第一篇：幼兒園教職工集中教育學習活動總結

幼兒園教職工集中教育學習活動總結

幼兒園教職工集中教育學習活動總結

6月29日——7月3日，第一幼兒園組織全園教職工參加了本次為期五天的集中教育學習活動。除帶班人員未能到場外，教師、保育員、食堂工作人員共三十人參加了現場學習，其中少數民族教師五名。大家在一起共同學習各類法律法現文件和會議精神共計32篇，不僅要求學習參加教師人人有筆記外，對在班里照看孩子的教師也要求進行自學并做好筆記。通過五天的不間斷學習，大家對民族團結的重要意義、各類法律法規都有了新的認知，看到了從國家到新疆的主要領導都能高度重視當前的經濟發展，重視訪民惠民工程，做好穩疆建疆工作，這無一不是對大家內心的一份鼓舞。在此次的學習中大家觀看了很多的多媒體課件，圖片的內容直觀易于理解，讓大家很喜歡，并實地去文化宮參觀了民族團結圖片展，聆聽了講解人員的介紹，感受到形勢較以往活潑了許多。集中教育學習讓大家的頭腦更加清晰，做人做事也更講團結講方法，提高了教職工的自身素質，但在學習過程中也出現了一些困惑：

1、對法律法規的學習都只能停留在字面意思上，本地也有一些這樣的法制部門，可否在以后的學習中輪流安排相關宣講人員深入校園給師生開展這樣面對面的講座，普及法律常識，真正成為學法、知法、守法的合格公民；

2、由上級部門牽頭購買一些關于新疆民族發展歷史、民族團結、經濟發展的宣傳片等音像資料充實到學習中，使大家能足不出戶了解新疆、認識新疆，為自己是一名新疆人而驕傲。

第二篇：集中教育學習活動總結

科學技術學院建筑工程系

集中教育學習

活

動

總

結

建筑工程系學生會學習部2016年3月9日

活動總結

按照烏魯木齊市教育局增強法律意識 培育法律精神活動的總體安排，2016年3月8日—3月9日，烏魯木齊市新疆農業大學科學技術學院組織全體學生開展為期兩天的集中教育學習，本次學習在校領導的嚴格組織，全體學生的認真學習中順利結束。具體工作如下:

1、分別召開了教職工大會、班主任會，層層傳達了上級有關《增強法律意識培育法律精神活動》的文件和通知精神，并認真學習了《關于寒假前后在全市教育系統開展集中教育活動的通知》，使全校上下每位教師深刻領會群眾路線教育實踐活動精神，以便更好的做好后期工作。

2、學校領導高度重視、精細部署、嚴格執行，開學初就制定了學生集中教育學習時間表及其相關要求規定，各宣講員老師認真備課，結合我校實際情況為全校學生進行宣講。

3、校德育處統一安排、統一負責、統一檢查。要求每個學生配備學習筆記本，認真記錄筆記，認真填寫學習登記卡，班主任老師作為班級的第一責任人，負責學生的考勤及學習管理,檢查嚴格杜絕了不認真學習的情況發生。

4、本次學習共分兩個內容：一是學校我國及自治區的各項法律法規，讓學生明白的法律的含義，通過學習進一步增強了守法、用法、學法的意識。二是組織學生針對“去極端化”的學習，通過一部部法律法規，一個個生動的案例，一場場精彩的講座，讓全校師生清醒認識到分裂勢力、暴恐分子是徹頭徹尾反人類、反社會的人渣，是中華民族共同的敵人，不代表任何一個民族；我們要團結一切愛好和平的各族人民，從現在做起，從身邊做起；共同構建平安校園、和諧社會是對敵人最有力的反擊。

通過此次學生集中教育活動，全體學生能夠充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，明確抵御和防范宗教向學校滲透、去極端化的重要性、必要性、緊迫性，切實增強維護穩定的憂患意識、責任意識、主動意識，時刻保持清醒政治頭腦，時刻繃緊反分裂這根弦，旗幟鮮明地同敵對勢力作堅決斗爭。提高踐行法律義務的自覺性，確保校園安全穩定。

建筑工程系學生會學習部

2016年3月9日

第三篇：開學前后教職工集中教育總結

疏附縣第三中學2015年開學前后

集中教育活動

總結

2016年2月29日

疏附縣第三中學2016年開學前后集

中教育活動總結

為深入貫徹落實黨的十八局五中全會，自治區黨委八屆十次全委擴大會議，地委，縣委(擴大)會議精神，自治區教育教師工作會議和南疆工作會議，學校宣傳《十二五》經濟社會發展的成功實踐和取得的輝煌成就，《十三五》規劃建議的主要內容，以及自治區黨委系列新思想新理念新舉措，統一廣大師生思想認識，進一步開展《四好教師》主題教育，強化教職工學習國家通用語言的意識急迫感，待續維護教育系統安全穩定，結合學校實際，進行了開學前的政治學習集中教育活動，現對這次學習進行如下總結：

