第一篇：蘇教版小學語文四年級上冊第三單元課文內(nèi)容填空

第三單元填空

《泉城》

說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的，好像 ；有的，好像 ；有的聲音，聽起來如 ；有的聲音，聽起來如。其中最著名的要數(shù)、、和 了。

珍珠泉在。泉池。泉水，好像。在陽光的 下，那珠串，，仿佛。

五龍?zhí)对冢晌逄幦?而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄Ｔ谖妪執(zhí)兜闹車€有、、等，組成了五龍?zhí)丁?/p>

黑虎泉的 在。泉口是，泉水便從“老虎”的口里。。

趵突泉，位于。一個 的方形泉池，差不多。池里的水。泉池正中，“咕嘟咕嘟”地，如同。

濟南的泉水，所以人們稱濟南為“泉城”。

《九寨溝》

一座座雪峰，峰頂。，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。每當天氣晴朗時，、、、，都 在湖水中，構(gòu)成了，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間。由此形成的，。

繼續(xù)，四處，游人。注意，這時你已經(jīng)走到。也許，就在不遠處，有。也許，會有 突然，還沒等你看清它們，又消失在 中。也許，你的運氣好，會在，發(fā)現(xiàn)，正。也許，你還會看見，從山坡跑下谷底。

，，······九寨溝真是個 啊！

練習3 讀書名言：

——劉向 ——高爾基 描寫祖國山水美景的成語：

歇后語：

—— 一場空

—— 七上八下 —— 一（）二白 —— 一（）不通 —— 沒安好心 你還知道哪些歇后語？

第二篇：人教版四年級上冊第三單元按課文內(nèi)容填空

第三單元按課文內(nèi)容填空

1、從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。村里的孩子都喜歡到那里玩。

2、不久，（），（），（）的寒風（）。巨人（）地度過了（）的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的（），不時傳來小鳥的（）。但不知為什么，巨人的花園里（）是冬天，天天（），（）。巨人（）毯子，還（）。他想：“今天的春天為什么這么（），這么（）呀??”

3、“（）！（）！”巨人大聲（）。小男孩沒有（），即用他那會

4、說話的眼睛（）著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心理感到（）的。這個小男孩在樹下（），桃樹馬上（）綠芽，開出許多美麗的花朵。

4、他（）抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（）、（）的心啊！要不是你（），（）。謝謝你！”

以上段落選自英國作家王爾德的《

》。學了它，我懂得了（）。

5、《幸福是什么》一文中，三個小伙子都明白了：幸福要靠（），要靠很好地（），做出（）。

6、《去年的樹》中一共有四次對話。第一次是鳥與（）的對話，約定明年春天相見；第二次是鳥與（）的對話，鳥向（）詢問樹到什么地方去了；第三次是鳥與（）的對話，打聽樹的去處；第四次是鳥與（）的對話。讀了這篇童話，我想對鳥兒說（）。

7、老木匠說得沒錯，（）。不過，要是（），那可是遠遠不夠的。

8、現(xiàn)在，小木偶會（），會（），會（），會（），也會（）了。

9、童話可以分為兩大類，一類是（），著名的有丹麥的（），德國的（），英國的（），中國的（）、（）寫的童話等。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有德國的（），收集人是（）。

10、本單元我們學會了（）、（）、（）、（）這幾篇童話，我最喜歡的是（），因為（）。我還知道（）、（）、（）、都是童話故事。

第三篇：小學語文四年級上冊根據(jù)課文內(nèi)容填空

一、日積月累（23分）天連水尾水連天；綠水本無憂 因風皺面 晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山丁丁冬冬泉

三月桃花，四月薔薇，八月，十一月

四、按原文填空那條白線很快地向我們移來，逐漸，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色水墻。浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。《觀潮》

雨中的樹林是個，走進去你就會變成一個。滾動在葉面上，1、爬山虎的腳著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，住墻。細絲原先是給你串一串項鏈。一徑竹陰云滿地，（北京頤和園月波樓），煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿），一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價，（江蘇蘇州滄浪亭）故人具雞黍。《過故人莊》待到重陽日。《過故人莊》沒有大膽的就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）既，又，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）古詩理解（19分）《游山西村》的作者是朝詩人。今天做數(shù)學題時，突然一道題難住了我。正當我束手無策時，一道例題給了我啟發(fā)。這正是“，”

