第一篇：音樂教學大綱

陜西扶貧技術學院

《音樂》教學大綱

編著：鄧萍

《音樂》課教學，是對學生實施美育教育的重要途徑。它在培養學生掌握基礎音樂知識的同時，對加強學校的美育、德育工作，培養學生熱愛祖國、熱愛人民，培養學生具有良好的社會公德和職業道德，促進學生全面發展，成為求實創新的開拓性人才有著重要的作用。

一、教學目的

1、通過音樂教學，提高學生的音樂素質，掌握音樂基礎知 識和基本技能。

2、使學生認識音樂教育的重要意義、教學目的、內容和要求。

3、通過音樂藝術形象的感染，陶冶高尚情操，使學生確立正確的審美觀念，激發學生的熱愛祖國音樂藝術的感情，同時培養學生的優秀品質和氣質。

二、教學要求

1、要注意培養學生對音樂藝術的興趣、愛好。在豐富學生 的感性知識的基礎上，理解、鞏固所學的音樂基礎知識，培養一定的音樂技能。

2、要以建立一支思想、業務素質優良技能學生為出發點，遵循美育的原理和音樂教學規律，發揮學科特點，在音樂藝術實踐中培養中培養學生高尚的思想品德和良好的師德。

三、確定教學內容的原則

1、教學內容的確定應貫徹德、智、體全面發展德教育方針，以保證教學目的的實現。

2、應從本學科時間性較強的特點出發，注意理論聯系實際，加強基礎知識、基本技能的教學，通過藝術實踐培養能力，促進學生的全面發展。

3、應注意弘揚民族音樂文化，體現時代精神，做到思想性和藝術性的統一，寓思想教育于音樂教育之中。

4、各項教學內容要精選，正確處理內容的邏輯順序和學生生理、心理發展順序的關系，使教學內容更加符合教育規律，以利于提高教學質量。

5、教學內容的確定，應貫徹統一性和靈活性相結合的原則，可以選擇一定的鄉土音樂教材。

四、教學內容和要求

職業教育音樂課，目的是培養學生有良好的素養和音樂的基礎知識和基本能力。

音樂教學內容包括：歌唱、音樂欣賞、樂理和視唱。

（一）、歌唱

1、使學生初步掌握聲樂的基礎知識、基本技能和獨立歌唱的能力，做到音高、節奏準確，咬字、吐字準確清晰；學習共鳴的調節，分辨聲音的優劣；合唱時做到聲音和 諧統一，聲部均衡。

2、通過教學時學生理解歌曲的思想內容、感受音樂的藝術形象，培養學生正確表現歌曲的能力。

3、了解自己的嗓音特點和保護嗓音的常識。

（二）、欣賞

1、通過欣賞中外不同題材、體裁、風格的優秀音樂作品，豐富學生的音樂知識，擴大音樂視野，提高對音樂的感受、理解和鑒賞能力。

2、通過欣賞我國豐富多彩的民間音樂和優秀音樂作品，使學生熱愛祖國的音樂藝術，增強民族自豪感、自信心。(三)、樂理和視唱練耳：

1、樂理教學應使學生掌握五線譜記譜法、簡譜記譜法、唱名法、音階、調、調式、等基礎知識。

2、培養學生具有一定的演唱能力。

3、通過樂理和視唱的教學，培養學生理論聯系實際。

陜西扶貧技術學院

音 樂 教 學 大 綱

計算機編著 ：鄧萍

第二篇：音樂教學大綱

初等教育三年制大專《音樂》教學大綱

初等教育專業三年制大專的《音樂》課教學，是對本專業學生實施美育教育的重要途徑。它在培養學生掌握基礎音樂知識的同時，對加強學校的美育、德育工作，培養學生熱愛祖國、熱愛人民，培養學生具有良好的社會公德和教師職業道德，促進學生全面發展，成為求實創新的開拓性人才有著重要的作用。

一、教學目的

（一）通過音樂教學，提高學生的音樂素質，掌握音樂基礎知

識和基本技能，以適應實施義務教育的需要。

（二）使學生認識小學音樂教育的重要意義、教學目的、內容

和要求，掌握小學音樂教育的基本方法。

（三）通過音樂藝術形象的感染，陶冶高尚情操，使學生確立正確的審美觀念，激發學生的熱愛祖國音樂藝術的感情，同時培養學生的優秀品質和氣質。

二、教學要求

（一）要注意培養學生對音樂藝術的興趣、愛好。在豐富學生的感性知識的基礎上，理解、鞏固所學的音樂基礎知識，培養一定的音樂技能。

（二）要使學生懂得義務教育小學階段音樂教育的重要意義和基本特點，培養學生具有一定的小學音樂教學的基本能力和方法。

（三）要以建立一支思想、業務素質優良的小學教師隊伍為出發點，遵循美育的原理和音樂教學規律，發揮學科特點，在音樂藝術實踐中培養中培養學生高尚的思想品德和良好的師德。

