部編版四年級上冊語文按課文內容填空

一、《觀潮》

1．（）的錢塘江（）在眼前。江面很（），越往東越寬，在雨后的陽光下（）著一層蒙蒙的（）。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺（）在江邊。遠處，幾座小山在云霧中（）。江潮還沒有來，海塘大堤上早已

（）。大家（），等著，盼著。

2.午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。頓時（），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是

（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊

（）的地方出現了一條白線，人群又（）起來。

3.那條白線很快向我們移來，逐漸（），（），（）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬

（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。

4.霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在（）般涌來，江面上依舊

（）。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

二、《走月亮》

1.細細的（），流著（）和（）的香味，流著（）。灰白色的（），布滿河床。

2.秋蟲唱著，夜鳥拍打著（），魚兒（）水面，潑辣聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的（）。

3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）著頭，稻田像一塊（）的銀毯。

三、《現代詩兩首》

1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）寫的。

2.（）的鳥兒，盡管是（），還馱著（）回去。雙翅一翻，把

（）掉在江上；頭白的（），也妝成一瞬的（）了。

3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。.花牛在草地里（），白云（）了半個天。花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。

花牛在草地里（），太陽（）了西山的（）。

四、《繁星》

1.《繁星》的作者是（），原名（）。他是我國著名的（）家和（）家。

2.三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個（）的夜。下面是一片（），上面是（）的藍天。星光在我們的肉眼里（）微小，（）它使我們覺得光明（）。

3.我躺在艙面上，（）天空。深藍色的天空里懸著無數（）的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是（）呢!

4.漸漸地我的眼睛（）了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍（）。海上的夜是（）的，是（）的，是（）的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我（），我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我（）著，我（）著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

日積月累（一）

《鹿柴》作者（），空山（）（）（），但聞（）（）（）。（）（）入深林，復照（）（）（）。

五、《一個豆莢里的五粒豆》

1.太陽在外面照著，把（）曬得（）的。這里既（），又

（）；白天（），夜間（）。

2.（）母親不相信，（）她還是（）地用一根小棍子把植物（）起來，好使它不至于被風（），因為它使女兒對生命產生了（）的想象。

3.她（）地坐在（）的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵（）的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它（）的葉子。這一天（）像一個節日。

4.此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上（）著健康的（），她的眼睛發著亮光——正（）著豌豆花，快樂地（）著。

六、《蝙蝠和雷達》

1.蝙蝠是在夜里飛行的，還能（）飛蛾和蚊子;而且（）怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（）一根極細的電線，它（）能靈巧地（）。難道它的眼睛特別（），能在（）的夜里看清楚所有的東西嗎?

2.在一間屋子里（）地拉了許多繩子，繩子上（）許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛（），讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

3.三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路的。

4.科學家經過（），終于（）了蝙蝠能在夜里飛行的（）。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做（），人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到（）就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

5.科學家（）蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出

（），無線電波遇到（）就反射回來，顯示在（）上。（）從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

七、《呼風喚雨的世紀》

1.是誰來（）呢？當然是（）；靠什么（）呢？靠的是現代（）。在20世紀一百年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、（）的（）和（）。正是這些發現和發明，使人類的生活大大（），其改變的（）超過了人類歷史上百萬年的總和。

2.那時沒有電燈，沒有（），沒有（），也沒有（）。人們只能在神話中用（）（）和（）的神仙，來（）自己的美好（）。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多（）紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用（）來形容。

3.20世紀，人類登上（），潛入（），（）百億光年外的天體，（）原子核世紀的（）；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的（）。人類生活的（）、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的（）生活，也在改變著人類的（）。

4.1923年，英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“（），是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”現在，這句話依然適用。回顧20世紀的百年歷程，科學的確創造了一個又一個神話，為人類創造了比以往任何時代都要（）的生活。在新的世紀里，現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷（）我們的生活。

八、《蝴蝶的家》

1.天是那樣的（）,云是那樣的（）,（）、（）、（）、風，吼叫著，雨點密集地（）著，風將銀色的（）雨幕起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也（），（）的，到處是濕的。這不是難為蝴蝶嗎?

