第一篇：中考語文作文素5--實踐

中考語文作文素材--實踐（關鍵詞精選五）

思路

實踐是檢驗真理的惟一標準 實踐是知識的來源

實踐可以充實、發展理論 實踐有一個逐步深入的過程

重視實踐也不要輕視書本知識的學習實踐要在科學理論的指導之下進行 實踐可以磨煉人的意志，鍛煉人的能力 講求實踐反對空談

實踐需要付出艱辛的勞動 實踐并不意味著蠻干

名言

哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。——馬克思 行是知之始，知是行之成。——陶行知 不下水，就無從學習游泳。——茅盾 勞動是一切知識的源泉。—— 陶鑄

事業是理論和實踐的生動統一。——亞里士多德 理論是灰色的，生活之樹常青。——歌德

實踐必須永遠建筑在堅實的理論之上。——達·芬奇

生活中最大的目的，并不是知識而是行動。——艾·赫胥黎 行動是通往知識的惟一道路。——蕭伯納

有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——薩迪

理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——費爾巴哈 耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——劉向 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游 實踐出真知。——俗語

知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。——佚名

不要擔心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經驗。——佚名

經典素材

“帶女兒去工作”

（在實踐中磨礪人生）

20世紀90年代以來，美國風靡一種“帶女兒去工作”的計劃，凡9～15歲女孩都可以報名參加，而設計這一活動的目的就是讓女孩提前感覺一下工作的滋味。帶女兒工作可以使得女孩們提前認識現實社會，克服許多心理障礙，收到了很好的效果。這一活動在歐洲許多國家引起不同凡響，僅僅英國就有三百所學校開展了這一活動。美國總統克林頓也表示自己的女兒切爾西也要了解她的父親是如何工作的。事實上，不只是女孩，男孩也需要鍛煉。鍛煉內容也不僅僅是工作實踐，還包括許多其他內容，如新近興起的“磨難教育”、“學軍學農”，在日本，甚至許多家長鼓勵孩子從事冒險活動，其目的無非是讓孩子多經歷一些坎坷，多接觸一些實踐，這樣可以培養鍛煉孩子們具有頑強的意志，較強的生存能力。

注意實踐磨煉是讓孩子直接理解人生、融入社會、鍛煉意志、培養自信的最重要手段，對于一個人的成長非常重要。

李四光對中國第四紀冰川的考察（實踐能改變錯誤的認識）

冰川的分布是研究地質構造的重要依據，有些外國人對中國的冰川進行過考察，斷言“中國沒有第四紀冰川”。地質學家李四光提出“讓事實說話”，對冰川的研究投入了極大的精力。

1921年，他回國后在太行山的沙河縣、山西大同盆地口泉附近發現了第四紀冰川遺跡，雖遭一些外國專家傲慢地否定，他卻沒有喪失勇氣和信心，繼續帶領學生在太行山、九華山、天目山、廬山等地考察，又發現了許多有力的證據。1933年，李四光以《揚子江流域之第四紀冰期》為題，在中國地質學會第十次年會上作了學術演講，會后專門請中外學者到廬山實地考察。有的外國專家私下對李四光說，如果這些遺跡在國外被發現，早就被公認是冰川遺跡了。此后，李四光加緊了對第四紀冰川的考察，先后在揚子江流域、黃山等地發現了大量遺跡，最終推翻了外國人的錯誤結論。其研究成果對掌握地下的水文和構造，對發展建設事業起了十分重要的作用。

盲人的啟示

（實踐是一項終身的事業）

美國化學家、物理學家道爾頓十七八歲時在埃達爾擔任小學教員。他聽說這里有一位約翰·戈夫先生學識淵博，就冒昧地前去拜訪。

道爾頓緊緊地握住了戈夫的手，被眼前的情景弄糊涂了。原來這位當地人人稱道的實驗家，竟是個瞎子。

盲人自己站起來，走向一張大桌子。桌子上的試管儀器五花八門，但都放得井井有條。他毫不費力地取到所要的用具，把容器注滿，沒有灑出一滴藥液，也沒有碰倒和打碎一根最細的玻璃試管，就像一位高明的魔術師在作杰出的表演。在一系列熟練和準確的動作中，表現了知識的力量和頑強的意志。這使得早就打算做實驗的道爾頓，受到了很大的教益。

就這樣，道爾頓開始了他的科研生涯，從此終身不離實驗室。1844年的一個晚上，78歲高齡的道爾頓，步履艱難地走進了他的實驗室，時間，9點差一刻。57年來，他每晚都是這個時候記下當天的氣象數據。他那微微顫抖的手拿起筆來，記下了晴雨表的讀數和氣溫，并在最后一格里記下“微雨”。他滿意地擱筆起身，忽然發現還沒有簽上日期，便又坐下去??幾個小時后，曙光照進道爾頓的實驗室，而這位偉大的科學家卻已經靜靜地安息了。

第二個普羅米修斯（實踐需要勇氣）

美國18世紀的杰出科學家、政治家富蘭克林，以其發明避雷針等電學成就而被稱為“電學之父”。

在富蘭克林之前，人們對雷電一直沒有正確的認識。富蘭克林從一次電學實驗中受到啟發，斷定雷電是一種放電現象。為了證實自己的設想，他決心把天空的雷電引下來。在1752年7月的一個雷雨天，他和他的兒子一起做了著名的“風箏實驗”。他將一塊大的絲綢手帕扎到杉木條十字支架上，做成一個風箏。風箏上面固定一根向上伸出幾十厘米的細鐵絲，細鐵絲與放風箏的細麻繩相連，麻繩下端系絲綢帶，綢帶上掛了一把銅鑰匙。風箏穿入帶有雷電的云層中，閃電在風箏上閃爍。一道閃電掠過，富蘭克林覺得自己拉著麻繩的手有些麻木。他把手指靠近銅鑰匙時，突然，一道電火花向他手上擊去。“天電”被引下來了。后來他又用萊頓瓶收集了“天電”去做試驗，證明“天電”和地電一樣能被金屬傳導，能熔化金屬，能點燃酒精。從此，人們認識了閃電的本質就是大氣中的放電現象。

富蘭克林最早提出了避雷針的設想，并且經過多次試驗，制成了實用的避雷針。德國大哲學家康德贊揚他說：“富蘭克林是從天上取火種的第二個普羅米修斯。”

經典的創作

（實踐是創造之源）

《戰爭與和平》是著名作家列夫·托爾斯泰的長篇巨著。書中戰爭場景的描寫非常生動形象，讀后有身臨其境的感覺。這一切都要歸功于托爾斯泰的親自考察。

列夫·托爾斯泰創作《戰爭與和平》，當他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會戰的一段文字時，總感到描寫得很抽象、不具體，他決定親自去戰場考察一番。到了鮑羅京諾，他仔細巡視了這個歷史戰場的一切遺跡，把它的地形面貌牢牢記在心里，還特地畫了一幅圖，標上一條地平線和樹林，標明各個村莊、河道的名稱，及當年會戰時太陽移動的方向等。回到家里，又把自己觀察到的印象同歷史文獻上記載的材料聯系起來分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌邊，重新寫這段文字，這個會戰場面，寫得不僅生動，且色調明朗、壯觀。

無獨有偶，中國古代第一部紀傳體通史的作者司馬遷也非常重視實地考察。在動筆之前，司馬遷游歷過大江南北，全國各地，尋訪先人的遺跡。他曾經訪問過夏禹的遺跡，眺望過范蠡泛舟的五湖，訪求過韓信的故事，訪問過劉邦、蕭何的故鄉，考察了秦軍引河水灌大梁的情形??他還北過涿鹿，登長城，南游沅湘，西至崆峒。壯游使他開闊了眼界，增長了知識，也為撰寫《史記》打下了堅實的基礎。

林肯的故事

（鼓足勇氣去實踐）

1862年9月，美國總統林肯發表了《解放黑奴宣言》，這是美國歷史上的一個偉大創舉。有一位記者去采訪林肯。記者說：“據我所知，上兩屆總統都曾經想過廢除黑奴制，《宣言》也早在他們那時就起草好了，可是都沒有簽署它。他們是不是想把這一偉業留給您去成就英名呢？”林肯回答說：“可能吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點勇氣，我想他們一定非常懊喪。”林肯說完就匆匆地走了。記者一直沒有弄明白這番話的含義。

直到1914年林肯去世50年以后，記者才在林肯留下的一封信里找到了答案。在這封信里，林肯講述了自己幼年時的一件事：“我的父親曾經以較低的價格買下了西雅圖的一處農場，地上有很多石頭。母親建議把石頭搬走，但是父親說：‘如果這些石頭可以搬走的話，那原來的農場主早就搬走了，他也就不會把地賣給我們了。這些石頭都是一座座小山頭，與大山連著，哪里搬得完呢？’有一天，父親進城買馬去了，母親帶著我們在農場勞動。她說：‘讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎？’于是我們就開始挖那一塊塊石頭。不長的時間，我們就把石頭搬光了。因為它們并不像父親想像的那樣，是一座座小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊。只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動的。”

哥倫布的難題

（實踐才是最重要的）

1493年，哥倫布發現了“新大陸”后從海上回到西班牙，成了西班牙人心目中的英雄。國王和王后把他待作上賓，封他做海軍上將。有些貴族卻瞧不起他，他們鼻子一哼：“這有什么稀罕！只要駕了船一直往西去，誰都會碰上那塊陸地的。”

在一次宴會上，哥倫布又聽到有人在譏諷他：“上帝創造世界的時候，不就創造了大洋西邊的那塊陸地嗎？發現，哼，這算得上個什么！”

哥倫布低著頭默不作聲。過了好一會兒，他從盤子里拿起一個雞蛋，站起身來，提出一個古怪的問題：“太太們，先生們，有誰能把這個雞蛋豎起來嗎？”

雞蛋從這個人手上傳到那個人手上，所有的人都試了試，都把雞蛋扶直了，可是一放手，雞蛋立刻倒下了。最后，雞蛋回到了哥倫布的手上。大廳里鴉雀無聲，大家的眼光集中在他手上，都要看看他怎么能把雞蛋豎起來。

哥倫布不慌不忙，把雞蛋的一頭在桌子上輕輕一敲，磕破了一點兒殼，雞蛋就穩穩地直立在桌子上了。“這有什么稀罕？”賓客哄堂大笑起來。“本來沒有什么稀罕，”哥倫布說，“可是太太們，先生們，你們為什么不這樣做呢？”

