第一篇：如何培養孩子德智體能全面發展觀后感

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感

12月27日我陪孩子一起看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對現階段教育小孩的人生道理，于丹老師的演講分為幾個主題，分別是:小學階段的工藝教育，中學階段的挫折教育以及大學階段的職業教育。

從老師的本次講座中，我深刻的認識到，自己在日常的生活中，對孩子德智體能全面發展重視不夠。我們家的孩子目前處于小學階段，工藝教育是小學階段的重要內容，然而我們平時主要重視孩子是否聽話，作業是否按時完成以及完成的質量，從而忽視了孩子的感受，沒有讓孩子感受到學習的樂趣。平時讓孩子動手的機會也少，由于擔心他做不好，有些家務和手工都沒有讓孩子去嘗試。在今后的家庭教育中，我們要更加注重孩子的工藝教育，多讓孩子在實踐中學習知識，體會學習的樂趣。

與此同時，我們也應該培養孩子的自控能力。由于現在生活水平的提高，我們對孩子提出的要求都盡量滿足他。這樣也不利于孩子的健康成長，他沒有意識到勞動與收獲的關系。認為長輩、老師給的一切都是理所當然的，從而沒有對長輩、老師懷有感恩之心。今后要重視孩子的愛心培養和挫折教育，使孩子擁有健康得心理環境。

總之，通過于丹老師的本次講座。使我更加認識到孩子德智體能全面發展的重要性，也學到了家長如何培養孩子健康的人格。我也衷心的希望學校能給孩子一些實踐鍛煉的機會，從而培養孩子德智體能全面發展。徐宇陽的家長：徐元珍 2014年12月27日

第二篇：如何培養孩子德智體能全面發展

《如何培養孩子德智體能全面發展》觀后感

于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。

德育方面：要培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內容是對孩子進行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關心父母，聽從他們的教導和指點。最近孩子的爺爺生病了，他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養品。在生活上也不攀比，不追求高消費，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學校的時候還是穿了舊的，說還能穿，沒關系的。看到這些，我們也家長很欣慰。

智育方面：要時時關心孩子的學習情況。平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學習當中去，一起看看書，做做題，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動發言，保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學期的時候上課專心的程度，作業的上交情況，認真檢查的習慣等方面做得不夠，老師也經常與家長聯系溝通，共同來面對這些在小學中段經常出現的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認識到養成良好學習習慣的重要性。

體育方面：小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養，還要教育孩子講究衛生。孩子因為體質弱，體育鍛煉不是很主動積極，這方面在假期我們家長也要注意引導，帶他經常去鍛煉鍛煉。我們家長和孩子的交流很多，經常和他們親切交談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞。我們也知道及時肯定孩子學習上的進步，這對于培養學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的。但在實際的過程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會急噪，生氣，最終下來發現關鍵還是我們家長要擺正位置，及時關注他的微小進步，發現閃光點，要及時給予表揚和鼓勵，這樣的效果才會好。急功近利，只會使事情越來越糟。

我們家長在教育的過程中有時往往會重養育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產生不利影響。所以作為家長要有科學的家庭教育的觀念。與時俱進的家庭教育觀念可以推動家長去改進家庭教育，所以家長也要不斷學習進步。我們應該既把子女當作子女，也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養孩子德智體能全面發展》

——觀后感

城關小學五（3）班 2015年元月17日

第三篇：如何培養孩子德智體能全面發展

《如何培養孩子德智體能全面發展》觀后感

于丹老師主要講了三個主題：德育方面：要培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內容是對孩子進行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關心父母，聽從他們的教導和指點。最近孩子的爺爺生病了，他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養品。在生活上也不攀比，不追求高消費，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學校的時候還是穿了舊的，說還能穿，沒關系的。看到這些，我們也家長很欣慰。智育方面：要時時關心孩子的學習情況。平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學習當中去，一起看看書，做做題，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動發言，保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學期的時候上課專心的程度，作業的上交情況，認真檢查的習慣等方面做得不夠，老師也經常與家長聯系溝通，共同來面對這些在小學中段經常出現的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認識到養成良好學習習慣的重要性。體育方面：小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養，還要教育孩子講究衛生。孩子因為體質弱，體育鍛煉不是很主動積極，這方面在假期我們家長也要注意引導，帶他經常去鍛煉鍛煉。

我們家長在教育的過程中有時往往會重養育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產生不利影響。所以作為家長要有科學的家庭教育的觀念。與時俱進的家庭教育觀念可以推動家長去改進家庭教育，所以家長也要不斷學習進步。我們應該既把子女當作子女，也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養孩子德智體能全面發展》

——觀后感

城關小學五（3）班 2015年元月17日

第四篇：如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

如何培養孩子德智體能全面發展>觀后感450字

（一）江西三套在星期六播出了一檔教育專題節目，由北京師范大學教授于丹主講。如何培養孩子德智體全面發展，是所有家長都感到困擾的問題，但看完了這幾十分鐘的節目后，應該能使家長們毛塞頓開。

節目主要從三方面來講述，并且引用了很多起不同的真實案例。三個方面分別是：小學要有工藝教育，中學要用社會教育，大學要用工作教育。于丹教授在節目中舉出了幾個工藝教育的例子，比如德國、俄羅斯、英國、日本等許多國家小學課程里添加了'科學制作課'、'手工課'等課程，提高了學生的思維開發能力和動手能力。而社會教育是讓中學生多自我鍛煉，為走進社會而做準備。工作教育則是為了讓大學生更好地融入社會當中，做好一名社會角色產生的教育方法，通過讓大學生參加實踐活動，讓他們受到教育。

