第一篇：2009年上期四年級語文期中測試題

生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

2009年上期四年級語文期中測試題

一、積累（30分）

1、看拼音寫詞語 要求寫得正確、美觀（8分）

ao you xian mu yan zou yi li()()()()te shu di gu pao xiao gu du()()()()

2、給帶點的字選擇正確的讀音 在正確的讀音下面畫“√”（4分）

①將(jiang jiang)來

他也許會成為一名大將(jiang jiang)

②龍舟賽上

紅隊與藍(lán)隊的鼓手在擂(lei lei)臺上 擂(lei lei)起了戰(zhàn)鼓 好不熱鬧！

③小明沖(chong chong)過來

沖(chong chong)著林林說：“你有什么了不起 這樣待人！” ④鑰匙(chi shi)噴(pen pen)水

3、補充詞語（4分）

臥()嘗膽 精疲()竭 情不自()一()作氣()通廣大 無()于事

4、讀句子

選擇合適的詞語填空（3分）

繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) 連續(xù) ①上課鈴響了

同學(xué)們()走進(jìn)教室

②來電了

我們()工作吧?、?)幾次 媽媽帶我去車站接爸爸

④()幾天的大雨 使河里的水陡漲起來

奇思()想嘯獅吼()改進(jìn) 改正 ⑤老師說

當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績難以提高時 就應(yīng)該()學(xué)習(xí)方法

⑥作文中的錯別字我們應(yīng)自覺()

5、給加點的詞語找近義詞和反義詞（2分）① 如果允許

我們想用二兒子換回大兒子

允許--()允許--()②“潮來啦！”觀潮臺上有人興奮地喊起來

興奮--()興奮--()

6、填空（7分）

① 描寫清明節(jié)這天雨下個不停

祭掃已故親人的行人心情很悲痛的詩句是：“ ”這首詩是 代詩人 寫的 詩中的時間是

②愛是媽媽哼唱的歌謠

愛是

③山重水復(fù)疑無路

7、判斷 下面的說法 對的畫“√” 錯的畫“×”（2分）

① 吳王夫差回國后臥薪嘗膽 立志報仇雪恨（）

②“桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅

”詩中的愛是喜歡的意思（）

③《太平洋的來客》這篇課文從形、色、聲幾個方面描寫了錢塘江大潮的奇 還介紹了錢塘江大潮的成因（）

④“承”字是獨體結(jié)構(gòu) 共有八畫

部首是“ ”部 音節(jié)是“cheng”（）

二、運用（21分）

1、按要求寫句子（16分）

①那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路

我怎能認(rèn)得回去的路呢？（改成陳述句）

②這芝麻大的事 不值得一提

（寫一個夸張句）

③只是月亮發(fā)現(xiàn) 我們有了多夢的夜晚（用帶點的詞語寫句子）

④老師穿著一條裙子（擴寫句子）

⑤華阿姨好像看出了我倆的心思

改“把”字句 改“被” 字句 ⑥他吃得有聲有色 看得我都嘴饞了（修改病句）

⑦河水嘩嘩地流著（改成擬人句）

2、將下面句子整理成一段通順的話 把序號填在括號里（5分）

（）她全力配合醫(yī)生治療 力爭早日康復(fù)

做一個自食其力的人

（）當(dāng)?shù)弥覈L江流域遭水災(zāi)

她委托李小雙把捐給她的1萬元生活費轉(zhuǎn)贈給災(zāi)區(qū)人民

（）桑蘭在得知了自己的病情后 一直保持積極樂觀的態(tài)度

（）病床上

她還鼓勵隊友好好訓(xùn)練 多拿金牌 為國爭光

（）經(jīng)過一段時間的治療 桑蘭的大拇指已能活動 她決定學(xué)電腦

力爭做一個對社會有用的人

三、理解（19分）㈠填空（4分）

①齊軍第一次擂鼓

士氣();第二次擂戰(zhàn)的時候 士氣開始()；第三次擂鼓 士氣更加()

②《一鼓作氣》這個故事讓我們明白可以趁勁頭大的時候

㈡閱讀短文 完成練習(xí)

