第一篇：教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估（教學(xué)競(jìng)賽）工作總結(jié)

2013——2014（上）

本學(xué)期按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，我們?cè)诎恕⒕胖苓M(jìn)行了教學(xué)評(píng)估和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，把教學(xué)競(jìng)賽融于常規(guī)教學(xué)評(píng)估之中，歷時(shí)兩周時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。我校通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高了我校課堂教學(xué)的整體水平，強(qiáng)化了學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范了辦學(xué)行為，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)既增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也創(chuàng)設(shè)了教師之間互幫互學(xué)的良好氛圍。為進(jìn)一步將教育教學(xué)工作引向深入，查找工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我校此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、工作伊始，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，我們制定了教學(xué)評(píng)估方案和教學(xué)競(jìng)賽方案，并依據(jù)教育局下發(fā)的《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，制定了我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。從新學(xué)期開(kāi)始，我們真正把教師不斷提高的程度作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。并要求緊緊圍繞我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案進(jìn)行。

二、建立了學(xué)校評(píng)估及競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，首先讓每一位教師了解學(xué)校制定的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，依托教研組建立起切實(shí)可行的“自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合”的教師教學(xué)評(píng)估和競(jìng)賽機(jī)制，具體活動(dòng)程序：

1、每位教師按照學(xué)校評(píng)估和競(jìng)賽的要求，自主報(bào)課，并對(duì)照“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”逐條進(jìn)行分析研究，完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、由學(xué)校評(píng)估和競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組利用兩周時(shí)間深入課堂，聽(tīng)取每位教師一節(jié)匯報(bào)課。并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，評(píng)估卡由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存，活動(dòng)后進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

三、評(píng)估和競(jìng)賽的具體要求：

1、教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，課前必須寫(xiě)好教案，不備課不準(zhǔn)上課。教案要按照學(xué)校課改要求的三階段八環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)入新課的引言，寫(xiě)明知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問(wèn)，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書(shū)設(shè)計(jì)及課后作業(yè)。教案書(shū)寫(xiě)整潔、清晰，條理分明。

2、教師必須及時(shí)侯課，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，教師上課要善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高教學(xué)效率，要向四十五分鐘要質(zhì)量，教師應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供獨(dú)立思考、自主探究、合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具、進(jìn)行直觀教學(xué)、并積極運(yùn)用多媒體，開(kāi)展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，以提高課堂實(shí)效。

四、取得的成績(jī)：

1、教師激情高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，課堂效果好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能將笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這一點(diǎn)周璇老師做得非常到位，從進(jìn)入課堂到走出教室，她始終面帶笑容，或講或練，講練結(jié)合，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，松弛有度，教師講的開(kāi)心，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。

2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)中，部分青年參賽教師能在多媒體教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如孫曉超和劉影范老師能根據(jù)教材認(rèn)真制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上很有創(chuàng)意，制作的課件形象直觀，極大地吸引了學(xué)生的注意了，對(duì)教學(xué)起到了一定的輔助作用。

3、認(rèn)真落實(shí)新課改理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本次評(píng)估和競(jìng)賽活動(dòng)，最大的收獲就是：大多數(shù)教師都能緊緊圍繞學(xué)校制定的課改方案，對(duì)三階段八環(huán)節(jié)的教學(xué)模式進(jìn)行了有效的嘗試并很好的利用了導(dǎo)學(xué)案。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地把學(xué)生放在主體地位，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教師從課堂的主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、合作者和組織者。如王越老師的語(yǔ)文課和張東旭老師的數(shù)學(xué)課，學(xué)生的參與度很高，同時(shí)，我們也看到了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)在教學(xué)中了重要性。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論和探究，學(xué)生樂(lè)于參與，興趣高，氛圍濃。

4、進(jìn)一步堅(jiān)定了我校的辦學(xué)思路，堅(jiān)持課改方向，教學(xué)的中心地位得到進(jìn)一步確立，良好的教學(xué)氛圍初步形成。學(xué)校在教學(xué)評(píng)估和競(jìng)賽過(guò)程中，始終把端正辦學(xué)指導(dǎo)思想、確立教學(xué)工作的中心地位，放在十分突出的位置上。通過(guò)教學(xué)評(píng)估和競(jìng)賽，各教研組和全體教師進(jìn)一步明確了教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作。

5、強(qiáng)化了教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

通過(guò)評(píng)估和競(jìng)賽活動(dòng)，我校的教學(xué)管理得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。教導(dǎo)處根據(jù)新的情況對(duì)過(guò)去的教學(xué)管理規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充，豐富了教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)管理，有利于提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。同時(shí)也加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

此外，我們還取得了以下三個(gè)方面的收獲：一是調(diào)動(dòng)了全校師生員工的積極性，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了干部隊(duì)伍，增強(qiáng)了建設(shè)好學(xué)校的信心；三是通過(guò)自評(píng)和競(jìng)賽，對(duì)學(xué)校辦學(xué)中存在的問(wèn)題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。

