第一篇：向成本要效益 在細節上做文章

強化內部監管 注重工作實效

2011年效能監察工作總結

今年以來，****在效能監察工作中，堅持貫徹落實“人人精打細算 個個當家理財”的經營理念不動搖，抓重點、找焦點、破難點，本著向成本要效益，在細節上做文章，在公司紀委和礦黨委的正確領導下，在礦行政的大力支持和關心下，取得了驕人成績。

一、抓重點，認真評估，反復論證，“坑木回收”“機電設備管理”成重點。

*****地處**縣***鄉境內，距離****本部30余公里，礦井海拔高度1970米，屬高寒區域礦井。長期以來，該礦礦井生產所需的材料和設備以及生產出來的原煤和生活物資都是利用汽車運輸來實現的，不僅對礦井安全生產有著直接影響，而且還造成生產成本在一定程度上的增長。同時，針對機電管理在礦井安全生產中的重要作用，以及坑回收在內部管理、節支降耗方面仍有很大潛力可挖，經過礦紀委組織的相關項目立項組反復論證和比對，并充分考慮全礦的工作實際，決定將我礦2010年的效能監察工作重點仍然放在坑木回收和礦用設備管理上。并作為礦紀委對全年效能監察的工作重點予以立項。

二、找焦點，整章建制，暢通渠道，“坑木回收”潛力巨大。

一個項目的確立只是一項工作的開始。今年以來，***礦在重新調整礦效能監察領導組的同時，認真總結以往工作成果，針對今年全礦礦井產能進一步提高、巷道掘進工作量不斷加大以及機電管理在礦井中的重要作用的工作實際，從加強制度建設入手，根據工作的需要，確立了以礦黨政主要領導為項目實施、項目監督第一責任人的責任主體，并先后修訂了《***礦物資回收獎懲制度》、《機電管理考核辦法》等3項管理制度，形成了一套比較完整和規范的管理、考核、驗收、獎懲的制度。為在全礦廣泛開展“坑木回收”“礦用設備管理”效能監察工作提供了強有力的制度保障。與此同時，該礦還不斷強化對員工的經營理念的宣傳教育，積極開展了“企業的效益在我手中”主題研討活動，在統一全礦干部員工的思想和行動的同時，該礦還結合工作的重點，廣泛開展有針對性合理化建議的征集活動，使理念教育迅速轉化成為效能監察工作的成果。如：運輸隊員工楊建平在工作時發現一些被丟棄的坑木回收后，通過再加工，可以作為軌道運輸所需的枕木來使用。出井后，他當即填寫《效能監察合理化建議征集意見書》。此項議案得到了礦效能監察領導組的高度重視，在對王喜貴進行物質獎勵的同時，對《坑木回收考核辦法》進行了重新修訂，增加了廢棄坑木程度驗收標準一項。經測算，僅此一項每年就可節約成本近2萬元。典型的帶動促進了員工參與效能監察的積極性。僅今年1至10月份，礦效能監察領導組共受到員工填寫的《效能監察合理化建議征集意見書》43份，其中有3條被采納，堵塞管理漏洞3個。

三、破難點，注重考核，強化管理，在細節上做文章，向成本要效益。

在實際工作中，***礦黨政充分認識到效能監察工作考核是手段，管理是重點。為此，今年以來我們通過周密的調查研究，將“坑木回收”和“礦用設備管理”的過程管理作為實施效能監察的工作重要，在成立以生產礦長、經營礦長、紀委書記為組長，由礦紀委、企管科、勞資科、財務科、物供站、機電科等為成員單位組成的考核督導組，負責全礦“坑木回收”“礦用設備管理”效能監察工作的日常管理和考核驗收。與此同時，他們還實行將工作重心前移到現場、管理制度落實在現場、考核標準執行在現場的“現場考核管理法”，并實行效能監察周報制度和旬考核制度，從而進一步加大了考核的力度。杜絕了因管理不善造成坑木浪費現象的發生。在此基礎上，我礦還實行了從工作面到地面“一條龍”管理法，即分區間、分責任對坑木回收率和機電設備的完好率進行考核，并結合《礦煤質雜物管理辦法》、《礦用設備管理考核辦法》對坑木回收和設備的考核和驗收進行細化，用標尺和數據來驗證被監察單位的工作效果和工作業績，并以此為依據，將效能監察與基層區隊的工資直接掛鉤，使全礦的“坑木回收”以及機電設備回收復用力度進一步加大。在此基礎上，我礦還進一步引入競爭機制，大力開展了機電管理“十佳能手”、節能降耗優勝單位競賽活動，從而使我礦的效能監察工作有了更豐富的載體和管理手段。

