第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校案例資料一

家長(zhǎng)學(xué)校案例資料

——成功與失敗的家庭教育案例對(duì)比分析

成功范例

劉微是高三的一名女生，愛(ài)好廣泛，善于交際，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)打太極拳、書(shū)法、鋼琴。每個(gè)愛(ài)好都小有成就，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)高中也是名列前茅，應(yīng)該是父母所期望中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

劉慶山是劉微的父親，也是我戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的“驢友”，當(dāng)年劉微以全市第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)高中時(shí)，我和妻子便登門(mén)拜訪(fǎng)“取經(jīng)”，劉慶山夫婦向我們講訴了劉微的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

劉微從小體弱多病，所以爸爸、媽媽對(duì)孩子的培養(yǎng)付出了很大的辛苦。孩子從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髅蛘咂渌蜃層H屬幫助照顧孩子，他們覺(jué)得教育孩子是父母的事，別人替代不了。

劉微從五歲的時(shí)候在父親的陪伴下，天天堅(jiān)持晨練，風(fēng)雨無(wú)阻，三年從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。一直堅(jiān)持到孩子上了小學(xué)，孩子隨著鍛煉時(shí)間的推移體質(zhì)越來(lái)越好。在鍛煉的三年里和孩子愉快地溝通，解答孩子的提問(wèn)，共同學(xué)習(xí)各門(mén)的知識(shí)。

孩子十歲時(shí)，父母引導(dǎo)孩子開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)畢業(yè)期間自學(xué)完了初中英語(yǔ)，初中時(shí)自學(xué)完高中的英語(yǔ)。劉慶山說(shuō)，孩子從小在學(xué)習(xí)時(shí)，他們就不陪在她的旁邊，但他們的習(xí)慣是在別的房間看書(shū)或看電視陪伴她。等孩子學(xué)完了睡覺(jué)了，才和孩子一起去睡覺(jué)。因?yàn)樯衔绾⒆佑媚X很多，早餐他們總是做孩子喜歡吃的食物，讓孩子早餐吃飽。這些年就是這樣堅(jiān)持下來(lái)的，教育孩子貴在堅(jiān)持。個(gè)案分析

劉微是個(gè)很出色的孩子。劉微的出色不是偶然的，而是與她的父母培養(yǎng)教育分不開(kāi)的。應(yīng)該說(shuō)她的爸媽為她創(chuàng)造的家庭教育氛圍適應(yīng)了孩子成長(zhǎng)的需求，促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。

一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，努力積極創(chuàng)造適應(yīng)孩子家庭氛圍。

二、不寵、不溺愛(ài)孩子。劉微是個(gè)獨(dú)生女，但在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母沒(méi)有去溺愛(ài)她，相反家庭成員關(guān)系融洽，相互尊重，孩子喜歡和父母溝通交流。

三、孩子有著多彩業(yè)余生活。劉微的業(yè)余生活豐富，特別是父母從小帶劉微堅(jiān)持鍛煉，鍛煉增強(qiáng)了身體素質(zhì)，讓孩子的生活起居十分有規(guī)律，有了堅(jiān)忍不拔的毅力。這些都對(duì)孩子的性格和學(xué)業(yè)都起到了積極的作用。

四、孩子自己能養(yǎng)就能自己教育。一個(gè)父母如果沒(méi)有決心去教育自己的孩子，難道就能相信別人會(huì)把您的孩子教育好嗎？教育不能指望他人，這絕對(duì)是家庭教育不能動(dòng)搖的根基。劉慶山夫婦對(duì)孩子很有責(zé)任心，教育觀念和方法一致，在教育上沒(méi)有指望別人。

五、父母在學(xué)習(xí)能力上有意識(shí)地進(jìn)行了培養(yǎng)。劉微的父母在孩子的學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正、松緊適度，不是只注意孩子的成績(jī)，更注重孩子的自學(xué)能力的培養(yǎng)，特別是在英語(yǔ)上付出很多的努力，也取得值得讓人羨慕的成果。范例啟迪：

一、父母要有家庭教育的意識(shí)。好孩子是培養(yǎng)教育出來(lái)的，種瓜得瓜，種豆得豆，種個(gè)芝麻長(zhǎng)不出西瓜來(lái)。

二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)的沃土。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的土壤，父母要用科學(xué)先進(jìn)的家庭教育理念、方法，創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)沃土，孩子才能健康成長(zhǎng)。

三、家庭教育要持之以恒。培養(yǎng)一個(gè)孩子不是一朝一夕的事情，父母應(yīng)該擁有教育孩子的恒力的毅力，孩子的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，不能急于求成。要報(bào)著“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”，突然有一天，您會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭已經(jīng)碩果累累。

現(xiàn)實(shí)生活中有很多父母知道家庭教育的重要性，也有一些教育方法，但缺少的是教育孩子的毅力和恒心，不能持之以恒，控制不住自己的言行和行為，不能用自身的言行影響孩子的成長(zhǎng)，不能為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于成長(zhǎng)的氛圍。

四、良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子的品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食起居習(xí)慣應(yīng)該從小就培養(yǎng)，這些是孩子一生成長(zhǎng)的重要因素。晨煉可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子堅(jiān)忍不拔性格的形成，可以促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造適當(dāng)鍛煉的機(jī)會(huì)。

五、尊重、平等、互動(dòng)。溝通是父母引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的橋梁，尊重、平等是溝通的基礎(chǔ)。鍛煉、溝通與學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)合起來(lái)是一種立體家庭教育互動(dòng)氛圍，在晨煉的散步或慢跑中與孩子交流、在交流中向孩子滲透自然、社會(huì)、科學(xué)等等知識(shí)。這種立體家庭教育氛圍給孩子帶來(lái)效果是體質(zhì)增強(qiáng)、意志堅(jiān)韌、學(xué)習(xí)興起增加、與父母的關(guān)系融洽，是一種值得推廣的家庭教育互動(dòng)形式。

失敗案例：

志宇是一名大學(xué)畢業(yè)的男青年，在家待業(yè)已經(jīng)近一年了。畢業(yè)后也曾去招聘，但大部分公司在面試時(shí)，就將其拒之門(mén)外，幾家公司也試用過(guò)，但不久便被解聘回來(lái)。如今在家里越呆心情越不好，與父母之間的關(guān)系越來(lái)越不融洽。

與其母親交談深入了解才得知，家里經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越，開(kāi)個(gè)小超市，志宇從小就在幸福呵護(hù)中成長(zhǎng)。再加上志宇從小體弱多病，因此父母更加疼愛(ài)他，家里的活父母一點(diǎn)也不讓伸手，想吃什么就有什么。學(xué)習(xí)上父母也不過(guò)多過(guò)問(wèn)，怕造成孩子壓力過(guò)大，會(huì)上火。孩子上大學(xué)也是找人花錢(qián)上的，在大學(xué)期間成績(jī)也不太理想，多科被掛，勉強(qiáng)拿到畢業(yè)證。診斷分析：

家庭教育氛圍不良，不適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的要求，造成志宇在適合能力、勞動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力等上的匱乏的主要原因，志宇不能很好地適應(yīng)社會(huì)，也是在情理之中。

一、父母缺乏家庭教育意識(shí)。缺乏正確的家庭育兒理念和科學(xué)的育兒方法，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，沒(méi)有在家庭成長(zhǎng)的環(huán)境有意識(shí)地去教育孩子。

二、父母對(duì)孩子溺愛(ài)。志宇從小體質(zhì)多病，父母只在物質(zhì)上進(jìn)行豐厚的供給，使志宇成了物質(zhì)的富足者，而在精神上卻成了貧窮者。

三、缺乏社會(huì)適應(yīng)能力。志宇從小生長(zhǎng)在安逸、舒服、寬松環(huán)境里，父母為他的生長(zhǎng)而創(chuàng)造環(huán)境，是環(huán)境適應(yīng)他。走向社會(huì)后是每個(gè)人適應(yīng)社會(huì)，志宇的父母從小就沒(méi)有為他創(chuàng)造去適應(yīng)生活環(huán)境的機(jī)會(huì)，從小在這方面就沒(méi)有得到過(guò)鍛煉，從而造成了志宇的適應(yīng)能力差。

四、缺少動(dòng)手的能力。志宇從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自己的事情有時(shí)都不會(huì)自理，沒(méi)有自己去勞動(dòng)獲得需求的意識(shí)，勞動(dòng)能力相對(duì)自然會(huì)比較低下。

五、心理承受能力差。志宇小時(shí)候體弱多病，得到了父母在身心上的無(wú)微不至的照顧，在這種優(yōu)越的環(huán)境里，身體逐漸強(qiáng)壯，可心理卻變得日趨脆弱起來(lái)，面對(duì)從沒(méi)有遇到過(guò)的困難、問(wèn)題便很難適應(yīng)承受。

