第一篇：四年級上冊語文復習題(課文內容填空)解讀

小學語文四年級上冊復習題 姓名：

1、《桂林山水》中作者以生動的筆觸描繪了（）。第二段用三 個相同的句式描寫了漓江水（）（）（）的特點。第三段描寫了桂 林山（）（）（）的特點。

2、我看見過（），玩賞過（），卻從沒看見過（）。漓江的水真靜啊，靜得（）；漓

江的水真清啊，清得（）；漓江的水真綠啊，綠得（）。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到

船在前進，岸在后移。作者把漓江的水與（）、（）作比較，強調了漓江水有獨特的美。

這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣 的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進了（）的畫卷，真是 “（），（）。”

（）（）兩個詞語把“這樣的山”和“這樣 的水”聯系起來，再加上（）（）（）的點綴，讓人感覺像是走進了（）的畫卷。

本文采用了前后呼應的寫法，與“桂林山水甲天下”相呼應的句子是

“_______________________________________________________ ”。

3、照樣子寫句子。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江 這樣的水。我（），（），卻（）。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。（），（）。

4、《記金華的雙龍洞》是（）先生的一篇游記。我們還學過他 寫的《 》。本文記敘了作者游覽（）的經 過。作者的游覽路線是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。其中外洞的特點是

（），內洞的特點是（）。讀了這篇課文，我懂得 了寫游記要（）（）。

5、說說你對下面句子的理解。

我又感覺要是把頭稍微抬起一點，準會撞破額角，擦傷鼻子。

_________________________________________________________________ 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而．．寬，時而．．窄，時而．．緩，時而．．

急，溪聲也時時變換調子。讀了這句話，我的體會是： 我也能用上加點的詞說一句話。

6、“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”詩句出自（）的 《 》。這句話的意思是：

“閑”的意思是（）。一個“獨”字表達出詩人（）的心情。

7、“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。“詩句出自（）的 《 》。這句話的意思是 “青螺”指的是（），這一運用了（）的修辭方法。

8、桂林的山真奇啊，；桂林的山真險啊。

9、《中彩那天》中父親面臨的道德難題是：

10、寫出你對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。” 這句話的理解。

11、《萬年牢》文中出現三次“萬年牢”，它們的含義有什么不同。課文中父親是一個什么樣的人？

12、《尊嚴》中“這個年輕人的目光頓時昏暗了”，這是因為 ；“他的喉結上下動了動”，說明。可是他卻說“先生，那我不能吃您的東西”，這是因為。當他為杰

克遜大叔捶背后，立刻吃起來，又是因為

13、杰克遜大叔斷定這個“現在什么都沒有”的年輕人“百分之百是個富翁”，這是因為。

14、是啊，如果我們在生活中能（），就會對老人生出一份（），對孩子增加一份（），就會使人與人之間多一些（）和（）。

15、安靜的手指（），竟然攏住了（），真是一個（）！睜著眼睛的（）被這個盲女孩（）抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的（），安靜的心靈來到了一個她完全沒有（）過得地方。

16、許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。中“張望”的意思是什么？你還能寫出其他表示看的詞語嗎？（至少4個）安靜是盲童，“張望”用在這兒合適嗎？為什么？

17、雖然（），但是，我們卻（）體現出（）。于是，（），一定要（），決不（），使自己（）。

18、我想要告訴同學做事要言出必行，可以送他《論語子路》中的名言 做事情的時候要能夠將心比心，這正如《論語顏淵》中所說

19、你讀過的童話故事有（）、（）、（）等，最喜歡讀的是《 》，喜歡的原因 是（）。

20、《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩歌，共有（）節，前四節分別描述了（）、（）、（）、（）的變化。

21、詩歌前四節的最后用了一句相同的

話： ？表達了作者（）的思

想感情。詩歌第五小節末尾的省略號去了什么？請你仿照文中局勢也寫兩 句。

22、造句。

為了（），為了（），為了（），（）。，因為

23、《泊船瓜洲》的作者是（）代的（）。這首詩表達 了作者（）的心情。這首詩中流傳的名句 是。

24、“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”表達了作者（）的 心情。

25、“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。”描繪的是（）的景色，它的下半闕是。

26、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”是（）代詩人（）的是《 》的佳句。它反映了詩人（）的心情。

“春草明年綠，王孫歸不歸。”表達了詩人（）的心情。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”表達了詩人（）。詩