挑戰亞里士多德

（科學的真理來源于實踐）

16世紀的時候，古代思想家、科學家亞里士多德被認為是歷史上最了不起的人。所有的人都把亞里士多德的話當做真理。只有一位數學老師伽利略不這么認為，他公開說，要從自然中發現真理，而不是背誦亞里士多德的書本。

一天上課的時候，伽利略對學生們說：“站在樓頂上，左手拿著一個一磅重的鐵球，右手拿著一個十磅重的鐵球，同時扔下去，哪個先著地？”

學生們想了想，回答說：“亞里士多德說過，重的物體下降速度要比輕的快，所以十磅重的鐵球先著地。”伽利略搖搖頭，說道：“不對，亞里士多德錯了，應該是兩個鐵球一起著地。”學生們驚呆了，居然有人敢公開指出亞里士多德說得不對。大家議論紛紛，懷疑地看著伽利略。

于是，他拿著兩個不同重量的鐵球來到比薩斜塔的頂上。很快，人們看見鐵球像伽利略說的那樣，同時落到了地上。自從伽利略第一個站出來挑戰亞里士多德以后，更多的人認識到亞里士多德不一定是完全正確的，科學的真理來自實踐，而不是一些書本上憑空想像的理論。

王清任著成《醫林改錯》（修正理論錯誤需要實踐）

王清任是我國清代著名醫學家，其心得之作是《醫林改錯》。書中既有他從事解剖實踐和醫事活動的筆記式記錄，又有他臨床實踐和診療經驗的病案式總結，還有他談醫論道和評古說今的書評式敘述，凝結了作者一生從事臨床醫學研究的心得，他在一些領域里把祖國醫學的理論和實踐推向了一個新階段。

他在研究《黃帝內經》時，發現書中錯誤不少。我國古代醫書中對人體臟腑的位置、大小和重量的描述并不確切，所以，他決心修正其中關于人體結構的部分。但是沒有解剖用的尸體卻成為困擾他的一大難題。當時，他曾在瘟疫流行的災區觀察未掩埋的尸體300多例，逐一進行了解剖和觀察，繪制了大量的臟腑圖。

王清任修正了《黃帝內經》中的有關錯誤，寫成了《醫林改錯》一書，并附上了25幅人體結構圖。

李時珍和曼陀羅

（認識要靠實踐來檢驗）

李時珍是我國古代著名的醫學家，被后人譽為“醫圣”。他是明末清初重實踐、重考查、重驗證的實學學派的代表人物。他花了將近40年的時間，編寫了著名的醫學著作《本草綱目》。

李時珍在年輕的時候就聽人說，有一種神奇的植物叫曼陀羅，人們一見到它就會情不自禁地又唱又跳。李時珍費了一些周折，終于找到了這種植物，一時并沒有發現有什么異常。他為了探明究竟，走到哪里手里都拿著曼陀羅。后來他親自服下了曼陀羅，發現它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，過量時在別人的暗示下，的確可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后來曼陀羅被廣泛用于制造麻醉劑。

李時珍和曼陀羅的故事，告訴我們“理論來源于實踐”，他經常身體力行地驗證一些傳說，改變了很多當時人們的迷信思想和以訛傳訛的做法。

紙上談兵

(理論不能代替實踐)趙括的兵書讀得很多，他父親趙奢是一個久經沙場的老將，曾經為趙國立下大功，兵書也讀得不少，可是一談起用兵打仗來，每每敗在兒子的嘴下。他雖然無法說服趙括，但是他認為趙括將來一定會因為用兵誤事，正因為如此，趙奢臨終留下遺言：趙括千萬不能率兵打仗！

趙奢死后，秦國大兵壓境，趙王剛剛接位不久，年輕氣盛，求勝心切，不顧客觀情況，企圖通過大敗秦國來提高自己的政治地位。可是當時統兵的大將是老將廉頗，不肯輕舉妄動，不但未能打敗秦軍，還吃了幾次小敗仗。趙王不高興了，準備換將。

秦軍很害怕廉頗，所以四處散布謠言，說廉頗就要投降了，秦軍就要大獲全勝了，秦軍不怕廉頗，怕就怕趙括！

這些話自然通過曲折的渠道傳到趙王耳里。趙括還是當上了趙國的統兵元帥。但是，只會夸夸其談，照著兵書用兵的趙括，中了秦國大將白起的妙計，最后身敗名裂，戰死疆場。只掌握書本上的知識還是不夠的，真正的本領是在實際的摸爬滾打中鍛煉出來的。

意林故事

絕知此事要躬行

宋代的時候，禪風盛行。人們主張在學習時脫離實際，參禪頓悟。有一位詩人吳可就這樣認為： 學詩渾是學參禪，竹榻蒲團不計年。直待自家都了得，等閑拈出便超然。“竹榻蒲團不計年”，就是要人們不接觸實際，靜心思慮，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，用此法學習，即便“自家了得”了，也不過是掌握了一些書本教條；用此法教人，就要誤人子弟了。

而同時代的詩人陸游則反對這種風氣，主張重視實踐。為此，他還寫了一首詩來教育他的兒子： 古人學問無遺力，少壯功夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

詩的后兩句則是從書本知識與實踐的關系著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。

漁王的兒子

古時候，有個漁人捕魚技術很高，在當地被尊為漁王。但是，漁王的三個兒子捕魚技術都很平庸。漁王很納悶，就去向當地的智者請教：“我的捕魚技術這么好，兒子們為什么會這么差呢？從他們懂事起直到長大，凡是我總結出來的經驗，都毫無保留地傳授給他們了。可是為什么他們的捕魚技術還趕不上比我差的漁民的兒子呢？”智者聽完他的傾訴，問道：“你一直手把手地教他們嗎？”漁王肯定地點了點頭。智者說：“你的失誤就在這里。你傳授他們技術，卻不放手讓他們自己去捕魚。”

漁王的失敗在于只手把手地教給孩子順利的一面，卻從不教會孩子在實踐中去經歷挫折，吸取教訓，直面失敗。在現實生活中有很多的父母，像漁王這樣千方百計為孩子遮風擋雨，不愿看到孩子有一點點失敗和挫折。殊不知這樣做卻是在孩子成長的道路上埋下了一個溫柔的陷阱。只有在實踐中才能鍛煉人的能力。

庖丁解牛

庖丁被請到文惠君的府上，為其宰殺一頭牛。他的動作極其熟練自如。他在將屠刀刺入牛身時，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與庖丁運刀時的動作互相配合，顯得是那樣得和諧一致，美妙動人。

文惠君不覺看呆了，他高聲贊嘆道：“真了不起！你宰牛的技術怎么會有這么高超呢？” 庖丁見問，趕緊放下屠刀，對文惠君說：“我做事比較喜歡探究事物的規律。我在剛開始學宰牛時，不了解牛的身體構造，眼前所見無非就是一頭頭龐大的牛。3年后，我對牛的構造就完全了解了。我再看牛時，出現在眼前的就不再是一頭整牛，而是許多可以拆卸下來的零部件！現在我就只需用心靈去感觸牛，而不必用眼睛去看它。我可以嫻熟自如地按照牛的天然構造，將刀直接刺入其筋骨相連的空隙之處，利用這些空隙便不會使屠刀受到絲毫損傷。我就連骨肉相連的部件都不會去硬碰。盡管如此，每當我遇到筋骨交錯的地方，也常常感到難以下手，這時就要特別警惕，瞪大眼睛，動作放慢，用力要輕，等到找到了關鍵部位，一刀下去就能將牛剖開，使其像泥土一樣攤在地上。”

這個故事告訴人們：世間萬物都有其固有的規律性，只要你在實踐中做有心人，不斷摸索，久而久之，熟能生巧，事情就會做得十分漂亮。

小馬過河

有一座小山旁邊，住著一匹老馬和一匹小馬。小馬整天跟著媽媽，從來不肯離開一步。

有一天，老馬讓小馬獨自把一袋麥子背到磨房里去。從小馬的家到磨房，要蹚過一條小河。小馬走到小河邊，看見河水擋在前面嘩啦嘩啦地響著，心里有點怕了，猶豫起來。

一頭老牛正在河邊吃草，于是小馬連忙跑過去問：“牛伯伯，請你告訴我，我能過河去嗎？” 老牛回答說：“水很淺哪。還不到我的小腿那么深，怎么不能過去呢。” 小馬聽了，立刻就朝小河跑去。“喂！慢點跑，慢點跑！”小馬停住腳抬頭一看，原來是一只小松鼠。小松鼠蹲在一棵大松樹上，搖著大尾巴，對小馬說：“小馬，你可別聽老牛的話。水很深，一下水就會淹死的！昨天，我們的一個同伴過河，就給大水沖跑了！”

這下，小馬沒有主意了。它決定回去問媽媽。媽媽看見小馬回來了，奇怪地問：“為什么回來了？”小馬把事情說了一遍。媽媽說：“你為什么不自己試一試呢？”

小馬覺得有道理，它一口氣跑到河邊，立刻跳到水里。河水剛好齊到小馬的膝蓋，不像老牛說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

只有自己親身實踐才會對事物有比較深刻的了解。

語言的巨人，行動的矮子

屠格涅夫是19世紀俄國文壇上享有世界聲譽的杰出作家，他筆下有一個非常典型的文學形象“羅亭”。

羅亭身上集中了19世紀40年代俄國進步貴族知識分子的優點和缺點，是這些人的一個典型。他受過良好教育，接受了當時哲學思想中最主要思潮的影響，有很高的美學修養；他信仰科學，關心重大社會問題，追求崇高的人生目標并有為理想而奮斗的決心；他熱情洋溢，才思敏捷，口才出眾，能感染人、吸引人。但是他徒有過人的天賦和才智，卻不會正確將其運用、付諸斗爭實踐。因此，羅亭曾被列寧稱為“語言的巨人，行動的矮子”。

羅亭這個人物有血有肉、真實可信，成為俄國文學史上繼奧涅金、畢巧林以后又一個光彩照人的“多余人”形象。

巧調“紅蟻兵”

在甘蔗林里，害蟲蔗螟對甘蔗的破壞十分嚴重。人們想了許多方法來對付蔗螟，都無濟于事。然而，小小的紅螞蟻卻能對付兇惡的蔗螟。一發現害蟲，紅螞蟻就會毫不猶豫地沖上去，把蔗螟咬死。如何使每塊甘蔗園都布下紅螞蟻的“戰場”，對蔗螟展開全面殲滅戰呢？

