第一篇：8.16班集中教育活動學習心得體會

集中教育活動學習心得體會

鞏留縣第二中學八年級十六班：

孜拉力.阿里木江

2014.9

集中教育活動學習心得體會

團結穩定是福，分裂**是禍。當前新疆已經進入新時期新階段，各族人民思穩定、盼和諧、謀發展，對共同建設美好家園充滿期待、充滿信心。讓我們行動起來，同心同德，群策群力，為維護自治區團結穩定大局作出積極的貢獻。我們堅信，有黨中央的堅強領導，有全國人民的大力支持，有自治區黨委、政府的統一部署指揮，有全疆各族干部群眾的共同努力，我們一定能打贏反恐維穩這場硬仗。新疆的明天一定更加團結穩定、更加繁榮昌盛。

2014年8月鞏留縣第二中學全體學生認真學習了《正確認識和對待宗教教育讀本》《社會主義核心價值觀24字基本內容》《關于嚴禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》《新疆高校輔導員聯名信：暴恐，我們與你殊死搏斗》《張春賢：各族干部群眾對維護新疆穩定充滿信心》《強力維護新疆社會穩定-------今年要重點抓好的七大改革解讀》，觀看《新疆新聞聯播-堅決維護新疆團結穩定》。

近年來，新疆多次發生少數犯罪分子策劃實施的暴力恐怖襲擊案件，暴徒濫殺無辜，手段兇殘、令人發指，給各族人民生命財產安全造成嚴重損失。恐怖分子的血腥暴行，是對基本人權的嚴重踐踏，是對法制尊嚴的嚴重損害，是對文明秩序的嚴重挑戰，也再次充分暴露出他們恐怖主義反社會、反人類的兇殘本質。事實充分證明，暴力恐怖活動，已經成為影響新疆民族團結、社會穩定的重大現實危害，成為威脅人民根本利益的重大現實危害，暴力恐怖分子是新疆各族人民的共同敵人。黨中央歷來高度重視新疆工作。全疆各族人民堅決擁護黨中央的決策部署，堅決執行自治區黨委各項維穩措施，把思想和行動統一到黨中央和自治區黨委對形勢的分析判斷和重大部署上來，清醒認識到我們與“三股勢力”的斗爭，不是民族問題，不是宗教問題，而是一場維護祖國統一與企圖分裂中國、維護民族團結與企圖挑起民族仇殺、維護社會穩定與企圖制造****的生死較量，是與境內外敵對勢力進行的一場捍衛國家統一、維護民族團結、維護各族群眾根本利益、事關國家核心利益的嚴肅政治斗爭。要始終保持清醒頭腦，充分認識當前維護穩定的極端重要性，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識，勇于擔當，敢于負責，自覺站在反對民族分裂、維護社會穩定的第一線。

要把維護社會穩定、打擊暴力恐怖犯罪作為當前一項最重要、最緊迫的政治任務，堅決支持黨和政府依法嚴厲打擊和懲處暴力恐怖犯罪分子，在維護穩定的重要時期和關鍵時刻，擦亮眼睛，明辨是非，帶頭擺明立場、亮明態度，主動發聲，經受考驗，強烈譴責“三股勢力”的滔天罪行，深刻揭露“三股勢力”的反動本質，立場十分堅定、旗幟十分鮮明、態度十分堅決地與“三股勢力”作斗爭。要積極宣傳黨的民族政策和宗教政策，廣泛宣傳國家法律法規，依法治理非法宗教活動，堅決遏制宗教極端思想的滲透，做好釋疑解惑、排憂解難的工作，不信謠，不傳謠，及時反映社情民意，為推動新疆跨越式發展和長治久安營造良好的環境。要充分發揮民革組織和民革黨員聯系廣泛、影響面大的優勢和作用，密切聯系群眾，緊緊依靠群眾，積極做好團結群眾、宣傳群眾、引導群眾的工作，大力宣傳中央新疆工作座談會以來天山南北發生的歷史性變化，大力宣傳黨和政府保障和改善民生的一系列政策措施，深入開展“五觀”和“四個認同”教育，鞏固“三個離不開”思想，做敢擔當、負責任的民革黨員，做好本職工作，發揮表率作用。要識大體、顧大局，深刻認識到民族團結是新疆各族人民的生命線，多說有利于民族團結的話，多做有利于民族團結的事，推動各民族互相尊重、互相信任、互相學習、互相愛護、互相支持，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，凝聚起愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取的共同意志，鞏固維護祖國統一、維護社會穩定的群眾基礎，筑牢反對民族分裂、打擊暴力恐怖犯罪的銅墻鐵壁。