一、建立了組織領導

為了順利開展這次集中教育活動，我校建立了2016年春季開學前集中教育活動領導小組，領導小組在組長的統籌安排及各成員的合作下，順利開展了集中教育活動。

二、時間安排及學習內容

這次教職工集中教育活動時間為2016年2月26日至28號。在學習期間我們安排了豐富的學習內容。政治學習內容如下：

1）黨的十八屆五中全會、自治區八屆十次全委（擴大）會議精神2）《爭做具有新疆特色的好老師》（張春賢同志在自治區黨委教育教師工作會議上的講話）。3)自治區南疆工作會議精神4）自治區黨委系列新思想、新理念、新舉措。5）地位書記曾存做的《凝心聚力，攻堅克難，為全面建設小康社會，推進喀什社會穩定和長治久安而奮斗》的工作報告，縣委書記朱雪冰做的《凝心聚力，攻堅克難，為全面脫貧和簡稱小康社會，推進疏附社會穩定和長治久安而奮斗》的工作報告；縣委書記朱雪冰在《在疏附縣義務教育均衡發展工作總結暨創建教育強縣工作啟動大會上的講話》；“南疆教育質量提升工作推進會”精神等內容。

疏附縣委近期召開了一系列關于穩定、扶貧、經濟、黨風廉政等方面的會議，要求將縣委會議精神迅速傳達到每一位教師。疏附縣教育系統宣講團于2016年2月27日在疏附縣第一中學開展了宣講活動，我校全體教師在一種聽取了宣講活動并做了筆記。

這次我們開展了多種形式的教育活動： 1.開動員大會。

2016年2月26日上午召開全體教職工動員大會，在大會上講明政治理論學習教育的額重大意義、重點主題、目標任務、步驟方法等，提高師生參與的積極性、主動性。

2．聽取教育系統大宣講

2016年2月27日在疏附縣一種聽取了宣講。3集中學習

根基實際情況宣讀材料，要求老師邊聽邊做筆記。4．組織討論

以黨員干部、年級組為單位開展討論交流活動，以此提高了教職工的政治理論水平。

5．撰寫心得體會

教職工根據政治理論內容、宣講內容和自己的實際情況撰寫了以“爭做新建和特色好老師”為題目的心得體會。

6.自我教育

教職工通過喀什零距離、疏附零距離等政府微信群自學了政治理論資料。

總之，我校這次的政治理論學習組織嚴密、全員覆蓋。學習內容豐富、形式多樣。相關活動開展得井井有條，教職工的而參與熱情高漲。尤其通過學習南疆教育質量提升工作會的精神后，所有教師立志努力學習提高自身素養，通過認真教書為家鄉的教育質量做出貢獻。

疏附縣第三中學德育處 2015年2月29日

第四篇：集中教育活動總結

寶豐一高

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動

總 結

我校始建于1956年，現總占地471畝，83個教學班，在校學生6428人，教職工297人，其中高級教師56名,黨員94人，黨支部3個。學校秉承“以人為本，主動和諧”的辦學理念，教育教學質量連續12年位居全市前列，先后被評為“河南省示范性普通高中”、“河南省教育系統先進集體”、“省級衛生先進單位”、“河南省園林單位”、“河南十大名校”、“市文明單位”等。自“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我校繼續發揚艱苦實干精神，上下共同努力，真抓實干，2013年高考我校再創佳績，一本上線人數為336人，二本上線為1025人，三本上線人數為1688人。目前，兩個校區的資源整合工作也取得了重大進展。現將集中教育實踐活動開展以來的主要工作總結如下：

一、第一階段主要工作：

（一）加強領導，成立機構。為加強此次活動的領導，我校成立了樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動工作領導小組，由黨委書記王寶山任組長，其他班子成員為成員，領導小組下設辦公室，由校紀檢書記張國要同志兼任，趙宇杰同志任辦公室副主任，形成了黨委統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，職能科室組織協調，其他科室各負其責，群眾廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。

（二）悉心研究，制訂方案。研究制定了《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動實施方案》和《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。