蔗農們在生產實踐中，想出了一個調遣“紅蟻兵”的好辦法。

每年四五月間，最怕水災的紅螞蟻知道南方的雨季開始了，就得離開自己的家園，從低地向高處轉移。蔗農們就趁機把一只只細管子插在紅螞蟻轉移的路上。管子是蘆葦制的，上下兩節，節中有一個小孔。逃難中的紅螞蟻發現這個理想的“避難所”，就成群結隊地鉆進管子里，還用泥土封住上面的空洞。

幾天以后，蔗農們就把所有用泥封口的管子收集起來。

在干旱的季節，紅螞蟻是無緣無故不想轉移的。這怎么辦呢？蔗農們就用“人工降雨”的辦法，逼迫它們遷徙。

他們先把一只只細管子插在螞蟻窩的附近，傍晚時候，在螞蟻窩附近澆水。紅螞蟻本來忙了一天，完全沒有料到會大難臨頭。它們不得不匆忙地遷移。在逃難的路上，一發現附近的細管子，就爭先恐后地鉆進去。

這樣，蔗農們每次能收集到幾百只、幾千只管子。然后，把一只只裝著紅螞蟻的管子插遍甘蔗園。

逆流而上的石獸

從前，滄州城南有一座臨河寺廟，廟前有兩尊面對流水的石獸，據說是“鎮水”用的。有一年，暴雨成災，大廟山門倒塌，將那兩尊石獸撞入河中。廟僧一時無計可施，待到十年后募金重修山門，才感到那對石獸的不可或缺，于是派人下河尋找。按照他的想法，河水東流，石獸理應順流東下，誰知一直向下游找了十里地，也不見其蹤影。這時，一位在廟中講學的先生提出他的見解：石獸不是木頭做的，而是由大石頭制成，它們不會被流水沖走，石重沙輕，石獸必然于掉落之處朝下沉，你們往下游找，怎么找得到呢？旁人聽來，覺得此言有理。不料，一位守河堤的老兵插話：我看不見得，凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者應求之于上游。眾人全愣住了。老兵解釋道：我等長年守護于此，深知河中情勢，那石獸很重，而河沙又松，西來的河水沖不動石獸，反而把石獸下面的沙子沖走了，還沖成一個坑，時間一久，石獸勢必向西倒去，掉進坑中。如此年復一年地倒，就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣。尋找者依照他的指點，果真在河的上游發現并挖出了那兩頭石獸。

那位守河堤的老兵的眼光何以那么犀利，蓋因其長年守護于此，常與湍急的河流打交道，洞悉河中情勢和石獸走勢。悖理見智，真知灼見只能出自實踐。

應用與創新

認真地多讀些書

知識源于實踐。在人類歷史上，一代代的人通過實踐不斷地使科學知識向前發展。后來的人因為可以接受前人已經取得的知識，并且在這個基礎上依靠新的實踐而求得新的知識，所以后來的人就能夠比前人更加聰敏，具有比前人更進步更豐富的科學知識。要接受前人已經取得的知識和已經達到的科學成就，要使一個人的知識不局限于個人經驗所及的小范圍內，就應當多讀些書。

歷史上一切有成就的科學家、理論家，沒有一個不是孜孜不倦的苦學者。馬克思不僅攻讀哲學、經濟學、歷史學、法學這些方面的書，而且在語言學、數學以及其他自然科學方面，也是博覽群書，并且在很多方面達到了很高的造詣。有一次當他生病不能從事研究工作的時候，還閱讀了好些生物學的書。當然，馬克思并不是死守著書本知識的人。他不但參加了革命的實踐運動，而且進行了革命性的理論創造。

高爾基說：“幾乎每一本書都似乎在我面前打開了新的、不知道的世界的窗口。”“書讀得越多，書籍就越使我和世界接近。”讀書的目的是為了解決實際問題，讀書的方法是理論聯系實際的方法，讀書的人又積極地關心現實生活中的各種問題，那么，我們就能夠成為書本的主人，而不是書本的奴隸。

讓我們找個時間，坐下來，靜靜地讀書。

第二篇：中考語文作文素1--理想

中考語文作文素材--理想(關鍵詞精選一)思路

人活著就該有理想 理想是前進的動力

實現理想需要刻苦努力

青少年應該有積極向上的理想 理想要切合實際

不同的人有不同的理想 不同的理想決定不同的人生 理想與現實總是有距離的 理想需要付諸行動 改變現狀以實現理想

名言

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明；理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。——流沙河

不想當將軍的士兵不是好兵。——拿破侖

人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基 理想，能給天下不幸者以歡樂！——高爾基

當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想。——高爾基

生活的理想，就是為了理想的生活。—— 張聞天

理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰

使人生具有意義的不是權勢和表現的顯赫，而是尋找那種不只滿足一己之私，且能保證全人類幸福的完美理想。——馬克思 現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。——克雷洛夫

每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。——居里夫人

追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我的教育就不能想像會有完美的精神生活。——蘇霍姆林斯基 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操 鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。——司馬光 少年負壯氣，奮烈自有時。——李白

人之為事，必先立志以為本。志不立，則不能為得事。——朱熹 治天下者，必先立其志。——程顥

經典素材

湯姆·克魯斯的成名經歷（歷盡艱辛終能實現理想）

從青春偶像到成熟的影壇巨人，湯姆·克魯斯憑借的不僅僅是人見人愛的英俊外表和迷人的微笑，更多的是堅定的意志與認真的作風。

高中時代，湯姆·克魯斯的理想是做一名職業摔跤運動員，但一次意外的膝傷打破了他的夢想。最終，他選擇了演員這一職業，并且給自己劃定了一個期限：十年之內成為一名有所作為的演員，從此他走上淚與汗交織的奮斗之路。

他輟學去了紐約，每日以熱狗和米飯充饑，搜尋著每一個試鏡的機會，但每一次的試鏡均以失敗告終。為了爭取一個小角色，他又長途跋涉趕到洛杉磯，但是再次因“皮膚太黑”被拒絕。就在這時，他遇到了伯樂，在經紀人保拉·瓦格納的推薦下，克魯斯終于在《無盡的愛》中獲得了一個一閃即逝的小角色。他開始主演的影片《熄燈號》、《冒險事業》、《局外人》等，都沒有引起什么反響。克魯斯在沉默與靜寂之中不斷磨煉自己的演技水平，他堅信有耕耘就必定有收獲。果然，1986年《壯志凌云》一炮打響，克魯斯立刻成為千百萬美國青年心目中的銀幕偶像。真正令克魯斯成為影壇明星的則是《雨人》和《生逢七月四日》，《雨人》中的出色演技讓觀眾與導演大為贊賞，克魯斯獲得了金球獎和奧斯卡最佳男主角獎的提名，將他推上了幸運之峰。1996年，他的輝煌之作《碟中諜》被評為當年十大影片之一，從此評論界再也不用“性感偶像”來形容他了。《甜心先生》獲得了1996年奧斯卡最佳男主角提名和金球獎最佳男主角，《木蘭花》獲得1999年奧斯卡最佳男配角獎提名??

曾作為一代青年偶像的湯姆·克魯斯，如今功成名就，名利雙收。他的片酬高達2000萬美元，擁有上萬的影迷，還有自己的“克魯斯－韋納制片公司”，他的巨大號召力證明他已成為世界影壇的超級巨星。

“沒有理想”的李詠

（小時候的理想不一定決定未來）

李詠是中央電視臺的著名主持人，從1998年開始主持《幸運52》，一直深受觀眾的喜愛。在一次網絡記者會上，主持人問他：“您小時候的理想是什么呢？跟現在的差異大嗎？”他說，在小學的時候，他就被老師認為是一個不聽話的孩子，“那時候我的同學的理想是想當工程師、科學家，等等，那時候我的理想是什么都不想干，按現在的話講，就是自由人。”老師認為三歲看八歲，八歲看終生，就對他的父母說，這個孩子沒救了。老師和他的父母是這樣講的。但是，今天的李詠已經成了一個大明星，在主持人的道路上越走越紅。所以，小時候的理想并不一定能決定將來的成就，還得看每個人以后的努力。

盲人運動員李瑞（身殘志不滅）

李瑞從小個子就高，5歲開始學打籃球，13歲時，他一身戎裝，加入了沈陽軍區青年男籃，成績很突出，他打的位置和美國著名球星邁克爾·喬丹是一樣的，他的理想就是成為另一個“飛人”。但不幸的是，1996年，隊里清理環境衛生，他搬動一個嚴重腐蝕的滅火器時，滅火器突然直沖他的面門，并削掉了他一個指頭，扳手飛到他雙眼之間。這次事故導致他右眼球被摘除，左眼失去光感。雖然殘疾了，但理想不滅，他仍堅持體育訓練——跳遠、鉛球、標槍。在軍旅生活和體育生涯中，他共獲一、二、三等軍功章各一枚，在重大體育賽事中獲金牌4枚、銀牌4枚、銅牌2枚。第七屆遠南殘疾人運動會上，他一個人獲得了跳遠冠軍和三級跳、鉛球、標槍三項亞軍。

容國團奪冠

（為理想立下誓言）

乒乓球運動員容國團從香港回到內地后，常常想這樣一個問題：“外國人能得到世界冠軍，我們中國人為什么不能？”1958年，他在一個誓師大會上發出這樣的誓言：“我要在3年內奪取世界冠軍！”為實現這個目標，他在提高球藝的同時，針對自己的弱點，努力增強體質、磨煉意志。終于，在一年以后的25屆世界乒乓球錦標賽中力克群雄，奪得了男子單打冠軍。后來又在第26屆世乒賽上和隊友們一起奪取男子團體冠軍，作為教練率領女隊在第28屆世乒賽上奪得女子冠軍。

青年立志的馬克思

（偉大理想造就偉人）

革命導師馬克思從小勤奮好學，早在中學時代就立志為人類謀幸福，1835年，17歲的馬克思在中學畢業論文《青年選擇職業的考慮》中有這樣兩段論述：“對于那些思想高尚、致力于為全人類服務的人們，歷史稱之為最偉大的人物；對于曾使大多數人幸福的人，經驗頌之為最幸福的人。” “如果我們選擇了最能為人類服務的職業，我們就不會為任何沉重負擔所壓倒，因為這是為全人類作出的犧牲；那時我們得到的將不是可憐的、有限的和自私自利的歡樂。我們的幸福將屬于億萬人，我們的事業雖然并不顯赫一時，但將永遠發揮作用。當我們離開人世之后，高尚的人們將在我們的骨灰上灑下熱淚。”最終馬克思實現了他的宏偉志愿，為了全人類的幸福無私地奉獻了自己畢生的精力。