六、缺乏積極的心態(tài)。一個(gè)孩子在生活中不斷的克服困難，戰(zhàn)勝困難才能有一個(gè)積極進(jìn)取的心態(tài)。志宇無(wú)論是在物質(zhì)上、學(xué)習(xí)上、過(guò)于寬松，精神上過(guò)于空虛，沒(méi)有目標(biāo)，缺少斗志，走向社會(huì)自然沒(méi)有努力拼搏，勇于進(jìn)取的精神，面對(duì)來(lái)自于社會(huì)上的困難自然會(huì)選擇退縮。案例啟迪：

一、做父母的要擁有科學(xué)的育兒理念。用先進(jìn)科學(xué)的育兒方法，教育孩子、影響孩子，家庭教育就是父母提前預(yù)防和引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)，不是等孩子在思想和行為上出現(xiàn)問(wèn)題后，再想起找家庭教育專(zhuān)家指導(dǎo)教育。確切地說(shuō)孩子出現(xiàn)問(wèn)題后再進(jìn)行教育是再教育，再教育要付出更多的辛苦。

二、不要走進(jìn)教育的誤區(qū)。不溺愛(ài)孩子，身體上的虛弱，應(yīng)該增強(qiáng)體質(zhì)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鍛煉，不能因?yàn)樯眢w上有病，讓孩子在思想也“病”想來(lái)。

三、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。勞動(dòng)是人最基本的活動(dòng)之一，是一個(gè)人生存的手段。父母從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，這樣做可以增強(qiáng)孩子的有自理能力，以后走向社會(huì)很好地適應(yīng)社會(huì)。

劉微和志宇從小都體弱多病，但兩家父母截然不同的教育理念和教育方法，培育出孩子的素質(zhì)也是截然不同的。

劉微的父母用適合家庭的家庭教育理念和方法，在家庭教育中辛勤耕耘，收獲了碩果，孩子得到了健康的成長(zhǎng)，他們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)感到幸福、快樂(lè)，也受到了周?chē)说淖鹬睾秃迷u(píng)。

志宇的父母對(duì)家庭教育的無(wú)知，對(duì)孩子的溺愛(ài)，在物質(zhì)和精神上把孩子像“小祖宗”一樣的供奉，使孩子在能力和性格上造成了缺失。他們?yōu)楹⒆拥奶幘澈臀磥?lái)犯愁，悔不該當(dāng)初。

幸福使者把幸福的“種子”給予父母時(shí)，父母就要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍的土壤培育他，要用先進(jìn)家庭教育的教育理念澆灌他，要使他開(kāi)花結(jié)果，而不是癡癡地等待。

幾分耕耘，幾分收獲，家庭教育需要父母去耕耘才能有收獲。父母不要把幸福的“種子”供奉起來(lái)，虔誠(chéng)地祈禱幸福的降臨。不要看到別人收獲了果實(shí)，才想起自己為什么沒(méi)有收獲。不要等到自己的孩子出現(xiàn)了問(wèn)題才想起后悔當(dāng)初，父母?jìng)兦杏浤屝腋５摹胺N子”被蟲(chóng)蝕空失去了生命力！

第二篇：案例一資料2011票據(jù)法案例

票據(jù)法案例

2007年1月10日，寧波天天公司與寧波萬(wàn)事通服裝有限公司簽訂了價(jià)值人民幣800萬(wàn)元的服裝買(mǎi)賣(mài)合同，之后，天天公司簽發(fā)了萬(wàn)事通服裝廠(chǎng)為收款人，到期日為2007年8月底的800萬(wàn)元商業(yè)匯票一張，寧波華茂集團(tuán)為該匯票進(jìn)行擔(dān)保。2月10日萬(wàn)事通公司將該匯票轉(zhuǎn)讓給王某，王某于2月20日把匯票交與寧波銀行進(jìn)行承兌，匯票到期后王某持匯票要求寧波銀行付款，寧波銀行以天天公司在銀行缺乏資金為由拒付。王某要求華茂付款時(shí)，華茂集團(tuán)稱(chēng)王某應(yīng)該先找天天公司，天天公司不付款后華茂集團(tuán)才承擔(dān)付款義務(wù)。

請(qǐng)問(wèn)：(1)此案中哪些屬于票據(jù)關(guān)系? 此案中有哪幾種非票據(jù)關(guān)系?

? 什么是票據(jù)關(guān)系？票據(jù)關(guān)系包括哪些？

票據(jù)關(guān)系：基于票據(jù)行為而在當(dāng)事人之間所發(fā)生的特定的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。在票據(jù)關(guān)系中，票據(jù)當(dāng)事人享有的票據(jù)權(quán)利、承擔(dān)的票據(jù)義務(wù)是票據(jù)關(guān)系的內(nèi)容。

票據(jù)關(guān)系的內(nèi)容分為兩類(lèi)：一類(lèi)是債權(quán)人的付款請(qǐng)求權(quán)與債務(wù)人的付款義務(wù)；另一類(lèi)是債權(quán)人的追索權(quán)與債務(wù)人的償付義務(wù)。

票據(jù)關(guān)系種類(lèi)

（一）匯票關(guān)系（因匯票的出票、背書(shū)轉(zhuǎn)讓、保證、承兌等票據(jù)行為發(fā)生的匯票權(quán)利義務(wù)關(guān)系，是匯票關(guān)系。）

（二）本票關(guān)系（因?yàn)楸酒钡某銎薄⒈硶?shū)轉(zhuǎn)讓、保證等票據(jù)行為發(fā)生的本票權(quán)利義務(wù)關(guān)系，是本票關(guān)系。）

（三）支票關(guān)系（因?yàn)橹钡某銎薄⒈硶?shū)轉(zhuǎn)讓等票據(jù)行為發(fā)生的票據(jù)關(guān)系是支票關(guān)系。）什么是非票據(jù)關(guān)系？

? 票據(jù)關(guān)系與非票據(jù)關(guān)系之間的關(guān)系？

票據(jù)關(guān)系與非票據(jù)關(guān)系存在著既相分離又相聯(lián)系的雙重關(guān)系。

1．票據(jù)關(guān)系與非票據(jù)關(guān)系的聯(lián)系票據(jù)關(guān)系與非票據(jù)關(guān)系之間的聯(lián)系在票據(jù)原因關(guān)系中表現(xiàn)得最為明顯，主要有以下兩方面關(guān)系：

（1）票據(jù)債權(quán)與原因債權(quán)并存時(shí)的行使順序

（2）如果原因關(guān)系與票據(jù)關(guān)系存在于同一當(dāng)事人之間時(shí)，債務(wù)人可用原因關(guān)系對(duì)抗票據(jù)關(guān)系。

（3）持票人取得票據(jù)如無(wú)對(duì)價(jià)或無(wú)相當(dāng)對(duì)價(jià)，不能有優(yōu)于其前手的權(quán)利。

2．票據(jù)關(guān)系與非票據(jù)關(guān)系相分離

票據(jù)關(guān)系雖以非票據(jù)關(guān)系為基礎(chǔ)而成立，但一經(jīng)成立，便與非票據(jù)關(guān)系相脫離，不受非票據(jù)關(guān)系的影響，這是作為無(wú)因證券的票據(jù)的流通所必需的。

從本質(zhì)上說(shuō)，債權(quán)人行使的這種原因債權(quán)，即是票據(jù)法上的追索權(quán)，二者本質(zhì)上

是一樣的，只不過(guò)原因債權(quán)的行使是依民法規(guī)定進(jìn)行，而追索權(quán)應(yīng)依票據(jù)法規(guī)定進(jìn)行。

? 什么是匯票？

由出票人簽發(fā)的，要求付款人在見(jiàn)票時(shí)或在一定期限內(nèi)，向收款人或持票人無(wú)條件支付一定款項(xiàng)的票據(jù)。匯票是國(guó)際結(jié)算中使用最廣泛的一種信用工具。? 匯票的記載事項(xiàng)包括哪些？

1、表明“匯票”的字樣

2、無(wú)條件支付的委托

3、確定的金額

4、付款人名稱(chēng)

5、收款人名稱(chēng)

6、出票日期

7、出票人簽章

(2)寧波銀行和華茂公司的抗辯理由能否成立?為什么?

