第一篇：陳涉世家重點句子翻譯

二十五、《陳涉世家》 重點句子翻譯

1、嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”

譯：（他）曾經(jīng)跟別人一起被雇傭耕地，（有一次）他停止耕地走到田邊的高地休息，因失望而嘆恨了很久，對同伴說：“如果以后誰富貴了，可不要忘了窮哥兒們。”

2、燕雀安知鴻鵠之志哉！

譯：燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊！

3、會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

譯：正碰到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的軍法就要斬頭。

4、天下苦秦久矣。

譯：全國人民苦于秦王朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久。

5、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

譯：現(xiàn)在如果我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當有很多人來響應(yīng)的。

6、乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

譯：(他們)于是用朱砂在綢條上寫了：“陳勝王”三個字，再把綢條塞進人家網(wǎng)起來的一條魚肚子里。

7、旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

譯：第二天，戍卒中到處有人談?wù)撨@件事，都指指點點的，互相示意地看著陳勝。

8、王侯將相寧有種乎！

譯：王侯將相難道是天生的貴種嗎?

9、數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。

譯：幾天后，陳勝召集當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。

10、將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。

譯：將軍您親自披戰(zhàn)甲，手拿銳利的武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，論功應(yīng)當稱王。

11、當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

譯：在這個時候，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事，懲辦當?shù)氐拈L官，把他們殺死，來響應(yīng)陳涉的號召。

第二篇：《陳涉世家》

一、文學常識

1、司馬遷：西漢著名史學家，文學家。

2、本文出自《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史。

二、語音

涉(shè)

夏(jiǎ)

傭(yōng)輟(chuò)

鵠(hú)

閭(lǘ)

適(zhé)度(duó)數(shù)(shuò)

將(jiàng)罾(zēng)諫(jiàn)間(jiàn)篝(gōu)恚(huì)笞(chī)

寧(nìng)铚(zhì)

三、通假字

發(fā)閭左適戍漁陽（“適”通“謫”，指“被流放”）

為天下唱（“唱”通“倡”，可譯為“倡導”）

將軍身被堅執(zhí)銳（“被”通“披”，可譯為“穿著”）

卜者知其指意（“指”通“旨”，可譯為“意圖”“意思”）

固以怪之矣（“以”通“已”，可譯為“已經(jīng)”）

五、古今異義詞

四、古今異義

卒中往往語（古義：處處／今義：常常）

楚人憐之（古義：愛戴／今義：憐惜，憐愛）

夜篝火（古義：用竹籠罩著火／今義：泛指在空曠的地方或野外架木燃燒的火堆）

而戍死者，固十六七（古義：十分之六或七，表分數(shù)的約數(shù)／今義：表整數(shù)的約數(shù)，十六或十七）

號令召三老、豪杰與皆來會計事（古義：是動詞“會”與“計”的連用意為聚會商議／今義：［kuàijì］指管理財務(wù)的人員）

借第令毋斬（古義：即使，假設(shè)，表假設(shè)關(guān)系的連詞／今義：常用以為憑借，假托義）

今亡亦死（古義：逃亡／今義：死）

五、詞類活用

1、大楚興，陳勝王 王：名詞用作動詞，稱王，為王

2、天下苦秦久矣 苦：形容詞意動用法，以……為苦

3、尉果笞廣 笞：用鞭、杖打。

4、皆指目陳勝 目：名詞用作動詞，看

5、夜篝火 夜：名詞用作狀語，在夜間 篝火：名詞用作動詞，燃起篝火

6、置人所罾魚腹中 罾：名詞用作動詞，本義為捕魚用的網(wǎng)，這里是“捕撈”的意思，與“所”一起作“魚”的定語

7、將軍身被堅執(zhí)銳 堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲

銳：形容詞用作名詞，銳利的武器

8、忿恚尉 忿恚：形容詞的使動用法，使……惱怒六、一詞多義

會 會天大雨（會：副詞，可譯為“適逢”“恰巧”）

皆來會計事（會：動詞，可譯為“聚集”“集合”）

道 道不通（道：名詞，可譯為“道路”“路”）

伐無道（道：名詞，可譯為“道義”）

等 等死，死國可乎（等：副詞，可譯為“相同”“一樣”）

公等遇雨（等：代詞，用在名詞或代詞后，表示復數(shù)）

數(shù) 扶蘇以數(shù)諫故（數(shù)：讀shuò，副詞，可譯為“多次”“屢次”）

數(shù)言欲亡（數(shù)：讀shù，數(shù)詞，表示不確定的數(shù)目）

故 扶蘇以數(shù)諫故（故：名詞，可譯為“緣故”“原因”）

廣故數(shù)言欲亡（故：副詞，可譯為“故意”“特意”）

將 上使外將兵（將：動詞，可譯為“率領(lǐng)”）

項燕為楚將（將：名詞，可譯為“將領(lǐng)”“帶兵的人”）

陳勝自立為將軍（將軍：雙音節(jié)名詞，可譯為“帶兵的人”“將領(lǐng)”）

然 吳廣以為然（然：指示代詞，可譯為“這樣”）

然足下卜之鬼乎（然：轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“然而”）

指 卜者知其指意（指：同“旨”，名詞，可譯為“意圖”“意思”）

皆指目陳勝（指：動詞，“用手指著”的意思）

書 乃丹書帛曰“陳勝王”（書：動詞，可譯為“寫”）

得魚腹中書（書，名詞，可譯為“書信”）

所 置人所罾魚腹中（所：代詞，用在動詞前構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，相當于“……的東西”）

