第一篇：幼兒園詩歌誦讀比賽方案

“心系中國夢，詩吟華夏情”經典古詩詞朗誦比賽活動方案

中國文化源遠流長、博大精深，在過去的幾千年里，創造了無數的文化經典，這些經典在相當長的時間里引導著整個民族的文明，承載著中華文明渾厚的歷史積淀，鑄就了中華民族的偉大精神。開展“經典詩文”誦讀活動，讓孩子們廣讀博覽，在誦讀中自然而然地養成了一些文明禮儀，能提升孩子們的思想道德修養，培養健康向上的審美情趣，因此結合推普周活動，我院特開展心系中國夢，詩吟華夏情”經典古詩詞朗誦比賽

一、比賽安排

1、活動主題：

“ 心系中國夢，詩吟華夏情”詩歌朗誦比賽”

2、活動要求：

以班為單位，可以個人誦讀、小組誦讀和集體誦讀，吟唱、快板等形式，活動中能扣住一個主題認真選材，努力在選編內容、朗誦形式、隊形變化等方面有所創新，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。

3、參賽內容：經典誦讀推薦內容、中國歷代優秀詩詞、經典名著，如《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《道德經》、以及四書五經、唐詩宋詞等，朗誦時間最多不超過6分鐘。

4、朗誦形式不限，如配樂等，自備自放伴奏載體。

5、比賽順序：現場抽簽。

6、比賽時間：2018年9月26日星期三3:30。

7、比賽地點：多功能廳

8、設獎辦法：各班派一名家長做評委，分別評出最佳組織獎、最佳風采獎、最佳創意獎，并頒發榮譽證書。

二、評分標準

1、采用10分制。

2、自由活潑，普通話標準。（1分）

3、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（2分）

4、儀態大方，著裝得體，整體效果好，動作適當。（1分）

5、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

6、形式新穎，有特色，令人耳目一新。（3分）

第二篇：詩歌誦讀比賽方案

一、活動目的：

1.為慶祝中華人民共和國成立60周年，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化；

2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

3配合語文教學，提高學生的文學素養。

二、活動規則：

1．各年級以年級組為單位參賽設獎，年級組長負責組織，各班班主任具體負責。

2．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。（6）時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

3．內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

4、所需音樂自備，9月27日交政教處。詩歌內容于9月20日前，詩歌串詞24日前交教務處。

三、活動時間、地點：

9月29日上午8：30-11：00，活動地點在天寶一中教學樓前。

四、獎項設置：

以年級組為單位參評，設一等獎二名，二等獎五名。

第三篇：中華經典詩歌誦讀比賽方案

梅市中心小學“走復興路圓中國夢”愛國主義

經典詩文誦讀比賽方案為深刻領會弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園的科學內涵、精神實質、根本要求。以普通話和規范漢字為載體，以進行中國傳統文化教育為核心，以誦讀中華經典詩文為主要內容。進一步提高全體師生語文素質，使更多的人了解民族優秀傳統文化，成為民族優秀傳統文化的承載者、傳播者，為繁榮和發展社會先進文化，凈化社會風氣，構建社會主義和諧社會做出新貢獻。

一、指導思想

為進一步提高我校廣大師生的人文底蘊和道德修養，促進師生成長進步，促進校園特色文化建設，全力打造具有吳起教育特色的“誦讀之鄉”。

二、活動原則

1、堅持以德為本、德智兼修的原則。通過開展誦讀活動，使廣大師生深刻領會經典的思想內涵，受到教育與感染，懂得珍愛生命、尊重生命、美化生命，學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系，學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作，形成愛父母、愛祖國、愛人類，愛自然、愛生命的思想感情，不斷提升倫理道德和文明素養，提升語言文字應用水平。

2、堅持以人為本、貼近生活的原則。誦讀活動的內容和形式要貼近師生工作、學習、生活的實際，開展形式多樣、內容豐富、感染力強，以引導師生健康發展為宗旨。要通過學科教學、專業學習、課

外拓展、環境熏陶等多種途徑組織活動，指導學生根據自身條件選擇經典詩文篇目進行學習誦讀。

3、堅持以實為本、注重常規的原則。各中小學校要明確開展誦讀活動的最終目的，注重誦讀活動的實效性。以經典誦讀競賽為契機，抓好常規誦讀，精讀細品、學思結合、學以致用。注重從實際出發，挖掘本校優勢，采取深入淺出、寓教于樂的形式，因地制宜地開展好經典誦讀活動，并使其常態化，為打造書香校園奠定基礎。

三、參賽對象：梅市中心小學在校全體學生。

四、誦讀內容

三年級：《百家姓》、四年級：《三字經》；五年級：《弟子規》；六年級：《中國少年說》

一、二年級內容不限，經典的現代勵志詩文即可。

五、活動安排

（一）活動時間：

（二）評分細則：

1.語言：能正確把握詩文內容、節奏，表達準確、流暢，語言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。（4分）

2.感情：能正確把握詩文內容、節奏，表達準確、流暢，語言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。（3分）

