第一篇：必修四重點句子翻譯

必修四重點句子翻譯 《廉頗藺相如列傳》

1.“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之?！?/p>

我是趙國的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只憑言詞立下功勞，他的職位卻在我之上。再說相如本來是卑賤的人，我感到羞恥，不甘心自己的職位在他之下！揚言說：我遇見相如，一定要羞辱他。2.于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！?/p>

于是相如的門客就一齊規(guī)諫說：我們離開親人來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德啊。3.藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！?/p>

藺相如堅決挽留他們，說：你們看廉將軍與秦王相比哪個厲害？?門客回答說：廉將軍不如秦王厲害。4.相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。

相如雖然才能低下，難道偏偏害怕廉將軍嗎？但是我想到，強大的秦國之所以不敢輕易對趙國用兵，只是因為有我們兩個人在啊！

5.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”

我這樣做的原因，是以國家之急為先而以私仇為后?。?.廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”

廉頗聽到這話，就脫去上衣，露出上身，背著荊條，由賓客引導到藺相如家的門前請罪，說：我這個粗陋卑賤的人，想不到將軍寬容我到這樣的地步?。?/p>

《蘇武傳》

1.武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。

漢武帝很高興，就派蘇武以中郎將的身份，持節(jié)旄出使匈奴，送被扣押在漢的匈奴使者回國，并送給單于豐厚的禮物，回報他的好意。2.會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。

正趕上蘇武等來到匈奴，虞常在漢朝的時候，平時與副使張勝交好，私下里對張勝說：“聽說漢朝皇帝非常痛恨衛(wèi)律，我可以為漢朝私下里用弩弓射死他，我母親和弟弟都在漢朝，希望能得到朝廷的賞賜?！睆垊俅饝?，送了一些財物給虞常。

3.張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yù)武。武曰：“事如此，此必及我。見犯乃死，重負國?！? 張勝聽到這個消息，擔心他和虞常私下所說的那些話被揭發(fā)，便把事情經過告訴了蘇武。蘇武說：“事情到了這個地步，一定會牽連到我。等到被匈奴侮辱以后才死，更加對不起國家?！?4.單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

單于很欽佩蘇武的氣節(jié)，早晚都派人問候蘇武，而將張勝逮捕監(jiān)禁起來。5.武益愈，單于使使曉武。會論虞常，欲因此時降武。

蘇武身體日漸好轉，單于又派人通知蘇武，會同判定虞常的罪，想趁這個時候讓蘇武投降。6.空以身膏草野，誰復知之！

白白把身體給野草做肥料，誰又能知道呢？ 7.今不聽吾計，后雖欲復見我，尚可得乎？

要是不聽我的話，以后再想見我就難了。

8.若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。

你明明知道我不會投降，想要兩國互相攻打，匈奴的災難，從我蘇武開始了。9.天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。

天降大雪，蘇武躺著吃雪，把雪和氈毛一起吞下肚去，過了幾天都沒有死。

10.武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

蘇武到北海后，不給他糧食。他只好掘野鼠，收草籽來吃，拄著漢朝的旌節(jié)牧羊，每天起來就拿著，節(jié)上的牦牛尾的毛全部脫落。

11.終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？

你這樣長期不能回國，在這荒無人煙的地方白白受苦，有誰知道您對漢朝的信義呢？ 12.使者大喜，如惠語以讓單于。

使者大喜，按?；萁痰脑捜ヘ焸鋯斡?。

《張衡傳》

1.衡少善屬文，游于三輔

張衡年輕時就擅長寫文章，曾到三輔一帶游學

2.常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

（他）總是舉止穩(wěn)重、神態(tài)淡泊、寧靜，不喜歡與一般的世俗之人交往。永元年間，被推舉為孝廉，卻不應薦，屢次被公府征召，都沒有就任。3.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構思潤色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認為他是奇才，屢次征召他，他也不去應召。4.衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。

張衡不趨附當時的那些達官顯貴，他所擔任的官職，就多年得不到提升。

5.永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。

（漢順帝）永和初年，張衡調離京城，擔任河間王的相。當時河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大戶，與河間王一起胡作非為。張衡上任之后治理嚴厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。

必修三重點句子翻譯

1.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（《寡人之于國也》）

認真地興辦學校教育，把孝敬父母敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人就不會在路上背著或者頂著東西了。

2.故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學》）

所以木材經墨線校正后就直了，金屬制的刀劍等放到磨刀石上磨過就鋒利了。3.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何？（《過秦論》）

好的將領手執(zhí)強弩守衛(wèi)要害之地，可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。4.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。（《過秦論》）

砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下人像云一樣聚集起來，像回聲似的應和他，都擔著糧食，像影子似的跟著他。

5.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（《過秦論》）

一個戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟，自己也死在人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？就因為不施行仁義而使攻守的形勢發(fā)生了變化啊。

6.彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說》）以地位低的人為師，就感到恥辱；以官職高的人為師，就近乎諂媚。

第二篇：重點句子翻譯

《陳情表》

1、祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。

2、既無伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。

3、臣欲奉召奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。

4、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

5、愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。

《項脊軒志》

1、其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。

2、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

《報任安書》

1、意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。

2、而世又能與死節(jié)者比，特以為智窮罪極，不能自免，卒就死耳。

3、古今一體，安在其不辱也？

4、夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。

5、所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。

6、此人皆有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。

7、亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

8、是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。

《漁父》

1、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。

2、圣人不凝滯于物，而能與世推移。

3、何故深思高舉，自令放為？

4、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

《逍遙游》

1、天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

2、故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

3、故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。

4、且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，期已矣。

5、若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！

《蘭亭集序》

1、群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。

2、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

3、及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。

4、固知一死生為虛誕，齊彭殤糞為妄作。

第三篇：必修四文言翻譯

必修四文言翻譯

《季氏將伐顓臾》

1、周任有言曰：“陳力就列，不能者止?！?/p>

周任有句話說：“施展自己的才能擔任職務，不能勝任就辭職?！?/p>

2、危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。

（他）遇到危險卻不去保護，（他）將要跌倒卻不去攙扶，那么為什么還要用那個做相的人呢？

3、虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？

老虎犀牛從木籠里跑出來，龜甲和玉器在木匣里被毀壞，這是誰的過錯呢？

4、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。

君子痛恨那些不肯說自己想要那樣卻偏要找借口的人。

5、不患寡而患不均，不患貧而患不安。

不怕財富少卻怕分配不均等，不怕民眾貧困卻怕社會不安定。

6、夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。

如果這樣，遠方的人還不服從，那么就修治禮樂來使他們歸順。讓他們歸順后，還要讓他們安定下來。

7、邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈于邦內。

國家分裂瓦解，卻不能保全；卻謀劃在國內發(fā)動戰(zhàn)爭。

8、吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。

我擔心季孫的憂患，不在顓臾，而在魯國的宮廷內部啊。

《寡人之于國也》

1、河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。

如果河北發(fā)生災荒，就把那里的災民遷移到河東去，把河東的糧食運往河北地區(qū)。

2、填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。

咚咚咚地敲響戰(zhàn)鼓，交戰(zhàn)開始了，士兵丟棄盔甲拖著武器逃跑。

3、數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。細密的漁網(wǎng)不進入池塘，魚和鱉就吃不完。斧頭根據(jù)時節(jié)進入山林砍伐，樹木就用不完。

4、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

（百姓）養(yǎng)活活著的人，為死去的人發(fā)喪沒有遺憾，這是王道的開始。

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5、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

注重學校的教育，把孝敬父母敬愛兄弟的道理反復強調，頭發(fā)花白的老人就不會在路上背負東西了。

6、狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。

狗和豬吃人的食物卻不知道制止，路上有餓死的人卻不知道開倉賑濟。

7、是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也。”