中借助（）與（）體現了詩人的思想感情。

27、周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢 讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，（）而（）地回答道：“！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱 負和胸懷！他睜大了眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？” “！”

周恩來（）的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當校周生啊！”

28、從柯巖老師的回信中，我了解到了，張國強失去朋友的原因是

29、“尺有所短，寸有所長。”的確是生活中的真理，你能用生活中的事例具 體說一說嗎？

30、寫信開頭稱呼要（）；正文開頭（）；祝詞要（），第二行要（）；最后不要忘了把（）和（）寫在右下角，各占一行。

31、描寫戰爭的成語有四面楚歌、。冬天的雪景可以用白雪皚皚、等成語來 描寫。

32、我們本學期學習的表達思想感情的詩句有：、。這句詩的意思是

33、梅花是最有（）、最有（）、最有（）的！

34、愛因斯坦告訴我們生命的意義在于

35、巴金爺爺告訴我們生命的意義在于。

36、進入天山，作者看到了（）、（）、（）。再往里走，作者看到了（）。走進天山 深處，到處是（）。最后作者抒發了（）的 感情。

37、課文的體裁是（），寫了（）和（）之

間的友誼。主要通過（）展開故事情節，推動故事的發展。

38、老木匠做了個小木偶，在他的臉上添了一個（）的表情。小木偶（）地大步向前走，沒想到，因為自己只會笑，先后被（）、（）、（）誤解。最后小

女巫把人類所有的表情都送給了小木偶，小木偶變得會（），會（），會（）會（），也會（）了。

39、盲童安靜用她特有的方式創造了一個“奇跡”，是，以此她觸摸了春天，感受到了

春天；作者從她身上也領悟出一個道理，觸摸到一種生命力，就是。

40、《生命 生命》？

然后分別寫了三件小事，一是（），二是（），三是（）；最后揭示生命的意義：。默寫其中一個事例：。

41、隊伍出發了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩 有時候．．．學夜鶯（），有時候．．．

學杜鵑（），胳膊一（）一（）地（）著路旁的樹枝，有時候（）下腰去（）球果，還用腳把球果（）

起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。在文中填上描寫小孩動作的詞語。從 這些詞語中，你感受到小夜鶯是一個怎樣的小孩？ 小夜鶯此時心里真的什么也沒想嗎？他在想什么？ 用文中帶點的詞語說一句話。有時候??有時候??

42、今天，我們中國孩子（）生活在和平的環境中，（）世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈 還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們（）要像爸爸那樣熱愛 和平，（）地用自己的生命保衛和平。在文中的括號里填上合適的詞語。

你理解文中“和平之花”指的是誰？ 談談你對最后一句話的理解。

43、寫兩句有關和平的標語，再與同學一起交流。

44、讀《泊船瓜洲》這首詩，我從詩句“者離開家鄉時，正是草長鶯飛的春天。這句詩的意思是

45、《秋思》這首詩，表達了作者的情感。

46、“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的 花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是（），愈是（），花開得愈（）、愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！幾千年來，我們

中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是（），不肯（）。他們就像這梅花一

樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” “他們就像這梅花一樣。”中的“他們”指的是 比如你知道的就 具有像梅花一樣的 的品格。

想一想，外祖父送我的梅花，僅僅是一幅畫嗎？ 默寫有關梅花的名言和古詩。

47、《小橋流水人家》的作者是（），寫這篇文章抒發了作者 的思想感情。作者不但愛自己家鄉的美麗，更愛家鄉

恬淡、閑適的世外桃源般的生活，從（）（）（）這三個詞語中可以感受到。

48、《全神貫注》寫的是法國大雕塑家（）的一件（）事。

從中可以看出他具有（）的品質。寫出他的一句格言

48、《中彩那天》講的是（）前，我們家生活十分拮據，“爸 爸”中彩得到（），“我”（），可是“爸 爸”卻（），他面臨著（）。最后，他（）。“爸爸”用他的實際行動告訴我們：（）。

49、“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！” “奇跡”的意思是（）。說“真是一個奇跡”的原因是

50、“此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線。”“弧線”的意思是（）；作者在這里用弧線形容

51、《夜鶯的歌聲》中小夜鶯：“人呢？戰爭一開始這里就沒有人了。”“剛剛 一開火，村子就著火了，大家都喊：?野獸來了，野獸來了?——就都跑了。” 從這幾句話可以看出小男孩是一個（）的孩子。