三、確定教學內容的原則

（一）教學內容的確定應貫徹德、智、體全面發展德教育方針，以保證教學目的的實現。

（二）應從本學科時間性較強的特點出發，注意理論聯系實際，加強基礎知識、基本技能的教學，通過藝術實踐培養能力，促進學生的全面發展。

（三）應注意弘揚民族音樂文化，體現時代精神，做到思想性和藝術性的統一，寓思想教育于音樂教育之中。

（四）各項教學內容要精選，正確處理內容的邏輯順序和學生生理、心理發展順序的關系，使教學內容更加符合教育規律，以利于提高教學質量。

（五）教學內容的確定，應貫徹統一性和靈活性相結合的原則，可以選擇一定的鄉土音樂教材。

四、教學內容和要求

初等教育專業三年制專科第一學年音樂課為必修課，目的是培養學生具備作為小學教師應有的音樂素養和從事小學音樂教學的基礎知識和基本能力。

音樂教學內容包括：歌唱、合唱指揮、音樂欣賞、樂理和視唱，小學音樂教法。

（一）歌唱

1、使學生初步掌握聲樂的基礎知識、基本技能和獨立歌唱的能力，做到音高、節奏準確，咬字、吐字準確清晰；學習共鳴的調節，分辨聲音的優劣；合唱時做到聲音和 諧統一，聲部均衡。

2、通過教學時學生理解歌曲的思想內容、感受音樂的藝術形象，培養學生正確表現歌曲的能力。

3、了解兒童的嗓音特點和保護嗓音的常識。

4、適當學習不同題材、體裁、風格的歌曲、曲藝和戲曲唱段。

（二）合唱指揮

1、學習童聲訓練的基本方法。

2、掌握指揮童聲合唱的基本能力。

（三）欣賞

1、通過欣賞中外不同題材、體裁、風格的優秀音樂作品，豐富學生的音樂知識，擴大音樂視野，提高對音樂的感受、理解和鑒賞能力。

2、通過欣賞優秀的兒童音樂作品，使學生了解兒童音樂的特點。

3、通過欣賞我國豐富多彩的民間音樂和優秀音樂作品，使學生熱愛祖國的音樂藝術，增強民族自豪感、自信心。(四)樂理和視唱練耳：

1、樂理教學應使學生掌握五線譜記譜法、簡譜記譜法、唱名法、音階、調、調式、音程、和弦等基礎知識和兒童歌曲分析常識。

2、培養學生具有一定的音樂聽辨、聽記能力和獨立視唱能力。五線譜的視唱教學采用首調唱名法，了解固定唱名法。

3、通過樂理和視唱練耳的教學，培養學生理論聯系實際。

（五）小學音樂教材教法：

1、學習小學音樂教學大綱，了解小學音樂教材，熟悉各年級教學內容和要求，培養學生分析小學音樂教材的能力。

2、學習小學音樂教學的基本原則、方法和組織各種課外音樂活動的常識、方法。

附：音樂必修課學年、學期課時分配表（略）。選修課

初等教育專業三年制專科第二學年音樂課為選修課。音樂選修課是音樂教學活動的重要組成部分。根據學生畢業后能擔任多學科教學的需要，音樂選修課的目的是進一步發展音樂素養較好的學生的特長，提高他們的音樂基礎知識、基本技能和從事小學音樂教學的能力，使他們畢業后能擔任小學音樂教學工作。

音樂選修課的教學內容包括：舞蹈、電子琴。其安排內容如下： 器樂：

1、培養學生掌握彈奏電子琴、電鋼琴的基礎知識和基本技能技巧。

2、能正確表達不同內容、性質和風格的簡易作品。

3、培養學生邊彈邊唱的能力

4、學習兒童歌曲即興伴奏的能力。

5、掌握一定的有關器樂演奏的舞臺排練，以及舞臺表演技巧的有關常識。舞蹈;

