第一篇：誦讀比賽方案

誦經(jīng)典品詩香塑人格

——《迎國慶經(jīng)典詩文誦讀比賽》活動實施方案 為推進我校的經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，進一步營造經(jīng)典詩文誦讀的學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，形成自己的辦學特色，特制定本方案。

一、指導思想

以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典詩文，增強民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體，以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，構建“書香校園、和諧校園”的氛圍，豐富校園文化建設和內(nèi)涵，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。

二、活動原則

1．堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結合原則。

2．堅持德育工作與語文學科教學相結合原則。

3．堅持抓好典型、以點帶面相結合原則。

4．堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結合的原則。

三、參與活動的范圍

2-5年級學生及部分教師。

四、活動主題及內(nèi)容

主題：讀千古韻文、做經(jīng)典少年

內(nèi)容：經(jīng)典詩文

五、活動的形式及要求

1、二年級以年組為單位，主題是弟子規(guī)或三字經(jīng)，十個班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負責。3-5年以班級為單位，自選內(nèi)容，形式自選，要求全班參加的集體誦讀，可以穿插舞蹈、書法、吟唱等其他藝術形式。參加初賽。（由班主任及語文教師共同負責）

2、時間每班為5分鐘。

3、于平老師代表語文教師表演一個詩朗誦，音樂組出一個配樂朗誦或古詩文吟唱。（由宋艷嬌負責）

六、活動時間

9月末進行初賽，利用下午第三節(jié)課的時間進行。初賽后，二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級及教師參加10月末舉行的金秋藝術節(jié)展示活動。

七、活動組織

1．領導小組成員名單

組長：石麗

副組長：趙紅

成員：齊艷華費寶東安欣付婷婷董翠霞

穆春梅 劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨

韓梅石小磊

2．領導小組人員職責

齊艷華 費寶東：負責學校“經(jīng)典詩文誦讀”活動的全面工作

董翠霞韓梅：具體負責“經(jīng)典詩文誦讀”活動的實施與指導及檔案材料的整理

韓梅：負責評分標準的制定。

其他成員為比賽活動評委

八、活動總結

參加展示的班級將頒發(fā)獎狀，班主任及語文教師將給予相應的考核加分。

第二篇：誦讀比賽方案

八年級

“經(jīng)典潤心靈 書香溢校園”

誦讀比賽

活 動 方 案

前川街道環(huán)城中學 2016年4月8日

目錄

一、通知

二、活動規(guī)程

三、活動小組

四、活動程序

關于舉辦八年級“經(jīng)典潤心靈 書香溢校園”誦讀比賽的

通

知

八年級各班：

開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，能潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，逐漸完善人格，并充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，也為學校的管理和發(fā)展增添激情，注入活力，豐富內(nèi)涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。我們八年級組研究決定，于4月20日舉辦環(huán)城中學八年級“經(jīng)典潤心靈 書香溢校園 ”為主題的誦讀比賽。請八年級各班認真組織，積極排練，確保誦讀比賽順利進行。

環(huán)城中學

八年級組

2016年4月20日

活 動 規(guī) 程

一、活動目的：

為了形成優(yōu)良的道德思想，逐漸完善人格，并充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，也為學校的管理和發(fā)展增添激情，注入活力，豐富內(nèi)涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊

二、主辦單位：環(huán)城中學

八年級組

三、參賽單位：八年級各班

四、朗誦主題：經(jīng)典潤心靈 書香溢校園

五、活動時間、地點：2016年4月20日（周三）下午15:00、學校綜合樓4樓

六、活動要求：

1、各班選送4個節(jié)目參加。

2、誦讀時間5分鐘以內(nèi)。

3、選材新穎，內(nèi)容健康向上。

4、表情豐富，語言富有感染力。

5、必須使用普通話，精神面貌好。

6、參賽選手盡量脫稿。

七、評獎辦法：

一等獎2名、二等獎4名、優(yōu)秀獎6名；

八、評分標準：（本次比賽采用10分制）

1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美。（4分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂。（3分）