又間令吳廣之次所旁叢祠中（所：名詞，可譯為“處所”）

令 又間令吳廣之次所旁叢祠中（令：動詞，可譯為“派”“派遣”）

令辱之（令：動詞，可譯為“讓”“使”）

召令徒屬（令，動詞，可譯為“號令”）

陳守令皆不在（令：名詞，指“縣令”）

與 嘗與人傭耕（與：連詞，可譯為“和”“同”“跟”）

號令召三老、豪杰與皆來會計事（與：同“舉”，副詞，可譯為“全”“都”）

之 輟耕之壟上（之：動詞，可譯為“去”“到”）

悵恨久之（之：結(jié)構(gòu)助詞，無實義，附在時間副詞后面，可譯為“全”“都”）

燕雀安知鴻鵠之志哉（之，結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”）

二世殺之（之：代詞，“他”，指扶蘇）

上 輟耕之壟上（上：方位名詞，可譯為“上面”）

上使外將兵（上：名詞，指“皇上”）

應(yīng) 傭者笑而應(yīng)曰（應(yīng)：動詞，可譯為“答應(yīng)”“回答”）

宜多應(yīng)者（應(yīng)：動詞，可譯為“響應(yīng)”）

次 陳勝、吳廣皆次當行（次：動詞，“按順序排列”的意思，可譯為“編次”）

又令吳廣之次所旁叢祠中（次：動詞，指旅行或行軍在途中停留）

當 陳勝、吳廣皆次當行（當：介詞，“應(yīng)當，應(yīng)該”的意思）

不當立（當：助動詞，可譯為“應(yīng)當”）

當此時（當：介詞，相當于“正在……的時候”）

行 陳勝、吳廣皆次當行（行：讀háng名詞，可譯為“行列”“隊伍”）乃行卜（行：讀xíng，動詞，可譯為“往”“去”）行收兵（行：讀xíng，動詞，可譯為“行軍”）

以 扶蘇以數(shù)諫故（以：介詞，可譯為“因為”）

或以為死（以：和“為”組成動詞“以為”，可譯為“認為”）

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（以：介詞，可譯為“用”“拿”“把”）以激怒其眾（以：連詞，可譯為“來”“以便”）

欲 廣故數(shù)言欲亡（欲：助動詞，可譯為“想要”“想”）從民欲也（欲：名詞，可譯為“欲望”“愿望”）

號 號令召三老、豪杰與皆來會計事（號：動詞，可譯為“號令”“命令”）號為張楚（號：名詞，可譯為“國號”“稱號”）

為 若為傭耕（為：讀wéi，動詞，可譯為“做”）為天下唱（為：讀wèi，介詞，可譯為“替”）

七、重點詞語解釋

1、屯大澤鄉(xiāng) 屯：停駐

2、會天大雨 會：適逢；

3、或以為亡 亡：“逃亡”；

4、舉大計亦死 舉大計：發(fā)動起義

5、等死：同樣

6、扶蘇以數(shù)諫故 數(shù)：屢次

7、又間令吳廣之次所旁叢祠中 間：暗中

8、王侯將相寧有種乎 寧：難道

9、輟耕上壟上 之：去，往

10、悵恨久之 悵：失望 之：音節(jié)助詞，無意義

11、茍富貴，無相忘 茍：倘使

八、特殊句式

1、陳勝者，陽城人也 判斷句

2、此教我先威眾耳 判斷句

3、當立者乃公子扶蘇 判斷句

4、號為張楚 判斷句

5、吳廣素愛人，士卒多為用者。被動句

6、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。省略句

九、朗讀節(jié)奏

1、而戍死者/固十六七

2、乃詐稱/公子扶蘇、項燕

十、理解性默寫

1、起義的直接原因：失期，法皆斬。

2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。

3、為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，魚腹置書。

4、“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。

5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

6、陳勝為起義做了哪些輿論準備（宣傳工作）? 丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。

7、文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是："王侯將相寧有種乎！

8、表明陳涉從小有遠大理想的一句是燕雀安知鴻鵲之志哉。

9、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是(諸郡縣)苦秦吏

10、起義的導火線是遇雨失期．失期當斬。

十一、重點語句翻譯

1、陳勝佐之，并殺兩尉

*陳勝協(xié)助(幫助)吳廣．一同(一共)殺了兩個軍官

2、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇。項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。如果我們這些人冒稱公子扶 蘇，*項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有許多人會響應(yīng)。

3、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

*何況大丈夫不死則已，死就要干一番大事業(yè)。王侯將相難道有天生的貴種嗎？

4、為壇而盟，祭以尉首。*(用土)筑臺并(在臺上)宣誓，用(兩)尉的頭祭天。

5、王侯將相寧有種乎!* 王侯將相難道有天生的貴種么!

