第一篇：馬橋街道關工委2011年工作總結

馬橋街道關工委2011年工作總結

2011年，馬橋街道關心下一代工作在街道黨委、辦事處的正確領導和市關工委的關心指導下，以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹科學發展觀和黨的十七屆三中、四中、五中全會議精神，緊緊圍繞黨政中心工作，在廣大老同志的積極參與支持下，立足馬橋特色，務求工作實效?，F根據市關工委工作總結提綱，簡要總結如下：

1、黨政重視，強化組織領導。街道黨委、辦事處高度重視關工委工作，把關工委工作擺上議事日程，對關工委工作中遇到的困難能及時研究幫助解決。及時調整充實街道關工委班子，由黨委副書記兼任關工委主任，明確由1名副鎮級干部任常務副主任，團委書記兼任辦公室主任。同時街道財政保障工作經費，用于保障日常工作的開展。

2、調整充實，健全村級關工小組。全根據村級組織換屆和人事調整情況，及時調整充實村關工領導小組，并積極發動老同志參與關心下一代工作，將優秀退職村干部充實到關工領導小組，確保基層關心下一代工作的連續性。目前，街道共建立基層關心下一代工作小組12個、成員66人；“五老”骨干隊伍8支、人員77人；工作活動小組193個、人員266人，為深入開展關心下一代工作打下了堅實的基礎。

3、召開會議，研究關工委工作。4月11日，街道黨委書記主持召開黨政聯席會議，會議討論和研究了關工委工作，通過了 街道關工委提交的《2011年關心下一代工作要點》；在街道居民代表大會上，辦事處主任在報告中就新一年關心下一代工作進行了布置，并提出了要求；另外，街道兩次召開“春泥計劃”工作會議，會議在布置“春泥計劃”工作時，強調了關心下一代工作落實情況及關工組織作用的發揮，要求關工組織在“春泥計劃”中發揮主導作用。

4、創辦“少兒之家”，豐富活動內容。在各村創建規范化“少兒之家”，并正常開展活動，全年累計開展活動81次，參與人數達3151人。今年，分別與團委、婦聯等群團聯合開展了創先爭優活動、《未成年人保護法》宣傳、《遠離毒品、珍愛生命》宣傳教育等活動；積極參與“學生進社區下村落”活動，合計組織活動73次，參加學生3606人次。據統計，街道、村、組累計開展活動60次，參與人次達1986人次。

5、積極開展星級先進村創建工作。街道關工委以市級“星級先進村”創建為重點，重點抓好失足、失范青少年的幫教工作。全年創建五星級村1個（先鋒村）、四星級村3個、三星級村4個。

6、支持、幫助中小學開展德育教育。在3所學校建立關心下一代工作小組，充分利用學校政治教育課、出宣傳欄、黑板報、手抄報等方式，大力宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，努力提高青少年的法律知識，促進了青少年學法、知法、守法、用法。邀請老同志深入學校，開展講黨史、講革命歷史活動，并通過征文比賽等方式，增強了青少年對今天來之不易的美好生活和學習環境的珍惜意識。

7、企業開展關心下一代工作情況。將關心下一代工作列入 2 “綜治進企業”和“平安單位”創建目標和任務，做到同布置、同實施、同考核，在潔華公司組建非公企業關工委，健全班子領導、完善工作制度，規范運轉。據統計，企業累計開展活動10多次，參與人次達600人次。

8、“五老”關心下一代及幫困助學活動。對家庭經濟特別困難、父母離異、失去雙親的缺少家庭溫暖，心靈上有創傷的同學，給予極大的關懷和幫助，特別是在思想道德、心理健康、行為養成等方面給孩子以正確的教育，讓他們感受到社會的溫暖。街道關工委組織開展了結對資助孤困學生37人，累計資助額達75950元。

9、信息報送情況。及時向市關工委和新聞媒體上報關心下一代工作信息，累計報送8篇。

海寧市馬橋街道關心下一代工作委員會

2012年1月9日

第二篇：新橋小學關工委工作總結

新橋小學2013年上半年關工委工作總結

我校關工委工作在區教育局、鎮關工委正確領導和關心指導下，堅持以十八大精神為指導，貫徹落實科學發展觀，加強對學生的理想信念、思想品德、法律法規的教育，弘揚民族精神，全面提高青少年的思想道德、科學文化、身體心理素質，培養適合新時代的合格人才?，F將我校今年上半年關心下一代工作開展情況匯報如下：