這種說法同拿刀把人殺死，卻說“不是我殺的，是刀子殺的”有什么不同呢？

《黃花崗烈士事略》序

1、以堅毅不擾之精神，與民賊相搏，躓踣者屢。

（革命黨人）憑借著堅毅不擾的精神，與民國的敵人搏斗，多次遭遇挫折失敗。

2、然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色。

然而這次戰(zhàn)斗，碧血橫飛，浩然正氣充滿天下，草木為他們悲傷，風云也為他們改變了

顏色。

3、延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之編纂。

拖延到民國七年，才開始修建墳墓，到了民國十年，才開始編輯他們的事略。

4、而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。

而只是感嘆他們留下的事跡，這的確是茍活在世上的人恥辱啊。

5、余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。

我寫作這篇序言，既是痛悼已經犧牲的烈士們，也是用它來勉勵讀這本書的國人。

《琵琶行》

1、明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。

第二年秋天，（我）到湓浦口送客人，聽到船上有人在夜里彈奏琵琶。

2、因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

于是寫了這首七言詩，配上曲調贈送給她，一共六百一十六字，命名叫《琵琶行》。

《滕王閣序》

1、襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。

以三江為衣襟，以五湖為衣帶，控制著南面的荊地，連接著東面的甌越。

2、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

年紀越老精神越加旺盛，怎能在白發(fā)時改變自己的初衷；處境越是艱難操行越加堅定，決不會放棄自己的凌云壯志。

《秋聲賦》

1、聞有聲自西南來者，悚然而聽之。

聽到從西南方傳來一陣聲音，驚懼地仔細傾聽。

2、又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。

又如同開赴敵陣的士兵，口中銜枚快走，聽不到任何號令聲，只聽到人馬的腳步聲。

3、商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。

商是悲傷的意思，萬物已經衰老令人悲傷；夷是誅殺的意思，萬物過于繁盛就必然衰敗。

4、人為動物，惟物之靈，百憂感其心，萬事勞其形。

人是動物，是萬物中有靈性的生命，很多憂慮都讓他的心緒感傷，很多事情都讓他的身體勞累。

5、宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。

這當然就會使他紅潤豐滿的面容變得像枯木一樣，使他烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中生出星星白發(fā)。

第四篇：必修文言文重點翻譯答案

必修文言文重點翻譯匯編答案

1.如果您放棄滅鄭的打算，而把它作為秦國東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時

供給他們所缺乏的東西，對秦國來說，也沒有什么害處。

（“以為”，把它作為；“行李”，往來官員；“乏困”，缺乏的東西；補充省略主語“您”）

2.晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已向東邊使鄭國成為疆界，又想擴張他西部的疆界。如果不侵

損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢？

（“何厭之有”賓語前置，有什么滿足；“封”，使動“使?成為邊界”；“闕”，侵損；“焉”，兼詞，從哪里）

3.如果沒有太子這番話，我也會請求行動。

（“微”，如果沒有；“謁”，請求）

4.秦國對待，可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。（“遇”，對待；“深”，刻毒；“為戮沒”，被動句，被殺死或沒收入官）

5.太子和知道這件事的門客，都穿著白衣戴白帽來為荊軻送行。

（“賓客知其事者”，定語后置，知道這件事的門客；“衣冠”，名詞用作動詞，穿白衣戴白帽）

6.燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。

（“拜送于庭”，狀語后置，在朝廷上拜送出來；“使使”，派使者；“聞”，使動，讓您聽到）

7.本來就比不上他啊，那我將要怎么辦呢？

（“固”，本來；“為之奈何”，固定句式，怎么辦）

8.我之所以派部隊把守函谷關，是防備其他盜賊進來和意外事故。

（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意復詞，進入；“非?！?，意外事故）

9.你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！

（“若”，你；“擊沛公于坐”，狀語后置，在座位上擊殺沛公；“不者”，否則；“且為所虜”，被動句，將被他所俘虜）

10.做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計較小的謙讓。現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好

比是魚肉，告辭干什么呢？

（“方為”，正是；“何??為”，固定句式，為什么??呢？）

11.本來就知道把生與死等同起來是多么荒誕，把長命與夭亡看做一回事純是無稽之談。（“一”，意動用法，把??看作一樣）

12.如果從那變動的一面看，那么天地間萬物時刻變動，連一眨眼的功夫都不停止。??而我們

又羨慕什么呢？

（“蓋”，表示假設語氣，相當于“如果”；“以一瞬”，省略謂語“止”，在一瞬間停止；“何羨”，1

賓語前置，羨慕什么呢）

13.我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，而我也后悔自己跟他出來，未能盡情享受游山的樂趣。

（省略主語“我們”；“既”，??之后；“咎”，責備，埋怨；“極”，動詞，極盡，窮盡）

14.有了志向和力量，而且又不隨從別人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，沒有外力

來輔助他，也不能到達。

（“至于”，古今異義詞，到；“幽暗昏惑”，形容詞作名詞，幽深昏暗的地方；“相”，幫助）

15.認真地興辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不

會背負或頭頂重物在路上行走了。

（“申之以孝悌之義”，狀語后置；“頒”，通“斑”，頭發(fā)花白）

16.這和拿刀把人殺死后說“殺人的不是我，是兵器”有什么不同？

（“是”，代詞，這樣；“何異于??”，狀語后置，和??有什么不同）

17.所以木材經過墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學習而且

每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不犯錯誤了。

（“就”，接近；“礪”，磨刀石；“參省乎己”，狀語后置，對自己檢查反?。弧爸?，通“智”）

18.蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它用心專一；螃蟹有

六條腿，兩只大夾，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。

（“爪牙之利”“筋骨之強”，定語后置，鋒利的爪牙，強勁的筋骨；“??者??也”，表原因的判斷句，是因為??）

19.諸侯恐慌害怕，開會結盟，謀求削弱秦國（的辦法）。不吝惜珍貴的器物、貴重的珠寶、肥

沃富饒的土地，用來招致天下優(yōu)秀的人才，訂立合縱盟約，結成一體。

（“弱”，使動用法，使??變弱，削弱；“愛”，憐惜；“致”，招致；“相與”，共同，一起）

20.秦人大開關門引敵深入，九國的軍隊卻遲疑起來，不敢入關。

（“延”，請；“逡巡”，有所顧慮而徘徊不前）

21.好的將領手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員、精銳士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行

