則、新的角色、新的學習任務需要我們制定新的學習計劃。制定學習計劃應注意的事項有（）

①計劃要明確具體 ②計劃要切實可行 ③計劃要完全按自己的意愿來制定 ④計劃要留有一定的余地

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、“千里之行，始于足下。”這句話告訴我們，理想的實現（）A、只要靠運氣就行 B、只要制定人生規劃就行 C、只要有熱情就行 D、要靠腳踏實地的努力

4、克雷洛夫說：“顯示是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”這說明了()A、理想在河的那邊，是無法實現的 B、要實現理想，必須付諸行動

C、付諸行動，建好橋梁，沒有實現不了的理想 D、現實和理想隔著河流，差距太大了

5、面對初中學習生活的新起點，我們需要（）①學會對自己的學習進行有效的調控 ②提高自主學習的能力 ③有良好的學習習慣和方法 ④有一些學習方法和策略

A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④

7、“進入初中對學生意味著一個新的起點”。你是如何理解這句話的？

8、材料題：

親愛的同學，你知道嗎？對于沒有目標的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復一日地重復自己。當我們在心中設下目標并持之以恒地向前邁進時，我們的生活就掀開了嶄新的一頁。

（1）你能夠結合自身情況，寫出你現在和將來的奮斗目標嗎?

（2）為將來寫一段誓言，激勵自己。

（3）為了實現你現在和將來的目標，你現在怎樣做了？今后還打算怎樣做？

六、糾錯和反思

第二單元 學會學習

第四課 《工欲善其事 必先利其器》 第一課時（第一、二框）導學案

【學習目的和要求】

1、掌握各種不同類型的學習方法。

2、樹立時間觀念，合理安排學習時間，珍惜時間，提高學習效率，自主學習。

3、能盡可能利用學生已有的學習方法，教師作積極的引導者、課堂紀律的維持著、課堂討論的組織者，而不是具體方法的傳授者。

【學習重難點】

1、學會合理安排學習時間，培養時間觀念，養成珍惜時間的良好品質。

2、掌握獨立思考、自主學習的方法，養成獨立思考、自主學習的習慣。

【學習過程】

一、溫故知新

1、制定計劃應該注意哪些？

2、為了實現理想和目標我們應該怎樣做？

3、，是我們走向成功的第一步。

二、自主學習

1、怎樣珍惜時間？

①珍惜時間就是。②珍惜時間首先體現為。

③珍惜時間也體現在。

2、合理安排學習時間的要求？

①確定這段時間要完成的任務，分出，排好。

②安排學習時間要結合 和，并考慮自己的。

3、學習是一個主動地、和 的過程，是一個主動地、和 的過程。

5．為了適應時代的要求，為了我們的終身發展，我們不能，而必須在 中增強能力。

三、走進新課

1、我們應該如何珍惜時間（珍惜時間的體現）？

2、為什么要合理地安排學習時間？

3、自主學習的要求？

四、鞏固練習

1、王博認為：在初中的學習中，語文、數學、英語是主課，必須學好，其他學

科是輔科，可以少花時間，及格即可。對此認識正確的是（）

A．這是科學的學習方法 B．這不利于我們的全面發展

C．主次分明，以主帶輔，共同提高 D．有利于培養起學習語、數、外的興趣

2、中學的學習過程中，應該特別注意把握的幾點是（）

①學會自主學習②科學安排時間 ③多花時間死記硬背 ④全面學習不偏科 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4、山東省現在大力推行的素質教育目標之一，就是讓學生學會獨立思考、主動探究、自主學習。因為這種學習方式（）

①能幫助我們解決所有的學習問題 ②是學習的本質要求 ③適應時代對個人的能力、技能等方面的要求 ④符合我們的終身發展的要求 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

五、課后練習1．“工欲善其事，必先利其器”。告訴我們在學習中必須注意()A、找到好的工具 B、碰到好的同學和教師 C、尋找好的學習方法 D、買到好的工具書

2、要想使我們能獨立地承擔學習的責任，就應該做到（）A、不問同學，也不請教老師 B、學習成績不要告訴任何人 C、不允許出現學習上的錯誤 D、學會自主學習

3、高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說明（）A、多購買才能使人進步 B、讀書學習對青少年的發展起奠基作用 C、只要讀書，就能成為大科學家 D、無論讀什么書，都能長知識