五、存在的問(wèn)題及對(duì)策：

1、個(gè)別教師新課改理念滲透性仍然不強(qiáng)，繼續(xù)采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。

2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生“自由支配”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到“當(dāng)家作主”，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識(shí)，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。因此，教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時(shí)候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)拔與指導(dǎo)。，從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高課后預(yù)習(xí)效果。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)傳授，輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導(dǎo)，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況隨時(shí)增設(shè)問(wèn)題。沒(méi)有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。

4、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次評(píng)估和競(jìng)賽中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不夠扎實(shí)：?jiǎn)栴}的設(shè)置不夠巧妙，數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評(píng)價(jià)，教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，以能適應(yīng)新課改課堂的要求。

總之，我們通過(guò)教學(xué)評(píng)估和競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，建立了具有激勵(lì)、導(dǎo)向管理、評(píng)價(jià)功能的教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)制度和評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，提高了教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，從而改變了以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評(píng)價(jià)教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。這次教學(xué)評(píng)估和競(jìng)賽活動(dòng)，必將對(duì)規(guī)范我校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評(píng)估為契機(jī), 認(rèn)真分析、反思、誠(chéng)懇聽(tīng)取上級(jí)主管部門意見(jiàn)和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展而不懈努力！

教導(dǎo)處：付永峰 2013年10月

教學(xué)評(píng)估（教學(xué)競(jìng)賽）活動(dòng)總結(jié)

2013——2014（上）

新艾里鄉(xiāng)學(xué)校中學(xué)部 2013年10月

第二篇：2013教學(xué)評(píng)估 文檔

務(wù)本求實(shí)抓教學(xué)

生命積淀促成長(zhǎng)

---炮院小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

一年來(lái)，炮院小學(xué)以局教研室工作目標(biāo)為依據(jù)，圍繞教學(xué)質(zhì)量年“規(guī)范教學(xué)管理”的主題，在強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化新課程改革，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生能力等方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作并取得了一定的成績(jī)?？偨Y(jié)如下：

一、搭建平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

我校教師緊缺，頂崗教師占到三分之一，面對(duì)他們經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，校領(lǐng)導(dǎo)積極想辦法，做引領(lǐng)，堅(jiān)持“以人為本”，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

利用全體教師會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)講座、校報(bào)?？?、師德建設(shè)月等各種宣傳陣地，舉辦師德主題教育，演講活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)，大力宣傳師德高尚的教師，展現(xiàn)學(xué)校師德風(fēng)采，提高全體教師師德修養(yǎng)。

2、注重科學(xué)研究

學(xué)校成立了教科室，按照局教研室對(duì)科研工作的新要求，積極探討研究課題實(shí)施的有效途徑，按時(shí)進(jìn)行課題月報(bào)。

3、營(yíng)造教研氛圍

領(lǐng)導(dǎo)成員牢固樹(shù)立“工作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是工作”的理念，先把自身強(qiáng)起來(lái)。所有的領(lǐng)導(dǎo)全部兼課，兩名教務(wù)副主任分別兼任五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年四位主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)共做講座8次，業(yè)務(wù)講座突出“實(shí)”、“新”、“活”的特點(diǎn)，每一次講座都是各主講人結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校現(xiàn)狀所做的具有針對(duì)性的交流。同時(shí)，我們實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包教研組的承包制度，每位領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)所包年級(jí)和所包學(xué)科進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

集體備課注重實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)“教改大課堂”，由教務(wù)處統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)、參加人，數(shù)學(xué)確立了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，語(yǔ)文確立了“低年級(jí)閱讀教學(xué)”的模式，做到提前溫課、課前預(yù)設(shè)、課后反思。本學(xué)年我們把教研組細(xì)化為六個(gè)教研小組。首先開(kāi)學(xué)初和每月初進(jìn)行集體溫課，一起討論遠(yuǎn)期和近期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，確定教改大課堂內(nèi)容。其次每周進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，定出主講人，根據(jù)自己領(lǐng)到的課時(shí)任務(wù)，查找資料，對(duì)照課標(biāo)，研究學(xué)生，鉆研教材，發(fā)揮創(chuàng)造性，高質(zhì)量完成備課基礎(chǔ)工作。然后進(jìn)行集中說(shuō)評(píng)，大家各抒已見(jiàn)，提出修改意見(jiàn)。第三是同課同構(gòu)或同課異構(gòu)。第四是課后反思。教師在不斷的研究揣摩中能力得到了很大提升。

4、提高教師技能

我校針對(duì)青年教師雖缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但充滿精力的特點(diǎn)，進(jìn)行了全方位、多渠道的培養(yǎng)，以提高教學(xué)技能。

首先，我校要求青年教師基本功過(guò)關(guān)。定期交鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，年底進(jìn)行了板書(shū)設(shè)計(jì)比賽，現(xiàn)場(chǎng)抽取一課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，既評(píng)比板書(shū)設(shè)計(jì)又參考書(shū)寫(xiě)功底。

