第一篇：教師招聘考試真題與答案集錦

教師招聘考試真題與答案集錦

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了--。（B）

A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的--。（A）

A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是--。（A）

A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為--。（B）

A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）

A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。

A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要------來保障”。（CD）

A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把------放在突出地位。（BC）

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育

四、多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、----、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、------重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行------的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）

A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：----和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）

A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據----制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）

A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？

答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答: 《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受 的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理 制度，學校可給予其開除學籍的處分。

一、單項選擇題(本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的

四個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內)1．中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是()。

A．《大學》 B．《中庸》

C．《學記》 D．《春秋》

2．教育心理起源論認為教育起源于()。

A．生產勞動 B．模仿

C．語言 D．動物本能

3．學生的“向師性“和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有(A．示范性 B．復雜性

C．主體性 D．長期性

4．教育心理學屬于()。

A．心理學 B．社會科學

C．心理學與教育!學的交叉學科 D．哲學

5．1 9 0 3年，在美國出版第一本《教育心理學》的心理學家是(A．桑代克 B．斯金納

C．華生 D．布魯納

6．最早提出遺忘曲線及其規律的心理學家是()。

A．巴甫洛夫 B．艾賓浩斯

C．斯金納 D．馮特)。)。7．教師的勞動價值主要體現在教育勞動的()。

A．個人價值和社會價值 B．主體價值

C．創造價值 D．教育價值

8．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是()。

A．道德認識 B．道德情感

C．道德意志 D．道德行為

9．三結合的教育一般是指()。

A．學校、家庭、社會教育三結合

B．班主任、科任教師和家長教育三結合

C．校長、教師和家長教育三結合

D．家庭、環境和學校教育三結合 o．新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為()。

A．2 0 0 6年,6月2 9 日 B．2 0 0 7年1月1 El C．2 0 0 7 年9月1 日 D．2 0 0 6年9月1 EI 11．教師注意力的特點集中表現在()。

A．注意集中能力 B．注意穩定能力

C．注意轉移能力，D．注意分配能力

l 2．我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰的形勢下提出的，其背景說明最全面的是(A．知識經濟時代提出的挑戰

B．社會信息化時代提出的挑戰)。C．我國加入WTO 面臨的挑戰

D．未來社會發展需要提出的挑戰 3．第2 9屆北京夏季奧運會圣火在()古奧林匹亞遺址成功點燃。

A．印度 B．希臘

C．美國 D．雅典

二、填空題(本大題共5個小題，共l0空。每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上)

1、鄧小平提出：教育要面向、面向、面向未來。

2、歷史上曾出現過兩種相互對立的教學方法思想，即 和。

3、世界衛生組織于1 9 8 6 年提出健康的概念包括四個方面的內容，即身體健康、健

康、健康和社會適應良好。

4、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是 ；“夫子教人，各因其材”則反應的教學原則是。

5、自我認識包括自我觀察、和。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1、隱性課程

2、課程資源

3、程序教學

4、道德修養

四、簡答題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1、簡述用教材教有哪些策略？

2、簡述教師職業道德修養的主要內容。

3、簡述課堂氣氛的類型。

4、分析教學對象可從哪幾個方面入手？

五、案例分析題(本大題共2個小題，每小題5分，共1 0分)1．在實際的教學中，有的教師對學生作業采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現象? 請運用記憶的有關規律加以分析。

2．課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂不能發現問題，不能主動回答問題了。

問題：請你從該實例，評價該老師的做法有哪些不當之處，這種行為違反了哪條教學原則?

六、論述題（本大題共2小題，每小題9.5分，共19分）

1、教學互動常見的形式有哪些？試作簡單分析。

2、試述再教學中如何處理“預設與生成”的關系。

15、德育過程的基本矛盾是（）。

二、選擇題（下列四項備選答案中有一項正確答案，將正確答案的序號填在括號內，每題2分，共26分）

16、“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的：⑴《論語》 ⑵《孟子》 ⑶《學記》 ⑷《勸學篇》

西歐最早出現的教育專著是（）：⑴《大教學論》 ⑵《論演說家的教育》 ⑶《普通教育學》 ⑷《我的教育信條》

18、“教學過程最優化”的教學思想是由（）提出的：⑴贊科夫 ⑵巴班斯基 ⑶蘇霍姆林斯基 ⑷凱洛夫

19、蘇霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和諧教育思想 ⑵教學過程最優化 ⑶教學發展觀 ⑷全面發展觀

20、我國最早的學校教育機構是（）：⑴癢 ⑵序 ⑶校 ⑷學

21、講授法的基本方式包括（）：⑴講述、講解、講讀、講演 ⑵講述、講解、報告、講演 ⑶講讀、講演、講評、講述 ⑷講述、講解、講評、報告

22、政治、經濟制度決定著（）：⑴教育的性質 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的規模

23、普通中小學教育的性質是（）：⑴做人教育 ⑵職業教育 ⑶基礎教育 ⑷專業教育

24、中小學的“雙基”教學是指（）：⑴基礎知識，基本技能 ⑵基本理論，基本技能 ⑶基礎知識，基本理論 ⑷基礎理論，基本原理

25、德育在青少年學生的發展中具有（）：⑴積極作用 ⑵影響作用 ⑶制約作用 ⑷導向作用

26、班主任在班集體的發展中起（）： ⑴主導作用 ⑵主動作用 ⑶領導作用 ⑷能動作用

27、良好班集體形成的重要標志是（）： ⑴有明確的奮斗目標 ⑵有健全的組織系統和領導核心 ⑶形成了正確的輿論和良好的班風 ⑷有嚴格的規章制度與紀律

28、教師的勞動價值主要體現在教育勞動的（）： ⑴個人價值和社會價值 ⑵主體價值 ⑶創造價值 ⑷教育價值

三、簡答題（共32分）

１、為什么說教育對人的發展起主導作用？（6分）

２、簡述教育對發展生產力的作用？（6分）

３、簡述教師勞動的特點？（8分）

４、評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些？（6分）

５、什么是教學？教學的任務是什么？（6分）

四．論述題（１.２兩題任選一題，３題必做，共25分）１、學習教育學有何意義？（11分）

２、為什么說人的全面發展學說科學地解決了教育目的價值取向的矛盾？（14分）

３、在教學中如何貫徹啟發性原則？（11分）

要求：①論述要觀點正確，論據充分，條理清楚； ②論述要理論聯系實際；③每題字數不得少于200字。

教育學填空題

［例l］教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是______計劃、課題計劃和______計劃。

在這道題中，課題計劃對你是一個提示，明確了范圍，舉一反三，可很快填出答案來，這就是“學期計劃”和“課時計劃”。考試大

［例2］高級社會情感是人類所特有的，它主要有道德感、______和______等三種。

同樣的方法，這道題以道德感出發進行思考，答案應填“理智感”和“美感”。

(2)原理和規律是我們必須掌握的重點內容，一般要進行多次復述和記憶。命題的一個策略，就是將原理和規律中的關鍵詞，抽出來后作為填空題出。遇到這類問題，當你突然一下想不起時，可把原規律通過記憶復述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關鍵詞。

［例1］教育過程的基本規律之一是組織學生的______，統一______的過程。

這個問題是一條德育規律，我們已記住了它，把規律只需復述一下，答案就自然在腦海浮現出來。這個方法很有效，讓你想起關鍵詞應是“活動和交往”及“多方面教育影響”。

［例2］心理是______的機能；心理是______的反映。

用復述法，可立刻答出來，這兒應填的關鍵詞是“人腦”和“客觀現實”。

(3)教育理論中一些內容，既不好命為選擇題，又不宜出成問答題，而這些內容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復習時應當注意。

［例1］綜合課的結構包括：______、______、______、______和______。答案應填組織教學、復習過渡、講授新教材、鞏固新教材和布置課外作業。

這五個知識點，可任意抽掉兩點變為填空題。

［例2］人的個性傾向性主要包括：______、______、______、______、______和______。

答案應填需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。

這些要點，同樣可抽出兩點命為填空題。這反映出命題的一種方式。考試大 填空題中的這類問題最不好回答，所以，我們對這類問題要多加注意。

此外，凡是含有兩個知識點的問題更容易被命為填空題，這是由填空題的出題形式特點決定的。

［例3］思維是客觀事物在人腦中______和______的反映。

答案：“概括”和“間接”。

［例4］兩種對立的教學方法思想為______和______。

答案：“啟發式”和“注入式”。

填空題要求只填兩個知識點，這類問題正好符合這一命題要求。

最后，課程中的重點概念也傾向以填空題方式來考察。考試大

［例5］學制是一個國家各級各類學校的______。

答案：總體系。

［例6］動機是一個人與滿足某種需要有關的、發動和維持活動的______，是______的具體表現。

答案：“內部動力“和”需要”。

凡此種種，有了這些知識，就有利我們形成較好的解決填空題的技能。

一填空

1、教育學的研究對象是（學校教育現象）

2、教育現象包括（學校教育、家庭教育、社會教育）

3、教育學是一種綜合性的學科，既是（理論學科）也是（應用學科）

4、完備的教師知識結構是（學科基礎知識）（教育學科基礎知識）和廣泛的文化科學知識。

5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面（創立私學）（創立儒學）（刪訂六經）

6、孔子流傳于事的著作是（論語）

7、啟發式教學的淵源是（不憤不啟）（不排不發），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）

9、從（性善論）闡述他的觀點是（孟子）：從（性惡論）闡述他的觀點是（荀子）

10、后期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者）

11、曾子所著，專講古代大學教育的是（大學）

12、曾子的學生子思的著作是（中庸）

13、（學記）是根據今人的考證是戰國末期（樂正刻）的作品，是世界上最早的教育經典巨著。

14、樂正真考證是（郭沫若）完成的。

15、（大學）是《學記》的教育政治學基礎。

16、（中庸）是《學記》的教育哲學學基礎。

17、系統總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是（學記），被認為……

18、西方啟發式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術）。

19、西方教育學傳統始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）

20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國）。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。

21、亞里斯多德歷史性貢獻是他（首次系統闡述了體育、德育、智育、美育和諧發展的教育思想。

22、昆體良的代表著作是（雄判術原理）

23、夸美紐斯是17世紀的捷克教育家，所著作是（教育漫畫）

24、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）

25、盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛彌兒）

26、裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為19世紀中期以后到20世紀世界新教育運動的開創人。

27、赫兒巴特獨立化時期的代表作是（普通教育學），是1860年出版的。

28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）

29、杜威是（進步主義教育學派）的代表。

30、歷史研究法的工作是（史料真偽的鑒別），鑒別包括（外部考證）和（內部考證）

31、調查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結論）

32、調查研究法包括（調查、研究、訪問）。

33、教育實驗可分為（前實驗設計）（準實驗設計）（真實驗設計）。

34、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（“得天下英才而教育之）

35、古代教育包括（奴隸制社會教育）（封建制社會教育）

36、古代教育發展的首要事件是作為教育的專門機關--（學校的產生）

37、教師的來源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒）

38、我國最早的學校是在夏代，是時稱為（校、庠、序）

39、埃及古代最早的學校是前21世紀的（宮廷學校）

40、中國古代社會教育發展有兩個典型時期（西周教育）（唐代教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀教育）

41、學習的內容是（禮、樂、射、御、書、數）

42、（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學）和（張學教育）

43、希臘6世紀形成了著名的（雅典）（斯巴達）教育體系

44、從雅典教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱”和諧“發展的教育”稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自由七藝。

44、唐代教育有（言學）（么學）。言學分為（中央官司學）和（地方言學）

45、中國封建社會的三大學校典型（言學）（私學）（書院）

46、（唐代）教育是封建時代世界上最發達的教育

47、五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中，（教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教育）