車子開了一會兒

我發(fā)覺恐懼和憂慮是多余的 沿途農(nóng)家的燈都依然開著

那通明閃亮的燈光仿佛在朝我（致敬 致意）人們用他們的燈光送我前行 我的汽車每駛過一家

燈光隨后就（關(guān)閉 熄滅）

而前面的燈光還在等待我......我沿途聽到的 只是汽車發(fā)動機的隆隆聲

以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲 但是

我絕不感到孤獨

那種感覺就像在黑暗中望見燈塔一樣 我渾身充滿溫暖和力量

1、在括號里選擇準(zhǔn)確的詞語打“√”（2分）

2、找近義詞（4分）

發(fā)覺()仿佛()孤獨()溫暖()

3、照樣子寫擬聲詞（3分）

隆隆

4、用音序查字法查“絕” 應(yīng)先查音序()再查音節(jié)()“絕”在字典里的解釋有：①斷 ②盡 窮盡 ③極 極端的 ④副詞 一定 無論如何

A、“絡(luò)繹不絕”的“絕”應(yīng)選第()種解釋

B、“絕不感到孤獨”中的“絕”應(yīng)選第()種解釋

C、“精妙絕倫”的“絕”應(yīng)選第()種解釋

5、“我發(fā)覺恐懼和憂慮是多余的” 是因為

（1分）

四、習(xí)作（30分）

我們知道要保持一個真實的自我 就要該笑就笑 該哭就哭 是啊

生活本是一首用喜怒哀樂譜寫成的變響曲 只要你用心搜集

一定能采集到一個個美麗動人的故事 請你以“我曾經(jīng)哭過”或“我曾經(jīng)笑過”為題 選取生活中一件事

把你為什么哭或為什么笑寫清楚 要求內(nèi)容具體 感情真實

第二篇：2017年上期六年級語文期中測試題

學(xué)校

班級

考號

姓名_________________試場號______________

裝訂線內(nèi)不要答題

uuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuu

2017年上期六年級語文期中測試題

一﹑積累運用。(56分)

1﹑我會讀拼音，寫詞語。（4分）

Juān

zèng

xiōng

hàn

yǎn

yì

cōng

jǐng

（）

（）

（）

（）

2﹑下列加點字注音完全正確的一組是（）（2分）

A﹑?。╞ó）霧

挪（luó）移

膝（qī）蓋

徘（pái）徊

B﹑削（xiāo）弱

邊塞（sài）

摩（m?。┢?/p>

從（cōng）容

C﹑埋（mái）怨

噴（pén）香

豁（huò）達(dá)

渺（mǎo）小

D﹑搖晃（huàng）

戛（g?。┤?/p>

貯（chú）存

奇葩（p?。?/p>

3﹑下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2分）

A﹑無精打采

心直口快

手忙腳亂

苦口婆心

B﹑迫不及待

痛心疾手

川流不息

筋疲力盡

C﹑各抒己見

走頭無路

胸有成竹

揚眉吐氣

D﹑抑揚頓錯

陰謀詭計

置之不理

一絲不茍

4﹑下列詞語中搭配有誤的一組是（）（2分）

A﹑增長見識

增強體質(zhì)

增進(jìn)友誼

增添光彩

B﹑皎潔的目光

燦爛的陽光

明亮的月光

刺眼的燈光

C﹑清脆的聲音

清涼的河水

清新的空氣

清純的泉水

D﹑沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負(fù)擔(dān)