其次，組織師徒結(jié)對(duì)。針對(duì)每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科進(jìn)行師徒搭配。每星期要求師傅為徒弟做一節(jié)課，徒弟寫(xiě)出聽(tīng)課心得，徒弟再為師傅做一節(jié)課，師徒共同議課，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督。

再有，學(xué)校積極為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)。凡是區(qū)里組織的比賽、觀摩，學(xué)校都盡量多的爭(zhēng)取名額讓年輕教師參加。對(duì)于青年教師趙麗娟，更是校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，不僅指導(dǎo)她的教學(xué)，而且不斷推薦到區(qū)里嶄露頭角，因此，趙麗娟老師很快成長(zhǎng)為宣化區(qū)“希望之星”。

總之，學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)落在實(shí)處。日常教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)，遇到困惑熱情相助。針對(duì)一些年輕教師課堂教學(xué)思路不夠清晰的情況，教務(wù)處推出一節(jié)“識(shí)字教學(xué)”，一節(jié)“閱讀教學(xué)”和一節(jié)“數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”教學(xué)模式示范課，經(jīng)過(guò)大家一起設(shè)計(jì)備課、觀摩、寫(xiě)出心得、再上翻版課、再議，再反思??一系列的深入研究探討，真正讓老師們常態(tài)課上好，上扎實(shí)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

當(dāng)然，在促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也注重細(xì)化日常管理。學(xué)校管理制度齊全，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，管理目標(biāo)層層落實(shí)，各科室計(jì)劃科學(xué)、合理，切實(shí)可行；“教、學(xué)、研”一體的校本教研制度保證了教學(xué)的正確航程。各項(xiàng)檢查、指導(dǎo)的有效措施又使得計(jì)劃落到實(shí)處。常規(guī)管理支持常態(tài)進(jìn)行。

二、習(xí)慣養(yǎng)成奠基學(xué)生一生發(fā)展

學(xué)生的成長(zhǎng)是衡量學(xué)校所有工作的標(biāo)尺，只有將學(xué)生真正視為教育的主體，從生命成長(zhǎng)的角度研究教育的內(nèi)容、途徑、方法和效果，才能把握住基礎(chǔ)教育的“根基”——為孩子的生命成長(zhǎng)奠基。

1、習(xí)慣教育構(gòu)建自我教育 學(xué)校引導(dǎo)每位教師把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣當(dāng)作自己的工作重點(diǎn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等幾方面入手進(jìn)行養(yǎng)成教育。

首先我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合能力增長(zhǎng)的需要，按年級(jí)逐步提出具體的切實(shí)可行的要求。其次注重學(xué)法指導(dǎo)的研究。備課時(shí)注 重學(xué)生能力培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，從培養(yǎng)學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法著手。

學(xué)校定期對(duì)低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行“三個(gè)一”測(cè)試，對(duì)中高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行積累測(cè)試和古詩(shī)過(guò)級(jí)，全校同學(xué)進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽等。通過(guò)日常激勵(lì)、榜樣模仿、強(qiáng)化訓(xùn)練等多種形式讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

創(chuàng)建書(shū)香校園，實(shí)現(xiàn)書(shū)香怡人，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣是我們又一工作重點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)之一工作目標(biāo)，我校在原有圖書(shū)的基礎(chǔ)上，又出資4000余元新購(gòu)進(jìn)了400余本最新出版的適合兒童閱讀的圖書(shū)。實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)館相結(jié)合，開(kāi)放式圖書(shū)閱覽和流動(dòng)閱覽相結(jié)合，固定閱讀指導(dǎo)課和隨機(jī)閱讀鑒賞課相結(jié)合。真正讓每一個(gè)孩子形成讀書(shū)的習(xí)慣，在自身內(nèi)在素養(yǎng)建設(shè)上起到了重要作用。

作為少年炮校，我們充分利用炮兵指揮基地這一有利條件，開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生禮儀習(xí)慣。而在校本課程的實(shí)施中，我校針對(duì)學(xué)生實(shí)際，中高年級(jí)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，意在讓學(xué)生修得一手好字，訓(xùn)練精氣凝神的能力，還開(kāi)設(shè)了《國(guó)防教育》了解基本國(guó)防知識(shí)。同時(shí)充分利用學(xué)校已有的綜合實(shí)踐基地、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地、小農(nóng)場(chǎng)，為學(xué)生的課外延伸開(kāi)辟了廣泛的天地。

2、校園文化打造養(yǎng)成氛圍

我校是一所有著50多年歷史的學(xué)校，校舍較為簡(jiǎn)陋，在“校安工程”的關(guān)懷下，我校克服重重困難，本著一切為了孩子的初衷，在最短時(shí)間 內(nèi)讓所有學(xué)生入住新教室，在緊張的經(jīng)費(fèi)中擠出資金美化教室和校園，讓每一個(gè)孩子幸福地享受著學(xué)校生活。