1、舞蹈的基礎知識和基本技能

2、民族于民間舞蹈

3、少兒舞蹈

4、學校舞蹈隊的組織與訓練

四、教育實踐

教育實踐是初等教育專業三年制專科思想政治教育、文化知識和技能、教育理論的綜合實踐課，是小學教師職前教育的必要環節。音樂教育實踐是學校教育實踐的組成部分，對于學生了解小學音樂教育，熱愛小學生，熱愛小學教育事業，培養實際能力，具有特殊作用。學校要有計劃、有組織地進行，應與音樂必修課、選修課、課外音樂活動有機結合。通過音樂教育實踐，使學生進一步認識音樂教育在培養全面發展和建設社會主義精神文明中的重要作用。

音樂教育實踐包括：見習、實習音樂課；輔導課外音樂活動；小學音樂教育狀況調查和社會音樂文化狀況調查等。

參加音樂選修的學生均應見習或實習小學音樂課。未參加選修的學生也應有部分學生見習或實習音樂課。

五、課外音樂活動

課外音樂活動可以采取多種形式進行。應組織系合唱隊、舞蹈隊，民歌演唱組，曲藝、戲曲、兒童歌曲創作組、音樂教具制作組、樂器維修組等，舉辦各種音樂知識、音樂欣賞講座、定期舉辦歌詠比賽，器樂觀摩及學校藝術節。

第三篇：音樂教學大綱

（原音樂教學大綱的知識點排列）

一年級

一、唱歌技巧

1、唱歌時保持身體和頭部的正確姿勢。

2、自然地吸氣，不出聲、不聳肩。

3、能隨教師的指揮整齊地開始和結束。

二、音樂知識和技能訓練

1、第一學期

（1）辨別高低長短不同的聲音。

（2）逐步認識1—i八個音和他們的唱名。（3）聽琴模唱三個作大小二度、三度進行的音。

2、第二學期

（1）用唱名唱準確1—i的上行和下行自然音列。

（2）以四分音符為單位拍，認識二分音符，四分音符、八分音符和四分休止符（不告訴名稱）的時值，并視唱包含二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符及由大小二度、三度音程構成的2—4小節旋律。

