第一篇：《陳涉世家》習題集錦

《陳涉世家》中考試題集錦

一、古詩文填空。

1、今夜偏知春氣暖。

2、無意苦爭春，一任群芳妒。。

3、雞聲茅店月。

6、“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這是李紳對貧苦百姓田間除草的描寫；白居易的《觀刈麥》中“，”，這是對貧苦百姓割麥的描寫（用的名句填寫），他們都對勞動人民充滿了同情。

8、《陳涉世家》中表示陳勝從小就有遠大抱負的句子是。__________________________

（一）甲 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。．尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即巳，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。．乙 及陳涉起，沛（沛縣）令欲以沛應之。掾、主吏（官名）蕭何、曹參曰：“君為秦吏，今欲崐背（背叛）．．．．．．．之，率沛子弟，恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得數百人，因劫（借此脅迫）眾，眾不敢不聽。”乃令樊噲．．召劉季（劉邦）。劉季之眾已數十百人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保．．劉季。劉季乃書帛射城上，遺（給）沛父老，為陳（陳說）利害。父老乃率子弟共殺沛令，開門迎劉季，立．．以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得三千人，以應諸侯。

7、上文中加點的“為”字讀音不同于其他3個的是（）（2分）A、士卒多為用者

B、吳廣為都尉

C、君為秦吏

D、為陳（陳說）利害 ．．．．

8、下列4組句中加點的詞意思不同的一組是（）（2分）A、乃令樊噲召劉季 沛令后悔 B、以激怒其眾 沛令欲以沛應之 ．．．．C、今欲崐背之 欲誅蕭、曹 D、陳勝自立為將軍 立以為沛公 ．．．．

9、下列句子朗讀停頓不當的一項是（）（2分）

A且／壯士不死／即巳 B父老／乃率子弟／共殺沛令C而／戍死者／固十六七D劉季之眾／已數十百人矣

10、翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）王侯將相寧有種乎（2）劉季乃書帛射城上

11、陳涉、吳廣發動起義，沛令響應起義，他們的基本策略共同的一點是什么？陳、吳發動起義取得成功、沛令響應起義卻遭殺身之禍，原因何在？請分別作簡要的分析。（5分）

（二）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。?? “嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” ??旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。11．解釋下列語句中加點詞的意思。（1）或（）以為死（2）今亡（）亦死（3）又間（）令吳廣（4）吳廣之（）次所旁叢祠中 ．．．．

12、請用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

①失期，法皆斬。

②扶蘇以數諫故，上使外將兵。13．請用原文語句回答。

陳勝、吳廣起義的直接原因是： 根本原因是：

14.讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結合上文內容，回答后面的問題。(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。

這段文字與《陳涉世家》(節選)中陳勝怎樣的預見相一致?請你把陳勝的預見寫出來。

15.“世家”是記王侯的，因為王侯是一個地區的實際統治者，世代保有其國，對全國政局有一定影響，故其傳記稱“世家”。陳涉并非王侯，司馬遷為什么把他列入世家？

（三）閱讀《陳涉世家》答題。二世元年七月，??旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

18、解釋文中加點的字：（3分）

（1）度（2）亡（3）往往

19、翻譯文中加線的句子：（4分）

①扶蘇以數諫故,上使外將兵。

②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇,項燕,為天下唱,宜多應者。20、陳勝認為當時的形勢有利于發動起義，其理由是：（3分）

21、陳勝是怎樣為起義做輿論準備的？（2分）

22、你從本文中得到什么啟示？（3分）

（四）（海南省(09)）閱讀下面的《陳涉世家》(節選)選段。二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。??旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。19.解釋下面加點的詞在句中的含義。(4分)(1)會天大雨()(2)宜()多應者(3)旦日，卒中往往語()20.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)天下苦秦久矣。譯文：(2)上使外將兵。譯文： 21.對選文內容理解有誤的一項是(2分)()A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。

C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現實。D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。22.從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?(2分)答：

（五）、(09寧波市)會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。??吳廣以為然。19.解釋下面加點的字。(2分)①會天大雨 ____________________ ②為天下唱__________________ ．．．20.下面句子中加點的詞與例句中加點的詞意義、用法相同的一項是()(2分)例句：扶蘇以數諫故，上使外將兵。

A.雖乘奔御風，不以疾也(《三峽》)B.卷石底以出(《小石潭記》)C.此獨以跛之故，父子相保(《塞翁失馬》)D.域民不以封疆之界(《孟子》)21.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。(2分)等死，死國可乎? 22.陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項燕?(用簡潔的語言回答)(2分)答