1、默寫《題西林壁》。。這首詩的作者是宋朝詩人。作者之所以看不清廬山的真面目，是因 為（用原句回答）

2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白送別友人的時間是，地點是，詩中表達了詩人依依惜別之情的詩句是。

3、《送元二使安西》的作者是，作者送別友人的時間是，地點是，詩中表達了詩人依依惜別之情的詩句是。

三、運用（4分）

1、小明下定決心練字，于是他就每天抽出時間堅持練字，終于他的字越來越漂亮了。這正是《后漢書》

2、小亮不知道珍惜時間，作為他的朋友，你可以用“ ”（陶淵明）這句話來勸他。

3、小剛沉迷電腦游戲，學習成績下降了不少，我們可以用（韓愈）這句話來勸他。

4、小紅亂扔垃圾，別人勸他卻不以為然。這時我們可以對他說：“。”（劉備）的，現(xiàn)在了，把爬山虎的嫩莖一把，使它在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。《爬山虎的腳》

2、幸福要靠，要靠很好地盡自己的，做出對人們的事情。

3、鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的、和中。

4、我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的，之中包容的，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。??他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：。

5、登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的，掩映著黃的綠的琉璃瓦和朱紅的。正前面，昆明湖靜得像一面，綠得像一塊。游船、畫舫在湖面慢慢地，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的和城里的。

6、20世紀的成就，真可以用“，”來形容。

五、資料袋給下面劃線的字加上讀音。

好（）讀書，不好（）讀書；好（）讀書，不好（）讀書。

1、法布爾是法國著名的昆蟲學家。他創(chuàng)作了著名的《》。

2、“胸有成竹”講的是北宋時期著名畫家的故事。

3、《格林童話》中童話中許多故事家喻戶曉，如《》《》等。

4、截至2003年7月，我國已有29處景觀被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》，請寫出你熟知的四個：、、、。

5、《卡羅納》選自《》，這本書是一部日記體兒童小說，原名《》。

6、人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“”或“”等成語來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

7、我國地區(qū)是個化石寶庫，被譽為“白堊紀公園”。

8、劃出成語中的錯別字并修改

百衣百順（）默默無蚊（）有杯無患（）騎樂無窮（）

第四篇：四年級語文上冊課文內(nèi)容填空練習題

四年級語文上冊課文內(nèi)容填空練習題

1.中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。

2.蘇軾由中秋圓月想起（）的弟弟，在深深的思念中體會到（）的人生哲理，用（）表達自己的美好祝愿。

3.《望洞庭》是（）代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景。

4.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。詩句的意思是（）。可以用成語（）來形容此時的洞庭湖。

5.《峨眉山月歌》是（）代詩人（）的作品。詩人在（）乘船遠行，從（）出發(fā)，駛向（），最后到達（）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（）等景物。

6.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”中的“發(fā)”是（）的意思，“下”的意思是（）。詩句的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情。

7.劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（）”這兩句就描寫了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。8.《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（）。9.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（）。”

10.李嶠的《風》這首詩中，（）使人感受到風很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（）

11．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯(lián)：“（）”來勸她。1２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。我國的開國領(lǐng)袖是（），現(xiàn)任主席是（）。1３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（）。那們嘲笑過他的他的外國學生承認自己（）。

1４．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（）的著名畫家（），為中國人爭了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。

1５．天安門廣場上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。1６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：（）。1７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場。1８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（30）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領(lǐng)袖（）在（）上向全世界莊嚴宣告：（）！1９.五星紅旗與（）一同升起．

20.(1839)年(6)月(3)日在（）舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了（）天,（）斤鴉片化為煙渣.21.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了（），它向全世界表明,（）!22.我最喜歡（）說的愛國名言:（）23.每當節(jié)日到來,天安門廣場更是（），無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如（）,（）,天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們（）,（），（）輝映,（）齊飛,天安門廣場沸騰起來了.24．荷蘭風光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國。２5．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）。

26．桂花的用處可多啦！桂花可以（），可以（），還可以（）。27．每當天氣晴朗時，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（），難怪人們把這些湖泊叫做“（）”、“（）”呢。28．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（）。

29．說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉．這些泉有的（），好像銀花盛開；有的（），好像明珠散落；有的（），聽起來如虎嘯獅吼；有的（），聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷孽劳蝗恕＃ǎ┍蛔u為“第一泉”