? 什么是票據(jù)的承兌？

票據(jù)承兌是指匯票的付款人承諾負(fù)擔(dān)票據(jù)債務(wù)的行為。

? 什么是票據(jù)的保證？保證人承擔(dān)什么責(zé)任？

票據(jù)保證，是票據(jù)債務(wù)人以外的人為擔(dān)保票據(jù)債務(wù)的履行、以負(fù)擔(dān)同一內(nèi)容的票

據(jù)債務(wù)為目的的一種附屬的票據(jù)行為。

票據(jù)保證人的責(zé)任，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是保證人與被保證人對(duì)持票人承擔(dān)連帶責(zé)任。連

帶責(zé)任的含義是，債務(wù)人在債務(wù)到期后不履行債務(wù)，債權(quán)人可以要求債務(wù)人履行，也可以要求保證人在保證范圍內(nèi)履行。

? 什么是票據(jù)的抗辯？票據(jù)抗辯的限制？

票據(jù)抗辯權(quán)是指票據(jù)債務(wù)人對(duì)一般票據(jù)債權(quán)人或特定票據(jù)債權(quán)人的債權(quán)請(qǐng)求，提出一定的合法事由，以拒絕履行其票據(jù)債務(wù)的行為的權(quán)利。這里的一定合法事由稱(chēng)為抗辯原因，債務(wù)人享有的拒絕債權(quán)人行使權(quán)利的權(quán)利，叫做抗辯權(quán)。票據(jù)抗辯權(quán)具有兩個(gè)特征：第一，票據(jù)抗辯權(quán)只能針對(duì)票據(jù)請(qǐng)求權(quán)來(lái)行使，第二，票據(jù)抗辯權(quán)的法律效力在于阻卻票據(jù)請(qǐng)求權(quán)的效力，從而使得票據(jù)債務(wù)人能夠拒絕履行票據(jù)債務(wù)。《中華人民共和國(guó)票據(jù)法》第13條第二項(xiàng)規(guī)定：“票據(jù)債務(wù)人可以對(duì)不履行約定義務(wù)的與自己有直接債權(quán)債務(wù)關(guān)系的持票人，進(jìn)行抗辯。”

對(duì)票據(jù)抗辯權(quán)進(jìn)行限制，世界各國(guó)票據(jù)法都有類(lèi)似規(guī)定。縱觀中外票據(jù)法，對(duì)票據(jù)抗辯權(quán)的限制主要體現(xiàn)在如下四個(gè)方面，1、票據(jù)債務(wù)人不得以自己與與持票人的前手間存在的抗辯事由對(duì)抗持票人；2票據(jù)債務(wù)人不得以自己與出票人間所存在的抗辯事由對(duì)抗持票人；

3、對(duì)于非善意取得票據(jù)者和無(wú)代價(jià)或者以不相當(dāng)代價(jià)取得票據(jù)者的抗辯，票據(jù)債務(wù)人負(fù)舉證責(zé)任；

4、票據(jù)債務(wù)人不得以他人與持票人之間的抗辯事由對(duì)抗持票人。以上種種限制的核心在于將票據(jù)抗辯中關(guān)于對(duì)人的抗辯限制于直接當(dāng)事人之間，不允許特定人之間的抗辯擴(kuò)大到其他人之間的票據(jù)關(guān)系中去，目的是保障正當(dāng)持

票人或善意取得票據(jù)人的票據(jù)權(quán)利，以確保票據(jù)的流通性和信用性。根據(jù)中國(guó)《票據(jù)法》規(guī)定，對(duì)于票據(jù)抗辯的限制有兩種例外情況：（1）惡意或有重大過(guò)失取得票據(jù)的抗辯。中國(guó)《票據(jù)法》第10條第一項(xiàng)規(guī)定：“票據(jù)的簽發(fā)、取得和轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑧?yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用的原則，具有真實(shí)的交易關(guān)系和債權(quán)債務(wù)關(guān)系”。中國(guó)臺(tái)灣1986年的《票據(jù)法》規(guī)定：以惡意或有重大過(guò)失取得票據(jù)者，不享有票據(jù)上之權(quán)利。香港現(xiàn)行票據(jù)條例規(guī)定：若匯票轉(zhuǎn)讓人之所有權(quán)是以欺詐、威迫、武力及恐嚇，或非法手段，或不合法代價(jià)而取得或獲承兌，或轉(zhuǎn)讓匯票時(shí)有違誠(chéng)意原則，或形同欺詐，則所有權(quán)即屬不妥。英美票據(jù)法將惡意抗辯和重大過(guò)失抗辯包括在知情抗辯當(dāng)中。但這種情況下的抗辯，票據(jù)債務(wù)人須有足夠的證據(jù)證明持票人有惡意或其它重大過(guò)失行為時(shí)才能使用。（2）無(wú)對(duì)價(jià)或不相當(dāng)對(duì)價(jià)取得票據(jù)的抗辯。中國(guó)《票據(jù)法》

第10條第二項(xiàng)規(guī)定：“票據(jù)的取得，必須給付對(duì)價(jià)，即應(yīng)當(dāng)給付票據(jù)雙方當(dāng)事人認(rèn)可的相對(duì)應(yīng)的代價(jià)。”在票據(jù)債權(quán)人以無(wú)對(duì)價(jià)或者不相當(dāng)對(duì)價(jià)取得票據(jù)時(shí)，取得票據(jù)的票據(jù)債權(quán)人不得享有優(yōu)先于其前手的權(quán)利，票據(jù)債務(wù)人可不受票據(jù)抗辯的限制，以保護(hù)票據(jù)債務(wù)人。寧波銀行的抗辯理由不成立。銀行承兌匯票是由在承兌銀行開(kāi)立存款賬戶(hù)的存款人出票，向開(kāi)戶(hù)銀行申請(qǐng)并經(jīng)銀行審查同意承兌的，保證在指定日期無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。

華茂公司的抗辯理由不成立。因?yàn)槠睋?jù)擔(dān)保人是承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任的，不能抗辯。

（3）如果寧波銀行不是因?yàn)樘焯旃驹阢y行缺乏資金，而是因?yàn)閰R票金額小寫(xiě)為8千萬(wàn)，而大寫(xiě)金額為八百萬(wàn)的話(huà)而拒付，請(qǐng)問(wèn)能否拒付，為什么？如果寧波銀行2月20日拒絕承兌該匯票，理由是否成立？為什么？王某怎么辦？

? 什么是票據(jù)的追索？行使追索權(quán)的條件是什么？票據(jù)追索權(quán)限制？

票據(jù)追索權(quán)又稱(chēng)償還請(qǐng)求權(quán)是指持票人在提示承兌或提示付款，而未獲承兌或未獲付款時(shí)，依法向其前手請(qǐng)求償還票據(jù)金額及其他金額的權(quán)利。

根據(jù)《票據(jù)法》相關(guān)規(guī)定：

第六十一條 匯票到期被拒絕付款的，持票人可以對(duì)背書(shū)人、出票人以及匯票的其他債務(wù)人行使追索權(quán)。

匯票到期日前，有下列情形之一的，持票人也可以行使追索權(quán)：

（一）匯票被拒絕承兌的；

（二）承兌人或者付款人死亡、逃匿的；

（三）承兌人或者付款人被依法宣告破產(chǎn)的或者因違法被責(zé)令終止業(yè)務(wù)活動(dòng)的。第六十二條 持票人行使追索權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供被拒絕承兌或者被拒絕付款的有關(guān)證明。

第六十三條 持票人因承兌人或者付款人死亡、逃匿或者其他原因，不能取得拒

絕證明的，可以依法取得其他有關(guān)證明。

第六十四條 承兌人或者付款人被人民法院依法宣告破產(chǎn)的，人民法院的有關(guān)司法文書(shū)具有拒絕證明的效力。

第六十五條 持票人不能出示拒絕證明、退票理由書(shū)或者未按照規(guī)定期限提供其他合法證明的，喪失對(duì)其前手的追索權(quán)。但是，承兌人或者付款人仍應(yīng)當(dāng)對(duì)持票人承擔(dān)責(zé) 任。

第六十六條 持票人應(yīng)當(dāng)自收到被拒絕承兌或者被拒絕付款的有關(guān)證明之日起三日內(nèi)，將被拒絕事由書(shū)面通知其前手；其前手應(yīng)當(dāng)自收到通知之日起三日內(nèi)書(shū)面通知其再前手。持票人也可以同時(shí)向各匯票債務(wù)人發(fā)出書(shū)面通知。

第六十七條 依照前條第一款所作的書(shū)面通知，應(yīng)當(dāng)記明匯票的主要記載事項(xiàng)，并說(shuō)明該匯票已被退票。

第六十八條 匯票的出票人、背書(shū)人、承兌人和保證人對(duì)持票人承擔(dān)連帶責(zé)任。? 什么是票據(jù)的再追索權(quán)？票據(jù)追索和再追索權(quán)的時(shí)效？

再追索權(quán)：是指被追索人在履行了自己的追索義務(wù)，向追索人償還追索金

額后，得向其前手追索義務(wù)人進(jìn)行追索的權(quán)利。

追索權(quán)的時(shí)效，一是追索權(quán)本身的時(shí)效，二是行使過(guò)程中需要注意的時(shí)效。

前者指的是《票據(jù)法》第65條的內(nèi)容，持票人應(yīng)按規(guī)定期限提供合法證明進(jìn)行追索，否則喪失對(duì)其前手的追索權(quán)。上述“規(guī)定期限”按照理解應(yīng)是指《票據(jù)法》第 17條規(guī)定的行使權(quán)利期限，分為三種：1.針對(duì)出票人和承兌人的是2年；2.一般前手的是6個(gè)月；3.如果是票據(jù)債務(wù)人付款后獲得票據(jù)權(quán)利而再行追索的，則為3個(gè)月。