本學(xué)年我校開(kāi)展了“校園文化節(jié)”，3月份是語(yǔ)文節(jié)，從寫(xiě)字、習(xí)作、誦讀、積累四方面組織活動(dòng)，進(jìn)行寫(xiě)字比賽，朗誦比賽，表演課本劇，賽詩(shī)會(huì)等活動(dòng)。

4月為數(shù)學(xué)節(jié)，分為三個(gè)主題：數(shù)學(xué)故事與知識(shí)窗，數(shù)學(xué)計(jì)算與圖形，趣味數(shù)學(xué)與游戲活動(dòng)。

5月為英語(yǔ)節(jié)，利用英語(yǔ)閱讀課學(xué)唱英文歌曲，舉行手抄報(bào)評(píng)選，舉行英語(yǔ)演講比賽和課本劇表演。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

3、成功體驗(yàn)促進(jìn)身心發(fā)展

為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，評(píng)價(jià)的多樣性，我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、速算比賽、豎笛比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、長(zhǎng)跑比賽、跳繩比賽、踢毽比賽、集體賽詩(shī)等校園文化活動(dòng)。在宣化區(qū)首屆“新蕾杯”作文及才藝大賽中，我校充分抓住這一契機(jī)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。在前期的“我與海洋”征文中各班學(xué)生在老師的組織指導(dǎo)下積極撰稿，全校300余名學(xué)生選出了70余份優(yōu)秀作品，最終9名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。之后在宣化區(qū)首屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中我校又積極準(zhǔn)備，首先進(jìn)行各班現(xiàn)場(chǎng)作文選拔賽，推選出優(yōu)秀選手參加全校現(xiàn)場(chǎng)作文選拔賽，經(jīng)過(guò)密封閱卷、評(píng)委審度，選出四位選手參加全區(qū)現(xiàn)場(chǎng)童話作文大賽，最終一名一等獎(jiǎng)，兩名二等獎(jiǎng)，一名三等獎(jiǎng)，我校也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此次活動(dòng)，參加人數(shù)之多，參加面之廣，評(píng)審之公開(kāi)公平都給學(xué)生留下了深刻印象，關(guān)鍵是使他們獲得了不曾有過(guò)的成功喜悅。

我校還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，幾年來(lái)，我校一直堅(jiān)持期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度和前期測(cè)評(píng)制度，除質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為、談話交流、作業(yè)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。為每位任課教師購(gòu)買了鼓勵(lì)性印章，把對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)播撒在一點(diǎn)一滴，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之，“以學(xué)生的發(fā)展需求”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，其落腳點(diǎn)是學(xué)生的自我養(yǎng)成教育，這是教育的最高境界，也是我們始終不懈追求的教育理想。

在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，特別是教研室領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，全體教師和學(xué)生共同努力，今年我校又取得了優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，在此表示衷心的感謝！

在新的發(fā)展機(jī)遇期，炮院小學(xué)將乘創(chuàng)新改革之東風(fēng)，為創(chuàng)辦整體布局“合理化”，辦學(xué)條件“標(biāo)準(zhǔn)化”，教育管理“科學(xué)化”，辦學(xué)特色“多樣化”的示范性的學(xué)校而努力！

宣化區(qū)炮院小學(xué)

2013年4月

務(wù)本求實(shí)抓教學(xué)

生命積淀促成長(zhǎng)

—— 教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

炮院小學(xué)

2013年4月

第三篇：教學(xué)評(píng)估

2017-2018學(xué)年姚樓中心小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估分析報(bào)告

姚樓中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，建于1977年，學(xué)校占地21337平方米，建筑面積4205平方米，現(xiàn)有教職工15人，在校生230人，教學(xué)班6個(gè)。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，確立了明確的辦學(xué)方向：辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生；辦人民滿意的學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。2018年，我們針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)估，現(xiàn)把我校教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)如下：

教師教學(xué)評(píng)估：

教師評(píng)估，采取教師自評(píng)，教研組互評(píng)，家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)，學(xué)校評(píng)價(jià)的四級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，各項(xiàng)權(quán)重：自評(píng)占10%，互評(píng)占10%，家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)占20%，學(xué)校評(píng)占60%。

在評(píng)估過(guò)程中，教師實(shí)事求是的剖析自已，客觀的評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又努力發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見(jiàn)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估：

學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組成員，再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組---對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀---征求教師、家長(zhǎng)意見(jiàn)---逐項(xiàng)量化---評(píng)估組審核確定結(jié)果---提出下學(xué)期改進(jìn)方向。

下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理：（24分）

（一）管理能力

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由3人組成，劉德法校長(zhǎng)主持全面工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來(lái)自教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力。

（二）管理理念與目標(biāo)

我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，共講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的二小精神。

