第一篇：實驗與試驗的區(qū)別

試驗

試驗指已知某種事物的時候，為了了解它的性能或者結果而進行的試用操作，與實驗不同，若您想了解有關“用來檢驗某種假設或者驗證某種已經存在的理論而進行的操作”。還指為了察看某事的結果或某物的性能而從事某種活動；在舊時指考試；測驗。釋義

詞目：試驗 拼音：shì yàn

英文：test 2 解釋

1.[test]∶為了解某物的性能或某事的結果而進行的嘗試性活動

2.[examination]∶舊指考試 詳細解釋

1.為了察看某事之實際或某物之性能而從事某種活動。

晉 干寶《搜神記》卷十六：“愿重啟侯，何惜不一試驗之？” 元 陳天祥 《論盧世榮奸邪狀》：“今乃損相位試驗賢愚，亦猶舍美錦校量工拙，脫致隳壞，悔將何追？” 蕭紅 《橋》：“起初她試驗過，要想扶著橋欄爬過去。”

2.考試測驗。

唐 鄭棨 《開天傳信記》：“是時，劉晏 年八歲，獻東封書，上覽而奇之，命宰相出題，就中書試驗。” 清 洪升 《長生殿·春睡》：“臣啟陛下：蒙委試驗 安祿山，果系人才壯健，弓馬熟嫻，特此覆旨?！?沙汀《困獸記》十二：“翌日是星期一，一連幾天都有試驗，田疇 老早便上學校去了，忙著清理試驗卷子，出題和計算分數(shù)的準備工作?！?/p>

3.訓練。

元 紀君祥《趙氏孤兒》楔子：“又餓了三五日，復行牽出那神獒，撲著便咬，剖開紫袍，將羊心肺又飽餐一頓，如此試驗百日，度其可用，某因入見 靈公?！?/p>

4.經驗。

《兒女英雄傳》第三一回：“那賊道：?小的們這作賊有個試驗：不怕星光月下，看著那人家是黑洞洞的，下去必得手；不怕夜黑天陰，看著那人家是明亮亮的，下去不但不得手，巧了就會遭事。?”

5.效驗。

金 劉迎 《徐夢弼以詩求蘆菔再次前韻》：“ 神農 嘗草木，濟世以仁愛。根源列郡出，品目成書載。中云萊菔根，試驗頗為大?！?基本概念

4.1 定義

①為了察看某事的結果或某物的性能而從事某種活動；試驗新機器；新辦法要經過試驗然后推廣。

②舊時指考試；測驗：學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天。

，請參看實驗條目。

4.2 同義詞辨析

在一些情況下，“實驗”和“試驗”兩個詞容易被人們混淆。

一，試驗和實驗有什么區(qū)別？

實驗：前人已經試驗過的，基本是成為真理的。我們再做的時候，是重復過程。從實驗中更形象的學習到知識

試驗：跟實驗就不一樣了，他是在以前沒有得到結論的，或是結論沒有得到大多數(shù)人認可的，我們在通過試驗對某個結論進一步研究。

二，試驗和實驗在含義上有什么區(qū)別？

同義詞辨析可以從很多方面入手，最根本的一個方面是從語素的辨析入手?！皩嶒灐薄ⅰ霸囼灐钡南嗤Z素是“驗”，即“檢驗”，這是兩者成為同義詞的基礎，不同語素是“實”、“試”，這是同中有異的原因所在。

我們先看《現(xiàn)代漢語詞典》中這兩個詞的釋義：【實驗】為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動?！驹囼灐繛榱瞬炜茨呈碌慕Y果或某物的性能而從事某種活動。

從《現(xiàn)漢》釋義同時結合各自的語素意義可以看出：實驗中被檢驗的是某種科學理論或假設，通過實踐操作來進行；而試驗中用來檢驗的是已經存在的事物，是為了察看某事的結果或某物的性能，通過使用、試用來進行。

