第一篇：加強學習樹正氣 廉潔從教促和諧(正式匯報)

加強學習樹師德

爭先創優促和諧

07年以來，力洋鎮初級中學在政府和各級教育行政部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我們的辦學質量不斷提高，學校聲譽、辦學環境正在不斷優化。廉政文化進校園工作開展幾年來，學校始終把這作為學校的中心工作來抓，成立了廉政文化進校園領導小組，出臺了活動方案，并制定了詳實的落實措施。廉政文化是中國先進文化的重要組成部分，是校園文化建設的重要內容，加強廉政文化建設是反腐倡廉的戰略舉措，加強學校廉政文化建設，根本目的是發揮文化育人的功能，從源頭上構筑防腐拒變的城墻。為把學校廉政文化建設工作更好地落到實處，我校根據上級領導的部署和要求，結合我校實際情況，努力提高學校的教學和管理水平，提高學生的整體素質。由于措施得力，我校師生道德觀念、法制觀念法律意識明顯增強，學校的各項工作有章可循，呈現出蓬勃發展的良好態勢。為認真貫徹上級紀委關于推進廉政文化進校園工作的指示精神，營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，我校認真部署工作，把廉政教育作為學校師生思想道德建設的重要內容，充分發揮學校作為教育主陣地的作用，各項工作進展順利。

一、高度重視，狠抓落實

“教育的今天就是社會的明天。”青少年學生是祖國未來的建設者，而廉政文化實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，在學校開展廉政文化建設活動，就是要使未成年人從小就養成潔身自愛，培養清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。同時，了解反腐倡廉的有關知識，增強法制意識和社會責任，加強改進青少年思想道德教育，對于培養青少年正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。我們意識到學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體實踐者和組織者，也是受教育的對象，為此，創建之初，學校領導就高度重視，先后四次召開領導班子成員會議，對以前分在各科室的廉政工作項目進行統籌規劃，制定了廉政文化工作計劃，成立了專題領導小組。

組長：童霖軍

副組長：施興能 俞益偉

組員：戴志剛 胡方令 胡余奔 張賢杰

廉政文化工作是需要常抓不懈的工作，學校始終堅持與時俱進，特別要求班子成員要時刻保持警醒，在課余時間多充電，認真學習和討論廉政文化的內涵和廣度，在工作部署開展前，一起探討工作制度存在的不足和漏洞；工作部署開展后，相關人員要深刻反省過去工作，查漏補缺。定期探討和部署廉政文化進校園工作，既使廉政文化工作有章可循，也保證了廉政文化進校園的成效。

二、健全制度，保障機制。

（一）、充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，繼續加強對全體黨員進行“保持共產黨員先進性”教育。我們在確保共產黨先進性教育的基礎上，積極發揮共產黨員先鋒模范作用，鼓勵先進青年教職工接受黨章和時政學習，帶動全體教職工加強學習，努力提高政治覺悟和業務水平，克服消極因素，樹立敬業愛崗，拼搏奉獻的精神，為學校的發展多做貢獻。同時，將廉潔文化教育活動與開展保持共產黨員先進性教育活動有機結合起來，使“理想、責任、能力、形象”教育活動切合實際。

（二）、抓好師德教育。為了全面推進素質教育，提高學校教育教學質量，培養一支素質優良、結構合理、愛崗敬業的教師隊伍，我校以《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師日常行為規范》為依據，深入細致、扎實有效的開展了師德建設。將“依法治教，廉潔從教”的思想貫穿到教育教學的實踐中，引導教師要言傳身教，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識，增強全體教師依法執教，為人師表的自覺性和使命感。通過學習以及廣大教師的努力，新的教育觀、人才觀、質量觀逐步確立，關愛學生，嚴謹教學、勇于創新的優良師風普遍形成。

教好學生教師先過普法關。（1）每學期舉辦四次教師職業道德和班主任培訓，提高了教師的職業道德水平，提高了法制意識和管理水平，樹立為人師表、遵紀守法的良好的師德形象。（2）學校在每學期制定工作計劃時，都把法律法規的學習放在重要位置。要求每個教職工學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等，并建立學習筆記，作為年度考核的依據。