人。

（“陳”，拿著；“誰何”，“何”通“呵”，盤問來人）

22.（他們）砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下百姓像云那樣聚攏來，像回聲那樣應和著，擔著糧食像影子似的跟隨他。肴山以東的英雄豪杰于是一起起事，消滅了秦的家族。

（“云”“響”“景”，名詞作狀語，像云一樣，像回聲一樣，像影子一樣；“贏”，挑著，擔著；“亡”，使動用法，使??滅亡）

23.（可是）一個人發(fā)難就毀掉了秦朝宗廟，（秦王子嬰）也死在項羽手里，被天下人恥笑，是

什么原因呢？這是由于不施行仁義，攻守的形式就發(fā)生了變化啊。

(“一夫”，一個人；“隳”，毀壞；“身死人手”，省略介詞“于”；“為天下笑者”，被動句，被天下人恥笑)

24.出生比我早（的人），他懂得道理本來就比我早，我跟從他，把他當作老師；出生比我晚（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也）跟從他，把他當作老師。

（“生乎吾前”，狀語后置，在我之前出生；“從而師之”，省略賓語“之”，“從之而師之”，“師”，意動用法，把??當作老師）

25.圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，（原因）大概都出在這里吧。

（“其”，表推測，大概）

26.我（向他）學習的是道理，哪管他的生年是比我早還是比我晚呢？因此無論（地位）高貴還

是低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師在的地方。

（“庸”，豈，哪里；“是故”，因此，所以；“無”，無論，不分）

27.文章的句讀不明，不能解決疑難問題，有的（書本上的字句）向老師學習，有的（疑難）不

向老師學習，小的方面（倒要）學習，大的方面卻放棄不學，我沒能看出那種人（是否）明白（道理）。

（“或”，有的人；“不”通“否”）

28.（李蟠）六藝的經文和傳文都普遍學習過，（他）不受時俗的限制，向我學習。我贊許他能

夠遵行古人（從師）的正道，（所以）寫了《師說》贈送給他。

（“不拘于時”，被動句，不被時俗限制；“學于余”，狀語后置，向我學習；“貽”，贈送）

29.（趙國）想不給（秦國和氏璧），又怕秦軍攻打過來。主意還沒拿定，想找一個可以出使回

復秦國的人，沒有找到。

（省略主語“趙國”；“求人可使報秦者”，定于后置，尋找一個可以回復秦國的人）

30.我實在怕受大王欺騙而對不起趙國，（所以）派人帶著寶玉抄小路回到趙國。

（“誠”，確實，實在；“見欺于王”，被動句，被大王欺騙；“間”，名詞作狀語，從小路）

31.藺相如回國之后，趙王認為他是個賢能的大夫，出使到諸侯國家能不受欺辱，就任命他做上

大夫。

（“以為”，認為；“使不辱于諸侯”，被動句，出使諸侯國不被欺辱；“拜”，授予官職）

32.廉頗聽到了這些話，便解衣赤背，背上荊條，由賓客引著到藺相如府上謝罪，說：“我這淺

薄低微的人，不知道將軍寬容我到這個地步?。　?/p>

（“因”，介詞，通過；“鄙賤”，謙詞，見識淺薄，地位低下）

33.我之所以這樣（忍讓），就是因為把國家的急難擺在前面，而把個人的私怨放在后面啊。（“所以”，表原因，之所以；“先”“后”，意動用法，以??為先（后））

34.藺相如堅決地挽留他們，說：“你們看廉將軍和秦王相比哪一個（厲害）？”

（“固”，堅決；“孰與”，固定句式，比??怎么樣）

35.漢武帝贊許他這種對合乎情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持著代表使者身

份的符節(jié)，護送扣留在漢的匈奴使者回國。

（“以”，憑借??的身份；“使持節(jié)”，省略“使”賓語“他”；“匈奴使留在漢者”，定語后置，扣留在漢的匈奴使者）

36.事情既然到了這個地步，一定會牽連到我，等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加對不起國家。（“如此”，“如”，到，到這個地步；“見犯乃死”，被動句，被侵犯、凌辱才死）