一、領導高度重視，關心支持關工委開展工作 區教育局、鎮關工委對我校關工委工作高度重視。上級領導曾多次來我校進行督導檢查，對我校此項的工作給予充分肯定，并就存在的問題提出要求。同時，針對工作中的出現困難和困惑給予妥善解決。讓我們行動有了方向，意志得到堅定。我想，有了他們這份支持與理解，我們才會有信心、有責任把關心下一代工作做得更好。

二、健全組織機構，有效開展關工委工作 按照上級要求，我校成立了以校長周玉將同志為主任，副校長陳加林同志為副主任的“關 心下一代工作委員會”，并制訂了切實可行的各項制度。成員分工明確，協調配合，讓每一位成員都參與學校的各項活動。學校將關工委工作作為學校工作的重點，因為關工委工作是一個系統工程，是多方協作，共同完成的一項工作。委員會經常性地召開碰頭會，學習有關制度，研究布置工作，負責同志經常與關工委成員、教師、學生座談交流，了解工作中的實際情況，將關工委工作與教學活動有機結合融為一體，充分發揮了關工委的工作積極性。

三、關工委開展豐富多彩的活動，提高育人的質量

抓養成教育，對學生進行日常行為規范教育，以班級文化建設為突破口，使班級管理形成特色，提高班級育人的質量。以激勵教育為主要手段，以豐富多彩的活動為主要載體，對學生進行思想品德教育。

1、重視文明禮儀養成教育。為鼓勵學生講文明、講禮貌、守紀律，學校每天進行紀律、衛 生等檢查及評比，調動廣大師生爭先創優的積極性

2、我校利用每周一國旗下講話的時機，由值周領導進行國旗下演講，對全校師生進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生命，熱愛科學等一系列公德教育。少先隊大隊部以培養學生文明習慣，提高自身素質為目的，向全校學生發出倡議，號召全體少先隊員遵守社會公德，遵守公共衛生，養成良好的生活及衛生習慣，提高自身的素質。

3、加強學生常規教育。大隊部組織全體少先隊員學習了《小學學生日常行為規范》、《小學生一日常規》，讓同學們對自身的行為進行了自查，努力做養成教育的小主人。

4、加強安全教育。我校非常重視安全教育工作，通過多種方式對學生進行安全教育。除了常規的安全教育之外，學校根據時令特點，進行有針對性地安全教育。上學期，為認真做好 “防震減災日”和“防震減災宣傳活動周”各項工作，提高小學生防震減災意識和能力，我校認真開展“十個一”活動：開展一次防震減災國旗下講話，開展一次防震減災法律法規和相關知識宣傳活動，開展一次防震減災應急演練，舉行一場防震減災知識專題報告會，開展一次防震減災知識競賽，出一次防震減災專欄，出一次防震減災黑板報，開展一次防震減災主題班會，拉一條有關橫幅，開展一次防震減災征文和繪畫比賽。本學期學校開展了交通安全教育活動周，做了大量而富有實效的教育工作。學校召開動員大會，主要采用國旗下講話，宣傳交通安全知識，收集安全標語，進行了交通安全知識講座等方式，提高了全體學生的交通安全意識和培養良好的交通習慣。

開學初，為了加強食品衛生安全教育，學校開展了食品衛生知識講座，在全體學生中產生強烈的反響。

5、讓德育走進學生的心靈。我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，有針對性地開展“做合格的畢業生”、“讀書好、讀好書、好讀書”等系列感恩、實踐、文明活動；三月份開展了《美麗中國—生態文明建設者》讀書征文活動；四月份，開展了祭掃烈士墓活動。本學期，結合慶祝“六一節”成功舉辦了文藝聯歡會。

四、充分發揮關工委的優勢，做好家長工作

隨著獨生子女家庭日益增多，家長對子女教育的問題也越來越突出，如何進一步提高家長素質，充分發揮家庭教育培養青少年的作用，使之與學校、社會教育形成合力，這是我們的重要任務，為此，我校關工委積極參與家長進行溝通，科學地指導家長進行家庭教育，充分發揮家長教育特有的功能。

五、做好留守兒童之家的建設和管理，讓惠民政策真正得以落實。我校本著對社會負責的態度，充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，讓留守兒童把學校當成了自己的家。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

2、建立家校聯系制度。

3、開展結對幫扶活動。

4、開展豐富多彩的主題活動。舉辦心理健康輔導講座，對留守學生進行心理健康教育，讓留守學生健康成長。

5、加強社會、學校、家庭構建教育網絡體系。教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協調配合。我校首先做好家長的教育幫扶工作，經常利用家長會、家訪日等活動形式，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監護義務。其次盡力匯合同相關部門凈化校園周邊環境，“留守學生”更是受益匪淺。豎笛演奏競賽、體育比賽等留守兒童已脫穎而出，充分展示了他們的風采。

