第一篇：2013年語文高考二輪復習訓練題：第十三章第七節]

題組一 選擇題

1．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．劉備，字玄德，中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫，身長七尺五寸，他性寬和，寡言語，喜怒不形于色；素有大志，專好結交天下豪杰。父親早逝，他和母親靠編織麻鞋和席子維持生活，家境貧寒。

B．劉備家的東南，有一大桑樹，高五丈，枝葉茂盛，如馬車的車蓋。劉備幼時與鄉中小兒戲于樹下，說： “我為天子，當乘此車蓋?！彼氖甯竸⒃鸷荏@訝，認為他不是一個普通人。

C．劉焉發榜招軍征討黃巾軍時，劉備認識關羽、張飛，結為異姓兄弟，投奔劉焉。在平定黃巾軍中立下功勞，但被冷落。不久，參加平定漁陽之戰，劉備因立功被任為平原令。從此劉備在平原縣積存錢糧，開創基業。

D．十八路諸侯討伐董卓時，劉關張追隨公孫瓚參與了這次討伐?；⒗侮P前，公孫瓚迎戰呂布，敗下陣來。張飛、關羽夾攻呂布，不能取勝。劉備手持雙股劍上陣助戰，呂布招架不住，逃進虎牢關。曹操大喜，犒賞劉關張。

解析：選D。D.曹操是為之前關羽溫酒斬華雄而喜，犒賞劉關張。2．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．呂布被曹操打敗，到徐州投靠劉備。劉備為人寬厚，不顧關羽、張飛堅決反對，把小沛讓給呂布暫住。因為張飛搶了呂布從山東買來的三百多匹好馬，呂布奪了徐州，劉備反而只能屈居小沛。

B．劉備參與討伐呂布，立下了軍功。回到許都后，曹操表彰劉備武功，引劉備見漢獻帝。獻帝令取宗族世譜檢看，發現劉備是自己的叔輩，便請劉備入偏殿敘叔侄之禮。自此，劉備被稱為劉皇叔。

C．劉備恐曹操猜忌，每日種菜消遣。一日，曹操青梅煮酒，請劉備在小亭對飲，論天下英雄只有劉備和他兩人。劉備聽聞一驚，將筷子掉落在地上。幸好當時雷聲乍起，劉備急中生智，沉著地俯身拾筷，說道：“一震之威，乃至于此！”巧妙地掩飾了過去。

D．曹操與袁紹在官渡交戰，劉備率軍襲擊許都，結果被曹操打敗，只好到荊州逃奔劉表。起初，劉表熱情接待并留在城中。劉表的后妻蔡夫人始終對劉備心存疑慮，時時勸劉表要防備。劉表聽了夫人蔡氏的話，對劉備懷有戒心，命劉備到新野駐扎。

解析：選A。A.原因是張飛守徐州，難忍酒癮，聚眾飲酒，酒后使性，鞭打曹豹，曹豹趁機內應女婿呂布。呂布乘夜襲取了徐州。3．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是 ．（）A．由于徐庶的推薦，劉備、關羽、張飛三次前往隆中拜訪諸葛亮。諸葛亮為劉備禮賢下士之舉所感動，獻上了《出師表》，并最終答應出山共圖大業。回到新野后，劉備對待諸葛亮像師長一樣，一起吃飯，一起睡覺，親密無間，終日與他共論天下大事。

B．在曹軍的強大攻勢下，劉備攜民撤兵，很快就被曹操的騎兵擊潰。在混戰中，趙云左右沖殺，救下阿斗。趙云見到劉備，將劉禪遞與劉備，劉備接過，卻把劉禪摔在地上，說：“為汝這孺子，幾損我一員大將！”后人評論說劉備摔阿斗是假摔，為攏絡人心而已。

C．劉備依諸葛亮的計策，與東吳結盟，并在赤壁之戰中打敗曹操。赤壁之戰結束后，劉備用諸葛亮之計，“借得”荊州，招兵買馬，廣集錢糧，想要成就一番事業。魯肅多次討要荊州，均被推卸。周瑜死后，荊州最終被劉備占領。

D．劉備為報關羽、張飛被害之仇，起兵七十萬親征東吳，結果被陸遜用計火燒連營而慘敗。逃入白帝城不久，劉備憂郁成病。臨終前，劉備以后事、劉禪、江山托付給諸葛亮。公元

223年，劉備死于白帝城，享年六十三歲。解析：選A。A.是“隆中對”。

4．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．劉備死后，劉禪即位。魏主曹丕乘機調動五路大軍攻蜀。劉禪親自去見孔明問策，孔明安居相府，指揮各處關隘，退了四路敵軍，而針對孫權一路，諸葛亮派鄧芝出使東吳，謀求講和。孫權被鄧芝說服，自此吳蜀又恢復了友好關系。

B．諸葛亮死后，劉禪溺于酒色，聽信宦官，不理朝政。姜維第八次伐魏，魏將鄧艾使反間計，收買蜀中宦官黃皓，黃皓在劉禪面前散布姜維要造反的謠言，劉禪下詔姜維班師。姜維回到成都后，欲殺宦官黃皓，卻被劉禪攔住，反說他容不下一個宦官。劉禪下令讓姜維領兵八萬往陜西沓中屯田避禍。

C．劉禪被送往洛陽，被封為安樂公。劉禪親自到司馬昭府下拜謝。司馬昭設宴款待，并令蜀人演奏蜀樂，座中蜀官盡皆落淚，只有劉禪嬉笑自若。司馬昭問劉禪是否思念蜀國，劉禪回答不想蜀國。司馬昭見劉禪誠實愚蠢，便不打算殺他。

D．魏軍兵臨城下，譙周建議投降以自保，劉禪備第五子北地王劉諶力諫君臣死戰，以保成都。劉禪最后采納的建議，向鄧艾投降，并派人下令讓姜維等一并投降。姜維拒不投降，自殺身亡。自此，蜀國滅亡。

解析： 選D。D.姜維見劉禪令自己歸降，大驚失語，在危急中忽生一計，假投降了鐘會，并與鐘會結為了兄弟，后設計讓鄧艾、鐘會二人被誅，自己則自殺身亡。5．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．諸葛亮，字孔明，是《三國演義》塑造的眾多人物形象中，最成功，影響最為深遠的一個。他是作者心目中的“賢相”的化身，具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節、再造太平盛世的雄心壯志。

B．諸葛亮隱居隆中，為劉備禮賢下士之舉所感動，拿出一幅西川地圖，為劉備分析天下大勢。他認為要善于占據天時、地利、人和的條件，勸劉備先取荊州為家，后取西川建立基業，再圖中原，并以據蜀、聯吳抗曹三分天下之策教之。

C．關、張二人相謂曰：“孔明真英杰也！”行不數里，見糜竺、糜芳引軍簇擁著十輛小車。車中端坐一人，乃孔明也。關、張下馬拜伏于車前。曹仁率十萬先遣部隊向新野開來。在諸葛亮的指揮下，劉備率領軍隊和新野百姓棄新野而移兵樊城。曹軍被諸葛亮設計火燒、水淹，死傷大半。至此，關羽、張飛二人對諸葛亮心服口服。

D．曹操大軍沿江結寨，訓練水軍，準備并吞江東。東吳君臣驚疑憂懼，和戰不定。諸葛亮沉著冷靜分析天下大勢、敵我軍事實力，有力地批駁東吳儒生的“降曹論”，終于說服孫權，與劉備聯合抗曹，扭轉不利的形勢。

解析：選C。C.關羽、張飛對諸葛亮的敬服，是在火燒博望坡之后。6．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．周瑜在南郡與曹仁大戰中了毒箭，諸葛亮乘機占領南郡等地，周瑜火氣攻心，箭傷破裂；周瑜與魯肅設下美人計，騙劉備到東吳索討荊州，諸葛亮將計就計，致使東吳“賠了夫人又折兵”。

B．劉備進兵西川受挫，龐統在落風坡被亂箭射死，不得不向諸葛亮求援。諸葛亮分兵兩路西上，在雒城和劉備會師，設計擒殺了張任。劉璋只好與張魯聯盟，派馬超抵御劉備，諸葛亮使反間計收降了馬超，劉璋投降，劉備占領西川之地。

C．先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定國，終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自為成都之主?！眲浞潜鴶?，在白帝城一病不起。臨終前把劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮哭著答應：“臣怎么敢不竭盡全力，輔助幼主，鞠躬盡瘁，死而后已呢？”后來，盡管劉禪很不成器，但諸葛亮還是盡力輔佐，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。D．曹操得知劉備領兵取漢中，親自率軍四十萬來到漢中督戰。諸葛亮針對曹操的為人多疑，采取疑兵之計，接連挫敗曹操。曹操只得退兵斜谷，三軍士氣消失殆盡，不久，退兵回京。劉備得了漢中，文武官員請劉備做皇帝，但劉備不肯，經諸葛亮勸說，最后方才同意做漢中王。

解析：選A。A不是“魯肅”是“孫權”。7．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．

A．孟獲垂淚言曰：“七擒七縱，自古未嘗有也?！犭m化外之人，頗知禮義，直如此無羞恥乎？”遂同兄弟妻子宗黨人等，皆匍匐跪于帳下，肉袒謝罪曰：“丞相天威，南人不復反矣！”南方蠻王孟獲起兵反蜀，諸葛亮親率五十萬大軍征討。歷經數十戰，七擒七縱孟獲，使得孟獲真心投降。諸葛亮封孟獲為王，并歸還所有奪取的土地。南蠻從此臣服，發誓永不再反。

B．魏文帝曹丕病死，其子曹睿即位，任司馬懿為驃騎大將軍。諸葛亮正想進攻中原，唯顧慮司馬懿的能力，采用馬謖的反間計，讓人在洛陽等地散布流言，說司馬懿要造反，藉此削去司馬懿的兵權。諸葛亮認為北伐曹魏的時機到來，于是上書《出師表》給劉禪，陳述出師的原因，表明統一中原的希望，后主劉禪同意。