實驗是對抽象的知識理論所做的現(xiàn)實操作，用來證明它正確或者推導出新的結論。它是相對于知識理論的實際操作。試驗是對事物或社會對象的一種檢測性的操作，用來檢測那里正常操作或臨界操作的運行過程、運行狀況等。它是就事論事的。試驗都是實驗。實驗比試驗的范圍寬廣。工廠的產品可以抽樣檢測，是試驗。試驗的結果可能是破壞性的，因此不能試驗所有的產品。相反，如果產品質量不太穩(wěn)定，必須對所有產品都做最起碼的檢測，以證明它基本達標。用地震方法檢測地下蘊藏必須保證不影響社會生活和生態(tài)壞境變遷。社會計劃的試點也是試驗。試驗中，試驗對象是明確的，試驗目的是檢查它能不能正常運行、正常運行的條件和該條件允許的范圍。對社會生活或個體人生作試驗具有改變現(xiàn)實的性質，應該非常謹慎，有些甚至是要禁止的。對人類的克隆有可能改變人類，也就遇到了倫理學和社會學的界限。不改變社會或個體人生的實驗，不破壞事物的實驗可以自由進行。制造新的宇宙飛行航天器既是實驗也是試驗，因為那里的風險太大，參與它的人員必須有大無畏精神。它成功了就是實驗成就。它失敗了也就只是人類頑固試驗的初出茅廬罷了……

第二篇：變壓器的局放試驗與耐壓試驗的區(qū)別（范文模版）

變壓器的局放試驗與耐壓試驗的區(qū)別

變壓器耐壓試驗（外施高壓試驗）主要是檢驗變壓器的主絕緣是否合格，就是一次線圈、二次線圈之間，它們與鐵心、外殼之間的絕緣狀況。如果不合格，不但會危及變壓器本身及相連的其他電氣裝置損壞，還會對用電的設備和人員造成危險。

耐壓試驗是用工頻試驗變壓器來加一定的交流高電壓的，持續(xù)一分鐘，如果絕緣不擊穿或泄漏電流不超過一定值，就是合格的。比如油浸式電力變壓器，10kV的，出廠試驗和交接試驗分別為35、30kV。

變壓器一般的缺陷都能在制造過程中被檢測或消除。但在電場作用下，變壓器絕緣系統(tǒng)中絕緣性能薄弱的地方會被激發(fā)而出現(xiàn)局部放電現(xiàn)象，且在制造過程中不易被控制，所以變壓器局部放電測量成了變壓器試驗的重要項目。測量變壓器局部放電水平，是評定變壓器絕緣性能的有效方法。幾年來的實測表明，局部放電試驗是一種能成功地檢測絕緣中微小缺陷的有效方法，也是考核變壓器能否在工作電壓下長期安全運行的檢驗方法，因而局部放電試驗在現(xiàn)場得到廣泛應用。局部放電電氣檢測的基本原理是在一定的電壓下測定試品絕緣結構中局部放電所產生的高頻電流脈沖?，F(xiàn)場試驗一般在下面3種情況下，需要進行局部放電試驗：

a.新安裝投運時。

b.返廠修理或現(xiàn)場大修后。

c.運行中必要時。

第三篇：土木工程試驗(實驗)學習心得

07土木1班 吳竟 CIE07003 廈門大學嘉庚學院土木工程系2007級土木工程專業(yè)

《建筑結構試驗》學習心得

2007土木工程1班 吳竟 CIE07003

本學期系內開設了一門《建筑結構試驗》的專業(yè)選修課，根據(jù)自身今后的目標工作定位和實際情況，我有幸選擇了這門課程進行修讀。通過一個學期課程的學習與現(xiàn)場試驗的認知，感覺自己受益匪淺。通過課程學習，明白了結構試驗的原理及不同情況下試驗的基本方法和對試驗數(shù)據(jù)的處理、分析。通過現(xiàn)場試驗的了解與認知，更加清晰的了解了建筑結構試驗的大致實際操作、分析方法。

