第一篇：我找到了打開幸福之門的金鑰匙

我找到了打開幸福之門的金鑰匙

－－－－讀楊斌《教師職業(yè)幸福的秘密》有感

侯 鎮(zhèn) 一 中 葛 蘭 云

我找到了打開幸福之門的金鑰匙

“幸福在哪里？幸福就在你辛勤的汗水里·······”這是楊斌老師《教師職業(yè)幸福的秘密》一書中的一首詩。

寒假里，我讀了楊老師的這本書，感覺受益匪淺，并與之產(chǎn)生了共鳴。

當(dāng)今社會(huì)有很多老師都在抱怨當(dāng)老師是最差的職業(yè)，壓力很大：領(lǐng)導(dǎo)要成績(jī)，家長(zhǎng)要成績(jī)，孩子都叛逆，不愛學(xué)習(xí)。老師就像生活在夾縫中的人，工資低，社會(huì)地位低，覺得當(dāng)老師是很痛苦的事。有許多老師厭倦了教師的職業(yè)，覺得教學(xué)了無生趣，感覺是浪費(fèi)了自己的青春年華。

我向這些老師們推薦楊老師的書。我相信他們讀了肯定會(huì)重新熱愛教育，為自己是教師而感到驕傲、自豪和幸福。

我覺得教育就像農(nóng)田，而教師就像農(nóng)民，在田里辛勤耕種，寒來暑往，守望自己心愛的莊稼，最后收獲希望的幸福。老師只要熱愛自己的職業(yè)，就一定會(huì)從中獲得幸福。

記得很多年以前，自己的一個(gè)學(xué)生，是個(gè)女孩子。當(dāng)時(shí)的她，皮膚黝黑，相貌不佳，坐在教室的角落里，從沒有人去關(guān)注過她，她也有些自卑。我看到那樣的一個(gè)她，心生憐惜。一次課上，我突發(fā)奇想：“這節(jié)課我們舉行即興朗誦，我認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生來講臺(tái)上演講。”“郭明麗?！蔽医辛怂拿?，她沒有抬頭，我又叫了一次“郭明麗”。她抬頭看看周圍同學(xué)，看到周圍同學(xué)都在看她，又看了看我，我向她投去信任的目光。她有點(diǎn)受寵若驚，驚喜又有點(diǎn)膽怯地站了起來走上講臺(tái)。

我說：“你想說什么，就說什么，說錯(cuò)了也沒關(guān)系?！彼_始了她的演講。開始時(shí)的她，低著頭，聲音小的好像只有她自己才能聽見。我說，“很好”。聽到我的鼓勵(lì)，她的聲音漸漸洪亮了起來，語言也越來越流暢。終于，一場(chǎng)精彩的演講完畢。我?guī)ь^鼓起了掌，為她喝彩。我表揚(yáng)了她：“郭明麗同學(xué)很有演講的天賦和潛質(zhì)，我相信將來一定能夠成為一個(gè)像林肯一樣偉大的演說家?！彼难劬锓懦隽水悩拥墓獠省Ｗ源?，她開始跟同學(xué)討論問題，也大膽的向老師請(qǐng)教問題。由倒數(shù)幾名上升到班級(jí)的前幾名，并順利地考上了重點(diǎn)高中。

后來她的一篇作文中這樣寫道：“葛老師，她沒有漂亮的臉蛋，沒有迷人的身材，但在我心中她是最完美的人·······是她改變了我的命運(yùn)?！碑?dāng)我看到學(xué)生對(duì)我這樣的贊美，幸福之感油然而生。只有當(dāng)老師才能有如此的成就感和幸福感。

另有一個(gè)男生，記得當(dāng)時(shí)的他屬于那種無惡不作的學(xué)生，老師們都感到很頭疼。學(xué)生們厭惡他，躲避他，懼怕他。我經(jīng)常邀請(qǐng)他到我家，做好吃的飯菜給他，在吃飯的時(shí)候跟他談心。過了一段時(shí)間，他問我：“老師，別的老師都厭惡我，你為什么對(duì)我這么好？”我說：”我覺得你很可愛啊，長(zhǎng)得又帥，又講義氣。你的本質(zhì)是善良的?！彼芨袆?dòng)：“老師，我第一次得到別人夸獎(jiǎng)?！彼难劾镉袦I水在閃爍。我知道，我的努力，沒有白費(fèi)。在以后的日子里，他漸漸地不再做壞事，并且順利畢業(yè)了。

許多年以后，他打聽到我，來看望我。他說：“初中時(shí)我的兩個(gè)朋友都被公安局逮捕了，老師，是你把我從邪路上拉了回來。我現(xiàn)在自己經(jīng)營(yíng)了一家公司，當(dāng)老板。葛老師，如果沒有你當(dāng)年的付出，就沒有今天的我。老師我很想報(bào)答您，愿意為你做任何事?！蔽艺f，只要你過得幸福就好，老師也會(huì)覺得很幸福的。

我覺得我找到了打開幸福之門的金鑰匙。

優(yōu) 雅 地 生 活

－－－－讀《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》有感

侯 鎮(zhèn) 一 中 葛 蘭 云

優(yōu)雅地生活

--------讀《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》有感

寒假里，我讀了宋運(yùn)來先生的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，感受頗深。宋先生提出，讀書，是一種好的習(xí)慣，每個(gè)人都要多讀書，讀好書。把讀書當(dāng)成一種生活，就像其它的生活一樣，讓讀書成為一種必須。教書人應(yīng)該是一個(gè)真正的讀書人，優(yōu)秀的教師應(yīng)該是生活在書籍中的人，應(yīng)該是淵博如一座圖書館的人。

是啊，如果教師本身頭腦簡(jiǎn)單，知識(shí)匱乏，又怎能讓自己的學(xué)生成為思想豐富的人呢？教師思想、知識(shí)貧瘠，學(xué)生在他的課堂上就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的積極性，更別提濃厚的興趣了，他們甚至?xí)撇黄鹄蠋?。相反，如果一個(gè)老師讀書很多，知識(shí)豐富，就會(huì)讓學(xué)生感覺到他的課堂有吸引力，學(xué)生自然就會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在這方面，我深有體會(huì)。

記得剛參教的時(shí)候，我上課只是照本宣科，教給學(xué)生的知識(shí)很死板，一年下來，學(xué)生都厭煩了上我的課，我也非常的苦惱。

有一天，有位長(zhǎng)者對(duì)我說：多讀書吧！

我半信半疑，但我還是行動(dòng)了起來。平時(shí)到圖書館借閱與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，節(jié)假日到新華書店讀書買書，只要有時(shí)間我就看書，現(xiàn)在都已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，有時(shí)不能讀書就覺得生活中缺了些什么，不讀書的日子就覺得毫無意義。幾年下來，我讀了五六百本中外書籍，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂有了變化，我的語言開始有魅力，有些語句，變換了方式說出來，就有很優(yōu)美的感覺。在講課的時(shí)候，雖然并不是刻意地制造一個(gè)結(jié)果，但很多的典故、詞語都可以信手拈來，極其自然。這樣一來，學(xué)生們都對(duì)我的課產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步，能力也有了很大的提高。有學(xué)生在作文里這樣寫道：“我最愿意上葛老師的課了，聽她講課，是一種享受?！?/p>

我現(xiàn)在教語文，說來慚愧，我小學(xué)時(shí)對(duì)作文根本一竅不通，我最不愿意上的課就是作文課。每次老師布置了題目，我就犯愁，以至于對(duì)作文有了很大的恐懼感，每次都是勉強(qiáng)湊夠字?jǐn)?shù)就交差，再也不管結(jié)果如何?，F(xiàn)在，我感覺作文是一件很簡(jiǎn)單的事情，也是一件很快樂的事情，把內(nèi)心的感受表達(dá)出來，那種感覺實(shí)在是美妙極了。這幾年，壽光教育局組織的新年征文，壽光市的“新華書店杯”讀書征文活動(dòng)，我每次都參加，而且也多次獲獎(jiǎng)，今年我還被評(píng)為“壽光市百名讀書人物”。這并不是我突然聰明了，我知道，這是讀書賜給了我一次蛻變。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是我這十多年來讀書不輟，教學(xué)才得心應(yīng)手，游刃有余。學(xué)生們喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)同事肯定我，我感覺到很快樂，很幸福。

一個(gè)人活著，不僅要有數(shù)量，更要有質(zhì)量，認(rèn)真讀書，讓自己活得優(yōu)雅，活得精彩。

我也想和年輕的老師們說：讀書吧!讀書會(huì)讓你美麗，讀書會(huì)讓你優(yōu)雅，讀書會(huì)讓你富有，讀書會(huì)讓你高貴。

用談心解開學(xué)生的心結(jié)

