第一篇：集中教育整頓活動個人總結

集中教育整頓活動個人總結

根據聯校關于開展“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動的工作部署，通過參加學習、查找問題并自我剖析，使我深受啟迪、受益匪淺。我深深地感到開展本次活動的出發點和落腳點都是要求我們必須提高我們的思想覺悟和服務意識，真心實意、一心一意為人民服務。要通過開展本次活動，進一步自覺服務群眾，樹立良好的公仆形象，做好自我崗位職責，下面就此活動談談我自己參加活動的心得體會。

一、深刻認識開展本次集中教育整頓活動的重要性當前，我區正處在加快轉型跨越發展的關鍵階段，改革發展安全穩定的任務非常繁重，通過開展本次活動有助于我們切實解決社會管理中基礎薄弱的問題，解決實際工作中責任不明確、落實不到位的問題，有助于我們維護改革發展安全穩定大局，有助于密切聯系群眾的干部隊伍的建設。

二、加強學習，提高自身素養

一是加強政治理論學習。要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”和科學發展觀重要思想，黨的十八大精神。二是要善于學習，掌握工作的本領。要學習行政改革等方面的方針政策、本部門業務知識和崗位職責；認真汲取和反思近幾年我們周邊發生的一些重大事故、事件的原因，切實增強本人的大局意識、責任意識和服務意識。三是要做到堅持學習，樹立正確人生觀。一個優秀的工作者不是天生具備的，而是在后天不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。我們只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發著光重要思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、加強自身建設，牢固樹立服務意識和大局意識

第二篇：集中教育整頓活動總結

集中教育整頓活動總結

閆麗燕

干部作風使

教育整頓的學習，使我在以后的工作中的問題

地認識到干部作風整頓的改進思想、工作、生活等剖析如下： 性和必要性，的作風問題，現就

一、的問題

1、記政治學習筆記，總是從要求的字數為原則，應付差事。而事。

2、對教研工作不熱心，報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校從心底里去學習時事政治，大

消極。

3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。

4、學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

5、有時學生中問題，與家長，家訪較少。

二、原因分析

思想覺悟不高，認識

。一直，總

我普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，大吉了。

分配的工作，工資不會被扣就萬事

普通老百大事是大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，姓無關，天踏下來有們底里從來地的事，少我人，地球照樣轉，有思想作崇，從心想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極

老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一也就

了政治學習，記筆記也

任某些黨員同志還不如走、看一看、玩一玩……務。

員的事，搞教研老師

那個

一線教師的事，而是教研，不會搞，也，更

從事教學人

必要，況且其它有些戰線的同志要給“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為

對教研工作熱情不高，消極。老師捆得那么緊。

進取精神?？傁矚g看感興趣的書籍，教學的書籍那些看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？倳浖雌饋砜菰隉o味，而且多年的教學已使難改的，等改

時的教學方法成了定視，一時是很

我人要人被淘汰，到那時

退休了。或者，實在要改時，也

教學要被淘汰時，也

我改，跟著大家一起來。若真到不何況我還不被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年，就

著已到退休年齡了。不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學或難題，也懶的去查閱事

功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點

資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，知識疏淺。

四是知識的教學見效快，下，而學生的思想品德是要在長期的耐心教，甚至

學生育和黔移默化的還的，還需要家庭、社會的是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢，就

了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學耐心。我的工資。生法紀教育。

五是總多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不

大問題，必要給家長講，家長都不太

事情既使與家長的小孩，更談不上輔贏。學生在校只要不出了，也解決不了多大問題，現在導他的學習。家訪也就少了。

三、整改措施

1、聞，自覺的政治理論學習，記錄要點，以。并

每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新的政治素質。把條件向黨組織靠攏。

任務式的寫學習筆記，變成2、學習，自覺每期學兩本書籍，并作好要點筆錄。吸取

轉變觀念，先進的教學經驗、方法，緊迫感，先進的教學思想和教學理念。服務意識和責任意識。

3、自覺、制定教研方案，題。、參予教學，本班，選定教研課題，問，求真務實，力爭一期解決教學中的4、生情況，每周走訪學生家庭，與家長

與支持。，適時向家長反饋學家長對學校教育的5、每天放學鐘的總結，對學生

對學生當天的學習、生活及在校思想品德教育。最全的黨性分析總結，以表揚鼓勵為主，材料，僅供學習，抄襲

6、隨時注意 的言、語、儀表、，給學生黔移默化的。

第三篇：機關作風集中整頓活動個人總結

按照中共市委統戰部機關作風集中整頓月活動的部署，在機關干部作風整頓過程中，我按照《xx市委關于機關作風集中整頓月活動的意見》，通過認真學習，對自己的工作及思想動態，進行了深刻查找和認真剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題，明確了今后整改的方向，為以后的工作學習打下了良好的基礎，機關作風集中整頓活動個人總結。