為中華之崛起而讀書（理想應為民族而立）

周恩來在少年時期離開故鄉江蘇淮安，來到東關模范學校讀書。他讀了許多進步書籍，如《警世鐘》、《猛回頭》等，還訂閱了《盛京時報》，養成了每天堅持讀報、關心國家大事的習慣。他也懂得了國家興亡，匹夫有責的道理。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊？當時，有人回答：“為名利而讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書。”而當時的學生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生啊！”

一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。

達爾文的野心（志當存高遠）

達爾文一生鐘情于科學研究，他長期堅持到野外觀察動植物的習性，1859年寫成了《物種起源》一書。談到科學研究，他曾直言不諱地說道：“我之所以熱中于科學研究，是因為我堅信一點一滴、日積月累的自然科學發明與發現，總會對人類有一些益處，何況研究本身也十分有趣。同時，坦白地說，我不只希望受到其他博物學者的尊敬，更想在科學領域中占有一席之地，這野心引導我一步步前進。”可以說，達爾文所取得的研究成果，都是在這個“野心”的推動和激勵下完成的。“野心”就是遠大的理想，催人奮進的力量源泉，沒有“野心”也就一事無成。

毛澤東三不談

（崇高的理想讓人免于低俗）崇高的理想可以催人奮進，不會陷入個人的狹小天地中。青年時代的毛澤東和他的朋友們有一個共同的愿望，那就是要改造社會、振興中國，不圖個人升官發財，要把青春時光花在最有價值的事情上。他們商定，朋友之間“三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、不談男女戀愛問題”。一次，毛澤東去一個朋友家里，見這位朋友正在仔細地吩咐仆人上街買肉，內容涉及肉的價錢、分量、質量以及謹防受騙等問題。毛澤東對這位朋友的瑣碎很不以為然，覺得他目光短淺，不能作為思想上的朋友，就毅然和他斷交了。

曹操暮年壯心不已

（不因年老放棄理想）

53歲的曹操繼官渡之戰大敗袁紹后，又領兵北征烏桓，經過數月的戰斗，終于統一了北方。年底，當他勝利班師回鄴城時，他想到了劉表、劉備、孫權等依舊各霸一方，國家依然處在四分五裂的狀態之中。他深感到雖然自己已經老了，但仍身負重任，還要不懈努力。頓時他激情涌上心頭，雄心勃勃地揮筆寫道：“神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”這就是流傳千古的名篇《步出夏門行·龜雖壽》。

金兵未滅，何以家為（理想未達，不應享樂）

岳飛出生于北宋末年，正是金兵入侵的**年代，他立下了“還我河山”的壯志，一生征戰沙場，死而后已，成為歷史上最著名的民族英雄。當岳飛率軍屢敗金兵，建立大功的時候，有人贈送美女以示慰勞，岳飛說：“金兵未滅，難道是大將享樂的時候嗎？”毅然將美女退了回去。宋高宗要為他建宅第，以褒獎他的赫赫戰功，他又辭謝道：“金兵未滅，何以家為？”岳飛一生矢志不渝，終于留下了千古美名。

意林故事

一個人的秘密花園

一個星期前，女兒打電話過來，說山頂上有人種了水仙，執意要我去看看。

在轉過一個彎后，我吃驚得喘不過氣來。就在我的眼前，就在這座山頂上，就在這一片溝壑和樹林灌木間，有好幾英畝的水仙花：各色各樣的黃花怒放著，從象牙般的淺黃到檸檬般的深黃，漫山遍野地鋪蓋著，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。在這令人迷醉的黃色的正中間，是一片紫色的風信子，如瀑布傾瀉其中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排的珊瑚色的郁金香。一大堆的疑問涌上我的腦海：是誰創造了這樣一座完美的花園?為什么在這個荒無人煙的地帶?這座花園是怎么建成的? 走進花園的中心，有一棟小屋，我們看見了一行字：我知道您要什么，這兒是給您的回答。

第一個回答是：一位婦女——兩只手，兩只腳和一點點想法。第二個回答是：一點點時間。第三個回答是：開始于1958年。回家的途中，我沉默不語。我震撼于剛剛所見的一切，幾乎無法說話。“她改變了世界。”最后，我說道，“她幾乎在40年前就開始了，這些年里每天只做一點點。因為她每天一點點不停地努力，這個世界便永遠地變美麗了。想像一下，如果我以前早有一個理想，早就開始努力，只需要在過去每年里每天做一點點，那我現在可以達到怎樣的一個目標呢?”

女兒在我身旁看著，笑了：“明天就開始吧。當然，今天開始最好不過。”

理想不是想入非非

一個農家擠奶姑娘頭頂著一桶牛奶，從田野里走回農莊。她忽然想：“這桶牛奶賣得的錢，至少可以買回三百個雞蛋。除去意外損失，這些雞蛋可以孵得二百五十只小雞。到雞價漲得最高時，便可以拿這些小雞到市場中去賣。那么這樣一年到頭，我便可分得很多賞錢，用這些錢足夠買一條漂亮的新裙子。圣誕節晚宴上，我穿上漂亮迷人的新裙子，年輕的小伙子們都會向我求婚，而我卻要搖搖頭拒絕他們。”想到這里，她真的搖起頭來，頭頂的牛奶倒在地上，她的美妙幻想也隨之消失了。

這就是說，想入非非不會給自己帶來任何實惠。

不要讓夢想隨歲月飄逝

有一個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發現了一沓作文本。作文本上是50年前一個幼兒園的31位孩子寫的作文，題目叫《未來我是??》。

布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了很多海水而沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統，因為他能背出25個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認為，將來他肯定是英國內閣大臣，因為英國至今還沒有一個盲人進入內閣。

布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動：何不把這些作文本重新發到他們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了50年前的夢想。當地一家報紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便雪片似的向布羅迪飛來。其中有商人、學者及政府官員，而更多的卻是沒有身份的人，他們都很想知道自己兒時的夢想。布羅迪將作文本按地址一一寄了過去。

一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發生的，更何況是一位盲童。

就在布羅迪準備把這本子送給一家私人收藏館時，他收到了英國內閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。不過我已不需要那本子了，因為從那時起，那個夢想就一直在我腦子里，從未放棄過。50年過去了，我已經實現了那個夢想。今天，我想通過這封信告訴其他30位同學：只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你眼前。”

不要偷走孩子的夢

比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。

一個叫蒙迪·羅伯特的孩子用了大半夜的時間，興高采烈地寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想：擁有一個牧馬場。他描述得非常詳盡，并畫了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設置平面圖。

然而作業發下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“F”(差)。“我為什么只得了F?” 老師鄭重地說：“蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業，可以重新給他打分。

蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重

要!”

此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上很大很刺眼的“F”一直激勵著他，他一步一個腳印地艱難創業，多年后終于如愿以償地實現了自己的夢想。

當克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個占地200多英畝、以“蒙迪”命名的私人牧馬場時，不禁流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”

蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道：“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。”

完美理想的悲哀

從遠方的城市里，來了一個老人。

這個老人一看就知道是來自遠方的旅人，因為他背著一個老舊殘破的包袱，他的臉上布滿了風霜，他的鞋子因為長期的步行，裂了好幾個破洞。老人的外表雖然狼狽，卻有著一雙炯炯有神的眼睛，不論是行走或躺臥，他總是仔細地、專注地觀察著來來往往的人。老人的形貌與雙眼組合成一個無法平衡的畫面，吸引了所有人的目光，人們竊竊私語：這不只是普通的旅人，他一定也是一個特殊的尋找者？可是，老人到底在尋找什么呢？

一些好奇的年輕人忍不住問他：“您究竟在尋找什么呢？”老人說：“我像你們這個年紀的時候，就發誓要尋找到一個完美的女人，娶她為妻。于是我從自己的家鄉開始尋找，一個城市又一個城市，一個村落又一個村落，但一直到現在都沒有找到一個完美的女人。”

“您找了多長的時間呢？”一個年輕人問道。“找了六十多年了。”老人說。

“難道六十多年來都沒有找到過完美的女人？會不會這個世界上根本就沒有完美的女人呢？那您不是找到死也找不到嗎？”“有的！這個世界上真的有完美的女人，我在三十年前曾經找到過。”老人斬釘截鐵地說。

“那么，您為什么不娶她為妻呢？”“在三十年前的一個清晨，我真的遇到了一個最完美的女人，她的身上散發出非凡的光彩，就好像仙女下凡一般，她溫柔而善感，她細膩而體貼，她善良而純潔，她天真而莊嚴，她??”老人邊說，邊陷入深深的回憶里。

年輕人更著急了：“那么，您為何不娶她為妻呢？”老人憂傷地流下眼淚：“我立刻就向她求婚了，但是她不肯嫁給我。” “為什么？為什么？”“因為，因為她也在尋找這個世界上最完美的男人呀！”

應用與創新

鴻鵠安知燕雀之志

陳涉年輕的時候，曾經給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘了很久，說道：“如果我們中間有誰將來富貴，可不要忘了別人。”別的雇工笑著回答說：“你給別人當雇工種地，怎么會富貴呢？”陳涉嘆息說：“唉，燕雀安知鴻鵠之志哉？”

陳涉以縱橫南北千里高飛的鴻鵠自比，將其他雇工比作檐下梁間守家安家的燕雀，其中的揚抑之情立現。這句著名的口號就成了以后胸懷大志的人貶斥胸無大志之人的口頭語，沿用至今。

是啊，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？

但，燕雀又何必要知道鴻鵠的志向呢？所謂人各有志，鴻鵠喜歡高飛遠行，燕雀喜歡守家，只是本性不同而已，并不存在高下之別。陳涉想富貴想做皇帝，雇工想做安穩的平民，只是喜好不同，志向不同，并不存在高下之別。

其實，鴻鵠又安知燕雀之志呢？被陳涉貶斥的那些雇工肯定也有他們自己的理想，也許只是憑借自己的雙手，用勞動換取一粥一飯，一絲一縷，也許只是想合家團圓無病無災，上可以侍奉雙親，下可以撫養幼子，憑自己的力量讓全家人過上安穩的日子，安享天倫之樂。這樣的理想能說它不足道嗎？一個國家需要統治天下的帝王，但更需要這樣“滴自己的汗，吃自己的飯”的百姓。所以，不要隨便貶斥別人的理想，畢竟人各有志。