2.我一想起來就為（）著急：這樣的天氣她們能躲在哪里呢?她們的身體是那樣（），載不動一個水點;她們身上的彩粉是那樣（）素潔，一點水都不能（）上的;她們是那樣的（），比一片樹葉還無力，怎么禁得起這（）的風雨呢?想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

3.一個女孩對我說：“雨后蝴蝶就會（）出來，在陽光里飛，她們是那么（），那么（）。我想，她們一定是藏在一個（）的家里，她們的家一定美麗而

（），不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著（）的（）暇避雨。一定是這樣的。”

日積月累（二）

1.好問（），自用（）。

——《尚書》

2.（）之，審問之，（）之，（）之，篤行之。——《禮記》

3.（），不學不成，（）。

——［漢］王充

4.人非生而（），（）。

——［唐］韓愈

九、《古詩三首》

1.《暮江吟》這首詩的作者是（）朝的（），字（），號（）。

2.一道（）鋪（），半江（）半江（）。（）九月初三（），（）似（）月似弓。

3.《題西林壁》這首詩的作者是（）朝的（），字（），號（）。與其父（）和其弟（）并稱為“三蘇”。

4.橫看（）側成（），遠近（）各（）。不識（）真（），只（）身在（）。

5.《雪梅》這首詩的作者是（）朝的（）。梅與（）和（）被稱為“歲寒三友”。

6.梅雪（）未（），（）閣筆費（）。梅須（）三分（），雪卻（）一段（）。

十、《爬山虎的腳》

1.爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起（），好看得很。

2.爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（）墻。細絲原先是直的，現在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上（）的爪子。

3.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（）也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片（）變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

十一、《蟋蟀的住宅》

1.居住在草地上的（），差不多和蟬一樣（）。它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

2.別的昆蟲大多在臨時的（）所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去

（）。蟋蟀和它們不同，不肯（）。它常常（）地選擇（），一定要排水優良，并且有（）的陽光。它不利用現成的（），它的（）的住宅是自己一點一點（）的，從大廳一直到（）。

3.在朝著陽光的（）上，青草叢中（）著一條（）的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。隧道順著地勢（），最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的（）。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的（），決不去碰這一叢草。那（）的門口，經過仔細耙掃，收拾得很（）。這就是蟋蟀的（）。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上（）。

日積月累（三）

1.立了秋，（）。

2.二八月，（）。

3.夏雨少，（）。

4.八月里來（），雁兒腳上（）。

5.一場秋雨（），十場秋雨（）。

6.八月暖，（），十月還有（）。

十二、《盤古開天地》

1.巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的（）劈過去，只聽見一聲（），“大雞蛋”碎了。（）的東西，緩緩（），變成了天；（）的東西，慢慢（），變成了地。

2.盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的（）和飄動的（）;他發出的聲音，化作了隆隆的（）。他的左眼變成了（），（）大地，他的右眼變成了（）月亮，給夜晚帶來（）;他的四肢和（），變成了大地的四極和五方的名山;他的血液，變成了（）的江河;他的汗毛，變成了（）的花草樹木;他的汗水，變成了（）萬物的雨露……

3.人類的老（）盤古，用他的整個身體（）了美麗的（）。

十三、《精衛填海》

1.炎帝之（），名曰（）。

2.女娃（），（），故為（）。常銜西山之（），以堙于（）。

十四、《普羅米修斯》

1.得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的（）宙斯，（），決定給普羅米修斯以最（）的（），（）火神立即執行。

2.火神不敢（）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著（），被死死地鎖在高高的（）上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著（）的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯（）。

3.有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中（），便（），射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了（）。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于（）了自由。

十五、《女媧補天》

1.自從女媧（）了人，大地上到處是（），人們一直過著快樂（）的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧（）被一陣（）的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空（）一大塊，露出一個黑黑的大（）。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上（）著（），田野里到處是洪水。許多人被火（）在山頂上，還有許多人在水里（）。