（三）、加強對學生的引導教育。

1、開好入學第一課。（1）每年新生入學后，首先進行為期一周的軍事訓練，增強學生的紀律觀念、國防觀念、法制觀念。在入學教育中，重點學習《預防未成年人犯罪法》《中學生守則》《中學生日常行為規范》和《學生獎懲制度》，讓每個學生明白怎樣做一個合格的高中生，使其自覺地運用規章制度約束自己的言行，邁好人生第一步，為今后的發展打下堅定的思想道德基礎。（2）每周一舉行全校師生升國旗儀式，在升旗儀式上學習法律知識、表彰好人好事樹立榜樣典范、國旗下宣誓等，該項活動的開展極大的培養了全校師生的愛國和愛校熱情，使法制教育得到了意識的升華。（3）加大宣傳力度，多渠道宣傳法律知識，從關愛每一個學生健康成長的角度出發，使同學們知法、懂法、守法；在法制宣傳日，印發了力洋初中法制教育宣傳材料，帶領部分青年教師和團員學生走向街頭宣傳《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。

2、法制教育制度化。（1）將法制課納入正常教學計劃。把法制教育引入課堂，實現了法制教育課堂化。比如政治教師既教好課本知識，又把法律知識滲透到課堂教學之中，把普法作為自己義不容辭的職責。其余學科也要在教學中貫穿法律知識，使學生在學習文化知識的同時，隨時隨地受到法制教育。（2）聘請了法制副校長，定期舉行法律知識報告會。通過典型的事例，以案釋法，有效地提高了師生的法制意識，遏止了青少年犯罪和不良風氣的滋生。（3）定期舉辦普法和預防青少年犯罪圖片展覽。

3、抓好問題學生的處理。學校建立心理輔導室，對問題學生進行心理疏導，把問題消滅在萌芽階段，不把學生推向社會。對違紀的學生，進行家庭、學校、社會的聯動，使 2 問題學生工作更為細致，使處理學生走上法制道路。

三、注重教育，活動豐富。

我們結合學校實際，利用各種渠道，因地制宜地開展了形式多樣、有聲有色的師德教育專題活動，增強了教育的趣味性、實效性。在中學階段，如何進行有效的進行廉政文化建設，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。幾年來，我校根據德育工作目標與任務，遵循青少年情感認知規律，結合我校實際，科學規劃，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，運用生動活潑、豐富多彩的活動形式，多渠道地推進學生的德育工作，養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，在學校中形成“以廉為榮”的氛圍，并取得實效。

（一）敬廉崇潔，樹立榜樣

1.開展“力洋初中名師、骨干教師、教壇新秀”的評選活動和優秀班主任的評選活動，評選出教學道德上的標兵、業務上的精英，作為全體教職工學習的楷模。

2.開展新老教師拜師結對活動。按教研組實施“一對一”、“傳幫帶”，切實提高新教師綜合素質，促進教師隊伍新老交替。

3.開展教育教學常規競賽，做好組織、總結、評比等工作。

4.舉辦師德經驗交流會。邀請優秀教師作師德報告，組織教師觀看師德先進事跡錄相并進行討論。

5.開展師德評價活動。組織學生評教活動和“最受歡迎的教師”評選活動。敬廉崇廉教育作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，對教師的素質也提出了更高的要求。

6、每學年簽署廉潔從教師德公約，要求教師廉潔自律，不搞有償家教，確保廉政文化建設落到實處。

（二）、敬廉崇潔，趣味成長

1．充分發揮常規德育教育主陣地的作用，通過“廉潔文化”為主題的班會課、班團隊活動、國旗下講話等有效形式提高學生敬廉崇潔重要性的認識，在思想上逐步滲透正確的廉潔道德觀念。結合團委“增強團員意識主題教育”，在廣大團員中滲透“敬廉崇潔”思想，激勵學生團員以自身為榜樣，從現在做起。