反動的理想貽害無窮

希特勒在早年坐牢的時候寫了一本書叫《我的奮斗》，在納粹時代，新婚的德國人送禮都是人手一本《我的奮斗》，這本書就是納粹的圣經。書中明確表達了希特勒的理想：猶太人是劣等民族，斯拉夫人是劣等民族，盎格魯—薩克遜人也好不到哪里去，世界上只有日耳曼人才是優等民族。日耳 必須用劍尋找自己的生存空間，劣等民族必須從世界上清除。正因為有了這個反動的理想，才有了第二次世界大戰中對猶太人血腥的大屠殺。

第三篇：中考語文作文

中考語文作文——十六歲，我多了一分勇氣 來源：考試大 【考試大：中國教育考試第一門戶】 2009 年 1 月 3 日

小時侯，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個陌生又看似五彩 繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。……進了初中，媽媽鐵了心要我 學會獨立；老師創造機會，要我培養能力；同學們信任我，給我信心。今天我站在人生的舞 臺上，我的舞臺我是主角。驀然回首，發現：十六歲，我多了一分勇氣！我學會了有勇氣融入集體。同學們發言最積極的課便是班會課。因為大家可以自由表現 自己的特長。報名單在黑板右下角，就離我的座位不遠，但我還是不敢在上面留下我的名字。我懷著欲試又不敢的心情回到家中，媽媽一眼就看出了我的心事。聽了我的敘述媽媽就笑了，輕輕拍著我的頭說：“你呀，忘了自己的特長啦？電子琴九級了！”第二天，報名單上就出現 了我的名字。懷著緊張而激動的心情，終于到了班會課。我的節目被排到最后。開始，我的 心里很緊張，想呀，時間過得慢點呀。隨著同學們的精彩表演，看著老師們 的開懷大笑，我卻有了一種急于上臺表演的沖動。終于，同學們被我優美的琴聲陶醉了，等我彈完了最后 一首《春江花月夜》，他們報以雷鳴般的掌聲，把我們這次的班會推向高潮。我學會了有勇氣毛遂自薦。上次的成功給我帶來了更大的勇氣。我開始參加班級活動以 及自主管理。當老師正為黑板報犯愁時，我主動向老師提出美術也我的特長之一。老師也高 興極了，還跟我討論班上誰的字寫得好，誰的責任心強，引導我去“招兵買馬”。一學期下來，我們也學到了很多知識。我學會了有勇氣 自己的生活。爸媽先前給了我一張時間表，我用不著看。一猜，肯定 是除了了吃飯和睡覺其他時間學習。于是我提出了自己支配時間的理由。還給了一張自己安 排的時間表，勞逸結合：有大目標和小目標，具體的學習時間和課余時間。爸媽看了很滿意 地在監督處簽上了大名。從此以后，我的學習效率提高了，也有時間與同學逛街和上網的機 會。我學會了有勇氣向陌生人提出建議。一次我坐快客去溫州。那天天特別悶，快客上的人 又特多。我找到一各個位置，我的旁邊是一位漂亮的小姐。實在是很悶，似乎全車的人都受 不了了。一個小孩突然哇哇地哭了起來，快客里的人就立刻騷動起來。我旁邊的那位小姐似 乎也不耐煩了，拉過包了在那兒掏。結果掏出的是一包煙，吸了起來。“火上澆油”，這快客 似乎要爆了。良久，快客里的煙霧四處，有幾個人在

第四篇：中考語文作文

水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山，穩重厚實，卻有著滿山遍野淺綠的生機：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質。

——題記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關它的一切。感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動的藝術，是帥氣的藝術，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

感謝閱讀，感謝它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢的工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。

感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我的生命因此而生動。愛上閱讀，我堅定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!

春嫩不懼寒

嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經歷寒冬的洗禮，但萬物復蘇，生機盎然，大自然正以嶄新的面貌展現在人們眼前。

我喜歡春天，不僅因為她有鳥語花香，春光融融的美景，更是因為她是希望和活力的象征。春天中的萬物都只有經歷嚴寒后才能復蘇，她所蘊含的不畏挫折，積極進取的精神激勵著我奮力前行。

半樹青蔥，半樹春。

恰同學少年，風華正茂，俊采星馳。古往今來，年少而有為者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作《滕王閣序》，名揚四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要。博通經史，屬文日數千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟滄海”的執著，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當然要勤字當頭，為了自己的夢想，不懼艱險，努力前行!半米陽光，半米香。

人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍天。放眼今朝，90后的創業青年奮發有為，最近，一款能幫你淘到時下潮流禮物的APP應用“禮物說”在網上火了起來，短短四個月，用戶就達到200萬，而成功開發這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問題面臨困境，但他篤定的說;“你不放手，失敗才會撒手”。有志不在年高，追夢的路，迷霧茫茫，但我們依然要信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時的考驗，對夢想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。

半院桃李，半院花。

身在考場的我們，正在用筆尖與試卷的窸窣聲譜寫著最動聽的音符。我們從升入初中時開始編織自己的夢想，在父母老師的支持與鼓勵中踏上追夢之旅。我們知道，有夢在，這個春天必會留下難忘的記憶，這個春天里，校園里的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中夢，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個春天的倩影，我們會用努力換一個無怨無悔的結局。

碧草如酥處，繁華錦上時。左岸夢想，右岸幸福，將青春的道途，點綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長途中，收獲自己的風景。春嫩不懼寒，于蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘!

題目：春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月??一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。要求：作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等;

鄉關何處

街上空空蕩蕩地，孤零零的灰磚一路延伸著，輕輕踏下去，分明響起了孤單的抱怨，這是春節前的倫敦。一點也沒有中國的那種感覺，照常過下去，但只感覺丟了什么。

兩邊的商店都開著，買東西不必擔心有人瘋狂的搶購，車站人也很少，不像中國那樣擁擠。人也很有禮貌，說話很輕，可是卻不知為什么，懷念那擁擠的搶購，瘋狂的春運，大聲的談笑。

路的右邊突然閃過一幢小紅樓，遠遠就看見門口掛著大大的紅燈籠，下面還掛著一對中國結，氤氳開幾分暖暖的笑意。一問，是中國餐館。才推開門，一陣熟悉的香氣便飄來，很舒服地呼吸著，對英國菜不敏感的胃也松弛了下來。不知為何有種滿足，很微小，不像看白金漢宮那樣嚴肅，不像看夕陽沉泡的大本鐘那樣浪漫，只是很尋常、很普通的感動。

一聲輕輕的漢語招呼：“有人嗎?”立刻跑出兩三個人來。見到黃皮膚、黑頭發，輕輕地笑了。安頓好后立刻上菜。你吃的時候他就坐在旁邊。話匣子一旦打開，便像洪水般不可阻擋。

突然，店主嘆了口氣，說他回不去了。問他從哪兒來，說是臺灣，祖籍山東。一直很想回去，回到家鄉，回到童年。眼里，好像還蕩漾著中國紅。

突然明白了春運時人們苦苦地等待。鄉關何處?這是中國人的根，春節也因此而感動。

走出去，輕輕地看看中國結，便徘徊開每個中國人都有的鄉土情結。過了幾天，又踏上了中國的土地，穿過喧鬧的大街小巷，踏過鋪滿炮屑的土地，笑了。鄉關何處?春節，是中國人無以釋懷、久久難忘的根。

身邊的風景也動人

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月和他裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

車廂微微顛簸著。一只手緊緊抓住藍色座椅靠背，被書包壓得有些麻木的雙肩小范圍地轉動著，而身后的重量卻絲毫未減。望著已趨近深藍而前方等待的隊伍仍紅燈一串的馬路，不由得低嘆一聲。

待站得腳有些酸麻時，汽車終于駛至下一站。車廂中又開始響起了不間斷的“滴滴”聲，一個個人在這聲音的伴奏下走上車來。在這仿佛沒有間斷的聲音中，一聲“敬老卡”顯得分外特殊，循著聲音看去，一頭銀絲中星星點點地看到幾根灰發的老奶奶緩緩地走上車。她剛走到前排，便馬上有一個手持公文包的男子起身讓座，我也忙側身，給奶奶讓路。

“謝謝啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前來，怎料卻是輕輕拍了拍我的肩膀接著說道：“孩子，你坐吧。”話語雖輕卻如一塊磐石猛然重重砸到心間，激生出了叢叢驚奇，而又包裹著絲絲溫暖。忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐!”奶奶輕嘆一聲，“現在的孩子真不容易，背著這么個大書包坐公交車，挺沉的吧，那小肩膀能受得了?坐下歇歇吧。”說話時，奶奶的目光滿含疼惜，疼愛之情似要溢出一般撫摸著我些感疲累的身心，那句話在心中流淌，浸潤，噴薄出力量與陽光。眼眶一熱，一手抓緊扶手，另一手輕輕挽過奶奶，扶她坐下，在她未開口之前趕忙開口：“好奶奶，我不累，您能坐穩坐好就是我最高興看到的了。”一邊說著一邊咧開一個大大的微笑。

奶奶沒再說什么，只拉過我的一只手用她紋路分明的兩手握住，暖流由手至心，關切之情在她眼中徘徊許久。

那天奶奶的所言所表至今日仍如那時清晰，感動，已成我一生珍愛的風景。

這個世上不是缺少風景，而是缺少發現風景的眼睛。時刻保留一雙善于發現風景的眼睛和一顆善于讀懂美的心，方得“我身邊，風景也動人”。

慚愧也是一種美德

英國小說家狄更斯說：“惡，往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長存。”人都會做錯事，只要會內疚，會慚愧，就是一種美德。因為，會產生慚愧之心的人，一定有一顆崇善之心。

有這樣一個小故事：有一個剛上車的男孩請求司機等一等他的媽媽，一分鐘后他的媽媽還沒來，車上的人開始抱怨，孩子的媽媽耽誤了大家的時間，這時，孩子的媽媽一瘸一拐地上了車，所有人都安靜了下來。

看故事時，我們的注意力是不是集中到了車上的乘客們身上?他們為什么沉默?是因為先前不知道孩子母親是殘疾人，對自己錯怪了他人而慚愧，這是一個令人欣慰的故事，因為乘客們認識到了自己的錯誤，而且為自己的行為感到了慚愧。可以這樣說，他們抱怨行動遲緩的母親時，心中的善良尚未復蘇，可當他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時，他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。

原諒他人的錯誤，是一種美德;漠視自己的錯誤，是一種惡習。車上乘客沒等他人提醒便能自省，他們選擇了承認自己的錯誤，給他人以理解，在沉默中感到了慚愧，這也是一種崇高的美德。

“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉!”孔子如是說。

《世說新語》中有一個少年叫周處，年少時胡作非為，為禍鄉里，后來浪子回頭，改過自新，為鄉野除掉了“三害”，名揚古今。

別因感到慚愧而羞恥，因為慚愧本身是向善向美的，只是，別讓你的慚愧吃到。

2015年3月2日，在T168次列車上，一母親說兒子才上一年級，沒超過高不用買票，隨后測身高，男孩已超1.2m的購票標準。女子因兒子雖高，但年齡太小不愿補票，男孩在這時說道：“我今年11歲，上四年級了，這是我的壓歲錢，可以給自己補票。”母親看了看兒子，沒有說話，默默地低下頭，從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后，母親對兒子說：“兒子，這件事是媽媽的錯，你做得很對，媽媽為你自豪，以后媽媽再也不會這樣了??”

