第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師在泰國(guó)

對(duì)外漢語(yǔ)教師在泰國(guó)

泰國(guó)全國(guó)面積51.3115萬(wàn)平方公里，其中泰人占一多半，其次是佬人和華人。泰國(guó)是篤信佛教的國(guó)家，在世界上素有“佛教之國(guó)”、“大象之國(guó)”、“微笑之國(guó)”等稱譽(yù)。泰國(guó)人95%信佛教，他們都非常和善，對(duì)人溫柔有禮貌。有雙手合十禮儀習(xí)俗，也與佛教的合掌作揖禮有著密切的關(guān)系。但是，泰國(guó)的禮儀在佛教影響為主的基礎(chǔ)上，還了伊斯蘭教和中國(guó)儒家的禮儀形式，使得泰國(guó)成為舉世皆知的禮儀之邦。他們慣于準(zhǔn)時(shí)赴約，認(rèn)為這是個(gè)禮貌的問題。他們視白象為國(guó)寶和吉祥的象征，常用它來(lái)代表智慧、力量和忠誠(chéng)。他們昵愛藍(lán)色，認(rèn)為藍(lán)色象征著“安定”和“永恒”。

泰國(guó)的佛教還保留著化緣的傳統(tǒng)，這是某一天早上，學(xué)校的老師和學(xué)生給寺廟的和尚奉獻(xiàn)。因?yàn)槲也恍欧鸾蹋晕揖彤?dāng)一個(gè)旁觀者啦。泰國(guó)的每個(gè)月的月半和圓月都屬于拜佛的日子，這一天在市場(chǎng)都有新鮮的串花供人購(gòu)買來(lái)拜佛，每天清晨約六點(diǎn)在街上行走的話也可以見到出來(lái)化緣的僧人。一般的奉獻(xiàn)都是食物和瓶裝水。一般是一些餅干、面包、牛奶和礦泉水。此外，泰國(guó)佛教屬于南傳佛教，是小乘佛教的一個(gè)分支，因此，泰國(guó)的僧人是要吃肉的。

我所在的學(xué)校在曼谷的郊區(qū)，校園里很安靜。到曼谷坐車還要一個(gè)多小時(shí)，我們也不常去，只有周末校車會(huì)拉著我們幾位老師到附近的超市去購(gòu)生活用品，也是易初蓮花，現(xiàn)在世界真是小啊，在這邊看的電影廣告也跟國(guó)內(nèi)差不多，武媚娘傳奇啊，美國(guó)大片什么的。麥當(dāng)勞和肯德基也到處都是，也有必勝客。我們第一天到曼谷市里去玩，去了大皇宮、臥佛寺、四面佛，還遠(yuǎn)看見了黎明寺。我這次帶的衣服不太對(duì)勁，本以為到熱帶來(lái)了就都是紗的輕薄的，而這邊冷氣超足，泰國(guó)老師都穿套裝。我和同事小c到曼谷的百貨商店買了條7分褲和長(zhǎng)袖襯衫，要不然上課太冷了，正趕上百貨商店打折，還挺便宜的。平時(shí)的午餐在學(xué)校吃，差不多五塊六塊人民幣就可以吃飽了，有時(shí)也遇到不想在學(xué)校吃的情況，學(xué)校老師帶我出來(lái)吃。

老師和學(xué)生關(guān)系很和諧。泰國(guó)學(xué)生進(jìn)教學(xué)樓要脫鞋，老師可以穿鞋。泰國(guó)人非常尊師重道，學(xué)生問問題常常會(huì)下跪我還是不太習(xí)慣被人跪= =！到了學(xué)生的英語(yǔ)夏令營(yíng)，我常去幫忙。學(xué)校周五常常有活動(dòng)，課都上不完。泰國(guó)沒有升學(xué)的壓力，所以學(xué)生每天都在玩。泰國(guó)有一點(diǎn)很好的就是，他們非常重視泰國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。學(xué)校里有開設(shè)泰語(yǔ)、泰國(guó)舞蹈、泰國(guó)傳統(tǒng)樂器等的課程，均是男女必修。我也跟著他們跳了一下，泰國(guó)舞蹈著重于手勢(shì)。

泰國(guó)人一般要接受12年的基礎(chǔ)教育，其中6年為初級(jí)教育，包括3年初中教育，3年高中教育。中學(xué)包括初中和高中，在高中和初中聯(lián)誼的活動(dòng)中，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都好照顧學(xué)弟學(xué)妹，每個(gè)學(xué)長(zhǎng)姐都要自己準(zhǔn)備零食和自己的牌子包括聯(lián)系方式等隨機(jī)抽簽給學(xué)弟或?qū)W妹，哈哈，有些學(xué)妹明顯暗戀某些學(xué)長(zhǎng)嘛~~~好有愛哦

哦，順便提一下這邊的禁忌，泰國(guó)人忌諱有人盤足或把兩腿叉開而坐，因泰國(guó)的一般家庭不設(shè)座椅，人們慣于席地而坐，但決不允許盤足或把腿叉開而坐。把東西扔給別人是不禮貌行為。在一些農(nóng)村里，忌贊美別人小孩子長(zhǎng)得漂亮。

泰國(guó)生活半年啦，貼近普通人的生活，我覺得最大的感慨是“善良”，這里沒有什么小偷，有時(shí)東西忘在那里一天了還在，節(jié)假日是大家出游的好日子，這里也一樣，皮卡居多，泰國(guó)人對(duì)車的需要大過房子，可以沒有房子但必須有車，車是他們的全部，出游了，皮卡的箱里放上席子，鍋碗瓢盆，帳篷鋪蓋就出發(fā)了，男女老少，席地而坐，于河流，于田野，大家享受著自然，享受著一家人的其樂融融，享受著美食，燒烤是必不可少的，爐子是帶有天然氣的那種單頭小爐子，吃喝很愜意。但是唯一不同的是他們每個(gè)車上會(huì)有一大桶水，一個(gè)大的垃圾袋，吃完飯了，他們會(huì)用自己帶來(lái)的水洗干凈碗碟，收拾干凈垃圾沒有一點(diǎn)殘留，后來(lái)者照樣可以在此野餐，這就是真實(shí)的再平凡不過的老百姓的生活習(xí)慣，他們熱愛自然，他們希望所有的人共同擁有自然、分享自然。

記得有一次我和同事小c去了泰國(guó)人和西方人經(jīng)常去的一個(gè)海島，沙美島。那里真的是很美很美，就像天堂一樣，海灘都是白白的細(xì)沙，就像精鹽一樣細(xì)，光腳踩在上面舒服極了，海水是碧綠碧綠的，清澈見底。小C水性很好，可以潛到很深的地方去看熱帶魚，她還追著魚群跑。我不會(huì)游泳，后來(lái)他帶我到稍微淺些的地方去看，我也看到了小魚，真的挺美的。這里游人很少。簡(jiǎn)直就是西方人的天堂，沙灘上幾乎清一色的西方人，穿著比基尼，涂滿防曬霜曬太陽(yáng)，大多聊著天或者看書。我們是島上罕有的中國(guó)人，后來(lái)才見到兩個(gè)臺(tái)灣人。中國(guó)人都被旅行社騙到帕提亞去看人妖了！

同事小C初到泰國(guó)的時(shí)候，很有戒備心的，但隨著在泰國(guó)待得時(shí)間越長(zhǎng)他就越感慨泰國(guó)民風(fēng)淳樸。老百姓真的非常友善，你問路，都會(huì)告訴你，而且很多人會(huì)帶你去的。泰國(guó)大街小巷，包括沙美島的海灘都躺著狗，狗都是慵懶的，全身放松地躺著，因?yàn)閺膩?lái)沒有人去吃狗殺狗打狗，所以狗對(duì)人也非常友善，幾乎從不侵犯人。包括鴿子、貓，都是這樣，你走的非常近了，它們也不一定跑開的。

泰國(guó)真是一個(gè)神奇的國(guó)度，它雨水充沛，同時(shí)日照時(shí)間長(zhǎng)，泰國(guó)的雨季跟上海的梅雨季節(jié)完全不同，雨基本上都在晚上下，到白天就晴天了，所以天氣不是非常炎熱，白天就在32-34度之間。而且因?yàn)槊刻煜掠辏諝夂芎谩Ｋ运Z食都非常好吃，地大物博，東西非常便宜。火龍果在國(guó)內(nèi)很貴，又像大白蘿卜一樣沒有味道。在這里差不多人民幣兩三元錢就能買一個(gè)很大的，而且非常甜，甜得你吃幾片就膩了。木瓜也非常甜。而榴蓮在這里也是貴的水果，比國(guó)內(nèi)的好吃，臭味沒有國(guó)內(nèi)的大。山竹非常香糯甜酸。我估計(jì)是因?yàn)檫@里的水果熟透了，而國(guó)內(nèi)的水果都是青著就運(yùn)去了，全靠捂熟的，完全失去了味道。

總之泰國(guó)就是這樣的，民風(fēng)淳樸，物價(jià)低廉，風(fēng)光迷人，食物香甜。泰國(guó)是個(gè)安靜禮貌的國(guó)家你在地鐵公車?yán)锷虉?chǎng)里聽不到大聲說話的如果你是與世無(wú)爭(zhēng)的人泰國(guó)最適合你每個(gè)人都會(huì)真誠(chéng)的微笑，泰國(guó)人友善，和睦，微笑的國(guó)度，熱帶風(fēng)光，有海鮮吃，有不驚怕人的小動(dòng)物。做對(duì)外漢語(yǔ)教師到泰國(guó)不想走啦.

