第一篇：常河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師課堂教學(xué)要求

一、教師必須精心備課，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真上課，不得有無教案上課的現(xiàn)象。

二、教師必須在課堂上講普通話，不得在課堂上用不規(guī)范的語言與學(xué)生交流。

三、教師必須規(guī)范行為，保持站立的姿勢上課，不得酒后進(jìn)入課堂或上課時(shí)間吸煙和坐著講課。

四、教師在課堂上必須全身心投入教學(xué)活動，不得在課堂上玩手機(jī)和接打電話或接待客人。

五、教師必須重視教學(xué)安全，尊重學(xué)生的人格，不對學(xué)生出言不遜，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

七、上課精神飽滿，信心十足，不把個(gè)人不好的情緒帶進(jìn)課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與學(xué)生無關(guān)的話。

以上每條如有違反者，扣2分并在微信群通報(bào)，師德考核一律不合格。

第二篇：鹽田河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核辦法

鹽田河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核辦法

根據(jù)《麻城市中小學(xué)教師考核辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定本考核辦法。

一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：夏凱煊（校長）

副組長：楊同生（副校長、工會主席）

成 員：羅登求 夏文斌 程宏魁 丁茂云 余金濤 夏佳喜

二、考核時(shí)限及對象

考核時(shí)限：2012年8月20日至2013年1月20日。考核對象：全校在編教師。

三、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為德、能、勤、績四個(gè)方面，按照《鹽田河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核量化測評表》具體量化細(xì)則進(jìn)行。考核分為優(yōu)秀（占12%，最高分）、合格（60分以上）、基本合格（59分）、不合格（59分以下）四個(gè)等次。

四、考核方法及程序

1、堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)效的原則，嚴(yán)格按照考核辦法的要求進(jìn)行考核。

2、教師個(gè)人要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，認(rèn)真結(jié)合自身工作寫出自我評鑒，以便考核領(lǐng)導(dǎo)小組人員核實(shí)。

3、由于本校優(yōu)秀等次名額有限（2名），若出現(xiàn)考核分相等的情況，則優(yōu)先考慮顧全大局，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，敢于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、其他工作任務(wù)及接受差班教學(xué)同時(shí)成績提升較高的教師。

4、實(shí)行考核回避制度，當(dāng)考核到某個(gè)教師或及其家屬時(shí)，其本身應(yīng)該回避，盡量避免人情因素影響。

5、考核程序?yàn)椋?/p>

第一，教師個(gè)人述職。教師按照德、能、勤、績中的具體要求，回顧一年的工作情況進(jìn)行書面總結(jié)，寫成個(gè)人述職報(bào)告。

第二，群眾測評。根據(jù)考核量化表中的具體要求進(jìn)行群眾測評。權(quán)重為40%。第三，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組人員根據(jù)教師撰寫的述職報(bào)告，結(jié)合該教師實(shí)際工作情況，對全校教師進(jìn)行量化考核，權(quán)重為60%。

第四，考核領(lǐng)導(dǎo)小組寫出評價(jià)意見及考核等次。

第五，公示考核結(jié)果。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果公示三天以上，被考核人如有異議，則在公示起三天內(nèi)向?qū)W校考核領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查研究后，在三天內(nèi)提出復(fù)核意見。如在公示之日起三天內(nèi)無異議的，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組在公示的第四天將考核結(jié)果上報(bào)。

五、下列人員按以下辦法考核：

1、有下列情況之一的考核直接定為不合格：

（1）無正當(dāng)理由不參加考核，經(jīng)學(xué)校教育仍堅(jiān)持不參加的；（2）一年內(nèi)累計(jì)曠工超過7個(gè)工作日或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)7個(gè)工作日的（每天以7節(jié)課計(jì)算）；

（3）當(dāng)年受過黨紀(jì)政紀(jì)、行政記過處分及以上的；

（4）不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排、影響到學(xué)校工作的；不完成繼續(xù)教育及其他學(xué)校工作的；

