第一篇：雙促反思

對“雙促”活動的幾點認識和思考

長腳完小 田軍波

開學初中心完小領導集體發現全鎮教育教學質量存在普遍下滑的趨勢，通過大量的調研，教師的授課水平不夠理想。為了調動教師的工作積極性，出臺“雙促”活動方案。全鎮的教師積極響應，各村小結合“雙促”活動方案制定有效的學習制度。“雙促”活動現已告一個段落，認真反思、認真總結。

一、我的認識

通過“雙促”活動的學習，相互學習，相互探討，相互促進，對我的教學思想產生了深遠的影響，柏村教育教學的“雙促”活動具有時代意義，與時俱進推動教育教學的繁榮。給教師創設學習的機會和展示的平臺，使我在“雙促”活動期間意識到自己的不足，教育教學的水平有待進一步的提高。

在雙促活動中，首先提高自己的思想認識，我們是去學習別人的優點，學習他人成功的教學經驗，學習別人與學生溝通的技巧，學習優秀教師在處理教學過程中的細節，查看教學各個環節的設計。端正自己的態度，端正自己的學習態度，端正自己的思想認識。其次要關注優秀教師在授課時的細節，從細節處入手，從細節處思考，從細節處學習，反思自己在平時的授課與優秀教師的課進行比較，各有什么樣的特點，各有什么樣的成敗，各有什么樣的優點缺點，有什么樣的改進的辦法。最后要認真總結經驗教訓，杜絕下次出現類似的失誤。將出現的問題提出來大家共同探討，共同尋找解決問題的辦法，并將此問題寫成案例，提煉成理論，有力地推動學校的校本教研的發展，促進學校校本教研的開展，推進學校的教育教學水平的提高。

加強學習，“人不學要落后，刀不磨要生銹”，面對日新月異的知識，知識變化更新的速度的加快，層出不窮的知識讓我們感到應接不暇，各種教育新理念、教育新手段讓我們束手無策，我們落伍了，我們成了時代的棄兒，知識的棄兒，社會的棄兒。面對教育教學改革的浪潮，面對學生對知識的渴求，面對家長對教師的需求，面對黨和國家對教師的要求，我們能順應時代的召喚嗎？

時代的召喚我們學習、學習、再學習，只有加強學習我們才有立足之地，我們在教育教學中才能勝任教師的職責，在教育教學中影響學生一生的發展，在教育教學中不會誤人子弟，在教育教學中做名合格的人民教師。樹立正確的學習觀，樹立正確的終身的學習觀，養成終身學習的習慣，培養終身學習的意識。端正自己的學習態度，強化自己的學習意識。在學習上要講究方法、講技巧、講效率，在學習中要善于學習，靈活學習，學會學習。選擇學習的方向要正確，從事有關教育教學等方面的學習，理論聯系實際，深入研究教育教學的內在的規律和學生認知規律。學習務求求真務實，精準、精細，同時要學習別人的優點，吸收對教育教學有用的精華為我所用。

“雙促”活動，明確自己的角色的定位，轉變角色。我們是去求教，我們的身份是學生，扮演好學生的角色，盡快從教師轉變到學生。從學生的角度聽教師的授課，你會驚奇的發現各位教師授課的方法不一樣，各位教師都有許多優點供我們認真學習，從授課教師的不足之處反思，為自己今后在教學中放一面鏡子。“雙促”活動使我轉變學習、教育教學的觀念。

通過學習使我認識教師的心理素質不穩定，不習慣新的形勢的需要，接受新事物、新觀念、新手段的意識不強，對自己沒有信心，不愿意超越自己。思想準備、心理準備、授課準備、聽課準備未調整到最佳的狀態。由此我意識到在今后的工作中隨時做好準備，每天把自己的工作激情調整到最佳的狀態，接受新的考驗和挑戰,機會是為有準備的人準備的。

二、對“雙促”活動的幾點思考。

“雙促”活動是相互的促進，從全局考慮，有利于推動柏村教育事業的發展，領導集體用心良苦，通過“雙促”活動來提高全鎮教師的教育教學水平，一幫一，結對子，有利于教師的專業發展健康成長，雙方共同學習有利于學生的發展，自己的發展，為教師的專業發展提供了交流的平臺，促進雙方教師的專業發展創造有利的條件。但是在“雙促”活動中存在幾點問題值得大家共同商榷。