（三）大力宣傳，廣泛動員，營造氛圍。一是召開動員大會，廣泛發動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會。二是全校上下行動起來，弘揚寶豐一高主動落實的文化。三是采取校級領導領學的方式，積極開展學習。三是采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校信通等宣傳媒介，大力宣傳活動的指導思想、目標意義和先進典型，營造了濃厚的活動氛圍。在宣傳發動階段，共印發宣傳資料多份，及時反映了全校集中教育實踐活動的動態。四是組織了集中教育活動知識考試。

（四）強化教育，注重實效。首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要講話。抓好中心組學習和黨員集中學習，中心組學習由書記召集，每位班子成員選3-4篇學習書目并結合工作實際進行領學，集中學習時間在20學時以上；班子成員每人做專題輔導報告1次，每次都在1小時左右。黨員干部認真做好讀書筆記，撰寫各種心得體會70余篇。

二、第二階段主要工作：

（一）、做到“兩個結合”，突出教育實踐活動的實效性。

首先，把教育實踐活動與慶祝建黨92周年系列活動相結合。一是召開迎七一表彰大會，對學校18名優秀共產黨員進行表彰，同時把他們的 先進事跡制成宣傳版面，樹立先進典型，激勵全體教職員工加快發展、服務學生、促進學校健康發展的積極性、主動性和創造性。二是組織黨員重溫誓詞，進一步增強了廣大黨員和黨員發展對象的黨性觀念、紀律觀念和宗旨意識；組織新黨章知識測試，提高了黨員干部遵守黨章、維護黨章、貫徹執行黨章的自覺性；制作黨史知識宣傳教育版面，大力宣傳黨的歷史和光輝業績，大力營造了“知黨、愛黨、信黨、跟黨走”的濃厚氛圍。三是開展了困難黨員關愛幫扶基金捐獻和慰問困難黨員活動，全校黨員共捐款1200多元，為兩名家庭特別困難的黨員分別送去了慰問金500元，把黨的關懷和溫暖送到群眾中間。

其次，把教育實踐活動與學校的中心工作相結合。一是結合兩個校區的資源整合，召開了6場專題報告會，深入研究學校發展中的實際問題，調動廣大教職工的積極性，統一認識，群策群力。在全體師生員工的共同努力下，兩個校區的資源整合工作有條不紊進行，實現了無縫對接。二是精心組織了中招考試、高招的相關工作、本學年的收尾工作和下學期的開學有關準備工作，加大了教師的培訓力度，確保學校的和諧穩定發展。

（二）、廣泛征求意見,認真剖析查擺問題。一是設立征求意見箱、開通征求意見電話、召開不同層次的座談會，廣泛征求聽取各方面的意見和建議。二是定期召開集中教育實踐活動專題會議認真查擺問題，提出要在樹立正氣，轉變工作作風、上下功夫、促進學校快速發展上下功夫，增強大局意識，服務意識，切實提高黨員干部和教職員工的思想業務素質，使我們的隊伍不斷有新的變化，經受鍛煉，振奮精神，作出成績。三是發放征求意見表。四是召開全校查擺問題專題會議，全校教職工結合自身工作實際，總緊緊圍繞《“樹正氣，轉作 風，促發展”集中教育實踐活動查擺問題階段實施方案》的要求，認真仔細地查擺了自身和單位存在的問題和不足，總結出來有以下幾點：

1、內部運轉還不夠協調，兩個校區客觀上處于分散管理狀態，老校區、新校區存在管理上的分歧。

2、部分老師工作上追求的境界不高，部分中層干部不能獨當一面。

3、教育教學質量管理偏重，維護教職工權益不足。

4、黨員干部綜合素質有待提高。

5、一些黨員干部和教職工思想觀念落后，工作作風有待進一步加強，缺乏創新意識在一定程度上影響了處工作效率。

6、一些人員工作紀律性不強。主要是個別人員還不能適應當前學校發展的新要求。

7、服務意識不夠，還不能夠全面為學生服務、為學生家長服務、為社會服務。主動溝通意識不強，一些做法得不到學生、家長的理解與支持。

針對查擺出來的問題，我們確立整改目標，強化整改措施，提出以下整改措施：

1、加強學習，力促全員綜合素質的提高。

2、強化創新意識，力促激勵創新成效制度的形成。增強創新意識、提高創新能力。

3、立足“三個服務”，強化宗旨意識和群眾觀念，力促工作作風的轉變。進一步完善和改進工作協調制度，隨時了解和掌握人員的思想、工作狀況。從兩個方面入手加強制度建設和落實：一方面從建章立制入手。根據集中教育實踐活動要求，以規范化、科學化、制度化為目標，對學校發展的各個環節和各項工作作出詳細的規定，統一運轉程序和操作規程；另一方面從健全監督制約機制入手。在建立健全各項制度的基礎上，加強監督，狠抓制度的落實，修訂完善效能監察的系列制度，從制度上保證效能建設的有效性、規范性、長期性和各項工作的順利完成。

