第一篇：如何培養孩子德智體能全面發展

《如何培養孩子德智體能全面發展》觀后感

于丹老師主要講了三個主題：德育方面：要培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內容是對孩子進行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關心父母，聽從他們的教導和指點。最近孩子的爺爺生病了，他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養品。在生活上也不攀比，不追求高消費，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學校的時候還是穿了舊的，說還能穿，沒關系的。看到這些，我們也家長很欣慰。智育方面：要時時關心孩子的學習情況。平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學習當中去，一起看看書，做做題，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動發言，保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學期的時候上課專心的程度，作業的上交情況，認真檢查的習慣等方面做得不夠，老師也經常與家長聯系溝通，共同來面對這些在小學中段經常出現的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認識到養成良好學習習慣的重要性。體育方面：小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養，還要教育孩子講究衛生。孩子因為體質弱，體育鍛煉不是很主動積極，這方面在假期我們家長也要注意引導，帶他經常去鍛煉鍛煉。

我們家長在教育的過程中有時往往會重養育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產生不利影響。所以作為家長要有科學的家庭教育的觀念。與時俱進的家庭教育觀念可以推動家長去改進家庭教育，所以家長也要不斷學習進步。我們應該既把子女當作子女，也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養孩子德智體能全面發展》

——觀后感

城關小學五（3）班 2015年元月17日

第二篇：如何培養孩子德智體能全面發展

《如何培養孩子德智體能全面發展》觀后感

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。

德育方面：要培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內容是對孩子進行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關心父母，聽從他們的教導和指點。最近孩子的爺爺生病了，他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養品。在生活上也不攀比，不追求高消費，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學校的時候還是穿了舊的，說還能穿，沒關系的。看到這些，我們也家長很欣慰。

智育方面：要時時關心孩子的學習情況。平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學習當中去，一起看看書，做做題，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動發言，保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學期的時候上課專心的程度，作業的上交情況，認真檢查的習慣等方面做得不夠，老師也經常與家長聯系溝通，共同來面對這些在小學中段經常出現的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認識到養成良好學習習慣的重要性。

體育方面：小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養，還要教育孩子講究衛生。孩子因為體質弱，體育鍛煉不是很主動積極，這方面在假期我們家長也要注意引導，帶他經常去鍛煉鍛煉。我們家長和孩子的交流很多，經常和他們親切交談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞。我們也知道及時肯定孩子學習上的進步，這對于培養學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的。但在實際的過程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會急噪，生氣，最終下來發現關鍵還是我們家長要擺正位置，及時關注他的微小進步，發現閃光點，要及時給予表揚和鼓勵，這樣的效果才會好。急功近利，只會使事情越來越糟。

我們家長在教育的過程中有時往往會重養育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產生不利影響。所以作為家長要有科學的家庭教育的觀念。與時俱進的家庭教育觀念可以推動家長去改進家庭教育，所以家長也要不斷學習進步。我們應該既把子女當作子女，也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養孩子德智體能全面發展》

——觀后感

城關小學五（3）班 2015年元月17日

第三篇：如何培養孩子的德智體能全面發展

怎樣與社會相遇

——于丹老師《如何培養孩子的德智體能全面

發展》講座觀后感

有幸觀看了于丹老師關于《如何培養孩子的德智體能全面發展》的講座，感覺受益匪淺。于丹老師從如何培養孩子的孝心、愛心和如何培養孩子的自立、自信、自強兩大方面進行了生動講述。我結合自身情況一遍一遍反復解讀，反思自己的教育行為，我應該從以下三個方面調整自己的教育方式方法，爭取在陪伴孩子成長的過程中，少犯錯誤，少走彎路，培養一個德智體能全面發展的孩子。

一、順利完成學業。

作為一個普通的媽媽，我也有望女成鳳的愿望。要想做到全面發展，首先就要從打好扎實的知識基本功做起。無論孩子將來選擇怎樣發展，學齡階段基礎知識的積累都是必要的，就好比一座大廈的基石，基石不牢，再美好的將來也不過是海市蜃樓。

二、豐富孩子的閱歷。

讀萬卷書，行萬里路。天地有大美而不言。智者樂山，仁者樂水。先賢給了我們很多類似的啟發。在完成學業之余，帶孩子去游歷名山大川，或者去不同的地區感受當地的風土人情。讓孩子在千山萬水間，于茫茫人海中觀察宇宙，體悟社會，認知自身。在人群中學會愛，在山水中發現永恒，在社會的規則中勇于承擔，完成個人與社會的融合。

三、幫孩子建立健全的人格。一個人的自信心是逐漸完成自我確認的。孩子一生的成長，有一個一個的瞬間，這些瞬間的連接，幾個關鍵的點，就會決定他生命的態度。想擁有健康的人格和心理狀態，首先要有自信心。于丹老師說一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。有了自信，才能喚醒人格并建立，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這才是我們能期待的最好的相遇方式！

第四篇：如何培養孩子的德智體能全面發展

《如何培養孩子的德智體能全面發展》觀后感 星期六早晨，老師讓我們觀看了《如何培養孩子的德智體能全面發展》，我從于丹老師那里領悟到了許多知識。

于丹老師主要講了四個主題：一是如何培養孩子的孝心。二是怎樣培養孩子的愛心。三是怎樣樹立孩子的自立，自強，自信。四如何教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。其中于丹老師講了這樣一個故事讓我感觸很深。