（5）到期末考試還沒有完成教學(xué)任務(wù)的。

2、在試用期間、見習(xí)期間的人員參加考核，不確定考核等次。

3、下列情況之一者，考核不能評為優(yōu)秀：（1）本有無故曠工現(xiàn)象的；（2）受黨紀(jì)政紀(jì)、行政警告處分的；

（3）所任學(xué)科成績低于全鎮(zhèn)同年級人均分的（除成績有提高的班級以外）；（4）本請產(chǎn)假、事假、病假1個(gè)月以上的（含1個(gè)月，折算合21個(gè)工作日）

（5）、脫產(chǎn)進(jìn)修的。

4、請病假或特殊假（國家規(guī)定的特殊假和學(xué)校規(guī)定的特殊假）不扣分。

六、加分、減分情況（直接在總分基礎(chǔ)上加減）

（一）加分情況：

1、當(dāng)年獲得國家級、省級、州級、縣級、鎮(zhèn)級表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀兒童工作者等分別加10分、8分、6分、4分、2分。當(dāng)年九月份獲得表彰的算上的表彰，如2012年9月獲得優(yōu)秀教師，則算是2011—2012的表彰。同類獎(jiǎng)項(xiàng)就高不就低。

2、教學(xué)質(zhì)量加分：教學(xué)質(zhì)量為全鎮(zhèn)第一、二名的分別2分、1分；名列全縣同級同類學(xué)校第一、二、三、四、五名的分別加5分、4分、3分、2分、1分。教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年的基礎(chǔ)上與全縣同級同類學(xué)校相比，每提高一個(gè)名次加1分，最多加5分；保持第一名的加1分，第二的加0.5分；一年級獲得全鎮(zhèn)第一、二名的再分別加1分、0.5分。任兩個(gè)及以上統(tǒng)考科目的，按成績最好的一科來計(jì)算；不上統(tǒng)考科目的教師其名次按學(xué)校綜合分排名。在鎮(zhèn)、縣都得名次的，所加的分值就高不就低（全鎮(zhèn)或全市統(tǒng)考統(tǒng)改的才能加分）。

3、優(yōu)質(zhì)課競賽中，當(dāng)年獲得國家級、省級、州級、縣級、鎮(zhèn)級表彰的，第一名分別加10分、8分、6分、4分、2分；第二分別加8分、6分、3.5分、2分、1.5分；第三名分別加5分、4分、3分、2分、1分。同類獎(jiǎng)項(xiàng)就高不低。

4、任兩個(gè)以上統(tǒng)考科目的，以一門統(tǒng)考科目為基礎(chǔ)，語文教師增加一門語文課加3分、數(shù)學(xué)課加2分、英語課1分；數(shù)學(xué)教師增加一門語文課加3分、數(shù)學(xué)課加2分、英語課加1分；英語專職教師增加一門語文課加3分、數(shù)學(xué)課加2分英語課加1分。

5、指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，當(dāng)年獲得國家級、省級、州級、縣級、鎮(zhèn)級表彰，第一名的分別加10分、8分、6分、4分、2分；第二的分別加8分、6分、3.5分、2分、1.5分；第三名的分別加5分、4分、3分、2分、1分。同類獎(jiǎng)項(xiàng)就高不低。

6、當(dāng)年獲得國家級、省級、州級、縣級論文表彰的，分別加8分、6分、4分、2分（由學(xué)校或各級教育部門推薦參評的才算；如果是自己投稿的，必須有稿費(fèi)證明才算）。

（二）減分情況：

1、教學(xué)質(zhì)量為全鎮(zhèn)倒數(shù)第一、二名的分別減2分、1分，教學(xué)質(zhì)量為全縣同級同類學(xué)校倒數(shù)第一、二、三名的分別減5分、4分、3分（在上學(xué)年基礎(chǔ)上提高名次的不減分）；教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年的基礎(chǔ)上與全縣同級同類學(xué)校相比，每下降一個(gè)名次減1分，最多減5分；任兩個(gè)及以上統(tǒng)考科目的，按成績最差的一科來計(jì)算；不上統(tǒng)考科目的教師其名次按學(xué)校綜合分排名。（全鎮(zhèn)或全縣統(tǒng)考統(tǒng)改的才能減分，同一項(xiàng)減分就低不就高）。