37.（你）終究不能回歸本朝了，白白地在這荒無人煙的地方受苦，（你對漢朝的）信義表現(xiàn)在哪里呢？

（省略主語“你”；“空自苦亡人之地”，“空”，白白地，“苦”后省略介詞“于”，“亡”通“無”，狀語后置，白白地在這荒蕪人煙的地方受苦；“安”，哪里；“見”通“現(xiàn)”）

38.使者非常高興，按?；萁痰脑拋碡焸鋯斡凇?/p>

（“如”，按照；“讓”，責備）

39.蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。（“使使”，派使者；“曉”，使動用法，使??知道，明白；“論”，判罪；“因”，趁著；“降”，使動，使??投降）

40.（張衡派人）暗中探知一些奸黨分子的姓名，一下子全都抓起來，官民上下都很敬畏，贊頌

河間地區(qū)政治清明。

（省略主語“張衡”；“陰”，暗地里；“禽”通“擒”，捉拿）

41.（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。（省略主語“張衡”；“視事”，官員到職工作；“乞骸骨”，請求辭職回鄉(xiāng)）

42.歸來吧，我要與世俗斷絕交游。既然世俗的一切都和我的情志相違背，再駕車出游又能追求

什么呢？

（“言”，助詞，無實義；“焉求”，賓語前置，追求什么）

43.為什么不隨心所欲，聽憑自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去呢？

（“曷”，何，為什么；“委心”，隨心；“胡為”，胡：什么，介詞賓語前置，為什么；“遑遑”，心神不定的樣子；“何之”，之：到，賓語前置，到哪里）

44.年紀雖老，但志氣應當更加旺盛，怎能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？處境艱難，但意志應當

更加堅定，不能拋棄自己的凌云壯志。

（“寧”，哪里，怎么）

45.懷念著宮門而不能看見，在什么年月（才能）（像賈誼）到宣室侍奉君主（一樣回朝為官）？

（“帝閽”，皇帝的宮門；“奉宣室以何年”，以：在，狀語后置，在何年奉召去宣室）

46.我一下子起飛，碰到榆樹、檀樹之類的樹木就停下來，有時或者還飛不到樹的高度，就掉在地上罷了。哪里用得著飛上數(shù)萬里的高空再向南飛呢？

（“決”，快速的樣子；“搶”，、觸、碰；“奚以??為”，固定句式，表示反問，哪里用得著??呢；“之”，到）

47.我因為命運不好，很早就遭遇不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就去世了。年紀到了四歲，舅舅又逼迫母親改了嫁。

（“險釁”，命運不好；“閔”通“憫”，可憂患的事；“見”，加在動詞前，表示動作行為的承受者，指“自己”）

48.我們祖孫二人，相依為命，相濡以沫，因此我的心愿是不能放棄奉養(yǎng)祖母而遠離。（“更相”，相互；“是以”，因此；“區(qū)區(qū)”，拳拳私情）

49.希望陛下能憐憫我愚拙的誠心，準許我實現(xiàn)這個微小的心愿，或許能夠使祖母劉氏僥幸地壽

終。

（“矜憫”，憐恤；“聽”，準許，成全；“庶”，或許）

50.我想奉命為國奔走效勞（迅速前往就職），但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從

自己的私情，但申訴又不被允許。

（“篤”，病重；“告訴”，申訴；“不許”，被動句，不被準許）

第五篇：英語重點句子翻譯

1.Later this month, we’ll spray the orchard, paint the barn, plant the garden and clean the hen house before the new chicks arrive.(=這個月晚些時候，我們要給果樹噴灑藥水，要油漆谷倉，要給菜園播種，要趕在新的雛雞運到之前清掃雞舍。)

2.I’m not making anywhere near as much money as I did when I was employed full time, but now we don’t need as much either.(=我掙的錢遠比不上全職工作時的收入，可如今我們需要的錢也沒有過去多。)

3.When it comes to insurance, we have a poor man’s major-medical policy.(=至于保險，我們買了一份低收入者的主要醫(yī)療項目保險。)

4.Once economic conditions improve, however, demand for farms like ours should be strong again.(=但是一旦經濟形勢好轉，對我們這種農場的需求又會增多。)

5.在作物生長季節(jié)，根本就沒工夫參加社交活動。

(=During the growing season there is no time for socializing anyway.)

6.了解這些變化所帶來的影響也許有助于我們改善家庭生活。

(=Becoming aware of the effects of those changes may help us improve family life.)

