第一篇：@人教版小學語文六年級上期期中測試題

名姓 號學 級班人教版小學語文上學年六年級期中測評

一．穿越語文山林

（一）我會寫詞語（8分）

qīng shuǎng

jìng mì

zǔ náo

zhēn zhì

（）

（）

（）

（）

zī

rùn

bào qiàn

ēn cì

kuíwǔ

（）

（）

（）

（）

（二）看我組詞語（5分）

峭（）烘（）

漿（）藹（）眷（）俏（）哄（）

槳（）竭（）春（）

（三）我來寫成語（4分）德高（）（）

（）（）樂道

碧空（）（）

心（）肉（）

流連（）（）

興高（）（）

（）（）不絕

（）（）而漁

各寫三條描寫自然風光和人物優秀品質的成語

(2分)_________________________________________________________

（四）我來聯系實際談談對下面句子的理解（4分）1． 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

2． 桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

3． 我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

4． 我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直到夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

（五）．我會寫句子（4分）

1．你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好（照樣子續寫）

--------------------------。2．菊花開了。（運用想象和聯想，充實句子，讓句子生動起來）

3．老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？”（換一種說法，意思不變）

4．請設計一條保護地球及其資源的公益廣告。（15字以內）

（六）．我當小醫生（3分）

1．兩個新舊社會，生活真是不一樣?。?/p>

2．老婦人對我的關懷，我一輩子永遠終身難忘。

3．我看到了樹葉色更加翠綠耀眼，鳥兒叫聲更加清脆響亮。

二．沐浴美文霞光

（一）我的積累（6分）

1．落紅不是無情物____________________。

2．我是中國人民的兒子，_____________________________.3．輕諾必（）（）。

民無信（）（）。

4．但存方寸地，________________________________。

5．六年的學習生涯，你一定讀了不少的書吧，向大家簡單介紹一下你最喜歡的一本書的內容。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）我來讀美文

(A)（共11分）我家對面有一座山，山腰上有一所小學校。童年我就在這里上學。記得有一年的冬天來得特別早，天氣格外冷。一個風雪交加的夜晚，我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣的向對面山腰望去，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼。

我猛然想起：“張老師的木柴（chái cái）已經燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？”我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向對面山腰跑去。一趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花，順著窗棱（líng léng）的縫隙不住往里落，年久失修的窗戶也在風中不住顫抖著。張老師正在專心致志地批改作業??

看著這一切，我心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲：“張老師?！彼泽@地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門??

學校門前的桃花開了又落了，一批批同學來了又去了，張老師窗品的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血點燃著智慧的明燈，照亮我們前進的道路??

1、在括號里選擇正確讀音打“√”。（1分）

2、用“~~~~~”線畫出與劃“___________”線的句子相照應的句子。（1分）

3、（1）“看著這一切”中的“這一切”指什么？用“______”在文中劃出。（1分）

“這一切”包括________________和_____________ 這兩個方面的內容。（1分）

（2）想象老師批改作業時的動作、神態等。然后用一兩句話寫下來：_____________ _____________________________________________________________。（2分）

（3）“她是在用青春和心血點燃著智慧的明光，照亮我們前進的道路??”這句話贊揚了張老師______________________________________________________________。（2分）

（4）讀了全文，用兩三句話把你最想說的話寫下來。（2分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

4、給短文加個合適的題目。（1分）______________________________________

(B)（共15分）

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？

“千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。１、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。(3分)毛驢(lǘ lú)

山芋(yǜ hú)

友誼（yí yì）分（fēn fèn）量

耳朵(duō duo)

垂（chuí shuí）下頭 ２、給多音字組詞。（2分）

bēi()

shān（）背

扇

bèi()

shà（）３、找出下列各詞的近義詞。（2分）

緩緩――（）

友誼――（）４、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（）里打“√”。（1分）（1）、毛驢說的。（）（2）、牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）

５、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目請你選擇一個，在（）里打“√”（1分）（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）

６、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？（2分）__________________________________________________________________ ７、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？（2分）