2、每曠課一節(jié)扣1分，每遲到或早退一次扣0.5分，事假一節(jié)扣0.2分。

3、期初各項(xiàng)工作計(jì)劃、期末各項(xiàng)工作總結(jié)少一份材料扣4分；計(jì)劃不具體，可行性差，沒有指導(dǎo)作用，每科扣2分；總結(jié)抽象、籠統(tǒng)，沒有對工作得失作具體分析，每份扣2分。

4、教案編寫達(dá)不到教導(dǎo)處要求的課時(shí)數(shù)，每少一節(jié)扣1分；作業(yè)批改達(dá)不到教導(dǎo)處規(guī)定的次數(shù)，少一次扣1分；家訪記錄、聽課記錄達(dá)不到學(xué)校計(jì)劃要求的次數(shù)，少一次扣1分，教研活動少一次未參加扣1分。

5、學(xué)生鞏固率達(dá)不到100%的，扣班主任1分。

6、體罰、變相體罰學(xué)生、間接或直接把學(xué)生趕出教室，在考試中弄虛作假、私改分?jǐn)?shù)、不讓學(xué)生考試的，每生扣10分。

7、課堂上發(fā)生重大安全事故的，每次扣科任教師10分；學(xué)校責(zé)任范圍內(nèi)課外活動時(shí)間發(fā)生重大安全事故的，每次扣班主任10分。

鹽田河鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年09月01日

第三篇：小學(xué)教師基本行為規(guī)范

楊坡小學(xué)2011----2012學(xué)年第二學(xué)期教師工作要求

1.教師簽到：特別強(qiáng)調(diào)早上預(yù)備鐘響后，不論是否有課，教師都應(yīng)該簽到，不準(zhǔn)代簽，也不準(zhǔn)提前簽到，遇到特殊情況一定要按時(shí)簽到，其它情況上午和下午有事可以稍加靈活。

2.早操：教師必須隨學(xué)生一起上操，每周一學(xué)生集中升旗，馬現(xiàn)奇負(fù)責(zé)安排各班順序，收交演講稿，檢查各班填寫的升旗記錄。馬耀文、馬現(xiàn)奇根據(jù)各自工作對學(xué)生進(jìn)行教育。周二至五聽通知上操。

3.早自習(xí)：早上預(yù)備鐘響5分鐘后教師必須到教室輔導(dǎo)學(xué)生。

4.教師請假：教師需要請假的，必須寫出請假條，注明請假起止時(shí)間和代課人，交學(xué)校登記，自己安排同級教師代課，回來后自覺補(bǔ)上請假耽誤的功課節(jié)次。若請假時(shí)間超過規(guī)定的，要由中心校批準(zhǔn)，并按規(guī)定扣款。

5.每周日晚準(zhǔn)時(shí)開例會，遲到、曠會、請假的，一律扣款，每次公辦扣20元，代課扣2元，自覺交款，否則代課教師從工資中扣除，公辦教師從績效工資中扣5分。因公差或培訓(xùn)學(xué)習(xí)的不扣款，本人婚喪嫁娶的不扣款，其余不講理由。

6.安全:各班主任為學(xué)生安全直接責(zé)任人，負(fù)50％責(zé)任；各科任教師也是學(xué)生安全直接責(zé)任人，要負(fù)50％責(zé)任。各教師要互相配合教育、監(jiān)管學(xué)生，特別是教室、活動場地等人員密集場所。如果學(xué)生出現(xiàn)意外事故，要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并通知相關(guān)學(xué)生家長；若事故過于嚴(yán)重，要保護(hù)現(xiàn)場，并組織護(hù)送學(xué)生赴醫(yī)院治療。發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課教師要立即通知學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人，并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校特別要求教室有學(xué)生的時(shí)候一定要有教師在場：每晌第一節(jié)有課教師要提前到教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)；每晌最后一節(jié)課教師要組織學(xué)生先站隊(duì)，由教師查點(diǎn)人數(shù)然后帶出學(xué)校，并督促學(xué)生回家，等學(xué)生走完后教師再離開，以免發(fā)生意外；否則出現(xiàn)事故要追究有關(guān)人員責(zé)任。