52、在《一個中國孩子的呼聲》中，這個中國孩子的呼聲是

53、書信的格式一般包括、、、、和 五部分。

54、雨來上夜校接受（）教育，面對鬼子毫不畏懼，依靠自己的（）和高超的（），從鬼子的手中逃生。

55、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條（），怎么也抓不住。

56、啊！那雙手就像（），扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

57、雨來像（）抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

58、他似乎感到德軍那幾雙（）都盯在越來越短的蠟燭上。

59、藍藍的天上飄著的浮云像（）。

60、納蘭性德在聽到夜晚的風雪聲后，發出了這樣的感嘆：，。61、人人都有思鄉情，杜甫曾有這樣的感傷：。盧綸也曾寫下這樣的詩句：。

62、《為中華之崛起而讀書》一文中（）少年時就下了（）的遠大志向。63、他親切之中蘊含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知

（）的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地（）著，（）虎虎有生氣。

64、有人總是不珍惜時間，你可以用陶淵明的話“。，65、有同學課堂上總是喜歡做小動作，老師指出來他還不以為然，對學校有益的日常小事也不屑于做，對這類人我們可以用劉備的話“，”來告誡他。

66、《梅花魂》一課，表達的是，這種感情是通過、、、等事情表達出來的。

67、在第八單元中，我們認識了好多人物，他們身上都具有共同的品質，那就是（），他們分別是（）伽利略（）羅丹（）聾啞青年；（）的父親。

68、根據要求寫成語

反映人物品質的（）帶有數字（）含有動物名稱的（）描寫自然環境的（）

69、羅丹是法國著名的雕塑家，他曾經說過一句享譽世界的名言：“。”

70、“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。”這句詩出自宋代王安石的 《 》。鐘山是指現在的（），詩中“明月何時 照我還”的意思是：。

71、第一單元中的兩首古詩從題目中可知《獨坐敬亭山》這首古詩題目中的 一個（）字，表現了詩人（）的心情；《望洞庭》這首古詩題 中的一個（）字，表現了作者觀察洞庭的（）。

72、《桂林山水》中最能表現作者觀賞山水后感受的句子是：（），（）。

73、《中彩那天》一文中“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時

刻。”你對這句話的理解是：_____________________________________ _________________________________________________。

74、學了《萬年牢》一文，我懂得了___________________________________ ________________________________________。

75、哈默一無所有，杰克遜卻說哈默百分之百是個富翁，因為（）二十多年后，哈默成了石油大王，你認為他靠的是

76、課文《將心比心》中聽了奶奶講的事，“我”的心（）。聽了母親 的話，“我”的心里。

77、父親教導我做萬年牢，就是要做個（）的人，（）的人。無論做什么事都要（），（）。

78、《去年的樹》中第一次是（）與（）的對話，第二次 是（）與（）的對話，第三次是（）與（）的對話，第四次是（）與（）的對話，這四次對話，構 成了一個完整的故事，這則故事告訴我們（）。79、他不禁抱住了那個孩子：“換來寒冬的，是（）！要不是你提醒，春天將（）。謝謝你！”

80、你們三個人都明白了：幸福要靠（），要靠（），做出對 人們（）的事情。

81、老木匠說的沒錯，（）是很重要的。不過，要是（），那可是（）。

82、人的生命是有限的，可是，（）是無限的。我要把有限的生命，投入到（）之中去。于是，我下定決心，一定要珍惜（），決不讓它（），使自己活得（）。

83、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。

84、春天來了，小區的綠地上（）。桃花開了，月季花開了。（）的花香吸引著安靜。

85、這段時間的學習過程中，課文中留給你印象最深的人物是（）。原因是_________________________________________。你對課文中最感興 趣的景物是（），原因是____________________________________ _________________________________。

86、《夜鶯的歌聲》中的“夜鶯”指的是（）。我覺得“夜鶯” 是一個（）的孩子。

87、“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒 是只有我一個！”你從這句話中體會到了什么？ 88、雨來之所以被稱為“小英雄”是因為他（）；“我

們是中國人，我們愛自己的祖國。”在課文中出現了（）次，作

者強調這句話的原因是

89、下面是有關戰略戰術方面的詞語。請你把它們補充完整。知己知彼（）（）決勝千里 出其不意（）圍魏救趙（）

90、請在括號里填上合適的詞語，把句子寫具體。（）軍官用手（）拍著雨來的肩膀。從孩子的嘴里飛出（）的夜鶯的歌聲。大家都（）得叫起來。我和媽媽向您表示（）的謝意。

91、“為了母親不再失去兒子，為了（），為了（），全世界應該一致行動起來，（），（）！讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭（），讓明天的世界真正成為（）！”我從后一句話中體會到了。