（六）(09四川省內江市)(一)閱讀下面的文言文，完成9-11題。(10分)吳廣素愛人，士卒多為用者。??陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。9.解釋下面加點詞的詞義(5分)廣故數言欲亡 亡： 尉果笞廣 笞： 陳勝佐之，并殺兩尉。并： 而戍死者，固十六七 十六七：

從民欲也 欲： 10.翻譯下面的句子。(3分)且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!11.吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死將尉的過程中，他的智謀表現在哪里。(2分)

（七）、（2010年浙江省義烏市）陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。??殺之以應陳涉。16．解釋下列文言句中加點的詞語。

(1)乃令符離人葛嬰將（）兵徇蘄以東（2）將軍身被（）堅執銳

（3）功宜（）為王（4）諸郡縣苦（）秦吏者 17．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。

弗勝，守丞死，乃入據陳 譯文： 18．陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據選段內容用自己的語言概括）（2分）

（八）（2010 紹興市）吳廣素愛人，士卒多為用者。??陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。12．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）吳廣素愛人（）（2）廣故數言欲亡（）．．（3）王侯將相寧有種乎（）（4）從民欲也（）．．13．下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A、士卒多為用者 / 吳廣為都尉 B、廣起，奪而殺尉 / 為壇而盟

C、陳勝佐之，并殺兩尉 / 輟耕之壟上，悵恨久之 D、且壯士不死即已 / 北山愚公者，年且九十 14．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

句子：藉第令毋斬，而戍死者固十六七。譯文： 15．這段文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個字是、。（4分）

（九）（2010年江蘇省徐州市）閱讀下面的文言詩文，完成后面的問題。會天大雨，道不通，度已失期。??旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。6．解釋下列句中的加點詞語。⑵上使外將兵 ⑶楚人憐之 ⑷皆指目陳勝 ．．．．7．下列句子中加點的詞的意義相同的一項是（2分）【 】

A.宜多應者 誠宜開張圣聽 B.扶蘇以數諫故 故余雖愚，卒獲有所聞

C.卒買魚烹食 食馬者不知其能千里而食也D.又間令吳廣之次所旁叢祠中 中間力拉崩倒之聲 8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

⑴今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？譯文： ⑵或以為死，或以為亡。譯文： 9．陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？（2分）

答：(十)（2010年貴州貴陽）陳勝者，陽城人也，字涉。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。21．解釋下列句中加點詞的意思。(如涉及通假字，必須答出所通的字及意思。)(4分)①輟耕之壟上()②扶蘇以數諫故()③為天下唱，宜多應者()④固以怪之矣()．．．．23．請用兩個四字詞語概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。(2分)① ②

24．文中“發間左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。”“天下苦秦久矣。”的句子反映了當時怎樣的社會現實? 答： 補充題：請簡單介紹你所知道的司馬遷和《史記》。

第二篇：《陳涉世家》習題精選

《陳涉世家》習題精選 教材基礎知識針對性訓練

一、選擇題

l．加粗字注音有誤的一項是（）。

A．鴻鵠（hú）

烹食（péng）

社稷（jì）

徇（xún）

B．輟耕（chuò）

罾（zēng）

笞（chī）

垤（zhì）

C．碭（dàng）

嗟乎（jiē）

適戍（zhé）

蘄（qí）

D．閭左（lǘ）

譙（qiáo）

柘（zhè）

篝火（gōu）

2．對下列加粗詞的理解，正確的一項是（）。

A．輟耕之壟上，悵恨久之（惆悵，懷恨）

B．或以為死，或以為亡（或者）

C．夜篝火，狐鳴呼曰（燈籠，名詞）

D．卜者知其指意（意圖）

3．下列各句中語氣相同的一組是（）。

（1）王侯將相寧有種乎！

（2）燕雀安知鴻鵠之志哉！

（3）然足下卜之鬼乎？

（4）持節云中，何日遣馮唐？

A．（1）（2）

B．（3）（2）

C．（3）（1）

D．（2）（4）

4．下列各句中加粗的詞語表示關聯關系相同的一組是（）。

（1）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱。

（2）藉第令毋斬。

（3）然足下卜之鬼乎？

（4）又間令吳廣之次所旁叢祠中。

A．（3）（4）

B．（1）（3）

C．（2）（3）

D．（1）（2）

5．下列各句中沒有詞類活用現象的是（）。

A．上使外將兵

B．乃丹書帛曰“陳勝王”