7.學(xué)生管理：對于難管理學(xué)生，做到耐心教育，每犯一次錯(cuò)誤，責(zé)令寫一次檢查，勒令家長到校一次，妥善保存書面材料，正確對待學(xué)生家長。

8不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)罰款，不準(zhǔn)在放學(xué)后長時(shí)間不讓學(xué)生回家，凡因教師體罰或變相體罰學(xué)生導(dǎo)致事故的，后果有自己承擔(dān)。

9.教師不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)或攤派，不許違規(guī)推銷資料。

10.衛(wèi)生管理：每天上操時(shí)間為主干道、操場、樓梯、走廊、廁所等主要區(qū)域清撿打掃時(shí)間，教室和門前走廊要每天一打掃、每晌甚至每節(jié)一清撿。每晌第一節(jié)有課教師要盡可能提前到校，督促學(xué)生整理衛(wèi)生，尤其是四五六年級教師要積極主動，不要等學(xué)校通知。遇到上級檢查，各教師要互相配合組織學(xué)生搞好衛(wèi)生。責(zé)任分工：班主任主要負(fù)責(zé)樓上，科任教師負(fù)責(zé)校園。一定要密切合作，一定要親臨現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生勞動，學(xué)校不定時(shí)組織教師觀看監(jiān)控錄像。

11.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，教師上課要努力講普通話，避免方言、土語。板書要規(guī)范、工整。學(xué)校進(jìn)行不定時(shí)聽課活動，每位教師每兩周最少上一節(jié)電教課，每學(xué)期上最少一節(jié)公開課，教師隨時(shí)做好接受聽課準(zhǔn)備。各教師要自覺進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和技能交流，互相學(xué)習(xí)，努力提高。

12.學(xué)生作業(yè)、教師教案每兩周檢查一次，必須按規(guī)定完成規(guī)定的數(shù)量，每一次作業(yè)和每一節(jié)教案要標(biāo)上序號，便于上級檢查。作文、周記要有正誤表，評語要有針對性和鼓勵(lì)性，不能過于簡單。數(shù)學(xué)作業(yè)要有補(bǔ)錯(cuò)題，學(xué)生作業(yè)評語一律為優(yōu)、良、合格、待合格四個(gè)等級。13每天下午：星期五下午為學(xué)校正常工作時(shí)間，屬于教師上班時(shí)間，確實(shí)需要提前回家的教師，要到學(xué)校打招呼，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校，但不能經(jīng)常請假。

14.各教室玻璃要認(rèn)真保管，損壞的由班主任追究責(zé)任負(fù)責(zé)安裝。

15.教師互相協(xié)調(diào)，避免空課。堅(jiān)決杜絕私自調(diào)課上兩班現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人罰款20元，并在教師會上點(diǎn)名批評，若遇特殊情況，由學(xué)校處理。

16.歡迎各教師對學(xué)校各方面工作尤其是學(xué)校管理、績效工資等方面提出合理化建議，便于改進(jìn)。各教師要精誠團(tuán)結(jié)、相互理解、熱愛學(xué)校，做到愛校如家、愛生如子。

17.要把同事當(dāng)成兄弟姐妹，理解他人，寬容他人，欣賞他人，幫助他人，學(xué)習(xí)他人，幫助他人。

第四篇：小學(xué)教師課堂教學(xué)行為規(guī)范

小學(xué)教師課堂教學(xué)行為規(guī)范

第一條：教師進(jìn)入課堂要衣冠整潔、儀表端正，言行文明，應(yīng)帶齊基本的教學(xué)要件，做到“四有”：有教材、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有教學(xué)備件、有所教班級學(xué)生名單。