－－－－讀宋運(yùn)來《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》有感

侯 鎮(zhèn) 一 中

葛 蘭 云

用談心解開學(xué)生的心結(jié)

-----讀宋運(yùn)來《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》有感

穿越茫茫沙漠，什么東西是最重要的？很多人可能回答：水。誠(chéng)然，水是穿越沙漠必不可少的，它的作用不言而喻。但是，我認(rèn)為，親人朋友的鼓勵(lì)，給行者帶來的堅(jiān)強(qiáng)的信念，可能更遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水的實(shí)際效用。汶川地震中，很多人就是靠著堅(jiān)強(qiáng)的信念堅(jiān)持到了救援的到來，獲得了新生。

同樣還是汶川地震中的一件事。山體滑坡形成的那些堰塞湖，存在的巨大危險(xiǎn)隱患，我們心里非常的清楚，現(xiàn)在想來還心有余悸。對(duì)于堰塞湖，根本的解決辦法，是泄洪疏導(dǎo)。疏導(dǎo)，是最根本最科學(xué)最有效的方法。

我們也都知道，領(lǐng)導(dǎo)如果是在一個(gè)大型的會(huì)議上或者公開的場(chǎng)合批評(píng)一個(gè)下屬，肯定會(huì)起到殺一儆百的作用。但是，對(duì)于那個(gè)受批評(píng)的個(gè)人來說，很有可能會(huì)引起抵觸的情緒，與領(lǐng)導(dǎo)教育的目的適得其反。相反，如果真是為教育這個(gè)同志，那么，領(lǐng)導(dǎo)的一次個(gè)別談話，很可能就讓他從心底服氣，而且會(huì)盡力地改好。

鼓勵(lì)，疏導(dǎo)，批評(píng)，這些看似沒有聯(lián)系的內(nèi)容，可是在談心中卻能得到有機(jī)的結(jié)合，讓各自的功效得到最大的發(fā)揮。談心，實(shí)在是我們需要時(shí)常使用的好策略和好方法。

我們承認(rèn)，有很多人是很堅(jiān)強(qiáng)的。但是，我們也不能否認(rèn)，有很多人是非常脆弱的，甚至那些很堅(jiān)強(qiáng)的人的背后，也隱藏著非常脆弱的一面，他們也非常需要交流，渴望得到別人的問候和關(guān)愛。因此說，我們要了解學(xué)生思想深處那些纖弱的東西，要給學(xué)生一個(gè)傾訴和發(fā)泄的機(jī)會(huì)，就像解決堰塞湖那樣，解決學(xué)生的心理問題，加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)。

前幾天，班里有個(gè)學(xué)生找到我，看他的表情，我知道心里一定有些苦悶。這個(gè)時(shí)候，是不能用說教的形式和學(xué)生談心的。于是，我開玩笑說：“怎么了，饞了？”學(xué)生優(yōu)點(diǎn)吃驚，但馬上也回了句“老師請(qǐng)客嗎？”我知道，學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間不回家，難免會(huì)想家，也很自然想犒勞自己一下。我就說：“行。幾個(gè)人？”因?yàn)槲抑缹W(xué)生大多是幾個(gè)人在一起吃飯的，突然不去了，其余的“飯伴”可能還會(huì)著急的。反正是吃飯了，不如一塊請(qǐng)了，也給學(xué)生個(gè)面子。學(xué)生對(duì)我非常了解，知道我是真心的，就告訴了他們是幾個(gè)人在一起吃飯的。吃飯時(shí)，我特意早去教師餐廳打了四份菜，還到超市買了花生米等，陪著三個(gè)學(xué)生一起吃了一頓飯。吃飯的時(shí)候，我們隨意而談，沒有身份的差別，只有朋友似的相聚。自己雖然花了點(diǎn)錢，但是，能用心換得了學(xué)生的真心，這樣談心的結(jié)果，我們都是能夠預(yù)想到的。培育出一個(gè)好學(xué)生，再大的代價(jià)也是值得的。

和學(xué)生談心，要注意選擇好對(duì)象。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)是非常緊張的，很多學(xué)生沒有雜念顧慮，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)專心，就沒有必要耽誤學(xué)生的時(shí)間。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們?cè)诼飞弦痪浜茈S意的招呼，一句很親切的詢問，可能就達(dá)到了我們的目的。我們要善于調(diào)查了解，知道哪些同學(xué)是真的需要我們談心幫助的，然后有針對(duì)性的和這些學(xué)生談心，才能取得預(yù)期的效果。一般說來，有這幾種同學(xué)需要我們談心交流：學(xué)習(xí)上起伏波動(dòng)很大的，思想上有疙瘩的，生活上有困難的，感情上有困擾的??對(duì)于不同類型的學(xué)生，我們要有不同的策略和方法，但有一個(gè)前提，就是真誠(chéng)，不要老是抱有指責(zé)批評(píng)的態(tài)度，這樣才能換得學(xué)生心的袒露，才能讓兩顆心融合。

和學(xué)生談心，是很自然的。操場(chǎng)上，打一會(huì)球，然后喊上要談心的學(xué)生坐到一邊，很自然，很親切，很溫馨。學(xué)生宿舍里，給生病的學(xué)生掖一下被角，然后坐在床邊，開始談心，保證能達(dá)到自己的目的。校園里的路上，一邊走，一邊把手搭在學(xué)生的肩頭，兩個(gè)朋友似的，其樂融融。甚至，可以叫上學(xué)生，一起逛上半個(gè)小時(shí)的大街，什么問題也就解決了。以情感人，以理服人，讓學(xué)生覺得你是真心幫助他，讓學(xué)生和你沒有距離，就達(dá)到了我們談心的目的。

班里有個(gè)學(xué)生，因?yàn)橐患聦?duì)家人產(chǎn)生了很大的誤解。在我了解情況后，我把學(xué)生約到我的宿舍，和學(xué)生談話。開始，我是慢慢說理，后來，看那個(gè)學(xué)生非常固執(zhí)，我也發(fā)火了，說了為人處世的很多事情，甚至說了自己不愿提起的和他家長(zhǎng)相似的事情。最后，這個(gè)學(xué)生不再說話，低頭沉思。以后，這個(gè)學(xué)生變了很多。春節(jié)回來后，我看到他寫的總結(jié)，說還不愿意回到學(xué)校，但是，很想班主任了，因?yàn)槲易屗靼琢俗鋈说牡览怼Ｎ疫m時(shí)地在他寫的總結(jié)上，說了很多鼓勵(lì)的話：“在為人處世這個(gè)方面，你長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)狂放不羈、冷漠孤傲的少年。你能和親人靜心而談，你能理解親人了，這是你最大的成功。老師為你高興為你驕傲?！蔽矣谜勗掗_始，我用文字承接，不管哪種，都有了結(jié)果。班里還有一個(gè)學(xué)生，他寫信給我，說了自己以前的一些問題。我了解到他是個(gè)很靦腆的學(xué)生，我也用書信給他回復(fù)：“在你把那封信交給老師的時(shí)候，你也把心交給了老師。老師知道了，你成熟了，你敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，也就說明了你擁有了改正的勇氣和決心。??老師非常的欣慰??”通過書信的形式，我做了學(xué)生的思想工作，拉近了和學(xué)生之間的距離。

學(xué)生要高飛，就不能帶著很多的負(fù)擔(dān)。學(xué)生要高飛，非得要有勁風(fēng)相助。而我們老師，就肩負(fù)著給學(xué)生減去負(fù)擔(dān)、送去勁風(fēng)的使命。而談心就是實(shí)現(xiàn)這一使命的有效途徑。交出自己的心吧，心與心碰撞，才能發(fā)出閃亮的火花。

袖 住 自 己 的 手

－－－－讀陳元?jiǎng)住蹲鲆粋€(gè)有謀略的老師》有感

侯 鎮(zhèn) 一 中

葛 蘭 云

袖 住 自 己 的 手

－－－－讀陳元?jiǎng)住蹲鲆粋€(gè)有謀略的老師》有感

看書多了，知道了很多有智慧的人，這些人，有的讓我們敬佩，有的讓我們厭煩，甚至恐懼，覺得，人，還是單純一些好，不要那么有計(jì)謀。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，尤其，作為教師，我們?cè)诠ぷ髦?，還真的需要一些謀略。