理論知識學習部分

結構試驗既是一門科學又是一種技術，是研究和發(fā)展土木工程新結構、新材料、新工藝以及檢驗結構分析和設計理論的重要手段，在結構工程科學研究和技術創(chuàng)新等方面起著重要作用。

結構試驗一般分為研究性試驗和鑒定性試驗。通過研究性試驗，我們不僅可以驗證結構計算理論或通過結構試驗創(chuàng)立新的結構理論，還可以制定工程技術標準。而作為直接的生產性目的和具體的工程對象的鑒定性試驗，我們通過結構試驗檢驗結構、構件或結構部件的質量，確定已建成結構的承載能力，驗證結構設計的安全度。故綜上所述，我們從結構試驗的目的了解到了其不僅為結構理論提供必要的依據(jù)，更為實際工程建設的安全、可靠度提供了直接的檢測。

在課程理論學習方面，老師從結構靜載、動載、非破損檢驗等方面進行了介紹。而通過理論知識學習，我們從試驗規(guī)劃與設計、試驗技術準備、試驗儀器的了解、試驗實施過程、試驗數(shù)據(jù)處理等方面加強了自身的知識儲備。

現(xiàn)場試驗學習部分

在通過近14周的理論課程學習之后，我們有幸來到廈門大學漳州校區(qū)結構試驗室，參觀、了解部分建筑結構試驗儀器，并在老師的帶領下學習使用部分儀器。

結構實驗室內擁有振動力學實驗臺、非金屬超聲檢測分析儀、混凝土回彈儀、單自由度振動臺等結構試驗儀器。以下就舉兩個例子做簡要說明。

非金屬超聲檢測分析儀為工程檢測儀器，為了保證其測量的準確，在測量物表《建筑結構試驗》學習心得

07土木1班 吳竟 CIE07003

面涂上耦合劑，通過超聲波傳播的波速就能來進行檢測。其主要用于檢測巖體及結構混凝土強度、內部缺陷、損傷層厚度、裂縫深度等，可擴展為聲波透射法樁基完整性檢測儀及混凝土厚度測試儀。而我們通過現(xiàn)場對其的了解和實際操作，讓我進一步了解了其工作機理。我認為更為重要的是我明白了如果將我們平時在其它課程中學習到的波的概念轉換到時間試驗數(shù)據(jù)處理和判斷之中。

混凝土回彈儀是測混凝土表面硬度的儀器。其用一彈簧驅動彈擊錘，并通過彈擊桿彈擊混凝土表面所產生的瞬時彈性變形的恢復力，使彈擊錘帶動指針彈回并指示出彈回的距離。以回彈值作為混凝土抗壓強度相關的指標之一，來推定混凝土的抗壓強度。我們通過現(xiàn)場使用混凝土回彈儀明白了施工現(xiàn)場對混凝土表面硬度測量的方法。因為之前我們修讀過混凝土結構，對混凝土各種材料狀況有初步了解，但是對各項數(shù)據(jù)的測定較為陌生，故通過此次現(xiàn)場試驗促進了我們對混凝土硬度測定有了進一步認識。

綜合體會部分

一個學期的《建筑結構試驗》課程的學習，讓我從理論知識和實踐方面有了很大程度的提升。作為學習心得，我不想在這里多談有關教學內容方面的介紹。我想就從通過學習課程給我?guī)淼男抡J知、新想法方面來談談。

因為《建筑結構試驗》課程是我們系本學期新開設的課程，故我們之前對其沒有什么了解。但是作為土木實踐操作性要求很高的課程來說，本門課程的開設很好的促進了學生在理論知識學習后加深知識感。比如我們在之前課程學習了許多對結《建筑結構試驗》學習心得