（3）聽記1—i范圍內三個作大小二度、三度進行的音。

3、教學中適當加入律動或表演動作，并配以簡單的打擊樂器。

4、辨別活潑和優美的不同性質的歌曲和樂曲。

二年級

一、唱歌技巧

1、逐步學會正確地咬字、吐字。

2、用平穩的呼吸唱一個長音。

3、在兩個樂句之間作急呼吸，并逐步做到在輕快的歌曲中無休止符的地方作急呼吸。

二、音樂知識和技能訓練

1、第一學期

（1）認識全音符，十六分音符（不告訴名稱）。（2）懂得2/4拍的強弱規律及指揮圖式。（3）認識小節線、終止線、呼吸記號。

（4）聽記1—i范圍內三個以上包含純

四、純五度音程進行的音。

2、第二學期

（1）認識八分休止符（不告訴名稱）。（2）認識反復記號和反跳越記號。

（3）聽記1—i范圍內三個以上包含純八度音程進行的音。

3、視唱包含四分音符、八分音符及包含純

四、純五度音程的4-8小節旋律。

4、聽記由二分音符、四分音符、八分音符組成的2—4小節旋律。

5、辨別雄壯、抒情、輕快、莊嚴、詼諧等不同性質的歌曲和樂曲。

三年級

一、唱歌技巧

1、能用不同的力度（強弱）、速度（快慢）來歌唱。

2、會唱連音、非連音和頓音。

3、學習二部輪唱和簡易的二部合唱。

二、音樂知識和技能訓練

1、第一學期

（1）認識附點音符、附點四分音符、附點八音符（不告訴名稱）。（2）認識連線、頓音記號，并懂得它們的作用。

（3）懂得3/4拍的強弱規律及指揮圖式，能辨別2/4拍和3/4拍。（4）聽唱大小三度、純四度、純五度的和聲音程。

2、第二學期

（1）掌握各種常用音符、休止符的名稱及它們之間的時值比例。（2）認識P、mp、mf、f、>、<、< > 等各種力度標記和常用的速度標記。

（3）懂得4/4拍的強弱規律及指揮圖式。

（4）聽記1—i范圍內三個以上包含大小六度音程進行的音。

3、視唱和聽記由已學過和音符和休止符組成的4—8小節旋律。

4、介紹我音樂家聶耳、冼星海等。

5、了解聲樂的一些表演形式。

6、了解一些關于民歌的知識。

四年級

一、唱歌技巧

1、用有力而不緊張的聲音歌唱。

2、二部合唱逐步做到節奏整齊、音調準確、聲音協調統一。

二、音樂知識和技能訓練

1、知道2/

4、3/

4、4/4拍號的含義。

2、懂得并學唱三連音、切分音。

3、認識保持音記號、延長記號等各種常用記號。

4、聽唱大小六度的各種音程。

5、系統地復習、鞏固簡譜知識。

6、認識常見的民族樂器，學習一些關于民族樂隊的知識。

7、欣賞一些民族民間音樂。

五年級

一、唱歌技巧

1、在唱較高的音區時能保持聲音的圓潤。

2、唱由兩個不同節奏的聲部構成的二部合唱，并逐步做到各聲部均衡和諧。

二、音樂知識和技能訓練

1、懂得3/8拍、6/8拍的強弱規律。

2、認識倚音、波音、滑音等裝飾音并懂得其唱法。

3、學習五線譜的記譜法，并和簡譜對照。

4、視唱和聽記較簡單的無升降號調的曲譜。

5、了解音程、音階與和弦的概念，能聽辨原位大三和弦與小三和弦。

6、認識常見的西洋樂器，學習一些關于管弦樂隊的知識。

7、欣賞我國優秀歌劇的選段。

六年級

復習和鞏固一年級到五年級的知識點

初中一年級

一、唱歌技巧

1、復習、鞏固小學學過的唱歌技巧。

2、用不同音色和緩急不同的呼吸表達不同性質的歌曲。

二、音樂知識和技能訓練

1、認識“#”、“b”、“

”記號。

2、視唱一個升號調和一個降號調的曲譜。聽記4-8小節無升降調號的旋律。

3、了解樂曲結構的知識（樂句、樂段等）和常見的體裁。

4、在老師指導下，學習分析和處理歌曲。

5、了解變聲期的衛生常識。

6、辨別自然大小調式和以五聲音階為主的中華民族調式。

7、介紹外國著名作曲家及其作品。

第四篇：長笛 (音樂學)教學大綱

長笛(音樂學)教學大綱 2009

一、課程基本信息 中文名稱：長笛 英文名稱：Flute 課程編碼：0411112B—10 課程類別：專業課 總 學 時：106 總 學 分：7 適用專業：音樂學（教師教育）開課系部：音樂系

二、課程的性質與任務

《長笛》是音樂學（教師教育）專業器樂必修課中的一門選項課程和自主發展主修課程。

通過前兩年必修學習，使學生初步掌握長笛演奏的基本理論知識和常用的技能技巧；能較好地演奏初、中級水平的樂曲；有一定鑒賞、分析和表現作品的能力；能參加一般的聲樂、器樂伴奏及合奏；并能在中等學校、校外教育機構擔任長笛教學和輔導工作。通過后兩年自主發展主修學習，使學生能較系統地深入地掌握長笛演奏的基本理論知識和基本技能技巧；有較全面的鑒賞、分析和表現能力；能較好地演奏中級以上的中外樂曲；有較強的伴奏、合奏能力；能勝任中級水平以上的長笛教學工作。

三、課程教學內容與基本要求 第一學年 基本練習：

掌握正確的演奏姿勢與方法，注重長音的訓練。完成大，小調音階，半音階及琶音等練習（每周一個調性）。練習曲：

完成初級、中級練習曲40—50首。

《戈爾鮑第長笛練習曲20首》OP.131（每周一首）《戈爾鮑第長笛練習曲20首》OP.132（每周一首）《安德森長笛練習曲18首》OP.41（每周一首）樂 曲：

完成外國樂曲3—4首；中國樂曲1—2首。F 大調奏鳴曲 苔萊曼曲 G大調第三奏鳴曲 亨德爾曲 第二奏鳴曲 亨德爾曲

《阿萊城姑娘》中的小步舞曲 比才曲 G大調協奏曲 維瓦爾第曲 G大調長笛協奏曲 匡茨曲 懷念 馬思云曲 燕子 段平泰曲

漁舟唱晚（古曲）黎國荃曲 村笛 羅教敏曲 小車 錢苑曲 第二學年 基本練習：

通過訓練，使學生演奏氣息流暢，手指靈活。完成大，小調音階，半音階及琶音練習；高貝爾特音階，《半音階每日練習》（每周一個調性）。練習曲：

完成中級練習曲20---30首。

《科勒長笛練習曲15首》op.33（每周一首）《科勒長笛練習曲25首》（每周一首）樂 曲 ：

完成外國樂曲3---4首；中國樂曲1---2首。第四奏鳴曲 巴赫 G大調奏鳴曲 斯坦密茨 F大調協奏曲 維瓦爾第曲 降B大調奏鳴曲 貝多芬 第三奏鳴曲 巴赫 蘆笛 德彪西 沙龍瑪祖卡 多普 第三學年 基本練習：