第二篇：對(duì)外漢語(yǔ)班泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告

對(duì)外漢語(yǔ)班泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告

2007級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)班泰國(guó)>實(shí)習(xí)報(bào)告

2009年5月-2009年9月和2009年10月-2010年3月，07級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)班先后共有15名同學(xué)分兩批到泰國(guó)皇家理工大學(xué)（宋卡校區(qū)和童頌校區(qū)）、呵叻技術(shù)學(xué)院和孔敬BANPHAI學(xué)校進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)。非常感謝學(xué)校和老師給我們提供這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們能夠遠(yuǎn)赴海外，有機(jī)會(huì)向國(guó)際友人傳播中國(guó)的語(yǔ)言文化，這是我們莫大的榮幸。站在一群學(xué)生面前，大家突然變成了外國(guó)老師，激動(dòng)萬(wàn)分而又忐忑不安，肩上的重任讓我們不得不盡全力對(duì)待自己的教學(xué)工作。只有努力上好每一堂漢語(yǔ)課，我們才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)校和老師的信任，無(wú)愧于傳播中華文明的光榮使命。下面是我們關(guān)于海外教學(xué)實(shí)習(xí)的匯報(bào)。

一、泰國(guó)皇家理工大學(xué)宋卡校區(qū)

我們學(xué)生的專業(yè)是酒店管理，他們輔修漢語(yǔ)課，分別來(lái)自07級(jí)、08級(jí)和09級(jí)，根據(jù)年級(jí)不同而分為3個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)都在31人以內(nèi)，能開展小班教學(xué)。由于95%的學(xué)生為零基礎(chǔ)的初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只有個(gè)別學(xué)生在高中階段接觸過漢語(yǔ)課，所以課程要設(shè)計(jì)為從零開始的基礎(chǔ)漢語(yǔ)課。

因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)為酒店管理，所以英語(yǔ)水平（包括簡(jiǎn)單的聽力）比較有限，上課時(shí)媒介語(yǔ)如果使用英語(yǔ)會(huì)有交流障礙。所以上課時(shí)，我盡可能地用泰語(yǔ)表達(dá)，如用泰語(yǔ)表達(dá)有困難就用簡(jiǎn)筆畫、手勢(shì)及簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言。

1.教材及輔助工具

我們使用的教材是《漢語(yǔ)會(huì)話301句》（泰文注釋），這是為初學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)人編寫的速成教材，內(nèi)容包括“問候”“相識(shí)”等最基本的交際功能項(xiàng)目近30個(gè)，以及漢語(yǔ)基本語(yǔ)法。同時(shí)我們也使用了《中國(guó)社會(huì)文化禮俗》《中華國(guó)粹智慧金典》《趣味漢字》作為擴(kuò)展教材，《漢語(yǔ)拼音表》掛圖、拼音識(shí)字卡、中國(guó)地圖、中國(guó)國(guó)旗、中國(guó)結(jié)剪紙工具、中國(guó)茶等作為輔助工具。

2.教學(xué)目的在我教授的基礎(chǔ)漢語(yǔ)課上，是要用16周的課程時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀能力，掌握漢字書寫方法。在此基礎(chǔ)上，把現(xiàn)代漢語(yǔ)中最常用、最基本的部分通過生活中常見的語(yǔ)境展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生能較快地掌握基本會(huì)話，并在此基礎(chǔ)上通過替換與擴(kuò)展練習(xí)，達(dá)到能與中國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的目的，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.教學(xué)內(nèi)容

漢語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)階段是最為關(guān)鍵的啟蒙時(shí)期，首先要讓學(xué)生過好拼音關(guān)，掌握漢語(yǔ)中21個(gè)聲母和39個(gè)韻母的正確發(fā)音發(fā)法，以及拼音的拼讀規(guī)則。緊接著，就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)書寫的基本方法。運(yùn)用一學(xué)期的時(shí)間，掌握教材中的400個(gè)漢語(yǔ)詞匯、和基本語(yǔ)法規(guī)則。在此基礎(chǔ)上，通過口頭訓(xùn)練，掌握一兩百句基本會(huì)話。同時(shí)，在教學(xué)過程中，把中國(guó)文化及社會(huì)禮俗也穿插在里面介紹，教學(xué)生簡(jiǎn)單的剪紙技巧。

總之，要使學(xué)生在具有運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行最基本交際的能力的同時(shí)，對(duì)中國(guó)的地理概況、政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情有一定的了解。

4.課堂情況

語(yǔ)言教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，“精講多練”，重視學(xué)生課堂活動(dòng)，多讓學(xué)生開口說話，學(xué)以致用。

為了讓學(xué)生逐步接受掌握漢語(yǔ)拼音發(fā)音方法，我把聲韻調(diào)分在四個(gè)周完成。對(duì)于聲韻母的發(fā)音，先范讀，然后讓學(xué)生依次跟讀模仿，從而發(fā)現(xiàn)并糾正他們的發(fā)音問題。對(duì)于泰語(yǔ)中沒有的發(fā)音或泰國(guó)學(xué)生容易混淆的發(fā)音做為重點(diǎn)來(lái)教。

泰國(guó)學(xué)生，尤其是大學(xué)生，相對(duì)中國(guó)大學(xué)生來(lái)說，在課堂上更加活躍。課堂上的活動(dòng)，學(xué)生都能積極響應(yīng)。所以這便于口語(yǔ)會(huì)話交際訓(xùn)練的進(jìn)行。我在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生上臺(tái)做對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

因?yàn)槊空n時(shí)長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)，為了讓學(xué)生不疲乏，營(yíng)造輕松愉快的的課堂氣氛，我也采一些卡片游戲、數(shù)字點(diǎn)名游戲等。學(xué)生都比較喜歡這種寓教于樂的形式，在游戲中學(xué)習(xí)。

5.遇到的問題及解決方法

（1）語(yǔ)音問題

泰國(guó)學(xué)生較難區(qū)別送氣音和擦音，在k和h、q和x、ch和sh、c和s之間，他們常常發(fā)兩者的混合音，把“吃飯”說成“支飯”、“很差”說成“很沙”等。在k和h之間，因?yàn)檫@是泰語(yǔ)也有的兩個(gè)音，所以我借助泰語(yǔ)中的這兩個(gè)音標(biāo)注k和h，學(xué)生很快就能區(qū)別了。對(duì)于q、x、ch、sh、c以及卷舌音r，我就通過做手勢(shì)和畫圖的方式來(lái)展示這些音的發(fā)音發(fā)法，讓學(xué)生直觀地看到發(fā)音過程。

對(duì)于泰國(guó)學(xué)生來(lái)說，漢語(yǔ)中的四個(gè)聲調(diào)不是很難。因?yàn)樘┱Z(yǔ)中有5個(gè)聲調(diào)，也根據(jù)聲調(diào)來(lái)區(qū)分詞句的意義。在教四個(gè)聲調(diào)的時(shí)候，分別用不同的手勢(shì)來(lái)指示不同的聲調(diào)，在學(xué)生發(fā)音時(shí)用手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生的聲調(diào)是很有效的方法。

（2）漢字書寫問題

漢字與泰國(guó)文字相差很大，書寫起來(lái)比較困難，很多學(xué)生都有畏難情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，我先引入一些比較有意思的象形字和會(huì)意字，如“人”、“日”、“月”、“木”、“休”等，通過圖片生動(dòng)地展示出漢字的演變過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字的趣味性。然后介紹書寫規(guī)則，并要求學(xué)生寫作業(yè)時(shí)把拼音和漢字同時(shí)書寫出來(lái)，以強(qiáng)化記憶。

（3）學(xué)生容易把泰語(yǔ)中的定狀語(yǔ)后置遷移到漢語(yǔ)中

對(duì)于語(yǔ)法，漢語(yǔ)和泰語(yǔ)語(yǔ)法也些相似性，如“有”、“沒有”的表達(dá)以及所屬關(guān)系“的”的表達(dá)，漢語(yǔ)與泰語(yǔ)用法很相似。對(duì)于這一類語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生很容易理解掌握。

但是泰語(yǔ)中的定語(yǔ)和狀語(yǔ)后置就跟現(xiàn)代漢語(yǔ)不同了，學(xué)生常常把“很好”說成“好很”，把“好人”說成“人好”。對(duì)于這種情況則需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，指出漢語(yǔ)與泰語(yǔ)的差別，引起學(xué)生注意。

（4）泰國(guó)學(xué)生上課遲到問題

在泰國(guó)，學(xué)生上課遲到是很普遍的問題。包括一些老師，也會(huì)有上課遲到的情況。半個(gè)小時(shí)以內(nèi)的遲到在泰國(guó)學(xué)生的心里不算什么大不了的事，他們遲到后也沒有什么犯錯(cuò)的感覺。所以在剛開始上課時(shí)，學(xué)生也像上其他老師的課一樣，經(jīng)常遲到。

