第一篇：崇文趙麗麗發展規劃

教師專業發展規劃

蘭西縣崇文實驗學校 趙麗麗 一．現狀分析：

我是一名數學教師，自2001年畢業至今，已有十余年，從走上三尺講臺的那一刻起，我一直告誡自己，要認真踏實地工作，在工作的這幾年里，我認真感受教育教學規律，根據學生的實際情況，因材施教。但一直以來，我比較重視課堂教學實踐，忽視了自身學科專業知識的發展。雖然也學習、充電，但我知道：自己的進步來自于學校給我的壓力，自身主動性的欠缺，是我存在的不足之一。下面我就分析一下自己的現狀，：

1、對于數學新課程標準學習的不透，不深、沒有理解其內涵所在；

2、教科研方面缺乏主動探討的精神，教研能力需要進一步提高；

3、課堂教學方面尚可，但還有很大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意；

4、在評價方面，方法和手段略顯陳舊，沒有充分調動學生的學習熱情。

5、對中學生心理發展重視的不夠，沒有很好地為每一位學生提供適合的教育；

二、指導理念：

以《中學教師專業標準》和《2011版新數學課程標準》為指導，以我校的課改實踐為平臺，在教學中將嘗試教學法的探究理念滲透在“六步教學法”課改中，師生共同體驗到快樂的感覺，達到提高教學質量的目標，讓學生真正成為學習的主人。

三、發展目標：

掌握中學教師專業標準的基本理念，打造具有良好的職業道德和掌握系統的專業知識和專業能力的中學教師，下面我將在如下四個方面做出努力，從而實現自己專業發展的目標。

1、學習方面：認真學習領會中學教師專業標準，進一步理解專業理念與師德內容，力爭在學識上、能力上以及人格情感上都有顯著的提高，進一步得到家長、學生以及學校的認可。

2、轉變思想，更新觀念，為學生提供適合的教育。

3、積極調動學生學習熱情、改變學習方式、促進學生樂學會學、全面提高學生質量、教師獲得幸福的核心技術。

4、承認學生存在差異性。

四、具體措施：

1、學習的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真學習《課程標準》《中學教師專業標準》等有關資料，以《中學教師專業標準》為準則，本著“師德為先、學生文本”的理念，進一步提高自己的能力水平。經常閱讀教育名著，作好筆記，寫出自己的心得體會，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。（2）專業素質的提高，在學習中完善自我。

繼續堅持合作教學，資源共享，獲得自我發展。堅持多聽課，不僅是本年級老師的課，其他年級老師的課，也要多聽，通過博客交流、提出自己的想法或不同的看法，達到共同進步。

2、轉變思想，更新觀念，為學生提供適合的教育。

教師要尊重中學生的獨立人格，平等對待每一位學生，信任中學生，主動了解和滿足中學生的不同需求，引導中學生自主學習、自強自立，培養良好的思維習慣和適應社會的能力，利用評價這一“法寶”，激發學生的求知欲望和學習熱情，積極創造條件，促進中學生的健康發展。

3、積極調動學生學習熱情、改變學習方式、促進學生樂學會學、全面提高學生質量、教師獲得幸福的核心技術。

結合現有班級學生的特點，更要認真學習，利用核心技術進行有效的教學；關愛學生，相信學生，善于自我調節情緒，保持平和的心態，多給學生表現的機會和展示的空間，讓學生嘗試自學，主動思考、充分調動學生的積極性，讓學生感受學習的樂趣。

4、承認學生存在差異性。

本學期繼續開展分層教學，做到“抓兩頭，促中間”，習題設計梯度加大，充分挖掘優等生的潛能，真正實現教學分層。對于成績不理想的學生，要樹立潛能生的信心，挖掘他們自身的特長，加強對數學興趣的培養，鼓勵他們的個性化發展。

短暫的假期學習即將要結束，但對于我來說才是剛剛開始，它留給我的是更多的思考，同時，這次學習也明晰了我今后前進的方向，在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，不斷地汲取知識，豐富自我，完善自我，爭做一名走在社會前沿的青年教師。

第二篇：讀書演講稿趙麗

《讀書的力量》

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好：

書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。這就要求我們不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。

《愛心與教育》一書仿佛帶我進入了一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育，在字句的階梯里，我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”。這些充滿愛意的句子，讓我明白了每個人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況學生只是一群不諳世事的孩子呢？“人生要有爬山虎式的執著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；“人生更應有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發出醉人的芳香?！?/p>

步入工作崗位后，有一段時間我的工作狀態不佳，自我慣性維持的不安，不自信，浮躁。究其原因才知道是由于不讀書學習所造成的。我開始反思自己，一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積淀和底蘊，不能充實，優化自己原有的知識結構，窮其終生，也只能是一個呆板的教書匠。我決定把時間用到真正有價值的學習當中，拒絕膚淺，遠離平庸。慢慢的我發現自己變得安靜，成熟了許多，我不能說是哪一本書塑造了我，我想一個