自習(xí)課上，我在窗戶外面觀察學(xué)生，看到一個(gè)學(xué)生在玩手機(jī)。于是，我就走了進(jìn)去加以制止。拿著手機(jī)走出教室，學(xué)生也跟著出來了。學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園，可是這個(gè)學(xué)生卻依然違犯學(xué)校紀(jì)律，我自然很生氣。又聯(lián)想到這個(gè)學(xué)生的這段時(shí)間表現(xiàn)不好，于是，我就進(jìn)行了批評(píng)?？蓪W(xué)生認(rèn)為這很正常，態(tài)度很不好。我越發(fā)生氣了，當(dāng)時(shí)，就順口說了句“那我打電話讓你家長(zhǎng)來，咱們一塊討論下到底你是不是應(yīng)該玩手機(jī)。”學(xué)生一聽我這樣說，態(tài)度一下子變了，連忙認(rèn)錯(cuò)，并向我道歉。這個(gè)時(shí)候，我立馬明白了，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是個(gè)比較孝順的孩子，也是個(gè)有自尊心的孩子，他并不愿意家長(zhǎng)知道他的過錯(cuò)，并不想毀掉自己在家長(zhǎng)心目中好孩子的印象。這樣的學(xué)生，是很容易教育好的。如果真的把家長(zhǎng)請(qǐng)來，學(xué)生可能從此就再也不和老師配合了，我應(yīng)該利用好學(xué)生的這個(gè)擔(dān)心和恐懼，當(dāng)成殺手锏藏著來用。想到這里，我就說他態(tài)度端正了，承認(rèn)自己錯(cuò)了，這次就不和家長(zhǎng)說了。學(xué)生連說了兩句謝謝老師，我看得出他是真誠(chéng)的。因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷，也有這樣的感受，別人給自己機(jī)會(huì)了，那是非常珍惜，也會(huì)倍加努力的。我于是趁機(jī)和學(xué)生講了學(xué)習(xí)的緊張迫切，講了自己不學(xué)習(xí)也影響他人的危害。最后，學(xué)生信服地認(rèn)錯(cuò)，并保證以后再也不會(huì)違犯紀(jì)律了。

這件事后，我思考了很多。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，我們教師都是真心的為學(xué)生的未來著想的并對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的，可很多時(shí)候，我們的一些做法并不能得到學(xué)生的認(rèn)可，相反，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生頂了牛不服教育，最后我們老師沒法收?qǐng)觥Ｓ浀们澳?，為了教育一個(gè)學(xué)生，為了先能讓他接受老師，我向其他學(xué)生問出了這個(gè)學(xué)生的球球號(hào)碼，然后，我用聊天做朋友的形式走進(jìn)了他的心里，最終取得了極好的效果。所以說，選擇一種方式是非常重要的。我們知道，退一步是為了更大的向前跨。我們也知道，把手縮在衣袖里，別人就不能明確地知道我們到底攥著什么武器，就會(huì)越發(fā)地害怕。這樣比把拳頭早早地伸出來絕對(duì)有威力的多。所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)會(huì)把手袖在里面，不要把學(xué)生趕得沒有退路了，那樣勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生和我們破罐子破摔，最后毫無效果，甚至?xí)霈F(xiàn)一些意想不到的局面。

袖住自己的手吧，這不是無能，不是膽怯，而是一種藝術(shù)，一種策略，一種能力。

骯臟的世界也有圣潔的靈魂

——《茶花女》讀后感

重拾書櫥里那本《茶花女》，拂去灰塵，細(xì)細(xì)讀來。

記的第一次讀《茶花女》大約是在三年之前，那時(shí)侯只是瞻仰小仲馬的才華，讀一讀他的作品罷了。年少無知，自然沒什么感觸。而今復(fù)讀，于心靈深處是有極大的觸動(dòng)的，然而又是一片茫然，莫名其中原由，頃刻間思緒似乎被小仲馬的筆鋒所引，在十九世紀(jì)的法國(guó)香榭里舍大街上漫游，我確是感覺到這一幕真實(shí)的故事再現(xiàn)于我的面前，悲與喜，我與其同知。一個(gè)嫵媚放蕩的女子與一個(gè)矜持嬌貴的女子二者相比，我自然會(huì)絕無旁騖地選擇第二者。因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)時(shí)代，女人們放棄自己的地位，自己的尊嚴(yán)，卑躬屈膝地用自己的肉體來得到物欲的滿足，令我覺得反胃惡心。但當(dāng)我看到《茶花女》時(shí)，我的心突然為之震撼，我沒想到一個(gè)妓女需要用錢來澆灌的生活，會(huì)讓人覺得如此的高貴。

瑪格麗特的愛情是悲劇的，在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此放棄了自己習(xí)以為常的大量物質(zhì)享受，放棄了一切能使自己暫時(shí)快樂的糜爛生活習(xí)慣，只為求能和最愛的人呆在一起?？扇绱司薮蟮母冻觯瑩Q回的仍是人們的不理解和排擠，還有自私的人們的惡意中傷。

而她亦或是幸運(yùn)的，至少，她得到了真愛，在如此骯臟的時(shí)代她的靈魂得到了凈化。貴婦人們只看到了她生活的奢侈和物質(zhì)的享受，卻不知道她高尚的情操也是自己所望塵莫及的。

小仲馬塑造了茶花女這樣一個(gè)可悲卻又可敬的美麗女子，讓我們明白即使在骯臟的世界也有圣潔的靈魂。讓我們合起雙手，祝福??

希望那已死去的花朵再次從泥土中萌芽、重生的時(shí)候，遠(yuǎn)離那陰暗的墻角，能每天和陽光為伴，即使不再那么美麗，也不要重復(fù)前世的悲劇?！笥?/p>

骯臟的世界也有圣潔的靈魂

——《茶花女》讀后感

侯鎮(zhèn)一中 八·二 劉晨曦

輔導(dǎo)教師 葛蘭云

破 繭 成 蝶

——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過；當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧??”這段保爾·柯察金對(duì)共產(chǎn)主義人生觀的自白是最震撼我心靈的?！朵撹F是怎樣煉成的》通過保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴我們，一個(gè)人要把自己和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，要在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為真正的鋼鐵般的戰(zhàn)士。

一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生有很大的影響。保爾一生坎坷不平。然而他憑著什么使自己繼續(xù)活下去的呢？是毅力。毅力給了他無窮的力量,在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，他出生入死,英勇殺敵，受了不少傷，最嚴(yán)重的一次是頭部被彈片擊中,痊愈后,保爾沒有忘記國(guó)家,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，拿起了新的武器,重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍,開始了新的生活。年輕的他后來疾病纏身,但他仍忘我的工作,有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作,憑的仍是毅力！我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_、不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗，他義無反顧地走向火熱的工作崗位。

鋼是鐵練成的，鐵如果不經(jīng)過熊熊烈火的煅燒就不可能練成鋼，人的堅(jiān)強(qiáng)意志是由困難塑造的，人如果不經(jīng)過重重困難是很難變堅(jiān)強(qiáng)的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。保爾是天生的英雄嗎？不是，世界上沒有人一生出來就是英雄。保爾卻通過自身的努力，從一個(gè)少年變成一名英雄。閉上眼睛，保爾那堅(jiān)毅的臉龐仿佛就在我的眼前浮現(xiàn)。他，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，卻有著鋼鐵般的意志，他，一個(gè)全身癱瘓的人，卻能夠用自己的方式為共產(chǎn)主義而奮斗。對(duì)照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣發(fā)燙。面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上生與死的考驗(yàn)，保爾沒有退縮；面對(duì)常人難以忍受的在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地上高強(qiáng)度勞動(dòng)和饑寒考驗(yàn)，保爾沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書稿丟失、身體狀況每況愈下的無情打擊，保爾仍沒有屈服。想想我們自己，在人民的陽光雨露撫育下的少年，怎么能夠被一些區(qū)區(qū)困難而嚇倒呢？ 有一次，我去爬泰山，可爬到一半，我已經(jīng)氣喘吁吁，累得汗流浹背。本打算放棄時(shí)，我想到保爾，保爾在全身疼痛時(shí)堅(jiān)持寫作，可我為什么不能堅(jiān)持呢？我能！我一定能堅(jiān)持爬到山頂，經(jīng)過一番努力，我終于爬上了山頂。欣賞了那澎湃動(dòng)人的泰山日出。人生本來就是一段曲折而坎坷不平的路，在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦??但只要走完這條路，才能體會(huì)到人生的酸甜苦辣。

要想不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。就要從現(xiàn)在做起，樹立崇高的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)，才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。

破 繭 成 蝶

——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

侯鎮(zhèn)一中 八·四 國(guó)敏

輔導(dǎo)教師 葛蘭云

即使不得不改變，也沒有理由否定自己

——讀《小黃鸝鳥》有感

每個(gè)人都有最真的時(shí)候，可到最后我們還是不得不披上虛偽的袈裟，來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。當(dāng)然，我們沒有理由否定自己，因?yàn)榧词故窃禀龅男切?，它也是星星，也?huì)有發(fā)光的一天。