總之，學校關工委工作是一項長期的任務，也是一項系統工程，需要靠大家共同努力，團結協作，才能做好、做實。在各位領導的關心幫助下，我校關工委工作將越來越制度化、規范化，持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強關工委工作的新途徑，以提高工作的實效性。

以上總結如有不當之處，望領導批評指出。

2013年6月17日

第三篇：馬橋中學2010德育工作總結

馬橋中學2010-2011學年下學期

德育工作總結 重視學生的行為規范教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性和全面性，進一步提高德育實效。

下面匯報一下本學期的工作：

一、加強管理培訓，班主任隊伍素質穩步提高

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：

（1）按時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，德育處每周配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。

（2）加強班主任培訓

近年來，我校引進了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學畢業生。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，我們繼續實施并完善了“班主任幫扶制度”要求班主任積極參與班級管理，學習班級管理的工作方法和處理班級事務的藝術；其次，德育處組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧，在本學期組織上校優秀班主任進行經驗交流會。

（3）完善考核機制，加強班主任督察

為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制。同時，我們還加強了班會、課間操、午休周會、晚睡的督察，在多方的努力下班主任的工作積極性有了明顯的提高。

二、開展德育實踐活動，教育實效大大增強

思想道德建設是德育教育的重頭戲，學校把文明行為習慣的養成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學校德育工作和常規管理全過程。

（1）開展了豐富的“主題教育周”系列活動。精心設計好每一個“主題教育周”活動，如“文明禮儀周”、“安全教育周”等，利用升旗儀式、班會課等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動，使教育更貼近學生，不流于空洞的說教，如聘請法制副校長進行法制安全知識講座、組織了全校學生以“感恩教育”為主題的征文比賽，全面提高了學生的思想素質、道德水平，培養了良好的行為習慣，學校還對學生日常行為、環境衛生的監督和檢查，優化了我校的校風，學校的環境更美了，學生的日常行為有了明顯的改觀。

（2）規范了升旗儀式和兩操。精心準備每一期的“國旗下講話”，如“文明禮貌動員講話”、“ 從小事做起,向大目標走去”、“安全教育”、“學會感恩”、“珍惜時間、努力學習”、“樹立遠大理想，爭做德育標兵”、“學生先進事跡宣傳”等，并讓教師和優秀學生代表參與其中，在師生們中引起了強烈的反響。

（3）學期初，針對青少年學生沉迷網絡游戲，曠課、逃學，丟魂失魄、喪失意志、有書不讀、有學不上，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網，有些同學經常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門和校園上網，把學習臵于腦后，有的因此跟不上功課干脆輟學流落社會。在4月2日下午，由學校德育處、團委倡議并主持了一場別開生面的主題為“珍愛生命，告別網吧”的大型宣誓簽字儀式。教育學生要要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友。

（4）進一步開展心理健康教育、舉辦形式多樣的心理健康教育講座。

通過這些道德實踐活動，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，承載了道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華。學生良好的文明禮貌行為受到了社會、家長的一致好評。

三、抓實德育常規管理，育人環境逐步優化

（1）強化了班級常規管理

為了保持校園環境的整潔優美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實、創新：

①、新學期進行常規系列教育，召開了班主任工作會議，確定了本期德育工作目標。制定了班務工作制度，各班級根據本班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

②、為形成一個良好的班風、學風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹、學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀手冊》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

③、完善了學校常規管理的章程，使之更切合實際發展。德育處在總結以往工作的基礎上，對班主任考核、文明班級評比等相關制度做了修訂與增補，及時出臺了《馬橋中學班級考核管理方案》，使學校的管理制度更加細化，也更趨合理性與可操作性。

④、堅持了常規檢查。學校以“衛生、日常行為、兩操”評比為重心，強化班級常規管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養成教育。由德育處負責指導督促，團委組織學生每天負責檢查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點。

（2）加強家校聯系，了解學生思想動向。

學校通過家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人生觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法。

（3）幫教學困生、問題學生制度

面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，經常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違犯教育原則行為，對學生也要做到“忌事忌語”不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制個別學生不上課和嚴重違紀的現象。德育處建立典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

（4）德育教育“蹲點”制度

德育處深入到各年級、班級開展調查研究工作，幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，建立了班主任幫扶制度并把經驗豐富的老師與年輕班主任結對子。有計劃的培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