C．司馬懿與孔明比斗陣法。司馬懿擺出“混元一氣陣”，諸葛亮則以“八卦陣”破之，魏軍大敗。不料，負責運送糧草的都尉茍安因好喝酒耽誤了時間，被諸葛亮罷免官職，茍安心懷不滿，連夜投奔魏軍。司馬懿讓茍安回成都散布謠言，說諸葛亮兵敗受傷。劉禪聽了大驚，讓諸葛亮退兵回成都。

D．諸葛亮第六次出祁山，憂勞成病，夜觀天象，發現自己陽壽將盡，聽從姜維建議，在五丈原設壇禳星，祈求增壽，因主燈被魏延誤踏而滅，禳星失敗。諸葛亮臨死前，把自己所著的兵法全部傳授給了姜維，將蜀國重任交給蔣琬、費棉，并設計好蜀軍退兵路線。解析：選C。C.茍安回成都散布謠言是說諸葛亮有篡國之意。8．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．維尋思良久，前有孔明，后有關興，又無去路，只得下馬投降。孔明慌忙下車而迎，執維手曰：“吾自出茅廬以來，遍求賢者，欲傳授平生之學，恨未得其人。今遇伯約，吾愿足矣?！苯S，原是魏天水郡中郎將，智勇雙全。諸葛亮巧用反間計，姜維進退無路，只好投降。諸葛亮拉著姜維的手表示，愿將平生所學傾囊相授。姜維備感知遇，大喜拜謝。

B．諸葛亮臨終前，將自己所著兵書等授予姜維。姜維官拜右監軍、輔漢將軍，統率全國兵馬，他繼承諸葛亮的遺愿，在十多年的時間中，連續九次出兵伐魏，與鄧艾等斗智斗勇，但由于蜀帝劉禪昏庸，徒勞無功。姜維屢次北伐，不但未見成效，反而弄得民困兵疲。

C．司馬昭殺魏主曹髦，另立曹奐為帝。姜維乘魏國內亂進行北伐，把鄧艾包圍在祁山大寨。鄧艾在危急之中，行使反問，收買蜀中宦官黃皓，勸蜀主召回姜維。姜維要斬黃皓，蜀主不許。姜維恐黃皓陷害，只得率領部下，往劍閣屯田避禍。

D．姜維再度興兵十萬伐魏，先被打敗。姜維重新引兵而來，鄧艾料敵如神，已經作好了準備。姜維布下疑兵，去攻南安，又被鄧艾識破，在段谷中了鄧艾的埋伏，損兵折將，退回漢中，仿諸葛亮兵敗自貶的舊例，上表自貶為右將軍。解析：選C。C.是在沓中屯田。

9．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．曹操，字孟德，小名阿瞞。曹操幼時，喜好玩樂，喜歌舞，有權謀，多機變。操有叔父，見操游蕩無度，嘗怒之，言于其父曹嵩。曹嵩責怪曹操。一次，曹操用假中風之計，使父親不再相信叔父的話。名士許劭評論曹操說：“子治世之能臣，亂世之奸雄也?！?/p>

B．曹操二十歲時擔任洛陽北部尉，初到任，即設五色棒十條于縣衙四門，有犯禁者，不避豪貴，全部責罰，威名頗震。在鎮壓黃巾起義中，打敗張梁、張寶，斬首萬余級，奪得旗幡、金鼓、馬匹極多。由此顯露頭角，后被封為西園八校尉之一。

C．操等謹以大義布告天下：董卓欺天罔地，滅國弒君；穢亂宮禁，殘害生靈；狼戾不仁，罪惡充積！今奉天子密詔，大集義兵，誓欲掃清華夏，剿戮群兇。望興義師，共泄公憤；扶持王室，拯救黎民。檄文到日，可速奉行！曹操回到故鄉陳留，招兵買馬，在當地富翁衛弘幫助下，短時間內，兵強馬壯。曹操見時機成熟，假皇帝之命發布討伐董卓的檄文。十七路諸侯群起響應，合兵向京城進軍。

D．曹操佩七星寶刀來到相府，進入董卓所住小閣，圖謀刺殺董卓。曹操見呂布侍立于旁，不敢下手。董卓叫呂布去挑馬賜與曹操，呂布去后。曹操正要行刺，不料董卓從衣鏡中看見曹操拔刀，呂布此時也牽馬來到閣外。曹操連忙持刀跪下謊稱獻刀。

解析：選B。B.曹操沒有打敗張梁、張寶，張梁、張寶是被皇甫嵩、朱俏領軍打敗。10．下列各項中，對作品故事情節敘述不正確的一項是（）．A．董卓死后，余黨李催、郭汜進犯長安，把持了朝中大權。漢獻帝下詔請曹操來保駕。曹

操領兵趕到洛陽，殺退了李催、郭汜。不久，曹操宣稱許昌鄰近山東，糧食供應便利，請獻帝移位許都。獻帝不敢不從，大臣們也都懼怕曹操勢力，不敢反對。

B．曹操聯合劉備進兵徐州，攻打呂布。由于陳硅父子在徐州城中作內應，曹操很快攻下徐州、小沛。呂布逃到下邳，不聽陳宮計策，不愿出城破敵，與妻妾飲酒解憂。侯成等人被曹操收買，生擒呂布后獻了城。不久曹操將呂布縊死在白門樓。

C．操乃密召王壁入曰：“吾欲問汝借一物，以壓眾心，汝必勿吝?！毙窃唬骸柏┫嘤煤挝铮俊辈僭唬骸坝枞觐^以示眾耳?！敝卮篌@曰：“某實無罪。”操曰：“吾亦知汝無罪，但不殺汝，軍必變矣。汝死后，汝妻子吾自養之，汝勿慮也?！辈懿俜ピg時，曹操與袁軍相持月余，糧食短缺，曹操便讓管糧官王星小斗放糧。王星遵令而行，將士一片嘩然。曹操卻斬殺王星，然后出榜曉示“王星故行小斛，盜竊官糧，謹按軍法”，一場“眾怨”得以化解。

D．袁紹發兵七十萬討伐曹操，在官渡對峙。謀士許攸提出建議不被采用，反而被疑與曹操有勾結，便連夜投奔曹操。許攸獻計讓曹操攻鳥巢，燒袁紹軍隊糧草。曹軍夜襲烏巢，將袁紹的糧草、物資全部焚毀。袁紹全面潰敗，退回冀州。

解析：選B。B.不是曹操收買，而是呂布因酒色傷神，便嚴令軍中戒酒，侯成請求飲酒，不料觸怒了呂布，慘遭刑杖，致使軍心渙散。侯成與宋憲、魏續生擒呂布后獻了城。

題組二 填空題

11．東漢末年，張角發動了黃巾起義。幽州太守_________為抵抗黃巾，出榜招兵。劉、關、張由此相識。三人均有為國出力之心，惺惺相惜。于是在_________的桃園里結為異性兄弟，共圖大志。

答案：劉焉 張飛莊后

12．劉關張雖在征討黃巾起義中立下功勞，卻不得賞識。直到參加平定漁陽之戰，劉備因立功被任為_________。從此劉備在這里積存錢糧，開創基業。答案：平原令

13．中平六年，漢靈帝駕崩，少帝繼位。十常侍和外戚何進，為了控制皇權，斗爭日趨激烈。_________謀除宦官的計劃泄露，被十常侍殺死。當日，宮中大亂，傳國玉璽_________。答案：何進 失蹤

14．曹操謀刺董卓未成，逃出京城，在中牟縣被縣令陳宮捉住。陳宮欽佩他的忠義，棄了官職，與他同逃。二人來到呂伯奢家中。呂伯奢家人磨刀準備_________，曹操懷疑他們要殺自己，竟將他們全家殺害，并聲稱：“__________________，__________________！答案：殺豬款待 寧教我負天下人 休教天下人負我

15．董卓兵敗，決定遷都長安，于是火燒洛陽，搶劫持著皇帝，往長安而去。孫堅帶兵入城，撲滅城中大火，在皇宮廢墟上安營扎寨。一天夜里，孫堅從一口井里撈出_________，便決定托辭離開洛陽，另謀大事。答案：國璽

16．為了除掉董卓，司徒王允巧使_________，讓董卓和呂布為爭奪歌妓貂蟬而發生沖突。王允等人乘機離間董卓與呂布，呂布對董卓頓起殺心。答案：連環計

17．孫堅死后，孫策繼領兵馬，勇猛威武，人稱_________。后來在西山射獵，遇刺殞命。他的弟弟孫權繼承了他的事業，重用_________和魯肅。答案：“小霸王” 周瑜

18．曹操討伐張繡時，正遇麥熟，下令說：“_________，_________?！辈涣喜懿俚鸟R受驚而竄入了麥田。他要執法官為自己定罪，被執法官拒絕。曹操拔劍要自殺，被眾人勸止。他就拿劍_________，并傳示三軍。

答案：誰踐踏了麥田，就要斬首割發代首

19．破呂布后，曹操回許都，引劉備見漢獻帝。獻帝大喜，封劉備為左將軍、宜城亭侯，稱之為_________。一天，曹、劉談論當世英雄，曹操指出：“_____________，_____________?！?答案：劉皇叔 今天下英雄 惟使君與操耳

20．關羽跟曹操回許都，曹操厚待關羽，送美女，賜金銀。但關羽只接受_________。關羽感謝曹操的照顧，替他殺了袁紹的大將顏良。曹操為關羽請功，加封他為_________，并鑄印送他。

答案：亦兔馬 漢壽亭侯

21．關羽身在曹營身在漢，在得知劉備的行蹤后，立即_________，帶著甘、糜二位夫人不辭而別。關羽經過五處關隘，斬了_________位攔路的曹將。在古城遇到張飛，終于重新與劉備相見。

答案：掛印封金 六

22．袁紹懷疑許攸與曹操有勾結。許攸連夜投奔曹操獻計讓曹操攻_________。曹軍依計而行，將袁紹的糧草、物資全部焚毀。袁紹軍心大亂，全面潰敗。答案：烏巢

23．曹操打敗袁紹后，清理袁紹遺留下來的書冊，發現有許多是他自己部下與袁紹暗地往來的_________，謀士要曹操將這些人_________，曹操將其全部燒掉，就當沒有發生過一樣。答案：書信 處死