7.而單親家庭的數(shù)量在過去三十年中急劇增長。

(=And the number of single-parent homes has mushroomed in the last thirty years.)

8.這些孩子會不會失去童年時期應有的一些重要東西？

(=Are these children missing out on an important part of childhood?)

1.Carter’s devotion to her ancestor is about more than personal pride: it is about family honor.(=卡特對其先輩的忠誠不僅僅關乎一己之驕傲，而且關乎家族榮譽。)

2.As the boat slid across the river, Parker watched helplessly as the pursuers closed in around the men he was forced to leave behind.(=小船徐徐駛向對岸，帕克眼睜睜地看著追捕者把他被迫留下的兩個人團團圍住。)

3.I threw myself on the ground, rolled in the sand and danced around, till, in the eyes of several who were present, I passed for a madman.(=我撲倒在地，在沙土里打滾，手舞足蹈，最后，在場的那幾個人都認定我是瘋子。)

4.我步出這幢兩層小屋，微風輕輕拂過加拿大平原。

(=A gentle breeze swept the Canadian plains as I stepped outside the small two-story house.)

5.中心計劃于2004年在辛辛那提市對外開放。

(=The center is scheduled to open in 2004 in Cincinnati.)

6.黑人去當乘務員常常是由本人痛苦的經歷所激發(fā)，而那些白人則往往是受了宗教信仰的感召。

(=While black conductors were often motivated by their own painful experiences, whites were commonly driven by religious convictions.)

7.許多黑奴在夜色掩護下趕路，有時臉上涂著厚厚的白粉。

(=Many slaves traveled under cover of night, their faces sometimes caked with white powder.)

1.We have become so used to defending ourselves against the new atmosphere of American life, so used to putting up barriers, that we have not had time to think about what it may mean.(=我們已經變得如此習慣于保護自己不受美國生活新氛圍的影響，如此習慣于設臵障礙，以致無暇考慮這一切意味著什么。)

2.Our neighborhoods are bathed in high-intensity light;we do not want to afford ourselves even so much a luxury as a shadow.(=我們的居住區(qū)處在強光源的照射之下；我們連哪怕像陰影這樣小小的享受也不想給自己。)

3.Many suburban families have sliding glass doors on their patios, with steel bars elegantly built in so no one can pry the doors open.(=郊區(qū)的許多人家在露臺上安裝了玻璃滑門，內側有裝得很講究的鋼條，這樣就沒人能把門撬開。)

4.取人性命的念頭令我憎恨，但念及成為他人的受害者就更可怕了。我開始問自己，你怎么跟一個殺人犯或強奸犯談論和平主義呢？

(=The thought of taking a human life disgusts me, but the idea of being someone’s victim is worse.And how, I began to ask myself, do you talk pacifism to a murderer or a rapist?)

5.但我相信，知識仍是我們最有力的防范手段。由于我主張對孩子進行性知識教育、艾滋病知識教育以及讓孩子學會開車，我不能不贊成教兒子關于槍的知識。

(=But knowledge, I believe, is still our greatest defense.And since I’m in favor of education for sex, AIDS and learning to drive, I couldn’t draw the line at teaching my son about guns.)

6.我手指扣住扳機，最后用力一扣，在親手結束了侵入者生命的同時也慶幸自己沒有成為犧牲品。

(=I wrapped my finger around the trigger and finally squeezed it, simultaneously accepting the intruder’s death at my own hand and the relief of not being a victim.)

7.我從來沒有像在買槍一事上對某種行為的后果如此反復權衡——可是，我也從來沒做過后果如此嚴重的事。

(=I never have weighed the consequences of an act as strongly as I have that of buying a gun — but then again, I never have done anything with such deadly consequences.)

1.Einstein credited his discoveries to imagination and endless questioning more so than orthodox intelligence.(=愛因斯坦把他的發(fā)現(xiàn)更多地歸功于想象力和不斷地提出問題，而不是通常所謂的智慧。)

2.His slow development was combined with a cheeky rebelliousness toward authority, which led one German schoolmaster to send him packing.(=他智力發(fā)展緩慢，再加上對權威無禮的反叛，致使一位德國校長勒令他退學。)

3.He retained the ability to hold two thoughts in his mind simultaneously, to be puzzled when they conflicted and to delight when he saw an underlying unity.(=他具有腦海里同時容納兩種想法的能力，當它們沖突時，他感到困惑；當他看到基本上統(tǒng)一時感到欣喜。)

4.Einstein soon acquired an image, which grew into a near legend, of being a kindly professor, distracted at times but unfailingly sweet, who rarely combed his hair or wore socks.(=不久愛因斯坦在人們心目中成了這樣一種形象，而且?guī)缀踝兂蓚髌妫阂晃黄揭捉说慕淌冢袝r心不在焉，但總是和藹可親，難得梳頭發(fā)，不常穿襪子。)

5.聯(lián)合國宣布2005年為“世界物理學年”，以慶祝愛因斯坦“奇跡年”出現(xiàn)100周年。(=The United Nations has declared 2005 “The World Year of Physics” to celebrate the 100th anniversary of Einstein’s “miracle year.”)