2．開展“清廉、節儉、自律”為主要內容的傳統美德教育。清廉、節儉、自律是中華傳統美德，讓學生明白“儉以養德”的道理，學會珍惜物品，不浪費，知道吃、穿、用來之不易，懂得珍惜勞動果實、尊重勞動，體悟勞動的艱辛。結合建立“節約型性社會”活動，我校開展“創建節約型校園”系列活動，引導學生從自己做起，培養良好的節約習慣。我校在對學生艱苦樸素教育上就作出了積極有效的探索，學生邊學習邊參與學校勞動，自主管理，自我服務，成功地凈化校園風氣。

3．開展“立志、為民、為公”為主要內容的理想信念教育。通過主題活動，樹立良好的校園文化風氣，引導廣大同學熱愛祖國熱愛家鄉，為國家富強為民族崛起勤奮學習；要求全體同學從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈地培養文明規范的行 3 為習慣；并對學生加強校紀校規的教育，使他們真正了解學校的各項規章制度，培養同學們的自律意識、自制能力，逐步養成良好的行為習慣。

4．開展“規則、程序、守法”為主要內容的意識教育。作為未成年人，首先要教他們學會自省．經常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，及時改正缺點。從小培養對自己、對家庭、對社會的責任感。守法，對法律規范有一種敬畏感。我校組織學生學習法律常識，培養法制觀念，加強守法意識，增強學生的法律義務感，嚴格遵守國家法律的尊嚴感。將社會的道德要求轉化為個體內在的道德需要。

5．開展“誠信、責任、正直”為主要內容的道德品質教育。正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實事求是，辦老實事，做老實人。我校始終把誠信教育作為德育工作的主要內容，把正直誠信的道德認識轉化為道德實踐，并內化為自身的道德品質。

四、陣地拓展 趣味引導

1．保證對廉政文化建設陣地必要的資金投入，積極營造有效的廉政文化進校園創建氛圍。在校園網主頁上設置了敬廉崇潔網頁，使教師對廉政文化進校園有一個整體的認識。在校園主要道路兩旁設立廉政文化警示牌，在走廊等公共場所懸掛敬廉崇潔格言警句，同時利用校園廣播、班級“敬廉崇潔”主題板報，校園宣傳櫥窗等宣傳廉政文化。學校在閱覽室設立廉政文化角，使教師和學生主動接觸廉政書籍，陶冶性情，逐步形成了“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。

2．挖掘課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉政文化教育。在語文、政治等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容。充分運用現有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，落實“廉政文化”教育，是進行“廉政文化”教育的有效途徑。因此，在廉政文化教育中，我們提倡各學科教師的積極參與，通過學科統整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。

3．感恩系列活動教育。母親節、父親節和召開家長會時，我校都會組織以感恩為主題的親情教育，主題班會、親子互動、家?；印⒓议L學校主題探討，使同學們體會到父母在自己成長的道路上付出的艱辛，感受父母的偉大，感恩父母之愛，增強與父母的交流，從而培養學生們關愛家庭、敬愛父母、孝順父母的良好品德。

4．讀書系列活動教育?！耙粋€人的精神發育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。為激發同學們的閱讀興趣，鼓勵同學們多讀書、讀好書，養成良好的讀書習慣，全面提高的人文素養，組織開展了讀書活動，下發了《力洋初中“書香滿校園”讀書活動方案》。組織每班設立了“圖書角”，舉行了“書香滿校園”經典美文朗誦會。他們用出色的表現展示了我校學生青春的風采、自信的力量、高雅的氣質。此次活動使同學們切實參與到讀書活動中來，加深了同學們對經典詩文的體悟、對祖國以及異域優美語言的熱愛。

5、利用校本教育資源，提高法制教育效果。學校充分利用現代教育技術設施，開展 4 普法宣教工作。學校以文藝演出、主題班會、網站、宣傳板、書法作品展等各種形式進行立體式宣傳，法律知識在潛移默化中深入人心。由于形式活潑，內容貼近當代校園生活，極大地調動了學生參與的熱情，也使學生在活動中形成了做懂法守紀的合格公民的自覺追求。