村小的教師到中心完小向中心完小的優秀教師請教，村小上了年紀的許多老教師有抵觸的情緒，認為我教了幾十年的書了，有了一定的經驗，不用跟誰學習，他們以前就是我的學生。一部分教師認為自己的年歲是自己的的專業發展的障礙，自己跟不上形勢的需要了，老不中用了，學習也是混，抱著得過且過的思想，在與老師的交談中又了解到一部分老師奮斗了一輩子，職稱榮譽、財產都有了，思想開始放松，行動也跟著放松，凡事與自己無關，抱著世無爭的態度。還有一部分的教師認為：別人的授課水平不如自己，不值得自己謙虛學習，自己認為授課水平遠在別人之上，老子天下第一，通過以上的現象引發我對雙促活動的不成熟的思考。中心完小的教師對“雙促”活動也有抵觸的情緒，也感到怕，配合的積極性、熱情也有不盡人意的地方，生怕別人在場，有別人在聽課有點不自在，有人在場聽課產生極大的心理壓力，擔心自己上不好，沒有信心。找各種理由來拒絕老師的請教，有時會讓村小的教師高興而去失落而歸。村小的教師到中心完小聽課時，來往交通不便，加重老師的經濟負擔和心理負擔。

以上的現象的發生讓人見怪不怪，教師的參加“雙促”活動的收獲究竟有多少只有參與的教師才知道，通過以上現象使我對教師的思想素質、道德素質、師德素質、業務素質；教師的人生觀、價值觀、世界觀可能要進行新的評價、新的簽定、新的質問。

教師問題的出現問題給學校管理工作者敲響了警鐘，深刻地認識到教師的師德出現問題、觀念發生偏差，危險信號警鐘又一次響起，是什么原因使教師的師德問題層出不窮呢？

從全國大背景下看教師的地位在下滑，地位的下滑導致教師對未來的處境感到恐慌、不滿意，對未來的所從事的職業信心不足，同時也使一部分教師無心于教育事業，不安心做好本職工作，只把教書當著職業，當著生存的工具。教師的工資待遇低，工作的壓力大，社會、家長、學生的期望過高，容易產生職業倦怠，容易產生心理疾病，容易產生心理失衡。但是從柏村鎮小環境的范圍看：柏村所處的地理位置在中心地帶，交通便利，村小距集鎮的距離僅僅有幾公里、十幾公里，教師上下班十分的方便。由于地理位置的特殊，使教師產生錯覺，教師滿足現狀，不思進取，村小的教師大多數是本地人，且又是半工半農，對學校的管理司空見慣，抱著你不能把我怎么樣，一副玩世不恭的態度對待人生，游戲人生。人到中年萬事休，職稱名譽雙收又圖什么呢？在村小工作了多年，村小距離管理的邊緣,管理的真空地帶，教師的人數少，學生的人數少，管理又不規范，監測管理的力度不夠，教師的教育觀念舊，見識面狹窄，久居使教師的思維定勢，如井底之蛙，學術上止步不前，在教育教學中又夜郎自大，教育思想理念封鎖自己，做一天和尚，撞一天的鐘，得過且過。以上的原因使教師職業道德出現問題的主要因素之一。其次教師的思想認識錯位、偏位、越位。再次是教師的工作態度和學習的態度不端正，缺少學習和各種培訓的機會；最后是教師缺危機意識，學校缺有效的激勵機制和督促力度。

三、措施辦法

首先加強對教師思想的領導，完善學校的各種規章制度，其次有針對性組織教師有效學習相關的法律、法規，及教師的職業道德規范，通過學習提高教師對自己的認識，增強教師的使命感、責任感、危機感，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。最后學校強化內部管理發動教師管理教師，相互監督，相互竟爭、相互幫助、達到共同提高的目的。