6.你呆在這里損害了全班學生對我的尊重。

(=Your mere presence here undermines the class’s respect for me.)

7.科學是愛因斯坦家餐桌上聊天的話題。

(=Science was dinner-table conversation in the Einstein household.)

8.愛因斯坦對科學技術與生俱來懷有興趣。

(=Albert’s interest in science and technology came naturally.)

1.Yet my mind seemed to be in quest of something else — some way that I could personally apply to the close of Thanksgiving.It must have taken me a half hour to sense that maybe some key to an answer could result from reversing the word “Thanksgiving” — at least that suggested a verbal direction, “Giving thanks.”

(=可我腦子里似乎還在搜索著別的什么——某種我能夠賦予整個節(jié)日以個人意義的方式。大概過了半個小時左右我才意識到，問題的關鍵也許在于把 Thanksgiving 這個詞前后顛倒一下——那樣一來至少字面意義好懂了：Giving thanks。)

2.Yet my mind continued turning the idea over.After a while, like a dawn’s brightening, a further answer did come — that there were people to thank, people who had done so much for me that I could never possibly repay them.(=可我腦子里仍一直翻騰著這事。過了片刻，如同晨曦初現(xiàn)，一個更清晰的念頭終于涌現(xiàn)腦際——要感謝他人，那些賜我以諸多恩惠，我根本無以回報的人們。)

3.At least seven people had been particularly and lastingly helpful to me.I realized, swallowing hard, that about half of them had since died — so they were forever beyond any possible expression of gratitude from me.(=至少有七個人對我有過不同尋常、影響深遠的幫助。令人萬分難受的是，我意識到，他們中有一半已經謝世了——因此他們永遠也無法接受我的謝意了。)

4.A glance at Grandma’s familiar handwriting brought back in a flash memories of standing alongside her white rocking chair, watching her “settin’ down” some letter to relatives.(=一看到外祖母那熟悉的筆跡，我頓時回想起往日站在她的白色搖椅旁看她給親戚寫信的情景。)

5.那些注意力集中于感恩的人明顯感覺更加幸福。他們積極樂觀地看待生活。他們鮮有訴說有頭疼感冒之類的身體不適癥狀，他們還積極參加健康有益的活動。

(=The people who focused on gratitude were just flat-out happier.They saw their lives in favorable terms.They reported fewer negative physical symptoms such as headaches or colds, and they were active in ways that were good for them.)

6.每天花上片刻——一般最好是臨睡之前——扼要記下三件當日發(fā)生的讓你心存感激的事情。任何使你精神振奮的事，使你綻露笑容、心情愉悅的事，或為你的將來帶來幸福感的事，都行。

(=Take a moment during the day — right before bedtime is usually best — to jot down three things that happened that day for which you are grateful.Anything that made you feel uplifted, that brought a smile to your face or your heart, or will contribute toward your future happiness, works.)

7.過一段時間，你會發(fā)現(xiàn)在令你感激的條目列表中有著某種一致性。許多條目顯示他人在你生活中所起的重要作用。其它條目突出一些有意義的經歷。還有一些則涉及由你引發(fā)的事情，你能滿懷豪情地指著說，“我促成了此事?！?/p>

(=Over time, you’ll notice a consistency within the list of items you’re grateful for.Many entries will underscore the importance of people in your life.Others will highlight meaningful experiences.Still other items will be things that began with you, things you created that you can point to with pride and say, I made that happen.)

8.感激之情，在向別人表示之后，幾乎總能輾轉返回。被感激的人更加愿意為那些使他們覺得自己有價值的人作出回報。

(=Gratitude, when expressed to others, almost always comes back around.People who feel appreciated are more willing to make an effort for those who make them feel valued.)