五、扎實推進 成效顯著

我校努力推進廉政文化進校園工作，取得了階段性成果。通過廉政文化進校園活動，提高了廣大學生的道德認知和判斷能力，促進了師德師風建設，培養了師生“敬廉崇潔”的道德情操，學校整體面貌發生了巨大的變化，學生的思想政治覺悟、道德水平有了明顯的提高。走進校園，到處充滿文明禮貌，健康向上的良好氣氛。其他工作也走向了健康發展的軌道，校園環境，清新優美。師生的精神面貌煥然一新，一支高素質的、遵紀守法的教師隊伍已經形成，并不斷壯大，講文明樹新風，好人好事不斷涌現。尊師愛生拾金不昧，蔚然成風，學校先后被評為“全國流動人口子女、農村留守兒童示范家長學校”、“寧?？h社會治安綜合治理先進單位”、“寧波市未成年人思想道德建設工作先進單位”、“寧波市檔案等級復查合格單位”、“青少年法制學校”、“寧波市示范家長學?！?、“寧海縣關心下一代工作先進集體”、“寧海縣未成年人思想道德建設工作先進集體”、“寧波市市級治安安全單位”等。今后，我們將在各級領導的領導下，堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，努力在校園形成遵紀守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，促進我市教育事業全面、協調、可持續發展，為培養高素質的人才做出更大的貢獻，為把我校建設成為全國千所示范校而努力奮斗！

第二篇：廉潔從政得民心倡樹正氣促和諧

廉潔從政得民心倡樹正氣促和諧

市人事局方艷

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴。一代廉吏包拯、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚遠。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。今天，我演講的題目是：《廉潔從政得民心，倡樹正氣促和諧》。

廉潔從政、倡樹正氣在中華民族的歷史上有著悠久的傳統。上下五千年，始終貫穿著一條“愛國家愛人民、重風骨重氣節”的主線。中華民族正是沿著這條清風浩蕩、正氣浩然的主線走過來的，而歷朝歷代清官廉吏、志士仁人的閃光事跡，就是鋪設在這條主線上的瑰麗花朵。他們適應不同時期政治、社會的發展，或表現為磅礴氣概，忠心為國；或表現為清廉不茍，志行高潔；或表現為剛正不阿，糾劾奸佞；或表現為抑制豪強，彰善懲惡；或表現為與民興利，勤謹奉公……盡管現象有殊風貌各異，但其以“清廉”為本的主要特征是共同的。從古至今，“清廉”始終是從政為官者的道德追求和行為標準，是一

1種品格，一種內涵，一種精神。

大力加強廉政文化建設，是拒腐防變、正本清源的有效舉措。而被人民群眾代代傳誦的清官廉吏的事跡與情操，正是生動的廉政文化示范教育素材，也是中華傳統文化的精華所在。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，千古絕唱蕩氣回腸；鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，關注民瘼誠心可鑒；于謙“清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長”，高風亮節彪炳汗青。其他諸如“子罕拒玉”、“羊續懸魚”、“楊震四知”等成語典故，都真實地記述了清官廉吏的高尚品行。為官者心中若有了以民為本的理念支撐，其手中的權力方能遵循愛民如親、為民做主的準則來運行。惟其如此，體恤百姓困苦，民生多艱，于是不愿貪墨，清廉律己；不忍百姓蒙冤，身陷囹圄，于是嫉惡如仇，公正執法；目睹百姓涂炭，啼饑號寒，于是挺身而出，為民請命。

“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。走進漫長的歷史長廊，縱觀我國封建社會十幾個王朝的興衰沉浮，國家的興旺發達與清廉同行，國家的沒落滅亡與腐敗相伴。今天我們正朝著全面建設小康社會的美好生活邁進！然而在現實社會中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，這為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。同樣的八小時之外，有的人選擇潛心學習、加班工作，有的人選擇輕歌曼舞、追求享樂，也有的人選擇文武并舉、張弛有道，有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。