48、騎士教育的內容是“騎士七技”

49、“騎士教育”的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱“騎士七技”。

50、有歷史記載的我國最早的學業校（是夏朝）

51、春秋戰國時期,出現了一個((士)獨立階層是我國第一代教師群體.52、教師是學校教育活動的(設計者)(組織者)領導者)53、17世紀捷克教育家（夸美紐斯）說:教師是太陽底下最光榮的職業.54、俄國教育家(烏伸斯基)說:教師職業是歷史上最偉大的事業。

55、(古之學者必有師)出自韓愈的師說《師說》

56、前蘇聯教育理論家（加里寧）：“人類靈魂的工程師” 57、1985年開始我國確定每年的9月10日為教師節。

58、《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權利與義務做出了全面的規定。

59、教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力）

60、教師的語言包括（口頭語言、書面語言、體態語言）三種。

62、“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動的（長期性）

63、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）

64、我國師范教育分為兩級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（中考、專科、本科、研究生）四個層次。

65、教師職后教育有（在職學習、脫產進修、崗位鍛煉）。

66、脫產學習包括（讀研、讀博、訪學、進修）

67、我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務教育法》建立（建立教師資格考核）1986年頒布的。68、1995年12月12日頒布《教師資格條例》規定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。

69、經濟的發展與下列那些因素有依存關系：（教育人口數量）（教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學科專業設置）。

70、政治決定教育的性質。

71、文化對教育的制約作用表現在哪些地方（教育思想和教育觀點）（教育內容）。

72、教育通過對文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創造）來促進文化的發展。

73、科技是（科學）和（技術）的簡稱。

74、人的發展包括（身體發展）（心理的發展）（社會適應性）

75、兒童身心發展的基本規律（身心發展的協調統一性）（發展的連續性和階段性）（發展的穩定性和可變性）（發燕尾服速度的不均衡性）（發展內容和程序的差異性）

76、在兒童身心發展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。77、環境在兒童發展中的作用一影響（不起決定作用）

78、實踐活動在作童身心發展中的作用是（不可替代的）

79、教育在兒童發燕尾服起（主導作用）

80、廣義上的教育包括（家庭教育）（學校教育）（社會教育）

81、作為人們在觀念中存在的對教育活動的預期結果是（教育目的）

82、教育目的和教育價值是（因果關系）后因前果

83、教育目的和教育價值是由（教育價值）決定的

84、教育的價值包括（社會價值）（個人價值）

85、在近現代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個人本位論）的代表。

86、在西方教育歷史上（爾干）（孔德）（凱樂斯仄德納）等人是（社會本位論）的代表

87、（個人與社會發展統一性）是馬克思的代表總結

88、實現個人全面發展的條件是（教勞結合）

89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）

90、美育是對受教育者的（審美觀點）（審美能力）的教育

91、乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼和期（3-6.7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）92、1999.6.13中央發布《關于深化教育改革，全國推進素質教育的決定》

93、學制是（學校教育制度）的簡稱，是一個（國家）各級各類的學校體系，它規定了（各級各類）的學校性質、任務，入學條件，修業年限以及彼此之間的相互關系。

94、我國近年學制的開始是由（壬寅學制）和（癸卯學制）

95、壬寅學制又名（欽定學堂章程）96、癸卯學制又名（奏定學堂章程）

97、壬寅和癸卯學制的制定參照的是（日本明治維新時期的學制）

98、首次規定男女同校的學制是（壬子一癸丑學制）

99、壬戌學制是（中國現代教育史一第一個學制）

100、壬戌學制借鑒的是（美國學制）

101、近代頒的兩個學制是（癸卯學制）（壬子-癸丑學制）

102、我國現代階段初中畢業后，進入高一般采用的是（統一考試）制度。

103、我國學制體系由哪幾部分構成（學前教育系統）（初等教育系統）（高等教育系統）

104、學前教育的任務是（根據保育與教育相結合的原則以及德、智、體、美全面發展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育，發展他們的思想，想象和言語表達能力，培養他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發展。

105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。

106、初等教育又稱（小學教育）

107、國家學制系統中學校教育的第一階段是（小學）

108、《義務教育法》規定小學入學的年齡是（6-7歲）

109、中等教育分為二級（初級中等教育）（高級中等教育）

110、中等教育的培養目標（向上一級學校輸送合格新生）（培養合格的后備力量）

111、普通中等教育包括（初中）（高中）

112、中等職業技術教育（中等職業學校）（職業高中）（中等專業學術）（持工學校）

113、學制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學制）

114、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個階段。115、現已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士MBA）（公共行政管理碩士MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學學歷碩士研究生教育）等

116、古德萊德從課程實施的縱向層分析課程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗課程）

117、學科課程有（科目本位課程）（綜合學科課程）（學術性學科課程）

118、我國課程改革未來的走向是（以學生為本）

119、我國在教學研究上二種理論觀點是（認識教學理論）（系統論教學理論）

120、系統論教學理論所遵循的教學原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學民主原則）（主體性原則）

121、結構主義教學論的代表人是美國心理學者（布魯納）

122、什么是學校中心工作（教學工作）

123、教學工作包括（備課）（上課）（輔導答疑）（作業布置與批改）（學業成績檢查與評定）環節。

124、人本主義教學理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）

125、合作教育學派，數學理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表

126、教師直接備課要寫好三個計劃是（單元教學進度計劃）（課時教學計劃）

127、（上課）是教學工作中的中心環節

128、（班級授課制）是教學的基本組織形式。

129、三項工作（了解和研究學生，鉆研教材）（準備各種教學用具和選擇教學方法）（教學手段）

130、語言性教學法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導法）

131、學生學習結果檢查與評價方法（觀察）（調查）（考查）（考試）132、參觀與講解相合我們稱其為（現場教學）

133、評價教師的工作質量是人（目標）（過程）（效果）三個方面

134、課堂教學檢查與評價的基本內容（教學目的和任務）（教學內容安排）（教學方法和手段）（教學的形式和結構）（教態自主）（教學基本功）

135、現代兒童觀與近代相比有新發展，表現在（兒童權利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開發觀念）

136、最早的學前機構的出現在（英國空想社會主義者歐文在工廠建立幼兒學校）

137、德國教育家（福祿內爾）被稱為“幼兒園之父” 138、中學教育是我國學校教育系統中的具有承上啟下特點的并具有相對獨立性特點的部分，它的任務是在小學教育的基礎上進一步對學生實施教育。

139、中學教育是基礎性教育（不要過早定向）。

140、中學教育一般具有雙重任務：為上級學校輸送合格新生；為經濟和社會發展輸送后備力量。

141、我國義務教育法規定初中階段的三年屬于義務教育

142、在1993年國家教委頒發了《小學德育綱要》，成為小學德育最重要的政策法規文件。

143、在1995年國家教委頒布了（《中學德育大綱》）。

144、中學生品德評定依據為：（《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》）。

145、中學智育的目標有：（知識目標、技能目標、智力目標）。

146、從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括（信息技術教育、研究性學習、社區服務、社會實踐、勞動技術教育）。

147、體育課教學包括（體育基礎知識、身體鍛煉）兩部分。

148、中學衛生保健工作包括（教學衛生、環境衛生、個人衛生、疾病防治）四部分。149、中學勞動技術教育目的是通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，使學生掌握（基本的勞動知識和技能，培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣和熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想情感）。

150、智育的目標有（知識目標、技能目標、智力目標）。

151、智、德、美三育提出在（1906）年（王國維）的《論教育之宗旨》；五育提出在（民國時期）。

152、小學教育是我國教育制度的組成部分，它是在學前教育的基礎之上，對（六到十一二）歲的兒童實施的學校教育。

153、小學學習的技能主要是（智力技能、動作技能、人際交往技能）。

一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。每小題1分，共30分）

1.教師要充分調動學生學習的積極性，引導他們生動活潑地學習，使學生通過獨立思考，積極探索，融會貫通地掌握所學的知識，提高分析問題和解決問題的能力。這屬于教學原則中的（）。

A.啟發性原則 B.理論聯系實際原則

C.因材施教原則 D.鞏固性原則

2.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的（）。

A.實驗法 B.演示法

C.引導法 D.參觀法

3.教學活動的基本組織形式是（）。

A.個別教學制 B.班級授課制

C.分組教學制 D.道爾頓制

4.在整個教育系統中，居于中心地位的是（）。

A.管理 B.德育 C.教學 D.服務

5.“原罪說”認為，任何人天生即是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，這種主張屬于（）。

A.遺傳決定論 B.環境決定論

C.輻合論 D.起源論

6.現行的初等義務教育在（）時期開始普遍實施。

A、第一次工業革命基本完成

B、第二次工業革命基本完成

C、第三次工業革命基本完成

D、信息革命出現

7.教育學成為一門獨立學科的標志是（）

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《普通教育學》

D、杜威的《民主主義與教育》

8.下列屬于教學過程的中心環節的是（）

A、引發動機

B、領會知識

C、鞏固知識

D、運動知識

9.下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標”？（）A、知識，智力，能力

B、基本知識、基本技能、基礎性學力

C、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀

D、知識，智力，情感

10.某工廠招用九年級在讀學生王某為員工，此行為（）。

A.違犯《教師法》 B.違犯《義務教育法》

C.觸犯《未成年人保護法》 D.觸犯《刑法》

11.德國教育家赫爾巴特針對教育目的提出（）

A．社會本位論思想 B．個人本位論思想 C．社會效益論思想 D．教育無目的論思想

12.廣義的教育制度是指（）

A．社會教育制度 B．高等教育制度 C．學校教育制度 D．國民教育制度

13.人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的（）。

A.行為系統 B.意識特點

C.綜合心理特征 D.品德與修養

14.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）。

A.開除 B.勸退

C.批評教育 D.記過處分

15.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）。

A.公平原則 B.無過錯責任原則

C.嚴格責任原則 D.過錯責任原則 16.下列哪項主張體現了啟發性教學原則？（）

A．學不躐等 B．各因其材 C．開而弗達 D．溫故而知新

17.通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談，進行的評價是（）。

A.形成性評價 B.總結性評價

C.正式評價 D.非正式評價

18.在認知和技能領域中，最常用的教學評價手段是（）。

A.教師自編測驗 B.課堂提問

C.平時作業 D.行為檢查單

19.對性格內向、孤僻、有自卑心理的學生宜采用的談話方式是（）。

A.商討式 B.訓導式

C.漸進式 D.談心式

20.中學生心理健康教育主要是指中學生的青春期教育和（）。

A.心理咨詢 B.心理障礙調適

C.學生考試焦慮 D.心理衛生輔導

21.教育本質的“雙重屬性說”認為，教育本來具有（）雙重性質。

A.上層建筑和生產力

B.上層建筑和為階級斗爭服務

C.為階級斗爭服務和為發展經濟服務

D.為發展經濟服務和為促進人的發展服務 22.坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時也有類似的反應，這是（）。

A.條件反射的消退 B.條件反射的泛化

C.條件反射的分化 D.條件反射的習得

23.學生受師生關系影響的主要因素是（）。

A.教師的態度 B.教師對學生的認識

C.學生對教師的認識 D.學生的認知特點

24.狼孩有著一種適應性心理障礙，其主要原因是（）

A．缺乏營養 B．遺傳因素 C．狼的影響 D．缺乏社會性刺激

25.“足智多謀、隨機應變”，這是思維的（）。

A.邏輯性 B.獨立性

C.靈活性 D.廣泛性

26.有的學生平時易受暗示、屈從于權威、按照他人的意見辦事、不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于（）。