2.不久，天火（）了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大（）還在噴火。女媧決定（）生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些（）的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的（）中找到了。

日積月累（四）

1.《嫦娥》的作者是（）朝的（），他和（）被稱為“小李杜。”

2.云母（）燭（），長河（）曉星（）。

（）應悔偷（），（）青天（）。

十六、《麻雀》

1.風猛烈地（）著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，（）地拍打著小（）。它嘴角（），頭上長著（），分明是剛出生不久，從（）掉下來的。

2.老麻雀用自己的（）著小麻雀，想（）自己的（）。可是因為（），它渾身（）了，發出（）的聲音。它呆立著不動，準備著一場（）。在它看來，獵狗是個多么（）的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的（）使它飛了下來。

十七、《爬天都峰》

1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，（）這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看（）的石級，石級邊上的（），似乎是從天上掛下來的，真叫人（）！

2.我（）向峰頂爬去，一會兒（）鐵鏈上，一會兒（）向上爬，像小猴子一樣……

十八、《牛和鵝》

1.這時，有一個（）的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。鵝聽見了，就（）頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、（）地走過來；還伸長（），“吭吭”地叫著，撲打著大（），好像眼里根本沒有我們這些人似的。

2.金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這種來（）人，那咱們可不答應，就得（）它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”

十九、《一只窩囊的大老虎》

1.看著同班的小朋友在臺上（），邊說邊比劃，我真個（）得要死。我多想在臺上（），嘗嘗大家都看著我，給我（）是什么味道。

2.有一回又逢到我們班表演，級任老師在分派（）的時候，我（）期待的目光可能引起了她的（）。分派到最后，她看了我（）才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎。”

3.我套上老虎皮，戴上老虎（），緊張地等候在后臺的上場口。（）背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣（），笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我（）的表演，把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣（）的老虎。

二十、《陀螺》

1.抽冰嘎兒的小伙伴們，都愛比個高低上下，彼此各站一角，（）抽轉自己的冰嘎兒，然后讓它們互相朝對方撞去。這時你看吧，兩只（）的陀螺帶著（）的勇敢，旋風般撞向對手，剛一接觸，又各自閃向一邊，于是（）再戰──直到一方被撞翻才告一段落。

2.我是從小就（），更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰即敗。于是四處（）木頭，為削制（）的“冰嘎兒”，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少（），可仍然不肯住手。

3.（）它遠不如我（）中的那么漂亮，（）我極高興地（）了叔叔的禮物。（）當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是（），恨不得馬上就在馬路上（）！

4.然而世間許多事都是不可（）的，我追求的“和平”僅只是個人的愿望，小伙伴們可不甘（），他們中的一位大陀螺的主人，開始向我傲慢地（）。大陀螺（），挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則

（）地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于到了無法（）的地步，它們狠狠地撞上了！

5.這真是個（）的時刻！我嘗到了勝利的（），也品到了（）的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，（）小如微塵，對于好勝的孩子來說，也足以（）許久了──直到現在我還能（）地寫下這些文字，便是一種有力的（）吧！

6.人不可（），海水不可（）。

日積月累（六）

1.（）所短，（）所長。

2.機不（），時不（）。

3.差之（），（）千里。

4.（）口入，（）口出。

5.一言（），（）難追。

6.比上（），比下（）。

二十一、《古詩三首》

1.《出塞》這首詩的作者是（）朝的（），著名的（）詩人。

秦時（）漢時（），萬里（）人（）。

（）龍城（）在，（）胡馬度（）。

2.《涼州詞》這首詩的作者是（）朝的（）。

（）美酒（）杯，欲飲（）馬上（）。

（）沙場（）笑，古來（）幾人（）？

3.《夏日絕句》這首詩的作者是（）朝的（），號（）居士，有

（）之稱。

生當（）（）（），死亦（）（）（）。

至今（）（）（），不肯（）（）（）。

二十二、《為中華之崛起而讀書》

1.有位同學一直（）地坐在那里，（）。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，（）而堅定地回答道：“為中華之（）而讀書！”