三、第三階段主要工作：

（一）、加強學習，提高認識，樹立正氣，轉變作風，促進發展。7月14日--17日，學校集中對中層和黨員干部進行培訓，結合學校發展中的實際問題和查擺階段查擺出的問題，進行專題研究。

（二）、整合學校管理體系，提高運轉效率。根據新形勢新變化，我們把科研辦、綜治辦分別從教務處和辦公室中分離出來，以進一步提高教育教學的科研力度和學校的綜合治理工作水平。

（三）、加強黨支部建設，構建更為合理的基層黨組織。根據兩個校區的資源整合情況和新學年黨員教師分工的變化，我們改選了新的黨支部，使黨支部更為貼近學校的實際工作。

（四）完善門衛管理制度和物業管理制度，促進校園安全和環境整潔。在原有相對成熟的門衛管理制度和物業管理制度的基礎上，我們根據廣大師生員工對門衛和物業提出的問題和要求，進一步完善門衛管理制度和物業管理制度。

（五）加強假期值班力度，確保學校假期安全。放假期間，我們每天安排一名班子成員和兩名中層干部24小時不間斷值班，以保障學校假期的安全。

（六）提高教師職業道德意識，大力整治暑期有償家教和校外辦班問題。為減輕學生負擔，我們積極響應上級號召，學校下發了專門的文件，并在7月12日，召開全體教師會議，簽訂承諾書，整治暑期有償家教和校外辦班等問題。假期中，我們還通過校信通的形式，多次向全體教師傳達上級和學校的有關精神，明察暗訪，嚴禁有償家教和暑期辦班。

百年大計，教育為本。作為寶豐教育的一面旗幟，一高的發展倍 受全縣人民的關注。一高人也深知責任之重大，在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動中，我校黨員干部認真學習，深入查擺，積極整改，效果明顯。黨員干部的大局意識和責任意識明顯增強，思想認識和工作作風明顯轉變，分析問題和解決問題的能力明顯提高。我們要以集中教育實踐活動為推力，進一步提高認識，解放思想，真抓實干，為辦好人民滿意的高中，為我縣“建五寶，爭百強，三化協調發展奔小康”總體目標的早日實現做出應有的貢獻。

第五篇：集中教育活動總結

寶豐一高

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動

階段性總結

我校始建于1956年，現總占地471畝，83個教學班，在校學生6428人，教職工297人，其中高級教師48名,黨員94人，黨支部3個。學校秉承“以人為本，主動和諧”的辦學理念，教育教學質量連續12年位居全市前列，先后被評為“河南省示范性普通高中”、“河南省教育系統先進集體”、“省級衛生先進單位”、“河南省園林單位”、“河南十大名校”、“市文明單位”等。自“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我校繼續發揚艱苦實干精神，上下共同努力，真抓實干，2013年高考我校再創佳績，一本上線人數為336人，二本上線為1025人，三本上線人數為1688人。目前，兩個校區的資源整合工作也取得了重大進展。現將集中教育實踐活動開展以來的主要工作匯報如下：

一、第一階段主要工作：

（一）加強領導，成立機構。

為加強此次活動的領導，我校成立了樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動工作領導小組，由黨委書記王寶山任組長，其他班子成員為成員，領導小組下設辦公室，由校紀檢書記張國要同志兼任，趙宇杰同志任辦公室副主任，形成了黨委統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，職能科室組織協調，其他科室各負其責，群眾廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。

（二）悉心研究，制訂方案。研究制定了《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動實施方案》和《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。

（三）大力宣傳，廣泛動員，營造氛圍。

一是召開動員大會，廣泛發動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會。二是全校上下行動起來，弘揚寶豐一高主動落實的文化。三是采取校級領導領學的方式，積極開展學習。三是采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校信通等宣傳媒介，大力宣傳活動的指導思想、目標意義和先進典型，營造了濃厚的活動氛圍。在宣傳發動階段，共印發宣傳資料多份，及時反映了全校集中教育實踐活動的動態。四是組織了集中教育活動知識考試。

（四）強化教育，注重實效

首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體

到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要講話。抓好中心組學習和黨員集中學習，中心組學習由書記召集，每位班子成員選3-4篇學習書目并結合工作實際進行領學，集中學習時間在20學時以上；班子成員每人做專題輔導報告1次，每次都在1小時左右。黨員干部認真做好讀書筆記，撰寫各種心得體會70余篇。