——題記

不知何時(shí)，在書卷里相識(shí)了一位男子，有時(shí)恍惚之間還以為是為女子，因?yàn)橐仓挥信硬艜?huì)將事物描繪的這么細(xì)致。就是這位男子，在原本驚心動(dòng)魄的懸疑世界里添上了暖人心頭的一筆。他是我見過溫情小說里將懸疑劇情添加的最恰當(dāng)?shù)模彩菓乙尚≌f里的劇情最令我動(dòng)容的。于是，溫情，懸疑，這本是兩個(gè)相差極大的詞語，讓他做了一回紅娘，成為一體。他叫，許友彬。

世間萬物，本性為真。只不過漸漸長(zhǎng)大后的我們，卻終究不得不順著這個(gè)世界的意愿改變，因?yàn)槲覀兇蟮侄夹睦锩靼?，不改變，就只有淘汰。就像書中所寫：“小黃鸝鳥愛唱歌，不需要聽眾，不需要籠子。我們?cè)?jīng)是小黃鸝鳥，長(zhǎng)大以后，卻不得不在乎聽眾，不得不走進(jìn)各式各樣的籠子里?！?/p>

相比嬌小可愛的白雪，我更喜歡努力學(xué)習(xí)歌唱懂事的百合。這沒有理由，只是潛意識(shí)。有時(shí)看書看到一半之后，對(duì)于白雪，心中似乎還埋藏了一種怨恨?？偸怯X得，若不是她，百合也不會(huì)覺得自卑，百合就會(huì)在歌唱比賽中奪冠。從小具備歌唱天資的白雪，似乎讓百合覺得即使自己再努力，也終究趕不上白雪。或許我又想錯(cuò)了，即使沒有白雪，百合歌唱比賽的道路也不會(huì)通暢，也會(huì)有另一個(gè)”白雪“在等著她，這些都是我們無力改變的。惟有挺胸，大步向前。

白雪的稚氣的樣子，總有那么一瞬間，讓我是那么的羨慕?？赡芪也辉撘?yàn)橥橐恢笨嗫嗑毟璧陌俸弦蚨陀憛挵籽?，這對(duì)她一個(gè)未經(jīng)世事的小孩子是不公平的。每次比賽她總是不遵守比賽規(guī)則，不是她故意搗蛋，只是她不愿被條條框框的規(guī)則逼迫，她只是想唱她想唱的。她那動(dòng)聽的歌喉打動(dòng)過極其挑剔的評(píng)委，可面對(duì)規(guī)則，她還是不得不面臨淘汰。這就是生活，它不允許我們的背叛。忽然想到了山東農(nóng)村小男孩馬子躍，在田野，在麥地，都留下過他的聲音，可是一登上大的舞臺(tái)，面對(duì)淘汰式的賽制，使他不得不緊張。他的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前站在麥地時(shí)的聲音，那仿佛不是他，一個(gè)已經(jīng)脫離了本性的他。可我們又能說什么呢，是責(zé)怪他，還是？不，他沒有錯(cuò)，只不過他既然想走上這條通往生活的路，卻沒有學(xué)好生活給他定下的規(guī)則。

很多人在經(jīng)過一番努力之后，發(fā)覺自己再怎么努力也終究比不上別人。于是自暴自棄?？墒撬麄冨e(cuò)了，那些成功的人兒又有幾個(gè)只有天賦沒有努力呢？上帝不會(huì)偏心，我們每個(gè)人都是一樣的。都是一顆顆閃耀的星。浩瀚的星空不只有一顆閃亮的星星，而是漫天遍布。

我們都是一顆閃耀的星。

即使最后不得不改變自己來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。但我們不要自以為是，去和生活硬碰。因?yàn)榧热簧钤谶@兒，就讓一切隨遇而安吧。有多少可惜多少遺憾，隨風(fēng)飄去。

即使不得不改變，也沒有理由否定自己

——讀《小黃鸝鳥》有感

侯鎮(zhèn)一中 八·二 劉晨曦

輔導(dǎo)教師 葛蘭云

平凡的人，不平凡的愛

——讀《心靈雞湯——溫暖心靈的情感美文》有感

這個(gè)世界上，有著太多平凡的人，但沒有平凡的愛。

——題記

“愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝馥拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！泵孔x冰心這段話，心靈都會(huì)有所震撼。

在這本書中，有一篇名叫《九步之暖》，我深深的敬佩故事里的男孩，他不過15歲，卻用他的堅(jiān)強(qiáng)溫暖了在場(chǎng)的每一個(gè)人。這個(gè)僅有15歲，身高卻已經(jīng)182的男孩，被確診為右股骨下端骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴(yán)重，不得不進(jìn)行截肢手術(shù)。對(duì)于這個(gè)有著籃球夢(mèng)的男孩而言，這意味著籃球?qū)拇伺c他隔絕，他憤怒的嘶吼咆哮，拒絕截肢。但是一個(gè)小女孩露露的出現(xiàn)，使他改變了想法。

露露是一個(gè)活潑可愛的小女孩，年僅六歲的她卻同樣患上了骨肉瘤，然而她并不知道，依然快樂地笑著，給大家唱她熟悉的歌謠，講她舞蹈班上發(fā)生的那些事兒。

男孩終于答應(yīng)父親送他去天津腫瘤醫(yī)院，他希望露露面對(duì)化療的痛苦時(shí)，可以有一份力量支撐著她。于是，他便向護(hù)士請(qǐng)求讓他從病床走到門口，告訴露露他的病好了。雖然從他的病床到門口僅僅只有九步，可是對(duì)于一個(gè)將要截肢的人來說，這幾乎是不可能的，但是這個(gè)少年，面對(duì)噩運(yùn)，不是悲傷得無所適從，絕望地將痛苦的塵屑灑向身邊的每一個(gè)人，而是選擇在痛苦中開花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的點(diǎn)滴。一個(gè)平凡的少年，用自己的痛苦，卻演繹出了不平凡的愛。

“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都可以點(diǎn)燃生命的火焰，而且是不平凡的火焰，它會(huì)將這個(gè)世界照的很亮，很亮。

平凡的人，不平凡的愛

——讀《心靈雞湯——溫暖心靈的情感美文》有感

侯鎮(zhèn)一中 八·四 朱曉鳳

輔導(dǎo)教師 葛蘭云

第二篇：打開課外閱讀之門的金鑰匙

打開課外閱讀之門的金鑰匙

【摘 要】21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。當(dāng)今國(guó)際的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)越來越圍繞人才和知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)展開。作為全面發(fā)展的知識(shí)型人才，必須博覽群書，掌握知識(shí)動(dòng)向。閱讀作為一種學(xué)習(xí)方式，必定越來越受到重視。我們必須從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并指導(dǎo)他們掌握合理正確的閱讀方法，提高閱讀率。

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；興趣；指導(dǎo)

學(xué)習(xí)的基點(diǎn)應(yīng)是以自發(fā)自愿為基礎(chǔ)的，小學(xué)生的課外閱讀也應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則。如何才能使小學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行閱讀呢？老師們回答了這個(gè)問題，他們覺得，興趣能使孩子們自發(fā)地閱讀。于是，在日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，成了閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。然而，這并非輕而易舉，必須有促進(jìn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的一系列有效的措施。

1.借助“內(nèi)容遷移”，培養(yǎng)課外閱讀興趣。

小學(xué)生注意力集中的時(shí)間短，受環(huán)境影響很容易分散注意力，對(duì)客觀事物的注意力更強(qiáng)一些，面對(duì)長(zhǎng)篇大論的文字，小學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間投入其中，若要達(dá)到津津有味的地步就更難了。古城小學(xué)有位老師想到了妙招：他把《三國(guó)演義》推薦給學(xué)生，但不只讓學(xué)生看書，還讓他們收集平時(shí)玩的“三國(guó)卡”，通過上面的人物介紹，加深學(xué)生對(duì)人物的印象，并引起學(xué)生自發(fā)閱讀的興趣，也使得厚厚一本《三國(guó)演義》成了全班同學(xué)課外興致勃勃的讀物。

2.借助“故事遷移”，形成課外閱讀興趣。

這主要針對(duì)低年級(jí)的孩子，他們自己的閱讀能力還不是很強(qiáng)，閱讀自主性更弱。老師講故事，正好滿足了他們聽的欲望，所以若從講故事著手，效果較一般會(huì)好得多，當(dāng)學(xué)生聽得有味時(shí)，老師再適時(shí)推薦，學(xué)生的興趣就在無形中形成了。