92、“爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”“爸爸”在呼喚（）。93、第六單元的文章都是表達的（）之情。《泊船瓜洲》作者是（），最能表達作者思想感情的詩句是 “。”

94、“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”出自（），作者

（）朝詩人（）。其中“還”的讀音是（），意 思是（）。這句詩的意思是。

95、請寫出兩句表達作者思鄉之情的詩句。

96、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的（）、平和以及（），如（）。97、烏塔是一個的人。

98、“他（）的身材，長得很（），一對大眼睛明亮得就像（）。”這句話出自課文《 》，是對（）的外貌描寫。

99、伽利略在斜塔上的試驗，讓大家看見（），這時大家才明白。100、聾啞青年畫金魚的過程，讓大家明白：只有讓金魚先游到（），才能讓它游到（）。

101、當遠在他鄉的游子思念家鄉是，總會不由自主地想起一句古詩： ；當看到周圍的個別同學不思進取，荒廢學業是，我們用陶淵明的詩勸誡他： 102、《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉老先生關心小作者的兩件事，第一件：，第二件：些事看出也老先生。

第二篇：人教版小學四年級語文上冊根據課文內容填空復習題

人教版小學四年級語文上冊根據課文內容填空復習題

一、今天老師在上完數學課后，給我們布置樂一道“挑戰題”。反復思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“，”。

二、要和你的朋友送別了，可引用詩句“，”表達。

三、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么！前面的抬起腳來，后面的，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，給人畫一般的美感。這美包括了。

四、“少小不努力，老大徒傷悲。”是一句立志的名言。你還搜集到其他的立志名言嗎？。

五、能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是： _________________________________________________________________________。

六、世紀的成就，真可以用“___________________，_____________________”來形容。

七、寫出一副描寫自然景觀的對聯：，上聯:_____________________________下聯：________________________

八、學了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個___________________________。

九、“我們的交談很________，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_________的認真，質樸之中_________的期待，把我小小的心_________了。”這兩句話中的“他”指的是____________；這學期，我們還學過他寫的文章_____________________。

十、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句

子

。________________________________________________。我還知

道

它的主

要

意

思

：__________________________________________。

十一、小明學習不認真，貪玩，我會用名言 “_____________________________________________________________________”來勸他。

十二、周恩來十二三歲的時候就立下了“____________________”的遠大志向，令人佩服。關于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫

下

來

：______________________________________________________________________________。

十三、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。___________________________，___________________________。”這首詩是_______朝詩人__________寫的。而王維的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表現朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是____________________________________________________________。

十四、剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_______________一樣在上面跳躍，閃爍著____________的光點。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得____________。這兩段話出自肖復興的《____________________》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《____________________》，他們從不同角度向我們展現了這一墻的爬山虎。

十五、在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們為那一塊塊聯結著鄉親們（）的搭石而感動；更被臺灣青，年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“（）”的豪言壯語時時激勵著我們；我們更想在這（）的世紀里實現更多美好的夢想。

十六、現在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人_______，“故人西辭黃鶴樓，____________________。____________________，唯見長江天際流”。我還在課外學習了送別詩《

》，知道其中的詩

句

____________________，____________________。

十七、語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會

說

：“______________________________________________________________________。”

十八、在本學期學過的課文中，留給你印象最深的一篇是_________________，原

因

是______________________________________________________________________________。

第三篇：四年級語文上冊課文內容填空練習題

四年級語文上冊課文內容填空練習題

1.中秋節的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。

2.蘇軾由中秋圓月想起（）的弟弟，在深深的思念中體會到（）的人生哲理，用（）表達自己的美好祝愿。

3.《望洞庭》是（）代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景。

4.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。詩句的意思是（）。可以用成語（）來形容此時的洞庭湖。

5.《峨眉山月歌》是（）代詩人（）的作品。詩人在（）乘船遠行，從（）出發，駛向（），最后到達（）。讀了古詩，我的眼前出現了（）等景物。

6.“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”中的“發”是（）的意思，“下”的意思是（）。詩句的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情。

7.劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（）”這兩句就描寫了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。8.《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（）。9.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（）。”

10.李嶠的《風》這首詩中，（）使人感受到風很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（）

11．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯：“（）”來勸她。1２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。我國的開國領袖是（），現任主席是（）。1３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（）。那們嘲笑過他的他的外國學生承認自己（）。

