第一篇：六年級(jí)上冊(cè)課文主要內(nèi)容及中心思想

課文主要內(nèi)容及中心思想

《山中訪友》—— 課文記敘了作者“帶著滿(mǎn)懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

《山雨》—— 課文作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。

《草蟲(chóng)的村落》—— 課文具體描寫(xiě)了黑甲蟲(chóng)、小圓蟲(chóng)、蜥蜴的生活情景，還簡(jiǎn)略的寫(xiě)了甲蟲(chóng)的音樂(lè)天賦、小蟲(chóng)子的智慧。流露了作者贊嘆小蟲(chóng)子友善和諧的相處、勤勉的勞作的思想感情。

《索溪峪的“野”》—— 本文作者通過(guò)具體描述索溪峪的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)索溪峪景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。

《詹天佑》—— 課文主要寫(xiě)了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。

《懷念母親》—— 課文以回憶介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛(ài)意。

《彩色的翅膀》—— 課文通過(guò)寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高，利用回家探親的機(jī)會(huì)從黑龍江捕捉小昆蟲(chóng)，將小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

《中華少年》—— 這首詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。

《窮人》—— 課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

《別餓壞了那匹馬》—— 課文主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。

《唯一的聽(tīng)眾》—— 本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。《用心靈去傾聽(tīng)》—— 課文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。

《大瀑布的葬禮》—— 課文講在拉丁美洲的巴西與巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的大瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布。由于毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)和利用，這條大瀑布面臨枯竭，1986年9月，當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自為這條瀑布主持了一個(gè)特殊的葬禮的事。

《這片土地是神圣的》—— 課文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)。他生動(dòng)形象地描述了人類(lèi)與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。

《青山不老》—— 課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。

《少年閏土》—— 課文通過(guò)作者的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài),聰明能干的農(nóng)村少年---閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情．

《我的伯父魯迅先生》—— 這篇課文是通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。

《一面》—— 這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛(ài)戴之情。

《詩(shī)經(jīng)·采薇》—— 回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹，如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿(mǎn)天飛。表現(xiàn)了士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿(mǎn)和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

《春夜喜雨》—— 多好的春雨，好像知道時(shí)節(jié)發(fā)生變化，到了春天就自然地應(yīng)時(shí)而生。伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄飄灑，滋潤(rùn)著萬(wàn)物輕柔而寂靜無(wú)聲。野外的小路上空烏云一片漆黑，只有江面上的小船還亮著一盞孤燈。清晨觀賞細(xì)雨濕潤(rùn)的處處春花，朵朵沉甸甸地開(kāi)遍美麗的錦官城。

《西江月·夜行黃沙道中》—— 明亮的月光驚起了樹(shù)枝上的鳥(niǎo)鵲，清爽的風(fēng)在半夜傳來(lái)了蟬鳴叫聲。在稻花香里聽(tīng)到連成一片的蛙聲，好像它們?cè)谡務(wù)撠S收的年景。天邊掛著七八個(gè)星星，山前飄落兩三點(diǎn)小雨。往日在社林旁邊的鄉(xiāng)村小客店，在小路轉(zhuǎn)過(guò)溪橋的地方忽然出現(xiàn)。

《天凈沙·秋》—— 在日落時(shí)天空中，殘霞照耀下村落顯得那么孤獨(dú)，近處縷縷輕煙中老樹(shù)的枝干上還停留著烏鴉，天空中還有大雁孤單的身影。大雁飛翔在青山綠水，白草紅葉黃花中。

《天上的街市》—— 寫(xiě)作者由街燈聯(lián)想到了明星、想象中的天上街市、看到淺淺的天河想到天上的牛郎織女一定可以自由來(lái)往、對(duì)牛郎織女幸福生活的聯(lián)想。

《白樺》—— 這首詩(shī)主要寫(xiě)我的窗前有一棵白樺，及白樺的美、白樺所處之境和展露之姿、朝霞為白樺抹上的光華。

《老人與海鷗》—— 課文講述了每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗。十多年了，他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前不忍離開(kāi)的事，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，也贊美了人與動(dòng)物之間真摯的情感。

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》—— 作者通過(guò)松鼠在“我”家的幾件有趣的事，反映了松鼠的頑皮、可愛(ài)，表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