人素質的提高應該是廣種博收的結果。讀書----給我的工作帶來新的轉機，我用學習到的先進理念和以往積累的教育方法，獲得了學生家長的認可，取得了一系列教學的成功。

只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣；只有愛上讀書，才能真正的做好教書育人這份工作。

回首過去，是書籍給我帶來了智慧和力量，是書籍讓我在教師成長的路上走得更精彩。他就是我生命中的水，生命中的空氣，猶如身體里的血液般重要。

書籍使我明白：對現實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是不抱怨的。命運把你扔到天空，你就做鷹，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鯊。

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌儯屛覀円詫徱暤哪抗鈦黹喿x書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧！

第三篇：趙慶麗演講稿)

躬耕教育鑄師魂平凡成就中國夢

常樂集鎮任莊小學 趙慶麗

各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《躬耕教育鑄師魂平凡成就中國夢》。

夢，是少年獨上西樓的尋覓； 夢，是伊人在水一方的思緒； 夢，是被風初始化的某種風格；

夢，是我泱泱大國展開的新的崛起?? 五千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風雨前行；揮汗水灑熱血，為國強盛；一人夢民族夢，中國崛起。

四年前，懷揣著美麗的夢想，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對未來的憧憬，帶著對事業的追求，踏上這條充滿希望的陽光之旅。從此，“用愛撒播希望，愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾。我在充滿童趣的少兒世界里描繪著自己五彩的人生。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。雖然只有四年的教齡，但在這些日日夜夜中，我依然辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的喜愛上教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，伴著最后一抹夕陽，我目送他們安然的離去。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求中逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

時光的短暫讓我沒有創造神奇，創造感動的積累，但是我真真切切地明白了在“老師”這個稱呼里不僅蘊含著孩子們的尊重與信任，還蘊含著豐富的知識與無私的愛，更蘊含著守住寂寞的平凡。所以，對待教學，我積極向老教師請教，虛心聽取他們的建議，為了上好每一節課，我都堅持提前一周備課，先讀懂教材，對教學內容了然于胸，再選擇恰當的方法，深入淺出地講授，讓學生易于接受，樂于接受。有時，為了解讀文中的一個重點詞句，為了能指導讀好一個精彩片段，我要一遍一遍地朗讀，揣摩能讓孩子產生情感共鳴的方法。在過去的四年里，我多次執教公開課——校級研討課、鄉鎮公開課、省、市優質課評選、市骨干教師評選等等。每一次接到公開課的任務，為了呈現完美的課堂，數不清多少次寫教案、試講、修改教案、再試講，我就是這樣循環著我的生活。把自己扔在一個空無一人的房間，思，寫。這時候你會發現，原來黑夜是那么重要，它會讓你真正地靜下來，完成需要完成的！我在預想和現實的差距中掙扎，努力，使勁呼吸！還有鎮教委領導和老師幫助我，每一次的試講他們都舍棄自己的時間來陪我，把力量與智慧傳遞給我，讓我覺得，一切還好，我有信心走下去。雖然看到差距時

也曾心里暗暗著急，遇到困難時也曾偷偷抹眼淚，但是，更多的，我在發現不足，彌補不足的過程中不斷收獲著、成長著、快樂著。

對待學生，我努力用寬容的心裝下他們每一個人。任永博，一個調皮的孩子，當他磕破膝蓋、哇哇大哭時，我輕輕地把他抱起，為他擦拭傷口，擦干淚水；劉夢茹，一個膽小的孩子，當她在課堂上不敢舉手回答問題時，我讓全班的孩子為她鼓掌，讓她不再膽怯；李亞欣，一個父母離異的孩子，我把更多的關注留給她，經常和她聊天，多次和她的家長溝通，用愛為折翅的孩子撐起一片藍天，讓她不再沉默。

至今記得一次和學生的分離。那是2012年作為參評老師去泰安參加山東省優質課評選，為期一周。當我從泰安回來，孩子們象小鳥一樣飛到我的身邊，抱著我，高興地喊著：趙老師回來了，趙老師回來了。我突然發現原來不只是我的心里裝著他們，他們的心里也裝著我。那干凈、純真的眼神瞬間向我詮釋了人世間最美好的情感。那一刻，所有的辛苦與付出都不足掛齒；那一刻，所有的詞語都不能形容我心中的幸福；那一刻，所有的語言都無法表達我要對孩子、對事業甘愿奉獻的堅定、執著。

親愛的朋友們，走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，向著“長風破浪會有時”的明天，我們一定會獲得前所未有的廣闊空間。我堅信，作為一名教師，始終以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，立足三尺講臺、躬耕半畝方塘，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