6、借第令毋斬，而戍死者固十六七。*即使僅能免于斬刑，戍守邊塞的人也得死去十分之六七。

十二、課文內(nèi)容理解

1、“將尉醉”的“醉”在該段的情節(jié)發(fā)展中起什么作用？

*“醉”為該段情節(jié)的發(fā)展起鋪墊作用

2、人物欣賞

（1）從分析當時形勢和所提策略口號中和為起義做輿論準備及發(fā)動起義，可以看出陳勝具有什么樣的品質(zhì)？

*表現(xiàn)了他卓越的組織才能和超人的膽略。

（2）文中“且壯士不死而已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”一句，表現(xiàn)陳涉叛逆的性格特點和出眾的宣傳鼓動才能。

3、吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。

*(1)抓住時機(2)故意使自己受辱(使用激將法)(3)激怒眾人

十三、開放性試題——出自本文的成語及名句

鴻鵠之志：比喻遠大志向

篝火狐鳴：假托鬼狐之事誘眾起事。

茍富貴，無相忘：有朝一日誰富貴了，別忘了咱們。

燕雀安知鴻鵠之志。燕雀怎么會知道鴻鵠的遠大志向呢。

王侯將相寧有種呼！王侯將相難道是天生的貴種嗎？

第三篇：有關(guān)陳涉世家原文與翻譯

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。小編為大家提供了有關(guān)陳涉世家原文與翻譯，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

有關(guān)陳涉世家原文與翻譯

原文：

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏(jiǎ)人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟(chu)耕之壟(lǒng)上，悵(chàng)恨久之，曰：“茍(gǒu)富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟(jiē)乎!燕雀安知鴻鵠(hú)之志哉!”

二世元年七月，發(fā)閭(lǘ)左適(zhé)戍(shù)漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行(háng),為屯(tún)長。會天大雨，道不通，度(duó)已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)(shu)諫(jiàn)故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)(shu)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王(wàng)”，置人所罾(zēng)魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王(wàng)”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為(wéi)用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿(fèn)恚(huì)尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞(chī)廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉(jiè)第令毋(wú)斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧(nìng)有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒(tǎn)右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄(qí)。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇(xùn)蘄以東，攻铚(zhì)、酂(cu[1]ó)、苦(hù)、柘(zhè)、譙(qiáo)皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘(shèng)，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被(pī)堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。

翻譯：

陳勝 是陽城人，字涉。吳廣 是陽夏人，字叔。陳涉年輕的時候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地，陳涉停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久，說：“如果誰富貴了,都不要忘了彼此啊。”雇傭的人嘲笑地回答說：“你只是一個被雇傭耕地的人，哪里來的富貴呢?” 陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!”

秦二世元年七月(公元前209年)，(皇上)征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍里，擔任了屯長。恰巧遇到大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤了期限，按照秦朝法律都應(yīng)當斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃走也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎?” 陳勝說：“百姓苦于秦朝的統(tǒng)治很久了。我聽說秦二世是小兒子，不應(yīng)被立為皇帝，應(yīng)當被立為皇帝的是長子扶蘇。扶蘇 因為屢次勸諫的緣故，皇上派他在外面帶兵。現(xiàn)在有的人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓大多聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕是楚國的將領(lǐng)，多次立有戰(zhàn)功，愛護士兵，楚國人很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。現(xiàn)在如果讓我們的人憑借公子扶蘇、項燕的名義，向天下發(fā)出號召，應(yīng)當會有很多響應(yīng)的人。”吳廣認為他說的對。于是就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：”你們的事情都能成功，能建立功業(yè)。但你們把這件事向鬼神卜問過了嗎?”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事，說：“這是教我們先威服眾人。”于是用丹砂在絲綢上寫“陳勝王”(三個字)，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。士兵買那條魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的書信，自然就詫怪這事了。陳勝又暗使吳廣到軍隊駐地旁邊的叢林里的神廟中，用籠罩著火，學著狐貍嗥叫的凄厲聲音喊道："大楚興，陳勝王”。士兵們整夜都很驚慌。第二天，士兵中到處談?wù)?這件事)，指指點點，互相以目示意陳勝。

吳廣平時很關(guān)心周圍的人，士兵們多愿聽吳廣的差遣。押送(戍卒)的軍官喝醉了，吳廣故意多次說想要逃走，使都尉惱怒，讓都尉責辱他，借此來激怒大家。那軍官用竹板打吳廣。軍官劍拔出鞘，吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一齊殺了兩個軍官。陳勝召集并號令所屬的人，說：“你們諸位都遇到大雨，都超過了規(guī)定到達漁陽的期限。誤期就要殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞死去的人本來就占十分之六七。況且大丈夫不死也就罷了，要死就要做出一番大事業(yè)!那些王侯將相難道天生就是貴種嗎?”底下人都說：“聽從(你的)號令!”于是(陳勝吳廣)就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，依從百姓的愿望。露出右臂，對外稱大楚。(用土)筑臺，并(在臺上)宣誓，用那兩個都尉的頭祭祀天。

陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。攻打大澤鄉(xiāng)，收集軍隊，攻打蘄縣。攻下蘄縣后，就派符離人葛嬰率軍攻占蘄縣以東的地方。攻打铚、酇、苦、柘、譙縣，都攻了下來。一路上收編人馬，等到陳縣的時候，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多騎，士卒幾萬人。進攻陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守城的官員在城門洞里中與起義軍作戰(zhàn)。起義軍一時不能戰(zhàn)勝，后來守丞被人殺死，大軍便占領(lǐng)陳縣。幾天后，陳勝召集當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說：“將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐無道朝廷，誅滅殘暴秦朝，復興楚國的社稷江山，論功應(yīng)當稱王。”陳勝于是自立為王，定國號為“張楚”(也可譯為：對外宣稱要張大楚國)。與此同時，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事，懲罰當?shù)氐拈L官，殺死他們，來響應(yīng)陳勝的號召。

第四篇：關(guān)于陳涉世家的文言文翻譯

《陳涉世家》為司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。下面是小編為你整理的《陳涉世家》文言文閱讀原文和翻譯，希望對你有所幫助。

關(guān)于陳涉世家的文言文翻譯

原文：

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍起，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。如令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎!”徒屬皆曰： “敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

翻譯：

陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕的時候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，陳涉停止耕作到田邊高地休息，因失望而嘆恨了很久，說：“如果有一天富貴了，不要彼此忘記。”同伴們笑著回答說：“你做雇工為人家耕地，哪里談得上富貴呢?”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢!”

秦二世元年七月，朝廷征調(diào)貧苦平民九百人去戍守漁陽，駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被按次序編入戍邊的隊伍里面，擔任了小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要斬首。陳勝、吳廣于是一起商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國事而死可以嗎?”陳勝說：“全國百姓長期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說秦二世是秦始皇小兒子，不應(yīng)當立為皇帝，應(yīng)當立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因為多次勸戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕做楚國的將領(lǐng)的時候，多次立有戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人很愛憐他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。”吳廣認為陳勝所說的正確。于是二人去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事情都能成功，將建立功業(yè)。然而你們把這件事向鬼神卜問一下吧?”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說：“這是教我們首先威服眾人罷了。”于是用丹砂在絲綢上寫道：“陳勝王”，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。戍卒買到那條魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這件事感到奇怪了。陳勝又暗中派遣吳廣到戍卒駐地旁邊叢林里的神廟中去，在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道：“大楚復興，陳勝為王!”戍卒們夜里都驚慌恐懼。第二天，戍卒中到處談?wù)撨@件事，都指指點點，互相示意的看著陳勝。

吳廣向來愛護士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責辱自己，以便激怒那些戍卒。軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來威嚇，吳廣跳起來，奪過寶劍殺死軍官。陳勝幫助他，一同殺死了兩個軍官。陳勝、吳廣召集并號令眾戍卒說：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了朝廷規(guī)定的期限，誤期就會殺頭。就算朝廷不殺我們，但是戍邊的人十個里頭肯定有六七個死去。再說好漢不死便罷，要死就要取得大名聲啊!王侯將相難道是天生的貴種嗎?”眾戍卒都說：“聽從您的命令。”于是就冒充是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的心愿。軍隊露出右臂作為標志，號稱大楚。他們筑起高臺，在臺上結(jié)盟宣誓，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，吸收民眾參軍后接著攻打蘄縣。蘄縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊去奪取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下了。在行軍時又沿途吸收群眾參加起義軍，等到到達陳縣，起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，步兵幾萬人。攻打陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞的譙門中同起義軍作戰(zhàn)。守丞戰(zhàn)敗，被殺死了，起義軍就進城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集三老、豪杰一起來集會議事。三老、豪杰都說：“將軍親身披著堅固的鐵甲，拿著銳利的武器，討伐無道的秦王，進攻暴虐的秦朝，重新建立楚國，論功勞應(yīng)當稱王。”陳勝就立為王，宣稱要重建楚國。在這時，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當?shù)馗骺たh的長官，殺死他們來響應(yīng)陳涉。

第五篇：陳涉世家 司馬遷

陳涉世家 司馬遷

授課時間：

【素質(zhì)教育目標】

１、了解陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過及其歷史意義。２、學習本文用人物自己的語言表現(xiàn)人物性格的寫法。３、初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。【重點、難點及解決辦法】 １、重點：

疏通文意，尤其是對陳涉語言的認識，理解它在事件發(fā)展過程中的作用。２、難點：

分析人物的語言、動作，體會其表達作用。３、解決辦法：

通過整體感知課文，利用討論式研討式解決重點、難點。【課時安排】３課時。【教學步驟】

第一課時

一、導入新課

在中國歷史上發(fā)生過多次農(nóng)民起義，這些農(nóng)民起義，為殘酷的封建統(tǒng)治所迫，充分說明了官逼民反的道理。每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建統(tǒng)治，有的甚至推翻了封建王朝。成為推動歷史前進的動力。中國歷史上第一次農(nóng)民起義是發(fā)生在秦朝末年的陳勝、吳廣領(lǐng)導的大澤鄉(xiāng)起義。這次起義建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)──張楚政權(quán)，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦的速亡。那么陳勝、吳廣是什么樣的人，他們是在什么情況下發(fā)動起義的，起義的經(jīng)過怎樣？我們學習了司馬遷寫的《陳涉世家》就知道了。