3.創(chuàng)設(shè)“發(fā)揮空間”，穩(wěn)定課外閱讀的興趣。

學(xué)生的閱讀興趣有了，還要有正確的閱讀方法，這就需要老師的引導(dǎo)，“授人以漁”才能從根本上改變學(xué)生的閱讀效果。在指導(dǎo)學(xué)生以何種方法去閱讀，筆者作了以下的初步探究：

1.要選有益讀物

在選好書方面，首先應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)和知識(shí)水平來確定。其次要有教育性，選取的讀物應(yīng)對(duì)兒童的思想感情、意志興趣等方面具有良好的影響。有的書，學(xué)生讀了會(huì)受用一輩子，尤其是小學(xué)生，性格還未生成，容易被塑造，通過讀物來影響學(xué)生的性格品質(zhì)是一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的好途徑。第三，要注意廣泛性。學(xué)生的興趣愛好可能是單一的，但“讀百家書，行萬里路”，從小就養(yǎng)成廣泛的閱讀興趣，小說、詩歌、童話、科普作品等都應(yīng)涉及。第四，要注意趣味性。讀物應(yīng)是孩子們喜聞樂道的、能夠使兒童愛不釋手的。為了給學(xué)生選好的讀物，教師必須博覽群書，特別廣泛地認(rèn)真閱讀兒童讀物。

2.傳授閱讀方法

教師可根據(jù)讀物的不同體裁，因材施教。如：

（1）教學(xué)故事時(shí)可采用：知詩人解題意――抓字眼明詩意――想意境悟詩情。

（2）教學(xué)童話時(shí)可采用：一讀童話，讀準(zhǔn)字音；二讀童話，了解大意；三讀童話，提出問題；四讀童話，懂得道理。

（3）教學(xué)寓言時(shí)可采用：一讀寓言，知大意；二讀寓言，解疑問；三讀寓言，悟寓意；四讀寓言，善聯(lián)想。

授之以法，為學(xué)生“搭路鋪橋”，促使學(xué)生逐步由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”，形成主動(dòng)閱讀的心態(tài)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)

古人云：“讀書無疑須教有疑，有疑卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！痹谡Z文課外閱讀指導(dǎo)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋找釋疑的策略，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。要做到這點(diǎn)，一方面，教師要在課外閱讀指導(dǎo)中，運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生樂于發(fā)現(xiàn)問題的興趣：另一方面，還要培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問題的精神和善于發(fā)現(xiàn)問題的能力，正如杜威所說：“學(xué)校中知識(shí)的目的，不在于知識(shí)的本身，而在于使學(xué)生自己獲得求知識(shí)的方法?！?/p>

4.在課外閱讀指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

蘇霍姆林斯基曾說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。”小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)本身便是極具創(chuàng)造因素的活動(dòng)。教師在組織和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，要努力創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的民主環(huán)境，為學(xué)生搭建展示自己獨(dú)特見解的舞臺(tái)，使學(xué)生敢于說出自己的理解和看法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去體會(huì)文本所表達(dá)的內(nèi)容，積極倡導(dǎo)“標(biāo)新立異”，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

5.在語文課外閱讀指導(dǎo)中給學(xué)生以適當(dāng)?shù)摹皬?qiáng)制”

葉圣陶先生曾說：“養(yǎng)成良好習(xí)慣必須實(shí)踐。換句話說，那不僅是知識(shí)方面的事，心里知道怎樣怎樣，未必就養(yǎng)成好習(xí)慣，必須怎樣怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。”由此可見，學(xué)生知道了課外閱讀的重要性，有了濃厚的閱讀興趣，具備了一定的鑒別和選擇能力，但未必就形成了良好的習(xí)慣，還有必要在學(xué)生日常的課外閱讀指導(dǎo)中，通過一定的“強(qiáng)制”，使學(xué)生達(dá)到“知行合一”。所謂“強(qiáng)制”，在這里是指給學(xué)生規(guī)定相應(yīng)的課外閱讀任務(wù)，通過一些必要的手段，對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行監(jiān)督。這種“強(qiáng)制”，在小學(xué)生良好的語文課外閱讀習(xí)慣尚未完全形成之前，是十分有效的。通過適當(dāng)來自于教師或家長(zhǎng)的外部強(qiáng)制，逐步使學(xué)生過渡到自我“強(qiáng)制”，即強(qiáng)制自己按照良好的課外閱讀態(tài)度、方法去閱讀。這樣，天長(zhǎng)日久，習(xí)慣成自然，從而達(dá)到自動(dòng)化的程序，以至于某一天沒有進(jìn)行有益的課外閱讀，沒有獲取到新的信息，倒覺得別扭、不舒服。

人類已進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，越來越呈現(xiàn)出開放性也綜合化的趨勢(shì)。就教育而言，也必須充分體現(xiàn)開放性的原則。語文工作者有責(zé)任、有義務(wù)去拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野，引導(dǎo)他們廣泛地接觸社會(huì)、接觸生活。而課外閱讀就如一扇窗，打開一片空間，促進(jìn)身心健康發(fā)展，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李運(yùn)菊.《課外閱讀總設(shè)計(jì)》載《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》2001年第1期

[2]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》.教育科學(xué)出版社，1984年6月第2版

[3]沈榮華.《小學(xué)語文課外閱讀的研究和探索》中華人民共和國(guó)教育部《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn).（實(shí)驗(yàn)稿）》 北京師范大學(xué)出版社，2001年7月版

[4]張長(zhǎng)青.《小學(xué)語文教學(xué)研究》蘭州大學(xué)出版社，1993年3月版

（作者單位：浙江省紹興市柯橋區(qū)秋瑾小學(xué)趙家坂校區(qū)）

第三篇：我找到了幸福

我找到了幸福

冬天的田野，顯得特別空曠。東北風(fēng)災(zāi)田野里一無阻擋地呼嘯著，村子里的柴草被吹得翻飛起來，大樹像強(qiáng)大精神一樣竭力站穩(wěn)身子，讓自己的枝條和風(fēng)吹鬧著，搖晃著，可是樹枝上的前后幾片黃葉被吹落了。

然而幸福，就隱藏在這寒冷的冬日里面，待你一點(diǎn)一點(diǎn)地去發(fā)現(xiàn)它。

幸福源于母愛

冬日，寒風(fēng)刺骨。寒冷的風(fēng)迎面對(duì)我吹來，冷流在大街小巷肆意穿梭，四處便是稀落的枯枝。我不停地發(fā)抖，穿著單薄的衣服，背著千鈞重的書包，一瘸一拐地走回家。我低下頭，想著：今天大衣去哪了？該死！當(dāng)初應(yīng)該小心點(diǎn)，也不會(huì)這樣了！

突然，我聽到一聲叫喊，在叫我的名字。我并沒有在意，我已經(jīng)相信我的耳朵已經(jīng)被寒風(fēng)吹得出現(xiàn)幻覺。我心里只有溫暖的家和關(guān)愛我的母親。突然，母親出現(xiàn)了。

我用著最后一絲力氣，挪動(dòng)著雙腳，踴進(jìn)了母親的懷抱。母親的懷抱不似想象中的溫暖，我用我冰冷的手摸著媽媽的手。媽媽摸著我冰冷的手，趕忙脫下來自己的大衣，披在我的身上；又把圍巾圍在我脖子上，手套也小心地套在我手上，生怕碰到我那紅腫的凍瘡。我終于暖和起來了。母親親切的問了我一句：“冷嗎？”“不冷?！蔽一卮鸬?。

母親帶著我往家的方向走。那柔和的手溫暖了我的心。母親一路趕來的寒冷譽(yù)辛勞未必如我，可那微笑卻如此寬慰歡樂。穿著凝聚著母親的衣服在寒冷的大街上跑，幸福充滿了我的全身，我頓時(shí)將煩惱全忘了。幸福源于母愛，杭州西湖有母愛的純潔無私？母愛從未停歇，幸福也從未停歇。

幸福源于友愛

冬風(fēng)烈，無情而凄涼，頗有幾寸胡笳的幽怨和蒼冷。冬風(fēng)也柔，春與冬的交融，注定融化冰雪。

那一天，我全身感到不適。頭就像被撞了似的，痛的不得了。手腕，腳也異常疼痛。我猜想是發(fā)燒了。我堅(jiān)持完十分鐘后，終于算是放學(xué)了。我趕忙急匆匆地跑到飲水機(jī)旁，正想接一杯水緩緩頭疼，卻發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)里滴水無存。我沮喪地回到座位上。同桌似乎看出了我的疼痛，問道：“怎么了，頭疼嗎？”“嗯。”我拖長(zhǎng)聲音回答道。她搖一搖自己的杯子，發(fā)出清脆的響聲，微微一笑。說：“來，喝我的吧！”不由分說，清涼的水已經(jīng)進(jìn)了我的杯子，我心中不由一潤(rùn)。友愛從未停歇，幸福也從未停歇。