男孩糾正了他媽媽的錯誤，做了一個正確的決定，而母親也為自己的行為感到了慚愧，兒子的車票補上了，差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾，一切都還算完美。能為自己的錯誤感到慚愧并改正，這也是一種美德。

人難免犯錯，你在錯誤面前感到過慚愧嗎?不要因羞愧而不愿表達慚愧，慚愧也是一種美德。

中國，咱們慢慢來

中國古代戲曲中“水詞”占據著重要的地位，“水詞”便是廢話，《西廂記》中“開言有語叫張生”，“開言有語”便是水詞，沒了水詞，音韻不諧，聽著也就不美。汪曾祺曾經提出將水詞編寫整理成冊，以供研究。

中國人的骨子里蘊藏著一種不緊不慢的智慧。從舜至成湯以來，強大的民族經驗賦予了華夏子孫細細思考的能力，濡養出如同老者一樣耐心的智慧。

從前啊，女孩子會小心翼翼地聚攏起花瓣，用一個下午的時間，將其磨成細膩香甜的胭脂;母親手中的青紅翠綠金絲黑線細細纏繞，打出梅花結或是菱形絡子;工匠們會為桃木的窗戶、衣邊的滾子設計上百種圖案，只為保證一宅人、物的美。

對美的執著乃至苛刻的追求，使以往的中國人從不缺乏耐心的智慧。中華的文化亦是一脈相承，不似意大利，他們從羅馬的廢墟上建設了自己的家園，而語言文化卻與羅馬毫無關聯，所以當他們自稱為“羅馬人”時，拉封丹的驢子笑了。

可是我不明白，為什么當下的人們對那些細致且耐心的景象視而不見。木心先生在酒館看見伙計往黃酒中加糖，便感嘆江南不在。舊時黃酒是不加糖的，如今的人們已無耐心去細細品味酒中的苦澀和香甜了。若是有一天，我們只得稱那些一筆一畫勾勒出百子圖和年畫的人為“他們”時，又有何證據來告訴世人我們是華夏子孫?

西塞羅說：“我喜歡青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧。”

作為一個古老的民族，華夏的大地上洋溢著蓬勃的朝氣。而值此發展騰飛之際，我不禁要善意地提醒：中國，咱們慢慢來。

時下中國，百年來的自卑、自尊、憧憬與焦灼使人們迫不及待地去迎接那似乎必將到來的一派歌舞升平。我們似乎漸漸失去耐心，失去沉穩，只因一些同胞失去了對傳統文化的記憶。輪船、高鐵、飛機，科技的進步使天涯比鄰，經濟的簽約日益頻繁，而誰又能保證，那些“合同”比孔子木車上的典籍更使人信賴?

我們是否還有耐心，冷靜地對待發展，放緩“席不暇暖”的腳步，盤點古典文化，重拾耐心的智慧?如果不能，來年祭掃時，牌位上就會出現一個和藹的老人，笑問：“你是誰?你從哪兒來?”

中國，咱們慢慢來。

1、閱讀下面語段，完成后面題目。(6分)①大堰河甘甜的乳汁滋潤()了艾青的童年，故鄉秀美的咀水蘊育了詩人的才情。詩人

在《少年行》中深情地對鄉親們說：“雙尖山保佑我們平安無恙／等我也老了／我再回來和你們在一起。”他在《獻給鄉村的詩》中說：“我的詩獻給生長我的小小的鄉村／bēi()微的，沒有人注意的小小的鄉村／它像中國大地上的千百萬的鄉村／它存在于我的心里，像母親存在于兒子的心里。”

②“太陽”發出了“lí()明的通知”。艾青“用嘶啞的喉嚨”為黑暗中的祖國呼喚“火把”，“常含淚水”把贊美詩呈給“被暴風雨所打擊著的土地”。他的詩是具有廣泛影響的世界講壇巨匠之一。

（1）結合語境，并給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（3分）（2）第①段第一句中有一個錯別字，請找出并加以改正。（1分）（3）第②段中劃線句有語病，請改正。（2分）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.渡假 蜂擁而至 安祥 低回婉轉 B.松弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領 C.提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦 D.氣概 迫不及待 和諧 融會貫通 3．下列詞語中錯別字最多的一項是 A．屏蔽 水蒸汽 無恥濫言 回聲振蕩 B．冒然 家俱店 味同嚼臘 心勞日拙 C．國萃 文縐縐 知人論事 束之高擱 D．墨契 渡假村 置若妄文 反應情況 4.下列各句中，沒有錯別字的一項是

A.書刊要裝幀，門面要裝潢，居室要裝修，營造一個舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢想。

B.舞臺上，弟弟的朗頌聲情并茂，姐姐的伴奏錦上添花；母親心中的那絲擔憂很快便煙消云散了。

C.2008年1月以來，中國居民物價指數CPI出現了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。

D.在驕陽的曝曬下，牽牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦無力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的 神采。

5.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.馳騁 原生態 疾風勁草 吉人自有天象 B.訣別 聲訊臺 震耳欲聾 真金不怕火煉 C.問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話 D.受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政

（1）我國現存最早、集錄周初至春秋中葉五百多年作品的詩集是（）

A.《詩經》 B.《楚辭》 C.《千家詩》 D.《唐詩三百首》（2）我國古代刻在龜甲或獸骨上的、內容多是殷商人占卜的記錄的文字是（）

A.大篆 B.金文 C.甲骨文 D.小篆

（3）南唐后主李煜的早期詞作多反映奢靡的帝王生活，亡國后轉為感傷沉痛之音。下面為其早期作品的是（）A.剪不斷，理還亂，是離愁 B.笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹 C.流水落花春去也，天上人間 D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

（4）下列關鍵詞描述的作家是（）關鍵詞：《園丁集》《飛鳥集》、印度詩人、諾貝爾文學獎 A.但丁 B.艾略特 C.紀伯倫 D.泰戈爾 ※下列對聯各詠的是誰？

（1）一門父子三詞客，千古文章四大家。（）

（2）豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（）

（3）玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（）（4）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）※陳毅為一位文學家寫了一幅對聯：這位文學家是誰？

要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進取攻守，豈僅文壇闖將； 莫做空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權威 ※郭沫若在濟南的一位詞人紀念堂里題了這樣一副對聯： 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處； 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風 ※我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人： A、比原來扁了 B、和原來一樣 C、比原來寬了（B）※在古代，“爵”是一種什么器皿？ A、食器 B、酒器（A）※杜甫詩云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩云，“錦城雖云樂，不如早還家”，請問，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”？ A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名（A）

※李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區？ A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山（D）

1【答案】（1）rùn、卑、黎。（2）“蘊”改為“孕”。（3）他是具有廣泛影響的世界詩壇巨匠之一。（或：他的詩在世界詩壇上具有廣泛的影響。）2【答案】D（安詳、松弛、通宵達旦）3【答案】D 【解析】A項“水蒸汽”應是“水蒸氣”，“無恥濫言”應是“無恥讕言”，“回聲振蕩”應是“回聲震蕩”；B項“冒然”應是“貿然”，“家俱店”應是“家具店”，“味同嚼臘”應是“味同嚼蠟”，“束之高擱”應是“束之高閣”；C項“國萃”應是“國粹”，“知人論事”應是“知人論世”；D項“墨契”應是“默契”，“渡假村”應是“度假村”，“置若妄文”應是“置若罔聞”，“反應情況”應是“反映情況”。4答案 A 解析 B項朗頌—朗誦；C項膨漲—膨脹；D項堰旗息鼓—偃旗息鼓。5答案 B 解析 A吉人自有天象—吉人自有天相；C問侯—問候；D粗制爛造—粗制濫造。

第五篇：中考語文作文

中考語文作文

中考語文作文1

在經過了半個學期的學習后,我們終于迎來了這次期中考試.

期中考試也算是一次大考,在離期中考試前的一個多星期,老師就開始帶我們抓緊復習,在家里也一刻沒有歇著.語文,我們復習字詞、要點、作文和課文。

星期五到了,我的心繃得像快要離弦的箭,生怕自己考不好。到校了我趕緊打開書,一頁、二頁、三頁雖然老師沒時間管班,但我們全班同學都自覺地讀著要點。

監考老師來了,讓我頓時感到異常的緊張,使我的心怦怦直跳。試卷發下來了,我走馬觀花式看了一遍考試題。還好,都是我復習到的題,這讓我長長地舒了一口氣。聽力部分的文章我原來在童話書上看到過,所以做起來很輕松。后面的字詞更是我的“拿手好戲”。但是到回憶課文的一道小題時,我記得我看到過,但是我怎么也想不起來。這只“攔路虎”讓我干瞪著眼。我抬起頭,同學們都在奮筆疾書,教室里只聽見同學們寫字的刷刷響。我絞盡腦汁,最后干脆胡亂寫了一個。寫作文時,我一路順風。很快就寫完了。

我一道一道地認真檢查,哦,有一道漏寫了,我趕緊寫上了,挽回了一分。

下課鈴響了,我從容地交了試卷,走出了教室。

只有平時吃了苦,這個時候才能享受甜。要是我不認真復習,就不會做的這么順。

中考語文作文2

我從遠方趕來，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠方趕來，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。

——題記

每一個開始也代表著結束。我與你們的開始是相識、相聚、相知，結束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個手指裝著我們在一起所學到的東西和約定的諾言。

第一個手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助，也許我還是一個怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會一厥不振。

第二個手指我裝著回報。我要回報你們，“滴水之恩當以涌泉相報”我不會令你們失望的。

第三個手指我裝著友誼。我要隨時隨地帶著友誼，不會忘記曾經的快樂，曾經的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個角落。

第四個手指我裝著快樂。我曾經答應你們，要快樂，要堅強，絕不能脆弱，絕不能憂愁。

第五個手指我裝著勤奮。我答應你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。

第六個手指我裝著刻苦。我要刻苦學習，不再懶惰，我要為前途而刻苦。

第七個手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學會了寬容，寬容別人等于是寬容自己。

第八個手指我裝著忍讓。正是你們忍讓了我，我才學會了忍讓別人。懂得了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”