朋友們：

讓我們用勇氣和力量，揚起夢想的風帆，讓我們用青春和生命，奏響時代的樂章； 讓我們拋棄迷茫和彷徨，把握勝利的航向，謝謝大家！

第四篇：趙麗宏 演講稿

致公一身 廉潔一生

——師德師風演講稿

曾經有個心愿，生命中有把遮風擋雨的傘。在有雨的日子，心便有了陪伴。

我踏著匆忙的腳步，停泊在一個叫“學?！钡母蹫?。我們一起迎接晨曦，揮手落日，從此，生命的篇章里 每天都寫滿了深深的眷戀。

尊敬的各位領導、各位評委、在座的各位朋友：大家好！

在舉國上下喜迎黨的十八大、慶祝建黨91周年的歡慶時刻，我把這首小詩獻給偉大的祖國，偉大的黨，也把它送給我的同行——教育戰線上的每一名工作者。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。

作為平凡的教育工作者，我們不是時代的脊梁，但為時代的發展貢獻著微薄的力量；我們不是發展的先鋒，卻在平凡的崗位上默默奉獻。我們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養出了無數棟梁之材，為祖國的明天貢獻了自己的力量。教育戰線上沒有驚天地、泣鬼神那樣的事跡，但發生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：2012年2月20日的《寶雞日報》上登載了一篇題為《一家三口的支教路》的文章，主人公是虢鎮小學原副校長張來生、妻子祁海霞和女兒張曉。他們的故事因為這篇文章，漸漸在人們面前明晰起來,感動由此而生??

張來生，39歲，中共黨員、全國優秀教師，陜西省特級教師；妻子祁海霞，中共黨員、小學語文教師；女兒張曉，只有 9歲，小學四年級學生。對于一個共產黨人來說，責任是一種奉獻，一種使命。自從加入中國共產黨那天起，他時刻以黨員的責任感和使命感來約束自 己、嚴格要求和告誡自己，廉潔從教、謙虛謹慎、勤奮好學，不斷增強自己的思想素質和業務能力，在工作中以身作則，率先垂范，起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。06、07和09年，他三次報名要求參加支教活動。雖然未能如愿以償，但是這種源自內心的愿望和激動卻從來沒有消失過。2011年秋，市上啟動了大規模的支教活動，陳倉區要選 50名優秀教師前往山區支教。張來生又報名了，與前三次不同的是，這次他攜妻帶女一家三口齊上陣。為這有人當面問他“圖個啥？”面對向往已久的支教工作，張來生認為任何解釋都是多余的。

2011年 10月 8日，張來生一家和三位老師一起踏上了去支教的路。山區溫度低，女兒來這里后經常感冒，夜里高燒不退；學校缺專業教師，英語、美術、音樂、科學課的教學要從頭做起；上任不到一周，張來生在孫家村小學建立了寶雞市第一個特級教師工作室。雖然設施簡陋，但他相信依靠一點點火種，在山區也能點燃優質教育的希望之火。身為校長的他主動承擔了六年級的英語教學，以及科學、美術、音樂等課程。他利用互聯網搭建青年教師交流成長的平臺，建立了教師交流博客和張老師QQ教學通道，在學校管理之余，他主動到薄弱學校進行聽評課、專題講座。為了留守兒童教育，他建立起“校長熱線”和“親情熱線”。不管有多忙，他夜里 都要巡查校園和學生宿舍；不管學生家有多遠，他堅持每周去家訪。

張來生的妻子祁海霞不僅要當班主任，還要每周教學 22課時。過重的教學任務，讓祁海霞原本瘦弱的身體，又增加了幾分疲憊，白皙的面龐上，多了幾分蒼白。他們的女兒張曉在班里比其他同學英語學習基礎好，她挑起“大梁”成為班級學習英語的帶頭人，主動幫助其他同學一起進步。張曉還用自己的壓歲錢，幫班里的留守兒童孫思陽買了學習輔導材料。她以自己的機智聰敏、活潑開朗，悄悄地影響和幫助著周圍的同學。在孫家村小學時常可以看到這樣一幕幕畫面：鍋爐漏水，53歲的副校長、共產黨員趙志英老師從家里搬來水泵，在寒冷的冬夜搬石頭堵水渠 抽水； 57歲的總務主任石萬海為疏通管道趴在地上干活，弄得渾身水滿身泥；近60歲的陳侃老師是一名老黨員了，主管后勤，每天早上抱著幾箱牛奶爬樓，經常累得滿頭大汗、氣喘吁吁； 56歲的張四來教一年級語文課，晚上 7點還領著學生一遍遍地誦讀；已經晚上 9點了，左眼幾乎失明的黨員劉俊杰老師，還在批閱學生當天的練習題； 52歲的孫偉民老師嚴重感冒，站都站不穩，還要堅持把課上完；數十年的堅守見證了他們對教育事業的忠貞。每每想到這些為山區教育事業默默奉獻、無怨無悔的老黨員、老教師們，張來生常常心潮澎湃、感動的熱淚盈眶。