A.場依存型占優勢 B.場獨立型占優勢

C.情感型 D.內傾型

27.在課程內容設計方面，新一輪的基礎教育課程改革的主要趨勢是（）。

A.追崇科學世界 B.回歸生活世界

C.更多的科學世界，較少的生活世界 D.都不是

28.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的（）。

A.順序性 B.不平衡性 C.互補性 D.階段性

29.學生掌握數的概念時，把數分為實數和虛數；又把實數分為有理數和無理數;有理數又可分為整數、小數和分數等，這屬于（）。

A.思維的抽象過程 B.思維的具體化過程

C.思維的分類過程 D.思維的概括過程

30.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。

A.辯證分析問題的能力、創造能力和實踐能力

B.團隊合作的能力、創造能力和實踐能力

C.溝通能力、創造能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創新能力和實踐能力

二、多項選擇題（在每小題列出的備選項中有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或少選均無分。每小題2分，共10分）

1.教師勞動的特點是（）。

A.復雜性 B.創造性

C.示范性 D.協作性

2.學校咨詢的目標是（）。

A.解除學生心理困擾

B.使來訪的學生以后能處理類似的問題

C.促使學生動輒尋求咨詢

D.考查學生的語言表達能力 3.發展的主要內涵是（）。

A.發展是有順序的、不可逆的

B.能夠保持相當長時間的變化

C.使個體產生更有適應性、更高效的行為

D.遺傳和環境共同作用的結果

4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（）。

A.聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B.聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工，支持校長正確行使職權

C.決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作

D.罷免校長 5.開學初，新來的黃老師通過調查、談話、自我介紹和小測驗來摸清學生的現有水平及個性差異，以便管理學生、安排日常教學。請問黃老師所作的評價不是（）。

A.形成性評價 B.診斷性評價

C.配置性評價 D.非正式評價

三、判斷題(判斷下列每小題的正誤，正確的在題后括號內打“√”；錯誤的打“×”。每小題1分，共10分）

1.學者伊里奇所構建學習化社會的理想是制度化社會的重要體現。（）

2.學校實行校長負責制，校長由縣級人民政府依法聘任。（）

3.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替獨立完成作業。（）

4.對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（）

5.生產力發展水平制約著學校課程的設計和教育內容的豐富與更新。（）

6.一般說來，正負遷移的產生取決于兩種學習在刺激反應之間相似與相異的程度。（）7.一定時期科學技術發展的水平是無法通過教育觀念反映出來的。（）

8.多動癥是先天體質上的原因。（）

9.教師的責任在于“傳道、授業、解惑”。（）

10.政治性經濟制度對教育的影響主要表現在政治經濟制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務的問題。（）

四、論述題（要求：緊扣題意，理論聯系實際，條理清楚，邏輯嚴密，論述充分。每小題10分，共20分）

1.面對新課程改革，結合實際談談教師如何發揮自己的主導作用？

2.結合實際，談談教師應如何維護自身的合法權益?

五、材料分析題（要求：緊扣題意，理論聯系實際，條理清楚，邏輯嚴密，論述充分。每小題15分，共30分）

1.某校地理教研組教師對本校地理課課程資源進行了評價，認為地理教具只有掛圖和地球儀兩類，而且全校地球儀只有六個，與新課程標準要求的距離較大，課程資源缺乏，課程開發困難較大。

請用課程評價、課程資源管理等有關理論分析這一案例。

2.某校語文老師對班級里犯錯誤的學生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點的錯誤，就去做件好事，表示彌補；犯了比較嚴重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當時的心理活動。

你對這位老師如此“懲罰”學生有何感想？

第二篇：2015年教師招聘考試真題及答案

山東省2015年教師招聘考試真題真答案

1黨的十八大發出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是：

A在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢

B在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家

D在中國共產黨成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現社會主義向共產主義的過渡

正確答案是C，.2()是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯

A2014年11月1日 B2014年12月4日 C2015年1月1日 D2015年5月4日

正確答案是B，.3馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是：

A矛盾的觀點 B聯系的觀點 C運動的觀點 D實踐的觀點

正確答案是D，.4焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富。“焦裕祿精神”是：

A親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻

B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志

C愛黨愛軍。開拓奮進、艱苦奮斗、無私奉獻 D心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威

正確答案是A，.5“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求。是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領導干部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內容是：

A嚴以修身、嚴以養德、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實 B嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、做人要實、干事要實、謀事要實 C嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實 D嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律、謀事要實、創業要實、做事要實

正確答案是C，.6下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： A我思故我在 B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

正確答案是B，.7為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發一個營業執照的登記制度。其中，“三證”不包括：

A工商營業執照 B組織機構代碼證 C衛生許可證 D稅務登記證

正確答案是C，.82015年國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立：

A補充養老金 B個人賬戶養老金 C過渡性養老金 D職業年金

正確答案是D，.9“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。” 這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對____的禮贊

A中國援非醫療隊 B隴海大院

C沈克泉 沈昌健 父子 D朱敏才 孫麗娜 夫婦

正確答案是D，.10下列有關概念表述不正確的是

ACPI 是居民價格指數的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標

B恩格爾系數是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標

CGDP 是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區所有國民在一定時期內新生產的產品和服務價值的總和

D基尼系數是根據勞倫茨曲線所定義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

正確答案是C，.11甲不慎丟失的寵物狗，被乙發現。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是

A寵物狗為無主物，乙取得其所有權 B寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲

C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 D乙因先占和飼養該寵物狗取得其所有權

正確答案是B，.12根據《事業單位人事管理條例》相關規定，下列情形不應給予事業單位工作人員處分的是

A考核不合格的 B失職瀆職的

C利用工作之便謀取不正當利益的 D嚴重違反職業道德，社會公德的

正確答案是A，.13根據《著作權法》相關規定，_______可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利

A廣播電臺、電視臺播放他人未發表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人已發表的作品 C廣播電臺、電視臺播放已經出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復制本館收藏的作品 正確答案是D，.14根據《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是：

A國家建立義務教育經費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費 B對違反學校管理制度的學生，學校可批評教育直至開除 C國家鼓勵教科書循環使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童可以推遲到七周歲

正確答案是B，.15根據現行相關法律法規，下列情形不會發生的是：

A方博在高中二年級時獲得全國中學生數學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策

B2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業不久，因未依法獲得排污許可證，相關執法部門對該店處以1萬元罰款 C五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

D李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛視節目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

正確答案是A，.16根據現行相關法律規定，下列表述不正確的是：

A無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監護人 B未成年人的監護人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監護權全部轉給了幼兒園 D未成年人的父母死亡或者沒有監護能力的，其有監護能力需可以擔任監護人

正確答案是C，.17在戲劇舞臺上，許多傳統經典劇目的演出經久不衰。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是：

A四郎探母—京劇 B天仙配—黃梅戲 C花木蘭—豫劇

D梁山伯與祝英臺—呂劇

正確答案是D，.18作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，全部屬于莫言作品的是：

A《紅高粱》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C《紅高粱》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D《紅高粱》《透明的紅蘿卜》《檀香刑》《推拿》

正確答案是C，.19下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是：

A月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B舉杯邀明月，對影成三人 C海上生明月，天涯共此時 D但愿人長久，千里共嬋娟

正確答案是B，.20下列四組詞語，書寫完全正確的是：

A人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮 B人才倍出 細水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 D金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

正確答案是C，.21____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護航偵查、巡邏警戒、布雷等 襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現代海洋艦艇中用途最廣、數量最多的艦艇

A航空母艦 B巡洋艦 C護衛艦 D驅逐艦

正確答案是D，.22近年來，薄膜太陽能電池技術發展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是：

A因具有撓性可以制作或非平面構造 B其工作的基本原理是光——熱——電的轉換 C光電轉換率最高可以達到13%

D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

正確答案是B，.232300多年前，戰國時期齊國創辦的 是世界上最早的公立大學，開創了百家爭鳴，兼容并蓄的學術先河

A稷下學宮 B杏壇學宮 C尼山論壇 D西河之學

正確答案是A，.24下列對山東城市風采的描述搭配正確的是：

A江北水城—聊城 牡丹之鄉—菏澤 鳶都—濰坊 B綠色鋼城—萊蕪 山海仙境—日照 泉城---濟南 C孔孟之鄉—濟寧 帆船之都—煙臺 泉城----濟南 D陶瓷古都—淄博 江北水城—棗莊 石油之城—東營

正確答案是A，.25黨的十八大強調，堅持中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬于五位一體的是

A文化建設 B法制建設 C社會建設 D生態文明建設

正確答案是B，.26黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是：

A建設有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的嚴密制度 B建設依法治國和以德治國相結合的執政方略 C建設中國特色社會主義法制體系 D建設社會注意法治國家

正確答案是CD，.27_____是馬克思主義的理論核心和主要內容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發現

A剩余價值學說 B唯物辯證法 C科學社會主義 D唯物史觀

正確答案是AD，.28黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據是

A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量 C人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者 D馬克思主義唯物辯證法 正確答案是ABC，.29醫生看病講究對癥下藥這其中體現的哲學原理有

A透過現象看本質 B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質量互變規律

正確答案是AB，.30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有

A最高人民法院設立獨立行使 B設立跨行政區的人民法院 C設立跨行政區的人民檢察院 D建立先發宣誓制度

正確答案是ABC，.312015年4月15日，亞投行由創始成員國全部確定，共計57個國家，下列選項中屬于意向創始成員國的是：

A巴西 B英國 C美國 D德國

正確答案是ABD，.322014年11月，國務院發布《能源發展戰略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰略計劃是：

A優先開放 B立足國內 C綠色貯藏 D創新驅動

正確答案是BCD，.33李克強總理在《政府工作報告》（2015）中指出要發展“雙引擎”是指：

A增加公共產品，公共服務 B促改革調結構 C著眼于保持

D打造大眾制度，萬眾創新

正確答案是AD，.34根據2015年5月1日 起施行的《山東省行政執法監督條例》不能參與行政執法的人員：

A行政執法機關聘用的勞動合同制人員 B勞務派遣人員 C臨時借調人員

D其他無行政執法資格的人員

正確答案是ABCD，.35下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是

AWindouws+F用于查找文件或文件夾 BCtrl+Shift 用于輸入法切換 CCtrl+P 用于關閉程序

DArt+Tab 用于在打開的項目間切換

正確答案是ABD，.36“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是：

A孔子 B孟子 C莊子 D荀子

正確答案是B，.37“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之實”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是：

A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

正確答案是B，.38朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是

A先王之學以明人倫為本

B為學之道,莫先于窮理；窮理之要,必先于讀書 C君子如欲化民成俗，其必由學乎

D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志

正確答案是C，.39關于古代教育的說法錯誤的是

A古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”-----賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅

B印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發展的教育 D古代埃及的文士學校主要目的是培養雄辯家

正確答案是D，.401912年發表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是

A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知 正確答案是C，.41下列觀點不能體現教育平等觀念的是

A有教無類 B因材施教 C學不躐等

D把一切知識教給一切人

正確答案是C，.42教育學的根本任務是

A研究教育現象 B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規律

正確答案是D，.43“視其所以，觀其所由，察其所安”所體現的德育原則是：

A因材施教原則 B疏導原則 C知行統一原則 D導向性原則

正確答案是A，.44下列表述與現代意義上的“課程”涵義最不接近的是： A維護課程，必君子監之，乃依法制 B寬著期限，緊著課程

C一切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 D課程是學習者在學校指導下的一切經驗

正確答案是A，.45學校教育產生于：

A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現代社會

正確答案是B，.46即使人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類語言進行順暢交流。這反映了個體身心發展具有：

