第一篇：馬臺中學三生教育工作計劃

馬臺中學“三生教育”工作計劃

為了貫徹臨滄市臨翔區教育局轉發《關于在全省中小學積極開展“三生”系列教育活動》的通知精神，現結合我校實際，制定本學年“三生教育”工作計劃。

一、指導思想：

以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持和落實科學發展觀，堅持社會主義核心價值體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，堅持遵循學生身心發展規律和教育規律，培養學生高尚心智、創新精神和實踐能力。

二、組織領導：

學校成立“三生教育”工作領導小組 組 長：竇學先（校長）

副組長：邱金美（教務主任）、徐安翔（政教主任）

成 員：年級組長、各班主任、校團委干部。

三、主要內容：

“三生教育”是全面推進素質教育的根本要求。就是要通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。

（一）生命教育的主要內容。使學生認識生命、尊重生命、熱愛生命和發展生命。

（二）生存教育的主要內容。使學生認識生存及提高生存能力的意義，把握生存規律，提升生存適應能力和創造能力，強化生存意義，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀。

（三）生活教育的主要內容。使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。

四、基本途徑：

實施“三生教育”的基本途徑是：堅持學校教育、家庭教育、社會教育有機統一的基本途徑。

1、抓好學校教育，強化課堂教學；突出實踐活動，注重文化育人。

2、抓好家庭教育。

3、抓好社會教育。

五、活動安排：

為了抓實抓好“三生教育”，把“三生教育”與豐富多彩的德育活動和課外活動結合起來，組織、設計開展形式多樣的“三生教育”活動、團隊活動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，學校在德育教育實踐活動、團隊活動、校會、主題班會中滲透實施“三生教育”。我校在狠抓課堂教學的同時，還計劃開展豐富多彩的活動。

三月份：組織學生在馬臺中學新校址種樹、栽蘆蒿活動，政教處開展“防震、防火、防踩踏”安全演練。

四月份：學校體育組組織 “五·四杯”籃球賽，舉行以“三生教育”為主題的黑板報評比活動，請馬臺鄉派出所干警來校開展“法制教育進校園”活動。

五月份：組織學生“弘正義、傳美德、做真人”五四演講比賽；

六月份：舉辦“三生教育”手抄報展示。

總之，通過豐富多彩的校園活動，使“三生教育”活動扎實有效、落到實處。

馬臺中學

2012年3月

第二篇：馬臺中學三生教育工作情況匯報

馬臺中學“三生教育”工作

開展情況

為深入貫徹《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關于生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》，為確保“三生教育”順利開展，現就我校的三生教育教學工作情況進行自查、匯報。

一、充分認識開展“三生教育”活動的重要意義

堅持弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持遵循學生身心發展規律和教育規律，培養學生的高尚心智、創新精神和實踐能力；特別是培養學生熱愛生活，珍惜生命；提高環境適應能力、生存能力、生活能力和創造能力；為理想而奮斗，追求幸福的生活，實現人生意義的終極寄托。

二、建立組織機構、制定實施方案

為確保“三生教育”工作的順利實施，我校成立了“三生教育”領導小組并制定了實施方案，領導小組負責領導和協調、指導、監督 “三生教育”工作的實施。

三、加強“三生教育”隊伍建設

我校選派教師參加培訓班學習，由參訓的教師對專任教師開展崗前培訓和繼續教育，使他們提高對“三生教育”的認識水平

和對“三生教育”教材的理解、使用、再開發能力，幫助廣大教師了解“三生教育”的基本內容和教育目標，能夠把“三生教育”有機融入到自己的教育教學工作中。

四、開展工作的基本途徑

1、加大宣傳力度，構筑“三生教育”工作良好平臺。（1）、利用升旗儀式、班隊會、學校宣傳欄、廣播等宣傳陣地，對“三生教育”加強正面宣傳，營造良好的輿論氛圍。

（2）、通過家長開放日、家長座談會、致家長一封信等方式，大力向學生家長宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”。

2、抓好教學，增強學生生命意識

學校重視三生教育教學工作，把三生教育納入專題教學計劃，配了兼職“三生教育”教師，還通過外出參加培訓、校內觀摩教學交流等形式對教師進行培訓。按有關規定開了課時，除三生教育課外，還通過語文、思品等相關學科滲透三生教育內容。學校通過舉辦認識生命的知識講座、交通安全知識講座、黑板報等增強了學生的熱愛生命的意識。

