第一篇：磚橋小學關工委工作匯報（定稿）

磚橋小學關工委工作匯報

孩子祖國的未來和希望，做好新形勢下關心下一代工作，近年來，我校關心下一代工作在各級黨委、政府及上級教育主管部門的領導下，以認真學習貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以建立和諧社會、和諧校園為目標，進一步發揮學校工作的教育優勢，對學生開展思想道德教育和法制教育等。通過開展主題教育、行為習慣養成、扶貧助學、辦好家長學校等工作，千方百計為孩子們健康成長辦實事，取得了一定的成效。現將我校關心下一代工作情況匯報如下：

一、健全組織領導，積極創造關心下一代工作的良好環境。關心下一代工作是我校德育工作的重要組成部分。建立健全關心下一代工作機構，是開展關工委工作的重要保障。學校成立了以校長陳寬秀為主任，各處室主任及部分退休教師為成員的工作領導小組，所有班主任為工作隊伍。機構完善后，還建立健全了會議、學習、工作等規章制度，落實了相關措施，確保關工委工作落到實處。學校還為關工委安排了活動經費，活動經費列入學校的經費中統一開支。我校關工委做到了組織機構、領導班子、專（兼）職人員、工作經費、和辦公條件五個落實。思想認識、組織領導、活動安排、目標任務和計劃措施“五個”到位。

二、加強學習宣傳，提高思想認識。加強學習、廣泛宣傳，提高對關心下一代工作重要意義的認識，是做好關工委工作的關鍵。我校把關心下一代工作擺上重要位置，納入學校工作議事日程，堅持每學期在行政會議上專題研討關心下一代工作，全面部署學校關心下一代工作。學校關工委組織全體成員重點學習了黨的重要精神和重要思想。通過學習大家認識到做好關心下一代工作是國家和民族長遠利益的需要，是應對新世紀機遇與挑戰的需要，是發揮老同志優勢，傳承中華民族優良傳統，做好老齡工作的需要。進一步提高了對關心下一代工作重要意義的認識，明確了關工委的工作性質和任務，了解了關工委工作方針，調動了大家做好關心下一代工作的積極性，在全校教師中樹立“人人都是關心下一代的工作者”觀念，為做好關心下一代工作創造良好的育人環境。

三、圍繞工作中心，開展教育活動。我校關工委圍繞學校中心工作，開展了內容豐富、形式多樣的教育活動。

一是認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展以“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規范為主要內容，對青少年進行社會公德、家庭美德的教育和良好道德、行為習慣的養成教育，對他們進行愛國主義、社會主義、集體主義、民主法制和艱苦奮斗的意志品質的教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是積極參與學校的教育活動。

1．參與有關日常教育活動，關心在校學生。如升旗儀式活動中，對學生進行愛國主義教育、組織紀律教育、行為規范教育等，讓在校學生在升旗儀式活動中受到系列教育，逐步提高并不斷完善自己。2．以德育為主線，開展多項教育活動。一是邀請老干部、老教師到學校給學生講革命戰斗歷史和戰斗故事，對學生進行革命傳統教育。二是結合傳統節日、紀念日開展系列教育活動。如“清明”祭掃烈士墓憶先烈、“學雷鋒”活動、植樹節、五一勞動節、端午節、母親節等節日的主題教育。三是組織全校學生開展“感恩教育”:“九月”尊師重教、黑板報大賽；“重陽”敬老獻愛心；“十一”迎國慶“人人爭做文明小學生”演講比賽；“慶元旦”歌詠比賽。通過系列教育活動，既豐富了校園文化生活，展示了青少年奮發向上的風采，又陶冶了情操，增長了才干。四是各班開展中隊主題活動，每學期我校少先隊大隊部，針對我校實際和學生年齡特點要求每班設計主題活動。五是組織學生參加讀書征文、演講比賽、文藝演唱比賽等活動。六是開展“愛心助學一日捐”活動。學校關工委和大隊部倡議青少年堅持從小事做起，從身邊做起，從我做起。為貧困學生捐款，關心并扶助我們身邊的貧困生，從我們身邊真正做到關愛弱勢群體。今年，學校關工委還對我校“留守子女”做了認真細致的調查。這些“留守兒童”大致分為三類：一是祖輩監護，即爺爺奶奶或外公外婆撫養的形式；二是父輩監護，就是由父母的兄弟姐妹代為監護；三是親朋監護，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監護。“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監護的缺乏”使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出想諸多問題，影響了他們的健康成長。學校關工委發動全體在職教師和離退休教師齊抓共管，對“留守兒童”關愛到人，及時幫助解決他們的學習、生活上的困難，確保留守兒童愉快的學習、快樂的生活、健康的成長。此舉既調動了我校廣大留守兒童的學習積極性，又緩解了他們的生活壓力；既體現了學校對他們的關心，又構建了和諧校園。七是以建設“美麗校園”為主線。我們研究制定了建設“美麗校園”方案，定期評比“美麗學生”、“美麗教師”、“美麗班級”、“美麗辦公室”等。通過該活動的開展，學校先后涌現出了不少美麗師生形象。其中，原六（1）班拾金不昧的丁偉同學在被評為江都區美德少年之后，又被評為“揚州市美德少年標兵”，揚州市委書記謝正義親自為她頒獎。《揚州時報》、《江都快報》、江都電視臺先后對丁偉的事跡做了相關報道。在“江蘇省十大美德少年”評選中丁偉又當選為“十大美德少年標兵”，我校同時被評為優秀組織獎。