二、明確目標

整體把握全文，掌握正確的讀音及重點詞的意義，理清文章脈絡(luò)，分析第一段。

三、整體感知

１、首先利用多媒體在大屏幕上出示朝代表：

秦→漢→三國→晉→南北朝→隋→唐→五代→宋元→明→清。

（從而讓學生明確本課文所處朝代）

２、利用多媒體大屏幕出示文言文的學習應(yīng)注意的幾個問題。如：

⑴ 一詞多義現(xiàn)象。⑵ 通假字。

⑶ 古今詞義的區(qū)別。⑷ 句讀。

⑸ 常見實、虛詞的運用。

⑹ 特殊句式（倒裝句、省略句、賓語前置句狀語后置句等）⑺ 對課文思想內(nèi)容的理解。⑻ 重點段的背誦。

３、聽錄音范讀課文，強調(diào)對重點字詞的理解，為下列字詞注音。

輟

茍

適

次

度

唱

罾

間

素

笞

借

第袒

收

徇

比

與 太息

閭左

威眾

忿恚

社稷

被堅執(zhí)銳

４、學生結(jié)合課下小注默讀課文，疏通課文。５、學生復述課文。

結(jié)合多媒體制幾個課件，關(guān)于故事情節(jié)發(fā)展方面的如： ⑴ 去大澤鄉(xiāng)途中。⑵ 陳勝、吳廣去行卜。

⑶ 卒買魚烹食，得魚腹中書。⑷ 吳廣殺尉。

⑸ 為壇而盟，祭以尉首。⑹ 進軍過程。

６、課文共三段，各寫了什么內(nèi)容，是按什么順序組織材料的？（指名同學回答）

課文第一段先簡介陳勝、吳廣其人，而后側(cè)重介紹陳勝是個胸懷大志，有反抗精神的人。第二段先交代引發(fā)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的直接原因，說明起義是在什么情況下爆發(fā)的，接著寫起義的籌劃過程，說明陳勝不但敢于斗爭，則有智有謀。第三段寫陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進軍，并建立政權(quán)的經(jīng)過，顯示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。

通過以上分析，可以看出課文先介紹立傳人物的概況，再敘述被立傳人物的史實。敘述史實又依著農(nóng)民起義的經(jīng)過，即起義發(fā)生的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢順序組織材料，這既符合傳記的特點，又使記事脈絡(luò)清楚。

四、重點、難點的學習與目標完成過程 １、作者簡介：

學生閱讀注釋①教師可作如下補充。司馬遷的父親學識淵博，在漢武帝時就任太史令。司馬遷自幼受父親的熏陶，１０歲就到長安學習，２０歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風俗人情，搜集傳聞異說，為后來寫作《史記》打下了基礎(chǔ)。３８歲任太史令，更有機會博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料，４２歲時開始寫《史記》。公元前９９年因上書替李陵辯護，得罪了漢武帝，被捕入獄處以“宮刑”。出獄后他發(fā)憤著書，于公元前９１年，終于完成了偉大的歷史巨著《史記》。２、《史記》：

《史記》是我國第一部紀傳體通史，這部書記載了上自黃帝下至漢武帝三千多年歷史。全書包括十二“本紀”（記歷代帝王政績），十“表”（大事年表），八“書”（記各種典章制度），三十“世家”（記諸侯國興亡），七十二“列傳”（記重要人物的言行事跡）。書中不但文字縝密，記事詳細，而且語言形象生動，人物性格鮮明突出。作者把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見他對陳涉的歷史地位和作用看重，陳涉首事反秦，功大，故人“世家”。魯迅先生稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。３、背景：

秦始皇統(tǒng)一中國之后，建立了專制主義的中央集權(quán)國家。他對農(nóng)民進行了殘酷的剝削、壓迫，實行嚴酷的刑法，又焚書坑儒；大量征發(fā)農(nóng)民修長城，造阿房宮，筑驪山墓。沉重的徭役，繁重的賦稅，殘酷的刑法逼得貧苦農(nóng)民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。秦的殘暴統(tǒng)治激化了統(tǒng)治階級和農(nóng)民階級的矛 盾，到公元前２０９年終于爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民起義，敲響了秦王朝的喪鐘。

