第一篇：2014高考天津卷作文題深度解析

2014高考天津卷作文題解析

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形??！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考？請就此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

命題方式：材料作文

材料性質：社會生活類(關注社會、生活)

材料內容(關鍵詞)： 將來，發明，智慧芯片，無所不曉，情形，思考。

材料特點：今年天津的作文題，太類似于“假如記憶可以移植”了，但說實在話，這個作文題又在“假如記憶可以移植”之下了。出此種材料作文，其目的似乎有意引發考生的聯想、想象能力，但恐怕事與愿違。十幾年的應試教育已經將學生的想象能力磨沒了，豈是一道高考(微博)題就能引發的?而對于那些文筆稍好的考生，這樣的材料，又難于發揮出他們的寫作水平。因為這個內容寫起來必定會落到有了“智慧芯片”給我們帶來的好處或壞處上，這勢必使文章停留在羅列一些假想的條款上。寫記敘文應該是首選，但不知有多少學生能寫出合乎邏輯的文章，是不是胡編亂造的作文會輩出。

審題立意：我們現在的電腦芯片其實就是一種智慧芯片，只是目前沒有辦法植入我們的大腦。但我相信未來完全有可能出現能植入大腦的“智慧芯片”。如果大腦能植入智慧芯片的話，我們就要思索它可能給我們帶來的倫理問題和生活問題。首先，我們就要回答，如果植入了智慧芯片，那么，我還是“我”嗎?同時我們還要回答，我們該在什么時候植入智慧芯片，我們應該植入什么內容的智慧芯片，真的可以隨便植入智慧芯片嗎，植入芯片被人操控該怎么辦等等問題。如果考生能就這些問題提出自己的思考或展現未來的生活內容就可以了。

材料主體是假想未來出現了一種高科技產品“智慧芯片”，它給人們的生活帶來了不同凡響的變化與深刻的影響。材料的關鍵詞是“智慧芯片”，尤其是“智慧”；智慧芯片(其實是科技發展)與生活的關系是重心。從不同角度、不同層次對其做微觀解析，可以寫出立意各有側重、面貌各異的習作。

“智慧芯片”到底有怎樣的“智慧”，材料沒有明說，這就給考生留下了想象的空間。很明顯，不能把這款芯片簡單化地等同于今天的大容量移動硬盤；智慧不等于知識，這是人所共知的常識。智慧芯片除了收錄古今中外人類智慧的結晶成果外，還應該具備很據外界刺激、瞬間檢索并將信息傳輸到使用者大腦中樞或轉化為交際語言的功能，對當今的人們來說，這的確是有待解決的科技難題。什么是真正的“智慧”？人類的智慧體主要表現為在吸納已有成果的基礎上有所創造有所發展。那么，研制材料中所描述的那種以賣雪糕大媽及外國女孩為服務對象的“智慧芯片”還有沒有必要？(因為他們只是在“機械地重復”)如何調整“智慧芯片”的主攻方向，使其能對特定人群如某些領域的研究人員、老弱人群等有所幫助，也是需要斟酌的問題。

雖然“智慧芯片”是一種假想，但并不意味著考生只能在青云間談玄論道，要打通材料與現實生活之間的通道?？梢栽O想發明這款芯片的現實理由（包括正向的、反向的），這樣就能夠很自如地“為時而作”“為事而著”。比如談繼承與創新的關系，談如何提高效率，還可以談如何把精力用到關鍵點上。舉個具體例子，可以針對現行教育中存在的過于強調機械記憶、注入式等弊端，以對智慧芯片的渴望為切入口，寫針砭性很強的時評；還可以把鏡頭對準虛榮心強、好面子的那些人，因為“智慧芯片”的出現能夠讓他們成為出口成章、“腹”有詩書的高級“鸚鵡”，據此就不愁寫出鮮活、犀利的文字了。

分析問題的向度及切口要多元化。可以肯定，也可以否定；可以具體闡發，也可以大膽質疑；可以熱情呼喚，也可以嬉笑怒罵。跳出亦步亦趨的藩籬，天地就廣闊了。

1.從科學發展的角度，“智慧芯片”的出現具有一定的可能性；從人的社會表現及滿足的角度，這也是某些人的心理需求。由此可以談想象與創造的關系，談科技為人類服務的問題。

2.智慧芯片“紛紛呈現”出來的，只是有史以來的物理公式、定律，以及唐詩以及作者等。由此可以談人類的進程不是復制過往，而是不斷創新，只有“復制”是不能推動社會向前發展的。

3.每個人都想成為學富五車、博學多才的人，但人絕不能僅僅滿足于做知識的儲存罐，還有對生活和情感的體驗等多方面需要，一味地依賴科技必將使本來豐富多彩的人生變得枯燥和單調。由此可以談知識的獲取與學習過程的體驗、知識共享與個性缺失、繼承與發展等關系問題。

4.還可以從宏觀的角度立意，談科技發展的利弊問題，因為任何新生事物的出現有其有利的一面，也有不利的一面，不能因為它的弊端全盤否定，也不能因為它的好處而全盤接受，正確的態度則是衡量利弊，揚長避短。

今年天津的考生選擇故事類文體的人數可能會多些。需要特別強調的是，編故事、寫科幻小說，往往也是源于生活中的某種觸動，而不是空發其想，更不是胡編亂造?？忌鷳趦煞矫嫦鹿Ψ颍阂皇乔楣澋膶哟涡?、曲折性，表達的文學性；二是認知的理性及深刻性，不能僅僅停留在單一的抱怨與幻想的層面。

不做“半機器人” 天津一考生

小的時候看電影《機械戰警》，很羨慕彼得·威勒飾演的警察墨菲。墨菲在執行任務時身體受了重傷，科學家把他改造成了“半機器人”——有人的頭顱，但身體的大部分被精密儀器替換?！鞍霗C器人”墨菲所向披靡，成為令犯罪分子聞風喪膽的超級戰警。

《機械戰警》是科幻電影，里面說的事當然不是真的，但成為墨菲那樣的“半機器人”卻是我很長一段時間的夢想。

人類始終夢想著突破自己的極限。先是借助于想象，神話傳說滿足了人類的愿望。孫悟空一個筋斗十萬八千里讓人看了很過癮，超人的上天入地和蜘蛛俠的飛檐走壁令人神魂迷離，但這些畢竟屬于精神活動的范疇；后來借助傳統的科學技術，將溫熱的肉體與冰冷的電子機械結合起來，機械戰警、終結者的出現帶給人們的是亦真亦幻的感受；智能技術的飛速發展，顛覆了傳統，于是智慧上的超人成為人們心中的神?！爸腔坌酒钡某霈F很有可能在不遠的將來成為現實。