在過去的一學期里，我們連續開展了三屆校園科技節、藝術節、體育節、讀書節等活動，還開展了各學科知識競賽，努力使讓每個學生都能在活動中得到鍛煉，充分展示其本領。上學期得家長會，我們邀還請了中國關心下一代工作委員會“品質塑造孩子一生”課題組研究員——王嵐老師對全體家長進行了專題輔導。在各級各類比賽中，我校學生取得了比較多的成績。在全國少年兒童《雙龍杯》書畫大賽中，2人獲金獎，1人獲銀獎。在全國青少年五好小公民主題教育“文明伴我成長”讀書征文活動中，2人獲三等獎。在第14屆“中國少年作家杯”全國征文大賽中，2人分獲二、三等獎。3名學生的作文發表于省級報刊。在第二十四屆“金鑰匙”科技競賽活動中，1人榮獲市二等獎，1人榮獲市三等獎。校少先隊獲市“紅領巾尋訪江蘇精神”優秀案例二等獎。小記者在市“紅領巾尋訪江蘇精神”采訪活動中獲二等獎。在區級比賽中，多人獲一、二、三等獎。突出個性彰顯，特色建設持續發展。本學期，我校“未來星”籃球社團被評為“揚州市第二批小學生百佳社團”。我校被省教育廳授予2012年度“江蘇省健康促進學校銅獎”，在督導評估中我校被評為A類學校。等等。

3．充分發揮離退休教師的示范輻射作用，關心、培養青年教師提高思想認識和業務水平、業務能力，組織他們參與教學指導、評價，并通過結對子，傳、幫、帶等形式，提高青年教師的育人能力和教學業務水平。

4．指導青年教師，關心學校青年教師成才。學校關工委組織了有專長的教師采取“一幫一”的活動，通過課外交流等方式來幫助青年教師，與他們一起研討教學問題，幫助青年教師健康成長。在學校關工委的推動下，學校組織教師進行基本功比賽、說課比賽、讀書征文、教案比賽等展示教師風采的活動，使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養。

四、注重人文環境建設，營造良好育人氛圍。校園精神是學校發展的靈魂，它對學生的人生觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法取代的。因此，加強校園文化文化建設對提升學校文化品位具有舉足輕重的作用，對學校的宏觀發展具有不可言喻的重要意義。本學期，學校關工委積極參與到校園文化建設活動中。走廊上懸掛的名言警句、樓梯過道上的標語、不時從校園廣播里傳出的好人好事表揚聲??處處充滿濃郁的教育氛圍。

