第一篇：走進名校

走進名校，走近名師——影子培訓總結

邵偉

經過了一個月的知識的積淀、理念的提升，在十月中旬，洛陽師范學院文化學院為我們聯系了洛陽的幾所名校，作為我們跟崗實踐的基地。我有幸來到了西工區芳林路小學，在芳小的短短的三周時間讓我受益匪淺，感觸頗深。下面就我的所見、所聞、所感與各位同仁交流一下，以此共勉。

一、走進名校：

走進師大附中明珠校區美麗的校園，最吸引我的是位于教學樓后面籃球場上的幾個造型別致，寓意深刻的作品。第一個是以球形為基本造型，由魚和鳥組成的兩個半球，讓你感受到源自生命本身的激情。第二個是以船帆為造型，表現了創新對于人類社會進步的非凡意義。第三個是以魔方為表現手法，啟迪人們用知識和智慧去探索未來。最后一個是以人和水的完美結合為表現手法，表現了人在社會進步的大潮中自身品行道德的逐漸升華?？戳诉@些作品，我感受到了名校不同凡響的文化氣息和氛圍。

進入教學樓，映入眼簾的是豐富多彩的走廊文化，有名人畫像、名言，最引人注意的是李穎校長的關于“生命教育”的闡釋，“點化學生的精神生命，追求教育的藝術境界?！敝挥性隈雎犃死钚ｉL的報告后，才能更深刻地體會這些話的含義。最讓我難以忘懷的是附中學子們的精神面貌：彬彬有禮、朝氣蓬勃。走廊兩側一幅幅作品、一張張照片，可見學生對生命、生活的無限熱愛。可見附中給了他們成人、成才的沃土。你聽：那悠揚的樂曲，嘹亮的歌聲；你看：那整齊的步伐，優美的舞姿。師大附中濃厚的文化氛圍感染了我，不愧是有名氣的學校。

二、走近名師：

打造師大附中的品牌、特色，離不開李校長和老師們的努力。以前久聞大名的名師，現在卻與之近在咫尺，聽課、交流、探討，讓我領略了名師的風采。校長李穎干練、充滿激情；王暉老師熱情、樸實，課堂有活力，為學生再現了有生命的歷史；王廈、鐵歡歡老師年輕有為，謙虛求上進，課堂上游刃有余、語言詼諧、幽默。韋迎春、李東卿老師的課，設計新穎，思路清晰，線索明確，師生互動、課本劇都特別成功。在附中聽到的每一節課都給我留下了深刻的烙印。尤其讓我大開眼界的是鐵歡歡老師上的那節校本課《中國茶文化》，優雅、恬靜、舒適，課堂也可以成為一種享受，學生們意猶未盡，戀戀不舍，這種影響將是深刻的、久遠的，一種心靈的熏陶，“人”的培養，“生命的教育”。

三、“眼界決定境界”：這次影子培訓使我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課、參加集體備課，每一次學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，對于師大附中“生命教育”的內涵有了更深刻的認識。在實踐期間我還抓住機遇，進行拓展地點、拓展層面的學習，納百家之長。11月12號周六，我參加了吉大附中第五屆“滋蘭杯”課堂展示活動，領略了吉大附中“案例教學”的風采。11月18號有幸同各地的歷史教研員一起觀摩了三節精心準備的優質課，三位名師不同風格的課，令我耳目一新。11月19日周六，參加了師大附中“生命教育與學校課程改革現場會”，會場上人上人海，氣氛熱烈。11月22日，我來到了師大附中凈月校區，觀摩了學員的公開課，聆聽了專家的評課，受益頗深。11月24日，我又去了林絮校長所擔任顧問的長春二實驗中學，觀摩到了“小先生”教學模式的實況課，看到了二實驗師生的優秀表現，聆聽到了林校長的評課，林校長對教育事業的執著令我敬服。在今后的教育教學實踐中，我將爭取做到在“教”中學，在“教”中研，及時反思，揚長避短，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有新的收獲和感悟。