24．徐庶幫劉備多次打敗曹軍，曹操便設計拘囚徐母，騙到筆跡，偽造書信，讓徐庶速來許昌相見。徐庶到曹營見母親，徐母反說他棄明投暗，之后_________。徐庶自此雖身在曹營，卻終生不曾為曹操_________。答案：自縊身死 獻一計

25．劉備第三次前往隆中請諸葛亮出山，恰好諸葛亮在________。最后諸葛亮被劉備求賢若渴的誠心感動，最終答應出山共圖大業。答案：午睡

26．曹操命夏侯惇率十萬曹軍殺奔新野。諸葛亮定下計策，對抗曹軍，關張二人不知諸葛韜略，疑惑不定。諸葛讓趙云_________，在博望坡_________，大獲全勝。關張二人對孔明心服口服。

答案：詐敗 火攻曹軍

27．曹操率軍追擊劉備，劉備被曹操的騎兵沖垮擊潰。在混戰中，糜夫人受傷，_________。趙云單騎救主，七進七出救下阿斗左右沖殺，連斬曹操五十多員大將，威震_________。答案：投井而死 長坂坡

28．蔣干為了立功，自告奮勇往江東去勸降周瑜。周瑜將計就計，設下_________款待這位舊友。結果蔣干中計，偷了假造的曹操水軍都督私通東吳的信件，致使曹操殺了深得水軍之妙的水軍都督蔡瑁和張允。答案：群英會

29．周瑜定下破曹之計，令大將黃蓋用_________詐降曹操，乘東南風起，突入曹軍水寨乘風放火，曹軍人馬燒溺死者甚眾。曹操棄軍退走，在_________上，卻被關羽攔住去路。曹操親自向關羽哀求放行，關羽念舊日恩情，義釋曹操。答案：苦肉計 華容道

30．劉備得了漢中，文武官員請劉備做皇帝，但劉備不肯，經孔明勸說，最后方才同意做_________，封諸葛亮為軍師，封關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠為_________。劉備引百官回到成都，廣積糧草，以圖進攻中原。答案：五虎將 漢中王

31．為奪回荊州，_________向孫權獻計，邀請關羽到陸口赴宴，打算威逼關羽還荊州。關羽明知是計，依然_________。答案：魯肅 單刀赴會

32．關羽敗走麥城，中伏被孫權部將馬忠所擒。關羽誓不投降，被孫權斬首。關羽的坐騎赤兔馬數日_________而死。答案：不吃草料

33．曹操大權在握，逼迫皇帝去_________打獵，并用_________的寶雕弓射死大鹿。群臣見了金紕箭，誤認為是天子射中，都踴躍高呼“萬歲”。曹操竟“縱馬直出，遮于天子之前，以迎受之。”

答案：許田 天子(漢獻帝)34．曹操病死，曹丕嗣為魏王；不久，逼迫漢獻帝_________。曹丕即位后，定國號大魏。魏景初三年春，曹睿病死。臨終前，把年僅8歲的兒子曹芳托付給_________。答案：禪位 司馬懿

35．公元226年，魏文帝曹丕病死，其子曹睿即位。諸葛亮此時正想進攻中原，唯顧慮司馬

懿的能力，采用_________的反間計，讓人在洛陽等地散布流言，說司馬懿_________，藉此削去司馬懿的兵權。答案：馬謖 要造反

36．公元264年，司馬昭因收川有功，受封為_________。司馬昭病死，其子司馬炎逼迫曹奐禪位，改國號為大晉，當了皇帝。魏國宣告滅亡。答案：晉王

37．劉備不顧諸葛亮等眾臣諫阻，親率七十萬大軍東征孫權，為_________報仇。吳國總督陸遜以靜制動，_________。劉備大敗，病逝于白帝城。答案：關羽 火燒蜀軍七百里連營(火燒連營)38．諸葛亮著手北伐，為解除后顧之憂，諸葛亮親率大軍南征，七擒七縱孟獲，平定南中地區的叛亂，然后六出祁山北伐曹魏，最后積勞成疾，病逝_________。答案：五丈原

39．_________拜杜預為大都督，領兵三十萬討伐孫吳，吳軍望風而逃。公元280年，孫皓效法_________，率文武百官開門歸降。答案：司馬炎 劉禪

第二篇：2013高考語文二輪專題復習訓練：字形

2013高考語文二輪專題復習訓練：字形

1.．下列各句中，沒有錯別字的一句是()3分

A.不會吧?你居然不認識她?她可是響譽國際頂頂大名的小提琴家耶!B.一篇題為《題綱挈領有效復習》的文章這樣說道：記憶的內容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時間里，不要糾纏于細微的知識點，而要抓住大的方面。

C.大度是一種做派，一種淺薄者絕難企及的人生境界。蔡元培鄙棄罷黜百家的文化專制，提倡學術自由。當然自有傾向，但含而不露，相信自己穩操勝券，故從容不迫

D.單位加強自身建設的整改意見,雖然洋洋灑灑數萬字,但是缺少的就是立桿見影的措施和辦法，虛化的東西太多

2.下列各句中，沒有錯別字的一句是()3分

A．等量齊觀

萬家燈火

馬首是瞻

跋山涉水

B．義無反顧

半途而廢

畢恭畢敬

辰鐘暮鼓

C．一應具全

峰回路轉

橫征暴斂

見異思遷

D．圖鼠忌器

雷厲風行

臨淵羨魚

少不更事

3．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）3分

A．告罄 股份制 勞燕分飛 骨鯁在喉

B．編纂 筆桿子 小荷尖角 竭澤而魚

C．狂躁 露馬腳 前倨后躬 唉聲嘆氣

D．贗品 攝相機 要言不煩 磕磕絆絆

4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）．．

5．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．脈絡 里程碑 頂頂大名 盛名之下，其實難副 B．矯健 百葉窗 戳力同心 疾風知勁草 C．詞藻 實名制 仗義直言 多行不義必自斃 A．般配

掉書袋

好高鶩遠

文過飾非

有志者事竟成 B．寒暄

俯臥撐

既往不咎

厲行節約

事實勝于雄辨 C．廝殺

故紙堆

炙手可熱

稗官野史

英雄所見略同 D．安詳

連鎖店

循私舞弊

輕歌曼舞

萬變不離其宗

D．融洽 眾生相 融會貫通 口惠而實不至 6.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.輻射 狼籍

文過飾非

山青水秀 B.緣分 喝采 不經之談 老羞成怒 C.坐落

差池

各行其是

再接再厲 D.憑吊 躊躇

精美絕侖

聲名鵲起 7．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．應運而生

文意枯索

心驚膽戰

去粗取經

B．婉然可見

無垠空間

賣弄技巧

虛實相生 C．空中樓閣

輕鳶剪掠

吞言咽理

凌風出塵 D．婀娜嬌羞

洞悉一切

不勘重負

咀嚼再三 8．下列漢字書寫完全正確的一項是（）A．煙靄

A．戲謔

A．福祉

A．涕泗

9．下列各組詞語，書寫全都正確的一組是（）

A．糟蹋

副食店

流連忘返

前事不忘，后事之師 B．裝禎

暴發戶

稍安勿躁

盛名之下，其實難副 C．萎靡

工夫茶

常年累月

流水不腐，戶樞不蠹 D．斡旋

勘誤表

指手劃腳

機不可失，失不再來

10．下列句子沒有錯別字的一項是（）

A．由于南極冰川融化的速度大大超過降雪的速度，人們擔心如果南極西部冰蓋開始崩蹋，海平面將上升1-1.5米。

B．劣質節能燈壽命特別短，浪費了大量工業原料；玻璃殼里的汞金屬，造成了環境污染；劣質燈還存在一定幅射，破壞人體生理系統，造成情緒不穩，甚至發生病變，誘發癌癥

C．江南出芳草鮮花、才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事；但江南又是英雄倍出的地方，古往今來，這里孕育出諸多驍勇的斗士

D．我坐在開羅“島嶼之宮”旅店的陽光下，俯瞰平靜的尼羅河。河上有白色三角帆的木船，靜靜地行駛，B．座右銘 B．傷腦筋 B．百葉窗 B．推銷員

C．目不遐接 C．裨官野史 C．轆轆饑腸 C．斬釘截鐵

D．老吾老，以及人之老 D．君子坦蕩蕩，小人常戚戚 D．三天打魚，兩天曬網 D．仰之彌高，鉆之彌艱 好像在玻璃般的水面漂行

11.下列句子中有錯別字的一句是（）

A．宋祖英在鋼琴演奏聲中緩緩地從舞臺下方升起，與8名小演員深情演唱《愛我中華》。

B．“蓮花河畔”一樓盤倒覆事故發生后，上海將對全市基建工程進行“地毯式”檢查。

C．郴州火車事故的“制動失效”說，引起不少公眾質疑，鐵道部婉拒了記者的采訪。

D．檢出病因對癥下藥，比稀里糊涂亂吃藥合算，而且可以避免誤診和漏診，眈誤病情

12．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．力能扛鼎

毀家紓難

病入膏肓

功虧一匱

B 哀聲嘆氣

犯而不較

一籌莫展

要言不煩 C 如雷貫耳

融會貫通

額手稱慶

高屋建瓴 D．飲鳩止渴

前倨后恭

宵衣旰食

曲突徙薪

13、下列句子中無錯別字的一句是（）

A．7月20日下午，杭州市西湖區人民法院對備受公眾關注的杭州“5.7”彪車肇事案進行一審判決，被告人胡斌一審被判有期徒刑3年。

B．繼“蓮花河畔”一樓盤倒覆事故發生后，26日鄰近的淀浦河防汛墻又出現了70余米塌方險情，有關方面連夜組織搶險工作

C．郴州火車事故的“制動失效”說，引起不少公眾置疑：兩列車為何同現車站？是信號還是制動失靈？撞車列車為何到站不停？

D．湖南人身上積淀了祖輩們傳下的“霸蠻”的剛硬特性，而近代的湖南人又把這種蠻勁與胸懷天下社稷民身的情懷聯系在一起

14.下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。

B．合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區的新一輪競爭中奪得頭酬。

C．電影《梅蘭芳》真實再現了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事

D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年．我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚

15．下列詞語中字形全都正確的一組是（）A．題綱 水龍頭 神智不清 委曲求全 B．松弛 泊來品 明槍暗箭 精兵簡政 C．安詳 攝像機 唉聲嘆氣 要言不煩 D．輻射 候車室 耳題面命 懸梁刺股

16．下列各旬中沒有錯別字的一項是（）

A．60年來，長沙走過了一條波瀾壯闊的發展之路，從曾經的歷盡蒼桑到如今的繁華都市，長沙以前所未有的大氣魄、大手筆書寫著發展傳奇。

B．科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰

C．在經歷了上個世紀八九十年代頻繁斷流的危機后，古老的黃河重新煥發出勃勃生機，再次呈現出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的景象。

D．雜文的本質是說理的，這種短小的文藝性評論應該鞭撻丑惡，針貶時弊，激濁揚清，求索真理，剖析人性

【參考答案】

1.C 2.A(B．晨鐘暮鼓；C.一應俱全；D．投鼠忌器。)3.D 4.C（A項“好高鶩遠”的“鶩”應改為“騖”；B項“事實勝于雄辨”的“辨”應改為“辯”；D項“循私舞弊”的“循”應改為“徇”。）

5.D（A、鼎鼎大名；B、戮力同心；C、仗義執言。）

6.C（A山青水秀—山清水秀；B喝采—喝彩；D精美絕侖—精美絕倫）7.C（A去粗取經—去粗取精；B婉然可見—宛然可見；D不勘重負—不堪重負）8.C(A.遐—暇；B.裨—稗 常一長；D.艱—堅)9.A(B裝幀，少安毋躁C“功夫茶”“長年累月” D“指手畫腳”，“機不可失，時不再來”)10.D（A組：蹋—塌 B組：幅—輻 C組：倍—輩）11.D（“眈”應為“耽”。眈，注視；耽，沉溺。）

12.C（A功虧一簣B 唉聲嘆氣

犯而不校D．飲鴆止渴）

13.B（“彪”應為“飆”或“飚”；“置”應該為“質”；“民身”應為“民生”）15.C【解析】C。緣份一緣分 14．D 【解析】A項的“波滔”是“波濤”的誤用，B項的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區別（前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”），字形都是正確的。C項“不黯世事”應為“不諳世事”。

15.C（A項中“題”應為“提”；“智”應為“志”。B項中“泊”應為“舶”；D項中“題”應為“提”）16．C(A．蒼桑一滄桑，B．急功進利一急功近利，D．針貶一針砭)

第三篇：2013年語文高考二輪復習訓練題：第八章第三節]

題組一

抒情方式鑒賞

1．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

馬詩二十三首(其五)

李 賀

①

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

南園十三首(其五)

李 賀

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

②③

請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

【注】

①鉤：一種彎刀，屬于武器。②凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上繪開國功臣24人畫像以示表彰。③若個：哪個。這兩首詩所用的抒情方式有什么不同？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：《馬詩》是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇于時的感慨與憤懣?！赌蠄@》由兩個反問句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲酣暢淋漓地表達出來了。答案：《馬詩》借物抒情，寫出一匹駿馬渴望馳騁疆場，通過慨嘆馬的命運寫出了自己的遠大抱負和不得重用的感慨，顯得婉曲而耐人尋味?！赌蠄@》直抒胸臆，連用兩個反問句，表達了自己的家國之痛和身世之悲，痛快淋漓。2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

霜天曉角·儀真江上夜泊

注

黃 機[]

寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風卷地，浪翻屋。

詩情吟未足，酒興斷還續。草草興亡休問，功名淚，欲盈掬?！咀ⅰ?黃機，南宋愛國詞人。

下片采用什么抒情方式？傳達了詩人怎樣的思想感情？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：下片詞所傳達的思想感情是什么，我們一時難以理解，但若知道作者是南宋的一名愛國詞人，再結合最后三句，這個問題就迎刃而解了。

答案：詞人直抒胸臆，抒發了心系國事而又報國無門的憂憤之情。全詞之中，江山易幟、國運不昌之恨同英雄報國無門、功名難就之悲互相凝結，表現了沉重的民族憂患和人生悲劇意識。

題組二 修辭手法鑒賞

3．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

殘 葉

李 靚

一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。①②

上陽宮女多詩思，莫寄人間取次人。

【注】 ①上陽：唐宮名。玄宗時楊妃專寵，貌美宮人多被遣居于此。天寶中有宮人在葉上

題詩，宣宗時宮人韓氏也有題紅葉詩。②取次：意為隨便、草草、等閑。本詩主要運用了哪些修辭手法？有什么樣的效果？請簡要賞析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一首詠物詩，詩句清新，感情真摯。詩的開頭兩句寫時已深秋，樹葉紛紛凋零，作者憑欄悵望，頓感神傷。

三、四句，以“寒”字點翻雨的清冷，以“暖”字點抱花的溫馨，把葉兒的今昔作了鮮明的對比。

五、六句寫殘葉的遭遇。前句寫殘葉未落之前日月以無私之情為它們留下戀枝的瘦影；后句寫墜落的紅葉卻遭泥塵的無禮玷污。結尾兩句，是設想殘葉落后的歸宿，表達了作者對落葉的祝福。修辭手法不難回答，重點和難點是效果，要聯系具體的句子來分析，不能只有結論。

答案：這是一首詠物詩，通篇運用擬人手法，賦予殘葉、日月、泥塵以感知，感情真摯，表達了對殘葉命運的同情與關切。本詩還運用了鮮明的對比手法。第三、四句把殘葉現今的凄苦情狀與往昔盛時的溫馨可人進行對比，第五、六句把殘葉未落時日月有情與殘葉經霜委地后泥塵污染的無禮進行對比，從而揭示了殘葉的命運，寄寓了深沉的感慨。4．(詞見于第二節·菩薩蠻)詞的第五、六句除對偶外還運用了什么藝術手法？請結合詩句說明其妙處。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詞人開篇就描寫了清溪的水色給自己以清心的感受；接著二、三聯分別運用襯托和比喻的手法來表現清溪水色的清澈；最后，又創造了一個情調凄涼的清寂環境。答題時一要找準“明鏡”“屏風”的本體，二要結合具體詩句分析比喻的妙處。

答案：運用比喻來正面描寫清溪的清澈。詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風”，人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中。給人以形象生動、身臨其境之感。

題組三 表現手法鑒賞

5．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

田 家

聶夷中 父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

本詩表現“田家”的悲苦命運，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現這一主題的？請作簡要賞析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本詩四句寫了四個場面，全部是敘述和描寫的語言，絲毫不帶有作者的觀點、態度，但作者的觀點、態度又充滿在字里行間，顯示了高超的表現藝術。白描即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態面貌?；卮鸨绢}時要抓住題干中的提示語“沒有一句議論和抒情的句子”，自然會聯想到白描的手法。

答案：全詩運用白描手法，寥寥數語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現了封建統治者殘酷剝削、壓榨農民的深刻主題。6．閱讀下面這首詞，然后回答問題。

醉落魄·詠鷹

[清]陳維崧

①②寒山幾堵，風低削碎中原路。秋空一碧無今古，醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和③誰賭。老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

【注】 ①堵：座。②削碎中原路：形容雄鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。這首詞的上片主要是用什么表現手法來寫鷹的？請作簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：詞借鷹抒壯懷，言其欲像鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲；可見作者在郁悶中迸發之憤慨。詞大概作于作者旅寓河南期間。首句“寒山幾堵”寫出山高，“風低”句寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛。“削碎”猶“劃破”?！扒锟铡本鋵懗鎏斓目諘?、澄碧，“醉袒”句，寫出酒醉想起鷹逐獸的地方。詞的上片運用襯托手法，借壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空來襯托鷹的威猛、雄健。詞的下片，“男兒”句寫出自己有才能卻沒有機會與別人比高低。后四句表明自己老當益壯，像雄鷹那樣，施展抱負，建功立業。

答案：①主要運用襯托的手法。②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。(把“襯托”答成“烘托”等也算對)

題組四 構思技巧鑒賞

7．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

桂州臘夜

[唐]戎 昱 坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。

這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？尾聯在結構上有什么作用？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此詩首聯寫除夕守歲到三更已盡，但仍離家萬里，思歸無計。頷聯寫臥聽雪落竹林，夢中沒有離開家鄉。頸聯寫終是孤枕難眠，聽將曉的號角響起，更漏已歇，長夜已過；看孤燈掉落著細碎的燈花。尾聯與首聯呼應，點出離家萬里、歲暮不歸的原因。全詩充溢著凄苦的思鄉之情。

答案：離鄉萬里，臘夜懷鄉思歸之情。尾聯與首聯呼應，點出離家萬里、歲暮不歸的原因。8．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

木蘭花·乙卯吳興寒食

張 先

龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。下片前兩句在結構上有何作用？請簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：一般來講，句子在結構上的作用，在篇首有總啟下文、作鋪墊等作用，在篇中有承上啟下的作用，在篇末有總結全篇、深化主旨等作用。然后，結合具體的位置和詩歌的內容作答。而本題的這兩句位于中間，起承上啟下的過渡作用，考生還需要結合這首詞的具體內容來分析怎樣承上，怎樣啟下。

答案：承上啟下的作用。上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為下片白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優美的夜景作了鋪墊。

1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

昭君怨 詠荷上雨

楊萬里

午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。

從詞的下片來看，作者寫的是庭院荷池上的雨，但上片卻寫午夢西湖。作者是從哪些角度分別運用什么手法來詠荷上雨的？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：詞的上片和下片各是一個角度，上片用的是夢幻的手法，也是虛寫的手法，實際上就是想象；下片是實寫，實寫時運用了比喻手法。