五、落實安全工作目標責任制，狠抓綜合治理工作。我們在抓好常規教育的同時，注意加強學生的法制、安全教育。學校與各部門、班主任、安全保衛人員簽定安全工作目標責任書，明確了工作責任，使安全工作真正落到實處。聘請了社區民警為學校的法制副校長，邀請了法制副校長來校作專題報告，讓學生從小懂法，協助做好學校校園周邊治安的環境進行檢查和整頓，凈化學校周邊的與人環境。加大預防特大災害的檢查教育力度，組織學生進行防震、防空、防火演練。入學教育時，針對青少年容易出現的交通、課外活動、體育運動、實驗室安全、溺水、火災、食物中毒、意外傷害等內容進行安全教育，提高學生的防范能力。嚴格執行領導值帶班制度、門衛登記制度、學生請假制度，有效確保了師生和學校財產的安全。為了做到家校共同關愛學生，我校每學期還發放告家長書，使“家校”真正起到橋梁和紐帶作用，為學校實施素質教育奠定了堅實的基礎。

以上是我校關工委近年來的主要工作，雖取得了一些成績，但我們也清楚認識到還存在一些不足。如在宣傳力度，社會聯系、“五老”作用的發揮等方面做的還有所欠缺。在今后的工作中，我們將揚長避短，努力學習，繼續探索，大膽實踐，不斷創新，爭取工作再上新的臺階。

此匯報，不當之處請多指正！

磚橋小學 2013年11月11日

第二篇：小學關工委工作匯報材料

同栽一片林 共育一代人

近年來，我校關工委在縣關工委的正確指導和教育局工會的正確領導下，進一步動員和依靠廣大老同志發揚奉獻精神，多方聯手共同加強對青少年學生的政治思想教育、道德品德教育、法制教育和行為規范教育，齊心努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，促進優良校風、班風的形成，努力使學校的教育教學工作再上新臺階。

一、強化組織領導，為關工委工作提供有力保障

學校校領導高度重視關工委工作，能結合我校關工委的實際情況，對校關工委的組織建設、隊伍建設、工作重點、保障機制等方面工作進行了研究，并采取了具體的措施。

一是組織建設到位。關工委班子一直由學校一把手校長任主任，工會主席任副主任，退休老校長同志任常務副主任，并設立關工委辦公室，同時請有相關領導、老同志參加。學校還根據人事變動、工作需要等情況，及時調整班子成員。

二是工作落實到位。我們關工委工作能堅持做到同研究、同部署、同考核。學校每年均將關工委工作列入工作計劃，不定期召開行政會議專題研究關工委工作，使全校上下對關工委工作更加重視。開展關工委工作能抓住“三主”，即抓住教育這個主渠道，抓住學校這個主陣地，抓住老同志這支主力軍；保證對教育局關工委工作做到“三個傾斜”，即政策傾斜、人力傾斜、經費傾斜，全力支持關工委工作。

三是隊伍建設到位。為使關工委工作切實落到實處，我們高度重視關工委隊伍建設。在設立專兼職工作人員的同時，充分發揮退休老同志參與關心下一代工作的積極性，全鎮80多名退休教師中，經常參加關工委工作的40多人。他們活躍在學校、社區、家庭，為廣大青少年的健康成長忘我工作，他們和廣大青少年結為“忘年交”，成為他們的知心和摯友，形成了專兼結合、在崗和退休教師結合、人員廣泛的關心下一代工作隊伍。

二、開展青少年教育工作，切實加強青少年思想道德教育

青少年教育工作是我校關工委的核心工作。這一工作，校領導指導關工委從幾個方面進行：

1．開展主題宣講活動。我鎮退休老校長王蘭生同志組織的宣講團每年定期為學生開展宣講活動，主題都是根據當年青少年思想道德建設工作重點確定的。這些主題都貼近社會改革發展，貼近小學生生活實際，適應未成年人身心成長的特點，有利于青少年健康成長。據不完全統計，近三年宣講團已義務宣講20多次，宣講以 “中國夢——我的夢”、社會主義核心價值體系教育、青少年思想道德建設為中心，內容涉及思想道德、文明禮儀、安全法制、校風校紀、心理健康等各個方面。接受教育的小學生達2.3萬人次。