嚴謹的工作作風帶來的是豐碩的成果和良好的經濟效益。據統計今年以來，全礦累計回收坑木135.5立方米，避免經濟損失47.5萬元，增加效益12.9萬元。在礦用設備方面，避免經濟損失43.6萬元，增加效益37.9萬元，從而使全礦經營環境的進一步得到改善，管理水平有了進一步提高做出了積極而又卓有成效的貢獻。

二〇一一年十一月十日

第二篇：向節能降耗要效益

向節能降耗要效益

節能降耗，簡言之就是節約能源、降低消耗，用最少的投入去獲取最大的經濟效益。

在去年的節能降耗工作中，我公司從強化管理入手，加大了管理降耗和改造降耗力度，使設備的經濟運行水平得到進一步提高。

目前，我公司所面臨的形勢不容樂觀。受煤炭企業限產、壓庫、提價的影響，電煤供應由寬松到緊張，煤炭價將繼續攀升，加上水費價格的不斷上揚，管理費的提高，使我們的發電成本在迅速增加，企業的利潤空間在迅速縮小。面對如此嚴峻的形勢，我們如何保持企業的發展，靠什么來增加企業與職工的收益。出路之一就是向節能降耗要效益，為企業創造良好的生存空間和發展環境。

只有低成本，才有高效益。各部門應積極行動起來，以這兩項節能工作為突破口，加強節能降耗工作的組織、計劃、落實和檢查；推廣和應用科技成果，開展節能技術改造，不斷提高機組效率，強化檢修管理，推行狀態檢修，提高檢修質量和設備可用系數；加強運行管理，保證運行參數壓紅線運行，同時，加強燃料管理和監督，合理庫存，降低煤耗，加強水資源的重復利用，嚴格執行用水管理辦法和節水措施，降低水耗。在節能降耗上，再打一個翻身仗。

節能降耗是企業的生存之本，誰怠慢了它，輕視了它，誰就會失去立足之基。我們不能不屑一顧于一滴水、一度電、一塊煤的價值，那是企業效益的根本所在。公司的每一個職工都應自覺地投入到節能降耗活動中去，堅持不懈地做好節約能源的工作。樹立一種“點點滴滴降成本，分分秒秒增效益”的節能意識，以最好的管理，來實現節能效益的最大化。

第三篇：向質量要效益演講稿

從質量向效益華麗轉身

尊敬的各位領導，親愛的同事們： 大家下午好！

金秋九月，在這豐碩而收獲的季節，我們迎來了一年一度的質量月，今年是全國第37個質量月，可是我想說：我們的質量不僅僅存在于這一個月，而是企業的每一天，是整個企業的生命力，也是企業賴以生存的基石，如果說質量是生命體，那么效益就是血液，沒有流淌的血液，生命體即將終結。

因此，我今天演講的題目是——從質量向效益華麗轉身。

無數知名企業都向我們展示了這樣一個道理：在高速發展、競爭激烈的社會環境中，一個企業要想求生存、謀發展，首先就要打造一流的質量，用一流的產品去贏得用戶的青睞和信賴。只有這樣，企業才能夠實現它的最大價值，給予企業員工更多的回報，實現產品質量向企業效益華麗轉身。

著名質量專家朱蘭在上個世紀預測，二十一世紀是質量的世紀，這句話已在過去的經濟發展中得到切實驗證。放眼當今世界的經濟競爭，首先是質量的競爭，這點毋庸置疑。質量是企業的無形資產，是企業開啟成功大門的鑰匙。“靠質量樹信譽，靠信譽拓市場，靠市場增效益，靠效益求發展”。這是企業生存和發展的生命鏈。對技術生產企業來說，把名優產品當作市場競爭的法寶，把質量管理作為企業管理的重中之重；把質量視為的生命，視效益為發展動力；質量需要我們銘記于心，緊握于手！