和張來生一樣支教的還有四十多名來自城區的優秀老師，他們克服家庭困難、路途遙遠，坐車不便的艱辛，以身作則，示范引領，支教一所學校，影響一方教育。說到這里，我想起了那些扎根山區，在山區堅守一輩子的老師們，他們兢兢業業，任勞任怨，把自己的青春無私奉獻給山區的教育事業。他們無所求，卻是桃李滿天下。令人欣慰的是近幾年那些豐華正茂的大學生，自愿到山區任教，為山區教育事業注入了新的血液，也讓我們看到了新的希望！在這里，我提議，讓我們對像張來生一樣支教，對堅守山區的老師，對那些自愿到山區任教的大學生，對所有的教育工作者致以崇高的敬意?。ㄖx謝你們！）

親愛的朋友們，其實發生在教育戰線上這樣的故事太多太多了。每當我們面前浮現出那一個個平凡而又光輝的黨員教師形象，就仿佛置身于燦爛的星空中。在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，堅定了為人師表，廉潔從教的決心。我們雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們雖然平凡，但我們的雙手托舉的卻是明天 的太陽。我們不能名垂青史，可是我們樹起了萬世師表，無邊的師魂；我們將用自己的行動和生命的痕跡去詮釋“致公一身，廉潔一生”。

第五篇：2007個人工作總結(趙麗)

2007個人工作總結

單位：烏市七幼姓名：趙麗職業：保育員 時光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去，展望未來的好時機了，現將一學期工作總結如下：

一、政治思想及業務學習：

我認真貫徹執行黨的教育方針、政策和有關法規，認真執行《規程》內容，學習新《綱要》精神加強專業理論知識的學習，積極參加保育員的培訓學習，加強職業道德，提高自身素質。

二、健康成長，保育為先。

全面管理幼兒一日生活，培養幼兒養成良好的衛生習慣。確保幼兒身心健康發展和生命安全，嚴格執行消毒、衛生制度。每周一到兩次對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，杜絕了流行感冒的傳播。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。通過一年的學習和常規教育，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師和家長的關注。

能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養幼兒良好的衛生習慣，以防幼兒病從口入。在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，及時提醒患病幼兒吃藥、多喝水，隨時增添衣物；對于腸胃不好不小心拉褲子的幼兒，能及時給予清洗和涼曬；積極做好幼兒的各項護理工作。

三、保教配合，抓好教育、衛生工作。

本學期，我認真配合教師做好教學準備和協助工作，確保了教學活動的順利進行。例如，在拼音教學中，我班幼兒年齡偏小，動手能力較差，握筆姿勢和書寫大部分幼兒需要手把手的指導，我與本班教師分工指導幼兒。在數學教學中，一開始，幼兒對數概念很模糊，對于分解和組成更是含糊不清，我根據幼兒情況，幫助教師對幼兒進行個別指導。經過一段時間的努力，幼兒的學習都有了很大進步。在平時的一日生活活動中，本人善于觀察幼兒在學習、生活、飲食中的表現；及時與教師研究并進行隨機教育。我與本班老師以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活,幼兒健康，老師才會快樂。

五月份，是我園最忙碌的一個月，為了給幼兒創造一個真正展示自己的舞臺，我能夠與本班老師共同配合排練幼兒舞蹈，幼兒歡快活潑的舞姿深深打動了全場觀眾，為“六·一”活動增光添采。

11月9日是消防日，我園舉行了消防演戲，活動中我擔任斷后工作，與本班老師配合順利地完成了消防演戲活動，培養了幼兒的安全防范意識，得到了家長的認可。

四、家長工作：

三月份，我園開展了“慶三·八愛媽媽”主題活動，我與本班老師密切配合，順利開展了“愛媽媽”主題活動。我們細致的工作，最終贏得了家長的信任和贊許。

九月至十二月，每學期一次的“半日開放”活動，增加為每月一次。為了做好家園共育工作，我與本班教師密切配合，出主意、想辦法，根據幼兒情況設計了各種游戲活動，家長都能積極參與。通過這些活動，增近了老師、家長、孩子間的情感，博得了家長的信任，為今后工作的順利進行打下了堅實的基礎。今年我將在思想、業務學習和個人工作上，努力提高、不斷進步。與本班教師團結協作，共同完成領導布置的各項工作任務。在今后的工作中我會揚長避短，努力工作，奉獻自己的微薄之力。

2007年12月28日