（三）建立科學(xué)的管理機(jī)制： 為保證新課程的全面實(shí)施，我們建立了教師成長(zhǎng)目標(biāo)制（打造反思型、合作型、研究型教師隊(duì)伍），學(xué)科探究協(xié)作制，教導(dǎo)處督導(dǎo)促進(jìn)制，學(xué)校管理激勵(lì)制的流程管理機(jī)制，明確了各管理機(jī)制的職責(zé)。我們堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全三級(jí)課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

（四）教務(wù)管理

1、常規(guī)管理。我們強(qiáng)化教學(xué)管理，夯實(shí)雙基，從備、批、講、評(píng)、考、析六個(gè)方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測(cè)科目外，我們對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)、社會(huì)等進(jìn)行不同形式的測(cè)試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

2、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級(jí)備課制：個(gè)人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問(wèn)題的設(shè)計(jì)及檢測(cè)的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個(gè)人教案，形成自己的風(fēng)格。通過(guò)備課制度改革，有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進(jìn)教法，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。

3、學(xué)生作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)；

三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘；

五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長(zhǎng)座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

4、教學(xué)質(zhì)量分析：每次考試后，教師都要做出書(shū)面分析，針對(duì)學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗(yàn)，找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。

5、教師業(yè)務(wù)檔案。教學(xué)資料專人管理。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

6、學(xué)校的圖書(shū)、儀器、設(shè)備均由專人管理，并嚴(yán)格履行借用程序，做好詳細(xì)的借用、歸還記錄，充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。學(xué)校的各個(gè)功能室有專人管理，并能充分利用。學(xué)校圖書(shū)采用班級(jí)集體借閱制，充分利用班級(jí)圖書(shū)角實(shí)行個(gè)人借閱，發(fā)揮了圖書(shū)的作用。

學(xué)生管理。

1、抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗等學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)各班的常規(guī)工作加強(qiáng)檢查考核，做到日公布，周小結(jié)，月總結(jié)，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。積極推行魏書(shū)生老師的“四有”管理模式，對(duì)班務(wù)工作細(xì)化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時(shí)干，時(shí)時(shí)有事干，營(yíng)造了一個(gè)“人人是主人翁”的良好班級(jí)氛圍。

3、以活動(dòng)促發(fā)展。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、六

一、歌詠匯操、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育）的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院慰問(wèn)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

二、課程管理（19分）

為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國(guó)家和地方規(guī)定，我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開(kāi)齊開(kāi)全課程，并加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程中的督導(dǎo)評(píng)價(jià)?？茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá) 100%, 分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá) 90%。除按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程外，我們開(kāi)設(shè)了地方課程，在學(xué)校“大量讀寫(xiě)，雙軌運(yùn)行”語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了校本課程《閱讀》，目前我校已成功編寫(xiě)了校本教材《詩(shī)文選編》，并應(yīng)用于教學(xué)中。彰顯了學(xué)校特色。

三、教學(xué)條件（19分）

（一）教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有專任教師15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)一級(jí)教師5人。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下的教師3名，35-45歲教師7人，45歲以上教師5人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭(zhēng)取讓每一位教師都從事自己所熱愛(ài)和善長(zhǎng)的崗位，以滿足新課程全面實(shí)施的需要。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

政府不斷加大教育投入，每年按計(jì)劃撥入教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也本著開(kāi)源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費(fèi)用于滿足課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要。教學(xué)設(shè)施與教學(xué)資料

隨著教學(xué)改革的深入，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，成為了國(guó)家農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目校，能夠滿足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、校本研修需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校備有信息處、電子備課室、多功能廳供教師們網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。我們開(kāi)通了“校園網(wǎng)站”“教研博客”，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。將學(xué)習(xí)資料發(fā)布在網(wǎng)站、博客中供老師們學(xué)習(xí)，老師們將教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)站、博客中與大家分享，通過(guò)網(wǎng)站、教研博客還可以了解學(xué)校乃至全縣的小學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)。

四、校本研修（19分）

（一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化

校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，逐步實(shí)現(xiàn)教-學(xué)-研一體的校本教研機(jī)制，學(xué)校先后出臺(tái)了《校本教研專業(yè)引領(lǐng)制度》《校本教研實(shí)踐反思制度》《教師評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》等十幾項(xiàng)相關(guān)制度，還制定了優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則。同時(shí)，學(xué)校還建立了“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教研處—教研組”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。

（二）以學(xué)代訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念 學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，把教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了目標(biāo)，要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書(shū)室備有圖書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，訂閱報(bào)刊50多種，要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報(bào)，每學(xué)期不少于1萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范，每周一上午集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《人民教育》等教育報(bào)刊中相關(guān)文章，并積極討論交流心得；再就是通過(guò)看光盤(pán)等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。

（三）、狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。

我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“兩筆一語(yǔ)、課件制作”是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作。教師每人配備小黑板一塊，堅(jiān)持每日練字，鋼筆字每周一篇，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書(shū)法大賽，朗讀能力大賽。