答案：作者先用虛寫(或想象)的手法，寫夢中雨打船篷聲，驚醒才知是急雨打庭院池中的荷葉的聲音，突出雨之急、之大；然后用比喻(或實寫)的手法寫雨珠的形、色——像珍珠那樣圓、那樣白，它們隨著荷葉的顫動而忽聚忽散，最后聚在葉心，就像一窩泛清波的水銀，突出荷上雨之美。

2．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

宿云夢館

歐陽修

北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。

這首詩抒寫了詩人怎樣的思想情感？并結合一、二兩句詩作簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：表達了思念家人，渴盼歸家的思想感情。“北雁來時歲欲昏”，是寫季候、時節，也暗點思歸之情?！氨毖恪蹦蟻恚菍懷矍熬埃湃擞续櫻銈鲿f，所以下句接以“私書”，表示接到了妻子的信，一語雙關?！皻q欲昏”即歲月將暮之意。歲暮正是家人團圓的時節，而詩人不但不能與家人團圓歡聚，反而要遠行異地，這怎能不引起悠悠愁緒？“私書歸夢杳難分”是對思歸之情的具體刻畫。歐陽修與妻子伉儷情深，如此情深的夫妻，離別之后，怎能不“私書”不斷？怎能不夢寐以思？心有所思，夜有所夢，真乎幻乎，夢耶非耶，兩實難分。

3．閱讀下面一首詩，然后回答問題。

海 棠

[宋]蘇 軾 東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點？后二句抒寫情感時使用了什么手法？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在詩人的想象中，面前的這株海棠花說不定會像人一樣因夜深而睡去，所以詩人特意點燃高燭，照耀海棠，使她打起精神，不致“睡去”。

答案：前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花喻人。

4．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

望廬山瀑布

李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

廬山瀑布

徐 凝

虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。

以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達效果是什么？ 飛流直下三千尺：________________________________________________________________________ 千古長如白練飛：________________________________________________________________________ 解析：“飛流直下三千尺”，運用夸張的手法，一筆揮灑，字字鏗鏘有力?！帮w”字，把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動；“直下”，既寫出山之高峻陡峭，又可以見出水流之急，那高空直落、勢不可擋之狀如在眼前。“千古長如白練飛”用比喻手法，“白練”寫出了瀑

布的形狀、色彩，“飛”字寫出動態之美，“千古”在時間上拓展和延伸，有較強的表現力。答案：用夸張手法突出瀑布的磅礴氣勢；以比喻手法生動形象地描繪了瀑布的色彩和形態。5．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

注

與夏十二登岳陽樓[]

李 白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。

【注】 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。

(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)對第三聯“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法作簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：兩個問題，分別涉及了“擬人”與“夸張”。分析修辭必須側重運用的效果，對表情達意的作用。

答案：(1)“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，更新穎。

(2)第三聯運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。6．閱讀下面這首清詩，然后回答問題。

①

出 關

徐 蘭

②

憑山俯海古邊州，旆影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭？

【注】 ①關：指居庸關。②旆(pèi)：旌旗。

“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：運用了借代的修辭手法。“桃花”與“雪”分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉的情感。7．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

插秧歌

楊萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

注

秧根未牢蒔未匝[]，照管鵝兒與雛鴨。

【注】 蒔(shì)未匝：移植或栽種沒有完畢。詩歌的頷聯運用了什么修辭手法？有什么作用？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：運用了比喻的修辭手法，把“笠”比作頭盔，把“蓑”比作鐵甲，形象生動，化板滯為飛動，暗示了天氣的惡劣、插秧(農事)的繁忙緊張，表現了農人吃苦耐勞的精神。

8．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

題揚州禪智寺

杜 牧 雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。

尾聯“誰知竹西路，歌吹是揚州”運用了什么表現手法？請結合全詩簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：襯托(或“以樂景襯哀情”“反襯”“對比”)。以樂襯哀，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚州反襯出禪智寺的靜寂，更突出了詩人孤獨凄清和有所失落的心境。9．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

【雙調】折桂令·過多景樓

[元]周文質 滔滔春水東流，天闊云閑，樹渺禽幽。山遠橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。桃蕊紅妝渡口，梨花白點江頭。何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。

“何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。”哀情在結尾處才涌出，看似突然，其實合情合理，請結合全詩從景與情的角度來分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)本曲開篇便極力展現春天的美景，但當低下頭來細想時才發現這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發了他的思念之情、離愁之苦。

(2)前面的“渡口”“江頭”已透出別情，渡口、江頭古來就是送別的場所。10．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

過陳琳墓

溫庭筠

①

曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。

②

詞客有靈應識我，霸才無主始憐君。

③

石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。

④

莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍。

【注】 ①飄蓬：喻指詩人身世飄零，如枯萎的蓬草，隨風飄蕩。溫庭筠恃才不羈，又好譏刺權貴，長期被壓抑，終生不得志。②詞客：指陳琳，先后受何進、袁紹、曹操的重用。③石麟：墓前的陳列品——石制麒麟。④書劍：指文武才能。請從表現手法的角度，對這首詩作簡要賞析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這道題主要考查學生對抒情方法的把握能力。通過分析可知，解答此題要聯系作者的身世和陳琳的身世。溫庭筠是大家熟知的詩人，通過注釋可知此詩寫作時作者的處境。陳琳是東漢末年著名文人，曾為袁紹起草討伐曹操的檄文。袁紹敗滅后，歸附曹操，曹操不計前嫌，予以重用?？偨Y答案時，要抓住借古諷今的主旨，不必去緊扣字眼分析。

答案：這首詩借古諷今，全詩貫串著詩人自己和陳琳之間不同時代、不同際遇的對比，即霸才無主和霸才有主的區別，表面上寄托了對陳琳際遇的欣羨，實際上是對自己生不逢時的深沉感慨，暗含著對當前這個棄賢毀才的時代的不滿。

11．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

淮上與友人別

鄭 谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

同是送別，但兩詩在“虛”“實”手法的運用上各具特色，試作簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一道考查學生對古詩詞描寫手法的把握能力的題。題目上已經點明讓簡要分析“虛”“實”的手法，難點是分析兩首詩寫法的不同。王詩前兩句是寫的實景，由“憶”字引出虛景；鄭詩前兩句從視覺寫，第三句從聽覺寫，都是實寫離別。

答案：王詩由實而虛，在敘寫離別場景后，用一“憶”字，虛構分別后朋友月夜泊舟、夢中聽猿的情景，表現惆悵別情。鄭詩從視、聽兩個方面實寫離別，借眼前景依依楊柳、蒙蒙楊花、凄怨笛曲，抒發綿綿離愁別緒。12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

南歌子

黃庭堅

槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒。

(1)請分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩句寫景的特色及作用。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詞的下片層次清晰，角度有變，試作簡要賞析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)從結構和內容(色彩)兩方面分析，屬于以美景襯哀情。(2)注意前兩句實寫離別時的情狀，后兩句虛寫分別后的情景。

答案：(1)利用對句，對偶工整，槐葉濃綠，榴花火紅，“窗暗”“眼明”渲染葉之綠、花之紅；“綠”與“紅”、“暗”與“明”在色彩與光度上構成強烈對比。襯托了離別的傷感。(2)下片先寫離別之時伊人蹙眉而歌、淚如雨傾的情狀；后寫分別后月色皎皎、江水悠悠的情景。這樣虛實結合，既拓展了本詞的意境，又顯得含蓄蘊藉，意味無窮。13．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

泛舟明湖

申涵光

女墻倒影下寒空，樹杪飛橋渡遠虹。

注

歷下[]人家十萬戶，秋來俱在雁聲中。

【注】 歷下：濟南的舊稱。(1)首句“寒”字有怎樣的效果？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)賞析本詩所用的藝術手法以及在表情達意上的作用。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第(1)問對“寒”的理解可從時令和心理感受兩個層面理解。第(2)問理解重點在“秋來都在雁聲中”一句，這里寫大雁的叫聲，既是襯托，又是借景抒情。

答案：(1)首句“寒”字，既點出時令，更寫出詩人的一種主觀感受，在浩渺如鏡的秋水里倒映著闊遠的寒空與黛色的城墻，給人一種威壓與寒徹的感覺。這也為全詩定下了基調。

(2)第一，襯托。作者借長空過雁引發出意中之景，以寒秋鴻雁哀哀長鳴的聲音，渲染百姓饑寒交迫的生活。第二，借景抒情。作者避開勝景常境，以冷峻、獨特的視角來展開畫面，所選意象，多為特定的肅殺之景，通篇寫景而感情色彩非常強烈。14．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

【雙調】駐馬聽吹

白 樸

裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風里欲偏斜。

鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。(1)開頭兩句寫出了笛聲的什么特點？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首曲子寫笛聲非常精彩，請具體分析是用什么技巧來寫笛聲的？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)寫出了笛聲激越高揚的氣勢，寫出了笛聲中透露的清正之風。

(2)襯托或側面描寫。聽到笛聲，鷓鴣欲墜，梅花驚落，側面烘托笛聲的優美動聽。通感或移覺，笛聲是聽覺反應，通過“霜天”之觸覺、“沙漠”“梅花”“明月”“白雪”等視覺畫面，表達笛聲所傳達的奇幻意境和藝術效果，突出笛聲的美妙。擬人，梅花“驚”，寫出滿樹梅花竟然在笛聲中化作黃昏雪花?？鋸?，一聲吹落江樓月，悠揚的笛聲竟使月落高樓，可見笛聲的魅力。