可喜可賀的是，廉政文化如撲面的春風，已吹進了機關、社區、家庭、學校、企業和農村，為全社會送來了社會主義精神文明建設的新風尚、新道德、新觀念。廉政文化“六進”活動，是黨和政府送給我們每個黨員干部的關懷，體現的是黨和政府的殷殷愛護之情。如果說廉政文化是清醒劑，那么它能讓已經徘徊在腐敗邊緣的人猛醒回頭；如果說廉政文化是精神大餐，那么它讓思想饑餓者有了食糧；如果說廉政文化是洗滌劑，它就能洗去一些人的心靈污垢；如果說廉政文化是一味良藥，那么它能讓輕微腐敗者不感到苦口而能治愈病痛。一幕廉政宣傳短劇、一幅廉政漫畫、一句廉政格言和標語，足以讓人為之動容，為之震撼，為之沉思。電影《焦裕祿》讓我們淚流滿面，電視劇《任長霞》讓我們思忖良久；報告文學《鄭培民》深深撥動了我們的心扉，還有牛玉儒、張云泉，宋魚水等等，一串串光輝燦爛的名字，讓我們耳熟能詳，成為我們思想的鏡子，行動的指南。

廉政文化建設作為我們黨反腐倡廉教育的重要內容，對反腐倡廉具有重要的導向作用和自律作用，是加強黨風廉政建設的創新之舉，是構建和諧社會的必然要求。廉政文化建設與構建和諧社會密切關聯，我們要以構建和諧社會為目標，從影響和諧社會的突出矛盾和問題入手，扎實推進廉政文化建設，真正做到建設廉政文化與構建和諧社會二者相互促進、相得益彰。

親愛的朋友們，讓我們合力奏響“清廉從政、和諧為民”的社會風尚主旋律，以黨內和諧促進社會和諧，以干部和諧帶動人際和諧，為共同創造和諧美好的明天而努力奮斗！

第三篇：揚正氣,促和諧——廉潔從教

揚正氣，促和諧——

廉潔從教

為深入貫徹落實黨的十七大精神，大力加強廉政文化建設，自2008年4月起，中央紀委、中央宣傳部、工商總局、廣電總局的有關部門聯合組織開展了“揚正氣，促和諧”全國廉政公益廣告創作評選展播活動。經過專家評審委員會嚴格評審，產生了一批主題鮮明、創意新穎、制作精美、具有較強藝術感染力的優秀廉政公益廣告。廣告中，一位優秀的教師說：“你的孩子又考了第一，家長馬上送來了大紅包?！苯處煹幕卮鹗?，“你在侮辱我。”是啊，在我們教師隊伍中，我們每個教師應該和廣告中的那位教師一樣，做到教好每個學生是自己的義務，而不是通過收紅包作為回報。我們要學會拒絕，因為那是在侮辱我們每一位辛勤的園丁。

廉潔從教不僅是黨和人民對教師的重要要求，也是教師從教的前提，在新的世紀，具有重要的意義。

一、廉潔從教有助于社會不正風氣的匡正

我國正處在社會主義市場經濟的發展時期，需要對內深化改革，對外擴大開放，在改革開放和市場經濟的發展過程中，難免會出現一些消極腐敗現象，這些腐敗現象和不正之風，正在影響和毒害著青少年人。教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另方面教育學生做一個清廉純潔之士，為匡正社會中的消極腐敗現象奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣。

二、教師廉潔從教是清除教育系統內部不正之風的迫切需要

市場經濟、改革開放帶來的負效應就是剝削階級的利已主義、享樂主義、拜金主義抬頭，消極腐敗現象滋生蔓延。教育戰線并不處在真空中，這些消極腐敗現象也必然會滲透到學校教育領域中來。這個過去的所謂“清水衙門”中的消極腐敗現象雖然在程度上不如社會中的一些單位嚴重，但也比較普遍。如考試中的共同作弊，招生中的“人情網”；有的學校亂收費；有的教師上課對學生放松，下課后要給學生補課、收費；有的在學校基建中，責任人搞提成，要回扣，收賄賂等。這些消極腐敗現象與廉潔執教大大相悖。這些不僅需要廣大教師潔身自愛，廉潔從教，更需要各級各類主管教育的政府官員們更要做到清正廉潔。因為教育領域是一個塑造人才、培育人才的陣地，這些“頂頭”上司和以身立教者若不清正廉潔，怎么可能教育、塑造出廉潔奉公的人才呢？可見，教師廉潔從教是清除教育戰線內部不正之風的需要。