這就出現了一個問題：你愿意植入（或其他方式）這樣的芯片，從而讓自己成為“半機器人”嗎？

我的答案很明確：不愿意！

原因很簡單，我想成為墨菲那樣的英雄，我想成為超人，但我只想通過自己的努力實現夢想。讓“智慧芯片”成為身體的一部分，或者說讓它成為大腦的一部分，則不是我所期望的。整容后的女人可以成為美女，畢竟少了天然的氣質，該大笑的時候還要想著可能迸開的刀口。

是我控制芯片，還是芯片控制我？ 也曾經做過許多夢，夢中的自己真的擁有了墨菲超強的戰斗力，擁有了超人那樣的源自天外的超能量，擁有了大于1000的IQ值。醒后躺在床上呆呆地看著天花板，然后是久久的失落。我很清醒，自己只是個普普通通的人，血肉之軀，很大眾化的智慧，很難成為夢中的自己。

幾天前看最新版的《機械戰警》，突然發現，自己喜歡的其實還是那個有人的情感的墨菲，看他糾結痛苦、艱苦抉擇的樣子，我也會跟著流淚；但看他風掃殘云，我只有快感，一種盡情宣泄的本能的快感。

人應該有夢想。懷揣夢想，科學嚴謹而又腳踏實地地奮斗，做個“自然人”或者說做一個善于利用智慧芯片的“自然人”也許更快樂。

“很抱歉地提醒您……” 天津一考生

我今年讀大三，明年——也就是2020年畢業，近來因為學業上的事情正犯愁呢。有天在某大型門戶網站閑逛，一則“智慧芯片”的推介信息吸引了我：

“超大內存，古今中外、天文地理、科技發明、英文詞匯、定理公式等等，盡收其內。不用植入，不用耳機，只需調整心跳與呼吸頻率，就能悄無聲息地檢索、提取所需信息，充分提高效率，是現代人讀書、工作、研究及日常生活必備的尖端數字智能產品?！?/p>

真是天助我也！按照上面的地址從手機銀行匯了款，轉天快遞就把芯片送到了公寓門口。按說明調試一番，很快頻率同一?！坝⒄Z四級?！毙睦飫傁氲竭@四個字，就感覺眼前有個屏幕——當然是隱形的，上面拼寫著“College English Test Band 4”；“ 映射與函數?！蹦钸@兩個詞語，就感覺眼前的屏幕上唰唰唰排列出一行行公式。……

真他媽神了！這回老子就不會在這兩科上再大紅燈籠高高掛了。智能芯片粘貼在身體上即可，最佳位置是心臟前端，據說這樣是為了保證芯片與使用者的二心合一。自從有了這玩藝兒，老子居然能偶爾地人前顯貴，鰲里奪尊?！笆弧蹦翘靺⒓印爸袊鴫簟睔v史知識搶答賽，我出人意料地脫穎而出得了個第一。盡管沒有獎品，但幾個大一的小學妹要了我的QQ號，說是要多多聯系，向我學習。這是多么Q的獎勵!不過也有失靈的時候。有個小子把我惹急了，我剛要來句國罵，隱隱約約心底有個聲音在說：“請注意用語文明，注意提高修養?！蹦蔷陀糜⒄Z吧，沒想到眼前的屏幕上卻出現一行字：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路?！?/p>

好在是暫時短路，只要考場上不短路就行。

常言道，樂極生悲。四級考試，有些單詞想不起來了，卷面上也有些句子不認識，調整頻率，沒反應；連試了三次，屏幕終于有了動靜，一閃一閃：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路?！?/p>

還好，四級考試有驚無險。高數考試，芯片再次罷工；回來寫論文，想復制其中的一段文字，濤聲依舊。

就這玩意兒，還敢叫智慧芯片！“這就是芯片的智慧！”屏幕上的這幾個鮮紅的黑體字，險些刺傷我的眼。

第二篇：2014高考天津卷作文題解析

2014高考天津卷作文題解析

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形??！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考？請就此寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

材料主體是假想未來出現了一種高科技產品“智慧芯片”，它給人們的生活帶來了不同凡響的變化與深刻的影響。材料的關鍵詞是“智慧芯片”，尤其是“智慧”；智慧芯片(其實是科技發展)與生活的關系是重心。從不同角度、不同層次對其做微觀解析，可以寫出立意各有側重、面貌各異的習作。

“智慧芯片”到底有怎樣的“智慧”，材料沒有明說，這就給考生留下了想象的空間。很明顯，不能把這款芯片簡單化地等同于今天的大容量移動硬盤；智慧不等于知識，這是人所共知的常識。智慧芯片除了收錄古今中外人類智慧的結晶成果外，還應該具備很據外界刺激、瞬間檢索并將信息傳輸到使用者大腦中樞或轉化為交際語言的功能，對當今的人們來說，這的確是有待解決的科技難題。什么是真正的“智慧”？人類的智慧體主要表現為在吸納已有成果的基礎上有所創造有所發展。那么，研制材料中所描述的那種以賣雪糕大媽及外國女孩為服務對象的“智慧芯片”還有沒有必要？(因為他們只是在“機械地重復”)如何調整“智慧芯片”的主攻方向，使其能對特定人群如某些領域的研究人員、老弱人群等有所幫助，也是需要斟酌的問題。

雖然“智慧芯片”是一種假想，但并不意味著考生只能在青云間談玄論道，要打通材料與現實生活之間的通道。可以設想發明這款芯片的現實理由（包括正向的、反向的），這樣就能夠很自如地“為時而作”“為事而著”。比如談繼承與創新的關系，談如何提高效率，還可以談如何把精力用到關鍵點上。舉個具體例子，可以針對現行教育中存在的過于強調機械記憶、注入式等弊端，以對智慧芯片的渴望為切入口，寫針砭性很強的時評；還可以把鏡頭對準虛榮心強、好面子的那些人，因為“智慧芯片”的出現能夠讓他們成為出口成章、“腹”有詩書的高級“鸚鵡”，據此就不愁寫出鮮活、犀利的文字了。