07土木1班 吳竟 CIE07003 構承載能力的驗算，我們可能僅僅從書面上明白，我們需要對強度、剛度、整體穩(wěn)定、局部穩(wěn)定進行驗算。但是我們對實際的驗算過程和數(shù)據(jù)獲得都缺乏認識。更直接的感覺就是我們之前學習了大學物理、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構等一系列課程，但是我們僅僅將理論學習作為一個任務，我們對我們今后可能面對的真實的理論運用于實際工程比較陌生。我們上課時候可能僅僅聽到老師說，某些知識今后可能對我們工作有作用，但是認知度實在不高。而通過這次的實驗課程，我們直接到了我們之前學習到的混凝土硬度、波形、應變片、強迫振動、自由度等知識都將直接運用于工作之中。綜上所述，我們需要鞏固和加強理論知識的學習，并能很好運用學習的知識到試驗和今后工作中才是真正學習到了知識。

另一方面，通過一個學期課程的學習，我深深認識到作為一名土木人細心的重要。一個學期老師對于不同試驗內容的講解時，我感覺到不管是任何試驗，我們都需要在試驗的前期準備、試驗過程、后期試驗處理都要十分細心。因為之前我們對試驗的準備不足、試驗中不按規(guī)范、后期數(shù)據(jù)處理疏忽都可能造成嚴重的問題。故我們也同樣在學習好理論知識和加強實踐操作能力同時，時刻注意培養(yǎng)自己的細心的品質。所謂細節(jié)決定成敗，我想在此處就可以得到一個很好的驗證。

通過一個學期的《建筑結構試驗》課程的學習讓我們從理論、實踐、對專業(yè)的細致態(tài)度上有了很大程度的提高，相信這樣的提升定將有助于我們面對即將到來的實習與工作，也定將對我們今后的知識水平的進一步提升起到較大的幫助。最后感謝老師一個學期以來對我們教學的付出，謝謝！

《建筑結構試驗》學習心得 3

第四篇：烏龍茶沖泡 實驗 試驗

大學 實驗報告 烏龍茶沖泡

1、實驗目的

通過學習、訓練，了解中國茶的沖泡技藝、了解中國的茶禮茶俗，掌握烏龍茶的基礎沖泡過程、介紹方法、整個策劃過程等，通過茶藝沖泡的訓練培養(yǎng)學生們良好的言行舉止和行為規(guī)范，最終能夠以個人完成一套茶藝的設計，從茶、水、器、人、景、境各方面綜合展示。

2、使用器材

茶葉罐、茶道組、茶巾、茶船、紫砂茶具、杯托、煮水器、奉茶盤、烏龍茶等

3、實驗步驟

1.凈具凈手。洗手并將將紫砂茶具（公道杯、紫砂壺、品茗杯）洗凈。2.擺茶具。將紫砂茶具擺好，煮水器置于右手邊。

3.起身行禮。（大家好，我是??下面由我為大家展示烏龍茶的沖泡。）4.出茶器具。依次移動茶道組、茶葉罐、杯托、奉茶盤、賞茶荷、茶巾、公道杯、紫砂壺、品茗杯。將品茗杯翻正。

5.溫壺溫茶盅。用煮水器向紫砂壺倒水，紫砂壺的水倒入公道杯中，公道杯的水倒入三個品茗杯中，其余公道杯中的水倒入茶船。其中，煮水器向紫砂壺倒水方法：煮水器嘴先靠近紫砂壺，注水時沿著紫砂壺逆時針環(huán)繞一圈，再逐漸拉高煮水器的位置，待紫砂壺快滿時放低。紫砂壺向公道杯倒水方法：紫砂壺靠近公道杯，逆時針一兩圈壓腕低

酌。

6.置茶投茶。將茶葉罐中的茶葉用茶則放入賞茶荷中，再用茶匙放入紫砂壺中。

7.第一次沖泡。高舉煮水器沖熱水入紫砂壺，煮水器嘴先靠近紫砂壺，注水時沿著紫砂壺逆時針環(huán)繞一圈，再逐漸拉高煮水器的位置，待紫砂壺快滿時放低，刮沫，蓋上壺蓋，并用熱水遍澆壺身。將紫砂壺的茶湯倒入公道杯中。