第四篇：2011高考語文二輪復習專題訓練古代詩詞鑒賞

高考語文二輪復習專題訓練古代詩詞鑒賞

2008年4月24日

1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。絕句 石柔①

來時萬縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

【注】①石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉仕途，曾任密州教搖。②飛球：楊樹籽

（1）聯系詩意，談談詩人抒發了什么情感。

答：

（2）對這首詩的藝術特色，選你感受最深的一點結合詩歌簡要賞析。

答：

參考答案：

（1）詩人借楊花的隨風飄蕩，不能自主，抒發自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨。或：詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發了自己輾轉仕途的無奈和鄉思。（2）在借物（景）抒情、對比烘托、通感上任選一點賞析即可。①詩人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。②對此烘托：“來時”與“去日”的對比，更突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對比，更加顯得深沉感人。③通感：顏色無輕重，但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無時，便給人“輕飄飄”的感覺。詩人運用通感的手法，用觸覺來描寫視覺感受，突出楊花隨風飄蕩的不能自主的無奈。（或答：此處的“黃”借代楊花。楊花隨春風飄蕩，給人一種輕飄飄的感覺。一個“輕”字便可體現出這樣的一種感覺。）2．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。

（1）“燃”字狀物寫景，妙在何處？ 答：

（2）“又”字有何意味？ 答：

（3）本詩運用了什么手法？試簡要分析 答：

參考答案：

（1）“燃”字以火的燃燒寫花的鮮艷無比，表現春光之美好（重在加點詞）。（2）暗指其滯留異鄉時間長（或身在異鄉已不是一年兩年了）。年年因春而生離鄉之愁（或思鄉而不得歸的愁苦）。

（3）襯托或反襯或以樂景寫哀情先寫春光美好，以突出后兩句所表達的思歸之情。3．請閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。從軍行 陳羽

海邊風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

(1)聯系全詩，說說一、二兩句環境描寫的作用。答：

(2)

三、四句意在寫人卻說“不見人”，說說作者是怎樣來寫人的？ 答：

(3)第四句中“直上”兩字用得好，好在哪里？ 答：

參考答案：

（l）

一、二句對環境的描寫，突出了自然環境的惡劣，用濃重的氛圍映襯從軍將士無所畏懼的精神風貌。（2）作者用“橫笛”、“紅旗”來指代人，先寫“橫笛聞聲”，后寫“紅旗直上”，在壯美的背景上凸現行軍將士的昂揚斗志。

（3）“直上”兩字，是動態描寫，使畫面顯得生機勃然，顯示了將士們高昂的士氣，一往無前的精神。4．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。宿甘露寺 曾公亮

枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

注：甘露寺是我國一座著名的佛寺，始建于三國吳時，在江蘇省鎮江市北固山上，面對長江，相傳建寺時露水適降，因而得名。

（1）、這首詩描繪了怎樣的情景，表達了詩人怎樣的情懷？請結合全詩作簡要分析。

答：

（2）這首詩在表達技巧的運用上很有特色，請結合具體詩句談談你感受最深的一點。

答：

參考答案：

（1）作者以甘露寺所處的地勢為立足點，描繪了山川的雄偉壯闊。開頭寫小小的枕頭卻裝著浩然的云氣，而由于云氣，遙遠的千山萬峰也近在身邊了；低矮的木床下面卻響著松濤之聲，而由于松聲，仿佛千溝萬壑的風聲也都響在耳邊了，這表現了崇山峻嶺的雄偉。至于“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來”，更是突發奇想的神來之筆，以寫“銀山拍天”浪之大，以“開窗放入”寫江之洶涌。作者正是以這樣開闊的境界、宏大的氣勢抒發作者豪邁、進取的情懷。

（2）虛實結合。前兩句彌漫山巔云氣直入枕中是實寫，然而這卻讓人覺得好像千峰在側，松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑之中，這是虛寫。在這里，千峰萬壑給人藝術體驗之真，把人帶入驚心動魂的藝術境界。詩歌后兩句運用了夸張的手法，塑造了一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領略那拍天而來的江河氣勢，索性打開窗子放長江入室，以蕩滌心胸。5．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。村 居 張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

（1）

一、二兩句詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？ 答：

（2）動靜結合的寫法是這首詩的特點，請結合詩歌簡要賞析。

答：

參考答案：

（1）描繪了流水繞田，青竹繞籬的寧靜的田園風光和榆錢落盡，槿花殘存的冷寂的清秋景象。表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境。

（2）

一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動景，前后動靜結合，烘托出了寧靜平和的氛圍。6．閱讀下面一首詩，然后回答問題。明發房溪二首（其一）楊萬里

青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。卻是松梢霜水落，雨聲那得此聲清。

⑴詩中哪一個字能概括全詩的意境特點？為什么？

答：

⑵這首詩的敘寫曲折有致，請作簡要分析。

答：

參考答案：

⑴“清”。一個“清”字，不但晶瑩澄澈，而且還帶著泠泠清韻，呈現出清幽澄明的境界。

⑵晴天突然聽到雨聲，意外轉折引起懸念。詩人卻把晴日雨聲的謎底在第三句直接挑明，然后又在這基礎上，回過頭去將“霜水”聲與一般的“雨聲”作比較，引出第四句來。這就使詩意多了一層曲折，詩境也顯得更為深邃。

7．閱讀下面一首詩，然后回答下列問題。與夏十二登岳陽樓 李 白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。

(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么? 答：

(2)對第三聯“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法作簡要分析。答：

參考答案：

(1)①“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。②這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。③“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(言之成理亦可)(2)①第三聯運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀。②這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）8．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

（1）《紅樓夢》第四十八回，對于“‘大漠孤煙直，長河落日圓’，香菱說：“想來煙如 何直？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字太俗。合上書一想，倒像是見了 這景的?！蹦阏J為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，為什么？

答：

（2）這首詩運用了怎樣的表達技巧，表達了作者怎樣的思想情感？請簡要賞析。

答：

參考答案：

（1）有道理。因為詩歌的意境不僅指詩所描繪的寄寓著詩人情思的生活圖景，而且含有言外之意，畫外之情。理解意境，讀者必須展開想像，聯想，于頭腦中再現詩人所描繪的生活圖景，產生身臨其境之感。（2）借景抒情。表達了詩人內心孤苦無依，對不能完成使命的一絲憂郁之情。9．閱讀下面這首唐詩，然后回答（1）（2）題。長安秋望 杜牧①

樓倚霜樹外，鏡天無一毫。南山②與秋色，氣勢兩相高。

【注】①杜牧：晚唐詩人。②南山：終南山。③外：上

（1）虛實結合是本詩的在大特點，請你結合具體詩句作簡要分析。答：

（2）這首詩寫出詩人怎樣的精神性格？ 答：

參考答案：

（1）答：高遠寥廓的秋空和南山是實寫，秋色是虛寫?！澳仙脚c秋色，氣勢兩相高”一句，作者通過具體有形的南山，襯托出了抽象虛泛的秋色。（將有形之山與無形秋色兩相比高）以虛是實，虛實相生。不但寫出了南山的峻拔，具體感受到“秋色”之“高”，而且也寫出了它的氣勢精神。

（2）答：詩人在寫出長安高秋景色的同時寫出了詩人的精神性格。高遠、寥廓、明凈的秋色，實際上也正是詩人胸懷的象征與外化。特別是詩的末句，賦予南山現秋色一種的動態，這就更鮮明地表現出了詩人峻拔向上的性格氣質。

10．閱讀下面一首宋詞，完成(1)(2)兩小題。浣溪沙 秦 觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

(1)這首詞表現了詞人什么樣的情感?這種情感是如何表現出來的? 答：

(2)“自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請你說說，這個比喻“奇”在何處? 答：

參考答案：

(1）第一問：淡淡的憂愁。第二問：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語(或物象)表現出來的；通過輕淺的色調、幽渺的意境表現出來的。

(2)它的奇，可以分兩層說。第一，“飛花”和“夢”本來不相似，無從類比。但詞人卻發現了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯成一體，構成了既恰當又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。11．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。虞美人 宜州見梅作① 黃庭堅

天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風細得香遲，不道曉來開遍向南枝。玉臺弄粉花應妒，飄到眉心?、?。平生個里愿杯深，去國十年老盡少年心。

注：①此詞為黃庭堅被貶至地處西南的邊地宜州后所作。②《太平御覽．時序部》：“宋武帝女壽陽公主臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去。”(1)這首詞寫梅花很有層次，請結合上闋簡要分析。答：

(2)請簡析下闋“玉臺弄粉花應妒，飄到眉心住”兩句所運用的表達技巧。答：

(3)作者“老盡少年心”了嗎?為什么?請結合全詞說明理由。答： 參考答案：

（1）作者先邊地宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風中傳來梅花幽香，最后寫早晨梅花開滿枝頭。由“梅破”到“梅香”再到“開遍”，作者很有層次地描寫了梅花。（2）展開想像，化用壽陽公主的典故以擬人手法表現梅的姿容。

（3）沒有，從三方面可以看出，一是上闋傳達了邊地見到梅花的喜悅之情，二是下闋化用典故表現自己的浪漫情懷（寄托自己的美好理想），三是末兩句主要抒發了詩人失意后的豁達之情。

12、閱讀下面兩首唐詩，回答問題。柳

李商隱 曾逐東風拂舞筵，樂游春苑①斷腸天②。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。垂柳

唐彥謙 絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈？ 楚王江畔無端種，餓損纖腰③學不成。

【注釋】① 樂游苑：長安東南名勝，地勢很高，可俯瞰長安全城，是當時仕女節日游賞之處。②斷腸天：指繁花似錦的春日，斷腸：既銷魂，言花之色香使人心醉神搖。③“餓損纖腰”：暗含“楚王愛細腰，宮中多餓死”的典故。

（1）古典詩歌講究煉字。前一首詩中的“逐”字和后一首詩中的“絆惹”在用法上有相似之處，請簡要分析。答：

（2）這兩首詩都運用了什么表現手法來刻畫“柳”的形象？請簡要分析兩首詩中的“柳”所表現出來的不同情感特點。

答：

參考答案：

（1）本是東風吹得柳枝飄拂，用“逐”字則說是柳枝在追逐東風，變被動為主動，更加形象、生動地寫出了柳枝的蓬勃生機。唐詩“絆惹”用法同李詩“逐”字，本是春風吹柳，卻說柳枝有意撩逗春風，表現出垂柳的調皮與風情萬種。