2．開展創建周恩來班活動。為深入開展社會廣義榮辱觀教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，激勵和引導學生以周恩來總理為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高學生的整體素質，幾處來，校關工委積極開展“周恩來班”創建活動。

一是健全創建組織 明確恩來精神。我們成立了由學校領導、“五老”人員、班主任、科任老師和學生家長組成的創建小組，定期活動。

二是提高思想認識 全員參與創建。在校關工委的組織下，同學們一致認識到創建市級“周恩來班”是上級領導及學校領導對我們班的信任和關愛，是班級的光榮，認識到創建好市級“周恩來班”的重要性。

三是人人讀周恩來書籍，個個有學恩來筆記。班級發動學生收集周恩來書籍，反映周恩來事跡的書。共收集到《周恩來故事選編》40本，《童年周恩來》、《少年周恩來》各30本，《周恩來系列故事》18本。

四是開展多樣活動，升華恩來精神。開展“學習少年周恩來，樹立大志報中華”征文活動；舉行周恩來精神專題報告會；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學習恩來精神，爭當四好少年”等主題隊會；舉行學習周恩來圖片展活動；舉行周恩來詩歌朗誦會活動；組織學生觀看周恩來電影；開展學習周恩來手抄報競賽等活動。

五是營造育人氛圍，凸顯恩來精神。讓學生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來精神，以此激勵學生勤奮好學，追求上進。

2012年我校六（2）班被市命名為“淮安市周恩來班”，2013年我校五（1）班被評為“漣水縣周恩來班”，六（1）班被班次為“淮安市周恩來班”。

3．加強法制教育。

為了增強師生法制意識，我校結合實際，開展法制教育活動。針對學生的特點，有計劃、分步驟、分層次組織法制培訓和講座。通過板報、班會、升旗儀式，圖片展覽等多種形式的宣傳教育活動，積極創造一個良好的蠻普法依法治理工作氛圍。搞好宣傳發支工作，提高教師和學生對學校法制化管理創建工作重要性的認識。在法制化學校的創建工作中，我們采取培養典型，以點帶面推動學校的普法依法治理學校。在廣大教師中選送一批能夠適應新形式要求，善于研究新情況，解決新問題且自身素質好，大家認可的先進典型，及時總結推廣。通過學校、家庭、社會多種渠道廣泛開展法制教育宣傳，形成人人學法，懂法，守法的教育氛圍。利用課堂主渠道進行學科滲透，開展學法用法實踐活動。舉辦法律知識競賽、開展征文、演講、主題班會等教育活動。通過多種形式進行宣傳法律知識，請法律方面的專家進行直觀生動的法制教育，結合社區活動鞏固教育成果，由于工作出色，學校目前無一個學生犯罪。

4．做好留守兒童關愛工作。

學校一直把關愛留守兒童工作作為學校的重點工作。關愛每一個留守兒童，讓南集中心小學成為留守兒童成長的搖籃和樂園，是所有關工委同志的心愿。學校食堂實行無利潤經營，把實惠讓給家長，讓留守兒童感受到學校的真情關愛，在校住得舒心，學得順心，家長在外掙錢安心，解決家長后顧之憂。學校還建立“留守兒童活動之家”，配備親情電話、電視、親情視頻聊天電腦以及圖書、體育器材等，學校還通過縣婦聯、縣教育局向市婦聯積極爭取了100部“腕式手機”免費發放到部分留守兒童手中，每月還由移動公司贈送18元的功能費和話費，這樣讓留守兒童更方便且能免費與家長聯系。我校關工委還能重點開展貧困留守

兒童重點關注。老師與貧困留守兒童結對資助，既有物質的幫扶，更有真情關愛，確保留守兒童學業正常，學習上優先輔導。我校先后有兩名優秀留守兒童朱敏、范宏煊被評為“淮安市優秀留守兒童”。

三、家、校、社結合，拓寬青少年教育渠道

搞好家庭教育和社區教育，推動學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，是提高育人綜合效果的有效途徑，也是我校關工委的重點工作之一。我校建立了有老同志參加的家庭教育指導小組，指導小組由支部書記劉伯峰任組長，副書記禹成和任副組長，和關工委的同志任組員指導小組的工作。