由“雙促”活動我想到以上幾點，屬于個人不成熟的意見，如有不對的地方，誠請各位批評指正。

第二篇：雙促活動自查反思報告

“雙促”主題活動進入第二階段，按照“四查四比”的具體要求，緊密結合工作實際，全方位、多角度進行自查反思。現將自查反思情況通報如下：

一、查思想

1、對目前油田和總廠的發展形勢認識程度不夠，還不能全面準確地把握。雖然自己能夠主動地學習上級和油田召開的會議精神以及下發的形勢任務教育宣講材料，對當前的形勢有了一定程度的認識。但是，自己的理解上還不夠全面、深入，對于上級作出的一些決策部署，自己能夠執行，但是對于決策的重要性認識不夠，不能夠很好地向職工群眾進行宣傳。

2、自己作為一名黨員，能夠在工作實踐中不斷加強黨性鍛煉，提高自我修養，盡最大努力做好各項工作。但是，作為一名入黨時間較短的黨員，自己在艱苦環境中經受的鍛煉還比較少，頑強拼搏的精神還不夠，使自己的黨性覺悟距離優秀共產黨員的標準還有一定的差距。

二、查作風

1、自己主動學技術，學業務的積極性不夠，素質能力距離上級領導的要求還有一定的差距。作為黨委辦公室的秘書，自己比較注意加強自身學習，認真了解上級的政策方針，理解領會上級和總廠領導的指示精神，扎實做好文字服務工作。但是，由于工作節奏比較快，特別是在工作比較忙的時候，往往忽視了業務知識的學習，加上工作時間比較長，也產生了一定的惰性，使自己學習業務知識的積極性和主動性降低，文字水平提高程度相對較慢，與上級和領導的要求相比，還存在一定的差距。

2、主動深入基層不夠，為領導提供的決策依據相對較少。由于辦公室頭緒多、任務重，事務性的工作牽扯了較大的精力，使自己難以抽出時間下基層開展調研。有時候，即使到了基層單位，由于時間比較短，往往聽匯報多，真正與職工面對面交談較少，不能完全徹底地了解基層狀況和職工群眾的訴求，造成了為領導提供的基層情況相對較少，提出的意見建議有時候不夠全面深入。

三、整改措施

1、強化理論學習，增強政治敏銳性。要進一步加強政治理論學習，特別是要學好上級精神和有關政策，始終保持清醒的政治頭腦，堅定政治立場，在思想上，行動上與上級黨組織保持一致，做到識整體，顧大局，做到令行禁止，政令暢通。在自己深入理解的同時，加強對上級政策的宣傳貫徹，引導廣大職工群眾客觀分析當前形勢，認識制定政策措施的必要性，使職工群眾能夠自覺支持，認真落實。

2、要加強業務學習，提高工作創新意識和創新能力。堅持把提高業務素質做為自己的一項重要工作，在經常性、系統性、實踐性上下功夫。在加強業務知識學習的同時，加強理性思考，不斷創新工作方式。要注重理論與實踐的有機結合，把學到的業務理論用于指導工作實踐，提高分析問題，解決問題的能力，科學高效地處理遇到的各種難題。

3、堅持深入基層調查研究，提高服務基層和職工群眾的質量。堅持在做好機關事務性工作的基礎上，經常性的深入基層，深入職工群眾中，傾聽職工對當前改革的意愿和呼聲，在力所能及的范圍內幫助解決。同時，及時把情況反映給總廠領導和相關部門，為領導決策提供準確依據。

4、嚴于律已，樹立良好的黨員干部形象。要堅持加強黨性鍛煉，主動承擔工作重擔，自覺到條件艱苦的環境工作，在工作中不斷提高自己。時刻用黨員的標準嚴格要求自己，努力做到以身作則，率先垂范，樹立共產黨員的良好形象。

第三篇：雙促第一階段總結

“雙促”活動第一階段總結

圍繞“雙促”和“抓源頭，促清廉”以及思想作風提升年活動，大隊結合隊伍結構和工作性質，積極組織全廠護衛（消防）系統開展了“學練強做”主題活動.為扎實推進活動的開展，我們將重點放在了三個方面的加強和一項制度的落實上，旨在通過主題教育，實現護衛隊伍思想作風進一步提升，實現隊伍凝聚力和戰斗力的融合，實現護衛隊伍和諧、穩定、持續發展。