3、深化活動，強化生命意

（1）組織了七、八年級全體師生觀看視頻講座，接受“珍愛生命，遠離毒品”主題教育。

（2）組織學生了進行美化、綠化校園的活動，提高了學生的綠色環保意識。

（3）通過組織主題班會，對學生進行教育, 觀看相關視頻，組織學生參與馬臺街清掃活動，增強了學生的環保意識。

（4）邀請馬臺鄉派出所及全河交警隊干警到學校為師生舉行交通安全法律知識講座，增強了學生的法制觀念。

通過近期的工作，我校三生教育開展得有計劃、有組織、有落實，且扎實、有效，我校將繼續穩步地做好“三生教育”教學工作。

馬臺鄉馬臺中學 二〇一二年四月

第三篇：三生教育工作計劃

三生教育工作計劃

一、充分認識實施“三生教育”的重要現實意義和深遠歷史意義。

所謂“三生教育”是指在各級各類學生中實施生命教育、生存教育、生活教育（簡稱“三生教育”），通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。

生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環境，強化生存意志，把握生存規律，提高生存的適應能力和創造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標，養成良好的生活習慣，追求個人、家庭、團體、民族和人類幸福生活的教育。

生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標。

實施“三生教育”是落實科學發展觀的具體體現，是全面推進素質教育的基本要求，是實施素質教育的內在需要，是全面推進素質教育的有效切入點，是現代教育的基本任務，是德育工作的主要內容，是促進學生全面發展的基本途徑，是實現家庭幸福，促進社會和諧的必然要求，實施“三生教育”有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、教育目標

明確“三生教育”的教育目標，選擇合理的教育形式。確立“生命教育是前提”的重大認識，明確生命教育、生存教育、生活教育中涉及的相關內容及要求。

三、方法措施

1、加大“三生教育”宣傳力度

2、實施“三生教育”要重實效、重結合、重傳承。

①、開展社會主義榮辱觀教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托班委、團委，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，用班會、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展以“牢固樹立社會主義榮辱觀”為主題的校園文化活動。培養中小學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

②、加強養成教育。動員和組織學生通過實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，幫助學生形成立足現實、著眼未來的生活追求，教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。

③加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。以培養自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結合青少年的心理和生理發展需求，構建溝通學生心理的橋梁，采取預防與疏導相結合的辦法，進行個別咨詢與輔導，有條件的學校開設心理咨詢室，使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

四、實施“三生教育”的途徑

1、課堂教學

通過課堂教學培養學生聯系實際的能力，并在學習中體驗到合作學習與分組學習的重要性，學會獨立思考和進行探究性學習，并初步全理運用現代信息技術。

2、專題教育

動員班內骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課外活動

開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人等為內容的班隊活動。

4、加強“三生教育”的宣傳工作。要向學生宣傳“三生教育”，動員廣大學生積極參與到“三生教育”工作中來。要利用媒體加大對“三生教育”的正面宣傳力度，營造有利于“三生教育”的輿論環境。

第四篇：三生教育工作計劃

江東鄉大水井小學

2014年春季學期“三生教育”工作計劃

為了全面貫徹落實好全省教育工作會議明確提出的“大力實施以生命教育、生存教育、生活教育”為重點的素質教育基礎工程，開啟學生心智，培養學生的創新精神和實踐能力，提高體質健康水平，促進學生全面發展”的要求及區教育局“三生教育”工作會議精神，現結合我校實際，制定本學年“三生教育”工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、教真育愛，著眼于使人真正成其為人，著眼于促進人的全面發展，著眼于幫助人追求幸福生活，把“三生教育”作為社會主義核心價值體系建設的基本要求、作為素質教育的基礎工程、作為學校德育的基本內容全面推廣。

二、工作思路

“三生教育”要緊密圍繞學校工作重點，有針對地融入到學校各項重點工作中，促進學生全面發展。堅持正確的教育方向，遵循教育規律，加強制度建設，打牢基礎，抓住關鍵，突出重點，整合資源，務實創新，通過板塊教育、專題教育、滲透融合等方式，深化“三生教育”認知度，進一步增強家庭、社會的支持度，提高教育的針對性與時效性。

三、主要工作安排

1、提高認識，健全管理體制。

學校成立“三生教育”領導小組，校長負總責，全體教師共同抓，以期形成我校“三生教育”良好工作局面。

組長：朱小超

副組長：楊新占羅明香騰旺元

組員：其余全校任課教師

2、強化隊伍建設，培養“三生教育”骨干教師。明確職責，加強“三生教育”教學運行、主題教育、實踐活動和科學研究的管理；把“三生教育”納入教師培訓內容，配合全省“三生教育”師資培訓，積極選派專任教師參加省、市、縣、鄉組織的各種“三生教育”培訓，學校組織“三生教育”全員培訓每學期不少于一次。