幾年來，校關工委把家長學校工作納入全校教育工作整體重要組成部分，統一計劃，統一布置，統一檢查評估，統一總結。做到培育價值觀念，把握家長學校工作的方向。堅持把愛國主義教育作為家長學校的主方向，挖掘文化歷史資源，開展繼承優良革命傳統、弘揚中華傳統美德教育。多種要素有機結合，構建家庭教育網絡。努力做到“六個結合”：家庭教育與課堂文化教育相結合、家庭教育與法制教育相結合、家庭教育與校園文化活動相結合、家庭教育與師德教育相結合、家庭教育與心理健康教育相結合、家庭教育與環境教育相結合。同時做到，拓寬家庭教育途徑，推動家庭教育的多層次延伸，確保專題講座教育向外延伸、家庭教育向社會延伸。在家庭教育中我們還做到，尊重學生個性，改善家庭教育的過程和方法，發揮育人過程中的主體作用，探索培養學生選擇能力的途徑，現代家庭教育的開放性表現在不能劃一標準壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。構建民主平等的新型家庭人際關系。的形成受到父、母、孩子關系的極大影響，構建民主平等的家庭人際關系，學校關工委提出“將微笑帶進家庭、將激情帶進家庭、將興趣帶進家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅持正面教育，堅持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創設和諧的心理環境，努力構建起民主和諧的父母和孩子關系。以愛心語言喚起學生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動，拉近了學生、家長的心理距離，受到學生、家長和社會的好評。

四、辦實事做好事，切實做好青少年關愛工作

近幾年來，根據市、縣關工委的統一部署，我們圍繞中心，組織班子，深入基層，對全鎮留守兒童現狀、青少年違法犯罪狀況、家長學校工作、校外輔導站、學生心理健康、問題生轉化等進行專題調研，寫出一批質量較高，引起有關領導重視的調研報告。并根據我校實際，采取了切實有效的措施。

一是幫貧扶困。學校積極響應上級號召，為貧困留守兒童落實好國家生活補助政策，并向社會各界等積極爭取助困資助金，使多名貧困學兒得到資助，學校經常組織師生為留守兒童捐衣捐物，把溫暖送給留守兒童。學校還能發動廣大退休教師困難學生結對幫扶，幾年來退休老教師先后為困難學生捐助錢物達3.2萬元，較好地幫助了一些困難家庭子女。

二是義務輔導。我們分別在范蕩村、南集居委會、皂角村、碼頭村等建立了10個校外輔導站，組織退休老教師們對學生們進行作業輔導，心理輔導，對“問題少年”幫教轉化。特別是暑假里，各個校外輔導站都能安排退休或在職老師為學生進行免費輔導，受到家長和社會的高度稱贊。

三是做好教育報刊、資料的宣傳訂閱。每年學校都能拿出一定的經費訂閱《家庭教育》、《關心下一代周報》等教育報刊，宣傳發動學生訂閱《家長》、《家長必讀》。關工委還能經常指導學校開展讀報用報活動，組織家長認真學好《家長必讀》讀本。學校關工委還組織家長和老師在《家長》雜志上積極投稿，我校周祝軍老師先后有120多篇文章在《家長》雜志發表。

我校關工委經過不懈的努力，逐步實現組織系統化，管理規范化，工作常態化，取得了一定的成績。2012年被評為“市關工委工作常態化建設合格單位”，2013年被評為“市優秀家長學校”。近年來，連續三年被縣關工委、縣教育局評為“關心下一代工作先進集體”。關工委常務副主任王蘭生同志于2012年被淮安市委、市政府評為“預防和減少青少年違法犯罪工作先進個人”，2013年被市委、市政府表彰為“關心下一代工作先進個人”，他的關心下一代工作事跡《退而不休為之福》和《生命不息，奉獻不止》多次被省、市、縣報道。