第二條：課前候課。預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。

第三條：上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂走上講臺，巡視全體學(xué)生，說：“上課”，班長喊“起立！”，全體學(xué)生起立，學(xué)生齊說“老師好”后，教師鞠躬后說：“同學(xué)們好”，學(xué)生在班長“坐下”中入座。(行禮過程中，氣氛應(yīng)莊重，態(tài)度要親切。)第四條：課程第一堂課，任課教師要以適當(dāng)方式作自我介紹。第五條：教師在授課過程中要面向全體學(xué)生，重視每個(gè)同學(xué)的站姿、坐姿、看書姿勢和聽課狀態(tài)。提問時(shí)要照顧到好、中、差。問題要有梯度，不能只提問幾個(gè)尖子生。

第六條：教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，做好組織教學(xué)工作，對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)全責(zé)。對學(xué)生違犯課堂常規(guī)要求的行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。堅(jiān)持正面教育，以理服人。第七條：教師在課堂上要使用禮貌用語，使用普通話；要講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯。不得對學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。

第八條：教師要做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開，站立上課。如果學(xué)校安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，待做完后才離開教室。在課堂上不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)撥打和接聽手機(jī)，手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)整為靜音振動。

第九條：教師要重視講課效果的信息反饋，恰當(dāng)分配課堂時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法，力求教與學(xué)兩個(gè)方面的協(xié)調(diào)一致。

第十條：下課鈴響后，教師應(yīng)立即結(jié)束并說：“下課”，全體學(xué)生起立站好后齊說“老師再見”，教師向?qū)W生鞠躬說：“同學(xué)們再見”。如有人聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時(shí)鼓掌歡送。

第五篇：湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

新時(shí)期教育改革與發(fā)展，要求教師具有高度的教書育人、為人師表的自覺性。只有建設(shè)一支政治素質(zhì)高、職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，才能進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德教育的通知》及河?xùn)|區(qū)教育體育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》（臨東教字【2010】54號）的精神，結(jié)合我校教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)際，制定教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案。

一、師德建設(shè)工作指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師德工作，緊緊圍繞“提高教師的業(yè)務(wù)能力和思想道德水平”這條主線，通過集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，開展形式多樣的教育活動，塑造我校良好的師德形象。

二、充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的重要意義

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教育是人與人心靈的相互交流和相互塑造的過程，教師的道德人格不但直接影響學(xué)生在校期間的成長，而且可以通過塑造學(xué)生的品德、個(gè)性、人格，影響其一生。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師管理工作的重要內(nèi)容，抓好師德建設(shè)可幫助教師樹立起熱愛教育事業(yè)的職業(yè)理想，自覺地完善自我、發(fā)展自我、提升自我，“名師”工程建設(shè)才會有實(shí)效。

三、師德建設(shè)工作目標(biāo)：

緊緊圍繞“提高教師的業(yè)務(wù)能力和思想道德水平”這條主線，通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好現(xiàn)象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。通過扎實(shí)有效的師德建設(shè)活動，努力使教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

四、加強(qiáng)師德建設(shè)的基本要求

（一）教師努力做到“八要”

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想和腐朽思想文化的影響；擁護(hù)共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民；擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、要熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，循循善誘，認(rèn)真上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。

3、要尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康地發(fā)展。

4、要樹立優(yōu)良教風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、要關(guān)心集體，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

6、要主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取學(xué)生家長的意見和建議，宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育方法，取得家長的支持和配合。

7、要培養(yǎng)高尚情操，保持健康向上的生活情趣，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。

8、要模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明。

（二）教師必須做到“十禁”

1、嚴(yán)禁有違背黨和國家法律法規(guī)和方針政策的言行，在公共場合或課堂搞封建迷信活動或傳播低級庸俗思想文化，詆毀教育形象。

2、嚴(yán)禁工作敷衍塞責(zé)，不遵守勞動紀(jì)律，無故不完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

3、嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

4、嚴(yán)禁違反素質(zhì)教育要求，違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、嚴(yán)禁參與有償家教、推銷教輔資料、以教謀私，以粗暴言行對待家長、學(xué)生。