C．置人所罾魚腹中

D．尉果笞廣

6．下列不含通假字的是（）。

A．固以怪之矣

B．卜者知其指意

C．發閭左遘戍漁陽

D．將軍身被堅執銳

7．對下列古今異義詞的解釋，有誤的一項是（）。

A．將軍身被堅執銳（身：句中作“身體”講。）

B．卒中往往語（往往：處處。）

C．今亡亦死（亡：逃跑，與“亡羊補牢”中的“亡”意義一致。）

D．又間令吳廣之次所旁叢祠中（間：暗地里。）

8．下列長句的朗讀停頓不正確的一項是（）。

A．今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕。

B．又間令／吳廣之次所旁／叢祠中。

C．乃令／符離人葛嬰／將兵／徇蘄以東。

D．發間左／遺戍漁陽。

9．下列對課文的理解不正確的一項是（）。

A．司馬遷在《陳涉世家》一文中，對“首事”起義的陳涉是持贊賞和肯定態度的。

B．“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳涉看不起傭耕的同伴，自己立志要出人頭地。

C．《陳涉世家》一文充分顯示了陳勝敏銳的政治預感力和卓越的組織領導能力。

D．“王侯將相寧有種乎”首次對不平等的階級地位質疑，加以否定。

二、填空題

1．《陳涉世家》節選自______，記敘了公元前209年______起義的經過。作者______，字______，西漢夏陽人，______家、______家。他用畢生精力著成了我國第一部______體通史。全書130篇。本書被魯迅先生稱為______。

2．陳勝為起義作輿論準備的辦法是：______，______。（各用四字概括）

3．______是起義的第一步，接著用______作為動員群眾起義的口號。

三、課內閱讀

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當立。當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

l．解釋下列句中加粗的詞語。

①發閭左適戍漁陽

發：

遺：

②屯大澤鄉

屯：

③會天大雨

會：

④度已失期

度：

⑤舉大計亦死

舉：

⑥當立者乃公子扶蘇

立：

⑦楚人憐之

憐：

⑧為天下唱

唱：

⑨固以怪之矣

固：

⑩卒中往往語

往往：

2．比較并解釋下面各組中加粗的詞語。

①陳勝、吳廣皆次當行

次：

又間令吳廣之次所旁叢祠中

次：

②今亡亦死

亡：

河曲智叟亡以應

亡：

③扶蘇以數諫故

數：

珠可歷歷數也

數：

④等死，死國可乎

等：

且欲與常馬等不可得

等：

3．下面句中的“乃”的意思和用法與其他三項中的“乃”不同的一項是（）。

A．陳勝、吳廣乃謀曰

B．當立者乃公子扶蘇

C．乃行卜

D．乃丹書帛曰“陳勝王”

4．翻譯下列句子。

①今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？

②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

③又間令吳廣之次所旁叢祠中。

探究應用拓展性訓練

一、拓展閱讀

陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人常與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令①欲縛之。自辯數②，乃置，不肯為通。陳王出，遮道③而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①！涉之為王沉沉者①！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉①為王，由陳涉始。客出入愈益發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓⑦妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

（節選自《史記·陳涉世家》）

[注]①宮門令：守衛宮門的官員。②辯數：分辯訴說。③遮道：攔路。④伙頤：眾多。⑤沉沉者：富麗深邃的樣子。⑥伙涉：指被人吹過“伙頤”的陳涉。⑦顓：獨一，專擅。

結合上文內容，談談你對陳勝的看法。

二、開放題

中國歷史上，農民起義風起云涌，多不勝數，有許多甚至建立了自己的政權，提出了符合大多數人意愿的口號。請你舉出三個這樣的例子，并寫出他們的口號。

三、中考題

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公予扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰；“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

1．加粗字變雙音節詞有誤的一項是（）。

A．今亡（逃亡）亦死

B．楚人憐（可憐）之

C．百姓多聞其賢（賢明）

D．宜多應（響應）者

2．詞義相近的一項是（）。

A．道：道不通

得道者多助

B．舉：舉大計亦死

是以眾議舉寵為督

C．等：等死，死國可乎

公等遇雨

D．數：扶蘇以數諫故

數有功

3．詞的用法不相同的一項是（）。

A．之：二世殺之

河曲智叟笑而止之

B．以：今誠以吾眾詐自稱

殺之以應陳涉

C．其：百姓多聞其賢

懼其不已也

D．為：項燕為楚將

皆次當行，為屯長

4．對下面語句理解有誤的一項是（）。

A．上使外將兵：皇帝派他在外面帶兵。

B．法皆斬：按軍法都要斬頭。

C．苦秦久矣：苦于秦（的統治）已經很久了。

D．為天下唱：為天下的人鳴不平。

5．下列句子中加粗詞詞義相同的一項是（）。

A．廣故數言欲亡

故天將降大任于是人也

B．而戍死者固十六七

固國不以山溪之險

C．公等遇雨，皆已失期

等死，死國可乎

D．令辱之，以激怒其眾

屬予作文以記之

6．翻譯下面的句子。

（1）王侯將相寧有種乎！

（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

7．起義的導火索是：________________________。

8．文段記述了陳勝發動起義的過程，他向士卒發出號召“____________”，并提出了“____________，’這一千古流傳的，表現了人人平等的樸素唯物主義思想的名言。