４、指導學生學習第一段：

⑴ 齊讀第一段。品味疏通課文。⑵ 你認為本段應(yīng)掌握哪些詞語？

嘗：曾經(jīng)。

輟：停止。之：去，往。

悵：失望。茍：如果。

若：你。

太息：長嘆。

燕雀：比喻見識短淺的人。鴻鵠：比喻有遠大抱負的人。

５、組織學生討論下列問題： ⑴ 開頭兩句交代了什么？

交代了陳勝、吳廣的籍貫、姓名，這是傳記文學的開頭。

⑵ 陳涉與傭人的對話，說明他具有怎樣的志向，他安于現(xiàn)狀嗎？

陳勝與傭人的談話，生動地說明了他不甘心受人奴役，同情跟自己命運一樣的人，有反抗秦王朝暴政的決心。

⑶ 本段對人物的刻畫有何特點？運用了什么修辭？

本段逼真地寫出了人物的情態(tài)。如：“悵恨久之”，“笑而應(yīng)曰”，“太息”等詞，并且運用了比喻的修辭手法，鴻鵠：比喻有遠大抱負的人。燕雀：比喻見識短淺的人。鴻鵠之志：畫龍點睛關(guān)涉全篇，由此可以看出文章選材的精當。

五、總結(jié)、擴展

這節(jié)課我們懂得了作者司馬遷的經(jīng)歷及他的作品《史記》在歷史上的地位。通過整體感知課文我們知道大澤鄉(xiāng)起義的起因、經(jīng)過及結(jié)果，并分析第一段，了解陳勝這個起義領(lǐng)導者從小就有遠大理想及抱負。

六、布置作業(yè)

翻譯第一段，預習第二～三段。

第二課時

一、導入新課

１、上節(jié)課我們分析了文章的第一段，下面請同學口頭回答： ⑴ 簡介司馬遷和他的《史記》。

⑵ 陳勝是什么出身，他有什么性格特點？ 教師歸納：

課文第一段介紹陳勝傭耕出身，又通過對話表現(xiàn)他有要擺脫貧困，干一番事業(yè)的雄心大志。這是介紹被立傳的人物。接下來寫被立傳人物所經(jīng)歷的史實，以印證被立傳人物的性格特點。于是課文第二～三段轉(zhuǎn)入寫陳勝、吳廣所領(lǐng)導的農(nóng)民起義。本課時我們了解這次農(nóng)民起義的原因和經(jīng)過，討論陳勝在起義中所表現(xiàn)出來的性格，以及這次起義的歷史意義。

二、明確目標

分析課文第二～三段，了解陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢及陳涉的語言及作用。

三、整體感知

讓學生體會到課文第二段主要交代了陳勝、吳廣起義的直接原因和根本原因，并寫了決定起義后陳勝、吳廣進行了哪些起義前的準備工作（造輿論：問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等），鼓動人心，樹立威信，使人們相信“大楚興，陳勝王”是必然趨勢，結(jié)果在士卒中很快得到了反應(yīng)。陳勝的做法雖然是借助鬼 神迷信來爭取群眾，但作為一種策略，充分顯示了陳勝、吳廣的斗爭才智。史家之用心，由此可見。

課文第三段敘述發(fā)動起義到建立張楚政權(quán)的經(jīng)過。陳勝、吳廣把發(fā)動起義計劃得十分周密：第一步是借吳廣被笞以“怒眾”，使戍卒站在自己的一邊；第二步是殺尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家講明兩種前途，以“死即舉大名”相號召，以“王侯將相寧有種乎”激勵眾人的反抗決心。起義軍建成后，進展神速，從“車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”“陳守令皆不在”等語可以看它從者如云、所向披靡的情況，生動地表現(xiàn)了陳勝的“首事”之功。

學生概括文章中心：

課文主敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導的我國歷史上第一次農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和浩大聲勢，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。

四、重點、難點的學習與目標完成過程 指導學生分析課文第二段。

１、學生主動朗讀課文第二段，參閱注釋理解文義，并注意下邊加粗詞的意義。為（wéi）屯長：

作為。

度（duó）已失期：猜想，估計。

陳勝、吳廣乃謀曰：于是就。

當立者乃公子扶蘇：是，判斷動詞。上使外將兵：率領(lǐng)。為天下唱：向，倡導。

或以為亡：有人，逃跑

。吳廣以為然：對的。有功：建立功業(yè)。

２、分組討論下列問題。

⑴ 陳勝、吳廣是在什么情況下決定起義的？

是在陳勝、吳廣等９００貧苦人被征戍邊，途中遇雨，道不通而無法按期到達目的地，而按秦朝法律都要被殺的情況下，不得不舉行起義的。這既說明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政，說明了起義是被逼出來的，又表現(xiàn)了陳勝等人的反抗的精神。在這生死存亡的緊急關(guān)頭，在逃亡和起義同樣都是死的情況下，毅然選擇了舉行起義的決定，充分顯示了陳勝的鴻鵠之志。

⑵ 決定起義后，陳勝、吳廣做了哪些起義前的輿論準備工作？ 置書魚腹，篝火狐鳴。

⑶ 陳勝分析形勢的句子有哪些？他們提出了怎樣的口號？ “天下苦秦久矣??宜多應(yīng)者。”口號是：“詐稱公子扶蘇、項燕”。⑷ 起義的計謀、策略反映了陳勝、吳廣的什么？ 充分顯示了陳勝、吳廣的斗爭智慧、才能。３、指導學生學習第三段。