開始我給學(xué)生說過一次，中國(guó)老師不喜歡學(xué)生上課遲到，但不是很有效果。后來(lái)，我就采取“遲到要挨打，作業(yè)優(yōu)秀有糖吃”的獎(jiǎng)懲政策。誰(shuí)如果遲到了就會(huì)尺子打一下，誰(shuí)作業(yè)得了優(yōu)秀就用糖獎(jiǎng)勵(lì)。雖然我的學(xué)生都是大學(xué)生，但是通過這個(gè)看起來(lái)小兒科的制度，讓學(xué)生知道了在中國(guó)老師的課堂上遲到是不對(duì)的，這也確實(shí)使班上的遲到現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。糖的獎(jiǎng)勵(lì)也讓學(xué)生仿佛回到童年，使課堂氣氛輕松愉快。

6.教學(xué)感受

做了四個(gè)月實(shí)習(xí)老師，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師，我最大的感受就是--責(zé)任！

作為一個(gè)老師，最大的責(zé)任就是讓學(xué)生在自己的課堂上有所收獲。每堂課都是我的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，我不能像以前做學(xué)生一樣，隨隨便便就去上課。要上好一堂課，我就要做好充分的課堂準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，讓課堂有序進(jìn)行。

作為一個(gè)老師，也要有老師的風(fēng)貌。因?yàn)樘﹪?guó)對(duì)老師的著裝要求嚴(yán)格，要求女老師必須空過膝的裙裝。這在開始時(shí)讓大大咧咧的我有些不習(xí)慣，覺得特別煩瑣。但看到其他老師和學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹b，我也逐漸嚴(yán)格要求自己，用比較正式的服裝把自己“武裝”起來(lái)，讓自己看起來(lái)有個(gè)老師的樣子。

作為一個(gè)老師，也要與學(xué)生用心靈溝通，與學(xué)生成為朋友。我很慶幸自己來(lái)到被稱為“微笑國(guó)度”的泰國(guó)，這里的人們都很熱情。尤其是我的學(xué)生們，他們雖然與我年齡相仿，但作為他們的“實(shí)習(xí)老師”，>第一次走上講臺(tái)，我的學(xué)生給我的是對(duì)老師的尊重。他們信任的眼神讓我很受鼓舞。在課堂上，他們積極參加我組織的課堂活動(dòng)，在課后，他們也給身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我很多幫助。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，他們讓我不僅成為了他們的老師，也成為了他們的好朋友。

在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間--無(wú)論你們之間是一種什么樣的關(guān)系--都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。我空手而去，卻滿載而歸--滿載著以前無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，滿載著為人處世的道理，更滿載著學(xué)生們的一片深情厚意。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，為我今后的人生積累一筆寶貴的財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。（鐘玲）

二、泰國(guó)皇家理工大學(xué)童頌校區(qū)（Saiyai）

白駒過隙，彈指一瞬，赴泰實(shí)習(xí)的四個(gè)月很快就過去了。事情總是這樣，當(dāng)它過去了，你再去體會(huì)，就不會(huì)再有當(dāng)局者的迷惑，反而像一個(gè)旁觀者一樣更加理性和客觀地去看待一段經(jīng)歷，這樣會(huì)讓人感悟到更多，也更準(zhǔn)確。如今，坐在電腦前，看看舊日的照片，翻翻昔時(shí)的教學(xué)日志，除了對(duì)那段美好時(shí)光的回味以外，更多了幾分理性的思考。

作為一個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，作為一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，總結(jié)，當(dāng)然應(yīng)該側(cè)重在教學(xué)方面。下面，我想就對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法說說自己的體會(huì)。

1.教學(xué)內(nèi)容

首先，就教學(xué)內(nèi)容而言，我們所在的校區(qū)并沒有統(tǒng)一的漢語(yǔ)教材，這意味著教學(xué)內(nèi)容完全由我們自己定，加之我們的學(xué)生都是漢語(yǔ)零基礎(chǔ)狀態(tài)，毫無(wú)疑問，我們只能將第一單元的內(nèi)容定為漢語(yǔ)拼音。在拼音的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，針對(duì)泰國(guó)學(xué)生，由于泰語(yǔ)發(fā)音里面沒有ü、er、j、q、x、zh、ch、sh、r，導(dǎo)致大部分學(xué)生不但發(fā)音含混不清，聽力也無(wú)法分辨，加之自己泰語(yǔ)有限，很難將正確的方法解釋清楚，除了完全的教讀跟讀以外，似乎有些無(wú)奈。在后面的學(xué)習(xí)中，我們也將拼音貫穿始終，希望是學(xué)生能在更多的接觸漢語(yǔ)后，對(duì)某些發(fā)音能有所改觀。

因?yàn)槲覀円彩堑谝淮纬鰢?guó)，泰語(yǔ)也有限，在剛到泰國(guó)一些日子里，我們深刻地體會(huì)了在一個(gè)新的語(yǔ)言環(huán)境中，我們最需要交流的是什么。于是，我們將后來(lái)的教學(xué)內(nèi)容分為九個(gè)單元，分別講授了關(guān)于問候語(yǔ)、水果、數(shù)字、食物、飲料、常用形容詞、常用動(dòng)詞、常用地點(diǎn)和方位詞、家庭成員稱謂等內(nèi)容，并在每個(gè)單元的對(duì)話內(nèi)容中補(bǔ)充相關(guān)詞匯。前幾個(gè)單元，先解決吃的問題，后幾個(gè)單元，可以讓學(xué)生能在有限的交流中表達(dá)自己的一些看法和想法。

在最后的考試當(dāng)中，我們卻發(fā)現(xiàn)，我們教的這些內(nèi)容，充其量能讓學(xué)生做一個(gè)不錯(cuò)的>自我介紹，要想在實(shí)際運(yùn)用中說出來(lái)一些句子來(lái)，很難，也就是說想讓他們利用所學(xué)詞匯造出想說的句子來(lái)，很難（這里可能還有一個(gè)原因應(yīng)該是我們的教學(xué)中并沒有涉及大多語(yǔ)法）。而學(xué)生們對(duì)拼音的掌握也不盡如人意，學(xué)得好的，基本能聽寫音節(jié)，學(xué)得差的，連聲韻母都還記不完整。

反思的過程中，我想提出這樣兩個(gè)假設(shè)，一是關(guān)于拼音的教學(xué)，假設(shè)沒有一開始就學(xué)習(xí)拼音，而是在學(xué)習(xí)一定量的詞匯和句子之后，讓學(xué)生自己先去悟出一點(diǎn)點(diǎn)漢語(yǔ)發(fā)音的規(guī)律，并且感到記住所有發(fā)音已經(jīng)有困難的時(shí)候，再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼音，這樣，他們是不是會(huì)對(duì)拼音的學(xué)習(xí)更加重視，更加感興趣，最終對(duì)拼音的掌握程度也會(huì)好一點(diǎn)？二是關(guān)于專題內(nèi)容，假設(shè)沒有把重點(diǎn)放在詞匯，而把重點(diǎn)放在句子上，是不是可以讓他們?cè)谟涀「喑Ｓ镁渥拥那闆r下，在更多情況下能做到“脫口而出”？

2.教學(xué)方法

其次，就教學(xué)方法而言，最重要的有兩點(diǎn)，一是媒介語(yǔ)的運(yùn)用，剛開始，我滿懷自信的使用英語(yǔ)，兩節(jié)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大眼瞪小眼，他們的英語(yǔ)水平簡(jiǎn)直不敢恭維，甚至有些專業(yè)大三大四的學(xué)生了，連“remember”和“try”這樣的單詞都不認(rèn)識(shí)。無(wú)奈之下，只能改用泰語(yǔ)，這倒促使自己為了教學(xué)之需，學(xué)習(xí)了不少泰語(yǔ)。但是自己也非常注意一個(gè)問題，只要是學(xué)生學(xué)習(xí)過的漢語(yǔ)，并且我能夠保證他們是明白意思的，之后再要表達(dá)同樣意思的時(shí)候，一定要使用漢語(yǔ)，而不是泰語(yǔ)，盡管我會(huì)說。因?yàn)槲以谟^察他們當(dāng)?shù)氐?英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們的老師從來(lái)上課都是用泰語(yǔ)，幾乎沒有老師在課堂上大量使用英語(yǔ)的，這直接導(dǎo)致這些學(xué)生聽不懂，說不出，學(xué)習(xí)再差點(diǎn)的學(xué)生，連看都看不懂，說白了，這些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是一個(gè)“盲”，雖然漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但我不希望出現(xiàn)同樣的狀況。另外一點(diǎn)就是針對(duì)泰國(guó)學(xué)生懶散的特點(diǎn)，在教學(xué)方法上一定要不斷出新，否則很難吸引住他們的注意力。比如說，他們可能晚來(lái)半個(gè)小時(shí)，可能上著課請(qǐng)假上廁所然后二十分鐘也不回來(lái)，可能全體注意窗外走過的美女而忘了上課等等。加上他們一次課的設(shè)置基本都是兩小時(shí)到三小時(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，他們會(huì)更容易走神。針對(duì)這些，我想了很多辦法：課中做個(gè)小游戲，并且給一定的小獎(jiǎng)品；把電腦帶去，使用PPT；在教學(xué)生詞時(shí)，要學(xué)生給我聽寫一些簡(jiǎn)單的泰語(yǔ)；介紹一些泰國(guó)和中國(guó)很有比較性的東西??通過這些，不僅可以抓住他們的注意力，也使課堂更加活潑生動(dòng)，讓我和他們更容易的成為了好朋友。