4、材料題：七年級1班學生小張在上小學時，成績在班里一直是名列前茅，始終受到老師們的贊賞和同學們的羨慕。在升入初中后，他感覺很不適應，盡管他一直很努力，在學習上花了很多時間，但仍感覺時間不夠用。（1）你認為小張學習時間不夠用的原因可能是什么？

（2）作為他的朋友，你會給他哪些有效建議？

六、糾錯與反思 14

第四課 《工欲善其事 必先利其器》 第二課時（第三、四框）導學案

【學習目的和要求】

1、了解自己的特長，發揮個人特長，培養多方面的興趣。

2、正確處理各科均衡發展與偏愛某一學科的矛盾。

3、學會從社會生活和社會實踐中學習。

4、培養實踐能力以及對社會的責任感；在實踐中探索適合自己的學習方法。

【學習重難點】

1、全面兼顧學科基礎與學科特長的發展，培養多方面的興趣

2、學會從社會生活和社會實踐中學習

【學習過程】

一、溫故知新

1、我們應該如何珍惜時間（珍惜時間的體現）？

2、為什么要合理地安排學習時間？

3、自主學習的要求？

4、什么是學習？

二、自主學習

1、在某一學科上有興趣和特長是一件好事，但系統的中學課程可以，我們應該全面地學習和掌握。

2．參加社會生活和社會實踐，不僅可以，也可以，加深對課堂學習內容的理解。更重要的，參與社會生活和社會實踐，既可以，又可以加深我們對，培養我們的。

3、從一定意義上說，就是最好的方法。學習方法不是。我們要根據所學課程、學習環境以及自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。此外，在 的基礎上，我們要借鑒，總結出一套適合自己的學習方法。

三、走進課堂

1、如何兼顧全面基礎與學科特長？

2、參加社會實踐的意義是什么？

四、鞏固練習

1、“授人以魚，不如授人以漁”這句話告訴我們的道理是（）A.如何識別魚 B.給人以好的漁具

C.要掌握捕魚的方法 D.把魚給別人，自己不留

2、從一定意義上說，最好的學習方法就是（）

A.最佳的方法 B.大家都用的方法 C.適合自己的方法 D.被推廣的方法

3、“學習有法，而無定法，貴在得法”。對這句話理解正確的是（）A.學習的方法是多種多樣的 B.學習的方法只能是固定的 C.學習的方法要不斷地變化 D.學習的方法是無法掌握的

五、課后作業

1、陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話強調了（）A.讀書的重要性 B,實踐的重要性 C.理解的重要性 D.思考的重要性

2、“盛年不再來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。”陶淵明的這首詩告訴我們在學習上應該（）

A.講究方法，不能死記硬背 B.珍惜時間，不要浪費光陰 C.對早上學習的同學及時勉勵 D,互相幫助，互相勉勵

3、材料一：小華上初中兩個月了，教學作業總是出錯，考了幾次成績也挺糟糕，家長一了解，發現其還不適應現在的老師的教學方法。

材料二：古時候有個“磨刀不誤砍柴工”的故事，告訴人們做事要講究方法和效率。

材料三：有人曾問愛因斯坦成功的秘密是什么。他寫了一個公式：W=X+Y+Z.。X是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話。（1）上述材料分別說明了什么問題？

（2）如果你是小華，你會如何解決這個問題？

（3）你覺得學習方法重要嗎？你在學習中是否重視學習方法？

六、糾錯與反思

第五課 《文武之道，一張一弛》 導學案

【學習目的和要求】

1、養成良好的學習習慣，做勤奮的學習者、熱愛生活的人、追求有情趣的生活。

2、學會科學用腦，勞逸結合。學會合理安排學習生活，積極休閑娛樂。

3、了解勞逸結合的方法及意義，認識娛樂和休閑隊學生素質發展的重要意義。

【學習重難點】

養成良好的學習習慣，學會科學用腦，勞逸結合。

【學習過程】

一、溫故知新

1、如何兼顧全面基礎與學科特長？

2、參加社會實踐的意義是什么？

3、就是最好的方法。

二、自主學習

1、勞逸結合的意義：

（1）勞逸結合，在緊張地學習一段時間后，適時地_________，使身體和大腦得到_______,有利于_________________。

（2）使我們的_______________________,讓我們_____________、__________,從而_____________________。