1４．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（）的著名畫家（），為中國人爭了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。

1５．天安門廣場上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。1６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：（）。1７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場。1８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（30）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領袖（）在（）上向全世界莊嚴宣告：（）！1９.五星紅旗與（）一同升起．

20.(1839)年(6)月(3)日在（）舉行了虎門銷煙,整整持續了（）天,（）斤鴉片化為煙渣.21.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了（），它向全世界表明,（）!22.我最喜歡（）說的愛國名言:（）23.每當節日到來,天安門廣場更是（），無數盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如（）,（）,天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們（）,（），（）輝映,（）齊飛,天安門廣場沸騰起來了.24．荷蘭風光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國。２5．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）。

26．桂花的用處可多啦！桂花可以（），可以（），還可以（）。27．每當天氣晴朗時，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，構成了一幅幅（），難怪人們把這些湖泊叫做“（）”、“（）”呢。28．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（）。

29．說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉．這些泉有的（），好像銀花盛開；有的（），好像明珠散落；有的（），聽起來如虎嘯獅吼；有的（），聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉的趵突泉了。（）被譽為“第一泉”

30．我最喜歡（）泉，因為（）。31．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（）”。31．因為（），所以人們稱它為九寨溝。

32．“雪峰插云，（），平湖飛瀑，（）??九寨溝真是個（）的人間仙境！”這一節在全文中起（）的作用。33.盤古（）手持鑿，（）手握斧。盤古（）頂（），（）踏（），站在天地當中。34.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。３5.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（）。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（）年，含笑倒下。

36.盤古以他的（）和（），開辟了天地，化生出（）。學完課文，我想對盤古說：“（）”

37.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（），發出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。38.用小標題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內容：（）→（）→（）→（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。39..普羅米修斯小心翼翼地（），從此，人類就用火來（），（），用（），還用（）。人類文明（）。40.學完本學期，我們有幸結識了好幾位名人。（）１７歲才進中學，在留學時完成了高難度的（）而轟動了歐洲生物學界；司馬光是（），用了１９年時間編成了（），李時珍編（）為的是（）。41.古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。句中的“汗水和心血”可以理解為（），“澆灌”實則是（）。舉個例子來證明這句話：（）

42.國際互聯網可以做許多事情：（①

；）（②

；）（③）

４3.“上網”“入網”“網上商場”等這些詞加上引號表示（）。44.中心句在片斷中起（）。

45.圓盤似的月亮，慢慢移到當空，可師徒倆（）。46.若是兩種草藥相似，（）。47.李時珍投宿的那座古寺（）。

48.哥倫布是１６世紀（）偉大的（）。他遠航探險的重大貢獻是發現了（）。

49.“海上兇神”其實就是（）病，這種病的癥狀是（）。產生這種怪病的原因是（）。防止這種疾病，我們應該（）。

50.人與人之間還有（），你給我留下了（），這（）。

51.看著這可愛的家伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。

52.春聯分為（）、（）和（），它的上下聯都是（）寫的，讀時（），橫批是（）寫的，（）讀。53.《元日》是（）詩人（）的作品。詩的第一句渲染了（），象征了（）。第四句既是寫（），又寓含了（）的意思。54.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯嗎？（）55.《江雪》的作者是（）詩人（）。前兩句詩讓你感受到（），對于后兩句詩，如果結合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發現詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（）的人格化身。

56.（）多讀多寫，作文（）會有進步。

57.（）他熱情地為同學們服務，（）受到同學們的一致好評。58.（）你答應找小蘭一起去看畫展，（）應該準時去找她。59.（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早晨鍛煉。60.劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。

61.這（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（），逐漸變成（），最后十里長堤上全都是（）了。

造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。

62.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。）岑參詩句“（）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。63.選詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩（今天的霧真大啊！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）

64.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（）寫的（），描寫了他在（）這一天看到的有趣風俗，如：（）。

65.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語來概括這雪景，如（）。詩中最能表達作者心情的詞是（）和（），從這兩個詞中你感受到了詩人（）的心情。66.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