另外，在上課時(shí)隨時(shí)保持微笑，與某些走神的學(xué)生做個(gè)表情，開個(gè)玩笑，整齊干凈的板書，友好自然的手式等這樣的細(xì)節(jié)，也很重要。

還有一點(diǎn)自己始終沒能把握好的，那就是如何用好的教學(xué)方法來(lái)彌補(bǔ)自己泰語(yǔ)的不足，我相信，好的教學(xué)方法是可以很大程度上代替中介語(yǔ)的，然而在這方面，自己真的還很欠缺，還需要自己在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷總結(jié)。

經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)，除了在教學(xué)方法上認(rèn)識(shí)到自己的很多不足以外，更多的認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的欠缺，有時(shí)候講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不僅是因?yàn)樽约禾┱Z(yǔ)有限，說不出來(lái)，就算用中文，恐怕也說不出個(gè)所以然來(lái)。這樣，認(rèn)識(shí)到了自己在漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)上的缺陷，這也是回來(lái)之后需要大補(bǔ)特補(bǔ)的一個(gè)方向。但不管怎么說，經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我更加熱愛對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這個(gè)工作，我在教學(xué)實(shí)習(xí)中得到了無(wú)限的樂趣。雖然還有很多不足，我有信心在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，以自己的一腔熱情把這個(gè)工作做得更好。（李俊冠）

三、呵叻技術(shù)學(xué)院

自從我們6月14日到達(dá)泰國(guó)呵叻府，16日開展教學(xué)活動(dòng)，直至9月12日完成期末考試，結(jié)束為期13周的教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在這三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們開展并完成了從準(zhǔn)備教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、完成課堂輔導(dǎo)以及課下交流，到最后完成考試及一些綜合測(cè)評(píng)的活動(dòng)。這是我們第一次將所學(xué)的理論知識(shí)真正的運(yùn)用于實(shí)踐，也讓我們第一次真正意義上了解和接觸到“對(duì)外”漢語(yǔ)教學(xué)，獲得了寶貴的人生經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。奇特的異域風(fēng)光，美麗的異國(guó)風(fēng)情，以及與泰國(guó)友人那份難得的友誼，讓我們難以忘懷，這一切都將是我們?nèi)松?dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。

1.基本情況

呵叻技術(shù)學(xué)院是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，分為初中部、高中部和大學(xué)部。其中大學(xué)部是獨(dú)立的學(xué)院，而初高中則由一到五年級(jí)的學(xué)生組成。其學(xué)生的專業(yè)主要是計(jì)算機(jī)、>會(huì)計(jì)、機(jī)修、電工、語(yǔ)言等等，中文課是他們的選修課。總之這是一所典型的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們?cè)谶@里的漢語(yǔ)>教學(xué)計(jì)劃要針對(duì)他們學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)習(xí)時(shí)間短的特點(diǎn)來(lái)制訂，要教授一些能讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中能用上的實(shí)用而簡(jiǎn)易的漢語(yǔ)。

2.教學(xué)內(nèi)容

我們結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)課本、我們?cè)趪?guó)內(nèi)的泰語(yǔ)教材、《漢語(yǔ)會(huì)話301句》以及泰國(guó)出版的《普通話易學(xué)》等資料編寫了教學(xué)內(nèi)容，總體可以分為語(yǔ)音、詞匯、會(huì)話三個(gè)方面，而文化則是穿插于課余的聊天或是觀看視頻時(shí)的講解中。語(yǔ)音部分，在每節(jié)課開始時(shí)都會(huì)進(jìn)行聲韻母的復(fù)習(xí)，并根據(jù)各班的不同情況和基礎(chǔ)進(jìn)行聲、韻、調(diào)的加強(qiáng)練習(xí)及鞏固，從第五課起還進(jìn)行聽寫、自由拼讀音節(jié)、幫助老師找聲調(diào)等活動(dòng)，這個(gè)在教學(xué)方法中還會(huì)具體說到；詞匯部分，由于學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，加上沒有教材的緣故，所以教授的都是較常用較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)及短語(yǔ)，并且由于漢語(yǔ)泰語(yǔ)同屬漢藏語(yǔ)系，因此用法上區(qū)別并不是太大，所以語(yǔ)法就穿插在詞匯學(xué)習(xí)中了。我們著重將漢語(yǔ)和泰語(yǔ)中在詞匯的使用上不同的部分做了強(qiáng)調(diào)，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；語(yǔ)音和詞匯的教學(xué)其實(shí)最終的目的是為了讓學(xué)生“會(huì)說”，因此我認(rèn)為會(huì)話的教學(xué)尤其重要，每節(jié)課都會(huì)編寫一到兩個(gè)較為簡(jiǎn)單的會(huì)話講解并讓學(xué)生進(jìn)行課上或是課余的操練，對(duì)話基本上是在生活中會(huì)運(yùn)用到的簡(jiǎn)單的對(duì)話，一般是五至六句話，如第五課問路中的對(duì)話：“請(qǐng)問，教室在哪兒？-教室在圖書館對(duì)面。-請(qǐng)問怎么走？-一直走，然后左拐，就到了”，以達(dá)到加強(qiáng)對(duì)詞匯的記憶以及提高其漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。至于文化部分，由于學(xué)生漢語(yǔ)水平有限無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)全面的講解，因此我們只是在詞匯及會(huì)話學(xué)習(xí)時(shí)順帶簡(jiǎn)單介紹，或是通過視頻或圖片的方式直接呈現(xiàn)，如教授“去醫(yī)院”時(shí)講解中國(guó)人與泰國(guó)人不同的問候方式，或在看《美在廣西》等視頻時(shí)介紹到中華民族風(fēng)俗方面的知識(shí)。漢字教學(xué)也是漢語(yǔ)教學(xué)比較重要的一個(gè)方面，但是時(shí)間有限，所以沒有專門教授漢字的寫法，只是在教授數(shù)字等很簡(jiǎn)單的課程時(shí)教學(xué)生漢字筆畫筆順以引起其興趣，沒有要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。

3.教學(xué)方法

總的說來(lái)，我們的教學(xué)還是以講授、問答、練習(xí)、聽說這些基本方法為主體的。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行讀音，用法方面的認(rèn)知，跟老師進(jìn)行讀寫練習(xí)。老方法還是有效的，因?yàn)樵诮虒W(xué)上，也沒有更好操作更直接簡(jiǎn)單的方法了。但是除此之外，還是要輔加一些其它的學(xué)習(xí)方式，比如由學(xué)生自己主動(dòng)參與讀寫板塊這樣的簡(jiǎn)單方法。舉個(gè)例子，在講授“問路”這個(gè)部分的內(nèi)容時(shí)，在板書時(shí)，我就有意識(shí)的把漢字填上，而把漢語(yǔ)拼音空著，準(zhǔn)備讓學(xué)生們來(lái)填。因?yàn)檫@個(gè)部分的內(nèi)容已經(jīng)是比較靠后的內(nèi)容了，學(xué)生們比一開始還是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)有不少學(xué)生可以踴躍的上到講臺(tái)來(lái)填生詞的拼音。無(wú)論填得對(duì)還是錯(cuò)，這樣對(duì)他們就既是一個(gè)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)的練習(xí)，又是很難得的漢語(yǔ)聽力練習(xí)，而且也正好是即將要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容，一開始做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)他們對(duì)這一課的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主體性，體現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位。

下面是一些我們所采用過的一些方法。

比較學(xué)習(xí)法。這應(yīng)該是古今中外無(wú)論是學(xué)什么內(nèi)容都最為重要最為基本的方法了。說實(shí)話，假如沒有比較的話，真的不知道對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該從哪里下手，記得我們的泰語(yǔ)老師在教我們第一課“食物”的時(shí)候都是拿中文和泰語(yǔ)的不同語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。在中文里的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是：“定冠詞＋形容詞＋名詞”的結(jié)構(gòu)，而泰語(yǔ)則是“名詞＋形容詞＋定冠詞”的結(jié)構(gòu)，是反過來(lái)敘述的，中文里“一碗豬肉粉條”到泰語(yǔ)里就是“粉條豬肉一碗”，像這樣的內(nèi)容勢(shì)必是要通過母語(yǔ)和目的語(yǔ)的對(duì)比才能體現(xiàn)出不同，使學(xué)生們領(lǐng)會(huì)的。記得我們?cè)诘谝徽n講授聲韻母的時(shí)候就有幾個(gè)讓學(xué)生們特別注意的內(nèi)容：漢語(yǔ)拼音中，聲韻母的拼寫總是聲母在左邊，韻母在右邊的，這和泰語(yǔ)中的聲韻母拼寫位置有各式各樣的分布就不同，要比泰語(yǔ)簡(jiǎn)單些；在漢語(yǔ)拼音中聲調(diào)是書寫在韻母上的，而在泰語(yǔ)中是在聲母上；關(guān)于ü“頭上”兩點(diǎn)的變化的問題。