幸福源于未名

走在路燈下，夜色如水，瓊弓半顯。

這時(shí)，一位老太太對(duì)我笑著說：“孩子，這是你的錢嗎？”我回頭看一眼，答道：“嗯”我應(yīng)聲答應(yīng)到。我接過20元，老人便走開了。我卻還沒有說一聲謝謝。

在這未名的社會(huì)，我被幸福包裹著。

在嚴(yán)寒路，無論你是誰，你在哪里，都可以發(fā)現(xiàn)幸福。幸福隨處都有，只有你愿意發(fā)現(xiàn)它，你就會(huì)變得幸福。去尋找幸福，找到幸福吧。

第四篇：我找到了幸福

名人勵(lì)志演講稿——80后超級(jí)演說家陳州：我找到了幸福

我叫陳州，今年三十二歲，我和大家一樣是一個(gè)80后，但是我和大家不一樣的是，我要飯要了十年，然后做了十年的流浪歌手。其實(shí)從小到大，我都覺得我是一個(gè)特別不幸的人，至少在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里。在我三歲的時(shí)候，我爸爸(染)上了賭博，就輸光了家里所有的錢。六歲的時(shí)候，爸爸就人間蒸發(fā)了，我的爺爺就跪在我媽媽面前，跟我媽媽說：“你能不能給我們陳家留一個(gè)苗??？”就這樣我被爺爺留在了家里，然后我的媽媽就帶著我的弟弟改嫁了。

特別窮的那樣一個(gè)環(huán)境，這時(shí)我爺爺為了生存，就帶我出去要飯。到了十三歲的時(shí)候，我流浪到山東省濰坊市的昌樂縣，當(dāng)時(shí)想去濟(jì)南，因?yàn)闆]有錢買車票，我就爬那種火車，是那種拉貨的火車。當(dāng)火車開動(dòng)以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我是去濟(jì)南的，可是這個(gè)車怎么往東走啊，濟(jì)南在西邊啊。我就跑到車廂兩頭的那個(gè)銜接處，走到一半的時(shí)候，就爬到一半的時(shí)候，我就往下跳，就是這一跳，改變了我的一生，改變了我的人生軌跡。當(dāng)我再次睜開雙眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的身體就剩下一半了。每天吃喝拉撒睡全在那張小床上，你們可能永遠(yuǎn)沒有辦法去體會(huì)那樣一種狀態(tài)，在那個(gè)時(shí)候能夠出去看看陽光，像個(gè)人一樣地活著，就是最大的幸福。

可是當(dāng)我好不容易爬出了那個(gè)屋的時(shí)候，那些和我一塊玩的發(fā)小們都不理我了，他們說：“怪物又來了，我們快跑?！边@個(gè)時(shí)候，我想過很多次去死，撞墻、喝藥，我都沒有死掉。我爺爺奶奶給我端來了飯，我也不吃，我每天在哭，他們每天也在哭。后來我想明白了，我既然找不到一個(gè)去死的理由，那我就得活下去，因?yàn)槲业拿悄切┖眯娜司然貋淼?，我不能就這樣去死。

所以在家躺了半年之后，我勇敢地邁出了第一步。我趁我爺爺奶奶下地干活的時(shí)候，我從床上翻了下來，爬出了屋，爬出了那個(gè)院，爬出了那個(gè)村，到了我們村頭那一條公路，我攔了一輛車，去了那個(gè)城市，那個(gè)我一直想去沒有去成，然后付出非常大代價(jià)的一個(gè)城市——山東省濟(jì)南市。

當(dāng)我到了濟(jì)南市以后，我才發(fā)現(xiàn)那兒在下著鵝毛大雪，天黑以后，我爬到了一個(gè)冒著熱氣的下水井蓋，因?yàn)橹挥心莾菏歉傻?，而且還非常暖和。我就趴在那個(gè)下水井蓋上，我不敢離開那兒，我怕別人占了我那個(gè)寶地，我在那兒一直貓著。大概過了好多個(gè)小時(shí)吧，應(yīng)該是下半夜，一個(gè)六七十歲的老大娘，她給我了一個(gè)梨，一個(gè)壞了一半兒的梨。她說：“孩子你餓嗎？”我說：“我餓?！彼f：“給你一個(gè)梨吃。”有沒有那個(gè)梨，我會(huì)不會(huì)凍死，我不知道，我知道的是，那是我吃過的最好吃的一個(gè)梨。如果那個(gè)老大娘現(xiàn)在還活著的話，我會(huì)非常誠(chéng)懇地跟她說：“謝謝你，老大娘。”

十三歲到十八歲，我每天都是這樣過，每天都過得心驚膽戰(zhàn)，每一天都在尋找自己的下一頓飯。根本就不知道什么是未來，根本就不知道什么是幸福，根本也不知道什么是夢(mèng)想。如果你問我什么是夢(mèng)想的話，那時(shí)候我會(huì)告訴你，能吃飽飯，第二天早上睜開眼，發(fā)現(xiàn)我還活著的時(shí)候，那就是我的夢(mèng)想。

再后來我流浪到了浙江省的嘉興市，有一個(gè)女孩很漂亮，她看到我的時(shí)候她就掏口袋，我就伸手準(zhǔn)備去接，可是她并沒有給我，她是往旁邊走了幾步：“別過來。”然后就拿著一個(gè)硬幣扔給我，丟到我的身上，掉在了地下，然后就走了。第一次我被一個(gè)給我錢的人打擊到，我拿起這一塊錢，我想了很久，我想明白了。原來，靠別人可憐，靠這樣一個(gè)殘疾的身體去博取大家(的)同情心，不是本事，它甚至是一件在我看來挺丟人的事兒，然后我就在想，我不能這么活下去啊，我得學(xué)點(diǎn)本事養(yǎng)活自己，真正靠自己的雙手來養(yǎng)活我自己。當(dāng)時(shí)我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)吧，我一定不再要飯。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在大街上看到三個(gè)人，是三個(gè)殘疾人歌手，我覺得我應(yīng)該是他們其中一個(gè)嘛，所以我勇敢地上去跟他們說：“我也喜歡唱歌，我能不能??或者是你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我?guī)湍銈兂皇赘??！彼麄兙驼f：“那好吧，你唱一首吧?！碑?dāng)時(shí)我就唱了一首歌，這首歌可以說真的給我的人生帶來非常非常大的改變，因?yàn)橥ㄟ^這首歌，我得到了人生第一次掌聲。

后來我就加入了他們成為了一名流浪歌手，知道這首歌我唱過多少遍嗎？我唱了三千多遍，加入流浪歌手行列以后，我去過七百多個(gè)城市，所以在追求夢(mèng)想的道路上，我還是挺快樂的。

2012年，我和我的搭檔流浪演唱到泰山腳下。我就問從山上下來的一個(gè)游客，我說：“大哥，泰山有多高?。俊蹦銈儠缘卯?dāng)時(shí)這哥們兒什么表情嗎？“你問這個(gè)干嗎呀？你覺得你能登上去嗎？你看我身強(qiáng)力壯的，累得都拄拐杖?！蔽耶?dāng)時(shí)我就覺得他這是在瞧不起我呀，所以第二天一早，我就穿得干干凈凈，然后把我的 “鞋”都擦得锃亮锃亮的。一路上非常地累，我的腳上(手上)，磨起了很多的皰，然后就這么往上爬。雖然很累，可是我很幸運(yùn)，第二天一早我就看到了人們夢(mèng)寐以求的風(fēng)景——泰山日出。最重要的是，以前我是仰視一切的，看所有的事物都是這樣看（仰望），但是在那一刻，我俯視了周圍的一切。我終于明白了這種感覺，叫“山高人為峰，一覽眾山?。　蔽议_始用另外一種心態(tài)去對(duì)待我的生命，我開始喜歡上了登山。

人可以不偉大，但是不能沒有夢(mèng)想，人可以不永恒，但是我覺得他一定要有追求。我沒有健全的身體，可是我一定要有健全的生活和夢(mèng)想。不要總在意自己的鞋子不夠漂亮，這個(gè)世界上還有很多很多沒有腳的人。我可以做到，你們也一定可以。接下來我要和大家分享一個(gè)，我為什么是那么那么幸福的一個(gè)人。2002年，我和我的搭檔們流浪到江西九江，在一個(gè)特別華麗的廣場(chǎng)唱歌，第一天她就出現(xiàn)在我的右前方兩點(diǎn)鐘方向，二三四五六天她都出現(xiàn)在同樣的位置，同樣的掌聲，同樣的笑容，然后第七天我就被她給，那句話怎么說來著？叫——搭訕。我被她搭訕，后來我們每天都搭訕。她真的很漂亮，她是我在大街上唱了這么多年當(dāng)中，最大的一筆勞務(wù)。我還告訴大家一個(gè)秘密，她有一個(gè)潔癖，就是特別討厭不洗腳的男人，找到我，這個(gè)問題是不是徹底解決了呢？