五、評(píng)價(jià)研究（13分）

（一）建立了教師評(píng)價(jià)制度。我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以教師自評(píng)，同事互評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的形式，對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績(jī)，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

（二）建立了學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；通過(guò)考試和多樣化的評(píng)價(jià)方式考查學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信。

（三）學(xué)校加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究，學(xué)科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標(biāo)要求的題目。

（四）學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)把學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高做為重要指標(biāo)，教育教學(xué)成績(jī)逐年提高。學(xué)生良好習(xí)慣得到培養(yǎng)，各方面特長(zhǎng)得到提高。

六、教學(xué)管理反思及設(shè)想

（一）優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全完善，配置合理，具有開(kāi)拓進(jìn)取膽識(shí)與魄力，在群眾中有很高的威信。

2、校本教研與教師基本功培訓(xùn)扎實(shí)有效，教師學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)明顯增強(qiáng)。

3、教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合，比例比較協(xié)調(diào)，具有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。

（二）不足

師資力量不均衡。某些學(xué)科專業(yè)教師相對(duì)缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。

七、整改措施：

1、嚴(yán)格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展、順利發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3、改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提升學(xué)校品位。

第四篇：教學(xué)評(píng)估材料

關(guān)于劉磊同志教學(xué)效果的評(píng)估材料

開(kāi)封縣八里灣鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教師劉磊同志，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表精神，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,具有良好的政治思想，任教以來(lái)一直從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，平時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對(duì)任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)原理和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)本學(xué)科能釋難解疑。能做到既教書(shū)育人，又為人師表，具有良好的職業(yè)道德。教學(xué)成績(jī)特別突出，教學(xué)效果優(yōu)秀。

該同志在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，透徹理解任教學(xué)科的教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且還具有一定的深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能恰當(dāng)融入本學(xué)科教學(xué)之中，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)。并具有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力，尤其注重教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，且教法靈活，課堂教學(xué)氣氛活躍，最善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)之中，較好的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。授課時(shí)還堅(jiān)持做到準(zhǔn)確完整的傳授教學(xué)內(nèi)容，且語(yǔ)言生動(dòng)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理、新穎，并注意充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生在生動(dòng)形象的直觀環(huán)境中感受知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)積極開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)拓學(xué)生視野，建立興趣小組，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力，很好地勝任本學(xué)科的教學(xué)，在本學(xué)科教師中具有很高的知名度。

劉磊同志十分注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教育。努力改進(jìn)傳統(tǒng)

授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變。為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，該同志還針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分層次組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、因材施教的教學(xué)原則，在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了顯著成績(jī)，從而形成了自己的教育特色。

該同志多年從事班主任工作，方法得當(dāng)，能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型的學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容善于把思想教育滲透于教學(xué)工作中結(jié)合實(shí)際形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，所教的學(xué)科和所帶的班級(jí)的合格率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率及素質(zhì)測(cè)評(píng)的合格率都比較高，能做到從德、智、體全方位的培養(yǎng)合格人才。在努力做好本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，該同志還積極參加教研教改活動(dòng)，帶頭進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用。

該同志能按學(xué)校規(guī)定辦事，特別是教學(xué)方面總是能出色的完成任務(wù)，在學(xué)校的教學(xué)工作中起模范帶頭作用，教學(xué)效果總評(píng)為優(yōu)秀。

第五篇：教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估

1.Students' assessment paves a new approach to achieve the equality between teachers and students.2.Students' evaluation, either praise or criticism, to some extent, can motivate teachers to continuously improve their teaching methods.3.All in all, when assessing each other, teachers and students should put themselves into others' shoes.出國(guó)留學(xué)

1.It is natural to believe that studying abroad, to some extent, can enrich one’s life experience.2.It is convincing that studying abroad by oneself enables a person to develop the sense of skills.enhance one’s communication skill cultivate one’s appetite for/to beauty/art 制服作用：

1.Uniforms serve the function of identification.2.Uniforms are able to enhance students' sense of belonging to schools.3.Opponents assert that mandatory wearing uniforms

eradicates students' individualism.4.Mandatory wearing uniforms is regarded as an infringement

on students' freedom.校園行為 1.It is reported from mass media that playground fighting, vandalism and campus shooting occur frequently, which has stirred widespread discussion and concern.3.Another significant/contributing factor that works are more mentally frustrated.4.Excessive violence and pornography lead to the wrong

notion about the society and interpersonal relationship.5.One remedy for the problem is wide publicity and education on students.6.It is highly essential to enforce laws to lessen school violence.先天后天

1.Both scientists and ordinary citizens are drawn by the issue whether nature is more significant in individual's development.2.It is apparent that a positive nurturing environment weighs more in children's upbringing.3.Scientific evidence confirms that the natural character

exerts tremendous impact on individual interests.電腦游戲

1.Many teenagers claim that playing games is beneficial to explore intelligence and foster creativity.2.The programming of computer games is becoming one of the most profitable industry for the reason that they are

prevailing.3.There is evidence that computer games may give rise to

the aggressive behavior of young people.4.More importantly, computer games are likely to result in juvenile delinquency.5.As a result of the addiction to electronic games, some teenagers often turn a blind eye to the outside world.高分句式參考答案