學習之后，我們大家展開了熱烈的討論，同學們結合自身的學習情況談學習體會，人人暢所欲言，亮明觀點，明確了在今后的學習態度，加強民族團結教育，大力宣傳新疆，教育學生愛祖國、愛新疆、愛家鄉，用切實的行動維護新疆的和諧穩定。

第二篇：集中教育活動心得體會

集中教育活動學習心得體會

2014年8月30日開始，根據自治區黨委的相關要求，在學院黨委書記陳濤、校長白鵬同志的帶領下，黨辦組織全體教職工開展了為期一周的伊犁州高級技工學校集中教育活動學習。一周內認真學習了《胡錦濤在中央新疆工作座談會上的講話》、《張春賢在自治區七屆九次全委擴大會議上的講話》、《八屆七次全委（擴大）會議上的講話》、觀看《愛在旅途》、《真愛》、《娜娜》三部電影及揭批“三非”等系列文章。

整個學習過程既有宣講研讀，也有交流發言、互動提問環節；既有規定動作，也有自選創新。通過學習、觀看視頻、討論、理論測試、撰寫學習心得等活動，全體教職工受到了很大的鼓舞和啟發，大家都深刻地認識到中央出臺了一系列推進新疆跨越式發展和長治久安的特殊優惠政策和重大決策，為新疆大建設、大開放、大發展提供了前所未有的歷史機遇。下面，結合一周的學習，談點個人粗淺的體會，不足之處請批評指正。

一.民族團結，從我做起

作為教育工作者，特別是一名班主任，要自覺地用科學發展觀指導今后的教學工作，踏實做好本職工作。結合實際教育教學工作，把新疆的民族團結和穩定作為宣傳教育的出發點和落腳點，牢固樹立“三個離不開”思想。用社會主義榮辱觀教育學生知榮知恥，規范自己的言行。用先進的思想去和一切的破壞民族團結，制造民族矛盾的極端分子作堅決的斗爭，用先進的思想去教導那些思想狹隘的學生，讓他們認識到民族團結是中華民族要發展的必要前提。

二.齊心協力，重塑新疆形象

2010年5月，中央在首都北京召開了新疆工作座談會，提出了未來5年至10年新疆發展的目標任務，從國家政策的支持到全國對口援建，我們應該堅信新疆必將以一個嶄新的面孔呈現給世人。然而，一些恐怖事件給原本屬于地理名詞的新疆帶上了政治的因素，在外地，當人們聽到新疆籍的人時表現出了偌大的驚慌。為了推動新疆跨越式發展和長治久安，我們理應齊心協力自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭，時刻保持清晰地思維，明白什么事是該做的，什么事是堅決不能做的，通過我們的努力讓人們重新認識新疆。

在共建和諧社會的今天，在新疆這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢于和一切的反分裂勢力作斗爭。同時緊密結合今后新的工作特點和要求，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，為建設和諧、穩定、繁榮的新疆貢獻自己的力量！

第三篇：集中教育活動心得體會

機關作風建設集中教育整頓活動心得體會

自開展機關作風建設集中教育整頓活動以來，我通過積極認真學習各級領導重要講話、系列法律法規等，對機關干部和工作人員作風好壞的重要性有了更加深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活紀律和作風，時刻保持機關干部的良好形象。對此次機關作風建設活動，我有以下心得體會：