3.儀態：自然大方，精神飽滿。（2分)

4.藝術：服裝道具與詩文相襯，創設意境好，有藝術性、觀賞性和表現力。（1分）

第四篇：經典詩歌集體誦讀比賽方案

吉首市第三小學經典詩文集體誦讀

比 賽 方 案

一、指導思想

為了展示我校經典詩文誦讀成果，促進小學生語文素養的全面提升，經學校研究決定開展班集體經典詩文誦讀比賽。

二、活動目標：

1、激發學習、積累古詩文的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

2、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

三、活動主題：

誦讀經典詩文，爭做“博學”少年。

四、參賽要求：

1．以班級為單位，集體朗誦（每班必須全體參加）2．朗誦內容要以學校推薦的《各年級必背古詩文目錄》（注：

一、二年級可以是兒歌類）

3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（一、二年級時間在4分鐘以內；

三、四年級5分鐘以內；

五、六年級6分鐘以內）

4．地點：學校操場。

5．時間：2015年9月30（星期三）5．比賽順序由低年級到高年級依次進行。

五、評分辦法：

本次演講比賽中采用10分制，分高中低三組進行評判。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為班級最后得分。

六、獎項設置：每個年級選出一個優勝班級進行表彰。

七、評分標準：（十分制）

1．遵守紀律，有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選詩歌內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）

4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）

八、評委安排

備注：各班務必在比賽結束后，將朗誦比賽的相關資料報教研組存檔。

三小語文教研組 三小少先隊大隊部

2015年9月6日

第五篇：中華經典詩歌誦讀比賽方案

中華經典詩文誦讀比賽方案

長城中心小學 為深入學習貫徹黨的十七大精神，深刻領會弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園的科學內涵、精神實質、根本要求。以普通話和規范漢字為載體，以進行中國傳統文化教育為核心，以誦讀中華經典詩文為主要內容。進一步提高全體師生語文素質，使更多的人了解民族優秀傳統文化，成為民族優秀傳統文化的承載者、傳播者，為繁榮和發展社會先進文化，凈化社會風氣，構建社會主義和諧社會做出新貢獻。

一、指導思想

根據十七大報告中提出的要“加強中華優秀文化傳統教育”、“建設中華民族共有家園”的工作要求，在我縣科技文化藝術節期間大力開展經典詩文誦讀活動，進一步提高我校廣大師生的人文底蘊和道德修養，促進師生成長進步，促進校園特色文化建設，全力打造具有吳起教育特色的“誦讀之鄉”。

二、活動原則

1、堅持以德為本、德智兼修的原則。通過開展誦讀活動，使廣大師生深刻領會經典的思想內涵，受到教育與感染，懂得珍愛生命、尊重生命、美化生命，學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系，學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作，形成愛父母、愛祖國、愛人類，愛自然、愛生命的思想感情，不斷提升倫理道德和文明素養，提升語言文字應用水平。

2、堅持以人為本、貼近生活的原則。誦讀活動的內容和形式要貼近師生工作、學習、生活的實際，開展形式多樣、內容豐富、感染力強，以引導師生健康發展為宗旨。要通過學科教學、專業學習、課外拓展、環境熏陶等多種途徑組織活動，指導學生根據自身條件選擇經典詩文篇目進行學習誦讀。

3、堅持以實為本、注重常規的原則。各中小學校要明確開展誦讀活動的最終目的，注重誦讀活動的實效性。以經典誦讀競賽為契機，抓好常規誦讀，精讀細品、學思結合、學以致用。注重從實際出發，挖掘本校優勢，采取深入淺出、寓教于樂的形式，因地制宜地開展好經典誦讀活動，并使其常態化，為打造書香校園奠定基礎。

三、參賽對象

長城中心小學在校全體學生。

四、誦讀內容

語文課程標準中推薦的優秀古詩文；《三字經》；《弟子規》；《論語》；神話故事和寓言故事；經典的現代勵志詩文等。

五、活動安排

（一）活動時間安排

1、各班語文教師負責于5月19日上報所代班級誦讀優秀學生（含組合）3-4名。

2、學校定于5月25日下午第三節節課集中在餐廳一樓進行初賽，選撥出11名學生（含組合）進行校內決賽；5月26日下午舉行決賽，選3—5名（組合）參加全縣的復賽。

（二）活動要求

1、緊扣主題。中華詩文誦讀活動要緊扣“經典浸潤人生”的主題，圍繞尊重生命、珍愛生命、讓生命精彩等命題選擇或創作詩文，古詩、現代詩不限。

2、形式創新。中華詩文誦讀提倡形式創新，可穿插舞蹈、吟唱、書法等其他藝術樣式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力，感染力。師生可同臺誦讀，可個人誦讀，也可集體誦讀。

3、注重實效。通過誦讀、解讀經典詩文，使師生對生命的多彩，生命的意義，生命的責任，生命的偉大有更深、更多的理解。從而使師生更加珍愛生命，更加熱愛生活、熱愛學習和工作，更加努力書寫好自己的人生。