雖然《票據(jù)法》第65條規(guī)定了持票人喪失追索權(quán)的情況下仍可以要求承兌人或付款人承擔(dān)責(zé)任的補(bǔ)救措施，以為持票人行使追索權(quán)的前提就是承兌人或付款人拒絕承兌或拒絕付款，甚至于死亡、逃匿、破產(chǎn)、被責(zé)令停止業(yè)務(wù)活動(dòng)等情況。因此，前述補(bǔ)救措施的實(shí)際意義存在疑問(wèn)，也就是說(shuō)即使承兌人或付款人承擔(dān)責(zé)任，持票人也可能無(wú)法獲得實(shí)際的受償。而且，喪失了對(duì)前手的追索權(quán)也造成持票人的保障范圍縮小。所以，及時(shí)進(jìn)行追索以盡可能在最大范圍內(nèi)保障權(quán)利是持票人應(yīng)當(dāng)加以注意的。

后者是指《票據(jù)法》第66條強(qiáng)調(diào)的持票人在規(guī)定期限內(nèi)履行追索通知義務(wù)的規(guī)定，雖然該項(xiàng)規(guī)定并不影響持票人行使追索權(quán)，但是對(duì)于延期通知造成前手或出票人的損失（主要是逾期付款利息的損失）仍要承擔(dān)賠償責(zé)任。追索，否則喪失對(duì)其前手的追索權(quán)。上述“規(guī)定期限”按照理解應(yīng)是指《票據(jù)法》第 17條規(guī)定的行使權(quán)利期限，分為三種：1.針對(duì)出票人和承兌人的是2年；2.一般前手的是6個(gè)月；3.如果是票據(jù)債務(wù)人付款后獲得票據(jù)權(quán)利而再行追索的，則為3個(gè)月。雖然《票據(jù)法》第65條規(guī)定了持票人喪失

追索權(quán)的情況下仍可以要求承兌人或付款人承擔(dān)責(zé)任的補(bǔ)救措施，以為持票人行使追索權(quán)的前提就是承兌人或付款人拒絕承兌或拒絕付款，甚至于死亡、逃匿、破產(chǎn)、被責(zé)令停止業(yè)務(wù)活動(dòng)等情況。因此，前述補(bǔ)救措施的實(shí)際意義存在疑問(wèn)，也就是說(shuō)即使承兌人或付款人承擔(dān)責(zé)任，持票人也可能無(wú)法獲得實(shí)際的受償。而且，喪失了對(duì)前手的追索權(quán)也造成持票人的保障范圍縮小。所以，及時(shí)進(jìn)行追索以盡可能在最大范圍內(nèi)保障權(quán)利是持票人應(yīng)當(dāng)加以注意的。

后者是指《票據(jù)法》第66條強(qiáng)調(diào)的持票人在規(guī)定期限內(nèi)履行追索通知義務(wù)的規(guī)定，雖然該項(xiàng)規(guī)定并不影響持票人行使追索權(quán)，但是對(duì)于延期通知造成前手或出票人的損失（主要是逾期付款利息的損失）仍要承擔(dān)賠償責(zé)任。如果寧波銀行不是因?yàn)樘焯旃驹阢y行缺乏資金，而是因?yàn)閰R票金額小寫(xiě)為8千萬(wàn)，而大寫(xiě)金額為八百萬(wàn)的話(huà)而拒付，可以拒付，這是對(duì)物的抗辯，即匯票本身存在問(wèn)題。因?yàn)殂y行拒絕承兌的情形中有這樣一條：匯票票面金額大小不一致。所以可以拒付。

再追索權(quán)的票據(jù)時(shí)效，其應(yīng)用應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題：

(1)僅限于再追索。所謂再追索，是指除第一追索權(quán)人以外的其他人因清償追索而獲得再追索權(quán)進(jìn)行的追索。

(2)僅限于向前手行使，但不限于直接前手。再追索權(quán)仍可以不依票據(jù)債務(wù)承擔(dān)的順序行使，但僅限于對(duì)前手行使，再追索權(quán)人對(duì)自己的后手無(wú)迫索權(quán)。

(3)起算日和期間。再追索權(quán)的時(shí)效期間為3個(gè)月。起算日為自清償之日或被起訴之日。所謂清償之日，是指再追索權(quán)人自己所進(jìn)行的清償之日；所謂被起訴之日，是指再追索權(quán)人自己被他人提起訴訟之日，一般應(yīng)為收到起訴書(shū)之日。

2008年7月10日，張某于王某處購(gòu)買(mǎi)電腦6臺(tái)，價(jià)值共3萬(wàn)元。張某給王某開(kāi)立3萬(wàn)元支票一張，付款人為工商銀行某分行。王某把這3萬(wàn)元支票作為生日禮物送給其愛(ài)人孫某，恰逢孫某的同事李四結(jié)婚，孫某將這張支票背書(shū)轉(zhuǎn)讓給李四作為賀禮。李四拍婚紗照時(shí)把這張支票背書(shū)給婚紗店，甲于婚紗店老板趙某處竊取該支票后以6000元價(jià)格將支票仿造趙某的背書(shū)后賣(mài)給乙某，乙某持該支票到三江超市購(gòu)買(mǎi)3萬(wàn)元商品，三江超市持支票到工商銀行處取款時(shí)被告知張某在銀行

處無(wú)資金而遭到拒付。

請(qǐng)問(wèn)：(1)本案銀行能否拒付?為什么?本案中張某應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？ ? 什么是支票？支票的種類(lèi)？

? 什么是空白支票？什么是空頭支票？

（2）什么是票據(jù)的背書(shū)，詳細(xì)說(shuō)明票據(jù)背書(shū)法律效力及背書(shū)相關(guān)知識(shí)。

(3)簡(jiǎn)述本案各當(dāng)事人的票據(jù)權(quán)利?

? 什么是票據(jù)權(quán)利？

? 票據(jù)權(quán)利包括哪些？

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例 家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變資料

菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例

好孩子是夸出來(lái)的

好孩子是夸出來(lái)的王鵬飛媽媽

時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)中鵬鵬在菜園一中已度過(guò)了大半個(gè)學(xué)年,而作為他媽媽的我,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),同樣也學(xué)到了教育兒子的不少知識(shí)。

一、教育兒子不光是學(xué)校的責(zé)任,而父母更是孩子的第一任老師。回想起孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我心里確實(shí)感到輕松了許多,他的學(xué)習(xí)情況我只要向老師了解一下就行了,老師會(huì)教的,不用我去督促了,可是通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),才知道這種想法完全錯(cuò)了,家長(zhǎng)的一言一行其實(shí)時(shí)刻影響著孩子。

二、家長(zhǎng)學(xué)校中提到“中國(guó)的孩子是夸大的,而不是在批評(píng)中成長(zhǎng)的”這一點(diǎn),對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。以前,他問(wèn)我問(wèn)題時(shí),我總是這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做嗎,自己不會(huì)動(dòng)腦筋嗎,總是這樣直接了當(dāng)?shù)呐u(píng)他,責(zé)備他,結(jié)果效果可想而知,總是適得其反。可是現(xiàn)在我就會(huì)說(shuō),“你再好好想一下,動(dòng)一下腦筋,媽媽相信你,憑你的聰明小腦袋瓜肯定能夠想出來(lái)的,媽媽對(duì)你有信心”,等等之類(lèi)的話(huà)來(lái)激勵(lì)他。說(shuō)來(lái)也怪,到最后他真能想出來(lái),而且甭提他有多高興了。可見(jiàn)這一招真的很管用。

三、家長(zhǎng)學(xué)校中提到,表?yè)P(yáng)是重要的,但適當(dāng)適時(shí)的批評(píng)也是重要的,我覺(jué)得這一點(diǎn)也很值得學(xué)習(xí)。有一次,我記得他低著頭輕輕地告訴我,媽媽這次數(shù)學(xué)我考得最差,說(shuō)話(huà)帶著哭腔,雖然當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣,但我還是忍住了,想起了批評(píng)要適當(dāng)要適時(shí),于是我就對(duì)他說(shuō),“這次考差了不要緊,下次再來(lái)過(guò)。”他聽(tīng)了以后,長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣,這時(shí)我就轉(zhuǎn)彎抹角對(duì)他說(shuō),打了個(gè)簡(jiǎn)單的比方,我就問(wèn)他要是在玩的時(shí)候,丟了你最心愛(ài)的玩具,你會(huì)怎么辦呢,他就說(shuō)那我就

會(huì)到處去找,我就說(shuō)那就對(duì)了呀,要是你在上課的時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,成績(jī)就上

不去了,你只要像找玩具那樣努力,專(zhuān)心聽(tīng)講,那你就能學(xué)到真正的知識(shí)了。這時(shí)他就什么都明白了。雖然他現(xiàn)在上課還是不那么認(rèn)真,成績(jī)還是忽高忽低,但我知道,不能老是批評(píng)當(dāng)前,更應(yīng)該把握時(shí)機(jī)適度批評(píng)。