答案

教材基礎知識針對性訓練

一、1．A 解析：“烹”應讀一聲。

2．D 解析：A．“恨”應為"遺憾”。B．有人。C．應是動詞，用簿火裝做“鬼火”。

3．A 解析：（1）、（2）兩句都表示強烈的反問語氣。

4．D 解析：這兩句都表示假設關系。

5．A 解析：B中的“書”、“王”，C中的“罾”，D中的“笞”都是名詞活用為動詞。

6．B 解析：A．“以”通“已”。C“遭”通“謫”。D“被”通“披”。

7．A 解析：“身”應為“親自”。

8．B 解析：又／間令吳廣／之次所旁／叢祠中。

9．B 解析：應為“表明了陳涉少時的遠大志向”。

二、1．《史記·陳涉世家》

大澤鄉

司馬遷

子長

史學

文學

紀傳

“史家之絕唱，無韻之《離騷》

2．置書魚腹

篝火狐鳴

3．殺尉

“王侯將相寧有種乎”

三、1．①征發

通“謫”，強迫

②駐扎

③適逢

④估計

⑤發動

⑥立為國君

⑦愛戴

⑧通“倡”，首發

⑨本來

⑩處處

2．①編次

旅行或行軍在途中停留

②逃跑通“無” ③多次

算

④同樣

相同

3．B 解析：其他三項當“于是，就”講，B句意為“是”。

4．①如今逃跑也是死，發動起義也是死；同樣是死，為國事而死好嗎？

②現在如果把我們假裝成扶蘇、項燕的隊伍，為天下首發起義，應該有很多響應的。

③又暗地里命令吳廣去駐扎地旁邊的神廟里。

探究應用拓展性訓練

一、解析：選文主要寫了陳勝為王后不遵守少時諾言，殺同時傭耕者的事。

示例：陳勝是一個不遵守諾言，掌權后忘本的人。他脫離群眾，起義的最終失敗與他這方面的表現有很大關系。

二、示例：黃巾起義；蒼天已死，黃天當道。太平天國：均貧富。李白成：均田免糧。

三、l．B 解析：“憐”應為“愛戴”。

2．D 解析；兩個“數”都是“多次”的意思。

3．B 解析；第一個“以”是“把”，第二個“以”是“來”。

4．D 解析：應為“為天下首發起義”。

5．D 解析：A．故意／所以。B．本來／鞏固。C．助詞／同樣。

6．（1）王侯將相難道是天生的貴種嗎！

（2）假設僅能免于被斬首，可是戍邊死的也有十分之六七。

7．遇雨失期

8．死即舉大名

王侯將相寧有種乎

第三篇：《陳涉世家》習題及答案精選

基礎知識

1．給下列黑體字注音。

壟上（）鴻鵠（）適戍（）輟耕（）當行（）忿恚（）上使外將兵（）數諫故（）笞（）寧有種乎（）騎千余（）

2．請找出下列句子的通假字并解釋。

1發閭左適戍漁陽 通 解釋：。

2為天下唱,宜多應者 通 解釋：。

3將軍身被堅執銳 通 解釋：。

4茍富貴，無相忘 通 解釋：。

5卜者知其指意 通 解釋：。

6固以怪之矣 通 解釋：。

3．下列句子中黑體詞不屬詞語活用的是（）

A、將軍身被堅執銳。

B、皆刑其長吏。

C、廣故數言欲亡,忿恚尉。

D、天下苦秦久矣。

E、置人所罾魚腹中。

F、乃丹書帛曰“陳勝王”。

G、為壇而盟,祭以尉首。

4．下列選項中黑體字不屬于古今異義的是（）

A、卒中往往語,皆指目陳勝 B、王侯將相寧有種乎

C、又間令吳廣之次所旁叢祠中 D、今亡亦死，舉大計亦死

5．下列選項中用法意義相同的是（）

A、若為傭耕； 若聽茶聲然。

B、廣故數言欲逃亡； 扶蘇以數諫故。

C、以激怒其眾； 扶蘇以數諫故。

D項燕為楚將 ； 為壇而盟。

E、輟耕之壟上； 又間令吳廣之次所旁叢祠中

F陳勝,吳廣乃謀曰； 當立者乃公子扶蘇。

6．燕雀安知鴻鵠之志哉!。

7．會天大雨,道不通,度已失期,失期,法當斬。

8．扶蘇以數諫故,上使外將兵……。

9．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇,項燕,為天下唱。

10．今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?。

11．王侯將相寧有種乎!。