沉重的腳步

5﹑選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（8分）

不但……而且……

只有……才……

寧可……也不……

既然……就……

（1）老師（）重視提高我們的文化素質(zhì)，（）重視提高我們的思想素質(zhì)。

（2）小民（）帶病去學(xué)校，（）愿請假。

（3）（）尊重別人，（）會得到別人的尊重。

(4)（）你已經(jīng)下定了決心，（）努力去做吧！

6﹑我會按要求改寫句子。（10分）

(1)公園里的花開得很美。（改為感嘆句）

（2）這個故事使我感動得流下了眼淚。（改為雙重否定句）

（3）爸爸對我說，他想看看我寫的字工整不工整。（改為直接引語）

（4）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的參加游行的隊伍。（縮句）

（5）雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。（改為擬人句）

7﹑我會用修改符號修改病句。（8分）

（1）李民光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。

（2）晚會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。

（3）聽了馬校長的報告，使我深受教育。

（4）夏天的碼市是最美麗的季節(jié)。

8﹑仿寫句子。（4分）

(1)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是；

沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是。

9﹑補充詩句或名言警句。（16分）

（1）只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能。

（2）洛陽親友如相問。

（3）水是，山是。

（4）東邊日出西邊雨。

（5）人生自古誰無死？。

（6），天涯若比鄰。

（7）抽刀斷水水更流。

（8）十年寒窗無人問。

二﹑閱讀理解。（分）

（一）《三亞落日》節(jié)選

（14分）

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗擦過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心雪白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫詞語。2分

金燦燦

亮閃閃

_______________

______________

2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。3分

5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分

（二）敬重卑微（10分）

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震動的是它們面對災(zāi)難時的行為。

（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí

jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5）（）沒有抱成團的聰明，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)厲，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）

2、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（1分）

_____________________________________________________________________

4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

■第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_______________________________________________

”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）

■第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“聰明”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

答：

_________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________

和_____________這樣兩種精神、。（2分）

5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

三、習(xí)作園地。（50分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

四﹑拓展提升。（20分）

1﹑歇后語沙龍。（2分）

（1）芝麻開花—（）（2）司馬昭之心—（）

（3）孔夫子拜師—）（3）韓信點兵—（）

2﹑成語之最。（4分）

最長的時間—（）

最快的速度—（）

最遠(yuǎn)的地方—

（）

最貴重的話—（）

最大的嘴巴—（）

最無奈的事—（）

最孤單的人—（）

最難熬的一天—（）

3﹑根據(jù)情境，按要求填空。（8分）

（1）人們常常用《春夜喜雨》中的“

”

來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育和潛移默化的熏陶。

（2）爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“?！睜敔攨s嘆道：“。”

（3）當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用“。”來表達(dá)對家鄉(xiāng)對親人的懷念。

（4）這枚?；兆屛艺业煤每啵畈欢喟颜麄€房間找遍了也沒找到。我打開文具盒一看，沒想到它在這里！真是“?！?/p>

4﹑文學(xué)常識填空。(6分)