質量在技術員筆中

技術員是產品質量的堅強后盾。千百年來，人們不斷的追求質量以提高生活的品位，大到一個國家，小到一個團隊，因為有了技術人員的精心設計和質量的光輝而備受世人的稱贊和青睞。古埃及恢宏的金字塔，古巴比倫壯麗的空中花園，無不印證著質量魅影，無不閃現著技術人員的睿智。在我們礦山生產的過程中，技術員協調生產流程中的工藝裝備、工藝流程，解決生產突顯的難題，保證了生產的正常運行；他們的筆繪制著一張張工藝圖，流程圖、設計圖，確保著一噸噸的深埋礦石順利的產出，為企業增值促效、長足發展錦上添花。

質量在操作者手中

操作工是產品質量的體現者。作為一線的操作者，工作是謀生的一種手段，很多時候為了追趕進度，掙工時，會提前完成任務。進度固然重要，但質量更是重要。一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的，質量是生產過程的積累，只有生產過程中做到層層把關，點點控制，保證質量。視產品在手中，質量中于中，細節上精益求精，真誠在每一道工序中，讓質量是企業生命這一觀點用腦、用心融入到我們的工作中，讓時間磨損不了優良的質量，讓企業因質量而促效益，因效益而謀發展，以發展共繁榮。

質量在檢查員手中

檢查員是產品質量的有利保障，工作中需要本著“求真務實”的原則。差之毫厘謬以千里。質量，強調的是檢查員的責任心，他們要用自己的雙眼去發現問題，解決問題。然而，在發現解決問題的過程中，他們會遇到很多的抱怨和牢騷，這就需要他們把認真對待質量的態度自始至終貫穿于工作的各個環節。

質量在哪里？其實并不難找，質量在我們每個人心中，即使每個人所處的崗位不同、職位不同，但對于質量的影響卻是相同的。從質量日到質量月再到質量年，日月年只是一個點，年月日才是一條線。當把每一天當作質量日的時候，質量問題就迎刃而解了。

質量是一個準則，是一個忠誠，是一個責任，更是企業的效益。質量水平的提升關鍵不完全在于設備的好壞，而關鍵在于操作者和管理者的手中。只有我們時刻把重視質量，追求質量、崇尚質量、關注質量作為一種使命感和責任感。做工作對得起自己的良心，善始善終，不敷衍了事，不推卸自己應盡的義務和責任，不以自我為中心，要做到心中有他人，主動為下道工序著想，不忽視每一件小事和細節。才能本著工作質量、生產質量、服務質量的意識，為企業的發展保駕護航，永葆生機。

新的一年，新的機遇，新的挑戰。我們愿在新的一年里，緊跟公司領導的戰略部署，銳意改革，大膽創新，不斷提升質量和技術水平，重質量，創效益，為企業長足發展保駕護航。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：向質量要效益演講稿范文

向質量要效益，打造一流品牌

尊敬的各位領導，親愛的同事們： 大家晚上好！

初春3月，在這個生機盎然、萬物復蘇的季節，我們迎來了20XX年的質量月。新的一年，面對新的挑戰，我們質量工作的核心是什么呢？引用XXX在20XX年質量工作報告中的話，那就是： XXXXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXXXXXXXX 下面，請大家和我一起來回顧一下公司的愿景和使命，XXXXXXXXX，XXXXXXXXXX。那么如何來實現這一愿景，如何來完成這一使命呢？一句話：向質量要效益，打造一流品牌。

因此，我今天演講的題目是——向質量要效益，打造一流品牌 無數知名企業都向我們展示了這樣一個道理：在高速發展、競爭激烈的社會環境中，一個企業要想求生存、謀發展，首先就要打造一流的質量，用一流的產品去贏得用戶的青睞和信賴，從而開創一流的品牌和市場。只有這樣，企業才能夠實現它的最大價值，并給予企業員工更多的回報。

講到這里，我不禁想起了我們公司那些從生產實踐當中提煉出來的、充滿哲理的質量理念與方針：一切工作以質量第一為統帥，滿足顧客期望、持續品質改進，質量是生命、質量創造價值。開展“質量月活動”，就是要以月促年，就是要讓廣大員工形成“天天都是質量日，月月都是質量月，年年都是質量年”的思想狀態，視質量為企業的生命、視企業的生命為我們的立身之本。