12．閱讀下面一段文字，本著語言簡明，清晰的原則，完成后面題目。

當記者、編輯，當然不是搞文學的，但是你（A）要報導，要知道的東西方面極廣。自然科學方面，最大的門類是六個字：數、理、化、天、地、生；社會科學一般地（B）是文、史、哲，其實（C）還有其他。自然科學、社會科學兩個方面，這么廣泛（D），而且自然科學和社會科學（E）都是人們日常要（F）接觸的，不多學一些東西，怎么能行呢？

（1）應刪去的兩處語句是（只填畫線處的序號）___________。

（2）應當增加詞語使內容清晰的一處是（只填畫線處的序號）______，應填加的詞語是“______”。

（3）應寫得簡略的一處是（只填畫線處的序號）______，可以改為“______”。

課內閱讀

（一）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

13．發動起義前，陳勝具體做了哪幾件事？。

14．戍卒多愿聽吳廣的差遣，原因是什么？（用原文回答）。

15．“攻陳，陳守令皆不在”說明了什么問題？為什么寫這點內容？。

16．“宜多應者”與選文哪一句照應？。

17．你認為陳涉成功的原因是什么？。

18．根據全文的敘述，陳勝具有怎樣的領導才能？在司馬遷筆下陳勝是一個怎樣的人？。

課外閱讀

陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。客出入愈益發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

陳王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也。高祖時為陳涉置守冢三十家碭，至今血食。

19．解釋下列黑體字。

（1）陳勝王凡六月（）（）（2）載與歸（）（3）言陳王舊情（）

（4）皆自引去（）（5）由是無親勝者（）（6）竟亡秦（）

20．翻譯下列句子。

（1）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

（2）諸將以其故不親附，此其所以敗也。

21．陳勝曾說“茍富貴，無相忘”。選文哪句話能體現陳勝為王后實現了這一諾言？。

22．“其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也。”這句話可看出作者對陳勝持什么態度？。

23．接合課文，你認為陳勝建立政權前后成功和失敗的原因各是什么？我們從中得到什么啟示？。

答案：

基礎知識

1．lǒng hú zhé chuò háng fèn huì jiàng shuò chī nìng jì

2．1適通謫 貶謫 2唱通倡 倡導（首發）3被通披 披著

4無通勿 不要 5指通旨 意圖 6以通已 已經

3．G（A堅，銳 形容詞活用為名詞，堅硬的鎧甲 銳利的兵器；B刑 名詞活用為動詞，懲罰；C忿恚 形容詞活用為使動用法，使……忿恚；D苦 形容詞活用為動詞 苦于；E罾 名詞活用為動詞 用網捕；F書 名詞活用為動詞 書寫）

4．B（A往往 古義 ——到處，今義——經常；C間 古義 —— 私下，今義——間隔

D亡 古義 ——逃跑，今義——死亡）

5．B E（A 你，好象；C表目的，因為；D是，筑；F于是，是）

6．燕雀（目光短淺的人）怎么知道鴻鵠（有遠大抱負的人）的志向呢！

7．恰逢天下大雨，道路不通暢，估計已經誤了規定的時間，誤了時間，按照法律當斬首。

8．扶蘇因為屢次進諫的緣故，皇上派他到邊疆帶兵。

9．現在如果把我們假裝成公子扶蘇、項燕的部下，作為天下首發（部隊）。

10．現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國而死好嗎？

11．王侯將相難道是天生的貴種嗎！

12．（1）A．C；（2）D，“內容”；（3）E，“這些東西”