6、嚴(yán)禁無故不參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

7、嚴(yán)禁無故空堂，酒后進(jìn)課堂，上課或集會時(shí)使用通訊工具。

8、嚴(yán)禁在招生、各級各類考試中弄虛作假、營私舞弊。

9、嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆、參與賭博等有損教師形象的活動。

10、嚴(yán)禁違反規(guī)定，讓學(xué)生從事不安全活動。

五、實(shí)施教師職業(yè)道德建設(shè)的主要措施

（一）加強(qiáng)管理、提高認(rèn)識，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和師德建設(shè)工作小組。

師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：邵明云

副組長：張福增

成員：馬寶民周登舉李偉張貴祥王金章 師德建設(shè)工作小組：

組長：張福增

副組長：周登舉

成員：郭興明趙西卿張學(xué)友周景良許士奇

李振靈趙蘭平趙景懷劉守立韓永勝

王振權(quán)李振建

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、自覺履行師德規(guī)范的表率。結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，深入開展師德學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)、帶動學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和載體，創(chuàng)新方式方法，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)廣大教師的師德素養(yǎng)不斷提高；結(jié)合“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教師職業(yè)道德建設(shè)中充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，黨員教師要按照“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，帶頭參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)和各種職業(yè)道德教育活動。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立新型的教育理念，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，提高專業(yè)技術(shù)和科研水平，特別是要加強(qiáng)對現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)新理念、新思想的研究和探討，以及對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、組織教師對各種教育法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)。特別是要通過對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教職工遵紀(jì)守法的自覺性及

依法履行教師職責(zé)、依法施教的水平，提高抵制拜金主義、個(gè)人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

（四）加強(qiáng)考勤，嚴(yán)肅組織紀(jì)律

1、加強(qiáng)教職工考勤管理，廣大教師要堅(jiān)守崗位，做到不遲到、不早退，不擅離職守。對在編不在崗、消極怠工、雇人頂崗等現(xiàn)象堅(jiān)決予以糾正和清理。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教職工隊(duì)伍管理的若干意見》（臨東教字【2005】30號），嚴(yán)格執(zhí)行教職工請銷假制度，教師因病因事請假，均應(yīng)履行請假手續(xù)。教師病（事）假期滿，應(yīng)主動銷假上班，確需續(xù)假的，按規(guī)定履行請假手續(xù)。對未履行請、銷、續(xù)假手續(xù)的，按曠工處理。教導(dǎo)處、各學(xué)區(qū)要進(jìn)一步嚴(yán)格考勤量化制度，做到周總結(jié)、月公布，并根據(jù)教師考勤實(shí)際情況匯總上報(bào)鎮(zhèn)教研室。教研室將根據(jù)平時(shí)抽查及學(xué)校上報(bào)情況，將學(xué)校教職工上崗情況上報(bào)河?xùn)|區(qū)教育體育局。

（五）注重工作實(shí)績，提高育人水平

1、教師的根本任務(wù)就是“教書育人”，廣大教師要樹立正確的教育思想和教育觀念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把思想政治教育融合到教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德和健全的人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為和思想傾向。

2、提高對教師職業(yè)道德評價(jià)的水平，堅(jiān)持多元評價(jià)，客觀評估。探尋科學(xué)有效的師德評估機(jī)制，把教師的教育教學(xué)工作實(shí)績作為重要的評價(jià)依據(jù)。

（六）拓展工作思路，創(chuàng)新性開展師德建設(shè)工作

1、進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)制度，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)筆記的檢查力度，下發(fā)專門的學(xué)習(xí)筆記本，將開展師德學(xué)習(xí)情況列入對教師師德評價(jià)的重要內(nèi)容。在教師做好分散學(xué)習(xí)的同時(shí)，教導(dǎo)處、各學(xué)區(qū)要加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德，遵守職業(yè)紀(jì)律，掌握職業(yè)技能。