當(dāng)我說到這些的時(shí)候，大家都很開心是吧？可是你們知道當(dāng)時(shí)我是什么情況嗎？我很自卑，我的自卑是你們所想象不到的，它到底有多自卑，你知道嗎？我不敢看女孩子一眼，因?yàn)樵谖倚睦?，我是一個(gè)不該擁有，也不配擁有，也不可能擁有愛情，成家立業(yè)、生兒育女，這樣一個(gè)條件的人。沒錢沒房、沒車、沒腿、沒文化，這一切對(duì)于一個(gè)正常的男人真的是特別大的打擊，因此在我心里，可能有一天我會(huì)死在一個(gè)馬路邊，一個(gè)河邊，不敢擁有愛情。

她的出現(xiàn)讓我明白了什么是愛情，讓我明白了原來人可以活得那樣地幸福，那么地快樂，她讓我明白了這種感覺。人家都說愛可以改變一個(gè)人，說得真好，是她改變了我。不要總覺得你沒有錢，你錢不多，你車不好，你房不大，我想說，只要你真心地愛一個(gè)人，勇敢地愛一個(gè)人，不要放棄，像我一樣地抓住，你就是可以的。

第五篇：打開快樂之門的八把金鑰匙

打開快樂之門的八把金鑰匙

今天我們培訓(xùn)的主題是講服務(wù)，大家知道我們公司是一個(gè)服務(wù)性的公司，而我們的員工是處在公司整個(gè)服務(wù)價(jià)值鏈的鏈?zhǔn)椎奈恢茫簿褪钦f我們的服務(wù)品質(zhì)、服務(wù)水平，都直接影像到這個(gè)服務(wù)鏈后面的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而就決定公司的命運(yùn)。那么怎么樣才能提高我們員工的服務(wù)質(zhì)量呢，首先我們要有一個(gè)輕松愉快的心情去面對(duì)每天的工作，這是把工作做好、服務(wù)搞好的前提條件，這也就是為什么學(xué)習(xí)型企業(yè)要把快樂工作文化提到一個(gè)高度上的真正原因。

快樂在哪里呢，我先給大家講一個(gè)小故事。上帝藏快樂。

那么如何打開這快樂之門呢，我今天就給大家八把金鑰匙，來打開你們的快樂之門。

1、一個(gè)人快樂不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。一個(gè)人快不快樂和他擁有多少東西是沒有必然聯(lián)系的。有些有錢人，要房有房、要車有車，甚至老婆還有好幾個(gè)，但他卻不快樂。而有些人不怎么富有，但每天卻是樂呵呵的。我們不要盲目的和別人比，人很奇怪，往往都是想著自己沒有的東西，卻常常忘記已經(jīng)擁有的東西。美國(guó)有個(gè)富豪，曾經(jīng)特別的窮，窮到連一雙新鞋都買不起，每天就比較的頹廢消沉，有一天呢，他在街上閑逛，突然看到馬路對(duì)面有個(gè)沒有雙腿的人，坐在一個(gè)小滑板車上，雙手撐著地就滑過來了，就在上馬路牙的時(shí)候，抬頭看到了他，并主動(dòng)的與他打招呼：“先生，你好”一臉燦爛的笑容，他頓時(shí)無地自容，自己因?yàn)闆]有鞋每天痛苦難受，人家沒有腳卻開心快樂，看到殘疾人才覺得自己是多么的富有，從此振作精神，開創(chuàng)了自己的事業(yè)。所以從今天起，我們要用一顆感恩的心，去盤點(diǎn)你所擁有的東西，而不是去計(jì)較你沒有的。如果用一千萬來交換你的眼睛，不知有誰愿意。但是有很多人從生下來就雙眼失明。我們要感謝上蒼給了我們一個(gè)健全而健康的身體，又有多少人因?yàn)闆]有工作而去犯罪甚至自殺，尤其是現(xiàn)在下崗的人千千萬，為了生活不惜從事一些危險(xiǎn)的、透支生命的工作，我們要慶幸較為舒適的，能給自己生活保障的這份工作，我們還擁有很多很多，有和睦的家庭、關(guān)心你的朋友同事等等，就不多說了。第一把鑰匙，多一份珍惜,少一份計(jì)較。

2、明確自己的價(jià)值觀，尊重他人的價(jià)值觀。

傳說在過去有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王很富有，他說我這么富有我怎么能顯出我的富有來呢？突然想了一個(gè)方法，找天下最好的工匠用最好的珠寶打造一張床，我要睡在這樣的床上顯出我的身份。這張床的長(zhǎng)度就按國(guó)王的身高來做，做出來以后果然很精致，價(jià)值連城。國(guó)王心里一高興就說這個(gè)床我先不自己睡了，這么好的床我要和臣民自己分享，我挑出一個(gè)人在這上面睡。有一個(gè)大高個(gè)腳露在外面就命令說來人呢，把腳剁了。又找了一個(gè)個(gè)兒小的，就往兩頭拽，這個(gè)人也死掉了。

大家回答的都挺好，每一件事情都有至少一種以上的意見和看法，這只是我們的價(jià)值觀不同。你會(huì)對(duì)故事中的國(guó)王有一個(gè)什么樣的評(píng)價(jià)呢？殘忍、無知、暴力、愚昧。我們可以想好多的形容詞但都是不太好的。我想問問大在我們每一個(gè)人的心里面，有沒有一張類似國(guó)王那樣的床，叫做我們的標(biāo)準(zhǔn)，我們每天拿自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)別人，比較準(zhǔn)的概說是好人。比較差的和我觀點(diǎn)不一樣就說這不咋的。每個(gè)人都有自己做事的方法和標(biāo)準(zhǔn)，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，握手。這只是每個(gè)人的行為標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這里沒有對(duì)錯(cuò)之分，慢慢讀懂別人 理解別人就好。第二把鑰匙是肯定自己，理解別人。

3、勇于付出，一般來講，我們做事情的時(shí)候會(huì)選擇對(duì)自己有利的事情來做，在每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)天秤，在衡量自己的付出和回報(bào)是不是可以成正比。甚至還想付出少一些，回報(bào)多一些。亞洲首富李嘉誠(chéng)說過這樣的話：“如果我和別人做生意，賺錢了，假如對(duì)半分，對(duì)方?jīng)]有意見我就只拿40％，假如四六分沒有意見的話我就只拿30％，我總比他期望的拿得更少一點(diǎn)。對(duì)方就會(huì)拿得更多一點(diǎn)，于是就有更多的人愿和我做生意。我成功就這么簡(jiǎn)單?！彼晕覀?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，就要懂得多付出一點(diǎn)的道理，人敬我一尺，我敬人一丈?？墒沁@

里面有一個(gè)成功的秘密，一丈等于幾尺？一丈等于10尺，我賠了多少？9尺。如果你先給人一尺，別人給你一丈，那么你就賺了九尺。我們公司前期的員工整日沒白沒黑的工作，到頭來只掙一、二百塊錢，甚至幾十塊錢，可以說是先付出了一尺，但是到現(xiàn)在公司都已給大家還回了一丈，有的可能是十丈。使我們想到了一個(gè)詞，叫舍得，舍得舍得，有舍才有得，舌在前得在后。第三把鑰匙就是付出在前，回報(bào)在后。

4、學(xué)會(huì)欣賞別人。什么叫欣賞別人？從你的內(nèi)心看人，不靠肉眼看人。人的肉眼看到的東西都差不多。每個(gè)人都是一個(gè)腦袋兩條腿，沒什么區(qū)別。但是真正用你的心去讀別人、去欣賞別人的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有閃光點(diǎn)、都很可愛，不會(huì)再為他做的錯(cuò)誤的行為生氣。我們有的人可能專門喜歡找別人的缺點(diǎn)，找到別人的缺點(diǎn)自己就平衡了。或者看到別人的缺點(diǎn)，自己就無法容忍，看都不想看到他，要知道金無足赤、人無完人，任何人都是有缺點(diǎn)的，包括偉人，那何必強(qiáng)求我們身邊的普通人呢。所以我們要盡量去找別人的優(yōu)點(diǎn)，找到別人的優(yōu)點(diǎn)，你才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓自己進(jìn)步。實(shí)在找不著優(yōu)點(diǎn)就找特點(diǎn)。一個(gè)積極的人在眼里沒有缺點(diǎn)只有特點(diǎn)。有人曾這樣評(píng)價(jià)女人，女人高了是修長(zhǎng)，矮了是小巧，胖了是豐滿，瘦了是苗條，愛打扮是本份，不打扮是樸素，活潑了是大方，嚴(yán)肅了是文靜，女人哪有缺點(diǎn)，全是優(yōu)點(diǎn)，以這樣的心態(tài)去看別人，眼里都是美好的東西，何愁你的生活不快樂。第四把鑰匙，用陽光的心去接受身邊的人。