四、加強安全教育，狠抓安全不放松

1、簽訂責任書。學期初和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書以及午睡期間走讀生的安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，實行了安全首問首見責任制。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理等安全管理制度。建立學校安全意外事故處臵預案等多項制度。

3、學校建立應急預案領導小組，制定了意外事故處臵預案制度，齊抓共管群防群治學校安全教育。本期以來，學校安全領導小組多次對學生管理、食品衛生、防火防災、交通、各種建筑物等進行了檢查，對一些不安全的因素立即進行了整改。加強了安全防范和安全演練，保證了師生的生命財產安全。

4、開展了多種形式的安全活動。①、堅持每天兩名保衛人員對“三余”時間的值周巡邏，和組織保衛人員對重點時段（中午、下午放學后）的治安巡邏和防范，制止學生打架斗毆的發生。②、定期開展對學生形象的清理。③、向學生家長發放之學生家長的一封信，預防游泳安全事故的發生，保障了學生的生命安全。④、組織逃生演練，提高學生自救能力和自我保護意識。

五、存在的不足

盡管在師生的共同努力下，工作有進一步的改善，但仍存在低年級學生行為習慣差；學生亂拋紙屑；學生吃零食嚴重等不良現象，這也是下期工作糾正的重點。

同時下期還將用評價、激勵機制去規范、深化、落實學生的養成教育。加大對門衛、生活老師、班主任的督察力度，使各項工作制度化、規范化，改變拖拉、懶散和工作熱情不高的不良作風。

總之，我校先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實創新的思想道德教育措施，形式新穎、內涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們的工作還有待加強。在今后的工作中，我相信有全體教職工的支持，在學校行政、支部的堅強領導下，德育處將一如既往地務實苦干，力求實效，團結協作，勤奮工作，為更好地把我校學生培養成為能主動學習，具有健康人格、遵規守紀、素質全面的中學生而努力工作。

第四篇：馬橋中學2011

馬橋中學2010-2011學年下學期

班級工作工作總結 本學期本人擔任八年級3班的班主任工作。光陰荏苒，轉眼已到期末。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生69名，人數多而且由于大多數學生為留守兒童，處于無人管理或管理不力狀態，這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1、學生學習基礎相對較差，有二分之一的學生沒有良好的學習習慣，有部分學生，上課老是講話，不寫作業等，他們的學習習慣有待進一步培養。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

根據以上情況，我制定本學期的總目標：繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發展。

二、營造氛圍，促進班風的形成狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級規章制度》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫檢討書等，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發，如果有某個男生留長發，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發理短。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充

分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。過哦茂超同學具有很強的組織能力和領導能力，這學期我任用他當班長，專管紀律。果然，他一上任，充分發揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

四、因材施教，關心后進

在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的學困生比較多，我通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認，每一個學生，包括學困生都有他們的閃光點，經過我的努力，部分學生變得自信起來。

五、增強學生的安全衛生教育

針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。

七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

第五篇：盛橋鎮中心小學關工委工作總結匯報

盛橋鎮中心小學關工委工作總結匯報

尊敬的各位領導：

首先感謝您們親臨我校檢查指導工作。我校位于廬巢路旁，始建于1917年，占地面積約16000平方米，建筑面積約4000平方米?，F有教職員工50人，專任教師49人，21個教學班。多年來，我校始終秉承“讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都得到開發，讓每一位學生都得到尊重，讓每一位學生都得到快樂”的辦學理念，在上級領導的指導、關心下，依托社會各界的力量，以學校教育為主陣地，密切學校教育和家庭教育、社會教育的聯系，與時俱進地開展了關工委的各項工作，展現了新面貌、新風采。下面就開展關工委工作的一些做法匯報如下。

一、健全組織，領導到位

為加強對關心下一代工作的領導，學校根據上級部門的統一部署，成立盛橋中心小學關工委工作領導組。關工委領導組由學校領導班子成員工會主席宋鐵生同志任組長，退休老校長高申橋、張學斌任副組長，教導副主任徐道國，少先隊輔導員高揚及部分班主任組成。與此同時，建立完善的規章制度，制定翔實的工作計劃，確定切實可行的活動內容，按質按量保證計劃措施的落實。

二、統一思想，認識到位

青少年是祖國的未來和希望，全面推進社會主義和諧社會，培育 1 “四有”新人，是時代賦予我們的神圣使命。幾年來，我校一以貫之把加強青少年思想品德教育放在首位，采用多種多樣生動活潑，學生喜聞樂見的教育形式，開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育，幫助學生樹立遠大理想，明確學習目的，刻苦學習，立志成為社會主義建設有用人才。同時按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校《一日常規》的要求，加強學生的養成教育、誠信教育、愛心教育、孝心教育、以及感恩教育和珍愛生命教育等，促進未成年人的健康成長。