我們相信，在上級關工委的正確領導下，在我們關工委同志的共同努力下，我校關工委工作一定會取得更大的成績。

第三篇：磚橋鎮2014年春季開學工作匯報

磚橋鎮2014年春季開學工作情況匯報

一、基本情況

（一）、教育教學常規管理：

1、中心校在正月初九下發行事周歷安排表并對全鎮所有小學進行了視導。

2、各校均在正月初十召開了班子會或教師會，集中一起制訂學校工作計劃、教學計劃，教師提前備好一周課。

3、從開學督查情況來看：各校“三表”按時上墻，教師正常上新課，作業批改在開學第一天得到了堅持。

（二）、教師上崗：

1、大部分教師正常到崗，按時上下班，個別教師有事履行了請假手續。

2、不在崗和休病假教師按要求及時上報局機關。

3、所有教師分工情況都在校園醒目位置進行了公示。

（三）、安全管理：

1、各校按要求在開學前對校園安全隱患進行了大排查。

2、教師備好安全第一課，各班上好安全第一課。

3、門崗有教師專人值守，大門按時落鎖，陌生人不得隨意進出校園，實行進出入登記制度。

（四）、校園形象：

1、各校在開學初組織師生對校園衛生進行了大掃除。

2、各校通過校長寄語、寫標語、拉橫幅、更新板報等形式營造開學氛圍。

3、各校將責任督學牌懸掛在校門口或其它顯要位置。

（五）、學校收費：

1、各校將收費標準詳細告知學生家長。

2、在校園醒目位置進行了收費公示。

3、各校幼兒園按要求、按標準進行了收費。

（六）、義務教育均衡發展迎檢準備情況：

1、上期檔案任務基本完成并已歸檔。

2、多數村小校舍不足，六室無法保證，六室布置離要求有距離。

（七）控輟保學：

1、各校教師尤其是教學點教師利用春節期間進行走訪，宣傳磚橋教育，勸返外轉學生。

2、各校學生穩中有升，變化不大。

（八）、好人好事：

1、李長店小學支教教師陳功永利用QQ平臺號召社會公益人士關注、支持李長店小學教育發展，并三次和公益人士一起對李長店小學貧困學生李榮榮進行了匿名資助。

2、利用春節，各校教師主動與成功人士接觸交流，宣傳磚橋教育取得的成績，歡迎他們捐資助學，幫助貧困學生。目前已與7名成功人士取得聯系，他們有意愿進行資助。

二、工作做法：

1、中心校上期期末召開校長會，詳細安排本期開學準備工作。

2、2月19日，即開學第二天，中心校全體人員分兩組對全鎮各校開學工作進行了全面督查，主要檢查各校落實期末安排的工作和十五里準備工作，以及開學應做好的工作，具體是：師生到崗情況、教師備課與作業、上期總結與本期學科計劃、學校財務清算及行事周歷、學校檔案歸檔情況、本期重點工作安排、學生自主學習檢查情況、開學氛圍營造八個方面，及時編發簡報并下發到各校。

3、各校安排學生寒假進行讀書活動。①一、二年級學生背弟子規。②三—六年級學生從校圖書室借書閱讀，寫出讀書筆記或讀后感，開學后教師進行批閱，并擇優在學校宣傳和班級圖書角中張貼。

三、存在安全隱患

1、教樓嚴重滲水。陳寨小學、李長店小學、陳崗小學、高陌小學、信糧小學樓頂滲水嚴重。滲水面積大，學生無法正常上課。

2、危房不能或無力拆除。陳寨小學、崔棚小學、李長店小學、陳崗小學校舍面積緊張，現有部分危房作為教師生活用房而不能拆除。

3、圍墻傾斜或坍塌。崔棚小學、陳寨小學分別有近50、70米圍墻嚴重傾斜；高陌小學有近90圍墻腐化，3米圍墻已倒塌。

4、廁所墻體嚴重腐化。崔棚小學廁所墻體腐化嚴重，隨時有倒塌的可能，已嚴重威脅著師生的生命安全。

磚橋鎮中心學校

2014-2-26

第四篇：2011年官橋鎮關工委工作匯報

2011年官橋鎮關工委工作匯報

今年以來，在縣關工委的指導下，在鎮黨委、政府的重視和領導下，鎮關工委堅持以科學發展觀為指針，緊緊圍繞鎮黨委、政府的工作中心，結合本鎮實際，積極發揮老同志的優勢和作用，不斷關心教育青少年的健康成長，與時俱進，開拓創新，始終堅持領導班子建設好，學習科學文化好，典型引路好，活動經常效果好，積極探索創新好，尊老愛幼風氣好，為促進青少年健康成長，共建和諧官橋，做了一些有益的工作，取得了顯著的成績，開創了官橋關工委工作的新局面。現匯報如下：