第二階段主要工作：

一、做到“兩個結合”，突出教育實踐活動的實效性

（一）把教育實踐活動與慶祝建黨92周年系列活動相結合。一是召開迎七一表彰大會，對學校18名優秀共產黨員進行表彰，同時把他們的先進事跡制成宣傳版面，樹立先進典型，激勵全體教職員工加快發展、服務學生、促進學校健康發展的積極性、主動性和創造性。二是組織黨員重溫誓詞，進一步增強了廣大黨員和黨員發展對象的黨性觀念、紀律觀念和宗旨意識；組織新黨章知識測試，提高了黨員干部遵守黨章、維護黨章、貫徹執行黨章的自覺性；制作黨史知識宣傳教育版面，大力宣傳黨的歷史和光輝業績，大力營造了“知黨、愛黨、信黨、跟黨走”的濃厚氛圍。三是開展了困難黨員關愛幫扶基金捐獻和慰問困難黨員活動，全校黨員共捐款1200多元，為兩名家庭特別困難的黨員分別送去了慰問金500元，把黨的關懷和溫暖送到群眾中間。

（二）把教育實踐活動與學校的中心工作相結合。一是結合兩個校區的資源整合，召開了6場專題報告會，深入研究學校發展中的實際問題，調動廣大教職工的積極性，統一認識，群策群力。在全體師生員工的共同努力下，兩個校區的資源整合工作有條不紊進行，實現了無縫對接。二是精心組織了中招考試、高招的相關工作、本學年的收尾工作和下學期的開學有關準備工作，加大了教師的培訓力度，確保學校的和諧穩定發展。

（三）、廣泛征求意見,認真剖析查擺問題

一是設立征求意見箱、開通征求意見電話、召開不同層次的座談會，廣泛征求聽取各方面的意見和建議。二是定期召開集中教育實踐活動專題會議認真查擺問題，提出要在樹立正氣，轉變工作作風、上下功夫、促進學校快速發展上下功夫，增強大局意識，服務意識，切實提高黨員干部和教職員工的思想業務素質，使我們的隊伍不斷有新的變化，經受鍛煉，振奮精神，作出成績。三是發放征求意見表。四是召開全校查擺問題專題會議，全校教職工結合自身工作實際，總緊緊圍繞《“樹正氣，轉作風，促發展”集中教育實踐活動查擺問題階段實施方案》的要求，認真仔細地查擺了自身和單位存在的問題和不足，總結出來有以下幾點：

1、內部運轉還不夠協調，兩個校區客觀上處于分散管理狀態，老校區、新校區存在管理上的分歧。

2、部分老師工作上追求的境界不高，部分中層干部不能獨當一面。

3、教育教學質量管理偏重，維護教職工權益不足。

4、黨員干部綜合素質有待提高。

5、一些黨員干部和教職工思想觀念落后，工作作風有待進一步加強，缺乏創新意識在一定程度上影響了處工作效率。

6、一些人員工作紀律性不強。主要是個別人員還不能適應當前學校發展的新要求。

7、服務意識不夠，還不能夠全面為學生服務、為學生家長服務、為社會服務。主動溝通意識不強，一些做法得不到學生、家長的理解與支持。

針對查擺出來的問題，我們確立整改目標，強化整改措施，提出以下整改措施：

1、加強學習，力促全員綜合素質的提高。

2、強化創新意識，力促激勵創新成效制度的形成。增強創新意識、提高創新能力。

3、立足“三個服務”，強化宗旨意識和群眾觀念，力促工作作風的轉變。進一步完善和改進工作協調制度，隨時了解和掌握人員的思想、工作狀況。從兩個方面入手加強制度建設和落實：一方面從建章立制入手。根據集中教育實踐活動要求，以規范化、科學化、制度化為目標，對學校發展的各個環節和各項工作作出詳細的規定，統一運轉程序和操作規程；另一方面從健全監督制約機制入手。在建立健全各項制度的基礎上，加強監督，狠抓制度的落實，修訂完善效能監

察的系列制度，從制度上保證效能建設的有效性、規范性、長期性和各項工作的順利完成。

我們要通過集中“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動達到“提高一個認識，實現兩個轉變，增強三種能力，力爭四個滿意”，即提高大局和責任意識，思想認識有所轉變，工作作風有所轉變，切實增強個人分析問題的能力，努力提升個人的創新能力，全面提高個人履職的能力，以新的姿態、高的標準、嚴的要求、實的作風去要求自己，創佳績、爭一流，力爭達到組織滿意、領導滿意、群眾滿意和自己滿意。