以上三點(diǎn)是我在家長(zhǎng)學(xué)校中感受最深的,同時(shí)也覺(jué)得最有效果的三點(diǎn)。

菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例

培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子

把孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人

王瑩媽媽

提起教育孩子,不少家長(zhǎng)都是愁眉苦臉、搖頭嘆息。孩子長(zhǎng)到七、八歲,是世界觀初步形成的階段,對(duì)周?chē)沫h(huán)境逐漸熱知,有自己的主見(jiàn),個(gè)性也慢慢培

養(yǎng)起來(lái),對(duì)大人說(shuō)的話(huà)也愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng),弄的家長(zhǎng)左也不是右也不是,打也不是罵也不是,十分頭痛和苦惱。幸好有了家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一定改變和提高,現(xiàn)將感 受淺述如下幾點(diǎn)，一、首先是教育觀念的改變。通過(guò)學(xué)習(xí),使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流, 從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有利的結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。

二、掌握了家庭教育知識(shí)的方法,提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)怎樣教育孩子,家庭是教育孩子的第一堂課,也是孩子的第一任老師。教育好壞直接影響孩子的健康成長(zhǎng),同時(shí)我認(rèn)為在教育過(guò)程中,對(duì)孩子要有耐心,切忌粗暴。我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)候的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他們的原因的,只要有耐心,一定能找出他們犯的錯(cuò)誤,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。記住這么一句話(huà),不要以愛(ài)的名義傷害你愛(ài)的人。這可以作為每一個(gè)家長(zhǎng)朋友時(shí)時(shí)刻刻掛在心中的家庭教育座右銘。

三、關(guān)于孩子成長(zhǎng)的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞各方面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純的追求高分、高學(xué)歷,而忽視了孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。

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不溺愛(ài)孩子，培養(yǎng)良好習(xí)慣

不溺愛(ài)孩子，培養(yǎng)良好習(xí)慣

呂夢(mèng)瑤爸爸

俗話(huà)說(shuō)“智慧之子,使父母歡樂(lè),愚昧之子,叫父母擔(dān)憂(yōu)”。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)碰到各種問(wèn)題,從而受到各種因素的制約和影響。而作為家長(zhǎng)的我們,該如何來(lái)教育孩子起著至關(guān)重要的作用。本人通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),在家庭教育的觀念、方法上有了不少的收獲和改變。我的孩子在家里是小皇帝,孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手不說(shuō),對(duì)孩子提出的要求無(wú)論合理與否一律應(yīng)允,養(yǎng)成了孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的習(xí)慣。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,知道了這種對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)是要不來(lái)的,到孩子長(zhǎng)大時(shí)會(huì)事與愿違。播下的是“龍種”,收獲的都是“跳蚤”。現(xiàn)在每次孩子回家,我就讓她親身感受一下父母養(yǎng)育孩子的艱辛,讓她干一干力所能及的小事,凡事讓她從小事做起,給大人的拿拿鞋子,盛盛飯,打掃一個(gè)房間,折折被子之類(lèi)的小事情,把我們的愛(ài)藏起一半來(lái),不再讓孩子生活在溺愛(ài)里。在學(xué)習(xí)上,我的孩子只記得老師的、大人的表?yè)P(yáng),只要批評(píng)她一下,她就會(huì)產(chǎn)生逆反抗拒的心理,這主要表現(xiàn)在,她有不會(huì)做或做錯(cuò)的題目時(shí),你稍微說(shuō)她幾句,她就會(huì)變得木頭人似的,眼睛一眨不眨的看著你,你再怎么跟她講解,她就是一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,這主要是作為家長(zhǎng)的我們從小只知道對(duì)孩子做得好的就表?yè)P(yáng),助長(zhǎng)了孩子的自滿(mǎn)情緒,聽(tīng)不得一點(diǎn)反面意見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),知道有一種一分鐘的教育法,把教育歸納在三個(gè)“一”上,即一分鐘目標(biāo)、一分鐘表?yè)P(yáng)、一分鐘責(zé)備。把表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合起來(lái),讓孩子在及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)中,加深對(duì)與錯(cuò)、是與非的認(rèn)識(shí),讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和鞏固成績(jī)。

我希望我們家長(zhǎng)和學(xué)校老師的密切配合下,能夠讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上都能 健康的成長(zhǎng)。

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以身作則，模范家長(zhǎng)

對(duì)待孩子以身作則，起到模范作用

王軍康家長(zhǎng)

在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)做了快一年的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員了,以前我從沒(méi)有很認(rèn)真地想過(guò)該如何做個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),自從上了家長(zhǎng)學(xué)校的課,聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師講座、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言后,禁不住思緒萬(wàn)千。如何成為合格的家長(zhǎng),這是個(gè)大課題,由于孩子們的生成環(huán)境不同,使得孩子們個(gè)性千差萬(wàn)別。學(xué)校以及社會(huì)均對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極大的影響,但是家庭教育卻是最初始影響,而且是刻骨銘心的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是巨大的,那個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的、艱辛的。同時(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),提高家長(zhǎng)們的素質(zhì),在教育的環(huán)節(jié)中顯得萬(wàn)分急迫。家長(zhǎng)學(xué)校,給家長(zhǎng)們補(bǔ)上了這一課。

尤其是“家庭教育對(duì)孩子德育和思想品德教育的方法”的講座使我受益匪淺,在現(xiàn)在的家庭里,往往是三四個(gè)成人面對(duì)一個(gè)孩子,家長(zhǎng)們對(duì)孩子做錯(cuò)的事情大包大攬的,對(duì)孩子吃苦耐勞、尊老愛(ài)幼、謙虛寬容有著極大的影響。

用家長(zhǎng)學(xué)校老師們的理論知識(shí)結(jié)合自己孩子的特性,今后在家庭教育中,我在以下幾個(gè)方面需下功夫.1、給孩子創(chuàng)造更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要充分肯定孩子 的發(fā)現(xiàn),哪怕是細(xì)小或是幼稚的,要保護(hù)他們的好奇心.2、給孩子更多的了解 和耐心,花更多的時(shí)間傾聽(tīng)孩子的喜怒哀樂(lè).3、不能對(duì)孩子不合情不合理的要求無(wú)原則地滿(mǎn)足,用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子哪些是不應(yīng)該的.4、不要干涉孩子本身的一些問(wèn)題,同時(shí)要與孩子去交換意見(jiàn),尊重孩子的決定.5、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。要讓孩子從小就懂得愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)他人,不要讓孩子對(duì)善良和愛(ài)心喪失信 心。家庭、學(xué)校要為著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。為了孩子的明天,讓我們共同努力，菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例

做好孩子的第一任老師

做好孩子的第一任老師

秦藝文家長(zhǎng)

每次在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,都讓我覺(jué)得受益匪淺。回首自己以往對(duì)孩子的教育方式以及孩子由此養(yǎng)成的行為習(xí)慣,真正地領(lǐng)悟了“父母是孩子的第一任老師” 這句話(huà)的含義。尤其是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和批評(píng)方面,感觸頗深。

記得有一次,朋友之女考試得了滿(mǎn)分,在女兒面前說(shuō)起,她居然極為不屑地 說(shuō),“考100分有什么了不起,我還不想考呢,”我想起趁機(jī)激勵(lì)她說(shuō),“那你 以后也考個(gè)100分回來(lái)。”而她居然一點(diǎn)也不受我的激勵(lì),說(shuō)就是不稀罕,就是 不想考。看到她這種態(tài)度,我的氣便不打一來(lái),哪有這樣破罐子破摔的。于是便奚落她“,恐怕你是考不到

100分吧.”這句話(huà)揭了她的傷疤,讓她不高興了,看來(lái)我不僅沒(méi)有激起他的信心,反而更嚴(yán)重地打擊了她。

為此我也感到深深地自責(zé),看來(lái)我的這種批評(píng)方式的確不妥。主要是我們的期望與她自己的期望老是存在較大差異。女兒原本在學(xué)習(xí)方面就比較困難,也難免對(duì)學(xué)習(xí)有定的排斥心理。加之小時(shí)候,對(duì)她的表?yè)P(yáng)又過(guò)了頭,讓她一有了點(diǎn)成

績(jī)就沾沾自喜,而現(xiàn)在一碰到些挫折又產(chǎn)生悲觀情緒。針對(duì)這樣的個(gè)性,看來(lái)一味對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)加以嚴(yán)格要求只會(huì)讓她更悲觀。于此,我想到了家長(zhǎng)學(xué)校老師曾說(shuō)過(guò)的對(duì)于缺少信心的孩子要隨時(shí)留心孩子的每件小事,對(duì)她擅長(zhǎng)的方面及時(shí)加以鼓勵(lì),從而帶動(dòng)她對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

女兒在舞蹈方面還可以,也愛(ài)畫(huà)畫(huà),在這方面我們是大力支持,并告訴她每個(gè)人都具有優(yōu)缺點(diǎn)的,盡量改掉缺點(diǎn)就是個(gè)優(yōu)秀的人。并為她制訂了切實(shí)可行符合她能力的計(jì)劃。這一招還有點(diǎn)效果,至少她目前對(duì)學(xué)習(xí)并不排斥。