三、開展活動，及時到位

為了扎實有效地開展我校關工委各項工作，使計劃措施落實到位。我校認真組織，多措并舉，開展了主題班會，校園廣播，升旗儀式，國旗下講話，家長會，交通安全知識競賽等豐富多彩的校內外活動。

1、宣傳教育活動。關工委充分利用學校大門口的櫥窗，班級的黑板報，圖書室，活動室，主題班隊會等宣傳陣地的作用，加強宣傳，營造安定、文明、和諧的育人環境，形成蓬勃向上、催人奮進的校園氛圍。

2、升旗儀式及國旗下講話的激勵教育。學校每周一舉行升旗儀式以及國旗下的講話，加強對學生的愛國主義教育，革命傳統教育，激勵學生繼承革命先輩的優良傳統，發奮學習，報效祖國。

3、開學初，學校組織舉辦了隆重而熱烈的開學典禮，對新生進行了入學教育，文明禮儀，行為習慣的養成教育。

4、聘請法制校長到校作法制教育報告會，讓學生知法、懂法，從而守法。

5、加強留守兒童的教育活動。留守兒童是時代的產物，他們親情失落，心理失衡，行為失控，學習失教，成長失助，安全失保，是少年兒童中的弱勢群體。因此，學校關工委積極開展各項活動，關心留守兒童。一是建立留守兒童之家，讓留守兒童有一個心靈依托。二是開通親情電話，讓留守兒童訴說親情，寄托念想。三是結對幫扶，讓留守兒童心理健康，學習進步。

6、扶貧救困獻愛心活動。本學年我校有七名特困學生，在關工委的關心下，于2011年10月26日上午在盛橋中學現場接受各級領導、企業老總的愛心捐贈。

7、交通安全教育活動。為加強學生交通安全意識，2011年9月23日上午，學校聘請了盛橋交警中隊民警做了一場關于交通安全教育專題報告會，精彩的演講，圖文并茂的展板，讓同學們切實感受到交通安全的重要性，增強了交通安全意識。

8、交通安全演講比賽活動。2011年9月24日上午，盛橋交警中隊和中心學校的組織的“珍愛生命，文明出行”交通安全演講比賽在我校舉行，我校六年級學生夏京誠榮獲小學組一等獎并代表盛橋鎮參加廬江縣“珍愛生命，文明出行”演講比賽。在縣演講比賽中，夏京誠同學精彩的演講博得了評委和觀眾們的陣陣掌聲，力拔頭籌。2011年10月28日又代表廬江縣參加合肥市第七屆普通話大賽。學校及時召開了表彰大會，極大程度地鼓舞了學生的學習熱情，更加增強了學 生的交通安全意識。

8、課外閱讀知識競賽活動。根據縣教育局和中心學校的統一安排，我校將舉行中高年級組課外閱讀知識競賽，并選派優秀學生參加縣課外閱讀知識競賽。

四、家校聯手，育人到位

1、開辦家長學校，推動家庭教育。家庭教育不僅是身心健康的基礎，也是孩子進行素質教育的基礎，家長的教育素養，教育方法決定著孩子成長，品德習慣的形成。我校由于覆蓋面較大，很多僻遠地區的家長學習少，加之本身素質低的原因嚴重制約家庭教育的發展，也在不同程度上影響著學校教育的發展。為此，我們成立了家長學校，決定以此為突破口，把提高家長的素質和教育方法為重點，解決家長在家庭教育中的諸多問題。如“孩子的逆反心理矯正”，“孩子的自信心培養”，“孩子的良好習慣養成”等等。2011年10月27日下午，在鎮關工委的努力下，邀請了縣關工委領導來我校作家庭教育專題報告會，到會家長近千人，場面空前，反響強烈。

2、定期舉辦家長會，架設家校橋梁。本學期一開學，我校就組織了一年級新生家長會，分班級與學生家長探討、交流孩子的教育問題，解答了家長們在家庭教育遇到的難題，起到了良好的效果受到了廣泛的好評。

3、建立家訪和隨訪制度。學校要求班主任和任課老師每學期家訪不得少于10次。通過家訪和隨訪，促進家校交流、溝通，形成合力，達到育人效果?？傊P心下一代工作是事關祖國未來，民族希望的大事，我們要有高度責任感，牢記時代賦予我們的神圣使命，立足新起點，邁開新步子，把我校關工委工作推上一個新臺階！

二○一一年十一月八日