分析問題的向度及切口要多元化?？梢钥隙ǎ部梢苑穸?；可以具體闡發，也可以大膽質疑；可以熱情呼喚，也可以嬉笑怒罵。跳出亦步亦趨的藩籬，天地就廣闊了。

1.從科學發展的角度，“智慧芯片”的出現具有一定的可能性；從人的社會表現及滿足的角度，這也是某些人的心理需求。由此可以談想象與創造的關系，談科技為人類服務的問題。

2.智慧芯片“紛紛呈現”出來的，只是有史以來的物理公式、定律，以及唐詩以及作者等。由此可以談人類的進程不是復制過往，而是不斷創新，只有“復制”是不能推動社會向前發展的。

3.每個人都想成為學富五車、博學多才的人，但人絕不能僅僅滿足于做知識的儲存罐，還有對生活和情感的體驗等多方面需要，一味地依賴科技必將使本來豐富多彩的人生變得枯燥和單調。由此可以談知識的獲取與學習過程的體驗、知識共享與個性缺失、繼承與發展等關系問題。

4.還可以從宏觀的角度立意，談科技發展的利弊問題，因為任何新生事物的出現有其有利的一面，也有不利的一面，不能因為它的弊端全盤否定，也不能因為它的好處而全盤接受，正確的態度則是衡量利弊，揚長避短。

今年天津的考生選擇故事類文體的人數可能會多些。需要特別強調的是，編故事、寫科幻小說，往往也是源于生活中的某種觸動，而不是空發其想，更不是胡編亂造?？忌鷳趦煞矫嫦鹿Ψ颍阂皇乔楣澋膶哟涡?、曲折性，表達的文學性；二是認知的理性及深刻性，不能僅僅停留在單一的抱怨與幻想的層面。

不做“半機器人”

天津一考生

小的時候看電影《機械戰警》，很羨慕彼得·威勒飾演的警察墨菲。墨菲在執行任務時身體受了重傷，科學家把他改造成了“半機器人”——有人的頭顱，但身體的大部分被精密儀器替換?！鞍霗C器人”墨菲所向披靡，成為令犯罪分子聞風喪膽的超級戰警。

《機械戰警》是科幻電影，里面說的事當然不是真的，但成為墨菲那樣的“半機器人”卻是我很長一段時間的夢想。

人類始終夢想著突破自己的極限。先是借助于想象，神話傳說滿足了人類的愿望。孫悟空一個筋斗十萬八千里讓人看了很過癮，超人的上天入地和蜘蛛俠的飛檐走壁令人神魂迷離，但這些畢竟屬于精神活動的范疇；后來借助傳統的科學技術，將溫熱的肉體與冰冷的電子機械結合起來，機械戰警、終結者的出現帶給人們的是亦真亦幻的感受；智能技術的飛速發展，顛覆了傳統，于是智慧上的超人成為人們心中的神。“智慧芯片”的出現很有可能在不遠的將來成為現實。

這就出現了一個問題：你愿意植入（或其他方式）這樣的芯片，從而讓自己成為“半機器人”嗎？

我的答案很明確：不愿意！

原因很簡單，我想成為墨菲那樣的英雄，我想成為超人，但我只想通過自己的努力實現夢想。讓“智慧芯片”成為身體的一部分，或者說讓它成為大腦的一部分，則不是我所期望的。整容后的女人可以成為美女，畢竟少了天然的氣質，該大笑的時候還要想著可能迸開的刀口。

是我控制芯片，還是芯片控制我？

也曾經做過許多夢，夢中的自己真的擁有了墨菲超強的戰斗力，擁有了超人那樣的源自天外的超能量，擁有了大于1000的IQ值。醒后躺在床上呆呆地看著天花板，然后是久久的失落。我很清醒，自己只是個普普通通的人，血肉之軀，很大眾化的智慧，很難成為夢中的自己。

幾天前看最新版的《機械戰警》，突然發現，自己喜歡的其實還是那個有人的情感的墨菲，看他糾結痛苦、艱苦抉擇的樣子，我也會跟著流淚；但看他風掃殘云，我只有快感，一種盡情宣泄的本能的快感。

人應該有夢想。懷揣夢想，科學嚴謹而又腳踏實地地奮斗，做個“自然人”或者說做一個善于利用智慧芯片的“自然人”也許更快樂。

“很抱歉地提醒您??”

天津一考生

我今年讀大三，明年——也就是2020年畢業，近來因為學業上的事情正犯愁呢。有天在某大型門戶網站閑逛，一則“智慧芯片”的推介信息吸引了我：

“超大內存，古今中外、天文地理、科技發明、英文詞匯、定理公式等等，盡收其內。

不用植入，不用耳機，只需調整心跳與呼吸頻率，就能悄無聲息地檢索、提取所需信息，充分提高效率，是現代人讀書、工作、研究及日常生活必備的尖端數字智能產品。”

真是天助我也！按照上面的地址從手機銀行匯了款，轉天快遞就把芯片送到了公寓門口。按說明調試一番，很快頻率同一。

“英語四級?！毙睦飫傁氲竭@四個字，就感覺眼前有個屏幕——當然是隱形的，上面拼寫著“College English Test Band 4”；“ 映射與函數。”默念這兩個詞語，就感覺眼前的屏幕上唰唰唰排列出一行行公式。??

真他媽神了！這回老子就不會在這兩科上再大紅燈籠高高掛了。

智能芯片粘貼在身體上即可，最佳位置是心臟前端，據說這樣是為了保證芯片與使用者的二心合一。自從有了這玩藝兒，老子居然能偶爾地人前顯貴，鰲里奪尊?！笆弧蹦翘靺⒓印爸袊鴫簟睔v史知識搶答賽，我出人意料地脫穎而出得了個第一。盡管沒有獎品，但幾個大一的小學妹要了我的QQ號，說是要多多聯系，向我學習。這是多么Q的獎勵!