感謝家長(zhǎng)學(xué)校,在這所學(xué)校里,我和孩子一起成長(zhǎng)。

菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例

做合格家長(zhǎng)

培健康兒女

做合格家長(zhǎng)，培健康兒女

石慧如家長(zhǎng)

對(duì)于學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,我們家長(zhǎng)感到十分慶幸,像我們只有初中文化的家長(zhǎng)太需要這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了,這里表示感謝, 通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不但更新了我們?cè)诩彝ソ逃矫娴挠^念,而且使我們懂得了如何去做一位合格、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

記得孩子剛開(kāi)學(xué)那段日子,由于學(xué)校新環(huán)境對(duì)孩子的不適應(yīng)狀況,我們家長(zhǎng)心里很是焦急,不知如何是好,學(xué)校及時(shí)推出家長(zhǎng)學(xué)校給我們真誠(chéng)地指導(dǎo),讓孩子以最快的速度去適應(yīng)了校園的生活。

從家庭學(xué)校第一堂課到現(xiàn)在,我們作為家長(zhǎng)的,不論有多忙,總要抽出時(shí)間來(lái)校聽(tīng)課。我們知道那對(duì)自己和孩子是多么的重要,學(xué)校教師每堂講課生動(dòng)、精彩,切合實(shí)際。我們家長(zhǎng)回家認(rèn)真貫徹,對(duì)教育孩子確實(shí)得心應(yīng)手。回顧以前的我們,覺(jué)得現(xiàn)在在教育孩子方法上有了明顯不同,像換了個(gè)人似的。孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,沒(méi)有了太多的指責(zé)和埋怨,而是更理智地去耐心的分析與引導(dǎo),孩子學(xué)習(xí),生活上哪里有了一點(diǎn)進(jìn)步,就適時(shí)地去作一個(gè)肯定的贊許。

將近一年來(lái),我們也發(fā)覺(jué)孩子在老師的教育和我們配合下,學(xué)習(xí)、生活上變得更用功、懂事了,性格上以前活潑大方了。現(xiàn)在提起教育孩子,我們心里很有信心。

再次感謝學(xué)校老師花那么多心血,開(kāi)辦講課,給我們家長(zhǎng)送上一份充滿(mǎn)光明的未來(lái),在老師的正確指引下,我們一定能在教育孩子方面做得更好、更全面。相信孩子能夠更加努力向著積極的,健康的方向發(fā)展

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校資料

大余縣職業(yè)中專(zhuān)家長(zhǎng)學(xué)校章程

第一章 總 則

第一條：指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神和鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《公民道德建設(shè)綱要》以及省、市、縣教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校，以德治校，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，關(guān)心教育，支持教育，促進(jìn)學(xué)校教育社會(huì)化，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格人才。第二條：宗旨

把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。提高家庭教育的質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育的特殊優(yōu)勢(shì)，使之與學(xué)校教育互補(bǔ)互促，營(yíng)造“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的良好氛圍，構(gòu)建“家庭與學(xué)校”、“家庭與老師”之間的橋梁，辦社會(huì)滿(mǎn)意、人民放心、學(xué)生安心學(xué)習(xí)的新型學(xué)校。第三條：任務(wù)

堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育同步發(fā)展的方針，努力構(gòu)建和完善家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)體系，積極宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律法規(guī)，傳授較為系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)，讓學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和接受教育的思想，發(fā)揮學(xué)校教育的“主陣地”作用，全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。第四條：教育原則

1、堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則；

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一的原則；

3、堅(jiān)持科學(xué)性，注重實(shí)踐性原則；

4、堅(jiān)持表?yè)P(yáng)與引導(dǎo)相結(jié)合的原則。第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

第五條：家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校工作的一部分，為確保家長(zhǎng)學(xué)校工作的切實(shí)開(kāi)展，堅(jiān)持做到主要領(lǐng)導(dǎo)重視抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，職能處室具體抓的有效管理機(jī)制。

1、聘請(qǐng)上級(jí)關(guān)協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長(zhǎng)與學(xué)校黨、政班子成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。設(shè)校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室、辦公室；設(shè)名譽(yù)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任。

2、學(xué)校、班級(jí)聘請(qǐng)具有家教知識(shí)、家教經(jīng)驗(yàn)、且管理能力強(qiáng)的家長(zhǎng)為學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

3、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)正副主任四名，成員五名。由年級(jí)組協(xié)商推薦產(chǎn)生。

4、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)組每班推薦一位德高望眾的學(xué)生家長(zhǎng)組成，協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)各種活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)由學(xué)校黨、政、工、青、婦、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人及年級(jí)組組長(zhǎng)組成，協(xié)調(diào)各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展工作，協(xié)商處理校內(nèi)日常事務(wù)。

6、家庭教育科研小組由學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商推薦產(chǎn)生，由學(xué)校教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人、班主任、教師代表及家長(zhǎng)代表組成。家庭教育科研小組組長(zhǎng)由學(xué)校教科室主任擔(dān)任。第三章 工作職責(zé)

第六條：家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組是家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、結(jié)合學(xué)校中心工作，負(fù)責(zé)審議學(xué)校工作計(jì)劃，制定學(xué)校工作目標(biāo)。

3、定期召開(kāi)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的研究和指導(dǎo)。

4、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行定期檢查、評(píng)估、總結(jié)。第七條：家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)

1、家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)是“學(xué)校”的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)“學(xué)校”的日常工作。

2、校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制訂家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校的具體工作任務(wù)。

3、定期召開(kāi)會(huì)議，加強(qiáng)研究，注重實(shí)效，改進(jìn)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)信息反饋，做好檢查、評(píng)估、總結(jié)、表彰。

5、做好資料入檔工作。第八條：家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)

1、家長(zhǎng)委員會(huì)由家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)審議家校工作。

2、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，參與學(xué)校管理，為辦好學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、積極宣傳學(xué)校重要的舉措或決定，支持學(xué)校開(kāi)展全面工作。

4、定期召開(kāi)會(huì)議，加強(qiáng)研究工作，反饋信息，并協(xié)調(diào)校、段、班三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作。第四章 組織實(shí)施

家長(zhǎng)學(xué)校的工作及各項(xiàng)活動(dòng)由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，相關(guān)處室具體落實(shí)。

家長(zhǎng)委員會(huì)章程

總 則

第一條：組建家長(zhǎng)委員會(huì)，是進(jìn)行學(xué)校整體改革，形成以學(xué)校為核心，輻射到家庭，延伸到社會(huì)的三位一體育人網(wǎng)絡(luò)的重要環(huán)節(jié)，也是德育工作宏觀決策和管理的需要。

第二條：學(xué)校教育工作需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的高度重視，需要全社會(huì)的關(guān)心支持與參與，檢驗(yàn)學(xué)校教育工作的實(shí)際成效，評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德水平。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于對(duì)學(xué)生在社會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，拓寬教育陣地，形成共同關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校教育工作由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)化。

第三條：隨著社會(huì)科學(xué)文化的發(fā)展，人口素質(zhì)的提高，學(xué)生家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富，對(duì)教育也越來(lái)越關(guān)心。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。

第四條：家庭教育是教育的組成部分，它在青少年良好思想品德形成過(guò)程中，以一種長(zhǎng)期的潛移默化的形式發(fā)揮著特殊的作用。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有利于指導(dǎo)家庭教育，提高家庭教育水平。

第五條：學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育是一項(xiàng)涉及面廣，實(shí)施周期長(zhǎng)，內(nèi)涵廣泛而又存在大量不確定因素的偉大工程。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有利于集一批熱心于下一代教育的有識(shí)之士，在做實(shí)際工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)校教育、校外教育，特別是學(xué)校德育整體化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行探討和研究。

第六條：社會(huì)實(shí)踐教育是德育的重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于開(kāi)辟社會(huì)實(shí)踐基地，讓學(xué)生在社會(huì)課堂中受到教育，得到鍛煉。

第七條：教育經(jīng)費(fèi)緊張、教學(xué)設(shè)施落后，德育基礎(chǔ)設(shè)施差，影響教育教學(xué)效果。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有利于家長(zhǎng)了解學(xué)校實(shí)際，參與學(xué)校管理，出謀獻(xiàn)策，想方設(shè)法，改善辦學(xué)條件。性 質(zhì)

第八條：家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校與家庭、教師和家長(zhǎng)互相聯(lián)系的紐帶，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育整體化、全程化的紐帶，是聯(lián)系學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育的橋梁。家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)有效地開(kāi)展工作，是形成學(xué)校、家庭、社會(huì)立體教育網(wǎng)絡(luò)，加深家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校之間的理解和信任的重要途徑。

第九條：家長(zhǎng)委員會(huì)是由學(xué)校和在校學(xué)生的家長(zhǎng)共同創(chuàng)立并參與教育和管理的機(jī)構(gòu)，也是以學(xué)生家長(zhǎng)為主，協(xié)助學(xué)校全面貫徹教育方針，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高，實(shí)行社區(qū)教育的群眾性組織。職 能