13．“并殺兩尉”爭得領導權；用“王侯將相寧有種乎”堅定戍卒戰爭信念；“為壇而盟”組成農民起義軍。

14．吳廣素愛人。

15．守、令聞起義軍將至，皆棄城逃跑。由此突出起義軍所向披靡的聲勢。

16．諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

17．得民心。

18．敏銳的政治觀察力；卓越的組織能力；較強的號召能力。陳涉是一個少有大志，敢反暴秦，不信天命的人。

19．（1）稱王，總共。（2）回宮（3）說（4）自動離開。（5）因此（6）終于

20．（1）從此之后，陳王的故舊知交都紛紛自動離去，沒有再親近陳王的人了。（2）各位將軍因為這個緣故不再親附陳勝，這就是他失敗的原因。

21．陳勝聞之，乃召見，載與歸。

22．肯定了第一次農民起義的影響。

23．成功原因：得民心，失敗原因：失民心；啟示：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等。

第四篇：陳涉世家課后習題答案

一、熟讀課文，注意本文敘事的脈絡，回答下列問題。1．陳勝對當時的形勢進行了怎樣的分析？提出了什么口號？ 2．陳勝是怎樣為起義做輿論準備的？又是怎樣發動起義的？

此題意在使學生了解課文的基本內容，認識陳勝的才略、膽識以及他在反秦斗爭中的作用。1．陳勝認為當時的形勢有利于發動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴重政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析。“天下苦秦久矣”，說明全國人民對秦王朝的殘暴統治極其憤恨，處處都蘊蓄著反抗的力量。長子扶蘇“賢”而被殺，二世胡亥“不當立”而“立”，必然加重秦王朝的內部危機，并由此引起更深刻的社會矛盾；楚在秦滅六國的過程中受荼毒最深，早有“楚雖三戶，亡秦必楚”的說法，而當時的楚人又把他們的這種心情寄托在對項燕的懷念上。陳勝抓住了當時這兩個最敏感的問題，利用百姓不知二人存亡這一情況，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號，從而掌握了人心動向。

2．輿論準備包括：（1）丹書“陳勝王”于帛，置人所罾魚腹中；（2）吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝做“鬼火”，學狐貍的叫聲大叫“大楚興，陳勝王”。這實際是假借鬼神的名義號召眾戍卒準備跟陳勝一同起事。發動起義有三個步驟：首先是要既殺死兩尉，又要得到士兵的支持，所以陳勝使吳廣“故數言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動手“并殺兩尉”。就在群龍無首的時候，陳勝站了出來，先揭露秦的苛政，曉之以利害，然后用“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”來堅定抗爭的信念，指出參加起義是士卒們的惟一出路；陳勝理所當然地得到了全體士卒的擁護。接著提出策略口號，并“為壇而盟”，一支團結戰斗的農民起義軍宣告組成。

二、在理解句意的基礎上辨析詞義。1．指出下列各句中劃線的詞古今義的不同。（1）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中（3）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝 2．試辨析下面三組句子中加點的詞的意思。（1）陳勝、吳廣皆次當行

又間令吳廣之次所旁叢祠中

（2）扶蘇以數諫故，上使外將兵

車六七百乘，騎千余，卒數萬人

（3）乃丹書帛曰“陳勝王”

卒買魚烹食，得魚腹中書

此題意在引導學生關注文言文中古今詞義的差異，使學生養成確切辨析詞義的習慣。1．（1）“亡”，人藏在隱蔽處，即逃亡之義。今義：死亡。

（2）“間”，本作“”，表示月光由門縫射入，這里是“竊伺間隙，不欲令眾知之”之義，可以解做“暗地里”。“之”，去、往。今義：間，中間，一定的空間和時間。

（3）“往往”，處處。今義：經常。2．（1）A．編次

B．臨時駐扎（2）A．屢次、多次。

B．幾（3）A．寫。

B．字條。

三、讀懂下面一段文字，結合課文內容，談談你對陳勝的看法。

陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈益發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。（節選自《史記·陳涉世家》）

這是《陳涉世家》的結尾部分。司馬遷在高度評價陳涉的同時，也并沒有掩蓋他的錯誤和局限性。此題意在引導學生盡可能多地閱讀一些文言文段落，逐漸養成良好的文言語感。同時，學會客觀公正地看待歷史人物的功過得失，全面理解文章內容。

教學建議

一、反復朗讀課文，對于學有余力的學生可以要求他們背誦其中部分段落。《史記》的語言相當規范，反復誦讀有利于培養學生良好的文言語感。

二、由于課文較長，無論采取哪一種教學方式，都應當抓住重點，使學生能較好地理解這次起義的原因、輿論準備的情況和起義發動的經過，特別是要在理解陳涉說的幾句話的含義的基礎上，了解陳涉在歷史發展進程中的作用。

三、疏通課文的目的在于使學生領悟文意，所以切忌繁瑣講解詞句用法，不要搞機械翻譯，更不宜使用語法術語，對文中所涉及的某些古漢語現象，不宜講得過多，凡學生根據注釋能疏通文義的就不要講。

第五篇：《陳涉世家》

一、文學常識

1、司馬遷：西漢著名史學家，文學家。

2、本文出自《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史。

二、語音

涉(shè)

夏(jiǎ)

傭(yōng)輟(chuò)

鵠(hú)

閭(lǘ)

適(zhé)度(duó)數(shuò)

將(jiàng)罾(zēng)諫(jiàn)間(jiàn)篝(gōu)恚(huì)笞(chī)

寧(nìng)铚(zhì)