《最后一頭戰(zhàn)象》——課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。

《金色的腳印》—— 課文用“老狐貍營(yíng)救小狐貍”和“老狐貍?cè)牖⒀ㄗ龈C，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍”的事，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。同時(shí)，也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類(lèi)要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才更加美好！

《伯牙絕弦》—— 人生苦短，知音難求；云煙萬(wàn)里，佳話(huà)千載。“伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)它是東方文化之瑰寶也當(dāng)之無(wú)愧。

《月光曲》—— 這篇課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。

《蒙娜麗莎之約》—— 課文敘述了達(dá)·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來(lái)，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材課文內(nèi)容中心思想

人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材課文每課的中心思想---全

一、《學(xué)弈》

課文記敘了兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，一個(gè)專(zhuān)心致志，一個(gè)三心二意，結(jié)果后一個(gè)不專(zhuān)心聽(tīng)的人不如前一個(gè)人學(xué)得好，說(shuō)明做什么事情都得專(zhuān)心致志才能成功的道理。《兩小兒辯日》

本文通過(guò)寫(xiě)孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)何時(shí)離人遠(yuǎn)，何時(shí)離人近的問(wèn)題，而孔子卻不能作出正確判斷的事，說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是，能敢于承認(rèn)自己的不足的精神和古代人民敢于探求客觀事理，并能獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑的精神。

二、《匆匆》

文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，提示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

三、《桃花心木》

本文通過(guò)種樹(shù)人種樹(shù)的方法以及和“我”的交談，使“我”明白了“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源”和人的成長(zhǎng)的一些道理，說(shuō)明了要具有獨(dú)立自主的心，必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

四、《頂碗少年》

文章通過(guò)描寫(xiě)在一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演中，頂碗少年兩次頂碗失敗后仍堅(jiān)持表演，最后博得所有人的掌聲這件事，得出了“失敗乃成功之母”的人生哲理。

五、《手指》

本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出每人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短，接著以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫(xiě)了五根手指的不同姿態(tài)和性格，最后闡明了一個(gè)道理，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分了。

六、《北京的春節(jié)》

老舍先生用他那如椽的大筆、俗白的風(fēng)格、京味的語(yǔ)言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文

化的認(rèn)同和喜愛(ài)。

七、《藏戲》

本文通過(guò)生動(dòng)豐富的語(yǔ)言，讓我們了解了藏戲的形成及其特色，從而進(jìn)一步體會(huì)到了傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，加深了對(duì)藏戲文化的了解。

八、《各具特色的民居》

課文通過(guò)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)客家民居、傣家竹樓作了詳盡的介紹，讓人了解了客家民居，傣家竹樓的鮮明特色，進(jìn)一步體會(huì)中華傳統(tǒng)民居文化的豐富內(nèi)涵。

九、＜和田的維吾爾＞

本文通過(guò)介紹和田維吾爾族的民俗特點(diǎn)，讓我們感覺(jué)到了維吾爾人豁達(dá)樂(lè)觀的同族精神．

十、《十六年前的回憶》

本文記敘了李大釗同志在此被捕前后和敵人作斗爭(zhēng)的感人事跡，歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈、大義凜然的高貴品質(zhì)。

十一、《燈光》

本文講的是作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一些樁關(guān)于燈光的往事，表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂(lè)，不惜犧牲自己的崇高精神。

十二、《為人民服務(wù)》

本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。

十三、《一夜的工作》

本文通過(guò)作者適報(bào)告給周總理審閱，親眼見(jiàn)到周總理一夜的工作情況，反映了周總理不辭辛勞、生活儉樸的美德，表達(dá)了作者對(duì)周總理無(wú)限敬仰、愛(ài)戴的思想感情。

十四、《賣(mài)火柴的小女孩》

本文敘述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民及其子女的深切同情。

十五、《凡卡》

本文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，敘述了凡卡遭受的種種虐待和摧殘，反映

了舊俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人的同情。

十六、《魯濱孫漂流記》

本文記敘了魯濱孫一人被沖到荒島上，他克服種種困難在荒島上生活了二十多年，最終回到英國(guó)的故事，贊揚(yáng)了魯濱孫勇敢、善良、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