一、明確方向，真正發揮帶頭作用。

我局這次集中教育整頓工作的指導思想是：認清形勢，把握方向，明確活動開展的重大意義，增強機關作風建設的自覺性；找準癥結，集中突破，排解機關作風的存在問題，突出集中教育整頓的針對性；務實求真，突出重點，推動機關建設的各項工作，確保集中教育整頓的實效性；嚴密組織，狠抓落實，做到工作整頓能相互促進，堅持集中教育整頓的長期性。努力建設和諧型機關、學習型機關、干事型機關、規范化機關。以良好的作風、優質的服務、扎實的工作，推動全市教育體育事業大發展，為建設“美麗富庶和諧幸福新龍口”做出應有的貢獻。我將在具體活動中，以身作則，高標準，嚴要求，勇擔領導干部先鋒模范作用。

二、加強學習，提高理論和業務素質。

抓作風建設不僅是每個機關干部和工作人員自我教育和提高的過程，也是每個機關干部和工作人員工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。我深刻認識到：學習是完善自己、增長知識和才干的有效途徑。只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進模范，腳踏實地地做好每一項工作。一方面，我要從相關領導講話、法律法規中學習；另一方面，我要從具體工作實踐中學習。只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性地開展工作。

三、結合實際，抓住作風建設的核心。

對每一個教育工作者來說，作風建設的核心就是全心全意為人民服務，履行好職責，解決好基層和群眾迫切需要解決的困難。這就要求作風建設要落實到忠誠于黨的教育事業的行動中去，要“以人為本、真抓實干”。為了能將工作做得更細、更好，我將進一步解放思想、密切聯系基層和群眾、更多深入一線、實地調查研究，積極為基層和群眾辦實事、做好事、解難事。

三、深刻領會，將作風建設落到實處。

對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理。充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對基層，我們要真心誠意地對待，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為群眾服務，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平，樹立“心系基層、服務群眾”的良好風氣。

我將充分利用機關作風建設這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我。反復學習胡錦濤總書記和劉炳國書記的講話精神，把握重點，掌握實質。只有加強學習，才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯系實際。牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在服務者的位置上，熱情為基層服務，把群眾的事情當成自己的事情?？傊?，我要根據市委、市政府及市局機關作風建設的要求加強自我約束，在集中教育整頓中嚴格要求自己，做到執行政策不動搖、堅守立場不動搖、遵守紀律不動搖、身正示范不動搖。

第四篇：教師集中教育整頓活動學習心得體會

教師集中教育整頓活動學習心得體會

為認真貫徹大槐樹中心校關于“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動的實施方案，結合我校學習十八大重要文件的具體活動，我 進一步明確了教師的職責，提高了對教師本職工作的認識。

一、重新明確了工作目標。

作為一名教師，一直以來都以為教育教學工作是務實的，只要腳踏實地認真備課、上課就可以了，很少在自己思想作風、安全意識方面進行反思。經過這次學習，結合自己的工作實際認真反思，深刻認識到對自己的要求偏低，只滿足于按時到校、完成所教課程、做好自己本職工作這樣的要求，未能精益求精，沒有創新。通過這次學習我才真正懂得作為一名人民教師不但要有創新意識，還必須有創新舉措，只有這樣才能培養出創新型的學生。

二、重新審視自身存在的問題。

“誰主管，誰負責”這似乎是一句老生常談的話，我平時總認為對最基層的教師來說是被上級主管，自己并沒什么主管的，但有負責的對象。通過學習與思考，我覺得作為一名一線教師就必須主管自己，對自己負責，繼而對學生負責，要求自己多動腦子、多想法子，調動自身的積極性和主動性，嚴格遵守學校的規章制度，凝聚學生的向心力，為學生學好文化科學知識奠定基礎。具體措施包括：