2、文明娛樂，健康休閑的意義：

（1）娛樂和休閑不僅可以使我們___________,提高____________，而且可以豐富______________，發展__________________、培養_________________,促進__________________。

（2）文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的________產生____________。

三、走進新課

1、勞逸結合的意義？

2、文明高雅的娛樂和休閑有什么作用？

四、鞏固練習

1、在緊張的學習過程中，要保持良好狀態，就要注意（）Ａ、勞逸結合 Ｂ、看看是否有人比我更緊張、更吃力 Ｃ、不斷提高自己的目標 Ｄ、少玩點，少睡點，多學點

2、放學了去跑步、打球；課間十分鐘聽音樂，和同學聊天，這些休閑活動（）Ａ、容易使人松懈 Ｂ、沒有什么實際意義

Ｃ、有助于促進我們身心健康，提高學習效率 Ｄ、有助于忘記學習的痛苦

3、下列屬于文明娛樂、健康休閑方式的是（）

A．上網瀏覽不健康的網站 B.每天都要玩3小時電腦游戲 C．愛好打球、唱歌和攝影 D.熱衷于奇裝異服、化妝打扮

4、健康的娛樂和休閑可以（）

①愉悅身心，調節疲勞 ②展示能力，增強自信，考取理想高中 ③充實知識，開闊 ④增強體質，促進健康

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5、娛樂和休閑的方式很多。下列這些方式，對我們的身心發展有積極的作用的有（）

①參加學校的業余合唱團 ②唱英文歌曲，周六到英語角和朋友交談

③酷愛下圍棋 ④一有時間就想玩電腦游戲

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

五、課后作業

1、下列俗語、名言中，能夠體現出勞逸結合的是（）

①磨刀不誤砍柴工 ②頭懸梁，錐刺股 ③文武之道，一張一弛 ④天下興亡，匹夫有責

A、①② B、②③ C、③④ D、①③

2、小林近來迷上了上網玩游戲，常常一放學就跑到網吧，一玩就是三四個小時。對小林同學的變化，你認為正確的是

A．這是小林同學的高雅情操 B．小林同學真正做到了“勞逸結合” C．這是一種不健康的表現，會影響身心健康 D．這是小林同學懂生活的表現

5、材料題：

小華最近迷上了網絡游戲，每天下午放學就跑到網吧玩上幾個小時才回家，有時還玩個通宵。由于長時間上網，造成視力下降，大腦過度疲勞，白天上課時經常打瞌睡。沒錢玩游戲時他就對媽媽撒謊說要交錢買學習資料，后來甚至勒索小同學的財物。

（1）小華的做法屬于文明娛樂、健康休閑嗎？

（2）結合材料，寫出小華迷戀網絡游戲給自己造成了哪些后果？

（3）為了幫助小華擺脫“網絡陷阱”，請你向他提出好的建議。

六、糾錯與反思

第六課

《聰明以外的智慧》

第一課時（第一、二框）導學案

【學習目的和要求】

1、加深對學習態度的理解和體驗，充分認識積極學習態度對學習的作用。

2、認識學習習慣的意義，培養良好的學習習慣，并制定有針對性的改進計劃。

【學習重難點】

1、使學生認識積極學習態度的意義，認識積極學習態度對學習乃至以后的生活都具有重大的影響。

2、通過了解態度的有關知識，認識自身的學習動機和學習態度，真正體驗到積極學習態度的作用。【學習過程】

一、溫故知新

1、勞逸結合的意義？

2、文明高雅的娛樂和休閑有什么作用？

3、在執行學習計劃的過程中，最重要的是。

二、自主學習

1、研究表明，一個人學習成績的好壞，只有20％決定于，80％則決定于。

2、只是成才的一個條件。要成才，最重要的是要具備。

3、個性指的是一個人整體的，包括、、、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等諸多要素。

4、積極的學習態度有什么重要意義：（1）學習的態度決定_____________。

（2）學習態度與___________密切相關。有了__________，就會有_________，學習過程也就成為一個雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。（3）積極的學習態度是____________來源。正確的___________是促使我們勤奮學習的______________。把個人的學習和發展與___________________結合起來，將會使我們的學習變得更有動力。