（2）擬人表現手法。前一首用春日之柳的繁華得意反襯秋日之柳的衰落憔悴，寄托了作者的遲暮之傷與沉淪之痛。后一首，一、二句先極寫垂柳之美，三、四句筆鋒一轉，聯想到“楚王愛細腰，宮中多餓死”的故事，托物寄意，巧妙地諷刺了世人以善于窺測皇帝意向為能，極盡逢迎諂媚之能事的丑惡現象。13．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。渡湘江① 杜審言

遲日②園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。絕句漫興九首

（一）杜 甫

眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。即遣花開深造次③，便教鶯語太丁寧。

【注】 ①杜審言在唐中宗時曾被貶到南方極為偏遠的峰州，本詩寫在這次流放途中。②遲日：春日。③造次：匆忙。

（1）請具體解說詩中“邊愁”與“客愁”。答：“邊愁”： “客愁”：

（2）《渡湘江》中“今春花鳥作邊愁”句和《絕句漫興九首

（一）》中的“即遣花開 深造次，便教鶯語太丁寧”句在情與景的表現方面有異曲同工之妙，請作簡要賞析。答：

參考答案：

（1）“邊愁”是因個人的不幸遭遇而產生的悲思愁緒，今昔對比，思念京國?！翱统睢眲t為詩人客居他鄉的游子之愁。

（2）兩詩都將“花鳥”人格化，并運用了“樂景寫哀情”的反襯手法，在情與景的對立中，更加倍寫出了詩人的煩惱憂愁。春日花鳥本為娛人之物，《渡湘江》中鳥語花香在詩人心目中只構成了遠去邊疆的哀愁；《絕句漫興九首

（一）》中，詩人見花開，則深感其造次；聞鶯啼，則嫌其過于丁寧。14．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。送杜十四之江西 孟浩然

荊楚相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。

（1）李白詩的最后兩句，詩中有畫，畫中有情。請談談你的理解。

（2）請結合詩歌分析這兩首詩在抒情方式上的不同之處。

參考答案：

（1）畫面：碧空，孤帆漸行漸遠，直到天盡頭再也看不見；只看見長江水流向天邊。情感：友人離去之后悵惘與失落這兩句詩寄情于景，情景交融。

（2）這兩首詩均表達了與友人的惜別之情。李詩以遠眺碧空，長江孤帆之景間接抒情或借情抒情，孟詩除了借想象日暮征帆泊于何處間接抒情外，還有“天涯一望斷人腸”的直接抒情。15.閱讀下面的詩，回答問題。黃氏延綠軒 [明]高啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。雨過曉開簾，一時放春入。[注]蕪，叢生的草。

（1）“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？

答：

（2）“一時放春入”表現了怎樣的情景？

答：

參考答案：

（1）寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。（2）表現了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。16．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。蘇幕遮 草 梅堯臣

露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。接長亭，迷遠道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老。

【注】①庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級官員穿的青色章服。

（1）“嫩色宜相照”一句在詞中有多方面的作用，請作簡要賞析。

答：

（2）綜觀全詞，作者表達了怎樣的思想情感？

答：

參考答案：

（1）①以青青春草襯托初入仕途的年輕人躊躇滿志英姿勃發的風采；②以草色和服色的相映生輝，巧妙地把寫景和寫人貫通起來，使全篇內容和諧自然。③突出初春之草的生機逼人，與下闋暮春之草的凄涼衰敗形成強烈對比。

（2）①寫春草易衰、春光易逝，表達了惜春之情。②寫少年得志，草怨歸遲，表達了對仕途的失望之情和思歸之意。

17．閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。江城子 乙卯正月二十日夜記夢 蘇 軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。鷓鴣天 賀 鑄

重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞②，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨。誰復挑燈夜補衣！【注】①閶門：蘇州西門，詞人舊居。②晞：曬干。

（1）這兩首詞同寫對亡妻一如既往的深切懷念。蘇詞上闋有“無處話凄涼”一語，賀詞上闋雖無“凄涼”二字，卻無一語不凄涼，說說《鷓鴣天》上闋是如何表達情感的。

（2）這兩首悼亡詞都寫出了妻子的美好形象，說說兩首詞采用的不同寫法是什么，表現了怎樣的意境。

參考答案：

（1）《鷓鴣天》上闋先寫自己重歸故地，物是而人非，“為何不能同歸”的感嘆表達出作者悲從中來又無可奈何的傷感之情；又以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”“為喻。將自己喪偶之痛和老來孤獨之境表現得分外悲涼（由重歸故居的感受切入，“比”的手法的運用，能結合詞意闡述清楚即可）

（2）蘇詞通過夢境來寫人，描繪出妻子對鏡梳妝、見到久別的丈夫喜極而泣的情景，表現了夫妻間生死不渝的恩愛之情。賀詞通過細節來寫人，追憶妻子深夜為自己補衣的情景，表現了貧賤夫妻患難與共之情。18．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。浣 溪 沙 蘇 軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

[注]這首詞是蘇軾謫居黃州時期，于宋神宗元豐五年三月游蘄水清泉寺時所作。⑴詞的上闋寫出了景物怎樣的特點，表達了作者怎樣的情懷，請簡要回答。

答：

⑵詞的下闋以景取喻表達了深刻的人生哲理，請簡要分析。答：

參考答案：

⑴寫出了清泉寺優雅清新的風光和環境，表達了作者熱愛自然的愉悅心情。

⑵作者以“門前流水尚能西”體現出作者自強不息、積極樂觀的精神以及希望人們不要徒發自傷衰老之嘆。19．閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）兩題。菩薩蠻 魏夫人

溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三空，出墻紅杏花。綠揚堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。

（1）簡要分析“溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起”在景物描寫方面的特點。答：

（2）“出墻紅杏花”一句中哪個詞用得好？為什么？讀這句詩你聯想到了哪個有名的詩句？ 答：

參考答案：

（1）首句寫斜陽映照著溪山，屬遠景、靜景；次句寫微風吹來青山樓臺的倒影飄蕩起來，對對鴛鴦在溪中嬉戲，屬近景、動景。整個畫面有遠有近，動靜結合，富有立體感，富有活力。

（2）“出”字用得好，以“出”字形容紅杏花，使杏花富有勃勃生機，意味雋永。聯想到南宋葉紹翁《游園不值》詩中的名句“（春色滿園關不住，）一枝紅杏出墻來”或者“紅杏枝頭春意鬧”（宋祁《玉樓春》）（舉出一句即可。）

20．閱讀下面晏幾道的兩首詞，然后回答問題。臨江仙 晏幾道

夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。鷓鴣天 晏幾道

彩袖殷勤捧玉鐘。當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。

（1）兩首詞在時序安排上是否相同？請作簡要分析。答：

（2）兩首詞抒發的情感有何不同？請作簡要分析。答：

（3）簡析“落花人獨立，微雨燕雙飛”兩句詞所運用的表現手法及表達效果。答：

參考答案：

（1）不同，《臨江仙》上片寫現時“春恨”，下片追憶當年初見小蘋及“當時”的情景，采用的是倒敘；《鷓鴣天》采用的是順敘，上片寫當年佳會，過片寫別后思念，結尾寫別后重逢。

（2）《臨江仙》表現的是詞人苦戀之情、孤寂之感，同時抒發了人世無常，歡娛難再的淡淡哀愁?！耳p鴣天》上片表現當年歡聚時豪情歡暢，逸興飛揚。下片表現的是重逢后的驚喜之情。

（3）反襯。在微雨落花清美的景色中，以燕子雙飛來反襯愁人獨立，無情之燕猶得雙飛，有情之人反而獨立，令人惆悵不已，從而構成了一個凄艷絕倫的意境。2１.閱讀下面一首宋詩，然后問答問題。別滁① 歐陽修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

［注］①作者于慶歷五年(1045)八月貶為滁州知州，做了兩年多地方官。慶歷八年改任揚州知州，滁州父老親故為作者餞行，本詩即寫當時情景。

有人說這首離別詩的感情基調是樂觀開朗的，你認同這種說法嗎?為什么?請結合全詩作具體賞析。

答：

參考答案：

認同這首詩的感情基調是樂觀開朗的。詩一開頭就寫明媚的景物，渲染餞行時的熱烈氣氛，為全詩定下了樂觀開朗的基調。后來又直接抒情，希望像平日一樣開懷暢飲，不愿管弦演奏離別的曲調，表現了樂觀豁達的情懷。

22．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。蝶戀花 歐陽修

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處［注］，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。［注］“玉勒雕鞍游冶處”指丈夫所在之處。

(1)本詞哪一句最能表現庭院之深？是怎樣表現的？ 答:

(2)怎樣理解“無計留春住”中的“春”字？本詞抒發了詞中女主人公什么樣的感情？ 答：

參考答案：

(1)“簾幕無重數”是寫庭院之深。作者不直接說庭院到底有多深，而是用一重又一重的無數重簾幕間接表現庭院的無比幽深。(2)“春”既是自然之春，也指女子的芳華。本詞抒發了女子感傷春天與芳華將逝、思念丈夫、連無情之物都報以深深的傷感之情。

第五篇：高考語文二輪復習高頻考點訓練及答案解析

語文學習資料

高頻考點訓練(四)

時間：25分鐘

分值：100分

每日必練 15分鐘限時訓練

1．(2013·全國大綱卷)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．女紅(ɡōnɡ)

．商埠(fǔ)．B．蒞臨(lì)．挾制(xi?)．C．懦弱(nu?)．兩棲(qī)．D．遽然(jù)．坍陷(tā)．D.“坍”應讀“tān”。

答案 C 2．(2013·四川省南充市第三次適應性考試)下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．急躁 水蒸氣 真知灼見 浮想聯翩 B．妨礙 度假村 桀驁不馴 攻城掠地 C．寥廓 鄰界點 一筆勾銷 貿然從事 D．磋商 雷陣雨 惹是生非 憂柔寡斷 解析 B．掠—略。C.鄰—臨。D.憂—優。答案 A 3．(2014·桂林十八中第一次月考)下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()A．隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數”毋庸置疑地成．．．．為民生改善和文化發展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關注。