3、強化課程整合，健全教學保障。

將“三生教育”課程作為校級重點課程進行建設，納入教學管理，做好學時學分和成績的管理。保證在三年級、五年級面向全體學生開設“三生教育”課程，開足學時，落實課表。充分挖掘其他課程的有利因素，在其他教學課程中注重并做好“三生教育”的滲透教學，不斷總結經驗；組織教師根據我們本地地形地貌、風土人情、風俗習慣等編撰“三生教育”本土教材。

4、加強校園文化建設，營造良好校園氛圍。

注重校園文化建設對于“三生教育”的促進作用。要抓住精神文化這一核心，注重物質文化基礎，以制度文化為保障，以行為文化為突破口，加強我校學校文化建設。

適時地開展手抄報、板報展覽、舉辦“珍愛生命”文化節等多種形式的校園文化活動。改建我校中心花池雕塑，使之成為校園文化建設亮點，進一步綠化美化校園環境，在校園內外適當的地方制作“三生教育”相關標語，營造有利于“三生教育”開展的良好校園文化環境。

5、突出實踐特色。

2014年“三生教育”，要堅持理論指導與突出實踐特色相結合的原則，通過大力開展多種形式的主題活動，促進學生實踐能力的不斷提高。

（1）以校區衛生、文明建設為切入點，開展美好生活環境創建活動，推進“三生教育”進校區。

（2）以紀念“五四”運動95周年、國慶65周年為契機，開展演講、征文、詩歌朗誦、歌詠、文藝演出等系列主題活動。

（3）開展禁毒防艾主題宣教活動，舉辦禁毒防艾專題講座、圖片展示、案例分析；開展義務獻血，激勵學生關愛生命、珍惜生活，努力實現生命的價值。

（4）開展感恩主題教育，倡導“人人心存感恩、個個知恩圖報”的學校氛圍，激勵學生樹立感恩黨、感恩社會、感恩改革開放、感恩生活、感恩自然的生活觀念，樹立回報社會、回報人民、回報生活的理想信念。

6、努力協調，積極參與。

遵循學校教育、家庭教育和社會教育統籌協調的大教育理念，對家庭教育給予指導，開好家長會、做好家訪工作，同時加強與社會各界的溝通協作，爭取各界的支持配合，引入社會力量參與學校“三生教育”。

鼓勵和支持師生參加各級教育機構組織的各種形式的“三生教育”研究課、說課賽、征文活動、書畫比賽等活動。同時，按要求做好“三生教育”信息稿件上報工作。

芒市江東鄉大水井小學

二0一四年三月一日

第五篇：三生教育工作計劃

三生教育工作計劃

為了全面貫徹落實好全省教育工作會議明確提出的“大力實施以生命教育、生存教育、生活教育?三生教育?為重點的素質教育基礎工程，開啟學生心智，培養學生的創新精神和實踐能力，提高體質健康水平，促進學生全面發展”的要求及易門縣教育局“三生教育”工作會議精神，現結合我校實際，制定本學年“三生教育”工作計劃。

一、指導思想。

為了深入貫徹黨的十七大精神和省第八次黨代會精神，堅持和落實科學發展觀，全面推進素質教育，根據云南省教育局《關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。我校開展“三生教育”的課程，就是要使學生接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，促使學生的全面發展，推進素質教育。關注學生的健康成長、成人和成才，著力于開啟學生的心智，培養學生的愛心、感恩之心、責任感和創新精神以及實踐能力。

二、完善組織，建立機構。

為了加強領導，科學管理，塔甸中學成立了以學校校長方正明為組長、黨支書記李楊宏偉為副組長各處室主任、初一年級組長、各班主任、三生教育教師等為成員的“三生教育”工作領導小組，領導小組下設辦公室在教務處辦公室，使“三生教育”有組織、有計劃、有落實、有成效。

三、明確職責，落實責任。

為了使“三生教育”工作開展求實務真，件件有人管，事事有人做，問題有人擔，此項工作的開展具體由學生處主任魯為榮負責，初一年級各班也要明確，任課教師是“三生教育”第一責任人，形成一把手負總責、親自抓，分管領導負主管責任、主要抓，任課教師負直接責任、具體抓，全體教師共同抓的良好工作格局。