不過也有失靈的時候。有個小子把我惹急了，我剛要來句國罵，隱隱約約心底有個聲音在說：“請注意用語文明，注意提高修養?！蹦蔷陀糜⒄Z吧，沒想到眼前的屏幕上卻出現一行字：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路?！?/p>

好在是暫時短路，只要考場上不短路就行。

常言道，樂極生悲。四級考試，有些單詞想不起來了，卷面上也有些句子不認識，調整頻率，沒反應；連試了三次，屏幕終于有了動靜，一閃一閃：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路。”

還好，四級考試有驚無險。高數考試，芯片再次罷工；回來寫論文，想復制其中的一段文字，濤聲依舊。

就這玩意兒，還敢叫智慧芯片！

“這就是芯片的智慧！”屏幕上的這幾個鮮紅的黑體字，險些刺傷我的眼。

第三篇：2012高考福建卷作文題解析及

2012高考福建卷作文題解析

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）

運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。（馮驥才）要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

文題解析：延續2010年“《格林童話》的誕生”、2011年“袁隆平的夢”的命題形式，2012年福建卷作文依然是新材料作文。2012年試題提供的材料，出自著名作家馮驥才的《靈性》（該書收錄的都是作者含有詩意與哲理的話語，包括了對自然、生命、人生、藝術、歷史、社會等各方面的沉思和感悟）。據馮驥才自己解釋，“這句話的前半句是為后半句作鋪墊的”，“想要表達的意思是：人生的時間有限，要盡可能地發揮自己的能量，努力實現自己的目標和理想，盡量走得更遠，做更多的事并做得好一點兒”?！榜T驥才的感悟”較之“袁隆平的夢”，文字簡潔，指向性更加明確，考生沒有審題障礙；同時，在信仰缺失、精神困頓的當下，這道題引導學生思考“活著的意義”，思考生命的價值，具有一定的現實意義。但是，其寫作空間似乎有限，切入點不夠多，這就需要考生用一雙慧眼、一顆敏感的心細加體悟。

先說常規立意。作文材料重復出現“賽跑”“有限”“路程”“時間”“多少”等字眼，對于訓練有素的高三學生來說，應該不難抓住這些關鍵詞，發現其中包含的兩組關系：“時間與路程”“有限與盡可能多一點”。這樣看來，常規立意可以是：（1）有限的路程中跑出最短的時間，那是速度；有限的時間里跑出最長的路程，既是速度更是厚度與高度。（2）人生苦短，你不能延伸生命的長度，卻可以決定生命的寬度；每個人活在世上的時間也就短短數十年，但有的人在短暫的時間內實現了生命價值的最大化，有的人則庸庸碌碌、渾渾噩噩地虛度一生。（3）人生沒有休止符，理應始終保持奔跑的姿態；在平凡的日子里充實自己，在有限的生命中多作貢獻，就等于是延長了自己的生命。（4）富豪離開人世時，人們容易記住的是他們生前做過的好事，而不是留下的金錢。從選材看，考生可記述自己的夢想和追求，可談論如何規劃自己的人生道路，等等。

再說立意創新，大體有如下幾種：（1）針對材料中的“人生中的賽跑”，可反彈琵琶、獨抒新見，提出“人生為什么要賽跑？為什么不可以悠閑地散步、愜意地看風景”（即人生的意義不在于有多成功，而在于享受沿途的“風景”）。（2）圍繞“路程”做文章，也可另作別解，比如指出“人生中的賽跑”“首要的是選準適合自己的道路，而不在于跑得有多遠”，“關鍵是看腳印落得有多深，而不能貪圖省力走捷徑”，“人生路程的拐彎處不容忽視”，“瞬間的爆發，也能體現生命的價值”。（3）將“賽跑”“路程”聯系起來考慮，可立意為“人生的賽跑比的是耐力與技巧：一開始不宜沖得太猛，有些人年輕時透支身體，英年早逝，殊為可惜”，“看到別人比自己跑得快時要坦然、豁達，不要‘羨慕忌妒恨’，心態不好必然影響‘比賽’進程”“人生的賽跑有它的特殊性——生命不息，奮斗不止”。（4）還可由“人生”拓展到一個國家、一個民族在經濟建設、文化發展方面的“賽跑”。

審題誤區：考生往往會在表層談應該在有限的人生中創造無窮的價值，至于“為什么”人生如賽跑，應該“怎么樣”在有限人生里創造無窮價值，考生往往無法深入涉及。若考生能緊扣材料關鍵詞時間和路程來寫，從小處落筆，結合自身經歷和感受，分析有限的人生與無限的價值的關系，分析在為人、治學、修身、齊家、平天下等方面該如何最大化地實踐與實現，文章自能脫穎而出，勝人一籌。

評審條形碼

1．基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。

2．等級評分，依據l2個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。

3．缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字數（篇幅在2筑3以上），每少50個字扣1分。

4．文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為49分。在此基礎上，只要發現有亮點，就應該將分數上浮

優秀作文分析

做人當如駱駝

福建一考生

馬和駱駝一輩子誰走得更遠？

你或許會說： “是馬，一定是馬！”然而，新東方當家人俞敏洪說，是駱駝。

他相信“駱駝定律”，因為馬跑一會兒就會停下來，而駱駝一旦開始走。如果不讓它停，它是不會停的。或許是英雄所見略同吧，馮驥才老先生曾說： “運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”設定一段路程，讓馬和駱駝比賽看誰更快，駱駝是贏不了馬的。然而，以一輩子為限，駱駝腳下的路程卻遠遠超過了馬。

競技體育運動中的賽跑項目，都規定了路程，站在起點便知道需要跑多遠，心中自然既緊張又踏實——緊張，因為這是“比賽”，自然不能懈怠；踏實，因為終點就在前方，到達了就功成事畢。然而，人生不是賽場，永遠不會知道終點在哪里，前方茫茫未可知，不確定，不踏實。于是我們很可能因為勝利的遙遙無期而止步不前，心生懈怠甚至懊喪；又或者，為一小段路程的領先而沾沾自喜，像龜兔賽跑中的兔子一般逍遙地睡大覺，像馬一樣走走停停。

故而，做人當如駱駝。

做人當如駱駝不喪氣，不灰心。就說俞敏洪吧，他考了三年才考上大學，上北大之前他的身份不過是“落榜生”?；倚膯幔繂蕷鈫?？他確實有足夠的理由去懊喪。然而，他堅信只要不停下前進的腳步，埋頭向前，一定能到達夢想的遠方。當年他的同學中，有幾個成績比他好但不幸落榜，便放棄了繼續高考，只有他還默默地專注于考大學。今天，在經歷了同樣長的時間后，俞敏洪顯然走了更遠的路，而那些曾暫時領先于他的同學，卻因懊喪而止步，因而被甩在后頭。

做人當如駱駝不自喜，不浮躁。所有的成功都是過去式，在人生的旅途上是沒有時間停下來為成功干杯慶祝的。早慧的仲永，用比他人更少的時間走完了啟蒙學習的道路，卻一輩子徘徊于那一小段旅途，不能前行。不管他怎么去丈量，人生就定格在那里。