通過訓練，使學生的 演奏有耐力和音樂表現力。完成大，小調音階，半音階及琶音等練習；高貝爾特音階，《半音階 每日練習》（每周一個調性）。練習曲：

完成中高級練習曲 20------30首 《安德森長笛練習曲》每周一首 《 波姆24首幻想曲》每周一首 樂 曲：

完成外國樂曲2----3首；中國樂曲1-------2首。在林中小溪邊 維茨格 威尼斯狂歡節 p.日南曲 第五奏鳴曲 巴赫

C 大調第一長笛協奏曲 莫扎特 a小調無伴奏奏鳴曲莫 莫扎特 在內蒙古草原上 戴宏威 夕陽蕭鼓 譚密子

第四學年（其中第七學期為教育實習）基本練習：

通過訓練，使學生的演奏有藝術感染力。能演奏有較高難度的：風格各已的作品。

完成大小調音節及琶音等練習：〈〈高貝爾特音階、半 音階每日練習〉〉（每周一個調性）練習曲：

完成中、高級練習曲 5—10首

〈〈可科勒長笛練習曲8首〉〉OP。33（每周一首）〈〈莫伊斯長笛練習曲10首〉〉（每周一首）樂 曲：

完成外國樂曲1—2首；中國樂曲1—2首。第六奏鳴 曲 J.S巴赫曲 大波蘭舞曲 波姆曲

卡門主題幻想曲與變奏曲 鮑爾納曲 G大調協奏曲 莫扎特曲 D大調協奏曲 莫扎特曲 意大利協奏曲 德梅斯曼曲 a 小調無伴奏奏鳴曲 巴赫曲 長笛奏鳴曲 普蘭特曲 舞詩 黃安倫曲 大凈 趙季平曲

四、有關教學環節的要求 第一、二學年為必修課，以1＋2小組課方式授課，教學周數60，每周1學時，共60學時，占4個學分。

后兩年為自主發展選項課，面向選擇主修長笛術科的學生開設。以1＋1個別課方式授課，教學周數46，每周1學時，共46學時，占3個學分。本課程教學應貫徹因材施教和循序漸進原則，每學期根據不同學生的學習情況制訂相應的教學計劃。對個別專業基礎好、接受能力強的學生，所選曲目數量和程度可突破大綱規定要求；課堂教學應以啟發式教學方法為主，教師重點講解要領和方法并作必要的示范演奏，要注重發揮學生在教學中的主體作用，要著眼于學生獨立分析問題和解決問題的能力及藝術素養的培養，要及時向學生介紹本課程前沿性學術信息；教材選擇應以國外傳統教材為主，并有意識地將國內優秀作品應用于教學中；教學曲目應注意思想性、科學性和系統性的相互結合，要注意選擇不同風格、不同流派的優秀的經典的有代表性的傳統曲目和現代作品；要注意將課堂教學與藝術實踐相結合，鍛煉學生的舞臺實踐能力。本課程考核分期中測試和期末考試兩種形式。期中測試所得成績占學期總成績的15%；期末考試所得成績占學期總成績的85%；第八學期不再進行期中測試，畢業考試以音樂會形式進行。鼓勵學生舉辦獨奏音樂會。

五、使用教材與主要教學參考書目 《柯勒長笛練習曲集》，柯勒著?！逗袼归L笛練習曲集》，胡格斯著。《波爾長笛練習曲集》，波爾著。

《中外長笛曲集》，李學全編，人民音樂出版社出版?！吨型忾L笛經典小品選》，朱 工編，上海音樂出版社出版?！堕L笛經典名曲集》，王永心編，中國青年出版社出版。《中央音樂學院業余校外考級教程》，人民音樂出版社出版。

長笛（音樂表演）教學大綱 2009

一、課程基本信息 中文名稱：長笛 英文名稱：Flute 課程編碼：0412112B—10 課程類別：專業課 總 學 時：106 總 學 分：7 適用專業：音樂表演 開課系部：音樂系