理論聯(lián)系實(shí)際的方法。講課的時(shí)候少講理論，多舉實(shí)例；少自我闡述，多讓學(xué)生參與理解。因?yàn)樗麄円氖菨h語(yǔ)聽說讀寫能力的提高，不是寫在書上筆記本上的死知識(shí)點(diǎn)。他們要的東西是具體的、生動(dòng)的、能夠馬上運(yùn)用于實(shí)際生活中的。在講數(shù)字的進(jìn)制算法時(shí)，跟他們?cè)趺粗v應(yīng)該怎么說當(dāng)然必要，但是這堂課更需要的是反復(fù)的練習(xí)應(yīng)該怎么說。由于在漢語(yǔ)中有要說“零”的問題，這和泰語(yǔ)不一樣，所以需要特別注意。通過反復(fù)的練習(xí)說，或者加入一些游戲的形式，再輔以課外的作業(yè)，這部分的內(nèi)容才可以很好的掌握。由于實(shí)際情況是學(xué)生在課外自己進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的不多，所以上課的時(shí)候加強(qiáng)復(fù)習(xí)就顯得很重要了。一般我們?cè)谡n堂上會(huì)空出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)上一次課所上的內(nèi)容。復(fù)習(xí)不需要老師再苦口婆心地講了，給他們提一下上次課的要點(diǎn)，然后主要由提問，測(cè)驗(yàn)等方式來(lái)完成復(fù)習(xí)，老師只作糾正。這樣是對(duì)他們自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉，也是通過完全自主學(xué)習(xí)進(jìn)行的一種對(duì)掌握程度的考察。

拓展教學(xué)法。在教學(xué)的原定計(jì)劃上再加上些有關(guān)于原定教學(xué)的內(nèi)容。比如在講到“粉絲”這個(gè)生詞時(shí)靈機(jī)一動(dòng)講講現(xiàn)在這個(gè)詞在中國(guó)流行文化里還有“迷、發(fā)燒友”的意思；講到泰國(guó)文化中一個(gè)星期七天有七種幸運(yùn)色的內(nèi)容就可以添加些中國(guó)文化中對(duì)于色彩背后的文化內(nèi)涵的理解，如京劇中的臉譜色彩文化。一般我們擴(kuò)展講述的內(nèi)容都還是關(guān)于中國(guó)文化的比較有趣味性的內(nèi)容，所以學(xué)生們都很感興趣，相信學(xué)生們對(duì)這部分的內(nèi)容都是記得很牢的。這樣也可以為以后的教學(xué)先鋪墊一些內(nèi)容，把整個(gè)教學(xué)計(jì)劃有序編織起來(lái)。

視頻教學(xué)法。我們放的視頻主要是介紹中國(guó)文化方面的，比如介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的短視頻，還有就是一些能夠介紹一下中國(guó)文化的特色MV，然后就是給他們看了一部《功夫熊貓》。這樣的活動(dòng)可以在完成了教學(xué)任務(wù)之后來(lái)進(jìn)行，既可以給他們一個(gè)很形象的中國(guó)文化介紹，又可以緩解一下課堂氣氛，能夠提起他們的學(xué)習(xí)興趣，給課堂結(jié)一個(gè)好尾。但是由于呵叻學(xué)校那邊條件有限，沒有多媒體，所以進(jìn)行教學(xué)視頻還是靠我們帶的筆記本來(lái)進(jìn)行的。在硬件配套設(shè)施不太好的地方要進(jìn)行有創(chuàng)意的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)就特別需要老師別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，這種功底還是需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中慢慢歷練的。

寓教于樂的方法。由于漢語(yǔ)課在這個(gè)學(xué)校是一門選修課，基本上沒有考試壓力，所以我們盡可能地讓課堂氣氛輕松一些，這樣也方便學(xué)生們?cè)诳鞓返臍夥罩袑W(xué)到更多的東西。我們?cè)谡n堂上經(jīng)常會(huì)做一些有關(guān)于解題或者是記誦單詞的小游戲。比如在講“時(shí)間”這一節(jié)的時(shí)候，就有一個(gè)游戲是這樣的，老師用漢語(yǔ)念出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生們?cè)诤诎迩氨M量快的畫出這個(gè)時(shí)間在時(shí)鐘上的指示位置，最快而且正確率最高的那位同學(xué)有獎(jiǎng)品可以得。這個(gè)游戲不難，但是因?yàn)橛懈?jìng)賽，所以感覺學(xué)生們還是玩的樂在其中的。這樣也可以很好的進(jìn)行課堂練習(xí)，而且充滿趣味性。仔細(xì)算來(lái)，我們?cè)谡n堂上玩過的游戲還真是五花八門，像什么“蘿卜蹲”，“九宮格”，猜水果名字之類的，很多，收到的效果還是很不錯(cuò)的，至少覺得學(xué)生不會(huì)討厭上漢語(yǔ)課了。

4.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及不足

首先，教學(xué)目標(biāo)一定要明確，不僅要有一個(gè)總體上的教學(xué)目標(biāo)及安排，還應(yīng)該對(duì)每節(jié)課所要教的內(nèi)容和知識(shí)、所要達(dá)到的教學(xué)目的、所要采取的教學(xué)方法及所使用的教學(xué)工具有細(xì)細(xì)的規(guī)劃，課前應(yīng)該做充分的準(zhǔn)備。

其次，要針對(duì)不同基礎(chǔ)的班級(jí)設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容，并且根據(jù)其學(xué)習(xí)情況不斷的調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容難度要適中，容量要適中。太難，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；太容易，學(xué)生會(huì)覺得太容易了而不以為然，不認(rèn)真學(xué)。太多，學(xué)生會(huì)覺得有壓力，產(chǎn)生畏難心理，而沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣；太少，學(xué)生學(xué)不到足夠的知識(shí)。即使是做游戲是都應(yīng)該考慮到學(xué)生基礎(chǔ)，記得在有個(gè)班做數(shù)字游戲“拍三拍七”的時(shí)候，由于其本身較難，加上人數(shù)較多，有的學(xué)生甚至沒有弄懂，因此做的很失敗，反而浪費(fèi)了課堂時(shí)間。

再次，要多與學(xué)生溝通，盡量使課堂生動(dòng)有趣，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容并不難，有比較充裕的時(shí)間，不一定要整堂課都進(jìn)行教學(xué)，否則會(huì)很枯燥，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，或在講到某個(gè)內(nèi)容時(shí)，針對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行討論、擴(kuò)展，或做一些既有趣，又能練習(xí)漢語(yǔ)的小游戲，使課堂氣氛活躍，同時(shí)也能增加學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。

最后，由于泰國(guó)學(xué)生時(shí)間觀念不是很強(qiáng)烈，加上學(xué)校的作息制度不是很合理，因此學(xué)生經(jīng)常會(huì)有遲到的現(xiàn)象，少則幾分鐘多則半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有的班級(jí)也很準(zhǔn)時(shí)，作為外教的我們應(yīng)該盡量鼓勵(lì)他們不要遲到，但是也要尊重其生活的習(xí)慣，首先要嚴(yán)格要求自己，還要有耐心；上課時(shí)有的學(xué)生會(huì)不認(rèn)真聽，或是不愿開口，我們應(yīng)該盡量給予鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。（舒婷、吳蒙琦）

四、孔敬BANPHAI學(xué)校

自2009年10月28日到2010年3月，在泰國(guó)孔敬地區(qū)任教的5個(gè)月時(shí)間里，我獲益匪淺，不僅是對(duì)泰國(guó)文化和語(yǔ)言的進(jìn)一步的理解和熟練，更多的是在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過程中的切身體驗(yàn)。

我們?nèi)ヌ﹪?guó)之前接受了一年的泰國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，所以在日常生活和與學(xué)校老師以及同學(xué)的基本交流上沒有存在很大的問題。我所在孔敬府BANPHAI學(xué)校，是第一次開漢語(yǔ)課，取名為《初級(jí)漢語(yǔ)》，在高中一年級(jí)進(jìn)行開課，學(xué)生可以說是“零基礎(chǔ)”，這對(duì)我是一個(gè)很大的考驗(yàn)。課余時(shí)間，在學(xué)校的泰語(yǔ)老師的幫助下，我學(xué)習(xí)了很多泰語(yǔ)中的課堂用語(yǔ)拉近和學(xué)生的距離。BANPHAI學(xué)校第一次開漢語(yǔ)課，還沒有形成完整的教學(xué)體系，并沒有像大學(xué)一樣分為了漢語(yǔ)語(yǔ)音課、漢語(yǔ)寫作課、漢語(yǔ)閱讀課等，只是每周每個(gè)班2課時(shí)的《初級(jí)漢語(yǔ)》課。在課堂上，我只能運(yùn)用聲母韻母教學(xué)和日常用語(yǔ)對(duì)話教學(xué)同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)方法，每課時(shí)教5個(gè)聲母5個(gè)韻母，并教授簡(jiǎn)單的對(duì)話。

由于是學(xué)校第一次開漢語(yǔ)課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高，作業(yè)完成得也很認(rèn)真。在作業(yè)中，存在最大的問題就是漢字的結(jié)構(gòu)問題，由于我的泰語(yǔ)水平有限，很難給學(xué)生講解中文里面漢字的上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、內(nèi)外結(jié)構(gòu)等等，我要求學(xué)生的作業(yè)本都是帶格子的本，但是我讓學(xué)生在抄寫水果這一課的詞組的時(shí)候，很多學(xué)生對(duì)于“榴蓮”的“榴”字，總是寫成“木”、“留”兩個(gè)字分開，“媽媽”寫成“女”、“馬”。在初級(jí)漢語(yǔ)的教學(xué)方面，我還有很多需要提高的地方，不能由于對(duì)第二語(yǔ)言的不精通就影響到漢語(yǔ)的教學(xué)。