A階段性 B差異性 C不平衡性 D互補性

正確答案是C，.47“語之而不知，雖舍之可也”。這句話所體現的教學原則是：

A循序漸進原則 B鞏固性原則 C量力性原則 D啟發性原則

正確答案是C，.48以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。這種形式我們稱之為：

A慕課 B翻轉課堂 C微格教學 D新教育

正確答案是C，.49李老師對學生王大鵬的評語是“這段時間你開始主動回答老師的課堂提問，??考試后學習成績也有所提高??繼續加油！看好你哦!”李老師采用的評價方法是：

A診斷性評價 B形成性評價 C終結性評價 D全程性評價

正確答案是B，.50科學教師要想知道學生是否會做載物玻璃片、美術教師要想了解學生的繪畫水平、品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是：

A紙筆測驗 B表現評價 C作品評審 D現場答辯

正確答案是B，.51張小雨需要自己查詢資料、設計方案，并應用方案來解決某一個實際問題。這一任務對應的認知要求是：

A理解 B應用 C創造 D評價

正確答案是B，.52在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有：

A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

正確答案是A，.53關于效度與信度等測驗指標，下列說法錯誤的是：

A效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 C效度低 信度一定會低 D信度低 效度一定會低

正確答案是D，.54新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致：

A杜威 B布魯姆 C布魯納 D泰勒

正確答案是B，.55完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓是（）

A《中華人民共和國教師法》 B《中華人民共和國教育法》 C《基礎教育課程改革綱要》

D《國家中長期教育改革和發展綱要》

正確答案是D，.56宋老師發現教學中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數據和材料以分析，計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續課堂中出現的類似問題，這種研究方法是

A敘事 B行動 C文獻 D實驗

正確答案是B，.57不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是

A國家實行九年義務教育

B如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校

C凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

D普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

正確答案是B，.58《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括

A工作態度 B學生意見 C工作成績 D業務水平

正確答案是B，.59《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見（國發[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）

A分類考試 B綜合評價 C多元錄取 D全國統考

正確答案是D，.60《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定的基礎教育課程改革的具體目標不包括：

A改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀； C改變課程實施過于強調教授學習，死記硬背，機械訓練的現狀； D改變課程實施過于封閉的現狀

正確答案是D，.61下列概念按照范疇由大到小邏輯順序排列正確的是：

A教育目標、課程目標、教育目的 B教育目標、教育目的、課程目標 C教育目的、教育目標、課程目標 D課程目標、教育目標、教育目的

正確答案是，.62“建國君民，教學為先”體現了那兩者之間的關系：

A教育與經濟 B教育與政治 C教育與文化 D教育與科學技術 正確答案是，.63關于教育質量與教育水平，下列說法正確的是：

A教育質量與教育公平是一對不可調和的矛盾

B擇校問題無關教育公平，他是市場經濟在教育領域內的必然體現 C教育質量的提升要以犧牲教育公平為代價

D教育資源配置不均衡是造成教育不公平現場的主要原因之一

正確答案是，.64下列關于投資說法錯誤的是：

A教育投資的來源有國家財政收入、企業收入、勞動者個人收入 B教育可以增加國民收入，也能直接創造國民收入，因此，誰從國民收入中，獲得教育收益誰就應當進行教育投資

C教育投入占國民收入的比例應該隨著人均收入的增長而增長，而且這一比例不能過低，否則就會影響教育發展水平

D教育投資的超前增長是世界各國經濟發展的基本趨勢

正確答案是，.65下列稱號與人物之間對應錯誤的是：

A現代課程理論之父——泰勒 B現代教育學之父——赫爾巴特 C實驗教育學之父——斯賓塞 D幼兒教育之父——福祿貝爾 正確答案是，.66下列關于社會主義核心價值觀教育的說法錯誤的是：

A課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，集中體現國家意志和社會主義核心價值觀

B在基礎教育階段培育和踐行社會主義核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦

C小學生尚不具備價值判斷能力，不適宜進行社會主義核心價值觀教育，因此我國規定從初中階段開始進行社會主義核心價值觀教育

D在基礎教育教材編制和修訂中要將社會主義核心價值觀的基本內容寫入德育等相關學科教材中，滲透到其他學科教材中。

正確答案是，.67下列關于教學模式的說法錯誤的是：

A發現學習注重學習過程的探究性、學習者內部動機、信息的靈活提取等

B范例教學模式分為動機、領會、獲得、保持、回憶、概括、作業、反饋八個階段

C程序教學模式以操作性條件反映與強化原理為基礎

D非指導性教學是學生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氣氛中自由的表現自我、認識自我、最后達到改變自我、實現自我。

正確答案是，.68確定課程目標的主要依據不包括： A學習者的需要 B當代社會生活的需求 C學科的發展 D教師的教學水平

正確答案是，.69關于課程與教材編制、課程與教學實施、課程與教學評價等，下列說法中錯誤的是:

A三者的實施主體各不相同，教師只關注課程與教學實施環節即可 B三者之間應該保持近可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實 C三者都應該以相應學科的課程標準為根本依據 D教育目標分類學知識對于三者而言均具有指導性意義

正確答案是，.70下列觀點不屬于兒童中心課程理論的是：

A兒童是課程的核心

B學校課程以學科分類為基礎

C學校教學應于活動和問題反思為核心 D課程內容應該與兒童的經驗相結合

正確答案是，.71關于綜合實踐活動課程，下列說法錯誤的是：

A小學低年級不開設綜合實踐活動課程，五年級以上開設 B綜合實踐活動課程，是國家規定的必須實施的課程 C綜合實踐活動課程的目標之一是培養學生利用學科知識綜合解決實踐問題的能力

D高中綜合實踐活動課程包括社會實踐、社區服務、研究性學習三類

正確答案是，.72跨越式教學的提出者是：

A朱永新 B何克抗 C李吉林 D邱學華

正確答案是，.73身教重于言教，突出的是：

A陶冶 B榜樣 C實際鍛煉法 D品德評價法

正確答案是B，.74一次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A主講人缺乏實踐經驗，照本宣科，一味宣講

B小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯系 C一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生后續的學習D一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系

正確答案是D，.75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，在羅杰斯的。。。

A有意義學習B無意義學習C情境學習D無意識學習

正確答案是A，.76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現了教育過程中應（）

A重視感知覺的發展 B重視積極情感的培養 C重視學習的自律性 D重視主動操作

正確答案是D，.77是"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現的教育思想是（）

A素質教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育 正確答案是B，.78是低年級的小學生擅自離開座位，老師不予理會，轉而表揚那些坐著不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是（）

A直接強化 B自我強化 C替代強化 D間隔強化

正確答案是C，.79自我中心言語是由外部言語向內部言語轉化，由言語的交際機能向言語的自我調節節能轉化的一種過程形式。持上述觀點的心理學家是（）。

A皮亞杰 B維果斯基 C奧蘇貝爾 D勒溫

正確答案是，.80主持“教學與發展”實驗研究15年之久的前蘇聯心理學家是（）。

A凱洛夫 B巴班斯基 C贊科夫 D卡普捷列夫

正確答案是，.81在兒童群體中，每個兒童都熱情地說著。彼此之間沒有任何實質的相互作用或交談，皮亞杰稱之為：

A角色扮演 B集體的獨白? C泛靈論 D平衡

正確答案是，.82兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發展水平處于：

A感知運動 B前運算階段 C具體運算 D形式運算

正確答案是D，.83物理教師認為學習數學成績好的學生物理學的一定好，并在日常教學中 更加關注和贊許這類學生，該教師的看法屬于

A刻板印象 B認知失調 C扇貝效應 D從眾心理

正確答案是A，.84學生在數學課上學會了端坐在座位上，認真做作業，在英語課上學生也能做出類似行為，這表明學習行為存在:

A分化 B泛化 C類化 D消退

正確答案是，.85社會是變化發展的，德育不能僅傳授給學生固定的價值觀點，要教會學生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式是（）

A體諒模式 B集體教育模式 C 社會學習模式 D價值澄清理論

正確答案是D，.86奧蘇貝爾的先行組織者強調：

A直觀教學

B新知識與原有知識的聯系 C學生的發現 D學生的學習動機

正確答案是B，.87下列屬于學習現象的是: A嬰兒吸奶 B鴨子游水

C學生每天做廣播操 D猴子騎自行車

正確答案是D，.88

A B C D

正確答案是，.89

A B C D

正確答案是，.90

A B C D

正確答案是，.91學生在解答復雜應用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為：

A社會助長 B社會抑制 C從眾 D責任擴散

正確答案是B，.92先學習杠桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質是等臂原理，這種學習屬于：

A上位學習B下位學習C并列學習D結合學習

正確答案是B，.93李天升初中后“屢戰屢敗”，卻表現地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態屬于：

A焦慮 B認知功能障礙 C抑郁 D習得性無助

正確答案是D，.94在小芳同學面前表現得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學習，根據自我價值理論，小芳屬于：

A高驅低避型 B低驅高避型 C高驅高避型 D低驅低避型

正確答案是C，.95

A B C D

正確答案是，.96

A B C D

正確答案是，.97根據艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該（）

A分散復習B集中復習C及時復習D過度復習

正確答案是C，.98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴，相當于動作練習的：

A起始階段 B起伏階段 C高原階段 DXX進階段

正確答案是C，.99趙明非常害怕狗 教師依次讓他選看狗的照片 與他談論狗 讓他觀察關在籠子里的狗 讓他靠近籠中的狗 最后讓他摸小狗抱起小狗 清除了其對狗的恐慌反應 這種改變行為的方法是：

A行為塑造 B系統脫敏 C代幣強化 D模仿

正確答案是B，.100在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是：

A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

正確答案是D，.101下列關于學習風格的描述不正確的是

A聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐 B場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

C視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 D沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題

正確答案是C，.102根據羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括：

A同理心 B感召力 C真誠一致

D無條件的積極關注

正確答案是B，.103

A B C D

正確答案是，.104

A B C D

正確答案是，.105心理學家用“試崖實驗”考察個體的：

A大小知覺 B運動知覺 C時間知覺 D深度知覺

正確答案是D，.106下列說法正確的是（）

A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻”

D孔子重視“仁”、“禮”的思想

正確答案是CD，.107“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色則亦變”于這句話強調人的發展的因素相同的有（）

A近朱者赤近墨者黑 B昔孟母，擇鄰處 C蓬生麻中，不扶則直 DD龍生龍，鳳生鳳

正確答案是ABC，.108班主任了解學生的途徑有（）

A分析書面材料 B調查 C觀察 D談話

正確答案是ABCD，.109現代課程開發理論中經典“泰勒原理”所回應的問題有（）

A學校應該試圖達到什么教育目標 B提供什么教育經驗最有可能達到的目標 C怎樣有效的組織這些教育經驗

D我們如何確定這些教育目標正在得以實現 正確答案是ABCD，.110

A B C D

正確答案是，.111

A B C D

正確答案是，.112下列表述中，與“盈科而后進”所體現的教學原則相一致的是（）

A不陵節而是

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不憤不啟，不悱不發 D隨人分限所及

正確答案是AB，.113泰勒目標評價模式步驟選項就是： A確定課程目標 B選擇課程內容 C組織課程內容 D評價課程

正確答案是ABCD，.114《國家中長期教育改革和發展規哈綱要（2010-2020）》提出的工作方針包括（）

A育人為本 B改革創新 C提高質量 D全面發展

正確答案是ABC，.115《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見》規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和：

A學業水平B身心健康 C藝術素養 D社會實踐

正確答案是ABCD，.116下列關于質性研究和量化研究說法正確的是：

A質性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論 B量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 C執行研究是理論思辨，個人見解或經驗總結 D質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎

正確答案是BD，.117聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為：

A學會認知 B學會做事 C學會生存 D學會共同生活

正確答案是ABCD，.118下列屬于元認知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學生遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀 D利用二十四節氣歌熟記各個節氣

正確答案是AC，.119根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是：

A求知的需要 B自尊的需要 C自我實現的需要 D歸屬與愛的需要

正確答案是BD，.120下列關于性別差異心理說法正確的是：

A男性和女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環境

正確答案是AD，.121高尚的師德是對教師職業道德水平的要求。下列表述中正確的有

A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業道德的做法比較科學

C諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業道德規范》 D師德師教師考評的底線，可以一票否決

正確答案是ACD，.122關于流體智力和晶體智力說法正確的是：

A流體智力需要較少的專業知識 B流體智力在人的整個一生中都在增長

C晶體智力是在學習，生活和勞動中行程的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

正確答案是ACD，.123根據加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是

A把小數換算成分數 B認識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

正確答案是AC，.124下列屬于機械學習的是：

A宇航員探索太空 B學生嘗試錯誤走迷宮 C小學生背誦乘法口訣

D中學生聽講座后弄清了概念之間的關系

正確答案是ABC，.125班級管理屬于微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內容有：

A班級教學管理 B班級德育管理

C班級體育衛生和課外活動管理 D班級生活指導

正確答案是ABCD，.心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反復探索毫無結果，就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。

126案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是：

A反應定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認知態度

正確答案是B，.127張樂同學一開始反復探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，這種現象成為：

A醞釀效應 B詹森效應 C德西效應 D暗示效應

正確答案是A，.128案例中李老師的思維訓練方法被稱為：

A分合法 B自由聯想法 C頭腦風暴法 D自我設計法 正確答案是BC，.129下列關于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執行計劃和嘗試某種解答、評價結果四個階段 B專家更多利用直覺來解決問題

C創造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現為流暢性、靈活性、新穎性

D新手先明確目的，從尾都頭地解決問題

正確答案是ABCD，.130下列有助于在教學實踐中培養學生問題解決能力的是：

A設置難度較低的問題 B鼓勵質疑

C幫助學生正確表征問題 D輔導學生從記憶中提取信息

正確答案是BCD，.

第三篇：2018上半年教師招聘考試考試真題及答案

2018上半年四川教師招聘《教育公共基礎》

真題及答案

一、判斷題(共24小題，每小題1分，共24分。下列各題中，你認為正確的請選“√“錯誤的選“×” ,全部選“√”，全部選“× ” 均記為0分。

1.教育可以“簡化”文化，吸取基本內容;教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現了教育對文化的發展功能。()2.教育目的的個人本位論認為，要根據個體的本能需要、興趣和愛好來確定教育目的。()3.生產力的發展促進教學內容、教學方法和教學組織形式的變化。()4.亞里士多德在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。()5.課程有多重類型，綜合課程就是活動課程。()6.教學的發展性原則要求教學內容、方法和進度，既要適合學生已有的發展水平又要有一定難度。()7.課堂教學的首要環節是教學過程設計。()8.組建班級干部隊伍是班主任的核心工作。()9.非正式群體在學校人際關系中起主導作用。()10.教育活動中，如果沒有受教育者發揮主導作用就不會呈現好效果。()11.教師專業發展的實踐一反思取向強調教學文化，及教師文化以及教師所處教研組、年級組對教師專業發展的作用。()12.二年級三班學生王鵬在一次上課中出現了打人行為，為此他的父母規定他在一個月內不能買它喜歡的玩具，這種做法屬于負強化。()13.老師正在講圖片故事，一個幼兒沖上來對圖片上的大灰狼又打又踢，這說明該幼兒已經具有了道德情感。()14.發現有危險物體朝自己飛來時，個體往往會眨眼或是躲閃，這屬 于動作技能。()15.心理健康教育就是學生開設心理健康課。()16.我們再接觸新朋友時，經常會出現剛打過招呼轉頭就忘記對方姓名的現象，這是瞬間記憶容量小的特點決定的。()17.一般認為，青少年的形式運算思維先再自然科學領域出現，而在社會科學領域發展較晚。根據《義務教育法》，目前我國的學前教育不屬于義務教育階段。()18.根據《義務教育法》，目前我國的學前教育不屬于義務教育階段。()

19、刑罰只能由人民法院依法判處，其他國家機關均不得適用。()20、在我國體育教育法律體系中，其他各項教育法律、法規必須以《教育法》為依據，不得與《教育法》確定的原則和規范相違背。()

21、某教師因教育方式不當對學生進行人格侮辱后，學生因不堪忍受而自殺，該教師的行為有過失的因素，要承擔相應的法律責任。()

22、師德對教師的行為起著規范和評價的作用。()

23、保護學生安全不屬于《中小學教師職業道德規范》的要求。()24.教師職業道德修養是社會對教師職業道德的要求。()

二、單項選擇題(共45小題，每小題1分，共45分。每小題僅有一個選項是正確的，請選擇你認為正確的答案。)1.教育內容的確定、教育活動形式和教育方法的選擇都必須以教育目的為最高準則，這體現了教育目的的()。A.導向功能 B調控功能 C評價功能 D反饋功能

2.隱性課程有多種表現形式，以下不屬于隱性課程的是().A.教育理念 B.學校建筑 C.班級管理方式 D.教科書

3.在班級開展的各種活動中，每一個成員都會通過自己和他人的表現以及所獲得的評價，判斷其表現的優勢與不足。這主要體現了班級的().A.矯正功能 B.診斷功能 C.促進發展功能 D.社會化功能

4、在小學數學“長方體”的教學中，教幣讓學生對一些長方體包裝盒進行不同角度的反復觀察，以理解“棱” ”長” “寬”“高”等相關概念，這位教師的做法主要體現的教學原則是().A.循序漸進原則 B.啟發誘導原則 C.直觀性原則 D.量力性原則

5.養爾巴特說:“我不承認有任何‘無教育的教學’，教學具有‘教育性’。”這里的“教育性”指的是()。A.德育 B.智育 C.體育 D.美育

6.學校德育目的構成的三因素論中的三因素是()。A.道德認知、道德情感、道德信念 B.道德意志，道德行為、道德情感 C.道德意志、道德信念、道德行為 D.道德認知、道德情感、道德行為

7.在講完“校園的綠地面積”后，王老師要求學生回家測量自家房間的面積，這種教學方法是()。A.實踐研究法 B.實驗教學法 C.實習作業法 D.實物演示法

8.區角游戲結束時，還有幾個小朋友大聲講話，也沒有收拾玩具，葉老師輕輕地唱起了收拾玩具的兒歌并把一盒雪花片放進了玩具柜，此時這幾個小朋友安靜地把玩具送了回去。葉老師運用的教育方法是()。A.說服法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.鍛煉法

9.某語文教師在講投《詠鵝》時，確定的課程目標之一是: 引導學生欣賞鵝的美好形象，使學生產生對鵝的喜愛之情，受到美的熏陶，激發學生學習古詩的興趣。這符合新課改三維目標中的()。A.知識與技能 B.過程與方法 C.思維與智慧 D.情感態度與價值觀

10.下列不屬于批判教育學觀點的是()。

A.當代資本主義的學校教幣是維護社會不公平和不公正的工具。B.教育是在一定文化背景下進行的，因此教育過程就是一種歷史文化過程

C.教育現象不是中立和客觀的，教育理論研究不能采用偽裝科學主義的態度和方法

D.學校教育的功能是再生產出占主導地位的社會政治意識形態、文化關系和經濟結構

11、在教學課的教學中，要培養學生處理數量問題的技能和有效運用這些技能于生活、學習、工作中的能力。課程內客的組織需要堅持()。A、連續性原則 B.順序性原則 C.整合性原則 D.縱向性原則

12.班主任有效工作的前提是()。A.做好思想品德教育工作 B.組建培育班集體 C.選好班級干部 D.了解研究學生

13.關于我國教育道德，以下說法錯誤的是()。A.教育道德規范的內容往往比較原和抽象 B，教育道德作用的實現主要依靠外在的強制力量 C.教育道德主要關注人的行為動機本身是否善良、高尚

D.教育道德旨在引導人們追求具有利他主義和奉獻精神的理想人格 14.”百年大計，教育為本”，體現教育在社會主義現代化建設中的()地位。A.全局性 B.先導性 C.基礎性 D.限制性

15.“六一”兒童節快到了，大班的文老師主動與幼兒園所在的社區聯系，商量帶班里的幼兒到社區開展游園活動;同時還積極與家長們溝通，希望能對游園活動建言獻策。文都幣的這種做法體現了幼兒教育的()。A.保教結合原則 B 因材施教原則 C.整體綜合原則 D.全面和諧教育原則

16.在教育史上，許多教育理論都是建立在對前人理論批判的基礎上。其中，社威批判赫爾巴特屬于()。A.個人本位論批判宗教本位論 B.人文主義批判國家主義 C.生成性教學批判預設性教學 D.現代教育批判傳統教育

17.《學記》中說:“一年視高經辦志，三年視敬業樂群，五年視博習素師，七年視論學取友....視知類通達”這句話體現的我國古代教育的特點是()。A.德智并重 B.官師合一 C.腦體分離 D.學在官府

18.以下觀點與皮亞杰的認知發展理論不符合的是()。A.知識教育重于環境教育

B.教學應遵循兒童認知發展的順序來設計課程 C.教師的主要任務是通過提問來引起學生認知的不平衡 D.在形式運算階段前，教師應為學生提供在現實中學習的機會 19.教師在編寫教學目標時，要求學生“概括出(孔乙已》的故事情節” 這屬于布聲姆認如目標中的()。A.知識水平B.領會水平C.分析水平D.評價水平

20、學生李明在上學的路上，因幫助突然生病的路人而遲到，老師征詢大家的意見，是否按班規對李明進行處罰，張陽認為，李明幫助別人是對的，不應該處罰他，張陽的道德發展水平最可能處于(A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平E.中習俗水平

21、小林在中學實習兩周后，學會了使用電子白板上課，根據加涅對學習總結的分類，小林的學習屬于()。A.智力技能 B.認知策略 C.語言信息 D.運動技能

22.周昕學習了1塊等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分鐘等于60秒。這屬于()。A.順向正遷移 B.逆向正遷移 C.順向負遷移 D.逆向負遷移

23.楊毅在學習過程中，將自己的筆記本劃分成兩半一般記錄老師上課時所講的內容，另一般記錄自己不懂的地方或重要的地方，楊毅在這一過程中使用的學習策略屬于()。A.精加工策略 B.計劃策略 C.組織策略 D.監視策略

24.在一次英語考試中。小果考的很不好，班主任陳老師找她談話時，小果說“陳老師”我前段時間看到星座書，說我的星座最近幾周都會很倒霉，果然這次就考砸了，另一個學生彤彤這次考試取得很大的進步，她興高采烈的告訴陳老師“我前段時間特別努力，這次總算有回報了”對此下列說法正確的是()。A小果的歸應屬于外部，穩定，不可控因素 B彤彤的歸應屬于內部，不穩定，可控因素

C小果的歸應方式會避免她有過大的學習壓力，值得提倡 D彤彤和小果的歸應方式雖然不同，但對學習行為并不會有影響 25 某學生總是傾向于選擇難度適中的任務。通過完成挑戰性任務來獲得心理上的滿足。這位學生的成就動機水平最可能是()。A.平均水平B.低水平C.中等水平D.高水平