（1）我國四大古典名著是（）的（），（）的（），（）的（）

（）的（）。

（2）我國第一部詩歌總集是（）,我國第一篇白話短篇小說是（）的（）。我國第一位著名女詞人是（）。

(3)我知道一些唐代詩人的雅號：詩仙（），詩圣（），詩佛（），詩魔（）詩囚（），詩鬼（）。

第三篇：小學(xué)四年級期中語文測試題

小學(xué)四年級期中語文測試題

姓名：學(xué)號：

一、你能正確地讀準(zhǔn)拼音，寫出詞語？（10）

wānyānkǒuwěnzhěngjiùqìněidǒu qiào

（）（）（）（）（）

jiētīyáohànshíliubàochouníngjiē

（）（）（）（）（）

二、按要求寫詞語。（１６）

⒈寫出反義詞。

犧牲—（）吐出—（）堅硬—（）急促—（）

鋒利—（）靠近—（）垂直—（）陡峭—（）

⒉補充詞語。

（）山（）嶺（）（）盤旋互相（）（）氣（）雄（）

堅（）不（）水（）飛（）（）（）不絕骨（）如（）

⒊用查字典知識填空。

⑴“袂”字的音序是，音節(jié)。結(jié)構(gòu)，字

義，可組成成語。

⑵“陶冶”中“冶”字的音序是，部首是，詞意是。

⑶“一瘸一拐”中“瘸”字的音節(jié)是，結(jié)構(gòu)是，依照ΑΒΑc式寫詞

語、、、。

三、按要求寫句子。（１０）

⒈落日的余輝把西邊的天空映紅了。

改為“被”字句：

⒉修改病句：

⑴我穿上衣服和帽子去找同學(xué)玩。

⑵今年，我們這兒的糧食、小麥、玉米又豐收了。

⒊用所給的詞語造兩個句子。

母親女兒愛每一個非常她的⑴

⑵

四、按課文內(nèi)容填空。（９）

⒈《古井》中“古井像一位溫情地母親，用她的甜美乳汁哺育著她的女兒”“甜美的乳

汁”，因為，所以，“古井像一位溫情的母親”。

⒉《倔強的小紅軍》中“陳賡同志明白了”。他明白了

⒊《長城》中介紹的長城城墻包括⒋《江南春》的作者是。

⒌《獵人海力布》的體裁是。

百度文庫

五、閱讀短文，回答問題。（１０）

一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落在小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生成的棱角，像

把鋒利地鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢。

溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。

石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然，我會把你劈得落花流水?！?/p>

溪水說：“我前進(jìn)的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨?！闭f完，挺身向前。后面的伙伴如千

軍萬馬前仆后繼。

不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，向前流

著??

⒈給該短文寫一個題目。

⒉用“～～”畫出與有橫線句子相呼應(yīng)的句子。

⒊聯(lián)系上下文，解釋詞語。

⑴落花流水：

⑵前赴后繼：

⒋這篇短文體裁是。文中最能表現(xiàn)溪水不怕困難，勇往直前的兩個詞語

是、。

⒌此短文的中心思想是：（用“√”表示）

А石頭雖硬，卻經(jīng)不住溪水的沖刷。（）

В溪水的本領(lǐng)比石頭大，所以溪水勝利了。（）

С做任何事，只要有信心，有決心，勇往直前，就一定能克服困難，取得成功。

（）

六、按順序排列下列一段話。（６）

（）寫梗概，就是把你讀過的一本書或一篇文章的主要內(nèi)容用簡略的語言寫下來。

（）梗概，就是簡約的內(nèi)容。

（）寫梗概是讀書筆記的一種形式。

（）有時為了使內(nèi)容連貫，可適當(dāng)交代一下其他的內(nèi)容。

（）寫梗概，能幫助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)自己的分析、概括能力。

（）這樣可以使梗概更清楚、明白。

七、寫作。

⒈口語交際（９）

小林天天晚上練琴到１１點多鐘，影響了鄰居的休息。假如你是小林的鄰居，而且關(guān)系很好，想向小林提出意見，話該怎么說？

⒉作文（３０）

題目：那次，我真

要求：①把題目補充完整，寫一篇４００字左右的記敘文。

②內(nèi)容具體，選材要新穎，健康，要表達(dá)自己的真情實感。

百度文庫

第四篇：＊＊四年級上冊語文期中測試題

四年級語文測試題

一、看拼音、寫詞語

dǎn

qiè

chéng

kěn

bō

lì

guàn

tou

pǔ

sù

（）

（）

（）

（）

（）

duàn

liàn

hé

aǐ

chú

fáng

xiōng

měng

gěng

zhí（）（）（）（）（）

二、形近字組詞

噪（）蹤（）殊（）承（）

澡（）棕（）珠（）乘（）

惱（）推（）結(jié)（）練（）

腦（）堆（）潔（）煉（）

三、把詞語補充完整

（）（）私語

翻（）覆（）

自（）為（）

語（）心（）

四季（）（）藕（）絲（）

相（）并（）

風(fēng)吹（）（）

四、在括號里填上合適的詞語

（）的陽光（）的小草（）的身軀

（）的云海（）的怪石（）的信念

五、把下面的詞語按感情色彩分成兩類

善良

兇惡

勇敢

自滿

自以為是

自負(fù)

無能

仁慈

勤勞

褒義詞

貶義詞

六、寫出下列詞語的反義詞

成功---

結(jié)束---

認(rèn)真---

高興---

七、寫出下列詞語的近義詞

熱情---

親切---

立即---

欣賞---

八、仿寫句子

自高自大（ABAC）,欣欣向榮（AABC）,九、按要求寫句子

1、小草有頑強的生命力。（改成反問句）

2、樹葉從樹上飄落下來.(改成比喻句)