四、廣泛做好宣傳工作。

塔甸中學利用召開“三生”教育工作領導小組會議，學習省、市、縣相關文件，明確生命教育、生存教育、生活教育是全面推進素質教育的基本要求，是現代教育的基本任務，是促進學生全面發展的基本途徑。各年級各班要通過廣播、黑板報、班會、家長會等形式廣泛宣傳開設“三生教育”課的重要性和必要性，引導全體師生和家長明確 開設“三生教育”的重要意義。通過宣傳，讓全社會了解、關心、支持、參與“三生教育”的教育教學工作。

五、抓建設，做到八有兩建立。

八有就是有計劃、有組織機構、有課程（課表）、有任課教師、有教學計劃（教案）、有活動（檢查）記錄、有評價制度、有專人負責，兩建立就是建立“三生教育”專項檔案，建立“三生教育”科研網絡（確立科研主題）。

六、積極開展教科研活動。

我校指定教科室主任專人負責 “三生教育”專題研究工作，從目標、環境、對象、內容、方法、途徑、評價等方面，對生命教育、生存教育、生活教育進行系統研究，指導學校開展“三生教育”。同時要求各班在 “三生教育”科研上更新教育觀念，轉變教學方法。組建由專兼職教師、班主任、學生家長、社會有關方面人士、學生代表等組成的“三生教育”教學團隊，共同研究課堂教學、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統籌協調問題。積極探索課堂教學與班、隊活動和專題講座、小組學習、個人自學等結合的有效形式，著力實現課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統一。

七、落實考核制度。

把對生命教育、生存教育、生活教育的貫徹落實情況列入學校教育目標責任制中。

八、探索“三生教育”評價機制。

根據縣教育局的要求：“對?三生教育?的評價，既要關注結果，又要關注方法，更要重視過程；既要強調終結性評價，又要強調診斷性評價，更要重視形成性評價；既要突出評價指標的多樣化，又要突出評價方法的多樣化，更要重視評價主體的多樣化。”的精神，我校對“三生教育”評價采取平時考評和期末檢測相結合，對教師和學生進行定量和定性評價。

九、督查指導。

我校把各班級實施 “三生教育”的情況作為學校教育工作、教育教學質量和學校督導評估的內容，與文明班級和教學先進集體評選掛鉤。并把每年的12月和6月作為“三生教育”教學情況專項督查月。

西安交大陽光中學“三生教育”工作計劃

為了貫徹碑林區教育局轉發《關于在全省大中小學積極開展“三生”系列教育活動》的通知精神，現結合我校實際，制定本學年“三生教育”工作計劃。

一、指導思想：

以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持和落實科學發展觀，堅持社會主義核心價值體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，堅持遵循學生身心發展規律和教育規律，培養學生高尚心智、創新精神和實踐能力。

二、組織領導：

學校成立“三生教育”工作領導小組

組長：黃明貴（校長、書記）

副組長：李會珍（副校長）、續連鳳（副校長）

成員：年級組長、各班主任、政教處老師、校團委干部。

三、主要內容：

“三生教育”是全面推進素質教育的根本要求。就是要通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。

（一）生命教育的主要內容。使學生認識生命、尊重生命、熱愛生命和發展生命。

（二）生存教育的主要內容。使學生認識生存及提高生存能力的意義，把握生存規律，提升生存適應能力和創造能力，強化生存意義，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀。

（三）生活教育的主要內容。使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。

四、基本途徑：

實施“三生教育”的基本途徑是：堅持學校教育、家庭教育、社會教育有機統一的基本途徑。

1、抓好學校教育，強化課堂教學；突出實踐活動，注重文化育人。

2、抓好家庭教育。

3、抓好社會教育。

五、活動安排：

為了抓實抓好“三生教育”，把“三生教育”與豐富多彩的德育活動和課外活動結合起來，組織、設計開展形式多樣的“三生教育”活動、團隊活動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，學校在德育教育實踐活動、團隊活動、主題班會中滲透實施“三生教育”。我校在狠抓課堂教學的同時，還計劃開展豐富多彩的活動。三月份組織學生在省歷史博物館參加“低碳生活、節能減排”科普展、開展“陽光杯”校園籃球聯賽；四月份組織學生參觀西安衛星測控中心、舉辦第四屆校園歌手大賽、舉行以“三生教育”為主題的黑板報評比、請駐地派出所

干警來校開展“法制教育進校園”活動；五月份組織學生進駐藍田國防教育基地，進行學軍實踐活動；六月份舉辦“三生教育”手抄報展示。

總之，通過豐富多彩的校園活動，使“三生教育”活動扎實有效、落到實處。