十七、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》

小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈，表現(xiàn)出湯姆敢于探險(xiǎn)，追求自由的性格特點(diǎn)。

十八、《跨越百年的美麗》

這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格，她為人類(lèi)作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著，為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。

十九、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》

課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察、不斷發(fā)問(wèn)、不斷解決疑問(wèn)、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。二十《千年夢(mèng)圓在今朝》

課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，在廣大科技工作者、工人和解放軍官的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。二十一《我最好的老師》

課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事，具體描寫(xiě)了懷特森先生一次出乎意料的教學(xué)過(guò)程。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷能力和科學(xué)的懷疑精神。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

第一課：

1、《學(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們：學(xué)習(xí)、做事必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題，講了兩個(gè)孩子的理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題無(wú)法做出科學(xué)的判斷。這個(gè)故事說(shuō)明了未來(lái)認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

第二課：

《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課：

《桃花心木》通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì)生存的道理。

第四課：

《頂碗少年》作者采用回憶的方式，詳細(xì)描寫(xiě)了頂碗少年三次表演的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

第五課：

《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格，說(shuō)明五根手指雖各有所長(zhǎng)，個(gè)有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生哲理。

第六課：

《北京的春節(jié)》作者用充滿(mǎn)京味的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，描繪了一幅幅老北

京純潔的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

第七課：

《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，具體描寫(xiě)了有著悠久歷史的藏戲形

成過(guò)程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的藝術(shù)魅力。

第八課：

《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示

了我國(guó)地方居民的多姿多彩，體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文 化底蘊(yùn)。

第九課：

《和田的維吾爾》的作者生動(dòng)、形象、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特

點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說(shuō)明，表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂(lè)觀的性格的贊美與歌頌。

第十課：

《十六年前的回憶》通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了

革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了

作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課：

《燈光》講的是作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一

樁關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂(lè)，不惜犧牲自己的崇高精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。

第十二課：

《為人民服務(wù)》通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)

張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗敵人。第十三課：

《一夜的工作》通過(guò)記敘作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng)，表

達(dá)了作者對(duì)人民總理無(wú)限敬仰之情。

第十四課：

《賣(mài)火柴的小女孩》通過(guò)記敘一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。

第十五課：

《凡卡》通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信的這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)

中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容：一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遇上了大風(fēng)暴，船翻了，他漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十

八年，最終獲救，回到英國(guó)。片段部分主要寫(xiě)了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)

和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)

實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

第十七課：

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍

繞“歷險(xiǎn)”，介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過(guò)程。精彩片段講述了湯姆和貝

琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個(gè)“頑童” 形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。

第十八課：

《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年時(shí)，有感而發(fā)寫(xiě)下了這篇文章，文章以“美麗”為線索，選取了居里夫人長(zhǎng)達(dá)

67年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段，由表及里地塑造了她從

外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給

讀者留下“什么是真正美麗”的深刻思考。

第十九課：

《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太

空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)敘述了新中國(guó)成立以來(lái)，中

國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力

下，“神舟五號(hào)”飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立

掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)

了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

第二十課：

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》主要論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決實(shí)際問(wèn)題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一

論斷。

第二十一課：

《我最好的老師》講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。

他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立

思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí).

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)第一課:

1、《學(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人下棋的事,說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度 會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們:學(xué)習(xí)、做事必須專(zhuān)心致志,絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題, 講了兩個(gè)孩子的理由,孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題無(wú)法做出科學(xué)的判斷。這個(gè)故事說(shuō)明 了未來(lái)認(rèn)識(shí)自然,探求客觀真理,要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑;也說(shuō)明宇宙無(wú) 限,知識(shí)無(wú)窮,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

第二課: 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 “ 匆匆 ” 二字,細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜, 揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課: 《桃花心木》通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,說(shuō)明了人在艱 苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴(lài)性,學(xué)會(huì)生存的道理。

第四課: 《頂碗少年》作者采用回憶的方式,詳細(xì)描寫(xiě)了頂碗少年三次表演的過(guò)程, 說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演,表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受 壓力、敢于拼搏的贊嘆,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

第五課: 《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格,說(shuō)明五根手指雖各有 所長(zhǎng),個(gè)有所短,但如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有 力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 這一人生哲理。第六課:

《北京的春節(jié)》作者用充滿(mǎn)京味的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,描繪了一幅幅老北 京純潔的民風(fēng)民俗畫(huà)卷,表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧,展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的 溫馨和美好,表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

第七課: 《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言,具體描寫(xiě)了有著悠久歷史的藏戲形 成過(guò)程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的 藝術(shù)魅力。

第八課: 《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓,展示 了我國(guó)地方居民的多姿多彩,體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文

化底蘊(yùn)。第九課: 《和田的維吾爾》的作者生動(dòng)、形象、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特 點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說(shuō)明,表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂(lè)觀 的性格的贊美與歌頌。

第十課: 《十六年前的回憶》通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶,展示了 革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì),表達(dá)了 作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課: 《燈光》講的是作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng),由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一 樁關(guān)于燈光的往事,歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂(lè),不惜犧牲自己的 崇高精神,說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。

第十二課: 《為人民服務(wù)》通過(guò)悼念張思德,講為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來(lái),打敗敵人。

第十三課: 《一夜的工作》通過(guò)記敘作者陪周總理審閱一篇稿子,親眼看到他一夜 的工作情況,歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng),表 達(dá)了作者對(duì)人民總理無(wú)限敬仰之情。

第十四課: 《賣(mài)火柴的小女孩》通過(guò)記敘一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的 悲慘故事,揭露了資本主義社會(huì)的罪惡,表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切 的同情。

第十五課: 《凡卡》通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信的這件事,反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì) 中窮苦兒童的悲慘命運(yùn),揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說(shuō) 的主要內(nèi)容:一位叫魯濱孫的英國(guó)人,在一次航海中遇上了大風(fēng)暴,船翻了, 他漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了二十 八年,最終獲救,回到英國(guó)。片段部分主要寫(xiě)了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài) 和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹,表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn) 實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

第十七課:

《湯姆 ·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍 繞 “ 歷險(xiǎn) ” ,介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過(guò)程。精彩片段講述了湯姆和貝 琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆 ·索亞這個(gè) “ 頑童 ”

形象,讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。第十八課: 《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn) “ 鐳 ” 元素一百周年時(shí), 有感而發(fā)寫(xiě)下了這篇文章,文章以 “ 美麗 ” 為線索,選取了居里夫人長(zhǎng)達(dá) 67年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段,由表及里地塑造了她從 外表、人格、心靈到精神境界都具有的 “ 跨越百年的美麗 ” 的感人形象,給 讀者留下 “ 什么是真正美麗 ” 的深刻思考。

第十九課: 《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太 空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)敘述了新中國(guó)成立以來(lái),中 國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力 下, “ 神舟五號(hào) ” 飛船的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立 掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng) 了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍 的科學(xué)精神。

第二十課: 《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》主要論述了只要善于觀察,不斷發(fā)問(wèn), 不斷解決實(shí)際問(wèn)題,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一 論斷。

第二十一課: 《我最好的老師》講述了 “ 我 ” 六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容概括

1《稻草人》是中國(guó)作家葉圣陶的作品。寫(xiě)出了稻草人忠誠(chéng)、盡職、心地善良的品質(zhì)。

2《自相矛盾》告訴我們說(shuō)話(huà)做事要前后一致,不能自相矛盾。《畫(huà)蛇添足》告訴我們做了多余的事反而不適當(dāng)。

3《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。表現(xiàn)了小女孩悲慘的命運(yùn),揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。文中寫(xiě)到了小女孩5次擦燃火柴,看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、慈愛(ài)的奶奶、和奶奶一起飛走。

4《刺猬漢斯》是德國(guó)格林兄弟的作品。表現(xiàn)了漢斯勤勞、善良的品質(zhì),同時(shí)還告訴我們做人要言而有信。

5《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典作家賽爾瑪.拉格洛芙的作品。表現(xiàn)了尼爾斯勇敢善良、樂(lè)于助人、知錯(cuò)就改的品質(zhì)。

6《開(kāi)國(guó)大典》通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立盛況的描寫(xiě),表達(dá)了全國(guó)人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)、自豪的情感,以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