（這是隆冬的時節，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。）

把上一段話抄一抄，讀一讀（）

第四篇：蘇教版四年級語文上冊課文內容填空練習題3解讀

四年級語文上冊課文內容填空練習題 3 1.中秋節的夜晚,蘇軾的心情是這樣變化的:(→埋怨→(。

2.蘇軾由中秋圓月想起(的弟弟,在深深的思念中體會到(的人生哲理,用(表達自己的美好祝愿。

3.《望洞庭》是(代詩人(的作品,作者借助豐富的想象和形象的打比方, 描繪了(的美景。

4.詩句 “湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨。” 中的 “和” 的意思是(。“未” 的意思是(。詩句的意思是(。可以用成語(來形容此時的洞庭湖。5.《 峨眉山月歌》 是(代詩人(的作品。詩人在(乘船遠行, 從(出發,駛向(,最后到達(。讀了古詩,我的眼前出現了(等景物。

6.“夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。”中的“發”是(的意思, “下”的意思是(。詩句的意思是(。途中見到月亮, 勾起了詩人思念(的思想感情。

7.劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“(”這兩 句就描寫了(三種顏色,將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。

8.《老師,您好!》中“(”和 “(”這兩句詩最能體現老師工作的崇 高。詩歌把老師比作春蠶,我想把老師比作(。9.《老師,您好!》中,老師用(和(把人才塑造,讓(和(在心靈閃耀。讀了這首詩,我想對老師說:“(。”

10.李嶠的《風》這首詩中,(使人感受到風很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩:（11.姐 姐 是 個 書 呆 子 ,平時 “ 兩 耳 不 聞 窗 外 事 , 一 心 只 讀 圣 賢 書 ”。我 想 用 對 聯 :“(”來勸她。

12.中華人民共和國(年(月(日成立,祖國媽媽今年迎來了她(歲 生日。我國的開國領袖是(,現任主席是(。

13.徐悲鴻省吃儉用, 潛心學畫, 終于成為一名杰出的畫家, 真是(。那們嘲笑過他的他的外國學生承認自己(。

14.在本單元中, 我認識了兩位杰出的愛國人物:(的著名畫家(, 為中國人爭了氣;(的民族英雄(,令世人震驚。我還知道(的(和(的(都非常愛國。

15.天安門廣場上有(、(、(、(、(等建筑物,其中(是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過(, 所以它是(無比向往的地方。16.成千上萬的人來觀看虎門銷煙,海灘上可熱鬧啦!此時此景,我想到了很多成語:(。17.天安門廣場位于(的中心,它是世界上最(、最(的城市廣 場。

18.(是新中國的象征.(年(月(日,北京(30萬人在天安門 廣場舉行了開國大典.人民領袖(在(上向全世界莊嚴宣告:(!19.五星紅旗與(一同升起.20.(1839 年(6 月(3 日在(舉行了虎門銷煙 , 整整持續了(天 ,(斤鴉片化為煙渣.21.虎 門 銷 煙 這 一 偉 大 壯 舉 , 沉 重 打 擊 了(, 它 向 全 世 界 表 明 ,(!22.我最喜歡(說的愛國名言 :(23.每當節日到來 , 天安門廣場更是(, 無數盆鮮花組成 一個個大花壇 , 把廣場裝點得猶如(,(, 天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們(,(,(輝映 ,(齊飛 , 天安門廣場沸騰起來了.24.荷蘭風光如詩如畫,有大片大片鮮艷的(,碧綠如絲絨般的草原是天然的(, 碧綠色的低地鑲嵌在(之間.荷蘭的確是水之國,(, 牧場之國。

25.《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫:雪峰插云,(,(,(。

26.桂花的用處可多啦!桂花可以(,可以(,還可以(。27.每當天氣晴朗時,(、(、(、(,都倒映在湖水中,構成了 一幅幅(,難怪人們把這些湖泊叫做“(”、“(”呢。28.趵突泉里的水很清,(都可以看得清清楚楚.泉池正中有(的清泉, “咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒,如同(。

29.說到濟南,自然會想到濟南的七十二泉.這些泉有的(,好像銀花盛 開;有的(,好像明珠散落;有的(,聽起來如虎嘯獅吼;有 的(,聽起來如秋雨瀟瀟.其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉的趵突 泉了。(被譽為“第一泉”

30.我最喜歡(泉,因為(。31.濟南的泉水天下聞名,所以人們稱濟南為“(”。31.因為(,所以人們稱它為九寨溝。

32.“雪峰 插云,(,平湖飛 瀑,(??九寨 溝真是 個(的人間仙境!”這一節在全文中起(的作用。33.盤古(手持鑿,(手握斧。盤古(頂(,(踏(,站在天地當中。34.(而(的東西 冉冉上升 ,變成了天;(而(的東西 慢慢下沉 ,變成了地。35.傳說天和地沒有分開時,整個宇宙像個(。盤古昏睡了(年,他醒 來后, 用(和(猛劈猛鑿, 將天地分開。盤古又頂天立地了(年, 含笑倒下。