三、通假字

發閭左適戍漁陽（“適”通“謫”，指“被流放”）

為天下唱（“唱”通“倡”，可譯為“倡導”）

將軍身被堅執銳（“被”通“披”，可譯為“穿著”）

卜者知其指意（“指”通“旨”，可譯為“意圖”“意思”）

固以怪之矣（“以”通“已”，可譯為“已經”）

五、古今異義詞

四、古今異義

卒中往往語（古義：處處／今義：常常）

楚人憐之（古義：愛戴／今義：憐惜，憐愛）

夜篝火（古義：用竹籠罩著火／今義：泛指在空曠的地方或野外架木燃燒的火堆）

而戍死者，固十六七（古義：十分之六或七，表分數的約數／今義：表整數的約數，十六或十七）

號令召三老、豪杰與皆來會計事（古義：是動詞“會”與“計”的連用意為聚會商議／今義：［kuàijì］指管理財務的人員）

借第令毋斬（古義：即使，假設，表假設關系的連詞／今義：常用以為憑借，假托義）

今亡亦死（古義：逃亡／今義：死）

五、詞類活用

1、大楚興，陳勝王 王：名詞用作動詞，稱王，為王

2、天下苦秦久矣 苦：形容詞意動用法，以……為苦

3、尉果笞廣 笞：用鞭、杖打。

4、皆指目陳勝 目：名詞用作動詞，看

5、夜篝火 夜：名詞用作狀語，在夜間 篝火：名詞用作動詞，燃起篝火

6、置人所罾魚腹中 罾：名詞用作動詞，本義為捕魚用的網，這里是“捕撈”的意思，與“所”一起作“魚”的定語

7、將軍身被堅執銳 堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲

銳：形容詞用作名詞，銳利的武器

8、忿恚尉 忿恚：形容詞的使動用法，使……惱怒六、一詞多義

會 會天大雨（會：副詞，可譯為“適逢”“恰巧”）

皆來會計事（會：動詞，可譯為“聚集”“集合”）

道 道不通（道：名詞，可譯為“道路”“路”）

伐無道（道：名詞，可譯為“道義”）

等 等死，死國可乎（等：副詞，可譯為“相同”“一樣”）

公等遇雨（等：代詞，用在名詞或代詞后，表示復數）

數 扶蘇以數諫故（數：讀shuò，副詞，可譯為“多次”“屢次”）

數言欲亡（數：讀shù，數詞，表示不確定的數目）

故 扶蘇以數諫故（故：名詞，可譯為“緣故”“原因”）

廣故數言欲亡（故：副詞，可譯為“故意”“特意”）

將 上使外將兵（將：動詞，可譯為“率領”）

項燕為楚將（將：名詞，可譯為“將領”“帶兵的人”）

陳勝自立為將軍（將軍：雙音節名詞，可譯為“帶兵的人”“將領”）

然 吳廣以為然（然：指示代詞，可譯為“這樣”）

然足下卜之鬼乎（然：轉折連詞，可譯為“然而”）

指 卜者知其指意（指：同“旨”，名詞，可譯為“意圖”“意思”）

皆指目陳勝（指：動詞，“用手指著”的意思）

書 乃丹書帛曰“陳勝王”（書：動詞，可譯為“寫”）

得魚腹中書（書，名詞，可譯為“書信”）

所 置人所罾魚腹中（所：代詞，用在動詞前構成“所”字結構，相當于“……的東西”）

又間令吳廣之次所旁叢祠中（所：名詞，可譯為“處所”）

令 又間令吳廣之次所旁叢祠中（令：動詞，可譯為“派”“派遣”）

令辱之（令：動詞，可譯為“讓”“使”）

召令徒屬（令，動詞，可譯為“號令”）

陳守令皆不在（令：名詞，指“縣令”）

與 嘗與人傭耕（與：連詞，可譯為“和”“同”“跟”）

號令召三老、豪杰與皆來會計事（與：同“舉”，副詞，可譯為“全”“都”）

之 輟耕之壟上（之：動詞，可譯為“去”“到”）

悵恨久之（之：結構助詞，無實義，附在時間副詞后面，可譯為“全”“都”）

燕雀安知鴻鵠之志哉（之，結構助詞，可譯為“的”）

二世殺之（之：代詞，“他”，指扶蘇）

上 輟耕之壟上（上：方位名詞，可譯為“上面”）

上使外將兵（上：名詞，指“皇上”）

應 傭者笑而應曰（應：動詞，可譯為“答應”“回答”）

宜多應者（應：動詞，可譯為“響應”）

次 陳勝、吳廣皆次當行（次：動詞，“按順序排列”的意思，可譯為“編次”）

又令吳廣之次所旁叢祠中（次：動詞，指旅行或行軍在途中停留）

當 陳勝、吳廣皆次當行（當：介詞，“應當，應該”的意思）

不當立（當：助動詞，可譯為“應當”）

當此時（當：介詞，相當于“正在……的時候”）

行 陳勝、吳廣皆次當行（行：讀háng名詞，可譯為“行列”“隊伍”）乃行卜（行：讀xíng，動詞，可譯為“往”“去”）行收兵（行：讀xíng，動詞，可譯為“行軍”）