2、完善師德建設(shè)活動體系。按照因地制宜的原則，廣泛開展有利于促進(jìn)師德認(rèn)知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為的創(chuàng)造性活動。結(jié)合我校師德建設(shè)實(shí)際，通過多種渠道和載體，圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)”這一主線開展集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、師德報(bào)告會、師德演講

比賽、師德研討會、案例分析會等多種形式的師德教育活動，以增強(qiáng)師德教育的生動性、時(shí)效性。師德教育活動還要積極爭取學(xué)生及其家長和社會的參與，增強(qiáng)師德教育活動的廣泛性，提高教師的光榮感、責(zé)任感。同時(shí)，高度關(guān)注教師的心理健康，通過開展心理健康咨詢講座、輔導(dǎo)課等形式，讓教師學(xué)會自我調(diào)節(jié)，克服職業(yè)倦怠。

3、表彰先進(jìn)，樹立師德典范

根據(jù)河?xùn)|區(qū)教育體育局《中小學(xué)師德評估方案》，每年對職業(yè)道德建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)表彰，同時(shí)推薦優(yōu)秀單位參加“河?xùn)|區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)單位”的評選；每兩年表彰一批鎮(zhèn)級師德標(biāo)兵，并根據(jù)要求推薦參加“河?xùn)|區(qū)師德標(biāo)兵”的評選。在評選師德標(biāo)兵時(shí)，圍繞“樹立師德典型，講述師德故事，堅(jiān)持“真人、真事、真情”的原則，重點(diǎn)挖掘身邊教師身上的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展示新風(fēng)貌，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。通過組織報(bào)告會和演講會，大力宣傳職業(yè)道德高尚的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動，引導(dǎo)廣大教師以徳施教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，充分發(fā)揮師德標(biāo)兵的示范輻射帶動作用。

4、開展師德測評活動，完善教師師德檔案

要繼續(xù)組織好師德測評活動，采取學(xué)生評教、家長評教、教師互評、教師自評、學(xué)校考核小組評議等形式，測評每學(xué)期一次，年末總評一次。測評結(jié)果作為對教師職業(yè)道德考核的重要依據(jù)，計(jì)入《河?xùn)|區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德綜合考核登記表》，存入教師師德檔案。同時(shí)，完善教師師德建設(shè)檔案，做到專櫥存放，一人一檔案盒，相應(yīng)師德建設(shè)材料要規(guī)范完備，分類整理。

（七）嚴(yán)肅查處失德行為

加大對違反教師職業(yè)道德行為的查處力度，重點(diǎn)是查處在職教師參加有償家教、推銷教輔資料、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，查處學(xué)生家長反映強(qiáng)烈的教師違反師德規(guī)范的問題。對違反師德的教師，一經(jīng)核實(shí)，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，當(dāng)年師德考核確定為“不合格”等次，根據(jù)情節(jié)，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，不得參加評優(yōu)樹先、不得參加教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、不得申請工作調(diào)動。情節(jié)特別嚴(yán)重的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予專業(yè)技術(shù)職務(wù)低聘、取消教師資格、解除聘用合同等處罰，觸犯刑律的交由司法部門依法追究刑事責(zé)任。對出現(xiàn)集體罷課、消極怠工、集體越級上訪、嚴(yán)重體罰和變相體

罰學(xué)生造成影響的單位，評優(yōu)樹先實(shí)行一票否決；出現(xiàn)違反計(jì)劃生育、重大安全事故、亂收費(fèi)的學(xué)校，實(shí)行一票否決，同時(shí)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

六、確保師德建設(shè)工作實(shí)效

各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)方案，在因地制宜、結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定本校的師德建設(shè)方案，成立教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，負(fù)總責(zé)，把師德建設(shè)工作列入議事日程，定期研究分析，科學(xué)規(guī)劃。根據(jù)《河?xùn)|區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則》，完善本校師德建設(shè)檔案。開展形式多樣、扎實(shí)有效的師德建設(shè)活動，確保師德建設(shè)工作的實(shí)效，使我校教師職業(yè)道德建設(shè)逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

二0一0年八月二十六日