8.第二次沖泡。第二次沖泡的手法與第一次相同。沖泡時間約40秒。期間，用公道杯中茶湯溫壺5-6圈，依次將品茗杯中水倒入茶船。9.分茶：將紫砂壺的茶倒入公道杯，使茶湯均勻，將公道杯的茶湯倒入品茗杯中，以七分滿為宜。

10.奉茶。將品茗杯置于杯托內，雙手端起杯托，送至客人前，微退一步，行禮。（請用茶?。?/p>

11.收茶器具。茶葉罐、茶道組放入奉茶盤，奉茶盤、茶巾、公道杯、紫砂壺、賞茶荷放入茶船。

12.起身行禮。（我的展示到此結束。）

4、實驗結果

(1)在泡飲過程中，使茶具保持清潔和有相當?shù)臒岫取?2)投茶量：約5g(3)沖泡水溫：水溫100℃

(4)沖泡時間和沖泡次數(shù)：烏龍茶較耐泡，一般泡飲5—6次，仍然余香猶存。泡的時間要由短到長，第一次沖泡，時間短些。隨沖泡次數(shù)

增加，泡的時間相對延長。烏龍茶第二次沖泡時間約40秒。

5、心得體會

在烏龍茶的沖泡課程學習期間，我學習了中國茶的沖泡技藝，對中國的茶禮茶俗有了一定的認識，練習并掌握了烏龍茶的基礎沖泡過程。

通過對中國的茶禮茶俗的學習和烏龍茶的沖泡實踐，使我對茶藝有了一些理解與把握，體會到中華傳統(tǒng)文化中茶文化的博大精深。

烏龍茶沖泡的過程中，精神境界很純粹，這是中華傳統(tǒng)文化中的茶文化所追求的。烏龍茶的沖泡就是平和心境的過程。泡茶、賞茶、品茶的慢節(jié)奏都是從養(yǎng)心出發(fā)的，這對于調節(jié)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活有著很重要的意義。烏龍茶的沖泡的本身也體現(xiàn)一個“敬”字，它能培養(yǎng)人良好的言行舉止和行為規(guī)范，茶藝的過程既是對茶本身的尊敬，也是對他人的尊敬。

茶文化是中華民族的傳統(tǒng)文化，學習烏龍茶沖泡是一個領略中華民族的傳統(tǒng)文化精髓的過程，茶文化暢然悠揚的意境，曲徑通幽的靈動，這一過程既能涵養(yǎng)心境，又能在茶文化營造的氛圍中體會輕松悠然的休閑時光。

第五篇：實驗動物和動物試驗管理規(guī)程

1總則

1.1 為保證生物制品生產、檢定和科研的質量，必須加強對實驗動物和動物試驗的科學管理。

1.2 本規(guī)程所指的實驗動物是指來源清楚或遺傳背景明確，符合微生物控制指標要求，用于生物制品生產、檢定及科研的動物。

1.3 本規(guī)程包括實驗動物生產和動物試驗兩部分。實行國家有關實驗動物的認證制度。各單位實驗動物部門應根據(jù)本規(guī)程和具體條件，制定相應的實施細則執(zhí)行。實驗動物設施

2.1 選址：應符合國家和地方對建筑物的要求。此外，應從實驗動物衛(wèi)生防疫的角度充分考慮。周圍無家畜、家禽及其他動物飼養(yǎng)場，選擇無可能成為中間宿主的昆蟲滋生或可以控制滋生的區(qū)域。盡量選擇無空氣污染及噪音干擾的區(qū)域。

2.2 實驗動物設施分實驗動物生產和實驗動物試驗兩類，動物生產和動物試驗設施應嚴格分開。

2.3 應根據(jù)實驗動物的品種、品系及微生物控制的級別，建造相應的實驗動物設施。以防不同品種動物相互干擾，不同品系動物發(fā)生遺傳污染，以及不同級別動物發(fā)生微生物等污染。