一、加強學習，提高理論素質。

通過這次整頓，認真學習了如下文件：中共十七大報告；領導干部要認認真真學習老老實實做人干干凈凈干事；關于中國特色社會主義理論體系的幾點學習體會和認識；民建中央九大工作報告；民建章程；學習貫徹中共省、市委工作會議，全市統戰系統領導干部讀書會精神宣講提綱；xx市委關于建設學習型組織的意見；第20次全國統戰工作會議精神問答；民建中央文件匯編；成思危論民建工作；xx市委工作報告；陳昌智在中常委九屆三次會議上的講話、在民建全國政治交接學習教育活動經驗交流會上的講話；馬培華在民建全國政治交接學習教育活動經驗交流會上的講話，公務員法以及部分中央領導人的重要講話。

在學習的同時建立了讀書筆記，邊學習邊記錄，樹立終身學習的理念，針對黨派工作的特殊性和公務員的責任和義務，認真學習，為以后的工作奠定堅實的理論基礎。

二、按照“認真、專業、務實”的要求，做好機關工作，個人總結《機關作風集中整頓活動個人總結》。

通過學習，明白了“認真、專業、務實”要求的內涵。認真是一種態度，專業是一種素質，務實是一種作風，三者密切聯系，互為條件，不可分割。認真的態度是做好工作、辦好事情的重要前提，是對我們每一個干部的起碼要求；專業的素質是履行職責、完成任務的基本條件，是我們每一名干部必須具備的業務技能和素養；務實的作風是推動落實實現目標的最終保證，應該成為我們每一名干部的自覺行動進一步解放思想。

要按照“認真、專業、務實”的要求，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。切實做到辦事不拖拉，做到事事有計劃、件件有落實，并不斷自我加壓，保持良好的精神狀態，統籌安排好各項工作，提高工作效率。

三、嚴格按照公務員的要求，履行職責。

模范遵守憲法和法律；按照規定的權限和程序認真履行職責，努力提高工作效率；全心全意為人民服務，接受人民監督；維護國家的安全、榮譽和利益；忠于職守，勤勉盡責，服從和執行上級依法作出的決定和命令；保守國家秘密和工作秘密；遵守紀律，恪守職業道德，模范遵守社會公德；清正廉潔，公道正派； 法律規定的其他義務。要按照公務員法嚴格要求自己，努力成為一名合格的公務員，為建設經濟文化強市貢獻出自己的一份力量。

四、加強自身建設，提高服務能力。

黨派機關面對的成員是：知識層次高，分布廣。特別是近年來一大批知識結構、文化層次較高的成員加入到民主黨派，作為民主黨派的機關干部如不注意加強學習，就很難與這部分成員交流和溝通，更談不上為會員服務。通過學習，全面提高自身的理論水平和政策水平，養成融會貫通文化素養和嚴謹理性的科學精神；通過會務實踐和鍛煉，培養組織協調能力，努力把自己造就成“通才”和工作上的“多面手”。

作為民建市委的一名新同志，在此次活動當中，通過短時間的集中學習，了解了民主黨派機關工作的特殊性，緊密結合工作實際加強學習，按照“認真、專業、務實”的要求認真的查找自己的不足，提升自己的專業素質和工作水平，確定了以后的工作目標和學習方向。

特別說明，僅供參考。

第四篇：作風集中教育整頓個人總結（幼兒園）

在這次教育行業開展的作風集中教育整頓活動中，我嚴格按照幼兒園的安排部署，系統學習了相關文件資料，對照工作、學習、生活的實際，深刻反思，大膽解剖，找出了自身存在的問題，挖掘產生問題的原因，制訂出解決問題的措施。