一、領導高度重視，組織機構健全。

我鎮黨委、政府充分認識到做好新時期關工委工作的重要性，把關工委的工作列入重要的議事日程，進一步增強責任感、史命感，把基層關工委建設好，把“五老”的特殊重要性發揮好，全面推進新形勢下的基層關工委工作的開展。今年來，由于我鎮領導班子部分調整，關工委的班子也得到了及時的調整，使領導機構更加健全，更好地開展各項活動。

我鎮現有30個村（居），20世紀90年代以來，基層組織相繼組建，如成立了以老協會、關工委、老年學校、老體協等四塊牌子的一套班子的領導機構。本世紀以來，由上級黨委下發文件，規定了關工委的換屆與村委會換屆選舉同步進行，及時 對班子進行調整、充實。把“五老”人員和熱心關工委的人員及時吸收到班子中來，日常的各項工作由專人負責，充分發揮“五老”人員的重要作用。如我鎮吾宗村的班子由村黨支部書記擔任名譽主任，同時聘請往屆村支書、離退休干部等五人為顧問。芹石、草坂、洪塘等村也適時將剛退休的主任醫師，退休干部吸收到班子中來，充分發揮重要作用。

二、加強輿論宣傳，增強法制觀念。

今年來，在上級黨委、政府的直接領導與主管部門的主要領導下，以及廣大老同志的密切配合、支持下，使廣大民眾從思想上充分認識到“贏得青少年，才能贏得未來”的重要意義，將我鎮“關工委”當作一件大事來抓，下決心抓緊、抓好。

1、關工委成員經常深入各家各戶宣傳、發動，營造良好的教育氛圍，并動員各村各角落德高望重的老年人要以身作則，教育好自己的子孫與周邊的青少年。

2、運用有線廣播與放映電影前宣傳有關道德、法制教育典型的有關材料。

3、利用標語、黑板報、墻報進行法律、法規、社會公德、“八榮八恥”教育，每季度一期，結合各種節日，張貼相關的宣傳標語。

4、配合學校、家長召開各種類型座談會，對學生、青少年進行愛國主義和革命傳統教育，啟發廣大青少年的愛國主義熱情，樹立勤學苦練、為祖國振興作貢獻的遠大理想。

5、制定村規民約，并發至各家各戶進行宣傳，使得村民對相關的法律、法規了解得更加清楚。

三、抓基層，努力達到“五好”達標。

我鎮認識到關工委工作意義重大，史命光榮，是一項功在當代，利在千秋的事業，因此黨委、政府將創“五好”達標排上重要議程。在去年的達標單位中，我鎮就有芹石、吾宗、善壇、官橋、官郁、蓮美、上苑等七個村，今年我們也將把赤嶺、駟嶺、草坂、蓮兜美、碧

一、山珍、恒美、仁峰、新廳等村納入“五好”范圍，按上級的標準要求，補缺補漏，爭取達標。

四、聯系實際，開展“百萬大手牽小手”的關愛活動。

思想道德建設工程。配合有關部門、學校運用各種喜聞樂見的形式對青少年學生宣傳“八榮八恥”榮辱觀，深入進行理想、信念和思想道德教育。在慶祝建黨90周年之際，開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”宣講教育活動，組織十人的宣講團，宣講十次，受教育人數達1萬多人。

1、做好幫教、轉化工程，宣傳“未成年人保護法”和“預防未成年人犯罪法”等法制教育和幫教工作，及時矯正有不良行為的青少年教育，挽救失足青少年。如吾宗村關工委副主任陳振添，陳光苑等三人參加官橋鎮司法所聽證會，對六合彩違法人員進行教育，使他們提高思想認識，改邪歸正。又如芹石村對勞釋人員進行幫助，村民林建設曾一充參與販賣兒童被判刑，釋放后，在關工委林金赤的幫助下，成為一名砌石機工，不僅生活得到改善，也建了新房。一年來，全鎮共幫助失足青少年30人，其中已基本轉好的28人。