三、走進新課

1、積極學習態度對學習的作用？

2、怎么培養良好的學習習慣？

3、良好的學習習慣主要有哪些？

四、鞏固練習

1、“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話說的是（）A.學習的態度 B.學習的方法 C.學習的興趣 D.學習的過程

2、下列關于成才的敘述正確的是（）

A.只要智力正常就一定能成才 B.能否成才取決于智商高低

C.一個人智商高，只是成才的一個條件，更重要是具有具備良好的個性 D.能否成才與智商無關

3、下列屬于正確的學習目的是（）

①為父母和老師而讀書 ②為有個好工作而讀書 ③為提高自身素質而學習④為建設祖國而讀書 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

4、良好的學習習慣有利于（）

A.塑造健康的人格 B.增快身體長高

C.廣交朋友，避免孤獨 D.促進我們的學習效率

五、課后作業

1.下列屬于良好的學習習慣的有（）

①愛動腦筋，愛提問題 ②邊寫作業邊看電視 ③學習上遇到不懂的問題就立刻問同學和老師 ④喜歡閱讀，有意識的拓展知識面 A.①②③ B.①④ C.②③④ D.①③④ 2.學生學習計劃固然重要,但沒有執行的計劃只能成為”墻上風景”.在執行計劃的過程中,最重要的是()A.培養良好的學習習慣 B.明確學習目的 C.培養學習興趣 D.磨練學習意志

3、不良的學習習慣是學習上的一大毛病，它會影響學習成績的提高，影響我們智力的發展。因此，我們必須對不良的學習習慣進行“診斷”和“治療”，甚至要動一動“手術”。請你試著這種“學習毛病”的小醫生。（1）請找出自己或同學的不良的學習習慣。

（2）分析上述不良習慣有什么危害并提出糾正這些不良習慣的方法。

（3）你打算怎樣養成良好的學習習慣？

六、糾錯與反思

第六課

《聰明以外的智慧》

第二課時

第三框

合作帶來共贏

導學案

【學習目的和要求】

1、樹立正確的學習態度，培養良好的學習習慣，培養敢于競爭、合作意識。

2、能夠自我反省在學習態度、學習習慣和互助合作方面的不足，制定切實可行的改進計劃；學會競爭，善于合作。

3、懂得樹立正確的學習態度的重要性；正確理解競爭與合作的關系，知道在學習方面學會競爭與善于合作的重要性。

【學習重難點】

1、理解競爭與合作對個人和社會帶來的作用，樹立公平競爭的意識。

2、樹立良好的競爭與合作意識，初步形成敢于競爭、善于合作的能力。

【學習過程】

一、溫故知新

1、積極學習態度對學習的作用？

2、怎么培養良好的學習習慣？

3、良好的學習習慣主要有哪些？

二、自主學習

1、競爭可以充分調動____________________、激發同學們的__________。

2、俗話說“棋逢對手，將遇良才。”水平相當的人一起角逐，彼此競爭，就能。

3、我們每個同學都要有_____________，勇敢地和他人爭高下，要不斷地給自己樹立，不斷地尋找，這樣才能激勵自己不斷向前。

4、競爭的最終目標是_________________。

5、競爭需要___________，需要人與人之間_________________。

6、相互_______和 是獲得知識和經驗的重要途徑。

7、交流不僅能_____________________，提高____________，激發_____________，提高______________________。交流和合作還能___________________，促進___________________________。

