第一篇：三年級數學9月份月考試卷分析

三年級數學9月份月考試卷分析

張蓮芹

一、總體情況

本試卷共六大題，滿分100分，考試時間為120分鐘。試卷分為；填空題；判斷題；選擇題；計算題；看鐘面填空和解決實際問題六部分。我班共有學生40人參加考試，平均分為90.55分,最高分是100分,最低分61分。及格率為100%，優分率為90%，全鎮綜合排名第六名。

二、試題分析

1．突出考查學生的基礎知識、基本技能。

試卷緊密聯系學生的生活實際設計問題，注重對數學核心內容的考查，加強了數學知識的有效整合，提高了試卷的概括性和綜合性。

2．重視考查學生運用數學思想方法解決現實問題的能力 在直接考查基本技能的基礎上，試卷注重考查學生運用數學基礎知識、基本技能和數學思想方法解決現實問題的能力。

3．給學生提供一定的思考研究空間，較好地體現了數學課程標準倡導的教學方式和學習方式,試卷中開放性、探究性試題的設置分布廣泛，力求通過不同層次、不同角度，實現對數學思想方法不同程度的考查。通過設置操作、觀察、探究、應用等方面的問題，給學生提供了一定的思考研究空間，較好地考查了學生在數學思考能力和數學活動過程等方面的數學素養，體現了數學課程標準所倡導的學習方式和教學方式。

三、存在的問題

1、對基礎知識掌握的不夠牢固，透徹，使一些簡單的題失分的原因。

2、粗心，不認真，理解能力較差導致答錯題。

3、審題不細心，解題方法等掌握的不熟練。

四、整改措施

在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進：

1、學生的口算、計算能力有待于加強，提高準確度。

2、在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。

3、在教學中，提高學生運用數學知識解決問題的能力。

4、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應用題教學中培養學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。

5、根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質。

總之，在今后的教學中我將一如既往的努力，不僅注重培養學生對基本知識和基本技能的運用，提高計算能力，提高分析和解決問題的能力，還要注重學生對探究性學習、開放性思維的培養與提高，使學生的動手能力有所提高。特別要注重提高在具體情景中綜合運用所學知識分析和解決簡單問題的能力。

第二篇：2018年9月份五年級數學月考試卷分析

2018年9月份五年級數學月考試卷分析

武利軍

一、命題目的、范圍、及特點。

本次質量監測試題依據大綱和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,主客觀性試題設置合理，有一定的綜合性和靈活性，難易適度。比較客觀真實地反映了我班小學數學教學質量的現狀。本試卷包含六種題型，通過不同形式，從不同側面考查了學生對本冊１～2單元知識的掌握情況。尤其側重體現了數學新課程標準中所提倡的數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理性和靈活性。總體來說，大部分試題難易適中。

二、成績統計

參考人數26人，均分44.3，優秀2人，優秀率7.7%，及格8人，及格率30.8%，學困9人，學困率34.6%。

三、從試卷中發現的問題

1、練習量不足。雖說不能題海戰術，但練習過少知識沒有很好的強化，比如運算定律在小數乘法中的運用，需要從大量練習中掌握。

2、延伸度不夠。試題有難度，不能只抓好課本，需要有適當的延伸，比如：填空題的第６小題。

3、含金量不高。年輕教師普遍抓題不準，我也是這樣，重難點把握不好，有些重要的題輕描淡寫，不是重點的卻又大講特講。

４、判斷問題和計算,我覺得大多數同學完成得比較好,從卷面上看能夠一氣呵成，字跡無修改現象，但也有部分同學，計算能力差，失分嚴重，這是很不正常的現象。

四、針對這些問題我的措施是：

1、抓好基礎知識的落實，才能做好延伸，并把握好練習量，做到“巧而精”。

2、抓好重難點，抓好教材，不做無用功。

3、抓好落后生，學校、家庭聯手，同時注意方法，對有上進心的可以適當放手，引導多問，其他則要注意學習興趣的培養，學習方法的指導。

4、抓好自身素質的提高，多向有經驗的教師請教，多學習，５、重視學生學習習慣的培養。

如果只關注學生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學生良好的學習習慣的培養，是數學教育的嚴重失誤。學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。本次測試學生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學生的成績。因此，教師在教學中要加強書寫訓練，格式指導，嚴格要求，嚴格監控，讓每個學生養成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。