二、課程的性質與任務

《長笛》是音樂表演專業器樂必修課中的一門選項課程。

通過四年的學習，使學生能夠熟練地掌握長笛演奏的基礎理論和演奏技術，具有較全面地鑒賞、分析和表現作品的能力，能夠較好地演奏中級水平以上的作品，并能勝任一般的器樂伴奏、重奏及合奏。

三、課程教學內容與基本要求

教學內容包括基本練習、音階、練習曲、樂曲、重奏曲等。第一學年

1、長音

每天堅持長音練習、音頭練習及八度跳音練習。

2、音階

⑴用連音、吐音吹奏兩個八度的半音階、小調音階、琶因各一條，速度80/分鐘。

⑵用連音、吐音吹奏三個八度的半音階，速度90-110/分鐘。⑶用十種基本音型演奏音階、音程和琶音。

3、音色及氣息練習練習曲：

本學年要求完成初、中級練習曲30—40首。

選自《戈爾鮑迪長笛練習曲》、《安德森長笛練習曲18首》等。樂曲：

要求完成外國作品7—8首、中國作品2—3首。中國作品： 《村笛》 羅曉敏曲 《幽思》 賀綠汀曲 《燕子》 段平泰曲 《楊柳青》 樂新曲 外國作品： 《旋律》 格魯克曲

《乘著歌聲的翅膀》 門德爾松曲 《行板》 莫扎特曲 《旋律》 格里愛爾曲 《安達魯西亞調》 帕沙德曲 《搖籃曲》 福列曲 《旋律》 諾布洛曲

《精靈之舞》 C.W.格魯克曲 《回旋曲》 波姆曲 《F大調奏鳴曲》 苔萊曼曲 《G大調協奏曲》 匡茨曲 《G大調協奏曲》 維瓦爾蒂曲 《奏鳴曲》 巴赫曲

《G大調第三奏鳴曲》 亨德爾曲 《第二奏鳴曲》 亨德爾曲 第二學年

1、長音

每天堅持長音練習（半音模進）、力度練習、換氣練習。

2、音階

⑴用連音、吐音吹奏三個八度的音階琶音、音程、模進，每周大、小調音階、琶音各一條，速度90/分鐘。

⑵用連音、吐音吹奏三個八度的級進音階，速度90—110/分鐘。

3、音色及氣息練習

4、練習曲

本學年要求完成基礎練習20—30首。

選自《柯勒長笛練習曲》、《胡格斯40首長笛練習曲》、《蒂爾梅茨吐音練習曲》等。

5、樂曲

本學年要求完成中國作品1—2首，外國作品5—6首。中國作品：

《牧童短笛》 賀綠汀、李煥之曲 《搖籃曲》 賀綠汀曲 《漁舟唱晚》 黎國荃曲 外國作品：

《西西里舞曲》 福列曲 《浪漫曲》 舒曼曲

《灰姑娘主題變奏》 肖邦曲 《沙龍瑪祖卡》 多普勒曲 《牧神》 唐約曲 《奏鳴曲》 巴赫曲

《在林中小溪邊》 維茨格曲 《牧歌》 戈貝爾曲 《奏鳴曲》 貝多芬曲 《奏鳴曲》 亨德爾曲 《D大調協奏曲》 海頓曲 《G大調協奏曲》 斯坦米茲曲 《協奏曲》 達維爾曲 《幻想曲》 高貝爾特曲 第三學年

1、長音

每天堅持長音練習（半音模進）、力度練習、換氣練習。

2、音階

⑴用連音、吐音吹奏三個八度的音階琶音、音程、模進，每周大、小調音階、琶音各一條，速度100/分鐘。

⑵用連音、吐音吹奏三個八度的各種模進半音階，速度110/分。⑶用十種基本音型演奏音階、音程和琶音。

3、音色及氣息練習練習曲：

本學年要求完成練習曲15—20首。

選自《柯勒長笛練習曲集》、《音色練習》、《安德森24首練習曲》等。樂曲： 中國作品：

《夕陽蕭鼓》 譚密子曲 《清晨》 田保羅曲 《牧歌》 馬思聰等曲

《在內蒙古草原上》 戴宏威曲 外國作品： 《蘆笛》 德彪西曲

《如歌與急板》 埃奈斯庫曲 《幻想曲》 福列曲 《敘事曲》 安底森曲 《奏鳴曲》 普蘭克曲 《奏鳴曲》 巴赫曲 《小奏鳴曲》 米約曲 《奏鳴曲》 亨德米特曲 《小協奏曲》 沙米那德曲 《威尼斯狂歡節》 杰南曲 《C大調協奏曲》 莫扎特曲