三、走進新課

1、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作？）

2、如何學會競爭？（同學之間如何開展學習競爭？）

四、鞏固練習

1、交流和合作（）

A、能增進同學間的友誼 B、會使自己落后于競爭對手 C、會妨礙自己的發展 D、不利于自己的進步

2、樂于合作、善于合作，是現代人應該具備的一種基本素質。下列關于合作的認識正確的是（）

A、只有加強合作，才能消除競爭 B、合作比競爭更有意義、更有價值

C、與人合作和交流一定會使我們取得成功 D、合作可以揚長避短，優勢互補 4．張明向班里的數學高手李杰請教一道數學難題，這道題李杰也剛剛做出來。李杰的正確做法是（）

A．不告訴他，要學會競爭 B.讓他問別人，把競爭轉移

C．告訴他，競爭的最終目標是實現共贏 D.告訴他，順便也問他一道難題

五、課后作業

1、競爭的最終目標是（）

A、結果無法預測 B、都贏不輸

C、實現雙贏 D、自己所在的一方贏

2、“人心齊，泰山移。”這句話突出表明了 的重要性。（）A、合作 B、寬以待人 C、競爭 D、坦誠相待

3.一家百貨公司承諾，如果某樣商品自己公司沒有，可以指引顧客去另一家有這種商品的商店。這種讓人奇怪的做法不僅沒有使他們失去顧客，反而使該公司生意日見興隆。這家公司的做法說明（）

A．合作帶來共贏 B.競爭的最終目標是實現共贏 C.這家百貨公司善于合作 D.這家百貨公司不善于競爭

4、為了增強學生的體質，柳州市各中小學積極舉行“陽光體育”運動會。從體育競賽中，同學們體會到（）①競爭中有合作，合作中有競爭 ②有競爭就不可能有合作 ③要合作就無法競爭 ④競爭不忘合作，合作實現共贏

A、①② B、②③ C、①④ D、③④

5、吳靜學習成績十分優秀，班主任老師讓她在下周一的班會上介紹一下自己的學習經驗。吳靜感到十分為難：班上和自己成績差不多的同學還有五六個，把自己的經驗告訴他們，會不會使他們超過自己呢？

結合所學知識回答：吳靜同學的想法正確嗎？為什么？

六、糾錯與反思

第二篇：七年級第一單元復習導學案

七年級第一單元《珍愛生命熱愛生活》復習導學案

【單元主題】本單元是對我們進行生命教育。認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生 命的價值。

【復習目標】

1、知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境。保護動植物。

2、認識人類生命是有獨特性的，每個人的生命都有獨特性。

3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵犯。

4、知道生命的價值在于創造和奉獻，懂得實現人生的意義應該從日常的點滴做起。

5、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

【重點復習題】

1、人類為什么要與大自然和諧相處？

2、人類生命的獨特性。

3、為什么說人最寶貴的是生命？

4、怎樣珍惜愛護我們的生命？

5、為什么說人生的價

值在于創造和奉獻？

6、人生價值體現在哪些方面

7、怎樣實現生命的價值？

8、怎樣讓青春更美麗？

【復習過程】

一、基礎知識復習：

1、結合重點復習題，復習課本知識，重點問題重點記憶。

2、小組長檢查本組復習知識點掌握情況，并及時反饋教師。

3、教師針對重點復習知識點進行各個學習層次學生抽查。

二、鞏固訓練（單項選擇題）

1、各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重關愛。下列看法不對的是（）A、某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”。

B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C、人類為了更好地發展經濟，可以使用科技手段無節制地開發自然資源

D、我們要積極保護珍稀瀕危動植物

2、地震時，小學6年級女學生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學樓搶救老師和同學。少年英雄康潔的這一行為表明（）①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

3、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是（）

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起

B．人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧

C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值

4、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春（）

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂

C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握

5、“生命的質量在于追求，而不僅僅在于活著”，“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到：（）

A、人的生命因為智慧而閃爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴活著

C、生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D、應當善待他人的生命

三、直通中考

【中考鏈接】

1、（2012 濰坊）第二炮兵士官學院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關注和贊譽。2012年5月15日，上萬人自發走向街頭，灑淚為英雄告別。學習沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦。②為挽救他人生命，可以輕易放棄生的希望③青年一代具有強烈的社會責任感 ④我們要以他為榜樣，多做奉獻社會、服務他人的實事、好事A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