⑴ 教師領(lǐng)讀或由學生自讀課文后，結(jié)合注釋理解文意，并注意下面加粗詞的意思。

吳廣素愛人：一向，向來。

廣故數(shù)言欲亡：故，故意；數(shù)，多次；亡，逃跑。陳勝佐之：幫助、協(xié)助。

戍死者固十六七：固，本來。十六七，十個里面有六、七個。從民欲也：服從。為壇而盟：建筑。祭以尉首：用。

車六七百乘：古時一車四馬為一乘。騎千余：古時一人一馬為一騎。將軍身被堅執(zhí)銳：通“披”。陳涉乃立之王：于是被擁立。諸郡縣苦秦吏者：被??壓迫的。⑵ 這段文字記敘了什么？

記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的經(jīng)過和起義后的浩大聲勢，以及建立農(nóng)民政權(quán)的情況。

⑶ 組織討淪。

① 陳勝、吳廣是通過哪些步驟發(fā)動起義的？

第一步：選擇了“將尉醉”的適宜時機，設(shè)下激尉笞廣的圈套，使眾人認為殺尉有理。

第二步：陳勝佐吳廣，并殺兩尉。表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的機智勇敢。

第三步：殺尉后陳勝當即號召群眾起義，他先曉以利害，指出如不起義，只有死路一條。再提出“壯士不死即正，死即舉大名耳”，激勵眾人立下雄心壯志，為國干一番事業(yè)。尤其提出“王侯將相寧有種乎？”對封建統(tǒng)治階級提出了有力的挑戰(zhàn)，道出了千百萬貧苦農(nóng)民的心聲，顯示了對起義勝利的堅定信心和要做天下主人的英雄氣概。陳勝的這些話，果然得到眾人的熱烈擁護和響應(yīng)，起義隊伍很快組織起來了。

② 起義發(fā)動后，起義隊伍為什么能形成浩大的聲勢并建立起農(nóng)民政權(quán)？

起義發(fā)動后，起義軍斗爭矛頭直指秦政權(quán)，攻城略地，勢如破竹，所向披靡。在戰(zhàn)斗中起義隊伍迅速擴大，很快建立了農(nóng)民政權(quán)──張楚。究其原因，除起義領(lǐng)袖敢于反抗，胸懷大志，謀劃正確，策略得當外，還有九百徒屬的熱烈響應(yīng)，勇敢戰(zhàn)斗。然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反。“天下苦秦久矣，”深刻揭示了秦王朝對貧苦人民的壓迫剝削程度之深，致使怨聲載道，人心思變，使農(nóng)民起義有著堅實的基礎(chǔ)。三老、豪杰的話“伐無道，誅暴秦”就點明了起義的性質(zhì)，也是歷史的必然，所以農(nóng)民起義是不可抗拒的歷史潮流。故而陳勝、吳廣發(fā)動起義后，很快就形成了浩大的聲勢，不久農(nóng)民政權(quán)也建立起來了。③ 學生再次齊讀課文，研討這段文字在材料安排和記敘方法上有什么特點？

材料安排上的特點是詳略得當。詳寫起義的發(fā)動經(jīng)過，并把敘事和對話結(jié)合起來，使起義領(lǐng)袖的機智、勇敢及強烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。而對起義后的浩大聲勢及建立張楚政權(quán)的經(jīng)過則略寫。這樣做詳略得當。

記敘方法上以側(cè)面描寫表現(xiàn)陳勝、吳廣的功績。借三老、豪杰的嘴，贊頌農(nóng)民起義的功績，以諸郡縣殺秦朝酷吏響應(yīng)陳勝，表現(xiàn)農(nóng)民起義得到全國各地的擁護。

五、總結(jié)、擴展 １、總結(jié)：

本節(jié)課我們分析了課文內(nèi)容，了解了陳涉起義的原因、過程和起義后的浩大聲勢。也讓我們了解到起義領(lǐng)袖敢于反抗、善于斗爭，要為國家干一番事業(yè)的雄心大志。

２、拓展：閱讀人物故事一則，回答問題。

公儀休嗜魚

公儀休相魯而嗜魚。一國人獻魚而不受。其弟諫曰：“嗜魚不受，何也？”曰：“夫唯嗜魚，故不受也。受魚而免于相，則不能自給魚，無受魚而不免于相，長自給魚。”

──選自《韓非子·外儲說右下》

１、為加粗字釋義。⑴ 嗜魚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 自給：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 長自給魚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〖參考答案〗

⑴ 喜歡，特殊的愛好。⑵ 供給。⑶ 長久。２、這則故事告訴了人們怎樣的道理？ 〖參考答案〗

做官的人要時刻珍惜自己的地位、利益，不能見小利而忘大義，在大利面前鋌而走險。否則，不但會失去既得利益，甚至會身敗名裂。

六、布置作業(yè)

做課后練習第一、二、三題。

第三課時

一、導入新課

上兩節(jié)課我們對課文進行了全面分析，了解了陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢。那么，課文在敘述農(nóng)民起義的過程中是怎樣刻畫人物形象的，作為起義領(lǐng)袖的陳涉的性格又是如何表現(xiàn)的呢？這節(jié)課我們再研究。