一是加強法制宣傳和警示教育。大隊于3月11日召開全廠護衛、消防黨員干部近300人參加的“學練強做”啟動儀式，邀請局綜治法律專家對近幾年來發生在護衛系統內部的案例進行專題講解，通過發生在隊伍中實實在在的血的教訓，通過集中授課，用樸實的語言講明了人與法的關系，講清人一旦有貪欲，就會把權力當作交易，就會失去家庭、工作、自由。同時，更強調了一個人不論干什么工作，都要忠于自己職責，要堅持原則，保持正氣，任何回報都要靠自己的勞動來獲得。為進一步提升護衛干部在執行勤務中運用法律的自覺性，增強護衛干部對陰暗面的抗腐能力，我們組織護衛干部和業務骨干64人參加了河口警示教育基地，聽取了看守所5名羈押人員的人生蛻變歷程，實地在羈押室進行了體會，廣大黨員干部內心受到了極大震撼的同時，也增強了護衛黨員干部的責任和法律意識。為進一步鞏固警示教育效果，大隊還專門組織編印了《警示教育學習材料》，下發到各基層護衛隊，要求組織學習的同時，更要緊密結合單位和自身工作中存在的薄弱環節和隱性問題，寫出警示教育心得并制定切實可行的整改措施。

二是加強督導檢查。大隊成立了三個督導組，實行分片管理，責任到人，定期督導，定期分析，定期通報。按照運行計劃，大隊編印下發了《企事業單位內部治安保衛條例》、《山東省護衛隊伍暫行管理規定》、《油區案例分析》等學習材料，統一配發了筆記本，要求各單位抓好時間、地點、人員、內容、效果五項落實。目前已有280人撰寫讀書筆記，學習心得 220 余篇，20名基層正職干部寫出了警示教育心得。通過對10個基層隊的學習情況、活動開展情況、訓練情況、勞動紀律、警容風紀等方面進行督導檢查，發現了一些好做法，也發現了存在的一些不足，為推進活動深入開展，大隊對各單位工作運行情況進行了通報。在下一階段工作中，我們將在護衛系統開展學習筆記評比、學習心得交流、學習園地展評，為進一步檢查學習效果，我們擬定在5月底組織護衛隊進行知識競賽。

三是加強機關同基層的互動。大隊機關每月對基層工作開展情況進行督導，對基層工作中存在的問題，及時予以幫助解決，重點放在基層關心的、迫切需要解決的實際困難上，我們在督導過程中，邀請黨代表、職工代表參加，增強工作的透明度，切實幫助基層解決問題。經過機關各部門整理后，報大隊辦公會集體研究，對問題給予及時答復和解決，這樣以來，我們在提高工作效率的同時，也拉進了干部同職工之間的距離，創建了和諧穩定的工作環境。同時，基層對機關工作作風、勞動紀律實行監督，對機關遇事推諉、態度蠻橫的予以通報，并限期整改。通過這種互動，增強了機關服務和責任意識，改進了機關工作作風，增進了團結，也提高了基層管理水平。

四是認真落實黨風廉政學習制度。結合上級要求和大隊實際，黨總支中心組每季度安排一次黨風廉政教育內容，重點學習了“抓源頭，促清廉”主題活動的相關通知要求，認真學習《新時期領導干部反腐倡廉教程》，并充分運用黨課教育形式，在全體黨員、干部中掀起學習以《新黨章》和《實施綱要》為主要內容的廉政學習教育熱潮，并通過學習研討、體會交流、案例剖析等多種形式大力營造了以廉為榮、以貪為恥的氛圍。按照上級廉政建設有關要求，對照大隊現行制度，查找存在的缺陷和薄弱環節，摸清存在的突出問題，明確黨風廉政建設重點，找準工作的切入點認真加以修訂和完善，使各項制度體現和符合廉政的精神和要求。針對物資采購、干部選任和資金管理等重點工作中的新情況和新問題，及時制定相關制度，通過制度創新加以預防和治理，以遏制腐敗現象發生。結合油田支隊開展的思想紀律作風整頓活動，為減少內勾外聯情況的發生，我們積極向有關部門反映，對各基層護衛中隊的干部、隊員進行了換防，在一定程度上起到了很好的預防作用。