教師要做到公正從教，應從以下三個方面來努力。

第一，始終保持清廉品格，奠定公正從教的品格基礎。

第二，要具有正確的教育心理，奠定公正從教的心理基礎。教師要做到公正從教，必須加強教育心理學的學習和修養，做到在何種心理壓力和挫折情況下，在教育教學過程中都要保持平靜心態、冷靜作風、從容姿態。

第三，要具有正確的教育情感，奠定公正從教的感情基礎。情感是與心理密切聯系的，一定的情感是一定心理活動的產物。教師的情感模式直接影響著教師的言行，影響公正從教的實現。情感模式不正確，就會使教師的情感發生扭曲，其結果必然是不能公正地對待每一個學生。為此，教師應加強職業道德和心理學理論的學習和修養，不斷端正和提高自身的教育情感，才能達到廉潔從教的要求。清廉純潔歷來是為官為仕者的重要道德規范，我國老一輩無產階級革命家們終身為全國人民作為了廉潔自律的崇高示范。在反腐倡廉的社會主義初級階段，作為培育人才的教師，更應牢記它的道德意義和道德要求。

總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

合平小學

李光華

第四篇：廉潔自律樹正氣 率先垂范促和諧

廉潔自律樹正氣 率先垂范促和諧

——2011年個人述職述廉報告 西大街小學

黨支部書記

閆明

學校黨支部在縣局黨組的領導下，圍繞縣局2011年工作總體要求，把貫徹黨的路線、方針、政策和政治理論學習作為首要任務，把加強師德師風建設和學生思想道德建設作為精神文明建設的重點，把加強領導班子建設和廉政建設作為黨建工作的重中之重。團結和帶領廣大黨員和全體教師以創先爭優為契機，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，努力辦人民滿意的教育。現就履職及廉潔自律情況予以報告：

一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質。

自覺堅持學習黨的路線方針政策和法律法規，學習業務知識和教育理論，不斷提高自己的自身素質和工作能力，依法執教，廉潔從教，科學施教，高度和黨中央保持一致，及時、準確地領會黨的路線、方針和政策，加強黨性修養，踐行共產黨員的先進性，并認真組織全體黨員開展“黨性鑄師魂，黨風促教風”、黨員崗位示范、創先爭優和“四雙”等學習教育活動，讓黨員真正成為牢記宗旨、心系教育，為教育事業奉獻終身，從而增強了全體黨員隊伍落實科學發展觀的自覺性、堅定性和有效性，有力促進了教育教學工作。自己堅持深入教學一線，積極開展“三課”活動，參與教學研討，十一月份參加了師大附小舉辦的四小聯教聯評活動，探索教育教學工作的新思路、教研教改的新問題的研究、提高教學質量的新舉措，以自己的言行引領全體教師共同努力，推動各項工作的順利進行，全面提升教育教學質量和管理水平。

二、團結協作，真抓實干，全力搞好學校工作

多年的工作實踐告訴我，團結就是力量，團結出智慧，這是帶好隊伍，促進工作的前提。在工作中，我首先做好角色轉換，準確定位，充分認識到只有努力構建配合協調、同舟共濟、高效工作的集體團隊，才能在提高教育教學質量上體現先進性，在攻堅克難上體現戰斗性；形成團結向上的領導集體，才能是學校全盤工作高效運轉，達到讓師生滿意、家長滿意、社會滿意。因此在工作中我全力做好教職工的思想政治工作，維護、支持校長負責制，主動給校長出主意、想辦法、當厚盾，協調與班子成員關系，促進班子和黨政工團合作共事，形成戰斗集體。當工作出現問題時，從學校大局出發，大事講原則，小事講風格。既不袖手旁觀，更不拆臺扯皮，不計較個人得失。教師評先評優有情緒時、領導中間有意見時；學校大型活動中，我都能主動參加，耐心細致做好思想工作，積極主動妥善處理好出現的問題，在工作上尊重師生，感情上貼近師生，行動上深入師生，做到了監督把好關，幫忙不添亂，參謀不武斷，支持不越位，分工相協作，從而使黨支部成為學校工作的橋梁和紐帶。