另外在泰語(yǔ)中，并沒有“r”這個(gè)發(fā)音，對(duì)于聲母中的“z”、“c”、“s”、“zh”、“ch”、“sh”也十分容易混淆。我用了大概1個(gè)月每次上課都會(huì)鞏固，但是還是很多學(xué)生不能正確辨音。對(duì)于初級(jí)漢語(yǔ)的教授，我深切體會(huì)到習(xí)得他國(guó)語(yǔ)言的重要性，泰國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍不太高，不比中國(guó)學(xué)生強(qiáng)，在去泰國(guó)之前習(xí)得一年的泰語(yǔ)課終究給我的教學(xué)帶來(lái)了很多便捷。尤其是在講“的”字句的時(shí)候，中文的順序是“>我的爸爸”，而泰語(yǔ)的順序是“爸爸的我”，通過漢泰兩種語(yǔ)言的比較教學(xué)，學(xué)生很容易掌握。一學(xué)期的漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)束后，有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)可以用中文簡(jiǎn)單的介紹自己的姓名、年齡、國(guó)籍，家庭成員，以及家庭成員的工作，喜歡吃什么水果。另外有幾名特別突出的同學(xué)，已經(jīng)能夠用中文寫出所有自我介紹的內(nèi)容，對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說，尤其是“零基礎(chǔ)”的學(xué)生，是非常不容易了。

5個(gè)月的泰國(guó)生活，不僅學(xué)習(xí)到了很多課堂實(shí)用的泰語(yǔ)，和學(xué)生之間也建立了深厚的感情，每個(gè)班每周2課時(shí)的漢語(yǔ)課著實(shí)少了些，一節(jié)課只有40分鐘，但是很大程度上激發(fā)了學(xué)生熱愛漢語(yǔ)的興趣。很多學(xué)生非常向往美麗的中國(guó)，對(duì)中國(guó)人民也十分的尊敬和喜愛。在閑暇時(shí)間，我也遍訪了泰國(guó)很多著名的景點(diǎn)，無(wú)論在哪里，都能體會(huì)到作為中國(guó)人的驕傲和自豪。中國(guó)日新月異的發(fā)展，漢語(yǔ)事業(yè)的不斷推廣，漢語(yǔ)像一坐橋梁連結(jié)世界各地素不相識(shí)的人走到了一起。離開泰國(guó)的時(shí)候，給很多學(xué)生送去了中國(guó)傳統(tǒng)的中國(guó)結(jié)，還有小面值人民幣作為紀(jì)念，不知道什么時(shí)候還可以踏上那片沉浸著梵音鐘鼓的土地，泰國(guó)之行獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以讓我受用終身。（王夢(mèng)璐）

附：寫給赴泰國(guó)實(shí)習(xí)的同學(xué)

到柯叻實(shí)習(xí)的同學(xué)們：

你們好！今天是6月7日，離你們出國(guó)的時(shí)間還有6天。那些繁復(fù)的手續(xù)你們應(yīng)該都辦好了吧！我想你們做的準(zhǔn)備工作應(yīng)該是比較充分的。但我還是有些話還跟你們說，希望能對(duì)你們有幫助，讓你們?cè)谔﹪?guó)的實(shí)習(xí)生活更順利。

一、行李篇

我來(lái)的時(shí)候行李是最多的：一個(gè)40斤的大箱子，身上還背了一個(gè)17斤的大背包！我在這邊來(lái)了兩周了，發(fā)現(xiàn)我?guī)У臇|西都是很必要的，并且還有一些東西沒有想到。現(xiàn)在我列一個(gè)清單，把我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該帶的東西都列上去（包括我自己開始沒想到的）。

1、手續(xù)證件：

護(hù)照 護(hù)照上有簽證，還有身份證號(hào)。牢記自己的護(hù)照號(hào)，復(fù)印若干留給自己和同伴，以備急用。

身份證 在國(guó)外基本不用，至少我們到目前為止還沒用到，但我還是帶著的，怕有急用。這個(gè)帶不帶看個(gè)人吧！

機(jī)票 現(xiàn)在應(yīng)該是電子客票了，不用自己帶了，到機(jī)場(chǎng)出示自己的護(hù)照、簽證就行了，不用打印出來(lái)的。

照片 可以把護(hù)照照片帶上，以防過來(lái)辦證要用。

2、日常用品

手機(jī) 國(guó)內(nèi)手機(jī)一般在泰國(guó)都可以用，只要換一張卡就行了，但如果有兩個(gè)的都帶著也好。因?yàn)楹臀覀円黄饋?lái)的一個(gè)英語(yǔ)交換生的手機(jī)就不能用。

旅游書 有地圖和常用泰語(yǔ)的最好。AZAN MI的那兩本課本最好都帶著，掌握那個(gè)上面的內(nèi)容了在泰國(guó)基本交流就沒問題了。

衣服 泰國(guó)學(xué)校對(duì)老師著裝要求很嚴(yán)的：老師要穿比較正規(guī)的職業(yè)裝，衣服必須有領(lǐng)有袖。女教師必須裝過膝的裙子，男老師是穿褲子+襯衫。我之前的衣服沒有一套合格的，所以工作裝都是在這邊買的，比國(guó)內(nèi)還是要便宜一些，因?yàn)槎际窍难b，一套200人民幣左右。（在泰國(guó)，1000B（200塊）的衣服算比較好的了，但泰國(guó)人都會(huì)覺得這是比較貴的了。）因?yàn)樵谔﹪?guó)要每天都換衣服，所以一個(gè)人最少要有四五套，并且每天的顏色都不同周一到周五分別為黃色、粉紅色、綠色、紫色、藍(lán)色。但這個(gè)顏色規(guī)則也不是非得遵守，但衣服一定不能太隨便了。

衣服可以在國(guó)內(nèi)買點(diǎn)，不然過來(lái)花錢會(huì)很多，我現(xiàn)在都快破產(chǎn)了！

鞋子 高跟平跟都可以，只要不是拖鞋就行。

太陽(yáng)傘 行李不多的話可以從國(guó)內(nèi)帶，這邊買可能沒國(guó)內(nèi)那么方便，因?yàn)樘﹪?guó)人一般都不打太陽(yáng)傘，這是中國(guó)特色。

船襪 穿高跟的時(shí)候有它腳就不會(huì)那么慘了，我就是因?yàn)殚_始忘記帶這個(gè)了，又很少穿高跟鞋，第一個(gè)周腳都千瘡百孔了！泰國(guó)不太有這種襪子，我第二個(gè)周才好不容易找到的，并且買回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)居然是義烏產(chǎn)的國(guó)貨！！后來(lái)都謹(jǐn)記，不要再受同樣的傷害！！

小禮品 我個(gè)人認(rèn)為泰國(guó)人也是喜歡禮尚往來(lái)的，所以來(lái)的時(shí)候帶點(diǎn)小禮品是比較必要的。不用太貴的，數(shù)量可以多一點(diǎn)。像中國(guó)風(fēng)的鑰匙扣、中國(guó)結(jié)、剪紙畫、年畫、小包包、對(duì)聯(lián)泰國(guó)人都比較喜歡，也好帶。如果有重要人士要送的話就帶一些貴重一點(diǎn)的工藝品。除了知道有特別愛喝茶的，不用送茶葉，泰國(guó)人平時(shí)不喝中國(guó)茶。

3、藥品

蚊蟲藥 泰國(guó)在熱帶，蚊蟲有點(diǎn)多必然的。花露水、清涼油、風(fēng)油精最好帶點(diǎn)。

腸胃藥 為預(yù)防水土不服，腸胃不適，最好帶點(diǎn)適合自己的腸胃藥。

創(chuàng)可貼 這邊比較好買，自己帶點(diǎn)備用也好。

眼藥水 戴隱形眼鏡的同學(xué)注意了，這邊隱形眼鏡用的各種眼藥水都比國(guó)內(nèi)貴，最好自己帶，我們當(dāng)中有一個(gè)因?yàn)闆]帶，不僅找了很久，錢也花的很心疼。

口罩 前天我看國(guó)內(nèi)H1N1的人數(shù)已經(jīng)增到34例了，疫情還是比較嚴(yán)重了，為了安全還是在機(jī)場(chǎng)用口罩比較好。

4、衛(wèi)生用品

牙刷 你們?cè)诼绒D(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候有可能會(huì)住賓館，泰國(guó)賓館設(shè)備都很好，但不提供牙刷，這個(gè)自己要帶一把。

防曬霜 來(lái)泰國(guó)后再買吧！買妮維亞的，這是泰國(guó)最好的防曬霜，也比國(guó)內(nèi)便宜，50PA的才80塊左右。但不要在大商場(chǎng)買，到超市買同樣的東西，但價(jià)格會(huì)便宜一些（我在曼谷在商場(chǎng)買的，吃了點(diǎn)小虧）。