2.4 應有足夠數(shù)量的試驗動物飼養(yǎng)間，以利于不同品種、品系，不同微生物控制等級、不同試驗目的的動物試驗能隔離飼養(yǎng)。

2.5 進行有感染性和放射性等生物危害性試驗的動物飼養(yǎng)間，應該與一般性試驗的動物房嚴格分開，且有嚴格的安全防護措施，以防止生物有害物質的外泄和對工作人員健康的危害。

2.6 設施的建筑要求

2.6.1 應符合國家及地方對建筑物設計、建造的的一般要求，但要充分考慮實驗動物設施的特殊性。內墻表面應光滑平整，陰陽角均為圓孤形，易于清洗、消毒。墻面應采用不易脫落、耐腐蝕、無反光、耐沖擊的材料。地面應防滑、耐磨、無滲漏，下水設計合理，保證水流通暢。天花板應耐水、耐腐蝕。飼養(yǎng)室應有良好的氣密性。走廊應有足夠寬度、門寬不應小于900mm，送排風應能控制，符合所飼養(yǎng)動物的微生物控制級別要求。應有二路電力供應及備用發(fā)電設備，以保證通風設備正常運行。

2.6.2 實驗動物設施內應有明顯的區(qū)域劃分。

2.6.2.1 動物飼養(yǎng)區(qū)域：動物生產、繁殖、試驗期飼養(yǎng)觀察。

2.6.2.2 動物試驗操作區(qū)域：與動物飼養(yǎng)間相鄰或相近處，設置與試驗種類相應的實驗操作室。

2.6.2.3 動物受領、檢疫區(qū)域：新搬入動物進行檢查、檢疫。

2.6.2.4 物品搬入、貯存區(qū)域：飼料、墊料等消耗性物品、籠器具的搬入及貯存區(qū)域。

2.6.2.5 事務管理區(qū)域：記錄及各種事務管理、更衣、衛(wèi)生間和浴室等。

2.6.2.6 廢棄物處理區(qū)域：垃圾、動物尸體無害化處理前的暫存區(qū)域。

2.6.2.7 洗刷、消毒、滅菌區(qū)域：籠架具的洗涮消毒、飼料、墊料等物品的消毒滅菌。

2.6.2.8 機房區(qū)域：空調機房、配電室等設備設置區(qū)域。

2.6.2.9 其他區(qū)域：走廊、門廳、樓梯、電梯等區(qū)域。

2.7 實驗動物飼養(yǎng)室的環(huán)境條件

根據(jù)對實驗動物微生物控制要求的不同，飼養(yǎng)室的環(huán)境條件分為四類。

2.7.1 開放系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)普通級實驗動物。

2.7.2 亞屏障系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)清潔級實驗動物。

2.7.3 屏障系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)無特定病原體（SPF）級實驗動物。

2.7.4 隔離系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)SPF級及無菌（GF）級實驗動物。

2.8 實驗動物環(huán)境條件標準：按衛(wèi)生部《醫(yī)學實驗動物環(huán)境及設施標準》表1執(zhí)行。3 實驗動物的飼養(yǎng)管理

3.1 實驗動物生產種群應遺傳背景明確、微生物控制符合衛(wèi)生部《醫(yī)學實驗動物質量標準》。生物制品生產、檢定及科研用大、小鼠的質量應達到清潔級以上標準。為保證動物質量，應定期進行微持物學、病理學、遺傳學的監(jiān)測。不符合標準的應及時更新種群。

3.2 根據(jù)生物制品生產、檢定和科研的需要，選育、生產不同品種、品系，符合微生物控制要求的實驗動物。

3.3 根據(jù)動物的品種，品系及微生物等級的不同，嚴格分開飼養(yǎng)，嚴格按各自的飼養(yǎng)操作細則加強管理。

3.4 實驗動物生產應有能準確反映生產過程和動物繁殖生產能力的各種臺帳、籠卡，并認真填寫。

3.5 動物試驗前應給予一定的適應期，以適應新的飼養(yǎng)環(huán)境?；疾游锘蛟囼炂诨疾〉膭游?，原則上不作治療。嚙齒類小動物應及時淘汰處理。犬、猴等中型動物在確認治療不影響試驗結果的前提下才能治療，并應記錄治療所用藥劑、方法等。