__________________________________________________________________ ８、用文中的一句話，把下面的話補充完整。（2分）這篇寓言故事告訴我們：

(C)（共13分）成語“嫁”給了廣告

在大陸境內最先運用成語作為廣告詞的已不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也不是成語，是俗語，說：“車到山前必有路，有路就有豐田車?！彬嚕╩ù）然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞與成語結成了一對。你有“?咳?不容緩”（藥品），我有“一?明?驚人”（明目器）；你有“默默無?紋?”（驅紋器）我有“無可替?帶?透明膠帶）”……沒人預告，亦未履行合法手續，成語已經“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎？

意見顯然難以統一，說沒什么不合適，似乎可以，以成語或“篡(cuàn)改”之后的成語充當廣告詞，借用了成語本身所已經具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？但說并不合適，也自有道理，因為廣告詞貴在新意，尤其是現有的在大批廣告一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡(xǔ)高明時，成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地了。

當然，持不同意見者還有著更為廣泛的一些說法：比如，據某調查表明，對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，可該怎么辦？

文化繼承傳播的第一層要義，恐怕首先是準確。

1、請將下列“廣告用語”改為正確的成語。（6分）

“咳”不容緩（）“騎”樂無窮（）

“鱉”來無恙（）一“明”驚人（）默默無“蚊”（）無可替“帶”（）

2、根據下列提供的意思寫成語。（3分）（1）比喻暗中更換人或事物。（）（2）表面關系親密，實際各有打算。（）（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（）

3、聯系上下文，說說“貌合神離”和“一舉多得”在文中的含義。（2分）“貌合”指

“神離” 指 “一舉”指 “多得” 指

4、對“成語?嫁?給廣告”的現象，文章中寫到哪幾種意見？作者的看法是什么？請加以概括。（概括內容不超過30個字）（2分）

三．妙筆生花

（25分）從《山中訪友》，我們感受到了作者對大自然的愛；從《懷念母親》，我們感受到了對祖國的愛；從《別餓壞了那匹馬》，我們感受到了人與人真誠的關愛；從《這片土地是神圣的》，我們感受到了人民對土地的熱愛，????

大愛無限！愛象一條生命的河流，它使我們這個世界變得如此的溫馨與珍貴。無論是關懷印尼的海難，還是勇敢抗擊雪災地震；無論是迎接國人同慶的奧運，還是歡呼神七的升空；無論是面對朝夕相處的同學家人，還是遠在他方素不相識的路人，我們都會獻出我們的愛，因為我們相信，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。請自定主題，自擬題目，盡情地表達出你心中的愛吧！要求 1。字跡工整，格式規范。

2．結構完整，內容充實，情感真實。3．400字左右，正確使用標點符號。

第二篇：2017年上期六年級語文期中測試題

學校

班級

考號

姓名_________________試場號______________

裝訂線內不要答題

uuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuu

2017年上期六年級語文期中測試題

一﹑積累運用。(56分)