否定句

許多否定句不含not, 如果考生能正確使用，就會(huì)增加寫(xiě)作的閃光點(diǎn)，使文章顯得生動(dòng)活潑。1._Instead of indulging in playing computer games, children should be taught how to benefit from useful information on the Internet.應(yīng)該教孩子們?nèi)绾螐幕ヂ?lián)網(wǎng)獲取有益的信息，而不是沉溺于玩電腦游戲。

2.Never can we ignore the immerse value of knowledge.我們絕不能忽視知識(shí)的巨大價(jià)值。

3.College students take up part-time jobs _to better understand the society rather than earn more money.大學(xué)生參加兼職工作不是為了賺更多錢，而是為了更好地了解社會(huì)。

4.One’s salary does not depend so much on his educational background as on his ability and contribution to society.一個(gè)人的工資與其說(shuō)取決于他的教育背景，倒不如說(shuō)取決于他的能力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。5.In terms of nutrition, fast food _is far from being__ satisfactory.從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)說(shuō)，快餐遠(yuǎn)非令人滿意。

? 強(qiáng)調(diào)句使用

寫(xiě)作時(shí)為了突出句子的某一成分，常常使用強(qiáng)調(diào)句。

1.It is_ for maintaining the ecological balance that human beings ought to protect the endangered animal species.正是為了維持生態(tài)平衡，人類才應(yīng)該保護(hù)地球上瀕危的動(dòng)物物種。

2.It is until the time when_ people suffer from some fatal diseases such as SARS and AIDS that they are becoming aware of how significant it is for the government to invest more money in medical care.直到人們患了像非典和愛(ài)滋病這樣致命的疾病時(shí)，才意識(shí)到政府把更多的錢投入到醫(yī)療上的重要性。

3.It is health that is more important than anything else_.世界上沒(méi)有比健康更重要的了。倒裝句使用

在寫(xiě)作中恰當(dāng)和準(zhǔn)確地使用倒裝句，有助于句子表達(dá)形式的多樣化，使語(yǔ)言更加生動(dòng)有力。

1._Only in this way can__ _____ the problem be tackled properly.只有這樣才能妥善地解決這個(gè)問(wèn)題。

2._Only when____________children make arduous efforts can they become successful.只有當(dāng)孩子們付出艱苦的努力，他們才能獲得成功。

3._Not only does___ __ studying in school serve academic purpose, but students learn how to handle interpersonal relations.在校學(xué)習(xí)不僅為了學(xué)術(shù)目的，而且還可以學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系。

4.____Never_____ should youngsters follow negative information on mass media blindly.青少年決不應(yīng)當(dāng)盲從大眾媒體上的不良信息。

5.__So valuable is_____ water that we cannot afford to waste it.水是如此珍貴，我們浪費(fèi)不起。

6.Enclosed are some pictures I have taken.隨心附上的是我拍照的一些照片。

Ex：請(qǐng)翻譯以下句子：

1）在任何情況下我們也不取消這次旅行。Under no circumstance can we cancel this trip.2）只有在西安我們才能看到那么多的歷史文物。Only in Xian can we witness so many historic relics.3）對(duì)著歌劇院的是悉尼大橋。Opposite to the Opera is Sydney Bridge.? 對(duì)比的使用

正確地使用比較結(jié)構(gòu)可以使文章的句式增加變化，有利于提高寫(xiě)作成績(jī)。

1.Studies show that juvenile delinquency rates are twice as high for youngsters from single-parent families as for those in traditional households.（同級(jí)比較）研究表明來(lái)自單親家庭的青少年犯罪率是來(lái)自傳統(tǒng)家庭的兩倍。

2.Generally speaking, people in modern times enjoy less leisure time than they did previously.（比較級(jí)）一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代人比過(guò)去享有更少的休閑時(shí)間。

3.Compared with those with different abilities, intelligent children have a higher tendency to do better in their school work and intelligence tests.與不同能力的孩子相比，聰明的孩子在學(xué)業(yè)和智力測(cè)驗(yàn)方面表現(xiàn)更加突出。

Ex：請(qǐng)翻譯以下句子：

1）很多人很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谖镔|(zhì)上是富裕了，精神上卻很貧乏。

Many people instantly discover that they are affluent in material but impoverished in mentality.2）他們注意到了這些說(shuō)法中的一些道理，但他們卻忽視了一個(gè)重要的事實(shí)。They recognize some truth in the above but ignore an important fact.3）與明星不同，其他專業(yè)人員如醫(yī)生和教師為社會(huì)創(chuàng)造了真正的價(jià)值。

Unlike stars, other professionals, such as doctors and teachers, create real value for the society.4）利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。