1.I want to turn loose my hold on everything, and go sailing down, down, just like one of those poor, tired leaves.(=我只想撇開一切，飄然而去，就像那邊一片可憐的疲倦的葉子。)

2.The day wore away, and even through the twilight they could see the lone ivy leaf clinging to its stem against the wall.(=白天慢慢過去了，即便在暮色黃昏之中，他們仍能看到那片孤零零的常青藤葉子，貼著磚墻，緊附著梗莖。)

3.When the elderly man regained consciousness now and again, the man repeatedly called for his son.(=老人偶爾蘇醒過來時，總是反復呼喚他的兒子。)

4.She started to offer words of sympathy, but the Marine cut her short.(=她開始說一些深表同情的話，海軍士兵卻打斷了她。)

5.我會盡一切努力，只要是科學能做到的。

(=I will do all that science can accomplish.)

6.蕭瑟秋風吹落了枝葉，藤上幾乎光禿禿的。

(=The cold breath of autumn had blown away its leaves, leaving it almost bare.)

7.兩人面面相覷，啞然無語。

(=They looked at each other for a moment without speaking.)

8.當我察覺他已是病入膏肓，分辨不出我是否就是他的兒子時，我猜想他真的需要我。(=When I realized he was too sick to tell whether or not I was his son, I figured he really needed me.)

1.Making a living as a door-to-door salesman demands a thick skin, both to protect against the weather and against constantly having the door shut in your face.(=干挨家挨戶上門推銷這一營生得臉皮厚，這是因為干這一行不僅要經受風吹日曬，還要承受一次又一次的閉門羹。)

2.And his enemies — a crippled body that betrays him and a changing world that no longer needs him — are gaining on him.(=他的敵人——辜負他的殘疾的身體和一個不再需要他的變化著的世界——正一步一步把他逼向絕境。)

3.Once the walls are up, a place takes on a different feel for him, as if he’s not welcome anymore.(=一旦高墻聳起，這建筑給他的感受就變了，他好像不再受到歡迎。)

4.要是顧客回絕波特，拒絕傾聽他的介紹，他就一再上門。就這樣他將產品賣了出去。(=If a customer turned him down, Porter kept coming back until they heard him.And he sold.)

5.他由于身體不能正常運行而使腦子無法充分發(fā)揮其功能。

(=His mind was trapped in a body that didn’t work.)

6.波特一開始四次都沒敢敲門，第五次才鼓起勇氣按了第一戶人家的門鈴。

(=It took Porter four false starts before he found the courage to ring the first doorbell.)

7.僅在一代人的時間里，從舊的意大利生活方式一躍而成為美國的雅皮士不是件容易事。(=It’s not so smooth jumping from Italian old-world style to U.S.yuppie in a single generation.)

1.It would just be absolutely wrong to take a human being and put them through what may well involve significant suffering for really no good end.(=讓人經受極有可能遭到巨大痛苦的事，卻又得不到什么好的結果，那是絕對錯誤的。)

2.I would hope that the legislation that’s in place and the great public disapproval that would

result from any attempt to clone a human would dissuade anyone from going down that path.(=我希望適當?shù)姆ㄒ?guī)以及公眾對于試圖克隆人的極力反對能夠勸阻任何有此企圖的人走那條路。)

3.In reality, it is transcendent — when you look through the microscope, you see what you may have looked like a long time ago, at least in part.(=事實上，這一研究成果真是妙不可言——透過顯微鏡，你至少部分地看到自己很久以前大概是什么模樣。)

4.There was so much skepticism about this process because of the scientific fraud from the past that it was critical that there be no doubt that they were clones.(=由于以往的科學造假行為，人們對于我們的研究過程抱有諸多懷疑，所以確保它們確系克隆胚胎是至關重要的。)

5.其原因在于其他物種的無性繁殖個體事實上大多數(shù)都是畸形的，流產率很高，死產率很高，胎兒畸形，出生不久便夭折，如此等等。

(=The reason is that the majority of reproductive clones in other species are actually abnormal, with very high miscarriage rates, very high stillbirth rates, fetal anomalies, death soon after birth, et cetera.)

6.從另一方面來說，治療性的克隆技術不牽涉任何對人生命的威脅，還能真正為正在經受痛苦的人們提供緩解痛苦的極大的可能性。

(=On the other hand, therapeutic cloning does not involve any type of risk to human life and actually provides tremendous potential for the relief of suffering in real human beings who are going through some awful things.)

7.在分析的過程中，我們必須毀掉那些胚胎。換句話說，從細胞里提取遺傳物質進行分析，你只得毀壞細胞。

(=In the process of analysis, the embryos were destroyed by necessity.In other words, to get the genetic material from inside the cells to analyze it, you have to destroy the cell.)

8.羅馬教廷譴責我們，布什總統(tǒng)的國情咨文對我們也頗有微詞。

(=We were condemned by the Vatican and mentioned in a negative light in President Bush’s State of the Union address.)