3、聲音洪亮，普通話標準。（2分）

4、服裝整潔，儀態(tài)端莊。（1分）

九、賽前準備：

各班認真挑選參賽選手，精心準備，組織好賽前培訓工作，請務必于4月18日（星期一）下午放學以前將參賽選手及誦讀稿題目交給八年級語文組。

十、其他：

1、本規(guī)程解釋權屬八年級組。

2、未盡事宜另行通知。

活

動

小

組

組

長：程明

朱海友

副組長： 朱建軍

李衛(wèi)民

汪慶華

高俊峰

成 員：楊

良

黃

勝

張

軍

王超方

黃

鵬

黃志紅

高大榮

胡

俊

章曉琴

潘桃珍

龔麗芳

彭 純

工

作

組

組

長：楊 良

副組長：高大榮

胡 俊

成員：楊 良

胡 俊

高大榮

王超方

黃 勝

張 軍

章曉琴

潘桃珍

龔麗芳

彭 純

黃志紅

黃

鵬

具體分工： 現(xiàn)場協(xié)調(diào)：楊

良

評委組長：章曉琴

成員： 潘桃珍

龔麗芳

彭 純 評分統(tǒng)計：章曉琴

場地布置：黃志紅

黃

鵬

后勤保障：楊

良

音響音效：劉建國

現(xiàn)場攝影：黃

鵬 主 持 人：黃雨琪

活 動 程 序

1、活動開始

2、致辭（王主任）

3、朗誦比賽開始

4、宣布獲獎名單（高主任）

5、頒獎（高主任）

6、總結（劉主任）

7、活動結束

環(huán)城中學政教處 八年級組

二○一六年四月八日

第三篇：經(jīng)典誦讀比賽方案

“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動實施方案

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。

(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。

四、組織開展全校“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。

（一）參賽對象 全校1----6年級學生

（二）比賽程序

決賽由學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：4月23日

（三）比賽規(guī)則 1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源自備。4.比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）5.評分標準：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

五、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。

總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

“書香校園”小學生經(jīng)典誦讀比賽的通知

各教研組：

為認真貫徹落實區(qū)教委積極推進小學生經(jīng)典誦讀活動，努力營造濃厚的書香氛圍，提高小學生的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，區(qū)教育體育局決定在10月份舉辦牟平區(qū)“書香校園”中小學生經(jīng)典誦讀比賽活動，為迎接區(qū)教委的比賽，提升學生素質(zhì)，我校特對此項活動安排如下：

一、參賽對象：全校在校全體學生。

二、比賽程序

（一）初賽

初賽由各班自行組織進行。各班要在學生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象（各班限額一名），并于9月20日前將報名表報各部語文教研組長。

（二）決賽

決賽由學校集體舉辦。比賽時間：2010年9月28日上午9﹕30。地點：另行通知。請各代表隊于當天上午9﹕30 前報到。

三、比賽規(guī)則

1、抽簽決定出場順序。

2、誦讀作品自選，內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主，既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當代紅色經(jīng)典詩文。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。朗誦形式可以是個人朗誦，也可以是集體朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏CD盤由選手自備。

4、每個參賽節(jié)目比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)（超時將酌情扣分），參加人數(shù)不超過15人（含上臺伴舞等人）。

5、評分標準：比賽采取10分制，其中：

（1）作品內(nèi)容（1.5分）：作品內(nèi)容符合比賽要求，選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統(tǒng)文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學作品；

（2）節(jié)目形式（1.5分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；

（3）語言技巧（4分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

（4）臨場表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

四、獎項設置

比賽獎項分別設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，其余為優(yōu)秀獎。

五、有關要求

1、各班級要高度重視此次比賽活動，把經(jīng)典誦讀活動放到重要的位置，將誦讀活動與教育教學活動和班級文化建設有機融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動順利進行。

2、要以這次比賽活動為契機，在全校小學生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，要努力為學生參與“書香校園”經(jīng)典誦讀活動創(chuàng)造機會、提供條件，要將經(jīng)典誦讀與開展的一系列讀書活動緊密結合，要充分利用

語文課、思品課（政治課）、班（團）隊會等多種渠道，在學校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓全校小學生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

3、此次活動要面向全體學生進行，要在廣泛開展誦讀活動的基礎上層層選拔，推薦優(yōu)秀學生參加學校組織的經(jīng)典誦讀比賽。

二〇一〇年九月十日

第四篇：經(jīng)典誦讀比賽方案

陳灣光彩小學“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動

實施方案

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。

(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。

(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。

積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本每周1+1

四、組織開展全校“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。

（一）參賽對象

全校1----5年級

時間初定為：11月18日

（二）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)。

五、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。

總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

第五篇：經(jīng)典誦讀比賽方案

讀詩明智

賞花開花落

讀史聰慧

望云卷云舒

五年級主題班會

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

1.抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。

2.增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3.提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、誦讀內(nèi)容

誦讀作品自選，以本學期的《經(jīng)典誦讀》為主。

三、組織開展五年級“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動

（一）參賽對象

5年級學生

（二）比賽程序

1.按抽簽順序出場。

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽必須脫稿朗誦。

4.比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）

5.評分標準：

比賽采取10分制，其中：

a.作品內(nèi)容（1.5分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。

b.節(jié)目形式（1.5分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。

c.語言技巧（4分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當。

d.臨場表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

五、獎項設置

一等獎1名，二等獎1名,三等獎1名,其余為優(yōu)秀獎。

總之，我班將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全班掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

五年級

2019年12月11日