在人生的賽場上，每個人都只有“一輩子”。雖延伸不了生命的長度，卻可提高生命的質量，可在有限的時間里創造出無限的價值，只要你像駱駝，永不停步。

做人當如駱駝，在人生的有限時間里走得更遠。

【點評】

內容：文章開篇奪人眼球，一個設問巧設懸念，引入閱讀。文章一改大多數議論文陳舊的樣式，在層層析疑中讓讀者恍然大悟，原來這般蓄勢，是要引出自己獨特的觀點——做人當如駱駝。

表達： “做人當如駱駝”，就是要像駱駝那樣，向著目標，永不停息，永不止步。作者巧妙地安排文章結構，由“為什么做人當如駱駝”“應該怎樣做”展開思路，層層剖析，解決問題，層次分明，脈絡清晰。

發展：作者用比喻手法明確自己的觀點，不俗套，新穎、生動、有個性。議論的語言很有邏輯性，事例不多，卻很有代表性，敘議結合，彰顯出作者的思辨能力。結尾歸納并點題，使主旨得到進一步升華，有力地揭示了文章的中心。

延展生命的尺，一路奔跑

福建一考生

望不盡的天涯之路，漫長寂寞。聽得見的聲聲跫音，堅定有力。生命是一次刻骨銘心的旅行，需要一路播種，一路開花。待回首，會發現，生命就如一把尺，每個人的生命之尺長度有限，關鍵看這把尺的價值。提高價值就要延展生命的尺，一路奔跑！

紅塵滾滾，歷史的車輪輾過多少人的精彩人生之路！回首往昔，我們可以看見：

“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外?！泵]未出，便知天下三分，臥居南陽，三試劉備愛才之心；面對東吳群儒，他盡顯風流，極盡瀟灑；他受任于敗軍之際，奉命于危難之間，六出祁山，留下千古美名??

鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮為蜀國竭盡智慧，他在亂世中延展著生命的尺，一路奔跑，留下了一尊傳奇的千古雕像。

“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”昭君遠走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當聲。她攜著橄欖枝，走入匈奴的營帳。從此，征夫歡呼雀躍，怨婦破涕為笑。她以其溫柔和美麗，點染了那一方空靈。遠在千里之外的長安，漢元帝至今仍在失落。漢朝唯一的一縷馨香，怎么就落到了一群蠻夷手里？塞北的飛雪，飄了一季又一季；塞北的雁群，飛過了一批又一批。只有皓月明白，她用她的一生榮華換取了漢王朝的半世太平；只有皓月明白，那一縷縷青絲如何熬成白發，幽幽胡笳中，蘊涵著多少鄉思，最終又怎樣化成一座青冢，三寸春暉。

忍辱負重，為國犧牲。王昭君為漢王朝耗盡青春，于孤獨中延展著生命的尺，一路奔跑，演奏了一曲深沉的千古絕唱。

“名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸?！敝性蟮厣系挠忠粋€女英雄任長霞，盡職盡責，任勞任怨。她公正廉潔，時刻把人民大眾利益放在心中；她除惡掃黑，鐵面無私，將一顆真心奉獻給人民大眾。她總是嚴以律己，寬以待人，從不為自己著想。她走了，十里長街，白花勝雪，挽幛如云，流動著的是人民的衷心禮贊。

親政愛民，朝霞長存。任長霞為人民謀幸福，她在忘我中延展著生命的尺，一路奔跑，立下了一座不朽的豐碑。

馮驥才曾經說過： “運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”讓我們延展生命的尺，一路奔跑！

【點評】

內容：作者很好地把握了材料的主旨，圍繞“在有限的生命中如何提高生命的價值”進行演繹。開頭，直接切題——“提高價值就要延展生命的尺，一路奔跑”，告訴我們，要想實現人生的價值，關鍵要付之于行動，只有“一路奔跑”，永不停息，才能把有限放大以至無限。

表達：文章結構嚴謹，氣勢磅礴。在提出觀點之后，從三方面進行論證：諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，王昭君的“忍辱負重，為國犧牲”，任長霞的“親政愛民，朝霞長存”。在論證過程中，形式整齊，敘得概括，議得精辟，首尾圓合，一氣呵成。

發展：文章語言流暢，很有韻味。大量的引用信手拈來，猶如春雨滋潤心田，很有感染力。

生命的容積

福建一考生

著名作家馮驥才有過這樣一句話“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程”。其實，人生就是一場賽跑，只不過這場賽跑不是賽的速度，而是賽的包括長度、寬度和厚度在內的生命的容積。生命的容積，就像任何其他事物一樣，是由長度、寬度和厚度相乘得到的。生命有了容積，人生才有意義，才是真正的人生。

生命的長度在于你能走多遠，這是我們每個人都在追求但卻無法控制的。所以，要拓展我們生命的容積，只能靠拉伸生命的寬度，累積生命的厚度。

生命的寬度，在于你的視野有多廣闊。作為我們新一代的青年學子，首先要做的就是“讀萬卷書”，讀書可以讓你熟知古今，精通中外，讀書可以啟迪你的智慧，讀書讓你學會思考。其次要做的就是“行萬里路”，“讀萬卷書不如行萬里路”，也就是讓人在多讀書的同時，努力去實踐，把書本中學到的知識在實踐中不斷完善，加上自己的思想，變成屬于自己的東西?！靶腥f里路不如閱人無數”，所以要開闊視野，還要不斷與人接觸，與名人，與成功人士，與各種能夠開闊你的視野的人接觸，從這些人的身上獲得成功的經驗。做到了以上三點，相信你的生命也就有了一定的寬度。

生命的厚度，在于你的思想有多深刻。生命的厚度應該是在生存這個過程中所體現出來的人生價值和社會價值。不斷地去思考自己的人生，努力為社會貢獻自己的點滴力量，無形之中就是在不斷地擴展自己生命的厚度，也只有那樣的人生才是值得我們去追求的人生。馬克思、恩格斯、毛澤東，他們為世界創造了不朽的價值，周恩來自小就立志為中華之崛起而讀書，他們生命的厚度自不必論。普通戰士雷鋒，用他年僅22歲的生命把人生的厚度無限拉長。同是生在改革開放新時代的最美教師張麗莉，用她的實際行動告訴了我們新時代的年輕人，什么是生命的厚度。

我們不可以增加生命的長度，卻可以嘗試擴展生命的寬度，累筑生命的厚度，讓自己的生命在陽光下充滿活力與激情。臧克家的《有的人》中這樣描述著：“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”人活著就是為了實現自我的人生價值，社會價值。增強自己生命厚度的唯一方法就是給社會創造價值，給世界創造價值。用自己那有限的生命去提升自己無限的精神。“有志不在年高，無志空活百歲”說的也就是這個道理。