然而把理想化為現實，把愿望結成果實，還需要眾人的智慧，集體的努力。沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業，一切取決于人的努力。“生于憂患，死于安樂”，在質量管理過程中就是要抱著這種憂患意識的態度去狠抓產品質量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。一個小小的疏忽、一次不夠規范的操作都可以給公司帶來巨大的經濟損失！因此用心、用腦、用行動去做好每一次的質量保證和控制的工作我們責無旁貸！

我們不能忘記20XX年XX起重大質量問題，給公司帶來的嚴重負面影響；我們不能忘記全年共返修產品XX萬臺給工廠造成的經濟損失，我們不能忘記異常批次在用品XX萬臺，給公司帶來的批量召回的風險。

20XX年是公司的質量效益年，向質量要效益，打造一流品牌是我們全體豫北人的職責。新產品的研發以及量產品的技術改進在提升產品質量上起著至關重要的作用，我們技術中心做為公司的研發部門，是技術的核心，質量的源頭。新的一年，新的機遇，新的挑戰。我們愿在新的一年里，緊跟公司領導的戰略部署，銳意改革，大膽創新，不斷提升技術和管理水平，向質量要效益，打造一流品牌。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：向課堂管理要效益

向課堂管理要效益

——給中學教師的分享

文/武漢六中分校辦公室主任、物理教師 殷靜

作為一名中學教師，你是不是也遇見過這樣的麻煩？ 我們懷揣教案走進教室，學生們卻似乎有更多需要立即解決的問題，完全不把上課鈴聲放在眼里；

我們接手一個新的班級，班上總有那么一些學生愛出風頭，鬧笑話。一炸開鍋，無論老師怎么喊停，都壓不住那肆虐的笑聲；

某個學生上課違紀，影響極壞，我們的“說教”居然會引發關于誰是誰非的激烈辯論，讓你不知道該如何收場。

我們總是在反思：當問題出現以后，我們怎么做才能達到理想的教育效果，怎樣才能擺平這些影響課堂進度的小**？可無論何種方式，都是學生牽著我們的鼻子轉。

對此，我的觀點是：教師必須收回主動權！要像經營一個高效的企業一樣去經營自己的課堂，向管理要效益，堅決不做“消防員”。

打造學習團隊。

一個班級剛剛組建的時候，一門新的學科剛剛被學生接觸的時候，都是打造高效學習團隊的關鍵時期。這個時候，學生的舊經驗還沒有來得及表現，很容易被新的理念引導，出現全新的行為模式，具有較強的可塑性。要具體做到：

1、確立共同的目標。以高中物理教學為例，我們可以選擇通過學習物理成為某個領域的專家；也可以選擇通過物理學習提高生活的技能；我們同樣可以通過物理的思想方法使自己成為一個智者；我們甚至可以在解題過程中鍛煉心智、提升處理復雜問題的信心和勇氣；我們時刻準備在祖國的需要的時候能夠有所作為。當一個個愿望匯聚成一個集體的共同心愿時，我們的團隊就可以求知的路上楊帆起航了。

2、制定規則。任何集體都少不了紀律和規則的約束，但是制定規則并不是一件簡單的事情。

第一、規則必須是大家意識到需要的時候才制定； 第二、規則必須是為了解決某個具體的問題，而且由大家共同制定；

第三、規則制定后必須嚴格執行，如遇到執行難，必須集體反思，共同修改規定；

第四、規定不能繁雜，條款不宜太多。

管理規則可以十分簡單，例如：任何人，不得以任何理由，影響我們團隊的進步。因為我們堅信：只有團隊進步了，個人才能得到更好的發展。

當這個信念得到團隊成員的認可后，在某個同學明顯違紀時，我們只要善意提示：某某同學，你的個人行為已經影響團隊時，沒有人會去辯論的。作為中學生，他們在同伴心目中應該保持的“形象”比什么都重要。

3、打造課堂文化。

每個學科的教師，都可以根據自己教授學科的特點，打造屬于自己的課堂文化。在物理課堂上，勇于表達、敢于爭鳴、善于合作、追求正直和真理都可以成為課堂文化的元素。而作為任何一個學科，鼓勵進步、贊賞智慧、提倡創新，都是課堂文化的生長點。