第三篇：三年級第二次數學月考試卷分析

三年級第二次數學月考試卷分析

一.成績分析

全班參加考試的有11人,其中有3人考得80~100 分,7人考70~79分 1人考不及格。優秀率是27%,及格率是91%，平均分82.5.二.試卷反映情況分析

這次的試題基礎分占的比例很大,體現在位置與方向,幾位數除以一位數等知識占分較多,其它一些比較靈活的題也是圍繞著這些基礎知識來出的,從學生的考試情況看出,學生對基礎知識掌握得還可以,但是一些靈活性的題學生丟分比較多,這說明了我在教學中至少存在以下幾個方面的漏洞.1、平時對學生做作業時出現的粗心大意的毛病雖然糾正了,但沒有進行長期的嚴格要求,時嚴時松,使學生粗心大意的毛病不能得到徹底的糾正.2、平時上課都是老師讀題,然后進行條件分析,才讓學生思考,這樣就造成了學生的理解和分析能力得不到良好的鍛煉,考試時容易出現學生讀題難,理解難,分析更難的情況.3、平時沒有注重培養學生的鉆研能力,學生遇到難題時就會束手無策.三、改進措施

1、對學生粗心這一毛病要長期的嚴格要求,使學生逐漸養成嚴謹的學習習慣.2、平時上課要充分發揮學生的獨立自主性,放手讓學生自己讀題,自己分析題中的條件,教師只能在必要時進行一些引導或啟發,只有這樣才能使學生的能力得到全面的發展.3、要重視學生學習興趣的培養,興趣是最好的老師,只有讓學生對數學生產興趣,才能充分調動學生的積極主動性.要培養學生的學習興趣,上課時就要多采用激勵法,特別是對那些后進生,更要經常鼓勵和表揚,因為他們基礎差,學習中的困難比較多,表揚和鼓勵可以使他們的腦細胞更加活躍.同時又可以避免他們產生消極情緒.4、要關住學生的校外時間的利用,要經常與家長聯系,糾正一些家長不正確的教育方法.與家長一起,給學生營造一個良好的校外環境.5、要關注后進生的學習,對后進生的改造是個必須有耐心的,長期的工作,急于求成只會是適得其反

第四篇：三年級數學月考分析

三年級數學月考試卷分析

一、試題分析：

本次考試注重基礎知識，注重了計算能力的培養。無論從考試的

深度還是知識面的廣度，此次試卷力求體現《數學課程標準》要求,基礎知識覆蓋面很大,突出教材重點。本次試卷主要是三年數學上冊教材第一、二、三單元的知識體系，總共四大題，重點考查了數學概念、數學計算、動手操作、解決問題等。重視考察學生的基礎知識掌握情況，考察了學生靈活運用知識的能力，及數學思考和解決實際問題的能力，同時注重促進學生素質的整體發展。

二、試卷分析:

1、分數段

≤59 分1人 60-69 分2人 70-79 分3人 80-89分7人

≥90 分4人

2、學生的得失分情況

通過對本次試卷的分析，從整體來看，學生的基礎知識掌握的比 較好。但從試卷中同時也發現了一些問題：

1、部分學生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運用所

學的知識解答問題。主要體現在上課老師講過的題型，考試時稍做變 化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發、訓練。

2、審題時對關鍵字的把握不準確，對倍的認識掌握不到位。

3、少部分學生計算錯誤率較高。學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。如：第一題填空題（5）的一些很基本的題目出錯；選擇題丟分也很厲害；第二題計算題豎式正確，橫式寫錯；第三題學生對題意沒有足夠理解，失分率較高；第四題解決問題抄錯數，審題不細心，還有算式寫對，答案算錯的很多。

三、今后教學需注意的問題

1、注重基礎知識，把握關鍵要特別注意知識方法過程教學，特別是數學定理、公式的推導過程和例題的求解過程，基本數學思想和數學方法、基本的解題思路方法，最好讓學生了解感悟教師的求解過程的思路方法。

2、學生練習的量不夠，需要加大練習量與質計算是一種技能，要提高學生的計算水平，我覺得還是應該通過大量的練習。

3、培養學生良好的計算習慣。讀題的習慣還存在問題。有的孩子對解決問題的題目只讀一遍就匆匆動筆，導致方法錯誤。有的孩子拿到題目就列豎式，導致抄錯數字的現象相當嚴重。另外，做完作業后不會檢查也是導致計算錯誤的一個重要原因。

4、加強對學困生的指導。

5、鼓勵學生獨立思考，增強用數學的意識。逐步學會用已有的數學知識去探索新的數學問題，學會將實際問題抽象為數學問題，并加以解決。平時的教學中，要讓學生熟悉數學語言，包括文字語言符號語言、邏輯語言、圖形語言和數表，培養他們閱讀理解和表述數學問題的能力。

第五篇：四年級上學期數學月考試卷（9月份）

2019-2020學年四年級上學期數學月考試卷（9月份）小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空．（共35分）(共11題；