年輕的朋友們，讓我們從現在開始，樹立人生的目標，立志拓展生命的容積，實現生命的價值吧。

【名師點評】

審題精準，立意獨特。本文對材料的內涵或外延把握精確，整體立意。作者以“生命的容積”為題，自然而然地將“生命的容積”解讀為“長度、寬度和厚度相乘得到的”，在此基礎上提出“生命有了容積，人生才有意義，才是真正的人生。”的中心立意，在眾多考生無法將“三度”聯系起來時，該文以對材料的精確理解取勝。自然高人一籌。

跑出更遠的距離

福建一考生

人生是一次充滿競爭的旅途，人生的價值就在于你是否觀賞到了眾人所觀賞不到的風景。然而，要想觀賞到這屬于你一個人的風景，就需要你有超然的能力跑出人生更遠的距離。那么要怎樣才能跑出更遠的距離呢？

首先，要樹立自己的理想。夢想有多遠，你就能走多遠。理想的樹立，是一生的追求和精神的原動力。理想就像天上的北斗星，就像初升的太陽，就像心里的指南針。它是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。它能讓你遠離人云亦云的平庸，激勵你為了偉大的目標不懈奮斗。為何大鵬能隨風而起，扶搖直上九萬里，而小雞只能飛過矮墻頭？因為大鵬有搏擊藍天的理想而小雞沒有。柏拉圖說過“人可以沒有金錢，可以沒有美貌，但不可以沒有理想，若要看一個人是否真正的存在于這個世界上，就要看他到底有沒有理想”。可見，理想是人生起步的基礎。樹立起理想很重要。

其次，要付諸自己的行動。偉大的目標只有付諸行動才能成為壯舉，沒有行動一切都只是空談，又何能去追求人生跑出更遠的距離？為何高貴典雅的牡丹傾國傾城，然而竟結不出丁點果實；而黃皮冰心的梨子生津解渴，常讓人幻想暢游春日梨園，與晶瑩純潔的梨花旋天共舞。原來，正如冰心老人所說：“言論的花兒開得越大，行動的果子結得越小?！毙袆邮茄哉摰挠白?，只有言必行，才有影子的平直，而行必果，則只需看看影子的傾斜了。包拯之所以以公正廉明而聞名，李清照的詞之所以能以婉約派而傳世，中國的革命之所以能成功，那些都是行動結的果子。而他們的聞名、傳世、成功都是跑出的超出眾人的距離。所以，要想跑出更遠的距離，行動亦很重要。

最后，要擁有一顆恒心。正所謂“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”。付出了行動而沒有恒心，會導致半途而廢的后果。這樣亦不能跑出更遙遠的距離。愚公之所以能移山，那是因為他有堅定不移的信念和堅持不懈的決心，也只有那顆充滿毅力的恒心才能日夜把小小的水滴砸向石頭，若某一滴半途而廢，還能成就“穿石”之功嗎？而胡忠、謝曉君夫婦若沒有用二十年如一日的恒心用生命去提攜孤兒的成長，楊善洲若沒有堅持心中的那份信念去造林修路六十年。我想他們也不會站在感動中國人物的行列里面，更不會獲得“高義薄云”的美稱和展現“人民公仆”的本色。由此觀之，要想跑出人生更遠的距離，不能缺少恒心。

在人生這次旅途中，樹立起自己遠大的理想，朝著理想奮力奔跑而去，用執著的信念去沖破旅途中的重重障礙不懈前進。那么，你將會跑出更遠的距離，觀賞到那片獨一無二的靜謐的風景。

【名師點評】

主旨鮮明，內容充實。文章以“跑出更遠的距離”為標題，仿佛寫的是追求生命的速度，其間都圍繞如何追求“生命的寬度與高度”來寫作，作者抓住“理想”“行動”“恒心”三個關鍵詞立意，每段議論完后準確點題，符合材料旨意，文章內容充實。

結構嚴謹，層次分明。文章按三三制行文，主體部分圍繞如何進行人生賽跑展開議論，使讀者思考生命的意義，人生的價值，結尾回應上文三個分論點：文章章法嚴謹，結構完整。

語言生動，底蘊深刻。作者運用排比、對偶等多種修辭，陳述句和反問相雜，加上設問句式的運用，句式靈動，文中適當穿插引用，既充實了文章的論據，又增強了文化底蘊。

第四篇：2013年安徽省高考作文題深度解析

2013年安徽省高考作文題深度解析

淮北市第七中學皖妹

2013年6月7日

【真題回放】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”

----蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確問題（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作為；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

【試題評析】

一、關于立意

這是則材料作文題，就其命題的原則來說，這安徽高考作文命題原則一脈相承，即既扣熱點，但又不拘泥于熱點。換言之，這道作文試題，毫無疑問，緊扣了“中國夢”這一時代熱點，但卻絕沒有局限于這一熱點，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文題《帶著感動出發》一樣，緊扣熱點，但又不拘泥于熱點。

換言之，此則材料作文如果僅僅從“中國夢”的角度出發，很難寫出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：ˋ為什么不能這樣？ˊ”才是立意之根本。即：我們不但對現實的世界要具備探索精神，更應該有

夢想和希望，并為之而奮斗。在當下社會經濟轉型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題目“鼓勵年輕人要有夢想，并為夢想而奮斗”，毫無疑問，它具有較強的現實意義。

一句話：這則材料作文，應該圍繞“為什么要有夢想”來立意最好。當然，如果兼而顧之，即“既要反思現實，又要樹立理想”也不是不可以。

值得注意的是，寫作過程中，我們可以針對現實有關“中國夢”的熱點，但大可不必大談特談“中國夢”。當然，2013年安徽省高考作文，與2012年安徽省高考作文《梯子不用請橫放》相比，立意范圍明顯收窄；與2010年以清代阮元的《吳興雜詩》為材料的作文相比，審題難度明顯減??；與2009年《彎道超越》和2011年《時光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明顯減弱。

由此可見，今年的安徽高考作文，除非你只寫“中國夢造成偏題，否則讓你跑題都難。

二、關于體裁

作為材料作文，一般來說，既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但最好還是寫議論文。但近年來安徽省高考作文，大多更適合些議論文，2012年的以《梯子不用請橫放》為材料的作文，2011年《時光在流逝》，2010年的以《吳興雜詩》為材料的作文，2009年的“彎道超越”話題作文，幾乎無一例外的是最好寫成議論文，當然2009年的“彎道超越”這個話題，寫記敘文也未嘗不可，但寫議論文仍然更富有思辨性。