第四學年（其中第七學期為專業實習）

1、長音

每天堅持長音練習（半音模進）力度練習、換氣練習。

2、音階

⑴各種大小調音階、琶音。⑵練習個音程的模進、琶音。⑶十種基本音型演奏音階、音程。

3、音色及氣息練習練習曲：

本學年要求完成練習曲10首。選自《柯勒長笛練習曲集》、《音色練習》、《安德森24首練習曲》等。樂曲： 中國作品：

《帕米爾的春天》 金復載曲 《陽光燦爛照天山》 黃虎城曲 《舞詩》 黃安倫曲 《大凈》 趙季平曲 外國作品： 《旋律》 伊貝爾曲

《匈牙利田園幻想曲》 多普勒曲 《引子與變奏》 舒伯特曲

《長笛與鋼琴協奏曲》 普羅科菲耶夫曲 《奏鳴曲》 巴赫曲 《奏鳴曲》 C.P.E巴赫曲 《大波蘭舞曲》 波姆曲 《里諾之歌》 若里維曲 《協奏曲》 巴赫曲

《音樂會獨奏第六號》 德姆斯曼曲 《奏鳴曲》 法朗克曲 《牧神午后》 德彪西曲 《卡門幻想曲》 博爾納曲 《G大調第一協奏曲》 莫扎特曲 《D大調第二協奏曲》 莫扎特曲

四、有關教學環節的要求

本課程學習年限為4年，共7個學期106周，每周1學時，共106學時。本課程以個別小課教學為主，適當輔以小組課講授和藝術實踐等形式；貫徹因材施教和循序漸進原則，每學期根據不同學生的學習情況制訂相應的教學計劃。對個別專業基礎好、接受能力強的學生，所選曲目數量和程度可突破大綱規定要求；課堂教學應以啟發式教學方法為主，教師重點講解要領和方法并作必要的示范演奏，要注重發揮學生在教學中的主體作用，要著眼于學生獨立分析問題和解決問題的能力及藝術素養的培養，要及時向學生介紹本課程前沿性學術信息；教材選擇應以國外傳統教材為主，并有意識地將國內優秀作品應用于教學中；教學曲目應注意思想性、科學性和系統性的相互結合，要注意選擇不同風格、不同流派的優秀的經典的有代表性的傳統曲目和現代作品。

本課程考核分期中測試和期末考試兩種形式。期中測試所得成績占學期總成績的15%；期末考試所得成績占學期總成績的85%；第八學期不再搞期中測試，畢業考試以音樂會形式進行。鼓勵學生舉辦獨奏音樂會。

五、使用教材與主要教學參考書目

1、《柯勒長笛練習曲集》

2、《胡格斯長笛練習曲集》

3、《波爾長笛練習曲集》

4、《長笛練習曲集》

5、《中外長笛曲集》，李學全編，人民音樂出版社出版。

6、《中外長笛經典小品選》，朱 工編，上海音樂出版社出版。

7、《長笛經典名曲集》，王永心編，中國青年出版社出版。

8、《中央音樂學院業余校外考級教程》，人民音樂出版社出版。

第五篇：音樂學科教學大綱及計劃

xxxx學校春季

音樂學科教學大綱及計劃

總課時：32課時 總學時：16學時 周課時：4課時 周學時：2學時

開課周 ：

第八周——————第十六周

一、課程的性質及任務

音樂課是中等職業學校一門重要的基礎課。是一門理論與實踐緊密結合的學科，音樂教育是基礎教育有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可代

替的作用。

二、課程的主要內容及要求

1.培養學生對音樂的興趣、愛好，和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展，是同學具有初步的感受音樂，表現音樂的能力