5、坦然面對(duì)一切變化。借用一句廣告語，一個(gè)人的心有多大，舞臺(tái)就有多大。放開我們的心胸，坦然面對(duì)一切變化。當(dāng)生活發(fā)生了一些事情你不太喜歡時(shí)候，能改變的請(qǐng)你去改變，不能改變的請(qǐng)你去改善，不能改善的請(qǐng)你學(xué)會(huì)接受，不能接受的請(qǐng)你學(xué)會(huì)放棄。過去有一個(gè)這樣的故事說得很精采，有一個(gè)國(guó)家有一個(gè)丞相，丞相有一句至理名言就是“太棒了，一切都是為了最美好而準(zhǔn)備的”。因?yàn)樗且粋€(gè)積極快樂的人，有一天國(guó)王帶他打獵，突然天降大雨，丞相喊太棒了，一切都是為了最美好而準(zhǔn)備的.國(guó)王很生氣，為什么會(huì)這樣說？老天爺下雨，風(fēng)調(diào)雨順，老百姓不會(huì)造反，難道不是為了最美好而準(zhǔn)備的嗎？有一次國(guó)王被一個(gè)獵物給咬斷了一根手指，丞相一邊幫他包扎，一邊說太棒了，一切都是為了最美好而準(zhǔn)備的。國(guó)王一聽勃然大怒，來人呢，把他給我關(guān)進(jìn)地牢。重新找了一個(gè)丞相，過了兩個(gè)月手好了，國(guó)王沒有事又去打獵，這次更慘，迷路了，只有新的丞相在身邊，他們好不容易看到前面有亮光的時(shí)候，過去果然是人，只不過不是一般的人，是吃人的人，他們不小心闖入了吃人族的領(lǐng)地，這些人一看，太棒了，來了兩個(gè)非常肥美的食物。這些人很高興，我們祭天好了。一看國(guó)王的質(zhì)量比較好我們先吃這個(gè)再吃那個(gè)。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)國(guó)王缺一根手指，他們不吃不完整的人，于是把他趕走了，把丞相給吃掉了。這個(gè)國(guó)王就連夜逃回了皇宮。作在龍椅上心有余悸，害怕的時(shí)候突然想起來一個(gè)人就是以前的那個(gè)臣相。結(jié)果說把丞相給放出來了，真是太棒了，如果不是我缺一根手指我今天就回不來了。他又說這樣的話，我人你關(guān)這么長(zhǎng)時(shí)間你難道不恨我嗎？他說你如果不把我關(guān)起來那個(gè)被吃掉的人就是我了。這個(gè)故事所講的道理和我們中學(xué)課本里塞翁失馬的道理是一樣的，而且陳安之老師也講過這樣的話，如果沒有得到想要的，就會(huì)得到更好的?，F(xiàn)在看起來是件壞事，但隨著時(shí)間的推移它很有可能變成件好事。所以我們不要太計(jì)較生活中的一些不愉快，來影響自己的心情。第五把鑰匙就是放開我們的心胸，坦然面對(duì)一切變化。

6、不要為還沒有發(fā)生的事情擔(dān)心。我們小學(xué)就知道了杞人憂天的故事，講杞國(guó)的一個(gè)人坐在門口看天，突然想天要踏下來了，豈不是要把我活活砸死，太不值了。開始每天擔(dān)心起來，最后病入膏惶。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些人習(xí)慣于這樣想事情，沒有對(duì)象心找不到對(duì)象，有對(duì)象了擔(dān)心沒錢結(jié)婚，結(jié)了婚了擔(dān)心生個(gè)孩子不健康，生了孩子的擔(dān)心沒錢沒錢養(yǎng)活，有心理學(xué)家研究表明，一個(gè)人所擔(dān)心的事情90%是不會(huì)發(fā)生。所以我們不要庸人自擾、自尋煩惱，一切順其自然就好，即使是真的遇上了事情，那也是兵來將擋、水來土掩，終歸是有解決的辦法的。第六把鑰匙是，少一份擔(dān)心，多一份舒心。

7.人是需要工作的，先不說人工作是謀生的一種手段。假如你來上班，把你一個(gè)人放在一個(gè)辦公室里，一個(gè)月給你發(fā)上三千、五千，但要求是不能干任何事情，我想用不了多久，你就瘋了。因?yàn)闆]有什么事比無聊更讓人感到痛苦和害怕。我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)人都是走出校門，直接走進(jìn)公司大門，沒有體會(huì)過無聊是多么的痛苦，我有過切身感受，我剛畢業(yè)那會(huì)兒，有幾個(gè)月的時(shí)間在等待分配，這幾個(gè)月里每天無所事事，真的就要瘋掉了，就給同學(xué)朋友去發(fā)傳單、去粉刷家、去端盤子，一分錢沒有也干的特別高興。為什么，因?yàn)槟銖墓ぷ髦姓业搅俗约捍嬖诘膬r(jià)值，體會(huì)到了生活的樂趣。一個(gè)人的工作時(shí)間，在你的一生當(dāng)中占有相當(dāng)大的比重，工作的快樂與否，直接影響到你的人生幸福與否。既然你選擇了這份工作，你就有理由找到你的工作的樂趣和意義，而不是去找有意義的工作，再有意義的工作，讓你天天干、月月干、年年干，你也會(huì)乏味的?？突f過這樣的話，如果一個(gè)人想做好一件事情，他會(huì)找出一萬個(gè)理由來把這件事做好，如果不想做這件事，同樣會(huì)找出一萬個(gè)理由來不做這件事。大家想想有沒有道理。所以我們一定會(huì)找到一萬個(gè)理由來愛上自己的工作。第七把鑰匙就是，愛上自己的工作。

8、在生命當(dāng)中你最大的快樂來自于你不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有一天有一個(gè)自以為很了不起的人，辭別了老師去闖蕩江湖，他發(fā)現(xiàn)自己總是懷才不遇。要不是沒人用他，要不就是不重視他，結(jié)果流浪一段時(shí)間以后又回來找老師了，說老師請(qǐng)你指點(diǎn)我，我覺得自己很了不起，卻沒有人賞識(shí)我，老師帶他來到室外的大海的旁邊，大海的旁邊是美麗的沙灘，師傅從沙灘上拿起一粒沙子放在自己的掌心說，徒弟看看這個(gè)是什么？他說是沙子。師傅一反手沙子落在沙灘上，現(xiàn)在請(qǐng)你把剛才那粒沙子給我撿起來，老師又打開另外一只手，里面有一顆閃亮的珍珠，一反手珍珠也落在沙灘上，師傅說徒弟請(qǐng)你幫我把珍珠撿起來。大家說容易拿起來嗎？老師說我已經(jīng)告訴了你答案，假如你總是不能被別人發(fā)現(xiàn)，假如你總是覺得自己有能力卻沒有發(fā)揮，其實(shí)很簡(jiǎn)單的答案因?yàn)槟氵€是一粒沙，和別人并沒有區(qū)別，當(dāng)你通過自己的學(xué)習(xí)，使自己變成一顆珍珠的時(shí)候，是很容易被人發(fā)現(xiàn)的。第八把鑰匙是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中找到快樂。在生活當(dāng)中如果想快樂請(qǐng)感謝所有的人。感謝你的父母，因?yàn)樗o了你生命；感謝你的老師，因?yàn)樗鼓銓W(xué)到了知識(shí)；感謝你的老板，因?yàn)樗o了你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)；感謝批評(píng)過你的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗娴暮芟Ｍ隳艹砷L(zhǎng)；感謝你身邊的同事，因?yàn)橛兴麄儾挪粫?huì)讓你覺得孤單；感謝工作中的錯(cuò)誤，因?yàn)樗屇阒懒耸裁吹胤竭€需要完善；感謝經(jīng)常壞的機(jī)器設(shè)備，因?yàn)樗屇愣昧巳绾稳圩o(hù)，如何去修理；感謝無理的訓(xùn)斥過你的輔導(dǎo)員，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了寬容；感謝所有愛你和你愛的人，因?yàn)樗麄兪鼓愕纳幸饬x。更要感謝我們自己，因?yàn)橛形覀兊母冻?，公司才?huì)有燦爛的今天，更加美好的明天。