2.正當周恩來和同學（）時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，他們湊了過去，只見人群中有個女人正在（）著什么，一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原本（）巡警局給她（）撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處（）的洋人，反而（）訓斥她。圍觀的中國人都緊握著（）。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？大家只能（）這個不幸的女人。

二十三、《梅蘭芳蓄須》

1.梅蘭芳先生是（）的京劇（）藝術家。他在（）唱旦角，為了演出的需要，他總是把（）剃得干干凈凈的。

2.1937年，日軍（）上海，梅蘭芳被迫藏身（），以（）日本人的（）。1938年底，有人（）他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，（），不再登臺。對于一個視（）為生活、視（）為生命的人來說，不能演出，不能創作，無異于（）。

3.梅蘭芳可以（）生活的困頓，直面戰爭的（），但他難以（）來自侵略者隨時隨地的（）。（）的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能（），表示對日本帝國主義的（），表明不給侵略者演戲的決心。

4.有的（）說，只要（）演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，無論戲園子老板開出的條件多么（），梅蘭芳都（）了。他（）賣房度日，也絕不在日本侵略者的統治下登臺演出。

5.軍醫用手摸了摸梅蘭芳的（），滾燙滾燙的，看不出（），只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺（）了。日本侵略者的（）最終沒有實現，梅蘭芳為此差點丟了（）。

二十四、《延安，我把你追尋》

1.像（）的燕子，在（）昔日的春光；

像（）成長的小樹，在追尋（）和太陽。

2.追尋你，延河（）的流水，追尋你，棗園（）的清香，追尋你，南泥

（）開荒的，追尋你，楊家嶺講話的（）會場。

3.一排排（）像雨后（），一件件家用電器（）；

我們永遠告別了破舊的（），卻忘不了延安窯洞溫熱的（）。

4.航天飛機（）宇宙的（），電子計算機奏出美妙的（）；

我們

（）丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山（）的脊梁。

5.延安，你的精神（）！

如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了（），怎能向美好的未來（）？

6.啊！延安，我把你（），追尋（），追尋金色的（），追尋

（），追尋（）的春光，追尋（），追尋火紅的（）！

日積月累（七）

1.《別董大》的作者是（）朝的（）。

2.千里（）白日（），北風（）雪（）。

（）前路無（），天下（）不識（）。

二十五、《王戎不取道旁李》

1.王戎（），（）與諸小兒（）。看道邊李樹多子（），諸兒（）取

（）不動。人問之，答曰：“樹在（）而多子，此（）。”取之，（）。

2.《王戎不取道旁李》選自（），王戎是（）之一。

二十六、《西門豹治鄴》

1.戰國時候，魏王的國君派西門豹去（）漳河邊上的鄴。到了那里，西門豹看到（），（），就找了位老大爺來，問他是怎么回事。

2.老大爺說：“都是河神娶（）給鬧的。河伯是漳河的神，每年要娶一個年輕

（）的姑娘。要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全（）了。”

3.西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都（），大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去（）吧！”說著又要叫衛士把他們（）漳河去。

4.官紳一個個嚇得（），跪下來（），把頭都磕破了，直（）。西門豹說：：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”

5.西門豹發動老百姓（）了十二條（），把漳河的水引到田里。（）得到（）灌溉，年年都（）好收成。

二十七、《故事二則》

1.有一天，名醫扁鵲去（）蔡桓公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據我看來，您（）上有點小病。要是不治，（）會向體內發展。”蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的（）！

2.蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么（），就悄悄地跑掉了？”扁鵲（）道：“皮膚病用熱水（）就能夠治好；發展到皮肉之間，用（）的方法可以治好；即使發展到腸胃里，服（）湯藥也還能治好；一旦深入（），只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！”

3.飛衛是一名射箭（）。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛（）。

4.開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練（）。眼睛要牢牢地（）一個（），不能眨一眨！”