（一）通過理論學習，不斷凈化自己的思想，提高自身的品德素養。

（二）通過健全班級制度，強化班級管理，確保學生學習活動井然有序推進。

（三）通過基礎知識的學習與技能訓練，努力使學生又好又快地掌握所學知識與基本技能。

（四）通過安全宣傳教育，學習防火、防水、防食物中毒等知識，落實責任，確保無安全事故發生。

（五）通過教育引導，激勵評價，互幫互學，增強學生愛校愛班意識。

三、重新認識責任意識。

通過學習實施方案，我對落實工作責任整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識：落實教師工作責任，是直接關系到一個學校的形象和戰斗力的問題。作風不好，就會嚴重影響教學工作，脫離教學實際與學生實際。必須端正教風學風，堅持理論聯系實際，才能穩步提升學生的品德素養與知識水平。

四、今后工作打算。

當今的教學工作，班級人數少，似乎輕松些，其實一線教師承擔的科目多，相應來說工作量大，學生基礎又比較薄弱，這就要求自己在教學工作中必須抱著實干的態度，時刻思謀工作，大 膽 工 作。今后自己工作的部 署 計劃 從以下幾方 面 考 慮：一是 找 準 自 己 教 與 學生學的 功 能 定 位，牢 牢 把 握 課 堂 教 學 的 效 率 ；二是緊扣學生發展方向，制定出近期和長遠培養目標，用正確的教學思路選擇有利于學生獲取知識的方法；三是保持清醒的頭腦，把制定教育教學工作目標作為自己工作的切入點，把實施教育教學工作目標作為自己工作的著力點，把落實教育教學工作目標作為自己工作的落腳點，只有這樣，才能取得教育教學的最佳效果。

第五篇：集中教育學習活動總結

科學技術學院建筑工程系

集中教育學習

活

動

總

結

建筑工程系學生會學習部2016年3月9日

活動總結

按照烏魯木齊市教育局增強法律意識 培育法律精神活動的總體安排，2016年3月8日—3月9日，烏魯木齊市新疆農業大學科學技術學院組織全體學生開展為期兩天的集中教育學習，本次學習在校領導的嚴格組織，全體學生的認真學習中順利結束。具體工作如下:

1、分別召開了教職工大會、班主任會，層層傳達了上級有關《增強法律意識培育法律精神活動》的文件和通知精神，并認真學習了《關于寒假前后在全市教育系統開展集中教育活動的通知》，使全校上下每位教師深刻領會群眾路線教育實踐活動精神，以便更好的做好后期工作。

2、學校領導高度重視、精細部署、嚴格執行，開學初就制定了學生集中教育學習時間表及其相關要求規定，各宣講員老師認真備課，結合我校實際情況為全校學生進行宣講。

3、校德育處統一安排、統一負責、統一檢查。要求每個學生配備學習筆記本，認真記錄筆記，認真填寫學習登記卡，班主任老師作為班級的第一責任人，負責學生的考勤及學習管理,檢查嚴格杜絕了不認真學習的情況發生。

4、本次學習共分兩個內容：一是學校我國及自治區的各項法律法規，讓學生明白的法律的含義，通過學習進一步增強了守法、用法、學法的意識。二是組織學生針對“去極端化”的學習，通過一部部法律法規，一個個生動的案例，一場場精彩的講座，讓全校師生清醒認識到分裂勢力、暴恐分子是徹頭徹尾反人類、反社會的人渣，是中華民族共同的敵人，不代表任何一個民族；我們要團結一切愛好和平的各族人民，從現在做起，從身邊做起；共同構建平安校園、和諧社會是對敵人最有力的反擊。

通過此次學生集中教育活動，全體學生能夠充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，明確抵御和防范宗教向學校滲透、去極端化的重要性、必要性、緊迫性，切實增強維護穩定的憂患意識、責任意識、主動意識，時刻保持清醒政治頭腦，時刻繃緊反分裂這根弦，旗幟鮮明地同敵對勢力作堅決斗爭。提高踐行法律義務的自覺性，確保校園安全穩定。

建筑工程系學生會學習部

2016年3月9日