36.盤古以他的(和(,開辟了天地,化生出(。學完課文,我想 對盤古說:“(” 37.臨死的時候,他的身軀化成了萬物:口中呼出的氣 變成了(, 發出的聲音 變 成了(, 左眼 變成了(,右眼 變成了(, 隆起的肌肉 變成了(, 流淌的血液 變成了(, 筋脈 變成了(, 皮膚 變成了(, 就連 流出的汗水 也變成了(。請你展開想象,接著往下 寫:他的(變成了(,他的(變成了(。

38.用小標題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內容:(→(→(→(。讀完課文,我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(的神,也是 個(的神,我非常(他。

39..普羅米修斯小心翼翼地(,從此,人類就用火來(,(, 用(, 還用(。人類文明(。40.學完本學期,我們有幸結識了好幾位名人。(17歲才進中學,在留學時完成了

高難度的(而轟動了歐洲生物學界;司馬光是(,用了1 9年時間編成了(, 李時珍編(為的是(。41.古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是他們用(。句中的 “汗水和心血” 可以理解為(, “澆灌” 實則是(。舉個例子來證明這句話:(42.國際互聯網可以做許多事情:(①;(②;(③

43.“ 上網” “入網” “網上商場” 等這些詞加上引號表示(。44.中心句在片斷中起(。

45.圓盤似的月亮,慢慢移到當空,可師徒倆(。

46.若是兩種草藥相似,(。47.李時珍投宿的那座古寺(。

48.哥倫布是16世紀(偉大的(。他遠航探險的重大貢獻是發 現了(。49.“海上兇神”其實就是(病,這種病的癥狀是(。產生這種怪病的原因是(。防止這種疾病,我們應該(。50.人與人之間還有(,你給我留下了(, 這(。

51.看著這可愛的家伙,我不由自主地發出了一聲呼喚:(?這里的“不由自主”可以用(替換,這里的 反問句的意思是(。

52.春聯分為(、(和(,它的上下聯都是(寫的,讀 時(,橫批是(寫的,(讀。53.《元日》是(詩人(的作品。詩的第一句渲染了(,象征了(。第四句既是寫(, 又寓含了(的意思。54.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除” ,第四句“總把新桃換舊符” ,你能動動腦筋,刪 改必要的字詞,改成一幅對聯嗎?(55.《江雪》的作者是(詩人(。前兩句詩讓你感受到(,對于后兩句詩,如果結合詩人寫作此詩時的貶謫生活,就 會發現詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象,正是詩人(的人格化身。56.這(的霧氣,慢慢地,(,(給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像(,逐漸變成(,最后十里長堤上全都是(了。

57.例:在海上觀看日出,太陽 最初 只露出一點點光亮, 逐漸 地太陽越來越大, 最后 就整個 兒跳出了海面。

造句:最初。。逐漸。。最后

58.看著這美麗的霧凇,你想起課文中的這樣一個片斷。(三九嚴寒,大地冰封。松花江畔 的十里長堤上,潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭,在陽光照耀下,銀光閃爍,美麗動人。岑參 詩句 “(” 也可以用來贊嘆這一美麗景象。59.選詞語寫一段話,描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩 例:(今天的霧真大啊!一開門,這蒸騰的霧氣迎面撲來,田野里、小河邊、馬路上到處彌 漫著潔白晶瑩的霧氣,漸漸地,近處的小樹、房子模糊了,慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧 中了。

你來寫一段: 60.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你 想到的詩句是：（這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（這一天看到的有趣風俗，如：（61.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（是：（（從這兩個詞中你感受到了詩人（）寫的（），描寫了他在（）。）的作品。詩中描繪雪景的句子）用你積累的詞語來概括這雪景，如）。詩中最能表達作者心情的詞是（）和（），）））的心情。62.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自 己的語言寫下來。（這是隆冬的時節，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了 鳥兒飛

翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單 地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。）63.把上一段話抄一抄，讀一讀

第五篇：四年級上冊按課文內容填空

四年級上冊按課文內容填空

1、本學期我們學習了、和 三個良好的學習習慣。

2、在昨天與今天之間 ,在現實與理想之間。啊，！

,哪個人的成長！,哪一項！每當，我心中 ：老師，您好！用，讓。啊，！

，那是 ； ,那是。每當，我就 ：老師，您好！

3、月亮，透過窗子。蘇軾躺在床上。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么

變得這么圓這么亮呢？……他轉念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：…………。，！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。