2、（2012 廣東）2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網民們稱他為“90后最美中學生”。張文馳同學的做法表明（）

A.學會選擇就一定能實現人生價值 B.挽救他人生命比自己生命更重要

C.生命的價值在于奉獻自己的生命 D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

【中考變式】

1、“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”這句話告訴我們（）

A.生命是短暫的，要加倍珍惜B.人生苦短，應及時行樂

C.生命屬于我們只有一次D.人生易老，什么都是浮云

四、當堂檢測

1、有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明（）

A.生命世界是豐富多彩的 B．動物生命的個體獨特性

C．動植物種類繁多，與生命世界無關 D．動物有生命，植物沒有生命

2、生命是可貴的，生命的價值就在于（）

A．壽命長短 B．能否賺到更多的錢 C．能否為社會多做貢獻 D．能否讓自己過得快樂。

3、作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學校之間，交通方式有步行、騎自行車、乘搭摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學們的交通安全意識，培養了自覺遵守交通規則和自我保護意識，關愛生命，保護生命安全，七年級（5）班舉行一次主題班會。

⑴請你為他們設計班會活動的主題

⑵請你為本次活動設計幾個號召力的標語：

⑶為避免悲劇發生，請你提出合理建議。

⑷請你設計簡短的倡議。

3、⑴提高安全意識，創建“平安校園”；讓悲劇不再發生

⑵關愛生命，關注安全；打造平安校園，共建和諧社會；師生共建平安世界，等等。

⑶家長要堅持不懈對孩子進行交通安全教育；學校要加強安全教育工作，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]養成遵紀守法，文明出行的良好習慣。市民在等公交車時，遇到中小學生應該保護孩子，讓他們先上；

在上下學路段，公交車和私家車經過附近時，要減速，謙讓學生；公交車要強化司機安全意識教育；等等。

⑷中學生是家庭的希望、祖國的未來。孩子們的生命安全直接關系著每個家庭的幸福，為了孩子上下學交通安全，我們倡議社會各界立即行動起來，關愛中學生，保護他們的生命安全。同時，每個同學也要增強安全意識，杜絕交通悲劇發生。

第三篇：魯教版思想品德七年級第一單元復習導學案

七年級第一單元《珍愛生命熱愛生活》復習導學案

【單元主題】本單元是對我們進行生命教育。認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生 命的價值。

【復習目標】

1、知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境。保護動植物。

2、認識人類生命是有獨特性的，每個人的生命都有獨特性。

3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵犯。

4、知道生命的價值在于創造和奉獻，懂得實現人生的意義應該從日常的點滴做起。

5、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

【重點復習題】

1、人類為什么要與大自然和諧相處？

2、人類生命的獨特性。

3、個人生命的獨特性。

4、為什么說人最寶貴的是生命？

5、怎樣珍惜愛護我們的生命？

6、為什么說人生的價值在于創造和奉獻？

7、怎樣實現生命的價值？

8、怎樣讓青春更美麗？

【復習過程】

一、基礎知識復習：

1、結合重點復習題，復習課本知識，重點問題重點記憶。

2、小組長檢查本組復習知識點掌握情況，并及時反饋教師。

3、教師針對重點復習知識點進行各個學習層次學生抽查。

二、鞏固訓練（單項選擇題）

1、各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重關愛。下列看法不對的是（）A、某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”。

B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C、人類為了更好地發展經濟，可以使用科技手段無節制地開發自然資源

D、我們要積極保護珍稀瀕危動植物

2、地震時，小學6年級女學生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學樓搶救老師和同學。少年英雄康潔的這一行為表明（）①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

3、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是（）

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起

B．人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧

C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值

4、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春（）

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂

C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握

5、“生命的質量在于追求，而不僅僅在于活著”，“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到：（）