26通過學校團體心理輔導活動促進學生心理健康成長的因素一般不包括（）

A.在團體中獲得情感的支持 B.在團體中鍛煉堅韌的意志 C.在團體中發展特定的行為 D.在團體中重建理性的認知

27、兒童經過拿大碗裝水，小孩盛飯，塑料碗裝泥巴等活動，認識了各種材質、色彩和大小的碗后，發現碗是一種有特定形狀和功能的器皿，這種學習屬于()。A.上位學習B.下位學習C.升列學習D.命題學習

28.數學老師在考試前提醒學生，考試時若遇到難題可以放一放，先把后面相對簡單的題答完了再回過頭來思考，可小明卻不喜歡這樣，他每次都是一步一步地依照 試卷 的順序答題。小明的認知風格 更可能屬于()。A.場獨立 B.場依序 C.整體性 D.系列性

29.品德發展有著自身特定的規律，一開始學生常常將“老師說的”作為行為的標準，隨著年齡的增長，學生開始越來越多的有了自己的 判斷標準，轉變一般發生在()。A.3-6歲 B.5-10歲 C.9--11歲 D.12-15歲

30.研究發現，小鴨會把它出殼時看到的任何活動對象當作母親，動作行為被稱為“印刻”，這一研究被引入心理學后，成為心理發展研究中的重要概念及()。A.活動期 B.關鍵期 C.效果期 D.準備期

31、趙老師在歷史課的教學中，為了幫助學生更好地理解和記憶，用講解和討論的方法來教授有關美國的內容，用團隊合作的方法來教授有關英國的內容，用觀看影片的方法來教授有關法國的內容，趙老師這一做法所依據的記憶理論是()。A.衰退理論 B.干擾理論 C.壓抑理論 D.同化理論

32心理學家布魯納認為，不論教師教的什么學科務必使學生理解該學科的()。A.目的意義 B.方法途徑 C.基本結構 D.發展前景

33由于強調學生中心，導致在實際的教育活動中忽視了教師的指導作用，這是以下哪個學習理論的明顯不足()。A.觀察學習理論 B.人本主義學習理論 C.行為主義學習理論 D.掌握學習理

34.數學課堂上，李老師在教“分數的基本性質”時，讓學生在一個蛋糕模型上分別拿走1/

4、2/

8、4/16,結果發現它們其實是一樣多的，學生對此產生濃厚的興趣，想知道為什么。這說明學習動機對學習有()。A.引發作用 B.定向作用 C.維持作用 D.調節作用

35.關于教育測量中信度和效度的關系，下面表述正確的是()。A.信度是效度的充分條件 B.效度高的測驗，信度一定高 C.信度高的測驗,效度一定高 D.效度低的測驗，信度一定低

36.某校一年級小學生完全沒有拼音基礎，語文老師教授一個月的拼音后，測試結果顯示80%的學生可以借助拼音閱讀小短文，50%以上的學生可以利用拼音輸入法輸入漢字。這種測驗屬于().A.診斷性測驗 B.形成性測驗 C.準參照測驗 D.常模參照測驗

37.在教育法律規范中，具體規定權利和義務及其法律后果的行為準則屬于()。A.一般性規范 B.概念性規范 C.原則性規范 D.規則性規范

38.依據《中華人民共和國未成年人保護法》，以下選項中不屬于對 未成年人權利保護規定的是()。A.人格尊嚴 B.免受懲罰權 C.個人隱私權 D.榮譽權

39.某小學語文教師林某，利用假期為學生進行有償補課。學校查實后，對林某進行了批評教育，給予記過處分，并告誠其如果再不聽勸阻，學校將按相關規定解除聘用合同。對此理解正確的是()。A.林某有償補課，應給予處分

B.林某利用假期有償補課，不應該被處理 C.林某無權向教育行政主管部門提出申訴 D.這樣的處罰侵害了林某的教育教學權

40.張敏，16周歲，初中畢業，在某餐館全職打工養活自己，偶爾還給家人生活費。張敏在行為能力上屬于()。A 無行為能力人 B.限制行為能力人 C.準行為能力人 D.完全行為能力人

41.根據《國家教育考試違規處理辦法》，考試工作人員應回避考試工作卻隱瞞不報的，對其應追究的法律責任是()。A.行政法律責任 B.民事法律責任 C.刑事法律責任 D.違憲責任

42.根據法津救濟的渠道分類，下列屬于國家機關運用國家強制力實施的法律教濟渠道是()。A.行政渠道和仲裁渠道 B.司法渠道和調解渠道 C.仲裁渠道和可法渠道 D.行政渠道和司法渠道

43.下列不屬于《中小學教師職業道德規范》中“終身學習”的內容是()。A.崇尚科學精神

B.拓寬知識視野，更新知識結構 C.認真備課上課

D.潛心鉆研，勇于探索創新

44.蘇霍姆林斯基指出: 盡可能地了解每個孩子的精神世界一一這是教師和校長的首條金科玉律。這句話體現了()。A.嚴謹治學，勇于創新 B.熱愛學生，海人不倦 C.以身作則，為人師表 D.關心集體，團結協作

45.下面對教師愛崗敬業理解不正確的是()。A.愛崗敬業是教幣做好本職工作的前提 B.愛崗敬業是教師樂教勤業的動力源泉 C.愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎 D.愛崗敬業是教師職業區別于其他職業的條件

三、多項選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15 分。每題所設選項中至少有兩個正確答錯選、多選、少選均不得分。)1.某高中地理老師正在給學生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨” 突然有同學舉手提問: “老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發問似乎并未做好準備，草草塘塞過去。過后也并未就該學生提出的問題給予回應。該教幣的課堂教學違背的教學原則主要有()。A.整體性原 B.理論聯系實際原則 C.直觀性與抽象性相結合原則 D.因材施教原則 E.鞏固性原則

2.以下說法體現了啟發式教學思想的有()。A.人不知而不慍 B.問則疑,疑則思 C.不憤不啟，不悱不發 D.教之而不受，雖強告之無益 E.道而弗牽,強而弗抑，開而弗達

3.在教小學數學“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提間，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?” 學生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發現孫同學眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學可能把你們的答案推翻了哦。”學生們于是開始思考，很快包括孫同學在內的幾個學生舉手，孫同學起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學繼續說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分

教師當即說:“說得好。過去我們學的都是是平均分，今天我們要學的不是平均分。”然后在黑板上寫出了“按比例分配”。關于該教師的教學，以下說法正確的有().A.采用了啟發式教學

B.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學習理論

C.采取了讓學生感知實物來激發其求知欲的方法 D.該教師的導入屬于杜威五步教學法中的問題階段 E.該教師的導入屬于赫爾巴特五段教學法中的系統階段 4.對班主任開展家訪工作理解正確的有()。A.可用現代信息工具替代家訪，以節省時間 B.家訪前需做好充分的準備，明確家訪的目的 C.家訪一般是對沒有盡到責任的家長提出批評

D.家訪一般是針對有問題的學生，要求家長好好管教孩子 E.家訪時應盡量讓學生和家長同時在場，有話當面說，要求當面提 5.關于發展性教師評價，以下說法正確的有()。A.是一種雙向評價 B.是一種形成性評價 C.主張實行末位淘汰 D.著眼于教幣未來的發展 E.能促進教師的專業發展

6.個體心理發展具有連續性、階段性、穩定性等特點，每個階段都表現出其獨特性，小學生心理發展的主要特征有()。A.開放性 B.閉鎖性 C.協調性 D.動蕩性 E.可塑性

7.問題解決是個體在日常生活中思維活動最普遍、最重要的形式。從19世紀末開始，心理學家就不斷使用實驗方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實驗有()。A.桑代克的餓貓實驗 B.華生的小阿爾伯持實驗 C.苛勒的黑猩猩取香蕉實驗 D.班杜拉的兒童榜樣學習實驗 E.巴甫洛夫的狗唾液分淡實驗

8.學生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數學方面仍然存在困難。針對此類學習有困難的學生，可采用的正確教學策略有()。A.進行創造性訓練 B 教給他們自我監控策略 C.指導他們分析學習困難的原因 D.提供多元的例子，重復教學重點 E.教學時將新知識與已有的知識聯系起來

9.在教育法規的實施方式中，下列行為屬于遵守的有()。A.為人師表 B.不體罰學生 C.進行教育教學活動 D.不斷提高教育教學業務水平E.對侮學學生的教師給予行政處分

10.“師范也者，學子之根核也。師道不立，而欲學術之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。”這句話蘊含的教師職業要求有()。A.教師的人格是教育的基石 B.師德屬于專門的教育素養

C.教師職業是一種需要人文精神的專業 D.良好的思想品德是教師職業的重要條件

E.關愛、尊重學生，促進學生全面發展是師道的體現

四、案例分析題(共8 小題，每小題2分，共16分，每小題至少有一個選項是正確的，錯選、多選、少選均不得分。)根據下面資料，作答1-2題。

[資料] 上課了，章老師走進了八年級(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經析好的紙飛機和一張紙。同學們疑惑地看著張老師，有同學問:“老師，這節課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機好嗎?” 這些紙飛機飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機看著章老師。章老師不失時機地問:“玩得如何?”同學們高興地說:“好!“章老師說:“那就說說你們的紙飛機吧!”學生甲說:“我的飛機飛得又快又高。乙說:“我的飛機飛的時間長。”丙說:“我把飛機和紙同時扔出，發現紙很快此落至地上，而紙飛機卻像鳥一樣飛一段時間才落到地上。”章老師又問:“鳥為什么會飛而人不會呢?”一個學生說是因為鳥有能扇動的翅膀而人沒有，另一個說是因為人的體重大而鳥體重輕，還有個學生說因為鳥的體型呈紡錘形，飛行時尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。

章老師又問:“你們說鳥有能扇動的翅膀，那它的翅膀為什么能扇動 呢?還有人說鳥輕所以能飛能說出其中的道理嗎?“ 這時班上一個不太愛學習同學站起來說:“我觀察我家鴿子很久了，發現它們一天到晚找食吃，但總吃不飽，排便次數很多。我想是鴿子吃得多，消化得快，并且不存儲糞便，就減輕了體重。

一個女生也起來說:“鳥的身體輕是因為它的骨頭小，我吃過鴿子肉，發現它的骨頭中間是空的。”章者師肯定了他們的發言，又問:“它的翅膀為什么能扇動呢?”大家面面相覷，于是章老師要大家分組討論。討論完畢后，一個小組的代表說:“我們認為，這可能是翅膀的基部有什么專門帶動翅膀扇動的機關。”引來一陣笑聲，章老師也笑了，但沒有批評。另一小組的代表說:“我們認為鳥的胸部有發達的肌肉，是它的收縮和舒張牽引翅膀扇動。”章老師對后一小組的說法表示肯定，并接著問:“關于這個問題，大家還有沒有別的想法?”一位平時不愛發言的女同學起來小聲說:“書上有資料，其中的圖片專門畫了鳥的氣囊，我想這與它的飛行有關。”章老師鼓勵道:“說得好!氣囊與鳥的飛行確實有關，可大家知道其中的緣故嗎?”見學生們面露難色，章老師就讓他們閱讀課本資料，觀察圖片。一個男生起來說:“老師，我看不出這些氣囊在呼吸過程中到底起到什么作用。章老師剛說明氣體出入肺和氣囊的過程，就有同學迫不及待舉手起來說:“這么說，鳥每呼吸一次，氣體就在肺內交換兩次嗎?” 章老師點頭稱贊:“真聰明!" 并進一步解釋說:“這種呼吸叫雙重呼吸，只在鳥飛時進行。”.....1.以下關于章老師教學的評價，正確的有()。A.是一種程序化教學