30．我最喜歡（）泉，因為（）。31．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（）”。31．因為（），所以人們稱它為九寨溝。

32．“雪峰插云，（），平湖飛瀑，（）??九寨溝真是個（）的人間仙境！”這一節(jié)在全文中起（）的作用。33.盤古（）手持鑿，（）手握斧。盤古（）頂（），（）踏（），站在天地當中。34.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。３5.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（）。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（）年，含笑倒下。

36.盤古以他的（）和（），開辟了天地，化生出（）。學完課文，我想對盤古說：“（）”

37.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（），發(fā)出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。38.用小標題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（）→（）→（）→（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。39..普羅米修斯小心翼翼地（），從此，人類就用火來（），（），用（），還用（）。人類文明（）。40.學完本學期，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。（）１７歲才進中學，在留學時完成了高難度的（）而轟動了歐洲生物學界；司馬光是（），用了１９年時間編成了（），李時珍編（）為的是（）。41.古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。句中的“汗水和心血”可以理解為（），“澆灌”實則是（）。舉個例子來證明這句話：（）

42.國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：（①

；）（②

；）（③）

４3.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（）。44.中心句在片斷中起（）。

45.圓盤似的月亮，慢慢移到當空，可師徒倆（）。46.若是兩種草藥相似，（）。47.李時珍投宿的那座古寺（）。

48.哥倫布是１６世紀（）偉大的（）。他遠航探險的重大貢獻是發(fā)現(xiàn)了（）。

49.“海上兇神”其實就是（）病，這種病的癥狀是（）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（）。

50.人與人之間還有（），你給我留下了（），這（）。

51.看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。

52.春聯(lián)分為（）、（）和（），它的上下聯(lián)都是（）寫的，讀時（），橫批是（）寫的，（）讀。53.《元日》是（）詩人（）的作品。詩的第一句渲染了（），象征了（）。第四句既是寫（），又寓含了（）的意思。54.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（）55.《江雪》的作者是（）詩人（）。前兩句詩讓你感受到（），對于后兩句詩，如果結(jié)合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發(fā)現(xiàn)詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（）的人格化身。

56.（）多讀多寫，作文（）會有進步。

57.（）他熱情地為同學們服務(wù)，（）受到同學們的一致好評。58.（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準時去找她。59.（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早晨鍛煉。60.劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。

61.這（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（），逐漸變成（），最后十里長堤上全都是（）了。

造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。

62.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。）岑參詩句“（）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。63.選詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩（今天的霧真大啊！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）

64.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（）寫的（），描寫了他在（）這一天看到的有趣風俗，如：（）。

65.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語來概括這雪景，如（）。詩中最能表達作者心情的詞是（）和（），從這兩個詞中你感受到了詩人（）的心情。66.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

（這是隆冬的時節(jié)，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。）

把上一段話抄一抄，讀一讀（）

第五篇：人教版小學四年級上冊第三單元按課文內(nèi)容填空

第三單元

1、從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

2、不久，北風呼嘯，（）來臨，（）的寒風吹起雪花。巨人（）地度過了（）的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的（）。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天（），（）。

3、他不禁抱住那個孩子：“（）寒冬的，是我那顆（）、（）的心啊！要不是你（），春天將（）被我趕走了。謝謝你！”

4、你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠（），要靠很好地盡自己的（），做出對人們（）的事情。

5、老木匠說得沒錯，（）是很重要的。不過，（）只會笑，（）遠遠不夠的。

6、正月（），二月（），三月（），四月薔薇（），五月（），六月（），七月梔子（），八月（），九月（），十月（），十一月（），十二月（）。

7、雨中的樹林是個（），走進去你就會變成一個小（）。

每棵樹都會送給你很多（），你還會發(fā)現(xiàn)很多（）的事情。（）的雨珠（）在葉面上，蜘蛛吐絲個你串一串（）。落花（）的地毯（），還有青蛙（）為你（）。鳥兒在雨中也愿（），聽歌的松鼠（）著（）的尾巴。（）的漿果（），刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變（），落在地上立刻就變成了蘑菇。

8、學習了《巨人的花園》，我們懂得了（）學習了《幸福是什么》我懂得了（）

9、霧鎖山頭山鎖霧（）

綠水本無憂（）（）（）

（）處處（）（）時時（）

（）山（）路（）泉（）樹