爽身粉 泰國(guó)人都會(huì)用它來(lái)吸汗，我們也不得不返老還童，用起兒童用的粉粉了。因?yàn)檫@太熱太容易出汗了。用強(qiáng)生的還行，泰國(guó)人推薦的。看個(gè)人喜好，還可以買止汗香體露，泰國(guó)很多很多，也比國(guó)內(nèi)便宜。

二、教學(xué)準(zhǔn)備篇

1、教材

不知道你們學(xué)校是不是由學(xué)校提供教材，我們學(xué)校是要自己帶的。你們可以先問一問以前去柯叻實(shí)習(xí)的學(xué)姐們以前用的是什么教材，再看是不是需要在國(guó)內(nèi)帶。（我們?cè)谶@邊用的是北京語(yǔ)言大學(xué)出版的《漢語(yǔ)會(huì)話301句》，是在國(guó)內(nèi)帶的，適合初級(jí)的短期學(xué)習(xí)者。）

2、相關(guān)書籍

可以帶一些中國(guó)文化禮俗方面的書，以便給學(xué)生講述中國(guó)文化禮儀。我個(gè)人認(rèn)為這是比較必要的，因?yàn)槲覀儗?duì)外漢語(yǔ)教師不只是簡(jiǎn)單的教漢語(yǔ)的，語(yǔ)言承載著文化！我們有必要讓學(xué)生在學(xué)生漢語(yǔ)的同時(shí)了解我們的文化，讓他們知道“什么是中國(guó)”“什么是中國(guó)人”“什么是中國(guó)人的行為藝術(shù)”！（我強(qiáng)烈推薦現(xiàn)在絕版的《中國(guó)社會(huì)文化禮俗》，可以在淘寶上買到電子版的。）以及中國(guó)飲食文化等（我?guī)Я巳静俗V，可以給學(xué)生展示菜譜上的美圖。我自己也在學(xué)做菜，因?yàn)檫@是我的個(gè)人愛好。）

3、教具

可以帶一些中國(guó)標(biāo)志性的東西，如中國(guó)茶、中國(guó)結(jié)、剪紙畫、年畫、對(duì)聯(lián)、書法作品、快板等（我?guī)Я艘粋€(gè)超大的中國(guó)結(jié)，還帶了中國(guó)結(jié)的編制材料。中國(guó)茶帶的是茉莉花香的，比較香，不會(huì)品茶的人也會(huì)比較喜歡，可以在上課時(shí)給學(xué)生泡一次，讓他們感受一下中國(guó)茶。我還帶了筆墨紙硯、剪紙材料等，但忘記帶對(duì)聯(lián)、年畫和快板了，遺憾??）。

4、多媒體資料

泰國(guó)的教室和我們學(xué)校的差不多，里面應(yīng)該是可以用的PPT、放音樂、播視頻、看照片的。可以帶一些展示中國(guó)文化的影音資料，如北京歡迎你、西大歡迎你、中國(guó)話及中國(guó)歌、中國(guó)風(fēng)景名勝照片??

三、初來(lái)咋到篇

1、貨幣兌換

在曼谷下飛機(jī)以后讓老師帶你們?nèi)ヂ鹊腟UPER RICH換錢吧！我們?cè)趪?guó)內(nèi)沒有換到泰銖，是到曼谷后老師帶我們到SUPER RICH換的，當(dāng)時(shí)的匯率是人民幣：泰銖=1：5.05.這個(gè)匯價(jià)是比較高的了，所以不用擔(dān)心。但聽說在柯叻的銀行換的話匯就很低了，所以一定要在曼谷換。兌換數(shù)額在2000人民幣以上比較好（我開始不知道情況，以為在這邊花費(fèi)低，就只換了2000塊。但因?yàn)橘I工作裝花錢比較多，2個(gè)周就2000塊錢就只有100多了！我們的工資6月底才會(huì)發(fā)，所以如果不能預(yù)支工資的話，我還要借錢，命苦啊！）

2、語(yǔ)言問題

出國(guó)了才感受到英語(yǔ)真的很重要，尤其是口語(yǔ)！在泰國(guó)更感受到泰語(yǔ)是最重要的！在曼谷基本上每個(gè)人都能講一點(diǎn)英文，但在其它府就不一定了，除了在學(xué)校跟老師說話外，其它的時(shí)候基本上都要用泰語(yǔ)。所以你們一定要有心理準(zhǔn)備，好好惡補(bǔ)一下泰語(yǔ)哦！不然在這邊生活會(huì)很麻煩的。

3、安全問題

這個(gè)你們完全不用擔(dān)心，我已經(jīng)定過日志說明過了，在這就不多說了。總之一句話：泰國(guó)民風(fēng)淳樸，十分友好，非常安全！

不知不覺，這封信已經(jīng)寫了兩天了，也不知道具體是多少個(gè)小時(shí)，信也有5、6頁(yè)這么長(zhǎng)了。可能有的地方還有些哆嗦，但我把重點(diǎn)都標(biāo)識(shí)出來(lái)了，你們時(shí)間有限的話就注意看那些加大的黑體字吧！

想說的話，擔(dān)心的問題基本上都提到了，希望能對(duì)你們有所幫忙。如果你們還有任何小疑慮就直接在QQ或校內(nèi)上跟聯(lián)系吧！我一定想辦法給你們做出有用的回答。

祝你們一切順利，在泰國(guó)開開心心，回國(guó)后有所收獲！

想你們的：鐘玲

2009-6-8 《>對(duì)外漢語(yǔ)班泰國(guó)實(shí)習(xí)報(bào)告》

第三篇：泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(西安語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)中心)

泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(西安語(yǔ)風(fēng)漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)中心）

隨著漢語(yǔ)在全球的發(fā)展，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)不斷增加。在東南亞眾多國(guó)家中，泰國(guó)是目前對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教師需求量是最大的，很多沒有去過泰國(guó)的老師，都想更多了解泰國(guó)，了解在泰國(guó)的工作或生活，以下總結(jié)出大部分赴泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師最關(guān)心的5大問題，與大家分享。

1：在泰國(guó)每天要帶多少節(jié)課？

泰國(guó)公立學(xué)校均實(shí)行5天上課，周六、日休息。在泰國(guó)，每節(jié)課時(shí)50分鐘，課與課之間沒有休息時(shí)間，老師自己安排休息，每天平均3課時(shí)，每周平均15-18課時(shí)。

2：在泰國(guó)，需要給學(xué)生布置家庭作業(yè)嗎？

泰國(guó)學(xué)生非常擅長(zhǎng)抄單詞，寫字，而且很多學(xué)生只注重抄寫的過程，而不注重理解，所以老師需要給學(xué)生布置家庭作業(yè)，但家庭作業(yè)布置一定要靈活，而且可以給學(xué)生多布置一些對(duì)話練習(xí)，譬如讓兩個(gè)學(xué)生下課后，可以練習(xí)一個(gè)對(duì)話，然后下節(jié)課讓學(xué)生在課堂上對(duì)話，這樣的話，很多學(xué)生會(huì)去訓(xùn)練，而且對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)幫助很大。

3：泰國(guó)學(xué)校有教材嗎？

大部分泰國(guó)的公立學(xué)校沒有統(tǒng)一的漢語(yǔ)教材，所以建議老師在出國(guó)前至少帶2本教材，而且最好買中泰對(duì)照的對(duì)外漢語(yǔ)書，這樣帶過去后，可以利于老師教學(xué)。

4：在泰國(guó)，使用比較多的漢語(yǔ)教材有哪些？

泰語(yǔ)版的《漢語(yǔ)樂園》，《跟我學(xué)漢語(yǔ)》或《漢語(yǔ)會(huì)話301句》

5：泰國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)課堂主要教什么？

主要教授學(xué)生日常口語(yǔ)表達(dá)，讓孩子會(huì)說漢語(yǔ)即可，沒必要?jiǎng)側(cè)ゾ徒o學(xué)生教漢字書寫和閱讀，泰國(guó)學(xué)生的紀(jì)律觀念比較淡薄，學(xué)生基本上不怕老師，尤其是外教，所以老師日常教學(xué)中，在課堂上給學(xué)生更多日常表達(dá)的教授，口語(yǔ)的訓(xùn)練。

西安語(yǔ)風(fēng)漢教中心

第四篇：泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案：第一課 你好

教案1 問好

第一課

問好

教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生做自我介紹，師生互相了解；用漢語(yǔ)表達(dá)問候，師生之間上課時(shí)的互相問候，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)問好。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生慢慢進(jìn)入漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中。

? 掌握詞匯：你好 我叫 老師 謝謝 我愛 再見

? ? 要求學(xué)生掌握句子：你好，我叫...我愛...。教給學(xué)生最基本的上課下課師生問好：

A: 上課！同學(xué)們好！B: 老師好！A： 請(qǐng)坐！B: 謝謝老師！

A: 下課！同學(xué)們?cè)僖姡: 老師再見

教授漢字基本筆畫，讓學(xué)生掌握基本的讀法和寫法。

教學(xué)用具：漢語(yǔ)圖片詞卡。教學(xué)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)

1． 介紹自己：你好！我叫劉吉存！我是劉老師！我是中文老師！寫出來(lái)在黑板上。問號(hào)的同時(shí)用泰國(guó)合十禮，反復(fù)用漢語(yǔ)說“你好”，讓學(xué)生猜測(cè)其意義。“老師，我”可以用泰文解釋。

