第一篇：《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感

《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感

生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。就在這個(gè)周日，我觀看了于丹教授主講的中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。

在第一講里，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng)，來(lái)找蘋果樹玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋果樹對(duì)自己的付出。

聽了這個(gè)故事，我從而推想到父母對(duì)孩子的愛(ài)，那棵蘋果樹就好比我們的父母，他們什么都滿足我們，可是我們卻驕縱，任性。從未去體會(huì)他們的感受。就拿我來(lái)說(shuō)吧，從小我就生活在一個(gè)小康之家，我說(shuō)什么，父母都會(huì)照辦，但我卻什么都沒(méi)為他們做過(guò)，我有時(shí)會(huì)埋怨他們不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時(shí)甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一個(gè)晚上，我因?yàn)榘职植豁槒奈遥粴庵露懔似饋?lái)，盡管他拼命地叫我，我也不出現(xiàn)，急的他像熱鍋上的螞蟻。

現(xiàn)在想起，我覺(jué)得自己太不應(yīng)該，太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛(ài)我的心，為我做了許多許多事，我不應(yīng)該埋怨，而更應(yīng)該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^(guò)的事，流過(guò)的淚。爸爸媽媽，謝謝您!

于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時(shí)候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)模琼敃r(shí)，她心情很激動(dòng)。在大人休息的時(shí)候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時(shí)候，于丹教授感覺(jué)路比前一次難走，坎坷，但到達(dá)頂峰的時(shí)候卻是比前一次興奮，自豪。于丹教授用這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，小的時(shí)候從父母聽到的都很美好，但長(zhǎng)大后自己去闖的時(shí)候，卻覺(jué)得生活欺騙了自己，生活并沒(méi)有想象中的美好。因此，我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。

人生，哪有沒(méi)挫折，我都遇過(guò)挫折。我因?yàn)樽约号肿兊貌粔蜃孕牛鍪裁词露疾桓胰プ觯挥龅酱煺劬头艞墸蛘叨愕郊胰说谋澈蟆Ｂ裨故虑椴幌褡约合氲哪菢舆M(jìn)行，坐在一邊空想，覺(jué)得生活瞞騙了自己。但到了后來(lái)，我終于明白到，人生不可能一帆風(fēng)順，難免有磕磕碰碰，我必須從挫折中走出來(lái)。

我們小的時(shí)候總覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單，像童話般的。但當(dāng)我們長(zhǎng)大，遇到挫折的時(shí)候，卻感到出乎意料，原來(lái)生活是激烈的，并沒(méi)有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時(shí)，我們就要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持自己的理想，向前進(jìn)。就像普希金的《假如生活欺騙了你》：

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，從明天起做一個(gè)幸福的人。

海寧小學(xué)四（3）班魏羽然3

指導(dǎo)老師：陸江寧

第二篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有。”大樹說(shuō)：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有。”大樹說(shuō)：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟。”中年把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹樁前，樹樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)。”

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。

德育方面：要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢拿出來(lái)給爺爺買營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒(méi)關(guān)系的。看到這些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。

智育方面：要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

體育方面：小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(zhǎng)和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過(guò)程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會(huì)急噪，生氣，最終下來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)要擺正位置，及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣的效果才會(huì)好。急功近利，只會(huì)使事情越來(lái)越糟。

我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》

——觀后感

城關(guān)小學(xué)五（3）班 2015年元月17日

第三篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

于丹老師主要講了三個(gè)主題：德育方面：要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢拿出來(lái)給爺爺買營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒(méi)關(guān)系的。看到這些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。智育方面：要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。體育方面：小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。

我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》

——觀后感

城關(guān)小學(xué)五（3）班 2015年元月17日

第四篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感450字

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感450字

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展>觀后感450字

（一）江西三套在星期六播出了一檔教育專題節(jié)目，由北京師范大學(xué)教授于丹主講。如何培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展，是所有家長(zhǎng)都感到困擾的問(wèn)題，但看完了這幾十分鐘的節(jié)目后，應(yīng)該能使家長(zhǎng)們毛塞頓開。