有一個小男孩他很愛發脾氣，有一天，爸爸把他帶到院子里的籬笆墻前，對他說：“孩子，以后你每發一次脾氣，就在籬笆上釘一顆釘子，來發泄一下。”這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天結束后，小男孩去看籬笆墻了，天哪，一天就釘了三十多顆釘子了。十分驚訝，怎么自己一天就要發這么多的脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時爸爸走到他的旁邊說：“想要釘子變少，就得學會控制自己的情緒。”他聽了之后很用力的點點頭。第二天他就盡力的控制自己的情緒，結果墻上的釘子越來越少了。終于有一天他高興的跑到爸爸面前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒釘呀。”爸爸說：“那就把那些釘子全拔了吧。”爸爸看著他拔完釘子后對他說：“今天沒有釘到釘子固然很開心，但是你以前的釘子孔已經永遠的留在了別人的心里了。”

這個故事讓我懂得了發脾氣是會在別人的心里留下傷痕的，而且發一次就留一個。永遠的留下了。這時我想到了我自己，上一次考試，成績不理想，其實怪我粗心，但我卻向爸媽亂發脾氣，害的他們痛上加痛。現在我才知道那次也是給他們的心里釘上了釘子，留下了釘子孔。所以從現在開始我要向小男孩一樣控制自己的情緒，以后多聽爸媽的話，學會分辨對錯。做一個好孩子。于丹老師的演講使我受益匪淺，讓我明白了遇到挫折是不要緊的，但是灰心喪氣才是最可怕的。就像蟬一樣，蛻變盡管十分痛苦，但是可以換來自由的飛翔。

第五篇：如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

如何培養孩子德智體能全面發展>觀后感450字

（一）江西三套在星期六播出了一檔教育專題節目，由北京師范大學教授于丹主講。如何培養孩子德智體全面發展，是所有家長都感到困擾的問題，但看完了這幾十分鐘的節目后，應該能使家長們毛塞頓開。

節目主要從三方面來講述，并且引用了很多起不同的真實案例。三個方面分別是：小學要有工藝教育，中學要用社會教育，大學要用工作教育。于丹教授在節目中舉出了幾個工藝教育的例子，比如德國、俄羅斯、英國、日本等許多國家小學課程里添加了'科學制作課'、'手工課'等課程，提高了學生的思維開發能力和動手能力。而社會教育是讓中學生多自我鍛煉，為走進社會而做準備。工作教育則是為了讓大學生更好地融入社會當中，做好一名社會角色產生的教育方法，通過讓大學生參加實踐活動，讓他們受到教育。

現在的我們應當樹立正確的志向和榜樣。節目中，有一組數據令我震驚：據統計，全國竟然有偶像是黑社會老大的學生比偶像是父母的學生多出兩倍！并且數據可能還要增加。而拿日本相比，兩者簡直就是天壤之別。有許多教育家憂心忡忡——未來，中國的孩子會是日本孩子的對手嗎？

現在我們小學生有許多不足之處，而要完完全全改正，絕非易事。現在之所以播出如此多的教育節目，就是為了使我們小學生能意識到這一點，及時改正各自的缺點。

這檔教育節目意義非凡，看了之后使我受益匪淺。

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

（二）于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內容。

第一、在德育方面，我們要培養孩子哪些方面的素質？

一開始，于丹教授講述了一個>故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。

中國傳統文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學會自立、自強、自信.第二、我們為什么要重視孩子德育的培養？

中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因為有沒有德行是人區別于動物的根本標志。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。

于丹教授講述了自己的一次爬山經歷，于丹教授用經歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學會自立、自強、自信。

第三、我們如何培養孩子的德育素質？

教育孩子，是要增長他的欲望，還是增長他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會想到誰最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學會了，我們在他心中就種下了美德的種子。

我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學會感恩，學會自信，學會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

（三）今天觀看了于丹老師關于《如何培養孩子的德智體能全面發展》的講座。受到了很多啟發，也發現了自己在教育孩子上的一些不足之處，給我啟發最深的主要是以下幾點：

1、要教育孩子明辨是非，獨立承擔。現在的家庭大多只有一個小孩，全家對孩子保護得太好，讓孩子沒有機會自己判斷，辨別是非。同樣面對問題也沒有自己承擔的勇氣，第一反應就是找家長。這都是我們家長需要重視的，畢竟我們不能陪他們一輩子，不能幫他們一輩子，以后都需要他們自己面對。

2、興趣班是為了提供不確定性。興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結果。現在的孩子至少都有一到二個興趣班，如果不能是他們喜歡的，有興趣的，那么興趣班怎么能叫興趣班呢？給孩子們帶來了就不是快樂而是壓力了。我們可以在上興趣班的過程中發現他們喜歡的感興趣的項目，這樣他們就可以在快樂中學習。

3、家教的誤區：不教具體防范措施。我們現在的家庭教育只教小孩不要和陌生說話，不要相信家人以外的人，卻沒有教他們在萬一遇到具體情況時該怎么處理。比如走在路上不要踩踏井蓋，熟記父母電話號碼等等一些實際有用的方法。

總之，教育孩子是一項長期系統的工程。我們只有自己在認識上不斷提高，了解自己的孩子，給孩子一個充滿愛的家。