第四篇：雙聯雙促實施方案

建始縣民政局

開展“機關聯基層、干部聯群眾，促科學發展、促社會和諧”活動的實施方案

根據縣委黨建工作領導小組《關于在全縣開展“機關聯基層、干部聯群眾，促科學發展、促社會和諧”活動的通知》（建黨建組[2012]1號）精神，為使活動任務落到實處，經局黨組研究，特制定本實施方案。

一、總體要求

以迎接黨的十八大、學習貫徹黨的十八大精神為主線，深入貫徹落實科學發展觀，堅持問政于民、問計于民、問需于民，突出強組織、增活力，著力知民情、惠民生，鞏固擴大“三萬”活動成果，深化拓展“城鄉互聯、結對共建”活動，改進機關干部作風，增進群眾感情，錘煉堅強黨性，為加快實施支點戰略，促進建始縣民政工作科學發展、跨越式發展奠定堅實基礎。

二、雙聯范圍

一是機關聯基層。按照縣委黨建工作領導小組的安排，楊泗廟村為縣民政局開展“雙聯雙促”活動的聯系村。

二是干部聯群眾。縣民政局領導班子成員在楊泗廟村每人直接聯系一戶群眾，并報縣委縣直機關工委備案。重點聯系走訪農村貧困戶、從事多年基層工作的老黨員和老干部、家庭貧困的國家退休干部等群眾。其他干部在楊泗廟村采取“一聯一”或“多聯一”等辦法聯系群眾。

三、主要任務

“雙聯雙促”活動是全縣開展“喜迎十八大、爭創新業績”主題實踐活動的重要內容，縣民政局將高度重視，圍繞

落實“基層組織建設年”和省、州、縣關于基層黨建工作的要求，迅速深入聯系村開展調查研究，摸清民情，抓好以下工作。

（一）機關聯基層，重點做好“強班子、強實力、強管理、辦實事”工作。具體任務包括：配合鄉鎮黨委調優配強村黨組織書記；主要領導干部要為聯系村全體黨員上1次黨課或作形勢報告；組織機關黨員干部開展1次“把支部會開在群眾家”活動；派人參加或指導聯系村召開1次黨組織民主生活會；幫助和指導聯系村謀劃完善1個好的發展規劃，加快強村富民步伐；幫助和指導有條件的村組建農民專業合作社或專業協會；指導村黨組織建立健全各項工作和管理制度，落實重大事務決策辦理“五議五公開”工作法；幫助群眾解決生產生活中的實際困難，為聯系村辦1-2件群眾看得見、摸得著的實事。

（二）干部聯系群眾，重點做好“五訪五問”和“三送一增”工作。“五訪五問”即：深入聯系點、深入基層、深入群眾，“訪基層干部、群眾代表，問發展良策；訪創業能手、致富大戶，問致富經驗；訪上訪戶、意見戶，問問題原由；訪困難戶、低保戶，問群眾疾苦；訪服務對象、管理對象，問期望需求。”通過“五訪五問”，做好政策宣傳、解疑解惑工作，及時向有關方面反映群眾合理訴求，研究提出解決問題的對策建議。“三送一增”即：圍繞“送政策、送信息、送溫暖、增感情”，做好直接聯系服務群眾工作，力所能及地為基層群眾獻愛心、辦實事、解難題。

四、組織領導

（一）切實落實責任。此次活動明確黨組織書記曾玉平同志履行第一責任人職責，經常過問活動開展情況，研究解決

進展中的重大問題。副局長鄭章林具體負責“雙聯雙促”幫扶工作的指導和監督。5月8日至5月11日，局班子成員到聯系點集中開展一次見面會，便于有針對性做好聯系服務工作。重點采取登門入戶、邀請上門等方式保持經常聯系。圍繞工作任務，有計劃、分批次地組織機關干部深入到聯系點，廣泛聯系群眾，集中訪民情、解難題、辦實事，也可定期邀請村干部、黨員群眾代表到機關開展聯誼活動。