B．有人多次為蘆山災民慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細大不捐，以抗議．．．．某些慈善機構運作缺乏透明度。

C．此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。．．．．D．隨著出版業的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。．．．．解析 A．毋庸置疑：毋庸，不必。事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。符合語境。B.望文生義。細大不捐：細：微，??；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形

安土重遷(zh?nɡ)．花團錦簇(cù)．大放厥詞(ju?)．蔫頭耷腦(yān)．

年高德劭(shào)．沁人心脾(qìn)．

精神抖擻(sǒu)．一柱擎天(qínɡ)．解析 本題考查多音字和難讀字。A.“埠”應讀“bù”。B.“蔫”應讀“niān”。

語文學習資料

語文學習資料

容包羅一切，沒有選擇。C.“鼎足而立”指像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。D.誤用對象。不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。

答案 A 4．(2014·唐山一中調研考試)下列各句中，沒有語病的一句是()A．人們通過網絡進行搜索無可非議，關鍵是當網絡搜索上升為“人肉搜索”時，這已經不再局限于網絡行為，而是實實在在地給某些當事人帶來了物質上的損失、精神上的傷害，這與傳統暴力事件性質接近，也就進入了法律監管的范圍。

B．《新聞周刊》第二十六期披露的招生內幕令人觸目驚心，定向招生以往無序混亂的局面非但沒有改觀，反而更加變本加厲——中介人或組織明目張膽地販賣指標。

C．本田汽車社長福井威夫認為歐洲是汽車文化的發源地，也是對品質要求最為嚴格的市場，品質能否得到歐洲顧客的認可是出口事業成功的關鍵。

D．由于韓朝關系今年一再惡化，導致韓朝政府間對話渠道中斷。六方會談為雙方代表的接觸提供了契機，受到了來自各方的高度評價。

解析 B．“反而更加變本加厲”重復贅余。C.兩面對一面。應在“成功”前加上“能否”。D.“導致”前邊缺主語。

答案 A 5．(2013·廣東省韶關市第二次調研)我國每年大約生產450億雙一次性木筷，消耗林木資源近500萬立方米(一棵生長了20年的大樹，僅能制成3 000～4 000雙筷子)，我們一年要吃掉2 500萬棵樹。學?！氨Ｗo地球家園志愿者”服務隊打算走上街頭，倡議大家保護生態環境，抵制“一次性”筷子。

請你為服務隊設計兩條宣傳語，要求：①主題鮮明。②兩條各使用一種修辭手法。③每條不超過20字。

答案 示例：①一次性筷子，終結綠色的劊子手。②省下兩根筷，保護一片林。③小筷子，大浪費；小方便，大破壞。

6．(2013·廣東省深圳市第二次調研)某年某月某日，讀書月組委會辦公室工作人員用手機短信通知王老師參加讀書月有關會議，此時在老家的王老師回復短信道：“家父昨日病故，正辦理喪事，請通知我單位另行派人赴會。”該工作人員收到王老師的短信后卻沒有任何回復。這種做法不符合中國文化傳統和人情物理。請你替讀書月組委會辦公室擬寫一條回復王老師的短信，不超過50字(含標點符號)。

答案 王老師：令尊故去，深表悼念。節哀并保重。會議安排已妥。(讀書月組委會辦公室)(2013·貴州省貴陽市適應性監測考試)閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。

語文學習資料

語文學習資料

書 邊 事 張喬

調角斷清秋，征人倚戍樓。春風對青冢，白日落梁州。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長愿向南流。

7．首聯哪一個字堪稱全篇“詩眼”？請簡要賞析其妙處。

答案 “倚”字。清秋季節，萬里長空，角聲回蕩，悅耳動聽，守城戰士斜靠城樓，似乎沉浸在迷人的秋色和悅耳的角聲里。一個“倚”字，寫出了守城戰士倚樓而息、懶于警戒的安閑姿態，傳神地烘托了邊關安寧、征人無事的和平氣氛。

8．尾聯采用了什么表現手法？表達了詩人怎樣的思想感情？結合全詩簡要分析。答案 比喻(答“化抽象為具象”也可)。詩人通過在邊關的所見所聞，感受到邊關無戰事、百姓常往來的安寧祥和的氛圍，詩人由衷地希望，邊關少數民族的友好感情能像眼前這條大河一樣，長久地向南流入中原，表現了詩人期盼邊關永無戰事，民族永遠團結的思想情感。

9．(2013·安徽省泗縣雙語中學月考)補寫出下列名句中的空缺部分。(二選一)甲：

(1)____________________，終鮮兄弟，____________，______________。(李密《陳情表》)(2)是日也，天朗氣清，惠風和暢，______________，______________。(王羲之《蘭亭集序》)(3)____________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)乙：

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。(1)____________，(2)____________。(3)____________，(4)____________。

(5)____________，(6)____________。(杜甫《蜀相》)答案 甲：(1)既無伯叔 門衰祚薄 晚有兒息(2)仰觀宇宙之大 俯察品類之盛(3)連峰去天不盈尺 乙：(1)映階碧草自春色(2)隔葉黃鸝空好音(3)三顧頻煩天下計(4)兩朝開濟老臣心

語文學習資料

語文學習資料

(5)出師未捷身先死(6)長使英雄淚滿襟 每日必背 5分鐘資料儲備0

容易讀錯的字(四)1．準噶爾ɡá

3．諸葛亮ɡě 5．提供ɡōnɡ 7．供給ɡōnɡ jǐ 9．供認ɡ?nɡ 11．佝僂ɡōu l?u 13．骨朵ɡū 15．蠱惑ɡǔ 17．桎梏ɡù 19．皈依ɡuī 21．劊子手ɡuì

1．哈達hǎ 3．稀罕hɑn

5．沆瀣一氣hànɡ xia 7．一丘之貉h? 9．喝彩ha 11．蠻橫hanɡ 13．發橫財hanɡ 15．糊口hú 17．華山huà 19．豢養huàn 21．諱疾忌醫huì jì 23．陰晦huì 25．混水摸魚hún 27．和泥hu? 29．豁達hu?

每日必讀 5分鐘素材積累

G

2.大動干戈ɡē 4.脖頸ɡěnɡ 6.供銷ɡōnɡ

8.供不應求ɡōnɡ yìnɡ10.口供ɡ?nɡ 12.勾當ɡ?u 14.骨氣ɡǔ 16.商賈ɡǔ 18.粗獷ɡuǎnɡ 20.瑰麗ɡuī 22.聒噪ɡuō

H

2.尸骸hái 4.引吭高歌hánɡ 6.干涸h? 8.上頜h? 10.負荷ha 12.飛來橫禍hanɡ 14.一哄而散h?nɡ 16.囫圇吞棗hú lún 18.怙惡不悛hù quān 20.病入膏肓huānɡ 22.誨人不倦huì 24.污穢huì 26.混淆hùn xiáo 28.攪和huo 30.霍亂hu?

人生如水行世

語文學習資料

語文學習資料

2013年湖北高考滿分作文

行走世間，當如水般瀟灑自得，穿山過谷，任其方圓變化，只堅守心中天地。合，則入；不合，則出。

想那戰火紛飛的春秋戰國，越吳之戰為其添上重彩的一筆。吳王闔閭任用伍子胥、孫武為其橫掃八荒。正當鼎盛之時，孫武選擇退隱林中，著其一生心血《孫子兵法》。與之相反，伍子胥仍秉承不變之忠心再助夫差，哪想到夫差非那賢君，縱他百般勸說如何有半字入耳，伍子胥終落自刎的下場。

再說那越國，范蠡、文種再加勾踐之臥薪嘗膽，黃池一戰終得三千越甲吞滅吳國。當且強盛之時，范蠡急流勇退，放棄官場，泛舟于湖上，終成陶朱公之美名。可憐苦心之人文種，不知變通戰戰兢兢而慘遭滅門。

他們四人皆乃當世之賢，行于世間如水者當屬孫武、范蠡，好始好終，留那妙哉一生任人評說。而終持一心者如子胥、文種，他們忠心一世卻不得安眠黃泉。何以天堂地獄邪？則乃“若水”二字盡釋也。如水之隨圓就方，當盡其才時則展現無遺，當收其華時則完美收官，瀟灑行世豈不樂哉？何有那么多遺恨？如水之過石，飄然流然。

然縱如水般潤滑行世，當則有己之骨氣，若似那張儀、趙高之輩，何以得水之精妙？他們雖享盡榮華，得己之私欲。又有誰人多贊一詞？水之過臭污渠，則隨之臟而黑臭，這樣的水自然不可游刃于世間，雖奔騰，不過一棲之地而后停滯。如此之水不做也罷。

當如水般毅然決然，只一心奔入大海，得其所屬。如若不可，則寧入清流小溪以至斷流也不茍且而成一塘死水。惹得一世烘臭。屈子、項籍、岳飛，縱然生命之歌戛然而止，自有后人為其傳唱萬年，他們的靈魂仍如那至清之水，在歷史長河中汩汩不息。如此之水，轟轟烈烈，輝輝煌煌，雖則斷流，又有何遺憾，終成一世之名而后止。

上善若水任方圓，是一種剛柔并濟，是一種直曲結合。秉水之心，持水之道，以包容之態對待宇宙萬物，恬淡靜美如水，行于世則毒蟲猛獸為之讓道，河流高山為之筑橋，直達生命之至善。

閱卷組點評：

這是一篇材料豐富、文采斐然的議論性散文。文章以獨特的視角和別致的寫法，詮釋了“人生如水行世”的主題，表述了對上善若水、如水行世的思考。文章主體部分有機融入文種、夫差、勾踐等歷史人物，很好地充實了內容，豐富了內涵。語言富有詩意，古風盎然，多用長短句構筑了語言的靈動美。文化典故、詩詞歌賦的引用，表達了關于“方圓”的理性認識，顯示出個人豐富的文化積淀和思維深度。

核心亮點：

材料豐富 角度新穎

語文學習資料