7《望大陸》是國(guó)民黨元老于佑任先生的作品,表達(dá)了他期望回歸故鄉(xiāng)和祖國(guó)統(tǒng)一的深情。

8《明天更輝煌》表現(xiàn)了為香港回歸祖國(guó)而無(wú)比興奮、激動(dòng)的心情。

9《山海關(guān)》寫(xiě)出了山海關(guān)氣勢(shì)雄偉、地形險(xiǎn)要、歷史悠久的特點(diǎn),表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)疆土、熱愛(ài)中華民族的情感。

10《太陽(yáng)與士兵》寫(xiě)出了士兵吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象,表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)無(wú)限赤誠(chéng)之心。

11《永遠(yuǎn)的歌聲》表達(dá)了我們對(duì)老師真摯的熱愛(ài)之情。“永遠(yuǎn)的歌聲”的含義是:老師的歌聲已化為美好的記憶,那真摯的師生情感留在了我們的心里,永生難忘。

12《秋天的懷念》表現(xiàn)了母親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài),也表達(dá)了兒子對(duì)母親深深的思念與愧疚。

13《精彩極了和糟糕透了》寫(xiě)出了母親慈祥的愛(ài)和父親嚴(yán)厲的愛(ài)。

14《花邊餃子里的愛(ài)》表達(dá)了母親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子對(duì)母親孝敬。15《為了五美元的禮物》表達(dá)了魯本對(duì)母親真摯的愛(ài)。

16《石灰吟》贊美了石灰頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚奶攸c(diǎn),也表達(dá)出詩(shī)人不管歷經(jīng)多大的挫折,也要保持高深的品格。

《竹石》贊美了竹子堅(jiān)定、頑強(qiáng),說(shuō)明做人要有骨氣,不能隨風(fēng)倒。《夏日絕句》借贊頌項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概,諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偷生的行為,表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

17《詹天佑》主要寫(xiě)了詹天佑主持修筑京張鐵路的故事。表現(xiàn)了他杰出的才能、真摯的愛(ài)國(guó)情感。杰出才能主要表現(xiàn)在開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)人字形線路。

18《文天祥》表現(xiàn)了文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)。

19《怒吼吧,黃河》講了光未然和冼星海共同創(chuàng)作《黃河大合唱》的故事。表現(xiàn)了他們旺盛的革命熱情,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的革命情懷。

20《一句話(huà)》作者聞一多,表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感。一句話(huà)是指“咱們的中國(guó)”,含義是:中國(guó)是廣大人民群眾的,為了新中國(guó)的明天,我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該用我們的熱血,推翻反動(dòng)派的統(tǒng)治,創(chuàng)造一個(gè)新中國(guó)。

21《奇異的琥珀》寫(xiě)出了琥珀的特點(diǎn)是:透明、完好無(wú)損、奇異,其價(jià)值是:可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形,可以知道在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就有蒼蠅和蜘蛛了。

22《表里的生物》表現(xiàn)了我強(qiáng)烈的好奇心,是個(gè)善于觀察、愛(ài)思考的孩子。

23《自然之道》告訴我們要尊重自然,遵守自然規(guī)律。如果不按自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。

24《一個(gè)這樣的老師》告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,要有科學(xué)的懷疑精神。

25《最佳路徑》告訴我們,順應(yīng)人們的需要,給人自由,任其選擇,效果往往是最好的。這可以用一個(gè)詞語(yǔ)概括——以人為本。

26《將相和》選自司馬遷的《史記》,課文講了三個(gè)故事:完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。將指廉頗,相指藺相如,和的是和好。表現(xiàn)了藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局,廉頗知錯(cuò)就改的品質(zhì)。他們共同的品質(zhì)是:以國(guó)家利益為重,顧大局識(shí)大體。

27《奴隸英雄》表現(xiàn)了斯巴達(dá)克勇猛、富有反抗精神。

28《赤壁之戰(zhàn)》選自羅貫中的《三國(guó)演義》,表現(xiàn)了曹操的驕傲自大,黃蓋有勇有謀,周瑜深謀遠(yuǎn)慮。

29《老人與海》是美國(guó)作家海明威的作品,表現(xiàn)了桑提亞哥英勇頑強(qiáng)、永不言敗的精神。

30《魯濱孫造船》是英國(guó)作家笛福的作品,表現(xiàn)了魯濱孫不怕困難、吃苦耐勞、意志頑強(qiáng)。