第一部分

《樂理》

（一）教學內容：

一、音

1、音的特性

2、音名

3、唱名法

4、音準

5、標準音高

6、音組

7、半音、全音、變化音

二、記譜法

1、簡譜

2、五線譜

三、節奏

1、節奏

2、節拍

3、節奏和旋律

4、節奏型

5、切分音

6、弱起小節

四、速度和力度及音樂表情用語

1、常用速度用語和變化用語

2、常用力度和音樂表情術語

五、裝飾音和常用記號

六、音程

1、音程的名稱

2、變化音程、等音程

3、單音程和復音程

4、音程的擴大和縮小

5、音程的協和與不協和

6、怎樣識別音

教學要求:本周的學習可以加強音樂基礎知識、基礎理論的學習，通過各種形式的學習，幫助學生加深理解，講知識轉化為能力。

教學要點：學習五線譜、簡譜記譜法的有關知識。了解首調唱名法、固定唱名法。認識樂譜中的力度記號、速度術語、表情術語、裝飾音和其他常用記號。學習音程的有關知識

（二）實際與理論結合：學習樂理應與學習視唱練耳和音樂分析緊密結合，與中師音樂課中其他幾項內容緊密結合，并注意培養學生自學的能力。

（三）教與學的方式、方法及手段建議：

采取基礎音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓練的有機聯系和滲透的教學方式，以音樂感知力培養為先導，加深對基礎音樂理論的理解。

學唱歌曲的曲目安排：歌曲欣賞

第二部分《聲樂》

（一）主要內容及要求：

一、歌唱發聲的基礎知識

歌唱發聲器官、嗓音分類、嗓音保護常識

二、歌唱發聲的基本技能 歌唱的姿勢、歌唱呼吸的方法

三、歌唱的發聲

哼鳴練習、連音練習、頓音練習

四、《保衛黃河》、《思鄉曲》、《友誼地久天長》、《大海啊，故鄉》

《捧一束鮮花獻給你》、《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》《五月的鮮花》

教學要求： 通過學習歌唱發聲的基礎知識，能夠端正歌唱姿勢，初步掌握歌唱時正確的呼吸方法

教學重點：歌唱發聲的基本技能

（二）通專結合點： 聲樂是中等師范學校音樂教學的重要內容。通過本部分的學習，是學生在有情感的歌唱中，受歌曲音樂藝術形象的感染和教育，陶冶高尚的情操，樹立正確的審美觀念。

（三）教與學的方式方法及手段建議：

通過本章的學習，使學生做到有氣息支持的歌唱，使中聲區的發音自然、圓潤、統一。學習齊唱和合唱歌曲，力求聲音統一、聲部和諧均衡。

采用理論講述由淺入深循序漸進、突出重點，注重理論，聽覺與表達的結合。教師示范學生模仿相結合的方式。

第三部分《欣賞》

（一）教學內容：

一、欣賞聲樂曲的有關知識1、2、3、聲樂曲、聲樂曲的體裁、體裁和曲式、常見的聲樂曲體裁 嗓音分類 聲樂的演唱形式

二、聲樂欣賞曲目：

1、中國歌曲：《小白菜》《茉莉花》《翻身五更》《三十里鋪》《小河淌水》

2、創作歌曲：《救亡進行曲》《叫我如何不想他》《在那遙遠的地方》

《洞庭魚米香》《美麗的草原我的家》《遠方的客人請你留下來》《祖國頌》

3、外國歌曲

《拉網小調》《伏爾加船夫曲》《母親教我的歌》《我的太陽》 《故鄉的親人》

三、欣賞器樂曲

器樂曲、標題音樂和費標題音樂、器樂曲的體裁 樂隊組織、器樂演奏形式

四、器樂欣賞曲目

1、中國樂曲：《早晨》《空山鳥語》《流水》《漁舟唱晚》《蜀宮夜宴》《思鄉曲》

2、外國樂曲：《夢幻曲》《G大調小步舞曲》《單簧管波爾卡》《軍隊進行曲》《四小天鵝舞曲》《溜冰圓舞曲》

教學要求：

學習欣賞聲樂曲和器樂曲的有關常識 教學要點：

欣賞中外民歌和優秀創作歌曲，和欣賞中外小型樂器樂曲，了解中外著名作曲家和表演藝術家。

（二）通專結合點：

通過欣賞不同題材、體裁、風格和優秀音樂作品，豐富學生的音樂知識，擴大音樂視野，逐步提高對音樂的感受、理解和鑒賞能力。

（三）教與學的方式、方法及手段建議：

合理運用現代化多媒體教學手段；拓寬課堂教學知識面，加大學科信息。調動學生學習的熱情，提高學生的參與意識。發揮學生的主觀能動性，把課堂還給學生，真正體現學生的主體地位

教學大綱涵蓋了理論、聲樂、欣賞三個部分。通過各個方式的教學，使學生的德、智、體、美全面發展，為中職類培養合格的人才。

編寫人：xxxx