節(jié)目主要從三方面來(lái)講述，并且引用了很多起不同的真實(shí)案例。三個(gè)方面分別是：小學(xué)要有工藝教育，中學(xué)要用社會(huì)教育，大學(xué)要用工作教育。于丹教授在節(jié)目中舉出了幾個(gè)工藝教育的例子，比如德國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、日本等許多國(guó)家小學(xué)課程里添加了'科學(xué)制作課'、'手工課'等課程，提高了學(xué)生的思維開發(fā)能力和動(dòng)手能力。而社會(huì)教育是讓中學(xué)生多自我鍛煉，為走進(jìn)社會(huì)而做準(zhǔn)備。工作教育則是為了讓大學(xué)生更好地融入社會(huì)當(dāng)中，做好一名社會(huì)角色產(chǎn)生的教育方法，通過(guò)讓大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓他們受到教育。

現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的志向和榜樣。節(jié)目中，有一組數(shù)據(jù)令我震驚：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)竟然有偶像是黑社會(huì)老大的學(xué)生比偶像是父母的學(xué)生多出兩倍！并且數(shù)據(jù)可能還要增加。而拿日本相比，兩者簡(jiǎn)直就是天壤之別。有許多教育家憂心忡忡——未來(lái)，中國(guó)的孩子會(huì)是日本孩子的對(duì)手嗎？

現(xiàn)在我們小學(xué)生有許多不足之處，而要完完全全改正，絕非易事。現(xiàn)在之所以播出如此多的教育節(jié)目，就是為了使我們小學(xué)生能意識(shí)到這一點(diǎn)，及時(shí)改正各自的缺點(diǎn)。

這檔教育節(jié)目意義非凡，看了之后使我受益匪淺。

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感450字

（二）于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內(nèi)容。

第一、在德育方面，我們要培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)？

一開始，于丹教授講述了一個(gè)>故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng)，來(lái)找蘋果樹玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋果樹對(duì)自己的付出。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓是國(guó)以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國(guó)平天下的至德要道。所以我們首先要培養(yǎng)孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信.第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B(yǎng)？

中國(guó)古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因?yàn)橛袥](méi)有德行是人區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志。我們知道，人的需求有三個(gè)方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續(xù)生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動(dòng)物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨(dú)有，動(dòng)物是沒(méi)有的。人以德為本，是人類社會(huì)的自然法則。

于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。

第三、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的德育素質(zhì)？

教育孩子，是要增長(zhǎng)他的欲望，還是增長(zhǎng)他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯(cuò)誤的示范，他會(huì)想到誰(shuí)最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長(zhǎng)輩，孩子看到了，他就學(xué)會(huì)了，我們?cè)谒闹芯头N下了美德的種子。

我們?cè)鯓樱⒆泳驮鯓印：秃⒆右黄饘W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，做一個(gè)幸福的人。一個(gè)人在社會(huì)的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì)，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感450字

（三）今天觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座。受到了很多啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子上的一些不足之處，給我啟發(fā)最深的主要是以下幾點(diǎn)：

1、要教育孩子明辨是非，獨(dú)立承擔(dān)。現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)小孩，全家對(duì)孩子保護(hù)得太好，讓孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)自己判斷，辨別是非。同樣面對(duì)問(wèn)題也沒(méi)有自己承擔(dān)的勇氣，第一反應(yīng)就是找家長(zhǎng)。這都是我們家長(zhǎng)需要重視的，畢竟我們不能陪他們一輩子，不能幫他們一輩子，以后都需要他們自己面對(duì)。

2、興趣班是為了提供不確定性。興趣是最好的老師，效率是最重要的過(guò)程，成績(jī)是最后的結(jié)果。現(xiàn)在的孩子至少都有一到二個(gè)興趣班，如果不能是他們喜歡的，有興趣的，那么興趣班怎么能叫興趣班呢？給孩子們帶來(lái)了就不是快樂(lè)而是壓力了。我們可以在上興趣班的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們喜歡的感興趣的項(xiàng)目，這樣他們就可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

3、家教的誤區(qū)：不教具體防范措施。我們現(xiàn)在的家庭教育只教小孩不要和陌生說(shuō)話，不要相信家人以外的人，卻沒(méi)有教他們?cè)谌f(wàn)一遇到具體情況時(shí)該怎么處理。比如走在路上不要踩踏井蓋，熟記父母電話號(hào)碼等等一些實(shí)際有用的方法。

總之，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程。我們只有自己在認(rèn)識(shí)上不斷提高，了解自己的孩子，給孩子一個(gè)充滿愛(ài)的家。