二、明確目標

１、通過質(zhì)疑法，分析人物語言、動作對表現(xiàn)人物性格的作用。２、了解文言文中成分省略、一詞多義等語言現(xiàn)象。３、展開背誦競賽。

三、整體感知

在前面分析的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點分析人物的言行對表現(xiàn)人物性格的作用。疏通全文，重點突出幾個句子的翻譯；本文涉及到了通假字，一詞多義及成分省略現(xiàn)象，在提問練習時做重點體現(xiàn)；文言文的背誦是學文言文的“重要組成部分，把學生的積極性調(diào)動起來激發(fā)背誦熱情是當務(wù)之急。因此本課可以展開背誦競賽，以此調(diào)動積極性。

四、重點、難點的學習與目標完成過程

１、學生朗讀一遍課文后，全班分成兩大組，一組質(zhì)疑，另一組回答，然后互相交換進行。

⑴ 文中哪句話表現(xiàn)了陳勝青年時就對被壓迫剝削的雇傭生活強烈不滿，希望擺脫痛苦處境，有遠大的志向？

“茍富貴，無相忘”“嗟夫，燕雀安知鴻鵠之志哉？”

⑵ “今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的什么抱負？ 鮮明地表現(xiàn)出他們起義的決心和為爭取自由、擺脫壓迫而死的抱負。⑶ “??王侯將相寧有種乎!”表現(xiàn)了陳涉的什么決心？

表現(xiàn)出陳勝、吳廣對王侯將相的蔑視，對推翻統(tǒng)治階級舉行起義的向往和決心。⑷ 第三段中哪些動詞表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機智勇敢？

數(shù)言欲亡，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。

２、出示屏幕，把一詞多義、通假字、省略句等以練習題的形式出現(xiàn)，加深印象。⑴ 討論下列句中加粗的字的意義、用法： ① 項燕為楚將

將：大將（名詞）

上使外將兵

將：率領(lǐng)（動詞）公將鼓之

將：將要（副詞）② 若為傭耕

為：是

為天下唱

為：對 士座多為用者

為：被 為壇而盟

為：筑 ③ 廣故數(shù)言欲亡

故：故意

以數(shù)諫故

故：緣故

⑵ 指出下列各句中的通假字，并在句后括號里寫上所通的那個字。① 發(fā)閭左適戍漁陽九百人。（適──謫）② 詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱。（唱──倡）③ 得魚腹中書，固以怪之矣。（以──已）④ 將軍身被堅執(zhí)銳。（被──披）

⑶ 文言文往往省略句中某些成分，翻譯時要聯(lián)系上下文補充完整。① 守丞死，（）乃入據(jù)陳。（義軍）② 上使（）外將兵。（之：指代扶蘇）③ 獨守丞與（）戰(zhàn)譙門中。（義軍）⑷ 筆譯下列句子。

① 借第令毋斬，而戍死者固十六七。

即使不殺頭，然而防守邊境死亡的人本來也要占十分之六七。② 吳廣素愛人，士卒多為用者。

吳廣一向愛護士卒，士兵中有許多愿意替他效勞的。③ 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事（指起義）而死行嗎？ ④ 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”

陳勝又暗中派吳廣到軍隊駐地旁邊叢林里的神廟中在夜里提著燈籠假裝鬼火，像狐貍那樣凄厲地叫喊：“大楚要興起了，陳勝要做王了。” ⑤ 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

現(xiàn)在果真把我們這些人，冒充是公子扶蘇、項燕的部下向全國百姓發(fā)出號召，一定有許多響應(yīng)的人。

３、展開背誦比賽。全班分兩大組，互相評分，優(yōu)勝者得獎。

五、總結(jié)、擴展 １、總結(jié)：

通過三節(jié)課的學習，我們對本課有了一定程度的掌握，對其中心、寫法有了了解，并且也培養(yǎng)了同學們口頭表達能力（復述）、思維能力（如質(zhì)疑），解決了重點、難點的問題，為以后學文言文打下了良好的基礎(chǔ)。２、擴展：閱讀一人物故事，回答問題。

山賓貨牛

山賓性篤實，家中常乏用，貨所乘牛。既售牛受錢，乃謂買主曰：“此牛經(jīng)患漏蹄，治差已久，恐后脫發(fā)，無容不相語。”買主遽追取錢。處士阮孝緒聞之，嘆曰：“此言足使還淳反樸，激薄停澆矣。”

——選自《梁書·明山賓傳》 １、解釋下列加粗的詞： ⑴ 篤實（忠厚、厚道）⑵ 貨所乘牛（出賣）

⑶ 治差已久（chai，病愈）⑷ 恐后脫發(fā)（或許，也許。）⑸ 處士阮孝緒（隱居的人）⑹ 遽追（馬上）

２、這則故事有何思想意義。

這則故事中，通過“處士”的感慨，既反映了當時的社會弊端，又表達了人們的美好心愿。這對今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假代真的經(jīng)營者們?nèi)匀挥薪逃饬x。

六、布置作業(yè)

全篇翻譯（筆譯）。

板書設(shè)計：

陳涉世家

少有大志、洞察力深刻、足智多謀、有膽有識敢于反抗強權(quán)的起義領(lǐng)導者

課后反思：