1﹑我會讀拼音，寫詞語。（4分）

Juān

zèng

xiōng

hàn

yǎn

yì

cōng

jǐng

（）

（）

（）

（）

2﹑下列加點字注音完全正確的一組是（）（2分）

A﹑?。╞ó）霧

挪（luó）移

膝（qī）蓋

徘（pái）徊

B﹑削（xiāo）弱

邊塞（sài）

摩（m?。┢?/p>

從（cōng）容

C﹑埋（mái）怨

噴（pén）香

豁（huò）達

渺（mǎo）小

D﹑搖晃（huàng）

戛（g?。┤?/p>

貯（chú）存

奇葩（p?。?/p>

3﹑下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2分）

A﹑無精打采

心直口快

手忙腳亂

苦口婆心

B﹑迫不及待

痛心疾手

川流不息

筋疲力盡

C﹑各抒己見

走頭無路

胸有成竹

揚眉吐氣

D﹑抑揚頓錯

陰謀詭計

置之不理

一絲不茍

4﹑下列詞語中搭配有誤的一組是（）（2分）

A﹑增長見識

增強體質

增進友誼

增添光彩

B﹑皎潔的目光

燦爛的陽光

明亮的月光

刺眼的燈光

C﹑清脆的聲音

清涼的河水

清新的空氣

清純的泉水

D﹑沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負擔

沉重的腳步

5﹑選擇適當的關聯詞填空。（8分）

不但……而且……

只有……才……

寧可……也不……

既然……就……

（1）老師（）重視提高我們的文化素質，（）重視提高我們的思想素質。

（2）小民（）帶病去學校，（）愿請假。

（3）（）尊重別人，（）會得到別人的尊重。

(4)（）你已經下定了決心，（）努力去做吧！

6﹑我會按要求改寫句子。（10分）

(1)公園里的花開得很美。（改為感嘆句）

（2）這個故事使我感動得流下了眼淚。（改為雙重否定句）

（3）爸爸對我說，他想看看我寫的字工整不工整。（改為直接引語）

（4）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的參加游行的隊伍。（縮句）

（5）雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。（改為擬人句）

7﹑我會用修改符號修改病句。（8分）

（1）李民光榮地被評為“優秀少先隊員”的稱號。

（2）晚會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。

（3）聽了馬校長的報告，使我深受教育。

（4）夏天的碼市是最美麗的季節。

8﹑仿寫句子。（4分）

(1)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是；

沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是。

9﹑補充詩句或名言警句。（16分）

（1）只有那些勇敢鎮定的人，才能。

（2）洛陽親友如相問。

（3）水是，山是。

（4）東邊日出西邊雨。

（5）人生自古誰無死？。

（6），天涯若比鄰。

（7）抽刀斷水水更流。

（8）十年寒窗無人問。

二﹑閱讀理解。（分）

（一）《三亞落日》節選

（14分）

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗擦過藍藍的海面，真讓人擔心雪白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫詞語。2分

金燦燦

亮閃閃

_______________

______________

2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。4分

3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。3分

5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外游客，如___________、_____________、____________等。2分

（二）敬重卑微（10分）

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震動的是它們面對災難時的行為。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí

jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5）（）沒有抱成團的聰明，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴厲，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

1、劃去文中括號內不恰當的拼音。（1分）

2、在（5）、（8）自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（1分）

3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（1分）

_____________________________________________________________________

4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

■第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_______________________________________________

”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分）

■第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“聰明”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）

答：

_________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________

和_____________這樣兩種精神、。（2分）

5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

三、習作園地。（50分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

四﹑拓展提升。（20分）

1﹑歇后語沙龍。（2分）

（1）芝麻開花—（）（2）司馬昭之心—（）

（3）孔夫子拜師—）（3）韓信點兵—（）

2﹑成語之最。（4分）

最長的時間—（）

最快的速度—（）

最遠的地方—

（）

最貴重的話—（）

最大的嘴巴—（）

最無奈的事—（）

最孤單的人—（）

最難熬的一天—（）

3﹑根據情境，按要求填空。（8分）

（1）人們常常用《春夜喜雨》中的“

”

來形容老師對學生默默無聞的培育和潛移默化的熏陶。

（2）爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“。”爺爺卻嘆道：“?！?/p>

（3）當我們在外地過節時，常引用“。”來表達對家鄉對親人的懷念。

（4）這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個房間找遍了也沒找到。我打開文具盒一看，沒想到它在這里！真是“?！?/p>

4﹑文學常識填空。(6分)

（1）我國四大古典名著是（）的（），（）的（），（）的（）

（）的（）。

（2）我國第一部詩歌總集是（）,我國第一篇白話短篇小說是（）的（）。我國第一位著名女詞人是（）。

(3)我知道一些唐代詩人的雅號：詩仙（），詩圣（），詩佛（），詩魔（）詩囚（），詩鬼（）。

第三篇：人教新版語文小學四年級上冊期中測試題

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的人教新課標版語文小學四年級上冊期中測試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫詞語。

二、把詞語補充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

漫：a、水滿流出來了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來了（）

四、按課文內容把下面的句子補充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語填空。

奔騰 沸騰

1、只見水天相接的地方出現了一條白線，人群又（）起來了。霎時，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。

3、我們到音樂廳（）音樂。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時（）下來。

5、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復（）。

六、習作

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間會發生什么事，編成一個故事寫下來。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第四篇：六年級語文期中測試題

六年級語文期中測試題 滿分120分，100分鐘完成

班級

姓名

分數

積累天地

一、看拼音寫詞語(10分)熬啊

kāng kǎi

lián mián bú duàn

xuān bù

dàn shēng

ēn cì

jīng

yíng

zī xún

jǐn shan

zhān yǎng

二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。（8分）

大廈（shà xià）枯(gū kū)竭

盡管（jǐn jìn）

角（jiáo ju?）色 災難（nán nàn）

慰藉（jì jia）饞嘴（chán cán）謀生（móu mó）

三、照樣子，寫詞語（4分）

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）

2、化難為易 大公無私（）（）

三、把下面的詞語補充完整。（8分）

（）可親

小心（）

（）入夢

高山深（）連（）不斷

盛氣（）人 水平如（）旁（）斜出

四、選詞填空。（5分）

既然??就?? 如果??就?? 不但??而且??