現在的我們應當樹立正確的志向和榜樣。節目中，有一組數據令我震驚：據統計，全國竟然有偶像是黑社會老大的學生比偶像是父母的學生多出兩倍！并且數據可能還要增加。而拿日本相比，兩者簡直就是天壤之別。有許多教育家憂心忡忡——未來，中國的孩子會是日本孩子的對手嗎？

現在我們小學生有許多不足之處，而要完完全全改正，絕非易事。現在之所以播出如此多的教育節目，就是為了使我們小學生能意識到這一點，及時改正各自的缺點。

這檔教育節目意義非凡，看了之后使我受益匪淺。

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

（二）于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內容。

第一、在德育方面，我們要培養孩子哪些方面的素質？

一開始，于丹教授講述了一個>故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。

中國傳統文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學會自立、自強、自信.第二、我們為什么要重視孩子德育的培養？

中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因為有沒有德行是人區別于動物的根本標志。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。

于丹教授講述了自己的一次爬山經歷，于丹教授用經歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學會自立、自強、自信。

第三、我們如何培養孩子的德育素質？

教育孩子，是要增長他的欲望，還是增長他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會想到誰最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學會了，我們在他心中就種下了美德的種子。

我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學會感恩，學會自信，學會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感450字

（三）今天觀看了于丹老師關于《如何培養孩子的德智體能全面發展》的講座。受到了很多啟發，也發現了自己在教育孩子上的一些不足之處，給我啟發最深的主要是以下幾點：

1、要教育孩子明辨是非，獨立承擔。現在的家庭大多只有一個小孩，全家對孩子保護得太好，讓孩子沒有機會自己判斷，辨別是非。同樣面對問題也沒有自己承擔的勇氣，第一反應就是找家長。這都是我們家長需要重視的，畢竟我們不能陪他們一輩子，不能幫他們一輩子，以后都需要他們自己面對。

2、興趣班是為了提供不確定性。興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結果。現在的孩子至少都有一到二個興趣班，如果不能是他們喜歡的，有興趣的，那么興趣班怎么能叫興趣班呢？給孩子們帶來了就不是快樂而是壓力了。我們可以在上興趣班的過程中發現他們喜歡的感興趣的項目，這樣他們就可以在快樂中學習。

3、家教的誤區：不教具體防范措施。我們現在的家庭教育只教小孩不要和陌生說話，不要相信家人以外的人，卻沒有教他們在萬一遇到具體情況時該怎么處理。比如走在路上不要踩踏井蓋，熟記父母電話號碼等等一些實際有用的方法。

總之，教育孩子是一項長期系統的工程。我們只有自己在認識上不斷提高，了解自己的孩子，給孩子一個充滿愛的家。

第五篇：如何培養孩子德智體能全面發展觀后感500字

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感500字

（一）看了由北京師范大學教授于丹老師主講的如何培養孩子的德智體全面發展的講座，感受頗深。

第一個主題如何培養孩子的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---大樹和孩子，我深受感動，覺得這是一個很好的培養孩子孝心的故事。現在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱，作為00后家長的我們，即為人子又為人母，我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹立一個良好的榜樣。

第二個主題如何培養孩子的愛心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會。于丹教授說：“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現仁的含義。所以說我們要適當的鼓勵孩子或帶孩子出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關系。

第三個主題如何培養孩子的自信、自立、自強。孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養出來。作為家長我們可以經常鼓勵孩子，有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。

第四個主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感500字

（二）于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內容。

第一、在德育方面，我們要培養孩子哪些方面的素質？

一開始，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。

中國傳統文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學會自立、自強、自信.第二、我們為什么要重視孩子德育的培養？

中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因為有沒有德行是人區別于動物的根本標志。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。

于丹教授講述了自己的一次爬山經歷，于丹教授用經歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學會自立、自強、自信。

第三、我們如何培養孩子的德育素質？

教育孩子，是要增長他的欲望，還是增長他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會想到誰最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學會了，我們在他心中就種下了美德的種子。

我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學會感恩，學會自信，學會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感500字

（三）今天和孩子一起看了于丹老師主講的《如何培養孩子的德智體全面發展》的講座，獲益良多。

第一個主題如何培養孩子的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，我深受感動，覺得這是一個很好的培養孩子孝心的故事。生活中的每個人正是那樣對待我們的父母的。父母把所有的一切都無私給了我們，我們拿出再昂貴的東西都是無以回報的。百善孝為先，孝是基本的，作為家長的我們，家長是孩子的第一任老師，我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹立一個良好的榜樣。

第二個主題如何培養孩子的愛心。“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現仁的含義。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自已健康，快樂成長第三個主題如何培養孩子的自信、自立、自強。孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養出來。作為家長我們可以經常鼓勵孩子，有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內幫助別人。

第四個主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。

我相信，只要我們做父母用心、細致的用正確的方式去引導孩子，孩子長大后一定會回報父母，回報社會。

如何培養孩子德智體能全面發展觀后感500字

（四）收看于丹教授《如何培養孩子的德智體能全面發展》電視講座。主要是關于中小學生“人格教育”為主題的一個講座。受到了一次極好的教育，看完之后感觸很深，受益匪淺。

主要有以下幾點體會：

第一： 于丹老師通過講述和舉例，我受到了很大的啟發。通過“一碗米的價值”的闡述，比喻一個人、一個孩子的價值的創造。明潦又深刻。一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長要幫助他發現最大的價值空間，更重要的是教育他自己來認知自己的生命價值。懂得了“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。”在學習知識的同時，完成自己的開發。這是大家都企及的一種教育的境界。并嚴肅的指出"我們陪伴孩子成長，不能用一種高高在上的姿態，而是教會孩子在面對挫折，讓孩子獨立去完成自己的發現，去完成自我成長的修復。