第十條：建立家長(zhǎng)觀察日制度，輪流組織家長(zhǎng)每月一次全面考察學(xué)校教育教學(xué)工作，通過(guò)參與學(xué)校的重大活動(dòng)或組織聽(tīng)課等，關(guān)心、了解學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育質(zhì)量、教師工作、行政管理等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育和管理，實(shí)行必要的監(jiān)督。

第十一條：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)家訪(fǎng)、校訪(fǎng)，加強(qiáng)聯(lián)系，廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求，不斷交流信息，保持學(xué)校與家庭、社會(huì)的經(jīng)常性聯(lián)系，監(jiān)督、評(píng)價(jià)、考核，反饋學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)。

第十二條：督促落實(shí)《家長(zhǎng)日常行為規(guī)范》，通過(guò)家訪(fǎng)或組織集中學(xué)習(xí)，上家長(zhǎng)課，指導(dǎo)家庭教育，提高家教水平。

第十三條：建立閑暇教育網(wǎng)絡(luò)，利用城區(qū)文化娛樂(lè)設(shè)施多，活動(dòng)場(chǎng)地多的條件，在學(xué)生處于學(xué)校、家庭都不能照管的失控狀態(tài)時(shí)，統(tǒng)籌安排，組織學(xué)生參加有意義的文化娛樂(lè)活動(dòng)和為學(xué)生投身于社會(huì)大課堂參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查提供基地。

第十四條：落實(shí)《義務(wù)教育法》，建立幫教網(wǎng)絡(luò)，配合學(xué)校、家庭、社會(huì)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

第十五條：大力支持學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的重大教育、教學(xué)活動(dòng)提供可能的幫助，力所能及地協(xié)助學(xué)校解決辦學(xué)中的問(wèn)題，向有關(guān)部門(mén)反映情況，爭(zhēng)取支持，不斷改善辦學(xué)條件。

第十六條：組織熱心于下一代健康成長(zhǎng)的有識(shí)之士檢查、研究、協(xié)調(diào)學(xué)校的德育工作，定期到學(xué)校與師生座談，作形勢(shì)報(bào)告，及時(shí)解決學(xué)校德育工作中的實(shí)際問(wèn)題。

第十七條：配合學(xué)校用正確的教育思想、方法去影響家長(zhǎng)、影響社會(huì)，使家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育相一致。協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增強(qiáng)教育的整合力。

第十八條：積極爭(zhēng)取社會(huì)單位及個(gè)人對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持，幫助學(xué)校擴(kuò)充教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。機(jī) 構(gòu)

第十九條：家長(zhǎng)委員會(huì)由三十至三十五名人員組成，其委員四至六人，由家長(zhǎng)代表推薦產(chǎn)生。

第二十條：家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)立主任委員一人，副主任委員二至四人，由學(xué)校指派行政人員出任，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作。工作開(kāi)展

第二十一條：家長(zhǎng)委員會(huì)由主任委員制定工作計(jì)劃，副主任委員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。

第二十二條：家長(zhǎng)委員會(huì)原則上每學(xué)期舉行會(huì)議不少于兩次，討論、總結(jié)委員會(huì)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，提出存在問(wèn)題的解決方案和今后的努力方向。

家長(zhǎng)日常行為規(guī)范

1、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)本單位、本部門(mén)的工作要有責(zé)任心。對(duì)于社會(huì)生活中的弊端要有正確分析的態(tài)度，不說(shuō)無(wú)原則的話(huà)。

2、家族成員之間要互敬互愛(ài)、互讓互諒、孝敬老人，關(guān)心老人健康、冷暖、飲食，能寬恕別人的過(guò)錯(cuò)，要讓自己的言行使家人愉快。

3、勤儉持家，生活上量入而出，不擺闊氣，不攀比，不追求超出家庭經(jīng)濟(jì)條件的物質(zhì)享受，節(jié)約水電，不浪費(fèi)糧食。

4、全體家庭成員，共同分擔(dān)家務(wù)活動(dòng)，要子女承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和能力，鼓勵(lì)孩子參加家庭決策。

5、為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，不干擾孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)子女健康文明的舉止、愛(ài)好，支持其參加有意義的活動(dòng)。

6、不當(dāng)著別人的面批評(píng)、訓(xùn)斥孩子，不拆看孩子的信件、日記，承諾的事情要如約兌現(xiàn)，做不到時(shí)，如實(shí)說(shuō)明原因，表示歉意。

7、不貪小便宜，不把公物帶回家給孩子用。

8、不說(shuō)臟話(huà)、不參與賭博、不酗酒，不看黃色書(shū)刊或影視錄像，不參加封建迷信活動(dòng)。

9、熱情接待來(lái)客，老師家訪(fǎng)與家長(zhǎng)意見(jiàn)不一致時(shí)，要共同探討，不在子女面前議論老師。

10、鄰里要和睦相處，樂(lè)于關(guān)心幫助他人。播放電視或視聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候音量要適中，不要影響鄰居，一旦發(fā)生矛盾時(shí)要謙讓。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，更有針對(duì)性的實(shí)施教育，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

一、半學(xué)期的回顧

家長(zhǎng)們最最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，下面我很榮幸的向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：在這次期中考試中，我們班較之以前有了很大的進(jìn)步，有原先落后的名次進(jìn)入到了年級(jí)的首列，成績(jī)的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與幫助，更離不開(kāi)孩子的辛勤付出。我相信每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在先進(jìn)的班集體中學(xué)習(xí)生活，希望各位一如既往的支持班級(jí)的各項(xiàng)工作。

二、班級(jí)存在問(wèn)題：

當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問(wèn)題，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：

1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)很不用功，具體表現(xiàn)：作業(yè)不及時(shí)完成，包括上課不聽(tīng)講；平時(shí)學(xué)習(xí)不抓緊，比較懶散、邋遢。

2、勞動(dòng)普遍不積極，不到位，揀輕怕重，甚至有學(xué)生至今為止都不會(huì)掃地。

3、脾氣比較大，自控能力差。

4、個(gè)別同學(xué)過(guò)于內(nèi)向，從不向老師或同學(xué)提問(wèn)，也不主動(dòng)向老師問(wèn)好。

5、愛(ài)面子，不能承受挫折。

6、班級(jí)凝聚力欠缺，嫉妒心強(qiáng)，通俗一點(diǎn)，就是寬以待己，嚴(yán)以律人。

三、傳染病預(yù)防

春夏之交是傳染病以及多發(fā)病季節(jié)，對(duì)于這些病我們要一起教育孩子來(lái)預(yù)防：

1、講究衛(wèi)生，尤其是個(gè)人衛(wèi)生，做到勤換洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲，飯前便后要洗手，尤其是要用香皂清洗，以此來(lái)達(dá)到消毒的作用。

2、注意臉盆、毛巾、餐具、茶具專(zhuān)人專(zhuān)用，不要隨便亂用別人的餐飲具。毛巾要勤洗，餐具、茶具用完后及時(shí)清洗。

3、注意學(xué)生的發(fā)燒癥狀，如有發(fā)燒現(xiàn)狀要密切觀察。

四、對(duì)家長(zhǎng)們的希望

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均1--2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。很多學(xué)生周一早上一進(jìn)教室就是瞌睡連連。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。

7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一些力所能及的家務(wù)活。（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜。）如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力，幫孩子邁好青春第一步！謝謝大家！

高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)都望子成龍望女成鳳，希望自己的孩子有出息。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是高二年級(jí)的學(xué)生了，這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

上面你們看到學(xué)生的成績(jī)，我不再做一一解釋?zhuān)銈兛梢郧宄目吹阶砸押⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)在班里的名次，在后面的學(xué)習(xí)中對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1、樹(shù)立正確的思想意識(shí)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！尤其是這次其中考試學(xué)生成績(jī)沒(méi)考好，我希望各位家長(zhǎng)幫孩子審查一下自己盡力了沒(méi)，如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。如學(xué)習(xí)資料的購(gòu)買(mǎi)，課外讀物的購(gòu)買(mǎi)。他們只要提出學(xué)習(xí)上的要求只要合理盡量滿(mǎn)足。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。后面的學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)他們對(duì)學(xué)心松散時(shí)給鼓勁、加油而對(duì)學(xué)習(xí)倦怠時(shí)及時(shí)帶出去玩或是讓他們與你們參加適量的家務(wù)勞動(dòng)都是必要的。

3、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)。

對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。我們班學(xué)生存在一個(gè)普遍問(wèn)題不細(xì)心。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。所以希望平時(shí)做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。同時(shí)要讓孩子知道你來(lái)就是學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。部分學(xué)生利作周未到同學(xué)家說(shuō)是去做作業(yè)或是玩其實(shí)到寶君樂(lè)園玩的也有，你以快畢業(yè)考試為由最好別讓走太遠(yuǎn)去這樣也不安全，6、家長(zhǎng)配合穩(wěn)住學(xué)生。