只有??才

寧可??也

1、你（）知道錯了，（）應當改正。

2、（）在社會主義新中國，勞動人民（）能當家做主。

3、周老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

4、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。

5、（）你做錯了事，（）應大膽地承認錯誤。

五、給句子換一個說法，但不改變句子原來的意思（8分）

1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎？

2、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生。”

3、我們不能被困難嚇倒。

4、人與山的關系日益密切，不能不使人感到親切與舒服。

閱讀理解

六、認真讀文，你會感到閱讀學習的樂趣在于用心體會噢！（27分）

（一）竹 子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

仔細閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中“息息相關”的“息”應屬于第（）種解釋。（1分）

2、這段短文寫了竹子（）（）兩個方面，重點寫了竹子的（）。（3分）

3、作者從（）（）（）（）等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

4、“歲寒三友”是指（）（）（）（3分)

5、用“——”畫出表現竹子強大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起聯想的語句。(2分)

6、“竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？” 這是（）句，將它改為陳述句 ：

竹子最突出的品格是（）。全文表達了作者（）的思想感情。(4分)

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神（）可以奪去人的生命，（）永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！世界上最堅強不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。

1、在括號內選擇合適的詞，在下面畫橫線。（2分）

2、在（）處填上合適的關聯詞。（1分）

3、聯系上下文理解下列詞語：（4分）

一籌莫展：

遍體鱗傷：

4、“V”字形代表（），“莊嚴而又悲慘的一幕”是指（），“漫長如一個世紀”是說（）

（3分）。

5、讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？（2分）

個性寫作

生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是??》為題，寫一篇想象作文。把題目補充完整，400字以上。（30分）

附加題（20分）

1、請在下面歇后語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。(6分)①（）草船借箭－－－滿載而歸 ②（）七十二變－－－神通廣大

③（）用兵－－－以一當十 ④（）敗走華容道－－－不出所料

⑤（）大擺空城計－－－化險為夷 ⑥（）斷案－－－鐵面無私

2、用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。（4分）

畫蛇添足（）得意忘形（）有條不紊（）聚精會神（）

3、補充成語或歇后語。（6分）

一夫當關

（）

聰明一世（），路遙知馬力，（）

姜太公釣魚

（）

張飛穿針（）

外甥打燈籠

（）

4、從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對聯：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書?！闭Э矗舷侣撏耆貜停鋵嶎H有深意。上聯寫的是年輕的時候讀書的情形，下聯寫的是老年以后讀書的情形。要把意思表達準確，關鍵在于把“好”字的聲調讀準，四個“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。（4分）

第五篇：2009年上期四年級語文期中測試題

生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

2009年上期四年級語文期中測試題

一、積累（30分）

1、看拼音寫詞語 要求寫得正確、美觀（8分）

ao you xian mu yan zou yi li()()()()te shu di gu pao xiao gu du()()()()

2、給帶點的字選擇正確的讀音 在正確的讀音下面畫“√”（4分）

①將(jiang jiang)來

他也許會成為一名大將(jiang jiang)

②龍舟賽上

紅隊與藍隊的鼓手在擂(lei lei)臺上 擂(lei lei)起了戰鼓 好不熱鬧！

③小明沖(chong chong)過來

沖(chong chong)著林林說：“你有什么了不起 這樣待人！” ④鑰匙(chi shi)噴(pen pen)水

3、補充詞語（4分）

臥()嘗膽 精疲()竭 情不自()一()作氣()通廣大 無()于事

4、讀句子

選擇合適的詞語填空（3分）

繼續 陸續 持續 連續 ①上課鈴響了

同學們()走進教室

②來電了

我們()工作吧！③()幾次 媽媽帶我去車站接爸爸

④()幾天的大雨 使河里的水陡漲起來

奇思()想嘯獅吼()改進 改正 ⑤老師說

當我們學習成績難以提高時 就應該()學習方法

⑥作文中的錯別字我們應自覺()