3、在嚴(yán)寒的冬季，變色玻璃把冷空氣擋在室外。（被字句）

十、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語

1（）明天下雨，（）取消體育課。

2我們生活（）富裕了，（）還要注意節(jié)約。

十一、日積月累

1、誰自尊。（巴爾扎克）

十二、閱讀

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？

“千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢(lǘ

lú)

友誼（yí

yì）

分（fēn

fèn）量

耳朵(duō

duo)

垂（chuí

shuí）下頭

2、給多音字組詞。

bēi

（）

shān

（）

背bèi

（）

扇shà（）

3、找出下列各詞的近義詞。

緩緩――（）

友誼――（）

4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（）里打“√”。

（1）、毛驢說的。（）

（2）、牛大哥說的。（）

（3）老山羊說的。

（）

5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（）里打“√”。

（1）毛驢和老山羊

（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

8、用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：

十三、作文

選一種你熟悉或喜歡的植物寫一篇習(xí)作。

第五篇：四年級上冊語文期中測試題

四年級上冊語文期中測試題

班別：

姓名：

成績：

一、看拼音，寫詞語。你一定行?。?分）

l?nɡ

dōnɡ

táo qì

zhanɡ

zh?nɡ

zī

wai

（）

（）

（）

（）

w?i qiánɡ

ɡū

dú

xùn chì

fù

ɡài

（）

（）

（）

（二、比一比，再組詞。要看清楚哦?。?分）

侍（）

折（）

脾（）

凝（）

資(待（）

拆（）

牌（）

疑（）

姿（三、用“

”給帶點的字選出正確的讀音。（4分）

步調(diào)急速（tiáo diào）

風(fēng)號浪吼（háo hào）

扮演角色（jiǎo ju?）

枝折花落（zh?

sh?）

四、選擇正確解釋填寫在（）里。（7分）

1、漫：A、水滿流出來了

B、到處、遍布

C、隨便、不受約束

漫不經(jīng)心（）

漫山遍野（）

杯子里的水漫出來了（2、負(fù)：A、具有

B、敗

C、遭受

D、違背、背棄

忘恩負(fù)義（）

久負(fù)勝名（）

不分勝負(fù)（）

身負(fù)重傷（）

五、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?分）

（）（）不周 隨（）而安

（）不相讓

人跡（）（）

應(yīng)接不（）

精神大（）

（）（）心機

（）（）不安

六、填空13分

1、霧所山頭山鎖霧

（）

2、寫出《題西林壁》中富含哲理的詩句：

（）))））

3、照樣子寫成語

照貓畫虎

（）

（）

（）

4、學(xué)了《巨人的花園》這一課我懂得了

（）；學(xué)了《去年的樹》這篇課文我明白了（）。

5、按課文內(nèi)容填空：葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。

閱讀積累與運用

一．閱讀文段，完成下面練習(xí)。13分

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和(huo h?)的地方，成天睡大覺，無（憂

優(yōu)）無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pín píng）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職(zí

zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、劃掉文中括號里錯誤的讀音或漢字。

（3分）

2、找出一個描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號里。（）

（1分）

3、用“

”畫出寫貓很乖的句子。

（1分）

4、找出描寫貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。

（2分）

5、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。

（2分）

6、用“～～～”畫出本段的中心句。（2分）

7、用“非??不可”寫一句話。

（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（14分）

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。1.給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“√”?/p>

漫游

（1）滿，遍

（2）水過滿，漾出來

（3）沒有限制，沒有約束

試圖

（1）用繪畫表現(xiàn)出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2、找出下列詞語的反義詞。

溫暖——（）

熱鬧——（）

柔和——（）3.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。4.螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？

____________________________________________________________________ 5.螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？

__________________________________________________________________ _

作文：30分

同學(xué)們，相信你們都有自己最喜歡的小動物，這次作文，我們就來寫寫我們最喜歡的小動物，注意要具體地寫出小動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。