5.紀昌對自己的成績感到很（），以為學得差不多了，就再次去（）飛衛。飛衛對他說：“（）你已經取得了不小的成績，（）你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”

日積月累（八）

（）清（）秀

（）（）玉立

明（）（）齒

文質（）（）

相貌（）（）

威風（）（）

（）大（）圓

濃（）大（）

白發（）（）

（）發童（）

慈（）善（）

步（）蹣（）

部編版一年級上冊語文按課文內容填空

一、背一背，寫一寫。

1.對雨，雪對。

2.四五，金木??????土。天地分????下，月照今古。

3.鵝，鵝，鵝，曲項向????歌。浮綠，紅掌撥清波。

二、補充句子我最棒。

1.江南?????采蓮，蓮葉何。

2.彎彎的???????小小的船，小小的船兒兩?????尖。

3.選一選。

一年之計在于（），一日之計在于（）。

A.晨

B.晚

C.冬

D.春

三、把下列古詩補充完整。

1.遠看????有色，近聽????無聲。春????花還在，驚。

2.鋤????????當午，汗滴。誰知盤????餐，粒粒皆辛苦。

四、課文內容選一選。

1.的尾巴彎，的尾巴扁，的尾巴最好看。

A.鴨子

B.松鼠

C.孔雀

D.公雞

2.《青蛙寫詩》一課中，蝌蚪當，水泡泡當，水珠當。更多內容請關注微信公眾號：小學語文

A.句號

B.嘆號

C.逗號

D.省略號

3.小時不識月。又疑瑤臺鏡。”這首詩的作者是。

A.飛在青云端

B.呼作白玉盤

C.李白

D.李紳

五、根據課文內容填一填。

1.小雞畫，小狗畫，小鴨畫，小馬畫。

2.解落???秋葉，能????????花。過江????浪，入????萬竿斜。

參考答案

一、1.云

風

2.一二三

水火

上

日

3.3.天

白毛

水

二、1.可

田田

2.月兒

頭

3.D???A

三、1.山

水

去

人來鳥不

2.禾日

禾下土

中

四、1.D

A

C

2.C

A

D

3.B

A

C

五、1.竹葉

梅花

楓葉

月牙

2.三

開二月

千尺

竹

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一、背一背，寫一寫。

1.對雨，雪對。

2.四五，金木??????土。天地分????下，月照今古。

3.鵝，鵝，鵝，曲項向????歌。浮綠，紅掌撥清波。

二、補充句子我最棒。

1.江南?????采蓮，蓮葉何。

2.彎彎的???????小小的船，小小的船兒兩?????尖。

3.選一選。

一年之計在于（），一日之計在于（）。

A.晨

B.晚

C.冬

D.春

三、把下列古詩補充完整。

1.遠看????有色，近聽????無聲。春????花還在，驚。

2.鋤????????當午，汗滴。誰知盤????餐，粒粒皆辛苦。

四、課文內容選一選。

1.的尾巴彎，的尾巴扁，的尾巴最好看。

A.鴨子

B.松鼠

C.孔雀

D.公雞

2.《青蛙寫詩》一課中，蝌蚪當，水泡泡當，水珠當。更多內容請關注微信公眾號：小學語文

A.句號

B.嘆號

C.逗號

D.省略號

3.小時不識月。又疑瑤臺鏡。”這首詩的作者是。

A.飛在青云端

B.呼作白玉盤

C.李白

D.李紳

五、根據課文內容填一填。

1.小雞畫，小狗畫，小鴨畫，小馬畫。

2.解落???秋葉，能????????花。過江????浪，入????萬竿斜。

參考答案

一、1.云

風

4.一二三

水火

上

日

5.3.天

白毛

水

二、1.可

田田

2.月兒

頭

3.D???A

三、1.山

水

去

人來鳥不

2.禾日

禾下土

中

四、1.D

A

C

2.C

A

D

3.B

A

C

五、1.竹葉

梅花

楓葉

月牙

2.三

開二月

千尺

竹