4、《望洞庭》的作者是

朝詩人

，全詩：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者 是 朝詩人，全詩：。。詩中包含了五處地名是：，。

5、走在秋天，；走在秋天。秋風，秋風 ；秋風，把 ……稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風

,把田野

。秋風 ,。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。

6、天安門廣場位于，它是世界上、。天安門是。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。

清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。就在這時開始。

每當節日到來，天安門廣場。無數盆鮮花，把廣場。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場 起來了。

廣場北端是，中央是，南端是，東側是，西側是。

7、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續了 天，斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，！

8、說到濟南。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要數、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水從。，那珠串，，仿佛。

五龍潭在，由，所以人們稱它“五龍潭”。在五龍潭的周圍還有、、等，組成了五龍潭泉群。

黑虎泉的源頭在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一個，差不多。池里的水很清。泉池正中。

濟南的泉水，所以人們。

9、一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。每當 時，、、、，都 在湖水中，構成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。

繼續向縱深行進，游人。注意，這時你已經走到。也許，就在不遠處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處，發現一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。

，，……九寨溝真是個！

10、荷蘭，是，也是。

，碧綠如絲絨般的草原上，是。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。牛犢，活像 ；老牛，好似。的村野鄉間，是大片大片。

鑲嵌在。成群的駿馬驃悍強壯，鬃毛。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的原野似乎歸它們所有，它們是。在 的綠色草原上，白色的綿羊。黑色的豬群不停地呼嚕著。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的，遠處，接著又是。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是。

運河之中，裝滿奶桶的船只。的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后。狗不叫了，圈里的牛不再發出哞哞聲，馬也忘記了。，，只有遠處的幾座燈塔。

11、幾千萬年過去了，，而盤古也已。他知道，就。

，他的身軀 ：口中呼出的氣，發出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。

就這樣，盤古以。

12、起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒。漸漸地，竟然。它先是，見我，便，然后，再。后來，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。

有一天，我，它。我手中的筆。不一會兒，這小家伙。它！不停地咂嘴，！

看著，我 ：，？

13、。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這就是。

霧凇，是在 里，空氣中。從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發電站排出時。這樣，松花江，而且。每當，這霧氣便。樹木被。漸漸地，、了。這蒸騰的霧氣，，地給松針、柳枝。最初，逐漸，最后。

清早。人們，觀賞著，便會 ：這真是“，”呀！

14、新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是。春聯中有的描繪了美麗的春光，如“，”。有的展現了祖國，如“，”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯最講究。就拿“，”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯不僅，而且，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

春聯讀起來。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的，領略祖國語言的。

人們常說“ ”，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。

15、人人心中，然而你可知道，？。古今中外。……如今，我們的生活和學習條件，但。只有，才能。

16、“嗯，地奔波，在 里過夜，比住在家里苦多了。但我們 好《 》，吃點苦也是值得的。”

17、《元日》的作者是 代的文學家、政治家、改革家。《江雪》的作者是 代詩人，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，全詩如下：。。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如

。詩中“ ”既是寫當時的民間風俗，又蘊含著除舊迎新的意思。

《江雪》中寫雪景的詩句是：。詩中最能表現表達作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。《風》的作者是 代詩人，默寫：。。

18、本學期，我們認識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調達……其中你最欣賞的是

，原因是：。

19、本學期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領略了 的霧凇奇觀……真是開卷有益啊！

選擇歇后語填空

竹籃打水——

十五個吊桶打水——

搟面杖吹火—— 八仙過海——

小蔥拌豆腐—— 老和尚念經——千篇一律

鐵公雞—— 黃鼠狼給雞拜年—— 啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——

丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈

１.黃大為由于迷上了電子游戲機，學習成績真似（）。２.這個人非常小氣，人們都說他是（）。３.寫文章要有新意，不能（）。４.文靜的我對武術是（）。

５.聽了老師的講解，同學們對這道題的解法是（），很快就解了出來。

６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（）的。

７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（），在動你財產的腦筋。

８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費了好大的勁還是（）。

名人名言

關于讀書的：① ② 對聯：①文天祥：

②顧憲成：

常識 書信由五部分組成：、、、、。

默寫古詩 《風》

作者：

—————————— ———————————— —————————— ————————————