5、給加點的詞語找近義詞和反義詞（2分）① 如果允許

我們想用二兒子換回大兒子

允許--()允許--()②“潮來啦！”觀潮臺上有人興奮地喊起來

興奮--()興奮--()

6、填空（7分）

① 描寫清明節這天雨下個不停

祭掃已故親人的行人心情很悲痛的詩句是：“ ”這首詩是 代詩人 寫的 詩中的時間是

②愛是媽媽哼唱的歌謠

愛是

③山重水復疑無路

7、判斷 下面的說法 對的畫“√” 錯的畫“×”（2分）

① 吳王夫差回國后臥薪嘗膽 立志報仇雪恨（）

②“桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅

”詩中的愛是喜歡的意思（）

③《太平洋的來客》這篇課文從形、色、聲幾個方面描寫了錢塘江大潮的奇 還介紹了錢塘江大潮的成因（）

④“承”字是獨體結構 共有八畫

部首是“ ”部 音節是“cheng”（）

二、運用（21分）

1、按要求寫句子（16分）

①那么復雜的鄉村夜路

我怎能認得回去的路呢？（改成陳述句）

②這芝麻大的事 不值得一提

（寫一個夸張句）

③只是月亮發現 我們有了多夢的夜晚（用帶點的詞語寫句子）

④老師穿著一條裙子（擴寫句子）

⑤華阿姨好像看出了我倆的心思

改“把”字句 改“被” 字句 ⑥他吃得有聲有色 看得我都嘴饞了（修改病句）

⑦河水嘩嘩地流著（改成擬人句）

2、將下面句子整理成一段通順的話 把序號填在括號里（5分）

（）她全力配合醫生治療 力爭早日康復

做一個自食其力的人

（）當得知我國長江流域遭水災

她委托李小雙把捐給她的1萬元生活費轉贈給災區人民

（）桑蘭在得知了自己的病情后 一直保持積極樂觀的態度

（）病床上

她還鼓勵隊友好好訓練 多拿金牌 為國爭光

（）經過一段時間的治療 桑蘭的大拇指已能活動 她決定學電腦

力爭做一個對社會有用的人

三、理解（19分）㈠填空（4分）

①齊軍第一次擂鼓

士氣();第二次擂戰的時候 士氣開始()；第三次擂鼓 士氣更加()

②《一鼓作氣》這個故事讓我們明白可以趁勁頭大的時候

㈡閱讀短文 完成練習

車子開了一會兒

我發覺恐懼和憂慮是多余的 沿途農家的燈都依然開著

那通明閃亮的燈光仿佛在朝我（致敬 致意）人們用他們的燈光送我前行 我的汽車每駛過一家

燈光隨后就（關閉 熄滅）

而前面的燈光還在等待我......我沿途聽到的 只是汽車發動機的隆隆聲

以及風的哀鳴和車輪碾雪的索索聲 但是

我絕不感到孤獨

那種感覺就像在黑暗中望見燈塔一樣 我渾身充滿溫暖和力量

1、在括號里選擇準確的詞語打“√”（2分）

2、找近義詞（4分）

發覺()仿佛()孤獨()溫暖()

3、照樣子寫擬聲詞（3分）

隆隆

4、用音序查字法查“絕” 應先查音序()再查音節()“絕”在字典里的解釋有：①斷 ②盡 窮盡 ③極 極端的 ④副詞 一定 無論如何

A、“絡繹不絕”的“絕”應選第()種解釋

B、“絕不感到孤獨”中的“絕”應選第()種解釋

C、“精妙絕倫”的“絕”應選第()種解釋

5、“我發覺恐懼和憂慮是多余的” 是因為

（1分）

四、習作（30分）

我們知道要保持一個真實的自我 就要該笑就笑 該哭就哭 是啊

生活本是一首用喜怒哀樂譜寫成的變響曲 只要你用心搜集

一定能采集到一個個美麗動人的故事 請你以“我曾經哭過”或“我曾經笑過”為題 選取生活中一件事

把你為什么哭或為什么笑寫清楚 要求內容具體 感情真實