A、人的生命因為智慧而閃爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴活著

C、生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D、應當善待他人的生命

三、直通中考

【中考鏈接】

1、（2012 濰坊）第二炮兵士官學院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關注和贊譽。2012年5月15日，上萬人自發走向街頭，灑淚為英雄告別。學習沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦。②為挽救他人生命，可以輕易放棄生的希望③青年一代具有強烈的社會責任感 ④我們要以他為榜樣，多做奉獻社會、服務他人的實事、好事A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

2、（2012 廣東）2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網民們稱他為“90后最美中學生”。張文馳同學的做法表明（）

A.學會選擇就一定能實現人生價值 B.挽救他人生命比自己生命更重要

C.生命的價值在于奉獻自己的生命 D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

【中考變式】

1、“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”這句話告訴我們（）

A.生命是短暫的，要加倍珍惜B.人生苦短，應及時行樂

C.生命屬于我們只有一次D.人生易老，什么都是浮云

四、當堂檢測

1、有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明（）

A.生命世界是豐富多彩的 B．動物生命的個體獨特性

C．動植物種類繁多，與生命世界無關 D．動物有生命，植物沒有生命

2、生命是可貴的，生命的價值就在于（）

A．壽命長短 B．能否賺到更多的錢 C．能否為社會多做貢獻 D．能否讓自己過得快樂。

3、作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學校之間，交通方式有步行、騎自行車、乘搭摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學們的交通安全意識，培養了自覺遵守交通規則和自我保護意識，關愛生命，保護生命安全，七年級（5）班舉行一次主題班會。

⑴請你為他們設計班會活動的主題

⑵請你為本次活動設計幾個號召力的標語：

⑶為避免悲劇發生，請你提出合理建議。

⑷請你設計簡短的倡議。

第四篇：七年級思想品德上冊第一單元復習提綱

七年級思想品德上冊第一單元《笑迎新生活》復習提綱

第一課 珍惜新起點

1．升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。

(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。

(4)與同學和睦相處，共同進步，創建一個團結友愛的新集體。

2．上中學后，我們需要創建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優秀的集體? P7

(1)要有共同的目標，這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。

(2)每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。

(3)在為共同目標奮斗中要團結協作，相互配合。

3、如何看待個人在班級中的位置？P8

班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人色彩。

第二課 把握學習新節奏

1．初中學習生活有哪些新特點？P11

（1）初中與小學相比主要有任務不同，課程數量增多，涉及的知識面廣、更深。

（2）對學習的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。

（3）我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

2、如何做學習的管理者——學會學習? P12

(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。

①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。

②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。

③科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。

（2）我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。

3．如何了解自己的學習方法? P14

每個人都有自己的學習方式．種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。

4．學習是苦樂交織的? P18

(1)學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。

(2)失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。

（3）學習中有苦更有樂。

第五篇：五年級英語上冊導學練

榆中縣貢井學區“活動單導學”導學練

Unit 5My new room

（第一課時）

【學習目標】

1.能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。

2.能夠聽、說、認讀單詞air-conditioner以及句型：Is this your…? I have …并能在情景中運用。

【學習重難點】在不同的情境中聽懂、會說所學知識，并能自然的在實際生活中運用。

【活動方案】

活動一：比一比，看誰預習的好

1.觀察課本p58Let’slearn相關圖片，學習單詞mirror，curtain，closet，end table，trash bin。（先理解詞義，然后小組長領讀詞組，其他組員跟讀。）

2.各小組內一邊做動作一邊練習句型 ：Is this your bedroom ?

Yes, it is.Come and look at my new…

3.每組派代表展示成果。

活動二：看誰聽的準

1.認真聽p59 Let’s try部分的錄音，請你做出正確的選擇。（聽完后，先小組內討論交流，再選代表全班展示。）

活動三：我最棒

1.組內討論學習p59 Let’s talk 部分的漢語意思。

2.聽教師播放Let’s talk 部分的錄音，然后兩兩互讀，小組分角色讀。

3.每小組以不同的形式展示成果。

【檢測反饋】

1.補全下列單詞并寫出相應的漢語意思。

（1）ctain(2)flt(3)kitchn

（）（）（）

(4)bathrm(5)clst(6)mior

（）（）（）

五年級英語（上冊）第一單元設計者：黃杰