3.6 在同一動物試驗室，使用同種、同品系的實驗動物進行不同的試驗時，應有明顯的區(qū)別。動物的飼養(yǎng)架或籠子上應標明試驗名稱、試驗期、動物只數(shù)、試驗負責人等。同籠動物必要時采取適當?shù)霓k法區(qū)別標記，如刺耳、耳標、烙印、涂色等。進行活菌、活病毒試驗的動物應與其他試驗動物嚴格分開。

3.7 墊料要吸水性好，無害并消毒或滅菌后使用。定期換籠、換墊料、保持籠架具清潔衛(wèi)生、干燥等。

3.8 應定期喂料給水。動物的飼料、水應符合各種動物的營養(yǎng)需要。不能有影響動物健康及動物試驗結果的病原體、化學有害物等的污染。嚴禁飼喂霉變飼料。必須飼喂蔬菜、水果等新鮮飼料時，應保證質量，有防止病原體和毒物污染的措施。飼料的營養(yǎng)水平應符合《醫(yī)學實驗動物全價營養(yǎng)飼料標準》。飲用水須符合城市飲水衛(wèi)生標準。根據(jù)飼喂動物微生物控制等級，應采用相應的消毒、滅菌措施。

3.9 實驗動物設施內應進行定期和臨時的消毒殺蟲。防止傳播媒介的滋生。消毒殺蟲劑不應對動物健康和動物試驗帶來不良影響。實驗動物的供應和使用

4.1 根據(jù)生物制品生產、檢定、科研所需的動物規(guī)格、遺傳及微生物等級要求，供應具有動物質量合格證的動物。

4.2 動物運輸應使用符合動物生理及微生物控制級別要求的運輸工具。實驗動物的檢疫和傳染病的控制

5.1 實驗動物的疾病防治，應以衛(wèi)生的飼養(yǎng)管理及嚴格的檢疫為原則，以預防為主。原則上不得采取疫苗免疫接種，免疫后的動物不得用于生物制品的生產、檢定和科研。

5.2 凡引入實驗動物時，必須按檢疫制度進行隔離檢疫。

5.3 嚴格控制外來人員及物品出入動物繁育室。

5.4 應建立防疫消毒制度，加強動物飼養(yǎng)室內及院落的衛(wèi)生消毒工作。定期消滅蚊蠅、野鼠等可能的傳染源、傳播媒介。

5.5 廢棄或淘汰動物應及時處理，尸體及其他廢棄物應及時進行無害化處理。

5.6 發(fā)生疫情應及時隔離封鎖，查明病因，采取措施，慎重處理，必要時全部銷毀。

已污染的及可能被污染的動物、環(huán)境和物品亦應徹底消毒，并及時上報有關部門。

5.7 鄰近地區(qū)發(fā)生疫情時，必須嚴格封鎖，并加強防疫消毒措施。實驗動物工作人員

6.1 從事實驗動物生產及試驗期動物飼養(yǎng)管理的人員，應經過專門的技術訓練并獲得上崗證，應有一定數(shù)量的技術干部。

6.2 從事動物試驗的試驗人員，應具備實驗動物的有關知識，掌握所用動物的特性、習性、飼養(yǎng)管理要點等。

6.3 實驗動物工作者應身體健康，每年體檢一次，發(fā)現(xiàn)患有人畜共患傳染病者，應積極治療，妥善安排。

6.4 實驗動物工作人員作業(yè)時必須穿戴工作衣、帽、換工作鞋。且不同微生物等級控制的動物房應穿戴相應的工作衣、帽、鞋。凡進行對人有危害的動物試驗，如人畜共患病、傳染病、放射性、致癌性、致死性的試驗，必須有切實可靠的防護措施。