以 扶蘇以數諫故（以：介詞，可譯為“因為”）

或以為死（以：和“為”組成動詞“以為”，可譯為“認為”）

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（以：介詞，可譯為“用”“拿”“把”）以激怒其眾（以：連詞，可譯為“來”“以便”）

欲 廣故數言欲亡（欲：助動詞，可譯為“想要”“想”）從民欲也（欲：名詞，可譯為“欲望”“愿望”）

號 號令召三老、豪杰與皆來會計事（號：動詞，可譯為“號令”“命令”）號為張楚（號：名詞，可譯為“國號”“稱號”）

為 若為傭耕（為：讀wéi，動詞，可譯為“做”）為天下唱（為：讀wèi，介詞，可譯為“替”）

七、重點詞語解釋

1、屯大澤鄉 屯：停駐

2、會天大雨 會：適逢；

3、或以為亡 亡：“逃亡”；

4、舉大計亦死 舉大計：發動起義

5、等死：同樣

6、扶蘇以數諫故 數：屢次

7、又間令吳廣之次所旁叢祠中 間：暗中

8、王侯將相寧有種乎 寧：難道

9、輟耕上壟上 之：去，往

10、悵恨久之 悵：失望 之：音節助詞，無意義

11、茍富貴，無相忘 茍：倘使

八、特殊句式

1、陳勝者，陽城人也 判斷句

2、此教我先威眾耳 判斷句

3、當立者乃公子扶蘇 判斷句

4、號為張楚 判斷句

5、吳廣素愛人，士卒多為用者。被動句

6、扶蘇以數諫故，上使外將兵。省略句

九、朗讀節奏

1、而戍死者/固十六七

2、乃詐稱/公子扶蘇、項燕

十、理解性默寫

1、起義的直接原因：失期，法皆斬。

2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。

3、為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，魚腹置書。

4、“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。

5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。

6、陳勝為起義做了哪些輿論準備（宣傳工作）? 丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。

7、文中寫陳涉發動起義“召令徒屬”時，直接向封建統治者挑戰，以激勵眾人的一句話是："王侯將相寧有種乎！

8、表明陳涉從小有遠大理想的一句是燕雀安知鴻鵲之志哉。

9、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的原因是(諸郡縣)苦秦吏

10、起義的導火線是遇雨失期．失期當斬。

十一、重點語句翻譯

1、陳勝佐之，并殺兩尉

*陳勝協助(幫助)吳廣．一同(一共)殺了兩個軍官

2、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇。項燕，為天下唱，宜多應者。如果我們這些人冒稱公子扶 蘇，*項燕的隊伍，向全國發出號召，應該有許多人會響應。

3、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

*何況大丈夫不死則已，死就要干一番大事業。王侯將相難道有天生的貴種嗎？

4、為壇而盟，祭以尉首。*(用土)筑臺并(在臺上)宣誓，用(兩)尉的頭祭天。

5、王侯將相寧有種乎!* 王侯將相難道有天生的貴種么!

6、借第令毋斬，而戍死者固十六七。*即使僅能免于斬刑，戍守邊塞的人也得死去十分之六七。

十二、課文內容理解

1、“將尉醉”的“醉”在該段的情節發展中起什么作用？

*“醉”為該段情節的發展起鋪墊作用

2、人物欣賞

（1）從分析當時形勢和所提策略口號中和為起義做輿論準備及發動起義，可以看出陳勝具有什么樣的品質？

*表現了他卓越的組織才能和超人的膽略。

（2）文中“且壯士不死而已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”一句，表現陳涉叛逆的性格特點和出眾的宣傳鼓動才能。

3、吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現在哪里。

*(1)抓住時機(2)故意使自己受辱(使用激將法)(3)激怒眾人

十三、開放性試題——出自本文的成語及名句

鴻鵠之志：比喻遠大志向

篝火狐鳴：假托鬼狐之事誘眾起事。

茍富貴，無相忘：有朝一日誰富貴了，別忘了咱們。

燕雀安知鴻鵠之志。燕雀怎么會知道鴻鵠的遠大志向呢。

王侯將相寧有種呼！王侯將相難道是天生的貴種嗎？