今年安徽作文題，很難寫好記敘文，確立議論性文體應該是最佳選擇。因為，無論是你談理想、說夢想，還是你圍繞“為什么要有夢想”來發表見解觀點，理應寫成議論文。

當然不是說絕對不可以些記敘文。

三、關于擬題

俗話說：題好半篇文。作為很難跑題的一道材料作文，能夠擬好個作文題，非常關鍵。

個人以為，考生可以借助流沙河《理想》一詩中某些詩句來擬題，也可以借助比喻擬人等修辭格來擬題。

以下幾個題目僅供參考：

1）夢想，推動人類進步的階梯

2）有夢，真好

3）理想是燈，照亮夜行之路

4）怎一個“夢”字了得

5）在夢想的田野上

6）夢的那一邊

7）腹有夢想氣自華

8）夢想，催人奮進

9）我心永恒

10）我夢故我在11）遠方

12）夢想的力量

13）揚起理想的風帆

14）生命不止 夢想不滅

15）追夢

16）夢在心中 路在腳下

四、關于結構

寫議論文，常用的結構是“引”、“析”、“議”、“聯”和“結”。對于這則材料作文，我們可以運用這種最為結構方式。但筆者以為，作為高考作文，如期用以上傳統結構，還不如運用議論性散文分論點的形式來些這篇材料作文。即先用一段優美的語言引出一個中心論點，接著，再用一段意味雋永的語言講道理，之后再用三個分論點逐層展開論述，第六段聯系實際——“中國夢”做點簡要的分析，最后再用一段話或總結全文、或引人深思、或發出號召。

例如：我們可以以《有夢，真好》作為本次高考作文文題，而且改作文題就是改篇作文中心論點，我們可以將其分解為這樣三個分論點：其一，有夢，就有了追求，其二，有夢，就有了動力，其三，有夢，就有境界。

以上十六個作文題，大多可以分解成三個分論點來進行寫作。

【寫作素材】

(一)名人名言

1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿?/p>

2、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>

3、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?/p>

4、一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益?！郀柣?/p>

5、有很多人是用青春的幸福作成功代價的?！?/p>

6、神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起?！x覺哉

7、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想?！獝垡蛩固?/p>

8、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

——車爾尼雪夫斯基

9、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

——王陽明

10、志當存高遠?！T葛亮

11、志不強者智不達?！?/p>

12、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉

(二)妙語素材

1、追逐風,追逐太陽，在人生的大道上，追逐我的理想。我的方向,就在前方，載著一顆年輕的心，夜幕裝滿了理想。我的心不斷的飛翔，路不斷地向前伸展，我的方向,就在前方，追逐我的理想,心的方向。

——《心的方向》歌詞

2、該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著輕輕的風輕輕地飄，歷經的傷都不感覺疼。我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干，流過的淚和 汗，總有一天我有屬于我的天。

——《蝸牛》歌詞

3、“其實我是一個有ambition的人，我認為這個英文單詞不能直譯為‘野心’，應該理解為‘抱負’、‘雄心萬丈’吧。舉個簡單的例子，夜晚，大街上來來往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓！”

——澳大利亞工商管理博士生張鏡一

4、中國要追趕發達國家的航空技術就必須要時刻懷有“航空報國，追求第一”的人生理想，早日讓中國航空裝上“中國心”，為中國第三代、第四代雄鷹，為中國民用航空能夠制造出大型飛機。

——航空動力專家江和甫

(三)事例素材：

略

(四)語段素材

①俗話說：“人無志而不立?！币粋€人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信

息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉。

②在內心埋下一粒理想種子，精心照顧，我們向目標努力奮進，不怕風雨的吹打，雷電的襲擊，是因為心中有理想，我們是勇者。耐心栽培，不管是什么外界條件，都不能動搖我們的理想，因為我們要做成功者。小小的理想種子，會開花，會結果，到收獲的那一天，你會發現自己勝利了，回頭望望曾經經過的那條路，雖然崎嶇不平，但眼前的燦爛美景是無法比擬的，此時你會明白，為理想努力，為理想付出，是件快樂的事情！

③拿破倫說過，“不想當將軍的士兵不是好士兵?！钡拇_，有理想就會有動力，有動力就有可能邁向成功。理想，就像漆黑中的一盞明燈，即使昏黃，卻能趕走無邊的黑暗，照亮前方的路；理想，是一條漫漫長路，即使荊棘滿途，卻能一直延伸，直達成功的彼岸！

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第五篇：2013年安徽省高考作文題深度解析

2013年安徽省高考作文題深度解析

淮北市第七中學

姚根國 2013年6月7日

【真題回放】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”

----蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

【試題評析】

一、關于立意

這是則材料作文題，就其命題的原則來說，這與安徽省近年來高考作文命題的原則是一脈相承的——既扣熱點，但又不拘泥于熱點。換言之，這道作文試題，毫無疑問緊扣了“中國夢”這一時代熱點，但絕沒有局限于這一熱點，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文題《帶著感動出發》一樣，緊扣熱點，但又不拘泥于熱點。

換言之，此則材料作文如果僅僅從“中國夢”的角度出發，很難寫出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：‘為什么不能這樣？’”才是立意之根本。即：我們不但對現實的世界要具備探索精神，更應該有夢想和希望，并為之而奮斗。在當下社會經濟轉型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題目“鼓勵年輕人要有夢想，并為夢想而奮斗”，毫無疑問，它具有很強的現實意義。

一句話：這則材料作文，應該圍繞“為什么要有夢想”來立意最好。當然，如果從“正視現實，總結過去”的角度立意，或兼而顧之，即“既要反思現實，又要樹立理想”或“立足現實，超越夢想”二者兼顧，也不是不可以，但就原材料中的中的一個“卻”字，加之時代最強音“中國夢”，無疑選擇前者立意更為貼切。