最后，引用師大附中初三年級的一句名言與各位共勉：讓奮斗的過程變得更美麗，讓努力的結果變得更燦爛。

2011年11月27日

第二篇：走進名校3

學大教育個性化教學教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.“走進名?！蹦M卷

（三）一、寫出下列單詞的正確形式。

1.new(反義詞)_________

2.family(復數)_________ 3.us(主格)_________

4.put(現在分詞)_________ 5.teacher(動詞)_________

6.fly(第三人稱單數)_________ 7.Peter(名詞所有格)_________

8.eight(序數詞)_________ 9.usual(副詞)_________

10.do(過去分詞)_________

二、單項選擇。從四個選項中，選出最佳答案填入空白處。

（）1.Linda_______lunch at school every day.A.have

B.has

C.eat

D.like（）2.Do you like ________for dinner? A.chicken

B.chickens

C.chickenes

D.a chicken（）3.In summer, days get _______and nights get ______.A.long, short

B.short, long

C.shorter, longer

D.Longer, shorter（）4.Please listen ______ the speaker carefully.A./

B.to

C.of

D.at.（）5.-----_______ is your math teacher?

-----Mr.Black

A.What

B.How

C.Where

D.Who（）6.The box is big,______ it is very light.A.and

B.so

C.or

D.but（）7.Your shoes are behind the door.Please_______ A.put it away

B.put away it

C.put them away

D.put away them（）8.The film is very ______.I want to see it again.學大教育個性化教學教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.A.excited

B.wonderful

C.bad

D.happy（）9._______Sundays ,we often go ______ a walk after supper.A.On, for

B.At ,to

C.In ,for

D.At for（）10.----_______ does the blue T-shirt cost ?----25 Yuan A.How old

B.How many

C.How much

D.How

三、用所給詞的適當形式填空。

1._______（them）are from the UK.2.He often _______(watch)TV in the evening.3.It`s cold outside._______(not take)off your coat.4.Jack______(be)not at school yesterday afternoon.5.Your book is on your _______(father)table.四、完形填空。

This is my room.There __1__ books in the bookcase.There are pictures on the wall.My bag is on the chair.And I __2__a basketball.It`s ___3___ the floor.Between the bookcase ___4___ the desk ,there is a computer ___5___ my desk and a video cassette behind the computer.Look , my volleyball.___6___ under the desk.I like ___7___ very much.I ___8___ volleyball every day.___9___ go and play.It`s very ___10___.（）1.A.is

B.are

C.be

D.have（）2.A.can

B.like

C.play

D.have（）3.A.on

B.in

C.under

D.for（）4.A.under

B.and

C.or

D.down（）5.A.behind

B.in

C.on

D.under（）6.A.This is

B.They

C.It

D.It`s（）7.A.basketball

B.sports

C.collection

D.school things（）8.A.play

B.like

C.have

D.do（）9.A.That`s

B.We

C.Let`s

D.Let 2

學大教育個性化教學教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.（）10.A.small

B.difficult

C.boring

D.interesting

五、閱讀理解。

This is my friend.His name is Jim Green.He `s an English boy.He`s thirteen years old.He`s in NO.10 Middle School.He is in Class Two, Grade One.He and I are in the same class, but different rows.This is my Chinese teacher, She is a woman.Her name is Gao Ling.She is thirty years old.She is in NO.10 Middle School, too.She`s a good teacher.She is my good friend, too.+We love her very much.（）1.Jim Green is ______friend.A.His

B.my

C.her D.our（）2.Jim Green is _______.A.An English teacher

B.English C.Thirty years old

D.all the student`s（）3.Gao Ling is ______ A.Chinese

B.English

C.not a teacher

D.thirteen（）4.Which class am I in ? A.Class2

B.Class1

C.Class10

D.Class30（）5.Miss Gao and Jim Green are in the same______.A.Grade

B.class

C.school

D.country

第三篇：走進名校試題三

走進名校試題三詩詞姓名：

一、按要求寫詩句。

1、描寫山水的有關詩句：白日依山盡。

2、歌頌情誼的有關詩句：海內存知己。

3、反映科學哲理的有關詩句：不識廬山真面目，4、反映邊疆將士的有關詩句：醉臥沙場君莫笑。

5、表現愛國主義的有關詩句：死去元知萬事空。

二、按要求填空

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》。登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。描寫春天的詩：詩名是《早春 》，詩句是 ：。。