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說(shuō)，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校資料

湖南省中、小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作條例

第一章

總則

第一條

家長(zhǎng)學(xué)校是為提高未成年人的家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁，是優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，使之制度化、規(guī)范化，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，特制定本條例。

第二條

家長(zhǎng)學(xué)校作為開(kāi)展家庭教育的主陣地，要通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和兒童觀，自覺(jué)規(guī)范家長(zhǎng)的教育行為。

第三條

中小學(xué)、幼兒園的校園要承擔(dān)指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校的責(zé)任，班主任和老師要積極配合，參與家長(zhǎng)學(xué)校工作。

第四條

教育系統(tǒng)退休的老教師和老干部是重要的智力資源。辦好家長(zhǎng)學(xué)校充分發(fā)揮關(guān)工分會(huì)、關(guān)協(xié)和退休老教師、老干部的作用。第二章

教育教學(xué)

第五條

家長(zhǎng)學(xué)校宣傳貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，把他們教子成才的愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。第六條

家長(zhǎng)學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立為國(guó)教子、以德育人的思想，使他們重視培養(yǎng)子女的理想信念、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法制觀念。第七條

家長(zhǎng)學(xué)校要幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教子方法，在家庭教育中與子女互動(dòng)互學(xué)，共同提高。

第八條

家長(zhǎng)學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到身教重于言教，舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做表率。

第九條

家長(zhǎng)學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)教育密切配合，使他們能針對(duì)子女的年齡、個(gè)性特征，做到因材施教、理智施愛(ài)、欣賞鼓勵(lì)、循循善誘，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

第十條

家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)要采用省統(tǒng)編教材，可適當(dāng)編寫(xiě)輔導(dǎo)資料，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重從理論和實(shí)踐的結(jié)合上解決家教中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

第十一條

家長(zhǎng)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求，采取函授、面授、網(wǎng)絡(luò)等多樣化的形式教育，提升家庭教育水平。第三章

組織機(jī)構(gòu)

第十二條

在中小學(xué)、幼兒園黨支部和校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校成立校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)本校（園）家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)、管理工作。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)的組成，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商提出方案，報(bào)上級(jí)教育局關(guān)工委備案。

第十三條

各學(xué)校、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，設(shè)主任委員1人，副主任委員1至2人，委員5至7人。校務(wù)委員會(huì)主任由學(xué)校校長(zhǎng)或書(shū)記擔(dān)任，副主任可由校關(guān)工小組組長(zhǎng)或教導(dǎo)主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任，委員中應(yīng)有教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表。

第十四條

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的基本條件是：熱心教育事業(yè)，有一定的教育修養(yǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，在學(xué)校有一定威信。第四章

辦學(xué)條件

第十五條

家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)做到有校領(lǐng)導(dǎo)班子、有校牌、有教室、有授課老師、有教材、有學(xué)年工作計(jì)劃、有每學(xué)期課程表、有備課筆記、有檔案資料、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)有辦公室，可與學(xué)校關(guān)協(xié)合署辦公，便于研究工作和接待家長(zhǎng)。第五章

教師隊(duì)伍

第十六條

家長(zhǎng)學(xué)校教師必須具有良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并具有一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和技能。

第十七條

家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍應(yīng)該相對(duì)穩(wěn)定，要有較為固定的家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)職教師，也可臨時(shí)聘請(qǐng)校外專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)人員授課。

第十八條

家長(zhǎng)學(xué)校教師要帶頭學(xué)習(xí)家庭教育理論，掌握家庭教育的信息。要通過(guò)培訓(xùn)、科研、考察等活動(dòng)，不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平。

第十九條

家長(zhǎng)學(xué)校可以采取建立講師團(tuán)的辦法，由講師團(tuán)的教師輪流到各家長(zhǎng)學(xué)校授課。第六章

學(xué)校管理

第二十條

家長(zhǎng)學(xué)校要組織好學(xué)員入學(xué)，原則上每個(gè)學(xué)生家庭有一位家長(zhǎng)（父親或母親或其他撫養(yǎng)人）參加學(xué)習(xí)，做到“孩子入學(xué)，家長(zhǎng)入校”。

第二十一條

建立考勤考核制度。家長(zhǎng)學(xué)校都要建立家長(zhǎng)入學(xué)報(bào)到簿、上課點(diǎn)名簽到簿、聽(tīng)課意見(jiàn)簿以及家長(zhǎng)學(xué)員聯(lián)系卡，及時(shí)反饋信息。

第二十二條

家長(zhǎng)學(xué)校要對(duì)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)實(shí)行結(jié)業(yè)考核。考試的方法要靈活，可以開(kāi)卷考試，也可以發(fā)給試卷，帶回家完成后交給老師。對(duì)部分文化程度較低的家長(zhǎng)，可由孩子代筆，也可進(jìn)行口試。

第二十三條

建立和健全學(xué)籍管理和檔案管理制度。要做好學(xué)員注冊(cè)、考勤、成績(jī)?cè)u(píng)估、結(jié)業(yè)等工作。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的組織成員名單、教師名冊(cè)、講課稿、測(cè)試卷、家教論文、結(jié)業(yè)學(xué)員名冊(cè)和會(huì)議記錄等資料，應(yīng)及時(shí)整理歸檔，確定專(zhuān)人保管。第二十四條

開(kāi)展多樣化的家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，如組織家長(zhǎng)參加讀報(bào)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、咨詢(xún)服務(wù)，以及舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)選優(yōu)秀家教論文、家長(zhǎng)訪(fǎng)談等，以提高和深化培訓(xùn)效果。第七章

辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

第二十五條

家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，采取多渠道解決的辦法。按照省文件精神收取少量的資料費(fèi)。各主管教育行政部門(mén)和中小學(xué)校、幼兒園支持撥給一點(diǎn)。鼓勵(lì)有關(guān)的企業(yè)或個(gè)人捐資助學(xué)。第八章

評(píng)估和表彰

第二十六條

為推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)區(qū)和關(guān)工分會(huì)每年要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，包括：（1）辦學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)效益好的中小學(xué)、幼兒園及其家長(zhǎng)學(xué)校；（2）熱愛(ài)家教事業(yè)，為提高家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量作出顯著成就的校長(zhǎng)、教師和其他工作人員；（3）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，教子有方的優(yōu)秀家長(zhǎng)。第九章

附則

第二十八條

本條例由湖南家長(zhǎng)函授學(xué)校負(fù)責(zé)制訂，自2007年5月頒布之日起實(shí)施。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作職責(zé)

（一）校長(zhǎng)職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及全國(guó)婦聯(lián)教育部《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

2、負(fù)責(zé)制定家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并督促執(zhí)行。

3、負(fù)責(zé)審核、確定家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，籌措經(jīng)費(fèi)，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。

4、負(fù)責(zé)督促、檢查家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

5、組建家長(zhǎng)委員會(huì)，了解家長(zhǎng)學(xué)校的授課情況，聽(tīng)取辦學(xué)建議和要求。

6、負(fù)責(zé)審核每的考核、評(píng)比、表彰工作。

（二）教務(wù)主任職責(zé)

1、負(fù)責(zé)編制教學(xué)計(jì)劃，安排授課內(nèi)容和授課時(shí)間。

2、負(fù)責(zé)組織教研、科研活動(dòng)，指導(dǎo)開(kāi)展創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)員的登記、注冊(cè)及日常管理。

4、收集和聽(tīng)取教師、學(xué)員的建議和要求，做好信息反饋工作。

5、組織學(xué)員的測(cè)試、閱卷、評(píng)卷工作。

6、負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的檔案管理。

（三）總務(wù)主任職責(zé)

1、協(xié)助校長(zhǎng)拓寬家長(zhǎng)學(xué)校籌措經(jīng)費(fèi)渠道，做好經(jīng)費(fèi)的收繳和管理工作。

2、做好家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算工作，制訂財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度。

3、定期向?qū)W員公布經(jīng)費(fèi)收支情況。

4、及時(shí)訂購(gòu)、發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料和用品。

5、負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的布置、校產(chǎn)登記及相關(guān)事務(wù)的協(xié)調(diào)。

（四）班主任職責(zé)

1、協(xié)助學(xué)校做好班級(jí)管理工作，組織本班家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展家訪(fǎng)，深入了解和研究家長(zhǎng)的思想和學(xué)習(xí)情況。

3、及時(shí)反映學(xué)員的意見(jiàn)，提出改進(jìn)學(xué)校教學(xué)、管理的合理化建議。

4、做好學(xué)員的考勤記錄，給學(xué)員發(fā)放學(xué)習(xí)用品。

5、組織好本班優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選工作。

6、整理和保管班級(jí)學(xué)員的有關(guān)資料。

（五）教師職責(zé)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，寫(xiě)好教案。

2、做好學(xué)員的考勤工作。

3、探索和改進(jìn)教學(xué)方法，上好每一堂課。

4、組織學(xué)員的結(jié)業(yè)考核，做好成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

5、指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。