關于2013年安徽省高考作文的立意，我想再提供些佐證材料。這種材料，看似羅列幾種觀點，但其并非簡單的并列，而是有所側重，甚至可以說是相反的。此種題型最近幾年的高考中時有出現，2012年的廣東卷就是如此，其材料為“如果可以選擇出生的時代和地點”，細細品味，材料內涵無疑為：是“活在過去”，還是“活在未來”，抑或“活在現實中”，但原材料中居里夫人的最后表述——“我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！辈攀橇⒁獾母?。這種有所側重點甚至觀點相反的幾則材料明顯不同于并列性材料，2012年的江西卷“有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么”，針對此則材料作文，我們確實可以從兩大不同角度去立意；2012年合肥三模的三種情形并舉：是“順應潮流”，還是“堅守自我”，抑或是“逆流而上”，同樣，這則材料作文，我們也可以從三大角度去立意。一言以蔽之，安徽2013年高考作文不同于2012年江西卷作文題，也不同于今年的合肥三模作文題，而是與2012年廣東卷作文類似。

值得注意的是，寫作過程中，我們可以針對有關“中國夢”的熱點來寫，但大可不必大談特談“中國夢”。

當然，2013年安徽省高考作文，與2012年安徽省高考作文《梯子不用請橫放》相比，立意范圍明顯收窄；與2010年以清代阮元的《吳興雜詩》為材料的作文相比，審題難度明顯減?。慌c2009年《彎道超越》和2011年《時光在流逝》相比，思辨性和哲理意味又有所減弱。

由此可見，今年的安徽高考作文，除非你非要糾纏于“中國夢”，可能會造成偏題，否則讓你跑題都難。

二、關于體裁

作為材料作文，一般來說，既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但最好還是寫議論文。近年來安徽省高考作文，大多更適合寫議論文，2012年的以《梯子不用請橫放》為材料的作文，2011年《時光在流逝》，2010年的以《吳興雜詩》為材料的作文，2009年的“彎道超越”話題作文，幾乎無一例外的是最好寫成議論文，當然2009年的“彎道超越”這個話題，寫記敘文也未嘗不可，但寫議論文仍然更富有思辨性。

今年安徽作文題，很難寫好記敘文，確立議論性文體應該是首選。因為，無論是你談理想、說夢想，還是你圍繞“為什么要有夢想”發表觀點見解，理應寫成議論文。當然不是說絕對不可以寫記敘文。

三、關于擬題

俗話說：題好半篇文。作為很難跑題的一道材料作文，能夠擬好個作文題，非常關鍵。

個人以為，考生可以借助流沙河《理想》一詩中某些詩句來擬題，也可以借助比喻、擬人等修辭格來擬題。

以下幾個題目僅供參考： 1）夢想，推動人類進步的階梯 2）有夢，真好

3）理想是燈，照亮夜行之路 4）怎一個“夢”字了得 5）在夢想的田野上 6）夢的那一邊 7）腹有夢想氣自華 8）夢想，催人奮進 9）我心永恒 10）我夢故我在 11）遠方 12）夢想的力量 13）揚起理想的風帆 14）生命不止 夢想不滅 15）追夢 16）夢在心中 路在腳下 17）立足現實，超越夢想 18）我夢我圓

四、關于結構

寫議論文，常用的結構是“引”、“析”、“議”、“聯”、“結”。對于這則材料作文，我們可以運用這種最為常見結構方式來寫。但筆者以為，作為高考作文，與其用以上傳統結構，還不如運用議論性散文分論點的形式來寫這篇材料作文。即先用一段優美的語言引出一個中心論點，接著，再用一段意味雋永的話講道理，之后再用三個分論點逐層展開論述，第六段聯系實際——“中國夢”做點簡要的分析，最后再用一段話或總結全文、或引人深思、或發出號召。

例如：我們可以以《有夢，真好》作為本次高考作文題目，無疑，文題就是該篇作文中心論點，我們可以將其分解為三個分論點：其一，有夢，就有了目標，其二，有夢，就有了動力，其三，有夢，就有了境界。

以上十八個作文題，大多可以分解成三個分論點來進行寫作。

【寫作素材】

(一)名人名言

1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

——曹操

2、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

——培根

3、生活的理想，就是為了理想的生活。

——張聞天

4、一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。

——高爾基

5、有很多人是用青春的幸福作成功代價的。

——莫扎特

6、神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。

——謝覺哉

7、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

——愛因斯坦

8、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

——車爾尼雪夫斯基

9、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

——王陽明

10、志當存高遠。

——諸葛亮

11、志不強者智不達。

——墨翟

12、燕雀安知鴻鵠之志哉！

——陳涉

(二)妙語素材

1、追逐風,追逐太陽，在人生的大道上，追逐我的理想。我的方向,就在前方，載著一顆年輕的心，夜幕裝滿了理想。我的心不斷的飛翔，路不斷地向前伸展，我的方向,就在前方，追逐我的理想,心的方向。

——《心的方向》歌詞

2、該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著輕輕的風輕輕地飄，歷經的傷都不感覺疼。我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干，流過的淚和 汗，總有一天我有屬于我的天。

——《蝸牛》歌詞

3、“其實我是一個有ambition的人，我認為這個英文單詞不能直譯為‘野心’，應該理解為‘抱負’、‘雄心萬丈’吧。舉個簡單的例子，夜晚，大街上來來往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓！”

——澳大利亞工商管理博士生張鏡一

4、中國要追趕發達國家的航空技術就必須要時刻懷有“航空報國，追求第一”的人生理想，早日讓中國航空裝上“中國心”，為中國第三代、第四代雄鷹，為中國民用航空能夠制造出大型飛機。

——航空動力專家江和甫

(三)事例素材： 略

(四)語段素材

①俗話說：“人無志而不立?！币粋€人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉。

②在內心埋下一粒理想種子，精心照顧，我們向目標努力奮進，不怕風雨的吹打，雷電的襲擊，是因為心中有理想，我們是勇者。耐心栽培，不管是什么外界條件，都不能動搖我們的理想，因為我們要做成功者。小小的理想種子，會開花，會結果，到收獲的那一天，你會發現自己勝利了，回頭望望曾經經過的那條路，雖然崎嶇不平，但眼前的燦爛美景是無法比擬的，此時你會明白，為理想努力，為理想付出，是件快樂的事情！

③拿破倫說過，“不想當將軍的士兵不是好士兵?！钡拇_，有理想就會有動力，有動力就有可能邁向成功。理想，就像漆黑中的一盞明燈，即使昏黃，卻能趕走無邊的黑暗，照亮前方的路；理想，是一條漫漫長路，即使荊棘滿途，卻能一直延伸，直達成功的彼岸！

【結束語】

文章千古事，寸心自得之。筆者匆忙寫來，難免思考不周，措辭不嚴，姑妄言之，有待方家斧正。