2、愛心助學工程。今年來，全鎮開展獎教獎學的村（居）有20個，受資助獎勵695人，金額2萬元。各村普遍開展關愛活動，對貧困家庭子女上學難的群眾進行資助，如燎原村支書龔金貴為學習優秀、考上大學的5名貧困子女聯系相關資助單位，他本人也資助這五名學生，每人3000元，為他們圓了大學夢。芹石村也建立制度，每年進行獎教獎學，對學習優秀的學生進行獎勵，今年來，獎勵2名大學生名2000元，初中生6名各200元，小學六年級6人各50元。

一年來，我鎮的關工委工作在市、縣關工委的幫助指導下，在鎮黨委、鎮政府的高度重視和支持下，在各有關部門的協助配合下，在“五老”無私的奉獻下取得了一定的成效。在今后的關工委工作中，我們要在現有的基礎上，進一步加大工作力度，更充分的發揮“五老”優勢，把官橋鎮的關心下一代工作開展得更加有聲有色。

第五篇：磚橋小學師德師風自查報告

磚橋小學師德師風自查報告

新時代的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命，社會的變化對教師提出了更高的要求，如何“恪守師德宣言，關愛留守兒童”是每位教師必須解決的問題。一年來，我校在周傳志校長的領導下，始終貫徹這一主題，很抓師德師風建設，堅持長抓不懈，并展開了一系列的學習、宣傳活動，落實師德師風規范，收到了良好效果。

一、理論建設筑高臺

一年來，我校處處不忘從理論高度上去引導和促進教師的成長，學習了習總書記在北師大的講話，進行了“教師的文明禮儀，教師的職業道德素養、做一名配享幸福的教師”講座；交流座談了教師的職業幸福是什么的討論會，暑期加強了師德師風教育活動周活動。

二、思想教育不懈怠

工作中我們深切地體會到：學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識，崇高的境界，高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣學校才有生存力、競爭力。為此學校時刻重視教師的思想動態、道德行為。除用紀律約束外，周校長經常帶頭深入到教師群體中，了解他們的疾苦，解決他們的后顧之憂，悉心聽取他們的意見和建議。每位教師的家庭情況他都了如指掌，教師們從來沒有帶著情緒進校園，帶著包袱進課堂。

三、師德師風接地氣

1、塑造示范形象，學習典型人物

教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。

我校組織教師觀看了模范教師的先進事跡報告，特別是鄉村教師的先進事跡，用榜樣的力量來激勵我們的教師。在校內大力宣傳身邊先進典型的事例，如師德模范教師李仁孝，讓李老師講個人事跡，其他教師對照李老師找自己的不足。請校外人士覃昌俊老師來校和教師們交流如何做一名合格的人民教師。

2、培養教師高尚的品德，良好的個性

我校每月例會都會強調老師們要與學生親密接觸，一言一行都對學生善待，無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

3、關愛留守兒童

我校成立了家長委員會，讓家長委員會監督和溝通學校和家長，教師與家長的關系，發現問題及時糾正和解決，鼓勵老師們家訪，每位教師特別是班主任一年內必須對本班學生家訪一次，對留守兒童，特異體質兒童要經常聯系，每年冬天都有進行冬暖行動。建立班級留守兒童、特異體質兒童檔案。

4、加強師德師風自我研修。每一位教師必須有師德師風學習筆記，心得體會，學期結束歸檔整理。

四、規范行為促提高

1、知識自我提高

認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

2、行為規范約束

我校無辦班補課現象，無亂收費現象，無請吃拿要現象，無遲到早退現象，無體罰和變相體罰現象。

五、路漫漫兮其修遠

1、部分教師教育理論學習不夠透徹，業務水平有待提高。

2、關愛留守兒童的工作深度不夠，留守兒童之家還未建起來。