B.采用了問 題一探究教學模式 C.教學過程富有趣味性，忽視了知識性

D.體現了學習的主動建構性、社會互動性和情境性 E.將書本知識與生活知識、間接經驗與直接經驗統一起來 2.從章老師的教學中，我們受到的啟示有()。A.有效教學的核心是調動學生的學習主動性 B.要成為專家型教師，需要提升專業知識和專業技能 C.教學中要善于處理好智力活動和非智力活動的關系 D.教師應該是專業人員，教師職業不僅僅是謀生的普通職業 E.教師在教學中處于中心地位，向學生傳授知識培養技能主要靠教師 根據下面資料，作答3-4題

[資料] 三年級學生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學們認真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學的辮子悄悄系在椅背....當班主任趙老師批評時，小峰態度又很誠懇，而且經常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀律、要聽老師的話、要做好學生的要求提了出來。在這種聊天進行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。3.針對此案例、以下說法正確的有()。A.趙老師的做法體現了人本主義心里學的主張。B.錢老師的做法體現了行為主義心理學的主張。

C.錢老師的陪伴適應了小峰心理發展的特點。這樣才能了解問題的緣由。

D.小峰的行為是為了引起趙老幣的注意。是學生“向師性”特點的體現。

E.趙老師的批評并沒有起到改變小峰行為的作用。反而是滿足了個峰 的某種需求，成為了他違反紀律的原因。4 如果你是趙老師。你認為應該怎樣做?().A.對小峰違反紀律的行為要加大懲罰力度

B.小峰違反紀律時，不予過多關注，當他表現好時，及時表揚。C.可以安排一名成績好、表現好的同學挨著小峰坐，對其行為產生好的影響。D加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。

E.一旦小峰在課堂上影響到了其他同學，應馬上請家長領回家，教育好了再來。

根據下面資料，作答5-6小題

[資料] 9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多;疏于管理時，就會出現作業不完成，且出錯還很多的情況。

周一下午，王老師檢查周末作業，發現田田的作業又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業補完。

晚上，王老師收到田田家長發的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思....5.針對以上案例，以下說法正確的有().A.教師當著全班同學的面傷了田田的自尊。應及時溝通。B.對田田的行為，教師可以采用肖退的方式進行矯正。C.田田有很多優點，教師應及時發現并給予賞識和激勵。D.王老師對田田的批評是對的。但應提商語言素養，講究批評的藝術。E.教育不能沒有一點懲成，孩子受不了時，家長可做工作、不用給老師發短信。

6.以上案例給我們的啟示有().A.針對此類學生，教師應定期家訪，提高家訪的效果 B.師生之間要相互理解，有效溝通，教師應具各同理心

C.家長在家庭教育方式上應保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀 D.教育過程中，對學生嚴厲指責的冷暴力行為會對學生造成心理傷害 E.教師每天面對幾十個活蹦亂跳的學生，在處理教育教學事件時，出現情緒化現象是正常的 根據下面資料，作答7-8題。

[資料]某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫后，孫老師主動承擔了醫療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協議書，主要內容為: 由孫老師一次性支付劉軍的醫療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經鑒定，劉軍右側脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。7.針對該案例，以下說法正確的有()。A.孫老師體罰學生違背教幣職業道德 B.孫老師打學生并造成學生受傷是違法行為

C.劉父與孫老師已簽訂諒解協議，不應再追究孫老師責任 D孫老師與學生的沖突是職務行為，應由學校承擔全部責任 E.孫老師認為學生發展存在差異性，將學生看作是發展中的人 8.以上案例給我們的啟示有()。A.應對家長進行契約教育，遵守已達成的協議 B.教師對學生應嚴而有方，才有利于學生的發展 C.教幣應平等公正地對待學生，構建和諧的師生關系 D.教育應“一切為了學生，為了學生的一切”。因此，教師的教育權利是無邊界的

E.學生的不成熟為其未來的發展提供了可能，從這個意義上說，學生的不成熟具有積極意義參考答案

一、判斷題

5、×√√√× 6-10 √×××× 11-15 ××××× 16-20 ×√√√√ 21-24 √√××

二、單項選擇題 1-5ADBAA 6-10DCCDB 11-15 CDBCC 16-20 DAABC 21-25 ACABD 26-30 BADCB 31-35 BBBAB 36-40 CDBAD 41-45 ADCBD

三、多項選擇題 BCD 2 BCDE 3 ABD 4.BE 5.ABDE 6.ACE 7.CD 8.BCDE 9.ABCD 10.ACD

四、案例分析題 1 BDE 2.BCD 3.CDE 4.BCD 5.ACD 6.ABCD 7.ABD 8.BC

第四篇：2012江西教師招聘考試真題答案

1.我國有學校教育形態是在B

A.原始社會B.夏代 C.漢代D.唐代

2.科學形態的教育學標志是 C

B.《學記》B.《理想國》C.《大教學論》D.《普通教育學》

3.從教育有史以來，除（）之外教育都是具有階級性的特征。A

A.原始教育B.西周教育 C.近代教育D.現代教育

4.教育發展的規模和速度主要是由（）因素決定的。B

A.政治 B.經濟C.文化D.人口

5.在教育活動中居于主導地位，對整個教育活動起指導作用的是C

A.教育內容B.教育方法 C.教育目的D.教育組織形式

6.當前素質教育的核心是培養學生的D

A.學習能力B.應用能力 C.操作能力D.創新能力

7.“十年樹木，百年樹人”，說明教師的工作具有（）的特點。B

A.教育性B.長期性 C.示范性D.創造性

8.教師與學生交往的主要渠道是（）B

A.課外活動B.課堂教學 C.班級活動D.郊游活動

9.我國正式實施的第一個學制是（）C

A.“壬戌學制”B.“壬子癸學制”C.“癸卯學制”D.壬寅學制

10.教育心理學的任務是用（）對教師在教育過程中存在的問題做出科學依據回答。B

A.問卷調查法B.實證研究法C.文獻研究法D.理論分析法

11.（）的認知發展階段理論是目前發展心理學界最具權威的理由觀點之一 A

A.皮亞杰B.拜爾伯格 C.維果茨基D.埃克森

12.（）學習和教學觀深刻影響了世界范圍內的教育改革，與程序教學運動、學科結構運動、合稱為20世紀三大教育運動。B

A.實用主義B.人本主義 C.建構主義D.馬克思主義

13.英國心理學家艾薩克根據內傾一外傾和穩定一不穩定兩個維度對人的（）加以區分。A

A.性格B.品格 C.思維D.智力

14.“人之初，性本善，性相近，習相遠。”說的是（）B

A.遺傳的重要性B.環境的重要性C.改變的重要性D.學習的重要性

15.影響學生學習動機差異關鍵的因素是（）C

A.教學水平B.教學方法 C.自我意識D.智力水平

16.斯金納操作性條件反射的教學應用是（）B

A.結構教學B.程序教學 C.認知教學D.情境教學

17.依據測驗目的，項目難度一般確定在（）B

0.1-.03之間 B 0.3-0.7之間0.7-0.9之間 0.9以上

18.問題解決是一個復雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和（）A

A.啟發式策略 B.經驗策略 C.實踐策略 D.分析策略

19.中小學德育最重要和最基本的教育內容是()A

A.愛國主義教育 B.道德品格教育 C.心理健康教育 D.法制教育

20.提出觀察學習德育理論的主要代表任務是()C

A.皮亞杰 B.贊可夫 C.班杜拉 D.科爾伯格

21孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話是強調()的重要性。B

A.說理教育法 B.榜樣教育法 C.陶冶教育法D.自我修養法

22德育過程的基礎是()A

A.提高品德認識 B.陶冶品德情感 C.激發品德動機 D.組織學生活動和交往

23.我國現行的《中小學教育職業道德》規范頒布于()D

A.1984年B.1991年C.1997年 D.2008年

24.“師者，所以傳道。授業、解惑也。”這句話的出處是()C

A.《學記》B.《論語》 C.《師說》 D.《勸學》

25.師德規范的核心內容之一，是()A

A.愛崗敬業 B.愛國守法 C.熱愛學生 D.終身學習

26.師德教育的基本方式與途徑主要是（）A

A.職前與職后結合 B.課內與課外結合 C.熱情與興趣結合D.工作和休閑結合27.師德建設最根本之處，是教師在教育過程中必須表現出（）B

A.專業性B.道德性 C.示范性 D.創造性

28.()是調整教育關系的行為規則總稱。D

A.憲法B.教師法 C.教育政策 D.教育法

29.在本行政區實施有效的教育法規，屬于()C

A.教育法律 B.教育行政法規 C.地方性教育法規 D.教育行政章程

30.遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二是()D

A.守法的形式B.守法的組織 C.守法的文本D.守法的內容

31.學校作為法人最重要和最應該具備的條件是()B

A.必要的財產經費 B.依法成立 C.名稱、組織和機構 D.獨立承擔責任

32.教師獲取報酬權主要是通過工資報酬、福利待遇和()來體現的。A

A帶薪休假B政治地位 C有償家教D教師節

33.未成年學生具有()法律地位，這種地位與其權利能力和行為能力相適應。A A多重B公民 C學生 D未成年人

34.我國中小學教師專業標準（試行）制定的依據是()C

A《義務教育法》B《教師學》C《教師學》和《義務教育法》D《未成年人保護法》

35.我國中小學教師專業標準（試行）的基本理念是學生為本、()、能力為重、終生學習。B

A教書育人B師德為先 C尊重規律D為人師表

36.我國()是依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》制定的。A A教師的教育課程標準B教師道德行為規范C教師角色D教師素養