整風活動是手段，解決問題是根本。通過作風活動的開展，自身作風發生了以下三個方面的變化。一是主動學習、自覺學習，培養了較好的學風。時代的發展推動了教育事業的進步。時代、社會、家庭對幼兒教育提出了許多新課題、新要求，為了適應新形勢的需要，我加強了業務知識的學習。注重了學習方法和學習效果，一方面向書本學習，拓寬理論視野；一方面向領導和同事學習，取人之長，補己之短；一方面向實踐學習，不斷探索經驗，總結不足。堅持學以致用，學需結合，凡是對教育教學大有幫助的知識就多學，對教育教學關系不大的知識就少學，更好地體現出了學習的針對性。二是履職盡責，努力工作，培養了較好的工作作風。為了推動工作再上新臺階，我以這次作風為契機，認真檢查了工作存在的一些作風飄浮的問題，分析了產生問題的原因，找準突破口進行整改，推動了教學工作的有序開展，教學質量在以往的基礎上有了一定提高。堅持了課前認真思考，充分準備教案；堅持課中投入教學，保證了幼兒聽課的積極性和興趣；堅持(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)課后反思總結，及時找出需要改進的地方。三是寬以待人，嚴以律己，培養了較好的生活作風。我始終認為，幼兒園是一個團隊，是一個集體，只有加強團結才能出活力，只有加強團結才能出戰斗力。我堅持尊敬領導，團結同事，維護幼兒園良好的發展大局；堅持遵紀守法，遵守公德，保證做守法公民；堅持清正廉潔，清白為人，不斷完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。

總之，這次作風集中教育整頓活動的開展，觸及了我的靈魂，提高對增強工作責任心和組織紀律性的認識，有力的推動了教育教學工作的開展。雖然作風整頓活動即將結束，但在今后的工作中，我將時刻警醒自己，高標準、嚴要求，以有效的措施促進自己思想、學習、工作等各方面的不斷進步。

第五篇：作風集中教育整頓個人總結(幼兒園)

作風集中教育整頓個人總結（幼兒園）

在這次教育行業開展的作風集中教育整頓活動中，我嚴格按照幼兒園的安排部署，系統學習了相關文件資料，對照工作、學習、生活的實際，深刻反思，大膽解剖，找出了自身存在的問題，挖掘產生問題的原因，制訂出解決問題的措施。

整風活動是手段，解決問題是根本。通過作風活動的開展，自身作風發生了以下三個方面的變化。一是主動學習、自覺學習，培養了較好的學風。時代的發展推動了教育事業的進步。時代、社會、家庭對幼兒教育提出了許多新課題、新要求，為了適應新形勢的需要，我加強了業務知識的學習。注重了學習方法和學習效果，一方面向書本學習，拓寬理論視野；一方面向領導和同事學習，取人之長，補己之短；一方面向實踐學習，不斷探索經驗，總結不足。堅持學以致用，學需結合，凡是對教育教學大有幫助的知識就多學，對教育教學關系不大的知識就少學，更好地體現出了學習的針對性。二是履職盡責，努力工作，培養了較好的工作作風。為了推動工作再上新臺階，我以這次作風為契機，認真檢查了工作存在的一些作風飄浮的問題，分析了產生問題的原因，找準突破口進行整改，推動了教學工作的有序開展，教學質量在以往的基礎上有了一定提高。堅持了課前認真思考，充分準備教案；堅持課中投入教學，保證了幼兒聽課的積極性和興趣；堅持課后反思總結，及時找出需要改進的地方。三是寬以待人，嚴以律己，培養了較好的生活作風。我始終認為，幼兒園是一個團隊，是一個集體，只有加強團結才能出活力，只有加強團結才能出戰斗力。我堅持尊敬領導，團結同事，維護幼兒園良好的發展大局；堅持遵紀守法，遵守公德，保證做守法公民；堅持清正廉潔，清白為人，不斷完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。

總之，這次作風集中教育整頓活動的開展，觸及了我的靈魂，提高對增強工作責任心和組織紀律性的認識，有力的推動了教育教學工作的開展。雖然作風整頓活動即將結束，但在今后的工作中，我將時刻警醒自己，高標準、嚴要求，以有效的措施促進自己思想、學習、工作等各方面的不斷進步。