第九個手指我裝著和諧。正是你們教會了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活著。

第十個手指我裝著尊重。也是你們教會我尊重別人，我才會被別人尊重。

十個手指如同十兄妹，將會被我時時刻刻攜帶在身邊，時時刻刻銘記在心。

十指緊扣，如影隨行。

中考語文作文3

旭日和風，一縷縷陽光透過薄霧濃云照射在大地上，照的萬物生機盎然，照的大家睜開惺忪的睡眼，照的煙囪升起縷縷炊煙，照的盲人仿佛都能看見鳥兒在鳴叫，小雞在啄米……

自然界的陽光，能給人溫暖的感覺，仿佛冬季圍失火爐的感覺，像媽媽的懷抱的感覺，是啊，陽光，能給人以愉悅，給人以溫暖，給人以幸福的感覺，但在我的生活中也有這么一縷柔和的陽光。從我呱呱墜地時，從我咿呀學語時，從我蹣跚學步時，這里陽光便一直伴隨在我得身邊，當我遇到困難時，他一直能勉勵我前進，這縷陽光成了我前進的動力，在我跌倒時，這里陽光一直會告訴我在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，在我學習上有困難時，這里陽光一直會說，問題都是人想出來的，那樣人又如何會想不出問題的答案呢？對我而言這里陽光就是我生命中不可或缺的部分，它早已融入我的生命中了。可是有一天我發現，這縷陽光不再那樣耀眼了。

一場大雨在，酣暢淋漓的下著，仿佛正是老天的一場惡作劇，更被人生氣的是，我并沒帶雨傘，于是同學們陸續走遠，只有我望著窗外的雨滴落在青青的草地上發呆，媽媽一直沒來接我，正當我失落時，仿佛看見了一抹熟知的身影，沒錯，正是媽媽，但我卻看見她身上的衣服濕透了，滴落的，不知是汗水還是雨水，這一刻我發現媽媽好像老了他不再像年青時那樣，氣質猶存了，額上好像也有細細的紋路了，沒錯，媽媽老了……媽媽就是我的陽光是基于我溫暖的陽光，但可能有一天當我的這縷陽光不再那樣熾熱的時候，我將成為愈加耀眼的太陽，為媽媽抵擋所有寒冷。

中考語文作文4

生活是五彩繽紛的，生活中有快樂，有傷心，有憤怒，有欣慰，還有后悔……有一件事情至今讓我后悔不已。

我8歲那年的暑假里一天，我的表妹一家來我家做客。我的表妹雖然比我小一歲，但她的個子卻比我高了一頭。我們經常在一起玩。我家的玩具特別多，她想玩什么就玩什么，我都不會介意。但就是怕她動我的存錢盒。因為里面有我存了很久的零花錢，那是我準備買我最喜歡的冰激凌的。那存錢盒，我可是放得好好的。

到了中午，該吃飯了，大家開開心心圍坐在一起，邊吃邊談天說地。我突然想起了我的存錢盒，放下筷子起身就去找，可找來找去，怎么也找不到。我著急起來，頓時冒出一個念頭：一定是表妹拿走的！因為我記得她給我說過她很羨慕我有零花錢，可以去買自己喜歡的冰激凌，作文大全《后悔作文》。我越想越覺得就是這樣的，所以我就認定是表妹拿走的了。我立馬開始哭鬧起來，讓表妹還給我。

那時，表妹也被我弄哭了，一直在說：“姐姐，我沒有拿，沒有拿，真的沒有拿呀……”但那時，我可是不依不饒啊，連大人們都勸不住。表妹一家飯也沒吃完就尷尬地離開了，一大家子人不歡而散。

傷心的我哭哭啼啼地回到了自己的房間，坐在床頭抽泣著，突然想起自己那天把存錢盒藏在了床底下！天啦！我竟然因為我的任性，傷了表妹的心，還讓大人左右為難，我好后悔！正在這時，媽媽敲了敲我的門，我連忙把存錢盒藏了起來。原來，媽媽為了安慰我，給我買了冰激凌，我不敢再哭泣，裝著高興的樣子吃起了冰激凌，但是感覺沒有以前那難忘的好吃的味道了。

這件事過去兩年了，我一直后悔不已，久久放不下。表妹，媽媽，真的對不起，我錯了，可我真的沒有勇氣告訴你們。

中考語文作文5

在我迷迷蒙蒙之間，自己仿佛置身在一個茂密的森林里。這里除了我之外，還有許許多多的好朋友——樹。啊！我竟然做了一棵樹？！我正懷著激動的心情向周圍的朋友問好時，發現他們一個個都愁眉苦臉餓，總提不起精神。我正在迷惑時，身旁的一棵年紀和我差不多的小樹，悄悄地對我說：“他們正為人類的罪惡發愁呢！”我聽后，更加象二丈的和尚——摸不著頭腦。在我深思時，有人來了。

他們提著大包小包的，好象正準備野餐。就在這一刻，我覺得自己是多么地偉大，能為人們遮擋陽光。在我興奮的時候，那棵小樹有對我說：“別高興得太早。”聽后，我的心上又多了一個問號。

那些人走了，他們高高興興地走了，他們帶走了我的好心情，因為他們留下了一堆一堆的垃圾。盡管我的心情有點不快樂，但我還是不停地對自己說，是他們不保護環境，其他的人們還是十分注重環境的。還是算了吧！可能他們還不明白保護環境的重要性而已，那我又何必生他們的氣呢？

當我在自我安慰時，被一些很刺耳的聲音打亂了。原來人類正在砍伐著我的朋友們。唉！我終于明白我的朋友為什么要發愁了！

我這時生氣得不得了，我們為人類盡心盡力，毫無所求，人類為什么一定要破壞環境，難道人類好沒認識到破壞大自然會受到懲罰的嗎？他們這樣做跟自取滅亡沒什么兩樣！人類啊！快醒醒吧！不要一錯再錯了，這樣只會令自己的家園滅亡的！

中考語文作文6

我輕輕地問語文：“你是什么？”語文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻是語文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。

分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”體會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。

南非總統曼德拉，經受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當上了總統，貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，他告誡自己要扼住命運的咽喉，預示演奏出了輝煌命運的的絕響。精彩語文來了。語文好比一縷清風，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長春；語文好比是一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；語文，好比是一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語文的內涵，語文來了。

中考語文作文7

認真，仔細，不是任何一個人都可以做到的，更不是沖口而出就能完成的。擁有如此一種態度，需要很大的耐心，而這一點，我的媽媽做得非常不錯。

記得一次由于無人照看，母親攜帶我去上班，媽媽一打開電腦，幾個明確了然的句子浮目前屏幕中——辦法不對，努力白費，勇敢面對，仔細認真。之后，媽媽就開始埋頭刻苦地寫資料，呀！真是一看不知曉，一看嚇一跳，媽媽手寫的資料工工整整、干干凈凈，沒任何涂改的跡象，恐怕不輸給書法家的字跡了。啊！媽媽的深情真嚴肅，沒一絲嘻嘻哈哈的樣子。媽媽不只字寫得很漂亮，內容也頭頭是道。雖然我沒完全了解，但母親的同事們看了，都發出了嘖嘖的贊嘆聲。看著媽媽疲憊的面容，我想，這就是心血和認真結出的果實。我又想：資料是用來做什么的呢？后來，我才知曉，這份資料是用來演講用的。

終于，到了演講的那一天，輪到媽媽了。只見媽媽信心十足地走上臺，認真又富有激情的發言，本來熱鬧的場面，一下子變得鴉雀無聲，大廳里只回蕩著她那澎湃的演講聲。演講結束，大廳里回蕩著爆炸似的掌聲，媽媽開心地笑了，這是勝利的結果，更是認真的果實。

媽媽對待工作是多么的專心致志啊！

假如你要問我媽媽為什么要這么認真，她肯定會說：“需要要如此做，認真是一種態度。”

啊，媽媽您的認正品質深深地感染著我，讓我一生受益，我要感謝媽媽給予我這份最珍貴的財富——認真！

中考語文作文8

逆境就像一場暴風雨，暴風雨過后才會迎來彩虹。當你成功的越過逆境，同掌握因你的改變而刮目相看，師長會因你的改變而點頭稱贊，只須沖出逆境，你就會有—種前所未有些收獲感。

成功與逆境共生，日常，大家在收獲成功的果實之前，總會遭遇各種各樣的逆境。然而有些人卻不客觀的看待現實，總想尋求永遠的一帆風/頂，遇見一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實在是成功的大敵、生活的大敵。且看愛迪生為創造電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光言刑，劉禹錫因諷刺權貴而長期被貶至偏遠區域，對于這部分人的逆境來講，大家日常遇見的那—點點小困難又算得了什么呢？

或許有人要說大家所受的挫折，雖不可以與他們相比，但大家的逆境的確難l以克服、難以被人同意，其實不然，逆境對于一個人的影響，與其說在于其大小，不如說在于本人對待逆境的態度。

愛迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒放棄，當他的資料被一場大火焚燒的一干二凈時，他卻仍能笑著說“沒關系，這場火燒了之前的所有錯誤，明天又將是一個新的開始。”；司馬遷受言刑，但他忍辱負重，收獲了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂觀進取，寫下了“前度文郎今日又來”的詼諧詩句，到今天仍為大家津津樂道。

生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學來自于作者被貶的逆境；不少巨賈有錢人創建跨國集團的成功，來自于其幼年的貧困。歷史上，文學上，科技上的燦爛輝煌，大多經過一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過逆境而精彩！

中考語文作文9

王國維之死

王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。

關于他的死，趙萬里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽于友人處假銀餅五枚，獨行出校門，雇車至頤和園。步行至排云軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙煙一支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時正巳正也。”

由此大體可以推測，王國維的死，不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了一個獨特的位置。他并非死于具體的時事，而極可能是死于對他身處其中的文化精神的失望，對于中國文化中某些無法補救的'缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當時恐怕只有少數有同感者看穿了這一點。

分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧!