3、描寫夏天的詩：詩名是《曉出凈慈寺送林子方》，詩句是：。

4、描寫秋天的詩：詩名是《山行》，詩句是：。

5、描寫冬天的詩：詩名是《江雪》，詩句是：。

三、按要求默寫古詩。

1、贊美黃河雄偉氣勢的詩：

2、贊美廬山瀑布的詩：

3、贊美柳樹的詩：。

4、贊美小草的詩：。

5、贊美春雨的詩：。

6、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在贊頌人的一種精神，其中“梅”具有 高潔、卓爾不群、不屈不撓、積極向上的特點，“竹”具有

堅韌不拔、有氣節的特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首：。

7、當我們浪費糧食時，媽媽常用 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？。

8、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是：。

9、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句是。這句用了比喻和反問的修辭手法寫出了兒子對母親的深情。

10、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的一句詩來表達對家鄉親人的思念，這句詩是：。

11、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的12、《月夜憶舍弟》中的13、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的。

14、《宿建德江》中的15。表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

第四篇：走進名校試題五

走進名校試題五詩詞姓名：

一、找出下列詩中的成語。

1、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（）

2、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（）

3、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）

5、春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。（6、但見時光流似水，豈知天道曲如弓。（）

7、斗酒只雞人笑樂，十風五雨歲豐穰。（）

8、仰不愧于天，俯不怍于人。（9、煮豆燃豆萁，豆在萁中泣。（10、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（）

11、郎騎白馬來，繞床弄青梅。（二、有的古詩句和成語可以互為解釋，請你根據下列詩句的意思各寫出一個含相同道理或

意境的成語。

1、欲窮千里目，更上一層樓。（2會當凌絕頂，一覽眾山小。（）

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（4、小娃撐小艇，偷采白蓮回。（5、千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。（6、咬定青山不放松，立根原在破巖中。（7、春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。（8草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

10、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（11、夕陽無限好，只是近黃昏。（12、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（）

13、青山遮不住，畢竟東流云。（14、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（）

15、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（16、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（17、千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。（18、不識廬山真面目，只緣身在此山中。（）

19、采菊東籬下，悠然見南山。（）

20、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（21、隨風潛入夜，潤物細無聲。（）

三、按要求默寫古詩

1、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是 《示兒》詩句是否，這首詩表達了作者渴望收復失地、統一祖國的強烈的愛國熱情。

2、杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北》，詩句是

我們還學過杜甫寫景的詩《春夜喜雨》。詩句分是

第五篇：走進心神中的名校

走進“心神”中的名校

-----南京市長江路小學學習體會之一

灌南縣長江路小學 羅銳

南京市長江路小學，是我從教以來就熟知的名校之一，也是心神往之的學校之一。自從我們灌南縣創建長江路小學以，南京市長江路小學就又一次的出現在我的心中，幸運的是2011年8月從我有幸成為灌南縣長江路小學獨立后的首任校長，接軌名校，“讓名校引航，請名師助長”的學校發展思路一直縈繞在我的腦海中。

在去年冬省教育現代化創建過程中，縣委阮書記兩次來學校視察都指示“你們要主動與南京市長江路小學結對，用名校的品牌和資源促進灌南教育的發展，將灌南縣長江路小學做成蘇北的‘南京’長江路，讓江南名校在經濟欠發達地區開花結果?！笔薪逃猪n金同副局長也多次要求我們要聯誼名校，讓王蘭老師的智慧和精神指引灌南縣長江路小學發展。我領導的關心和鼓勵下，我經過多方聯系，最后在我的前領導劉瑋校長的協助下，通過吳永軍教授的牽線搭橋，終于和南京市長江路小學取得聯系，得到宋紅斌校長的同意安排第一批骨干老師來寧住校學習一個星期。