三、廉潔自律，接受監督，認真履行崗位職責。

學校黨支部能否發揮戰斗堡壘作用，在很大程度上取決于支部書記的工作能力和工作水平。所以在平時工作中我竭力做到克己奉公，率先垂范，廉潔自律，淡薄名利，事業為重，嚴于律己，寬以待人，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格工作紀律和工作程序，以一顆平常心對待自己，以高度的責任感對待工作，處處以一名共產黨員的標準要求自己，做到講黨性、重品行、作表率，重點抓了四個方面的工作：

1、加強黨的自身建設。大力提倡和發揚團結協作精神，要求領導班子成員要強化自身修養，做到言行一致、廉潔自律，身先士卒，創新工作，提高了領導班子的凝聚力和戰斗力。要求教師做到的自己首先做到，要求教師不做的自己堅決不做，為黨員和其他教師做出表率；要全心全意地把個人的聰明才智用在學校教學質量的提高上，把心思用在分管工作上，把精力放在共謀發展上，齊心協力，共同創造學校更加輝煌的業績。

2、加強黨風廉政建設。學校黨支部進一步完善黨建工作機制，相繼建立健全了《西大街小學績效考核制度》、《黨風廉政建設和反腐敗工作實施方案》、《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》等規章制度，做到制度規范化、民主化、科學化管理。科學的制定了黨支部工作計劃，黨務工作開展經常。做到廉政文化進校園，防微杜漸，警鐘長鳴。在重大事項決策上，實施議會制度，使決策更加科學化、民主化。

3、堅持黨務、校務公開。堅決制止亂收費、亂訂教輔讀物的不良現象，嚴禁體罰和變相體罰學生，不許接受學生家長吃請，嚴禁教師從事有償家教，保證學校工作正常有序地開展。堅持每周一召開校領導“碰頭”例會，每周召開一次教師例會，兩周召開一次支部會，一月召開一次黨員會，一學期召開一次黨員民主生活會和班子成員民主生活會，互幫互評，開展批評和自我批評，一學年召開一次教代會，廣泛聽取教師對廉政建設的意見和建議。

4、加強思想道德建設。一是開展形式多樣的師德教育，促進學校精神文明建設。充分調動廣大師生積極參與、廣泛扎實、深入地開展文明單位創建活動。二是重視和加強對工會、少先隊工作的領導，并開展了扎實有效的活動。十月十三日舉行了少先隊建隊六十二周年慶?；顒?，表彰了紅領巾廣播室優秀播音員和手抄報優秀學生，舉辦了紅領巾大講堂。三是精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了良好的社會效果。本學有計劃地開展了教師節慶祝、校園集體舞和教師太極拳展示、冬季三跳運動會等活動，收到了良好的效果。四是狠抓學?！叭L”建設工作。作為支部，我們積極引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵青年教師在政治上積極要求上進，努力向黨組織靠攏。加強青年教師、骨干教師入黨積極分子培養，不斷給黨組織注入新的活力。學校黨支部從學校發展、教師成長出發，重視入黨積極分子的培養。采取黨員結對子，學校壓擔子，支部搭臺子的形式，對有上進心要求進步的青年教師和骨干教師堅持培養，定期上黨課，黨員一幫一，參加黨員大會，過組織生活，開展培訓，成熟一個發展一個。

五、存在問題

雖然在工作中取得了一定的成績，但是，按照更高的標準對照檢查自己，還不同程度地存在一些問題，主要表現在：

與此同時，個人工作中還存在很多問題與不足

1．要繼續轉變工作作風。黨支部工作涉及到師德、德育、工會等方方面面，要把，工作重心向一線轉移全面、及時、準確掌握教職工心聲，以實際行動帶動班子，引領群眾。

2．要深入搞好自我學習與提高。認真學習新理論，用心汲取新知識，深入思考新問題，自覺爭取新成績，適應迅猛發展的教育形勢。

在今后工作中，我將不斷探索、認真工作，把全體黨員和教師的思想統一到局黨組的工作思路上來，統一到學校的工作上來，是黨支部成為學校的堅強政治堡壘。

2011年12月20日

第五篇：基層干部演講稿：廉潔從政得民心 倡樹正氣促和諧

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴。一代廉吏包拯、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚遠。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。今天，我演講的題目是：《廉潔從政得民心，倡樹正氣促和諧》。