話題：“選擇和追求”“死亡與永生”

中考語文作文10

同學們，你們是不是因為期中考將近而煩惱？接下來我這個單元考不咋地，期中期末考試成績爆棚的我來講解語文期中考試要點與方法。

第一，復習階段，考試內容基本上是在課本上的，而且你完成了，你就接近成功了。方法呢是這樣的:把四個單元內容聯系起來，畫成思維導圖，像我愛畫畫的可以畫個小筆記。這一步至關重要，如果完成不了，只能等死嘍！對了，到這個階段千萬千萬不能松懈，一松懈，你就可能功虧一簣了！

第二，考試階段，這個階段學生一般非常興奮或緊張。千萬不要表現出情緒，不然可能會發揮失常的。你們考試要么答題卡要么直接填試卷，如果你完全完成了第一階段，一百分信手拈來。再盤點一下下作弊行為，一是“瞄一眼”大法，如果察覺到有人看你，你要小心了，二是小紙條，一般一些成績差的好閨蜜（兄弟）都會用這種方法。這兩種是最常見的方法。一定一定不能做！語文考試較難，沒有人全對的，想抄也抄不成。

第三，等待，這期間呢，大家是最為緊張的，生怕自己考差了。一般同學都會有焦慮癥狀，這時呢你好好洗上個熱水澡或睡一覺，大部分煩惱都沒了。

第四，發卷，此時老師脾氣暴躁，千萬不要點燃老師心里的怒火，不然你可能會被老師的臟話連珠炮轟出去。但是你成績好的話，老師一定會給你減作業的。

第五，家長審判，如果老師布置了家長簽字，你只能和你最最好的朋友說拜拜了。如果你覺得你的成績可以，但是家長不滿意的話……

今天的學習方法就到這里咯，拜拜！

中考語文作文11

那是個剛下的命令：大家班要為期末考試布置兩個考場。聽到老師宣布這個消息，同學們一陣哀嚎：快期末了，還想多復習一會呢！大伙你看看我，我看看你，誰都不想被派上這個“倒霉”的任務，快點把頭都低了下去。我也低著頭，可忽然想到，自身這是干什么呢？作為一個班干部這個時候如何能只想著自身呢？于是我快點把頭抬起來，迎向老師的目光。老師叫了我的名字，我“騰”地站起來說：“老師，放心，我保證完成任務。”老師向我投來贊許的目光，說：“那你布置三樓那個吧！”接著，又有幾個同學站起來，老師又指派了一個同學布置一樓的考場。

夏日的陽光，火辣辣地照耀學校，鳴蟬仿佛在給大家這些布置考場的同學加油。涮墩布、洗抹布、上樓、拖地，擦桌子，擦黑板……由于要做考場才騰出的教室滿是灰塵，我不知道自身上樓、下樓跑了多少趟，我只知道整個樓道都灑滿了我的汗水。

終于打掃完了教室，但還要擺桌子、貼考號、寫考試需要……特制的桌椅沉得像鉛塊，我使出吃奶的勁兒才把桌椅擺好。緊接著，老天像是和我開玩笑：寫考號時，紙被風吹跑；貼考號時膠帶用完；寫考試需要時粉筆一直折斷……我干完所有的工作，已將近7點半了，整整三個小時！

走出教室，天邊只剩最后一絲余暉，樹葉發出“沙沙”的摩擦聲，我的衣服早已濕透，臉上和手上滿是灰塵。可我心里真的很快樂，想象著同學們坐在教室里考試，是不是能由于窗明幾凈的環境而超常發揮？

付出是辛苦的，付出是值得的，付出讓我更美麗，付出讓我品嘗到了幸福的滋味。

中考語文作文12

秋日下午，天上雖然有太陽，但是并不太熱，涼風吹在身上，一個字：爽。爸爸媽媽帶著我和弟弟去超市購物。

開車15分鐘后，我們來到了超市門口，超市里的人進進出出，絡繹不絕，哇！“人真多呀！”我情不自禁感嘆了一句。

第一站，我們來到賣玩具和賣文具的地方，媽媽說要獎勵我和弟弟上周的表現，一人可以選一件禮物，我和弟弟都非常非常開心，弟弟選了一個玩具駱駝，這個駱駝跟真的駱駝差不多。我挑了一輛遙控車，這個車是越野車，它的顏色是紅色的，一走還會發光，遙控器是一個汽車方向盤樣式的，車子有重心感應的功能，一旋轉方向盤，車子就真的會拐彎行走，非常神奇，我特別喜歡。

第二站，我們來到了美食區，來自天南海北的美食，琳瑯滿目，看的我直流口水，我們推著購物車在人群里穿梭，挑選著需要的東西。突然，媽媽眼睛亮出了一道亮晶晶的光，大喊一聲，“這不是我們平時喝的牛奶嗎？”原來媽媽看見了我們平時喝的牛奶在搞促銷活動。平時都是10元一大袋，可是今天居然9塊9買一送一，媽媽又看了一眼日期，是20xx年9月6日產的，保質期是21天，還有8天過期，可是我們一天就喝好幾盒，還用不了8天，我們就能喝完，于是媽媽就拿了一大袋，售貨員又送一大袋。原來買奶還要看價格和日期呀！又買了其他幾樣東西，我們就飛快地跑到結賬的地方，交了錢，就開開心心地回家了。

回家的路上，我心里久久不能平靜，覺得超市里的東西真多啊！真希望長大了，掙好多好多的錢，把超市里里所有我想要的東西都買過來！呵呵……

中考語文作文13

首先、讀懂材料，明確要求，讀懂材料是寫作的基礎。不能抓住材料立意，就會偏題，甚至“謬以千里”。所謂讀懂材料，就是要對材料進行分析綜合，看材料敘述的是一件什么事，反映的是一種什么現象。方法是抓住材料的重點字詞和關鍵句子，迅速抽出這段材料的中心或這一現象的本質，理解材料的命意，把它作為自己寫作的立意中心。需注意的是，抓事物本質時，對于寄寓性材料，主人公往往是動植物，但要把它們當作有同樣品性的人來看，這樣才能透過材料表象，挖掘出內涵，從而根據寓意議論，發表見解。

其次、材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是單一的。我們在審讀材料的過程中，首先可以運用多向思維，開拓思路，多方位思考，多角度立論，深入發掘題目的含義，從而提出新思路、新方法、新結構。二是運用逆向思維，“反彈琵琶”，打破傳統的思維程序，把問題作反向思考。運用這種思維方式，常常會推陳出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是運用側向思維，避開眾人注目的正面，從側面進行思考，尋找突破口，收到宕開一筆、旁逸斜出的效果。

再次、角度新穎，細處著筆，要根據自己的寫作水平和對材料的把握程度，從小處入手，進行寫作;注意求異創新，審題時要多想幾個角度，然后選擇一個與別人不同的角度去寫，容易出新。材料作文要恰當地聯系實際，可聯系自己的生活實際，也可聯系社會實際。總之，要在讀懂材料的基礎上聯系實際。

最后一點、修改升格，成篇之后，考生小聲讀一兩遍，運用規范的修改符號修改錯別字、不通順的語句，并注意標點符號的書寫位置，不亂涂亂改，確保卷面整潔。

中考語文作文14

日常會有不少稀奇古怪的事，哪個也不知曉下一秒會發生啥事，會了解什么，真的了解什么。生活就是要不停的探索、挑戰才會豐富多彩。

陌生，不肯定就代表著是不可接觸的，當你接近她的時候發現她非常純潔，有著一顆善良、敬業的心，不管再難、再苦、再累他也會感覺非常開心的———清洗工。在冬季，氣溫可達到零下好幾度，有些人或許在睡懶覺，而那些凌晨五點就要起床的人就要起來掃地，他們為了城市的整潔在不停的努力著，讓大家有一個好的環境、好的心情來工作。

每當我早上來學校路上都會有不少的清洗工在工作。剛剛下過雨，地面上有水，公路的兩旁全部都是水根本不就沒辦法下腳，水面漂浮著各種垃圾，這是走過來一個清洗工見她少了不少遍也沒完全清除干凈，潮濕走進了水里用手一點一點的揀起來，當時她穿著布鞋一出水就濕透了，她并沒顧忌冰冷的水還是非常努力的完成我們的工作，我看見了她的說在發抖，但她并沒離開。我有的看不下去了就上去阻攔，而她卻告訴我：“這是我的本職工作，我必須要將它完成才會快樂半途而廢只能跟加不安，你要記住干什么事都要把它進行到底，放棄了你不會快樂。”說完這部分便又開始工作了。

我心想，對，做任何事都要做完整，不可以半途而廢。我應認真做好每一件事，不讓它留下空缺，不管再難也要撐下去，那它才算完美。才會沒煩惱、沒重壓。

做任何事不隨便放棄，不妄下結論就不肯定失敗。挫折在所難免，只須大家努力就必然會有期望。努力過，嘗試過才了解開心的真實意義。

用心去對待每一件事，讓每一個夢都開花，認真領會日常的所有，你的生活才愈加豐富多彩。

中考語文作文15

秋去冬來，伴隨著小雪花的漂落，邁入了新的一年。期末考告一段落，學生們捧著那份自身令人滿意或心寒的考試成績，無論考試能夠順利通過如何，大家都長大以后一歲。回憶起，奶奶離去大家也現有2年了。

離大年三十也有幾日的時間，一些別人就急不可耐的張掛起小燈籠，紅通通的照映在大家滿滿幸福快樂的面頰上。我坐著暖洋洋的炕頭，廚房里已經是刷碗聲、刷碗聲寫物、燒菜聲，聲聲入耳了。摸上陽臺的一絲塵土，鼻部禁不住一酸，想到之前新年全是奶奶機構大家剛開始清掃，伴隨著奶奶的離開，年味兒也翻過越淡。

之前放假了回家時，奶奶一直在門口那棵強健的柿子樹下等大家，直至見到轉彎處大家的中考語文作文影子，臉部一瞬間綻開微笑。而現如今，回家時從此看不見奶奶那粗獷的身子骨，體會不上那一雙濕熱的手幫大家暖手寫信的作文，從此聞不上奶奶的身上那淺淺的草青香氣，留有的小學二年級僅有蒼涼。20xx年秋季回家時聽祖父說柿子餅都落光了。非常是大風天的夜里，早晨起床后見到柿子餅落了一地，僅有零星的好多個在樹上岌岌可危。奶奶倒地了，而柿子樹也發黃了。那一年她像松柏樹般高挺，而它豐收在望，如今已時過境遷了

大年三十這一天依舊包餃子吃，餃子是媽媽包的。雖全是餃子，卻從此吃不出來奶奶所包出的味兒。奶奶包的餃子個大、餡多，好像里邊裝的并不中考語文作文是餃子餡，只是一家人滿滿的幸福。

三十的夜里黑的十分，天上逐漸閃過出一道白光燈，光中有奶奶那張慈愛的臉，仿佛在說：我很幸福。我愿意禱告，也確信天堂的奶奶一定會真幸福也很快樂。