37.課程設計的目標模式最初源于()A

A.泰勒的目標模式B.塔巴模式 C.博比特的“活動分析法” D.惠勒的過程模式

38.課程政策關注的核心問題是()B

A課程設計B課程實施C課程權利的分配和再分配D課程管理體制

39.現代三大課程流派是()，學生中心課程理論和社會中心課程理論。A

A學科中心課程理論B活動中心課程理論C實踐中心課程理論D管理中心課程理論

40.()的出版標志著教育輪的初步形成B

A《普通教育學》B《大教學論》C《教育漫話》D《民主主義與教育》

41.教學過程是實現教育目的的、()及提高教學質量的重要條件。A

A教學任務B 教學內容C教學發放 D教學策略

42.現代教學需要構建平等、互動、共同發展的師生關系，以充分體現師生之間的“()”。B

A教師主體學生客體性B交互主體性C學生主體性D教師主體性

43.學校一切教育、教學活動主要通過()來進行的。A

A班級B教研組 C年級D學校

44.()是班主任得力助手，是形成班級集體的核心力量 B

A.規章制度 B.學生干部 C.學風 D.科任教師

45.()年京師同問館正式創立，并首次采用了編班分級的授課方式。B

A.1865B.1862C.1887D.1878

46.1934年頒布的（）中規定：“每班設主任教員一人，一班學生在四十名以上者，得增設助教員一人”。“主任教員”即我們現在通稱的班主任。D

A.《關于班主任工作的要求》B.《小學暫行規程》C.《中學暫行規程》D.《中華蘇維埃共和國小學制度暫行條例》

47.（）是班主任工作中最基礎、最繁復的部分。D

A.常規事務性工作 B.指導性工作C.決策性工作 D.協調性工作

48.()切主要用于自我防衛心理強的學生。A

A.商討式談話 B.點撥式談話 C.突擊式談話 D.批評式談話

49.在我國，現代教育技術的起源以——的出現為標志。B

A.無線電 B.電化教育 C.投影儀 D.多媒體

50.教科書被稱為：A

A.傳統教學媒體B現代教學媒體C傳統與現代結合媒體D 交互媒體

51.網絡課程具有交互性，共享性——協作性和自主性的特征。C

A.觀賞性 B.活動性C.開放性 D.研究性

52.教育資源建設主要包括各級各類教育資源庫，各科教學資源庫建設以及()的設計和開發。D

A.課程與教學 B.課程資源 C.多媒體課件 D.教學軟件

53.“班班通堂堂用”的推進標志我國()信息化發展進入一個全新階段。C

A.義務教育 B.高等教育 C.基礎教育 D.民族教育

54.信息化教學環境包括()和多媒體網絡教室 A

A.多媒體教學 B.多媒體課件 C.教學軟件 D.電子白板

55.回顧新中國90年的發展歷程，可以看出一個基本結論：辦好中國的事情，關鍵在()A

A.黨的領導 B.經濟發展 C.民族團結 D.家庭和睦

56.十一屆全國人大第五次會議溫家寶政府工作報告中指出，2012年國內生產總值增長()C

A.7.3%B.7.4%C.7.5%D.7.6%

57.2011年9月19日和11月1日，我國自行研制的天宮一號目標飛行器和（）飛船分別在酒泉發射中心成功發射，準確入軌。A

A.神州八號 B.天宮二號 C.神州七號 D.神州九號

58.2011年4月24號，在慶祝清華大學百年校慶的大會上，（）做了題為《提高質量是高教改革發展核心任務》重要講話，講話給全國的青年提出了三點希望。C

A.袁貴仁 B.習近平C.胡錦濤 D.溫家寶

59.2011年6月22日晚，美國總統奧巴馬宣布從（）D

A.韓國撤軍計劃 B.利比亞撤軍計劃 C.伊拉克撤軍計劃 D.阿富汗撤軍計劃

60.香港特別行政區第四任行政長官是（）D

A.曾蔭權 B.唐英年 C.何俊仁 D.梁振英

簡答題

一、1、實用主義教育學的主要觀點？

題：

一、1.實用主義教育學的觀點：第一，教育即生活，教育的過程和生活的過程是合一的，而不是為將來的某種生活做準備。

第二，教育即個人經驗的增長，教育在于讓學生在真實的情境中增長自己的經驗，這是教育的最終目的。

第三，教育是生活，是個人經驗的增長過程，其原因在于學校就是一個雛形的社會，學生在學校的學習實際上就是一個在社會成長的過程。

第四，學校的課程是以學生的經驗為中心的，打破了原來以學科為中心的課程體系。第五，教育教學中不再以教師為中心，教師只是學生成長的幫助者，學生才是教育教學的中心。

第六，在教育教學過程中，要注重兒童的創造性的發揮，提倡讓兒童在學習的過程中獨立探討、發現。實用主義教育學是以美國實用主義文化為基礎的，它對以赫爾巴特為代表的傳統教育理論進行了深刻的批判，推動了教育學的發展。

2、教育對人的全面發展的影響作用

（1）教育對人的全面發展起主導作用。主導作用即指學校教育對人的發展具有主要的、導向性的作用。（2）學校教育對人的全面發展的主導作用源于學校教育的特殊性。第一、學校教育具有明確的目的性和方向性。第二、學校教育具有較強的計劃性、系統性以及高度的組織性。第三、學校教育是一支經過專門訓練的教師隊伍擔負的培養人的工作。（3）兩點認識：學校教育對人的發展的作用并不是萬能的；學校教育對人的全面發展主導作用是有條件的。

論述題

結合實際，論述影響問題解決的因素

二、（一）客觀因素

1.問題呈現模式

當問題出現的時候，如果有利于揭示問題線索，就有利于找到解決問題的方向和途徑，反之則會給解決問題增加困難

2.問題的直觀化和具體化

在其它因素相等的情況下，直觀形象的問題較抽象的問題容易解決，具體的問題較籠統的問題容易解決。

3.多余刺激的干擾

當一個課題包含了與解題無關的刺激時，多余刺激會影響問題的解決。

（二）主觀因素

1.認知結構

認知結構是個體原有觀點的全部內容和組織。

內容：即知識的豐富程度。

結構：即內容以什么樣方式組織。

具有雙重等級的知識結構更有利于問題解決

2.定勢作用

定勢是心理活動的一種準備狀態，也是人們解決問題時的固有思路。

3.個性因素：

動機、智力、意志、性格、興趣等。

案例分析

一、案例一、一位青年教師講余光中的《鄉愁》，先高聲朗讀這首膾炙人口的文章，“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭??”，話音未落，一位同學站起來說：“老

師，一枚小小的郵票，哪里容得下那么多人？”老師毫不耐煩的說“某某同學，你總是喜歡這樣鉆牛角尖，學習成績怎么好得了”，學生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止 請用課程與教學原理分析該教師的行為是否得當，如果你認為不妥，請為他設計處理辦法或策略

該教師的行為不當，該教師的行為嚴重傷害了學生的自尊心，傷害聊學生學習的積極性和興趣。我為這位青年教師設計的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學生充分發表自己的看法和見解，同時，認真傾聽學生的發言；其次，教師要轉變自身的角色，做學生學習的引導者和幫助者、引導者；再次，在鼓勵學生發言的同時，要引導學生認真思考，真正結合教材發表自己的不同意見；最后，要把學生的發言當成鮮活的課程資源，做到課堂教學動態生成與預設的有機統一。

案例分析

二、某農村學校所在地盛產水果，當地老百姓經常向學校反映，說學生在上學的途中、有偷盜水果的現象。學校德育老師對此非常重視，專門對個別學生進行批評教育，指出偷盜的惡劣性，進行了嚴厲的處罰，但是收效甚微，學生偷盜行為還是屢禁不止，于是德育老師決定改變教育方式，分班級進行了一項比賽活動。活動內容與要求如下：參與者分成幾個小組，向當地的老百姓家里要水果。在規定時間里，得到水果數量最多者為勝。由于活動設計新穎，學生參與的積極性非常高。活動結束后，給獲得優勝的小組頒發獎品。并要求各小組代表發言，談談對此次活動的感受和想法，總結本小組獲勝或失敗的原因。其中有的小組在總結失敗的原因時，提到了由于平時養成了隨意摘水果的習慣，導致老百姓不給自己水果，聲稱以后將改正這一行為，老師對各組進行了簡要的評價后，就各組的總結提出了改進建議，幫助他們制定了切實可行的措施，此次活動以后，學校很少再聽到關于偷盜水果的反映。請結合案例中學生行為改變的情況，分析該案例所體現的德育原理。

案例分析一

該教師行為不妥當。

該老師對待提出質疑的學生，嚴重挫傷了該學生的學習積極性和創新思維。

這種行為違反了"教師主導與學生自覺性相結合”的原則，特別是違反了“創造民主的教學環境”。

民主的教學環境，能使血色的思維經常處于積極的活動當中，主動探索新知，能使學生的才智最大發揮出來，從而使得啟發的效果處于最佳狀態。

案例二：提綱：我國中學德育的基本原則及其要求

（一）、導向性原則

基本要求：（1）堅定正確的政治方向；（2）德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求；（3）要把德育的理想性和現實性結合起來。

（二）、疏導原則

基本要求：（1）講明道理，疏導思想；（2）因勢利導，循循善誘；（3）以表揚激勵為主，堅持正面教育。

（三）、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

基本要求：（1）愛護、尊重和信賴學生；（2）要求教育者對學生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴寬適度；（3）要求教育者對學生提出的要求要認真執行。

（四）、教育的一致性與連貫性原則

基本要求：（1）要統一學校內部各方面的教育力量；（2）要求統一社會各方面的教育影響；

（3）要有計劃有系統地對學生進行德育

（五）因材施教原則

基本要求：（1）深入了解學生的個性特點和內心世界；（2）根據學生給你個人特點有的放矢地進行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”；（3）根據學生的年齡特征有計劃地進行教育。

第五篇：山東省青島市教師招聘考試真題及答案

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山東省青島市教師招聘考試真題及答案

一．填空題（本大題共 15 分，每小題 1 分，共 15 分）

1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要的方針為優先發展、育人為本、改革創新、_____________、提高質量。教育的最高目的是_____________。_____________提出了兒童認識發展階段論。埃里克森認為 12 到 18 歲兒童面臨的發展任務是_____________。人群的智力分布呈_____________。

奧蘇貝爾將內驅力分為認知內驅力、附屬內驅力和_____________。新課程改革關于課程結構的要求是整體設置_____________的義務教育課程。

素質教育是以培養創新精神和_____________為重點的教育。教師成熟的標志是關注_____________。

10.范例教學程序的提出者是_____________。11.心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校園文化包括_____________、_____________、_____________。13.學校德育的基本方法是_____________。14.教育的構成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.較深不能體罰學生體現了教師應該尊重學生的_____________。

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二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號 寫在題后的括號里，本大題 10 題，每題 1 分，共 10 分）略

三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標 號寫在題后的括號里，本大題 5 題，每題 2 分，共 10 分）略

四．簡答題（本大題共 4 小題，每題 4 分，共 16 分）1．什么是有意義學習？進行有意義學習的條件是什么？ 2.教學時遵循循序漸進原則有哪些要求？ 3.怎樣建立以學生為中心的班級管理制度？

4.請對“教師是教學過程的主角，學生 學得好壞由教師決定”這句話進行簡要分析。

五．案例分析（本大題共 2 小題，每小題 7 分，共 14 分）1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學們的注意，總是違反課堂紀律，作為教師應該用 什么原則對這個孩子進行教育？

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2.數學老師在教學生測量的時候，讓學生親手量紙的厚度，并耐心提示學生在測量中要考慮 磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？

六．教育寫作（35 分）

政策要求教師應多讀書，提高自身的閱讀能力。請從教師專業發展的角度寫一篇 800 字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。參考答案

一．填空題 1.促進公平3.皮亞杰 5.正態分布 7.九年一貫 9.學生 11.原型內化 12.校園物質文化、校園精神文化、校園組織與制度文化 13.說理教育法 15.人身權 四．簡答題（答案要點）

1.有意義學習的本質就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念 建立起非人為的和實質性聯系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。

有意義學習的條件包括:(1)對于學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義；(2)學習者必須具有有意義學習的心向；此外，學習者認知結構中必須具有適當的知 識，教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網

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以便于新知識進行聯系；(3)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識 發生相互作用。2.（1）教師的教學要具有系統性（2）教師要引導學生將知識體系化、系統化、（3）按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。3.（1）以滿足學生的發展為目的（2）確立學生在班級中的主體力量

（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力

4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調教師在教學中的主導作用，卻忽視了學生在教學 活動中的主體地位。

（2）教師是教學過程的主角，要指導學生以促進學生的自主發展，在教學過程中起 主導作用，但是學生學得好壞并不是由教師決定的。（3）在教學過程中，應該把發揮教師的主導作用和尊重學生的主體地位結合起來，這樣才能達到良好的教學目的。五．案例分析（答案要點）

1.（1）啟發性原則。在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調動學生的 主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會

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貫通地掌握知識，發展能力。對于學生 在課堂上違反紀律的行為，教師應該啟發、誘導學生，讓學生認識到這樣做是錯誤的。

（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準 的統一要求出發，面向全體學生，同時又要根據學生的個別差異，有的放矢地進行教學。教師應該首先深入了解該名學生，發現該學生的興趣愛好，并創造條件，盡可能使該生 的特長得以發揮。

2.（1）教師應該在教學中，多啟發誘導學生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應該和時間相結合，只有讓學生在親自動手基礎上獲得的知識才會更 深刻。六．教育寫作 略

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