廉潔從政、倡樹正氣在中華民族的歷史上有著悠久的傳統。上下五千年，始終貫穿著一條“愛國家愛人民、重風骨重氣節”的主線。中華民族正是沿著這條清風浩蕩、正氣浩然的主線走過來的，而歷朝歷代清官廉吏、志士仁人的閃光事跡，就是鋪設在這條主線上的瑰麗花朵。他們適應不同時期政治、社會的發展，或表現為磅礴氣概，忠心為國；或表現為清廉不茍，志行高潔；或表現為剛正不阿，糾劾奸佞；或表現為抑制豪強，彰善懲惡；或表現為與民興利，勤謹奉公……盡管現象有殊風貌各異，但其以“清廉”為本的主要特征是共同的。從古至今，“清廉”始終是從政為官者的道德追求和行為標準，是一種品格，一種內涵，一種精神。

大力加強廉政文化建設，是拒腐防變、正本清源的有效舉措。而被人民群眾代代傳誦的清官廉吏的事跡與情操，正是生動的廉政文化示范教育素材，也是中華傳統文化的精華所在。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，千古絕唱蕩氣回腸；鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，關注民瘼誠心可鑒；于謙“清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長”，高風亮節彪炳汗青。其他諸如“子罕拒玉”、“羊續懸魚”、“楊震四知”等成語典故，都真實地記述了清官廉吏的高尚品行。為官者心中若有了以民為本的理念支撐，其手中的權力方能遵循愛民如親、為民做主的準則來運行。惟其如此，體恤百姓困苦，民生多艱，于是不愿貪墨，清廉律己；不忍百姓蒙冤，身陷囹圄，于是嫉惡如仇，公正執法；目睹百姓涂炭，啼饑號寒，于是挺身而出，為民請命。

“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。走進漫長的歷史長廊，縱觀我國封建社會十幾個王朝的興衰沉浮，國家的興旺發達與清廉同行，國家的沒落滅亡與腐敗相伴。今天我們正朝著全面建設小康社會的美好生活邁進！然而在現實社會中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，這為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。同樣的八小時之外，有的人選擇潛心學習、加班工作，有的人選擇輕歌曼舞、追求享樂，也有的人選擇文武并舉、張弛有道，有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。

可喜可賀的是，廉政文化如撲面的春風，已吹進了機關、社區、家庭、學校、企業和農村，為全社會送來了社會主義精神文明建設的新風尚、新道德、新觀念。廉政文化“六進”活動，是黨和政府送給我們每個黨員干部的關懷，體現的是黨和政府的殷殷愛護之情。如果說廉政文化是清醒劑，那么它能讓已經徘徊在腐敗邊緣的人猛醒回頭；如果說廉政文化是精神大餐，那么它讓思想饑餓者有了食糧；如果說廉政文化是洗滌劑，它就能洗去一些人的心靈污垢；如果說廉政文化是一味良藥，那么它能讓輕微腐敗者不感到苦口而能治愈病痛。一幕廉政宣傳短劇、一幅廉政漫畫、一句廉政格言和標語，足以讓人為之動容，為之震撼，為之沉思。電影《焦裕祿》讓我們淚流滿面，電視劇《任長霞》讓我們思忖良久；報告文學《鄭培民》深深撥動了我們的心扉，還有牛玉儒、張云泉，宋魚水等等，一串串光輝燦爛的名字，讓我們耳熟能詳，成為我們思想的鏡子，行動的指南。

廉政文化建設作為我們黨反腐倡廉教育的重要內容，對反腐倡廉具有重要的導向作用和自律作用，是加強黨風廉政建設的創新之舉，是構建和諧社會的必然要求。廉政文化建設與構建和諧社會密切關聯，我們要以構建和諧社會為目標，從影響和諧社會的突出矛盾和問題入手，扎實推進廉政文化建設，真正做到建設廉政文化與構建和諧社會二者相互促進、相得益彰。

親愛的朋友們，讓我們合力奏響“清廉從政、和諧為民”的社會風尚主旋律，以黨內和諧促進社會和諧，以干部和諧帶動人際和諧，為共同創造和諧美好的明天而努力奮斗！