（二）嚴肅工作紀律。機關干部要帶著感情、帶著工作、帶著責任深入基層、融入群眾，要求真務實、真抓實干，不弄虛作假，不走馬觀花，不指手畫腳，不貪圖安逸，不以權謀私，做到作風深入、虛心學習、勤儉節約、樹好形象。

（三）加強督辦考核。要嚴格按照聯系表的安排和相關要求組織實施，扎實開展“雙聯雙促”活動，及時向縣委組織部和縣委“迎創”辦公室反饋情況。同時將活動的開展情況記好民情日記，建好工作臺賬，登記好機關和干部活動開展情況。

二O一二年五月八日

第五篇：雙促活動心得體會

“雙促”活動學習心得體會

中國共產黨第十六屆中央委員會第六次全體會議，全面分析了當然我國的形式和任務。做出了構建和諧社會的重大決策。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。社會和諧是我們當不斷奮斗的目標。我們要構建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產黨領導全體人民共同建設、共同享有的和諧社會。

和諧是建立在發展的基礎之上的和諧，一個社會沒有發展也就不可能談得上和諧。通過這次“雙促”活動學習，使我充分認識到了發展對于我們構建和諧社會的重要性。我們必須堅持用發展的辦法解決前進中的問題，大力發展社會生產力，不斷為社會和諧創造雄厚的物質基礎。同時，更加注重解決發展不平衡問題，更加注重發展社會事業，推動經濟社會協調發展。為此，我們必須扎實推進社會主義新農村建設，促進城鄉協調發展；落實區域發展總體戰略，促進區域協調發展；實施積極的就業政策，發展和諧勞動關系；堅持教育優先發展，促進教育公平；加強醫療衛生服務，提高人民健康水平；快發展文化事業和文化產業，滿足人民群眾文化需求；加強環境治理保護，促進人與自然相和諧。

社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。因此我們必須加強社會制度的建設，保證社會的公平正義。因此，我們必須完善民主權利保障制度，鞏固人民當家作主的政治地位；我們必須完善法律制度，夯實社會和諧的法治基礎；完善司法體

制機制，加強社會和諧的司法保障；完善收入分配制度，規范收入分配秩序；完善社會保障制度，保障群眾基本生活。

建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。我們必須建設社會主義核心價值體系，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶；必須樹立社會主義榮辱觀，培育文明道德風尚；必須堅持正確導向，營造積極健康的思想輿論氛圍；廣泛開展和諧創建活動，形成人人促進和諧的局面。

加強社會管理，維護社會穩定，是構建社會主義和諧社會的必然要求。完善社會管理，我們首先要建設服務型政府，強化社會管理和公共服務職能；二是要推進社區建設，完善基層服務和管理網絡；三是要健全社會組織，增強服務社會功能；四要統籌協調各方面利益關系，妥善處理社會矛盾；五要完善應急管理體制機制，有效應對各種風險；六要加強社會治安綜合治理，增強人民群眾安全感；七要加強國家安全工作和國防建設，保障國家穩定安全。

構建社會主義和諧社會，關鍵在黨。必須充分發揮黨的領導核心作用，堅持立黨為公、執政為民，以黨的執政能力建設和先進性建設推動社會主義和諧社會建設，為構建社會主義和諧社會提供堅強有力的政治保證。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

通過學習使我充分認識到了精神文明建設在我們社會主義建設中的重要作用。沒有社會的發展，國家的富強就不能形成安定團結的社會局面，就不能建設和諧的社會風氣。我們黨取得的一切成就已經載入史冊。在我們的前面，還有更長的道路要走。認識真理是不斷前進的過程，改造世界也是不斷前進的過程。我們要始終不渝地追求真理、為真理而奮斗。在任何時候任何情況下，全黨同志都絕不能固步自封，絕不能畏懼艱險，必須緊緊團結全國各族人民，把我們偉大的祖國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家，爭取對人類作出新的更大的貢獻！