2012年3月12日，正值春曖花開植樹的好日子，沐浴著清新的晨風，早上7點我們來到南京市長江路小學，剛進校園，就被校園里和諧雅致的校園、個性適用的教室、靈動大方的學生所吸引，從表象上就一下子被名校的育人理念所折服。沒有準備驚動宋校長，剛到校門口準備向門衛說明我們身份和來意，門衛師傅主動說，宋校長已經交待過了，灌南的客人請進吧，先請你們參觀校園，然后參加活動----校長是這樣的心細！

我們在校園隨機瀏覽時走到王蘭老師工作室----骨干教師工作站的門前，因為來學習之前我經常上南京長江路小學的網站，知道王蘭老師雖八十高齡但還上班指導青年老師，正準備向我校老師介紹時，迎面走來一位滿頭銀發但卻精神矍鑠的老人?！巴跆m老師！”我的腦海里立即閃出這位我心中早就熟悉的名字，嘴里也就不自覺的叫了聲“王老師好！”老人停下腳步，親切的和我們交談，在了解我們來校意圖后熱情地邀我們到她辦公室，我們怕打擾老人的工作婉言謝絕了老人的美意。和老人告別后我看了看時間---早上7點45分。向這樣一位老人致敬！無法用語言表達對這樣敬業精神的敬意！??！

我們深入到一年級教室，看了教室的文化布置、老師昨天上課留下的小黑板上的板書和后面黑板上學生特長及作品展示，與提早到校的學生交談了解他們學習情況，還看了學生留在教室的作業，我們一行被學校素質教育成果感動，學生與人交流大方得體、學生作品有個性有特色。一行學習的老師不約而同的駐足在一2班學生完成的數學試卷上，每一份試卷書寫工整，字的入帖率非常高，許多孩子的寫字的水平達到一般的四五年級學生。

在學生上課前，孩子們來校后都能各司其職，讀書的讀書，打掃衛生的打掃衛生，準備升旗的在進行相關準備！咦！進行曲音樂已播放怎么不見學生列隊啊，廣播操音樂播放怎么還不見學生??！噢！原來是老師在做早操，只見學校所有老師排列整齊認真地操呢！再看學生，都在教室門前列著整齊的隊伍，準備著！這一事件給我從點啟示：學校工作應該關注兩類人群，老師和學生。要發展和關心學生的成長，也要關注老師的狀態，即要為老師提供良好的工作環境，也要關注老師的身心健康！讓學校的工作成為引領師生幸福的工程；要利用各種機會培養學生自主管理和自主發展的能力和意識，要放手讓學生在老師指導下去學習與活動而不是在老師監管下。學生是有自己的意識與能力的。老師完操后，學生位便排著整齊的隊伍，有序地從各個方位走進操場，從入場到升旗儀式到做操一直到集體活動結束，孩子們守紀律秩序好給我們留下深刻的印象。

接下來，我們被沈校長和宋主任帶到“和諧之家”參加培訓活動，宋紅斌校長為我們做“課程文化建設”的主題報告，介紹了他們學校在建設和樂課程的理論與實踐，在這個過程中我們還穿插參加了他們學校與東南大學“做中學”科學教育合作項目簽約儀式。時間已到上午放學時間。

我們出了“和諧之家”，下了樓正好有幾個班級在上體育課---形式和內容值得我們學習，同時上體育課的是不同年級大約有六七個班級，他們都在兩名學生和兩位老師的帶領下做同樣的韻律操，節奏歡快簡潔，隊形變換多樣，趣味性運動性相互交融。充分顯示學校課程開發的高明之處，和素質教育推進之扎實。下午繼續宋校長的課程文化建設報告，一天的介紹，讓我們全面了解南京長江路小學的落實國家課程計劃、開發地方和校本課程方面的嘗試 創新。

名校之名果然不虛！

2012年3月12日于南京TNT商務賓館