共35分)1.（6分）40分鐘是1小時的 _______，7000平方米是2公頃的 _______。

2.（3分）一個數的十億位和百萬位上的數字都是9，其余各位上都是0，這個數寫作_______讀作_______，改寫成用“億“作單位的近似數是_______． 3.（4分）用9、6、0、8、2組成一個最大的五位數是_______，組成一個最小的五位數是_______，它們的差是_______，和是_______． 4.（2分）一個五位數的千位是6，這個五位數的近似數最小是_______萬，最大是_______萬． 5.（5分）六百零三萬零八百是_______位數，其中要讀出來的0分別在_______位和_______位上，這個數寫作_______，省略萬位后面的尾數約是_______萬． 6.（4分）按照從小到大的順序排列下面各數． 709800309?? 789300090???? 780009309?????? 700098390 _______＜_______＜_______＜_______ 7.（2分）一個整數省略萬位后面的尾數后約是60萬，這個數原來最大是_______，最小是_______． 8.（1分）鳥巢的占地面積約為20公頃，合_______平方米． 9.（2分）一個羽毛球館的長約50米，寬約40米，其面積約是_______平方米，_______個這樣的羽毛球館的面積約為1公頃． 10.（2分）如果1平方米能擺16盆盆栽，那么1公頃大約能擺_______盆盆栽，1平方千米大約能擺_______盆盆栽． 11.（4分）把55平方千米、600公頃、60000平方米、500公頃60平方米按從大到小的順序排列為：_______＞_______＞_______＞_______ 二、判斷．（共10分）(共5題；

共10分)12.（2分）判斷正誤． 近似數比精確數大． 13.（2分）近似數總是比準確數小些．（）14.（2分）常用的相鄰兩個面積單位間的進率是100．（）15.（2分）因為邊長是1000米的正方形土地面積是1平方千米，所以1平方千米的土地只能是邊長是1000米的正方形．（）16.（2分）一個邊長是100米的正方形土地，它的面積是1公頃．（）三、選擇．（共10分）(共5題；

共10分)17.（2分）一個數四舍五入后是30萬，這個數最大是（）A.300000??? B.304999??? C.299999??? D.305999??? 18.（2分）最接近321萬的數是（）A.3213001??? B.3213210??? C.3210001??? 19.（2分）4□685≈5萬，□里最小能填（）A.9??? B.4??? C.5??? 20.（2分）在一個占地2公頃的果園中，種了5000棵果樹，平均每棵果樹占地（）平方米． A.400??? B.14000??? C.4??? 21.（2分）有兩塊長方形的地，第一塊地面積是9公頃，第二塊地的長是150米，寬是60米．這兩塊地的面積比校，（）A.相等??? B.第一塊大??? C.第二塊大??? 四、按要求在橫線上填上合適的數．（共8分）(共2題；

共8分)22.（3分）按要求在橫線上填上合適的數（1）69□258≈70萬，□里最小填_______（2）27□709≈27萬，□里最大填_______（3）9□8203≈99萬，□里應該填_______ 23.（5分）用4、1、7、9和3個0分別按下面的要求組一個七位數．（1）一個零也不讀．_______（2）只讀一個零．_______（3）讀兩個零．_______（4）讀三個零．_______（5）最接近750萬．_______ 五、橫線上最大能填幾？（共6分）(共1題；

共6分)24.（6分）在下面的橫線上填上最大的數字． 56_______300＜567300??? ????2_______697＞25697 8_______3428＜1000000?? ????34_______800＞346800 4693000＜_______693000 ?????964萬＞96_______0000 六、解決問題．（共31分）(共5題；

共31分)25.（5分）一個長方形牧場長8千米，李叔叔開汽車以每小時48千米的速度繞牧場一周要半小時，這個牧場的面積有多少公頃? 26.（10分）一塊長方形玉米地，長是600米，寬是300米。如果每公頃平均收10噸玉米，那么這塊玉米地能收多少噸玉米? 27.（5分）一塊長300米，寬200米的玉米地，共可收玉米540000千克，平均每公頃收玉米多少干克？ 28.（5分）英才小學的操場原是一個長70米、寬50米的長方形，經過改造，長增加了30米，寬增加了50米，現在操場的面積是多少平方米？合多少公頃？ 29.（6分）一個梨園長500米，寬140米．平均每公頃種200棵梨樹，每棵梨樹每年產梨50千克．（1）這個梨園的面積是多少公頃？（2）這個梨園一年可以產梨多少噸？ 參考答案 一、填空．（共35分）(共11題；

共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、判斷．（共10分）(共5題；

共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、選擇．（共10分）(共5題；

共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、按要求在橫線上填上合適的數．（共8分）(共2題；

共8分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、五、橫線上最大能填幾？（共6分）(共1題；

共6分)24-1、六、解決問題．（共31分）(共5題；

共31分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、