課堂文化不僅可以作為學科知識以外的教育資源，發揮“育人”的作用，也能幫助學生克服學習中的困難，成為團隊的向心力。

團隊一旦形成，集體就有了自我教育的功能，每個同學都會謹慎的看待自己的言行，自覺維護最有利于師生互動的學習氛圍，有效預防違紀現象的產生。

提升課堂管理技能。

我認為：在信息社會，學生已經開始有能力通過很多途徑去探索未知，不會僅僅因為“親其師”，所以“信其道”。教師的權威性正面臨前所未有的挑戰。

所以，我們必須在工作實踐中積累一些課堂管理技能。

1、語言藝術。

教育是一門溝通的藝術。教師的語言不僅要具有一般職業語言要求的清晰、規范、科學、親切??，還要使她充滿教育的智慧。

例如：某同學經常會在解決較難物理題時犯同樣的計算錯誤，評講作業時老師專門指出這個錯誤，并提到這位同學的名字。隨后，老師平靜地對他說：“我不知道你夠不夠強大，每天面對作業本上的叉，還要不斷鼓起學習的信心。如果，你可以稍微仔細一點，這么難的題目都是全對，感覺多好啊！”

這番話，必然引起全班的關注，大家都能感受到這份期待：做好每次作業，會有更多的信心學好物理。

2、把握課堂氛圍和節奏。

教師備課常常會考慮到如何組織學生學習，而學生不可能每天都是“理想狀態”。在很多情況下，教學計劃會在一只腳邁進教室門口時發生變化，而決定如何變化的往往是教室的氛圍，學生的心情。

如果學生上課前精神不好，課前就會有一大串小笑話； 如果學生心不在焉，老師可以要求學生做一些簡單的肢體活動來調動情緒。如：出幾個簡單的是非題，要求學生站起來或者舉起雙手做出判斷選擇；

學生精神飽滿，求知欲旺盛的時候，可以加快速度，擴充課堂容量，這個時候滿堂灌效果好、效率高；

碰到學校有重大活動，學生心猿意馬時，教師可以融入到學生的情緒中，漸漸主導他們的情緒，做一個自然的過渡。

3、使用民主程序解決問題。

有時候，成績較好的同學會嫌老師的進度慢。

老師洞察到這些情緒后，應持有重視和謹慎的態度，并拿出專門的時間跟大家討論解決方案。

大家有必要達成共識：一個集體如果掉隊的同學多了，就不會再有凝聚力，如果沒有追求卓越的成員，整個團隊也會缺乏活力。老師必須在保證整體利益的基礎上，和大家商量一些有利于優生的學習方案，并期待這些能力強的同學能夠在學習上更加主動、更加具有計劃性。

4、不斷滿足學生的高層次需要。

教師應該給學生提供安全、公正、輕松的學習環境，并特別重視學生的高層次需求。不要以為學生特立獨行就沒有愛與歸屬的需要；不要以為學生大大咧咧就沒有被尊重的需求；不要以為學生成績一般就沒有自我實現的需要。

老師有了重視學生需要的意識，一些簡單的活動是很容易實現的。

如：讓不能融入集體的學生擔任科代表，告訴他：“你的工作關系到我們團隊的進步！”

征求一些同學的意見，決定下一步的教學策略； 經常提供演講和辯論的機會，讓一些優秀分子自我實現的需要得到滿足。事實上，多一些準備，每個人都可以有精彩的表現； 鼓勵一些同學結成學習小組，要求大家互相幫助； 發現同學在解題過程中有優于教師的方法，一定要認真的告訴全班；

同學在課間或者課上指出教師的錯誤，教師一定要自信地據理力爭，清晰的講明觀點。如果，真的錯了，也要當著全班的面，認真反思錯誤原因，甘當反面教材；

當課堂教學中出現精彩場面和出色個人的時，要懂得停下來欣賞，和學生一起分享美的感受。

其實，不同的教師，應該有自己獨特的課堂管理策略。但，只有出動出擊，才能把握教育的主動權；才不會被每天發生的意外弄得焦頭爛額；才能讓每個45分鐘都能緊緊圍繞教學目標開展活動，提高課堂效益。