The benefits far outweigh the drawbacks.5）這樣做既有積極效果也有消極效果。This practice works both positively and negatively.6）我們既有與我們很為相似的朋友，又有與我們很為不同的朋友 We have friends who bear great similarity and disparity.? 非限制性定語(yǔ)從句

如果需要對(duì)前述的整個(gè)句子內(nèi)容進(jìn)行解釋或說(shuō)明，就可以用非限制性定語(yǔ)從句。1.Undoubtedly, practical courses can be applied to reality, which is vital to their personal development in the future.毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)用性課程可以用于實(shí)際中，這對(duì)于他們未來(lái)發(fā)展是非常重要的。

2.Children tend to imitate what they have seen and heard on mass media, which is sometimes dangerous and harmful.孩子們傾向于模仿大眾媒體上的所見(jiàn)所聞，這在有時(shí)是危險(xiǎn)和有害的。

The majority of students believe that part-time jobs will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job market.大部分學(xué)生相信業(yè)余工作會(huì)使他們有更多機(jī)會(huì)發(fā)展人際交往能力，這對(duì)他們未來(lái)找工作是非常有好處的。? 名詞性從句使用

It 引導(dǎo)的句子

It 引導(dǎo)的句子是寫(xiě)作中使用頻率最高的句式。考生應(yīng)熟練掌握其用法，并能靈活運(yùn)用到文章的開(kāi)篇、主體段和結(jié)尾段中。

1._It is hard to imagine__ what our lives would look like without computers in modern society.很難想象如果現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有了計(jì)算機(jī)，我們的生活會(huì)變成什么樣子。

2._It is observable___ that being physically active does good to health.可想而知，積極參加體育活動(dòng)有利于身體健康。

3._It is a heatedly debated issue whether_ women should join the armed forces or not.女性是否應(yīng)該參軍是一個(gè)非常有爭(zhēng)議的問(wèn)題。

4._It is universally acknowledged that water and air are indispensable to human beings.人們普遍認(rèn)為，水和空氣對(duì)人類不可缺少。

5._It is imperative and essential that__ endangered species of animals be protected from being killed.保護(hù)瀕危的動(dòng)物物種免遭殘殺是必需的。

6._It is high time that__ the government took effective measures to solve these problems.該是政府采取有效措施來(lái)解決這些問(wèn)題的時(shí)候了。

7.__It is easy for__ _ modern people to communicate with each other by the Internet in a few seconds.現(xiàn)代人很容易通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在幾秒鐘內(nèi)就取得聯(lián)系。

8.__It is worth_ caring about the way a child behaves.關(guān)心孩子們的行為方式是值得的。

9._It is no use_ _ crying over the spilled milk.覆水難收。

10.__It has been a few decades since the computer came into being.自從計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)已經(jīng)有幾十年的時(shí)間了。? 讓步句使用

讓步句是寫(xiě)議論文最常用的句式之一，考生務(wù)必掌握以下4種句式，可以使英文句子起伏跌宕，富于變化。

1.This view is widely acknowledged;_nevertheless_, there is little evidence that smoking is beneficial to people’s health.這個(gè)觀點(diǎn)被廣泛認(rèn)可，然而，幾乎沒(méi)有證據(jù)表明吸煙對(duì)人們健康有利。

2._Although / Though_________ the computer has been widely used in class, it cannot replace the role of teachers.盡管計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛用于課堂，但是它不能取代教師的作用。

3.__Reasonable_as _ the opinion sounds, it cannot bear the test of thorough analysis.雖然這個(gè)觀點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)有道理，但是它經(jīng)不住分析。

4._In spite of / Despite_ a lot of conveniences that cars bring to people’s life, it can create a series of serious problems.盡管汽車給人們的生活帶來(lái)了許多便利，但是也產(chǎn)生了一系列嚴(yán)重的問(wèn)題。原因句使用

幾乎所有的寫(xiě)作試題都要寫(xiě)原因。議論文的講道理關(guān)鍵就是說(shuō)明原因。因此，掌握好表達(dá)原因的結(jié)構(gòu)是十分重要的。

1.Violent films can do harm to young people, in that_ they contain much negative influence.暴力影片對(duì)年輕人是有害的，因?yàn)槠渲邪罅康呢?fù)面信息。

2.Human beings are responsible for wild animal extinction.野生動(dòng)物滅絕的主要責(zé)任在人類。

3.We should attribute medical development to animals which do substantial contributions to the experiment.我們應(yīng)該把醫(yī)學(xué)的發(fā)展歸因于動(dòng)物對(duì)實(shí)驗(yàn)做出的巨大貢獻(xiàn)。

4._As a result of overpopulation, water shortage has become one of the most serious problems.由于人口過(guò)剩，水短缺已經(jīng)成為一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題。

5.Because of the fierce competition in today’s world, a great many young people find themselves under great pressure.由于當(dāng)今世界的激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大量的年輕人承受巨大的壓力