2． 對(duì)話。把“你好”寫在黑板上，老師走到每一個(gè)學(xué)生的面前，用中文說：你好！教給學(xué)生如何回答你好。然后老師給與學(xué)生夸獎(jiǎng)（豎起大拇指，非常棒）。3． 要求學(xué)生掌握“你好！我叫。。”。把我叫寫出來(lái)。首先跟學(xué)生用泰語(yǔ)解釋“我叫”的意思。讓學(xué)生明白漢語(yǔ)自我介紹的說法。領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。4． 要求每個(gè)學(xué)生用“你好，我叫......”做簡(jiǎn)單的自我介紹。對(duì)于發(fā)音準(zhǔn)確聲音洪亮的要及時(shí)的夸獎(jiǎng)。（夸獎(jiǎng)要用同樣的，讓學(xué)生以后逐漸明白老師的習(xí)慣性夸獎(jiǎng)方式）5． 老師走到學(xué)生面前，和學(xué)生握手，并互相用“你好，我叫......”作自我介紹。使學(xué)生明白中國(guó)人是握手問好，而泰國(guó)是行禮問好。6． 教授：我愛...爸爸、媽媽、泰國(guó)、中國(guó)。向?qū)W生解釋“我愛 泰國(guó) 中國(guó)”并領(lǐng)讀。教學(xué)生說出完整的句子：“你好，我叫...，我愛...。第二課時(shí)

教學(xué)生上下課最基本的問候：

? 上課問候

1、先把要教的對(duì)話抄在黑板上。A: 上課！（等學(xué)生起立）同學(xué)們好！

B: 老師好！

A： 請(qǐng)坐！（示意學(xué)生坐下）B: 謝謝老師！

2、詞匯教學(xué)，解釋“上課”，“請(qǐng)坐”的含義，要學(xué)生掌握“老師”“謝謝”。

3、師生對(duì)話練習(xí)。要求按照正常上課問好的方式，學(xué)生起立問好。

4、學(xué)生上臺(tái)表演。找?guī)讉€(gè)學(xué)生上臺(tái)充當(dāng)老師，和其他的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

? 下課問候

1、讓學(xué)生把上課問好的對(duì)話抄下來(lái)。同時(shí)老師把下課問候的對(duì)話抄在黑板上。

A: 下課！（等學(xué)生起立站好）同學(xué)們?cè)僖姡: 老師再見

2、詞匯教學(xué)。向?qū)W生解釋“下課”，要求學(xué)生掌握“再見”。領(lǐng)讀。

3、師生對(duì)話練習(xí)。要求按照正常下課問候的方式，學(xué)生起立問候。

4、學(xué)生上臺(tái)表演。找?guī)讉€(gè)學(xué)生上臺(tái)充當(dāng)老師，和其他的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

要求學(xué)生把對(duì)話抄寫下來(lái)。在抄的同時(shí)來(lái)回走動(dòng)輔導(dǎo)。

擦去重點(diǎn)詞匯（你好、我叫、老師、謝謝、再見、我愛），讓學(xué)生嘗試上臺(tái)填寫，可能學(xué)生寫的筆畫，漢字不正確，沒關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)漢字寫法有個(gè)初步的接觸。

課后記錄：學(xué)生第一節(jié)課表現(xiàn)很好，很有禮貌，聽課認(rèn)真。班內(nèi)女生較多，比較內(nèi)向，應(yīng)多一些學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓課堂活躍起來(lái)。在做詞語(yǔ)解釋時(shí)，自己的泰語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，解釋效果不太好，要多加強(qiáng)泰語(yǔ)發(fā)音練習(xí)。

第五篇：泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)老師從業(yè)手記 在寂寞中煥然新生

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泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)老師從業(yè)手記 在寂寞中煥然新生

隨著出國(guó)浪潮的不斷拍打，出國(guó)留學(xué)成了現(xiàn)在青少年深造的主流，而放心不下的母親也就跟隨者出國(guó)，成了陪讀媽媽。近日，上海某新聞網(wǎng)站設(shè)置了專欄采訪了一位身在泰國(guó)陪兒子上學(xué)的中國(guó)媽媽，聽聽她是如何打發(fā)異國(guó)陪讀的日子。

吳媽媽是在13年隨著兒子去泰國(guó)留學(xué)而來(lái)到曼谷的，想想也是第三個(gè)年頭了。記者加了吳媽媽的微信后，看到她近幾個(gè)月的朋友圈算得上是不少全職媽媽的每日寫照：“兒子回來(lái)了，今天算一頓大餐”，“和兒子一起制作南瓜燈”，“前天修車折騰了一天，昨天宅在家，今天一出門，看到車胎全癟了，回到4S店，又是一天”。

吳媽媽的兒子住在寄宿家庭中，她則在臨近的地方租了一間屋子。為了讓兒子盡快融入異國(guó)文化，也出于對(duì)寄宿家庭的尊重，母子倆每天打電話、開視頻聯(lián)系，到了周末才見次面。“我每天都會(huì)關(guān)心兒子的心情怎么樣？有什么趣聞，有什么煩惱。”有時(shí)候兒子語(yǔ)出驚人，吳媽媽就會(huì)記錄下來(lái)，分享在朋友圈里。

對(duì)于吳媽媽來(lái)說，白天不算難熬，“不光孩子要經(jīng)歷辛苦的適應(yīng)期，媽媽也要逐漸熟悉異國(guó)的生活啊。”吳媽媽歷數(shù)剛到泰國(guó)要做的事情：找房、置辦家具、熟悉周邊環(huán)境、租車等等。如果媽媽外語(yǔ)能力不足，還要加班加點(diǎn)地學(xué)外語(yǔ)。“等到都忙完了，日子才能完全進(jìn)入正軌，這差不多就需要三五個(gè)月。”

適應(yīng)期過了，就正式進(jìn)入陪讀媽媽的角色。曼谷雖說也是個(gè)首都，但在那邊生活的中國(guó)人相對(duì)來(lái)說還是比較稀少的。周圍找不到說中國(guó)話的人，住得偏僻又不太敢開車遠(yuǎn)游。每天每天的宅在家里，“都快憋出病來(lái)了。”

這是幾乎所有陪讀媽媽都會(huì)面臨的問題。而且他們大部分還是到異國(guó)陪讀的高知女性。像吳媽媽，之前在國(guó)內(nèi)就是做會(huì)計(jì)的，為了兒子，辭去穩(wěn)定的工作不說，還背井離鄉(xiāng)，告別丈夫，不遠(yuǎn)萬(wàn)里陪兒子來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)適應(yīng)新的環(huán)境。兒子畢竟年輕，融入環(huán)境也快，卻苦了年過半百的老太太了，宅在家里一天天的無(wú)聊。

后來(lái)，在一次購(gòu)物中偶然遇到一位也在曼谷定居的中國(guó)媽媽，她通過儒森的赴泰項(xiàng)目在一所中學(xué)當(dāng)中文教師。吳媽媽從她口中了解到，隨著漢語(yǔ)熱潮在全球的澎湃洶涌，海外對(duì)漢語(yǔ)師資出現(xiàn)了“爆炸性”的需求。泰國(guó)的學(xué)校在到處招聘中文老師。

漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫，引發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求量激增，有很多國(guó)家因漢語(yǔ)發(fā)展速度太快，出現(xiàn)中文外教嚴(yán)重不足的局面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球漢語(yǔ)教師缺口量已超過500萬(wàn)，且薪資水平頗高。漢語(yǔ)熱導(dǎo)致了漢語(yǔ)教師的急缺。因此泰國(guó)急需從中國(guó)聘請(qǐng)漢語(yǔ)教師。吳媽媽正好在泰國(guó)陪讀，在地理上達(dá)到了得天獨(dú)厚的條件。

但是，專業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)教師是需要相關(guān)的教學(xué)能力和教學(xué)資質(zhì)的，這個(gè)是必備的條件。證書其實(shí)也是對(duì)自己能力的體現(xiàn)。在這位中國(guó)媽媽的介紹下，吳媽媽專程抽出兩個(gè)月時(shí)間回了一 www.tmdps.cn全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

趟國(guó)內(nèi)，到上海儒森漢語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)了對(duì)外漢語(yǔ)教師，又通過儒森漢語(yǔ)的泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)老師從業(yè)項(xiàng)目在曼谷的一所中學(xué)做了對(duì)外漢語(yǔ)教師。

現(xiàn)在的吳媽媽已經(jīng)是吳老師了。學(xué)校的孩子都很樂意跟著她學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解這個(gè)神秘的東方國(guó)度。良好的教育基礎(chǔ)使吳老師在她所在的學(xué)區(qū)開展了試點(diǎn)教育，收到了良好的效果，吳老師在整個(gè)地區(qū)也小有名氣。老公也詫異道：“沒想到空虛的陪讀生活竟然給我們家悶出了一位教育家。”

當(dāng)然，煥發(fā)了職業(yè)第二春的吳媽媽也對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)：“我在陪著兒子一起適應(yīng)異國(guó)生活的日子里，感覺自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在儒森學(xué)習(xí)的那段時(shí)間也使我認(rèn)識(shí)到了自己要學(xué)習(xí)的還有很多，我也從未像現(xiàn)在這樣這么渴求學(xué)習(xí)。”

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