第五篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感500字

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感500字

（一）看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展的講座，感受頗深。

第一個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的孝心。于丹教授講了一個(gè)寓意非常深刻的故事---大樹和孩子，我深受感動(dòng)，覺(jué)得這是一個(gè)很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)非常強(qiáng)，尊老愛(ài)幼意識(shí)薄弱，作為00后家長(zhǎng)的我們，即為人子又為人母，我們要隨時(shí)注意自己的一言一行，在怎樣對(duì)待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

第二個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛(ài)心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會(huì)。于丹教授說(shuō)：“仁”字拆開來(lái)看就是兩個(gè)人，就是說(shuō)兩個(gè)人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說(shuō)我們要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子或帶孩子出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。

第三個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)。孩子自信、自立、自強(qiáng)的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來(lái)。作為家長(zhǎng)我們可以經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，有些事情可以自己做主，自己獨(dú)立完成。有時(shí)候家長(zhǎng)的事情還可以問(wèn)問(wèn)孩子的建議，不管對(duì)錯(cuò)，都要鼓勵(lì)。不要讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的過(guò)度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個(gè)有愛(ài)心、自立、自信的孩子更能融入社會(huì)。

第四個(gè)主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來(lái)都是最棒的。

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感500字

（二）于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內(nèi)容。

第一、在德育方面，我們要培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)？

一開始，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng)，來(lái)找蘋果樹玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋果樹對(duì)自己的付出。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓是國(guó)以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國(guó)平天下的至德要道。所以我們首先要培養(yǎng)孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信.第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B(yǎng)？

中國(guó)古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因?yàn)橛袥](méi)有德行是人區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志。我們知道，人的需求有三個(gè)方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續(xù)生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動(dòng)物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨(dú)有，動(dòng)物是沒(méi)有的。人以德為本，是人類社會(huì)的自然法則。

于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。

第三、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的德育素質(zhì)？

教育孩子，是要增長(zhǎng)他的欲望，還是增長(zhǎng)他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯(cuò)誤的示范，他會(huì)想到誰(shuí)最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長(zhǎng)輩，孩子看到了，他就學(xué)會(huì)了，我們?cè)谒闹芯头N下了美德的種子。

我們?cè)鯓樱⒆泳驮鯓印：秃⒆右黄饘W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，做一個(gè)幸福的人。一個(gè)人在社會(huì)的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì)，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感500字

（三）今天和孩子一起看了于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座，獲益良多。

第一個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的孝心。于丹教授講了一個(gè)寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，我深受感動(dòng)，覺(jué)得這是一個(gè)很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。生活中的每個(gè)人正是那樣對(duì)待我們的父母的。父母把所有的一切都無(wú)私給了我們，我們拿出再昂貴的東西都是無(wú)以回報(bào)的。百善孝為先，孝是基本的，作為家長(zhǎng)的我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們要隨時(shí)注意自己的一言一行，在怎樣對(duì)待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

第二個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。“仁”字拆開來(lái)看就是兩個(gè)人，就是說(shuō)兩個(gè)人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，個(gè)人的快樂(lè)，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自已健康，快樂(lè)成長(zhǎng)第三個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)。孩子自信、自立、自強(qiáng)的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來(lái)。作為家長(zhǎng)我們可以經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，有些事情可以自己做主，自己獨(dú)立完成。有時(shí)候家長(zhǎng)的事情還可以問(wèn)問(wèn)孩子的建議，不管對(duì)錯(cuò)，都要鼓勵(lì)。不要讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的過(guò)度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。

第四個(gè)主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。

我相信，只要我們做父母用心、細(xì)致的用正確的方式去引導(dǎo)孩子，孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感500字

（四）收看于丹教授《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》電視講座。主要是關(guān)于中小學(xué)生“人格教育”為主題的一個(gè)講座。受到了一次極好的教育，看完之后感觸很深，受益匪淺。

主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一： 于丹老師通過(guò)講述和舉例，我受到了很大的啟發(fā)。通過(guò)“一碗米的價(jià)值”的闡述，比喻一個(gè)人、一個(gè)孩子的價(jià)值的創(chuàng)造。明潦又深刻。一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長(zhǎng)要幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是教育他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命價(jià)值。懂得了“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂(lè)的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要。”在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，完成自己的開發(fā)。這是大家都企及的一種教育的境界。并嚴(yán)肅的指出"我們陪伴孩子成長(zhǎng)，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折，讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長(zhǎng)的修復(fù)。