第一篇：三年級期末家長會發言提綱

三年級期末家長會發言提綱

兩位老師、各位家長：

大家好!

首先感謝席老師和景老師給我提供這樣一個與家長們一起學習、相互交流、共同提高的機會。下面我和大家交流一下教育孩子的感受。我深知自己水平有限，時間也很倉促，準備的也不充分，如果有說得不對的地方，還請在座的老師和各位家長提出批評意見。

我的孩子小學也是在師范附小讀的，初中考到歷城二中初中部，現在在歷城二中高一競賽班學習。師范附小是一所很好的學校，學校管理好，老師素質高，尤其是席老師和景老師對孩子很負責，家長們選擇附小，選擇三年級一班我認為是一個明智的選擇。席老師剛開始和我說，叫我來講一下如何教育孩子，我是有顧慮的，怕我的一些不正確的認識和教育方法耽誤了你們的孩子，但又一想是和大家交流探討，取長補短，也就壯著膽子來了，其實我也是來向大家學習的。我教育孩子也算不上成功，比起那些教育出優秀孩子來的家長差距很大，我只是平時注意學習教育孩子的方法，吸收別人教育孩子的經驗和教訓，擺正了心態，對孩子進行理性的教育，使孩子在一種愉悅的氛圍中學習，讓她發揮出自己應有的水平。剛上初中的時候我對孩子的要求是鍛煉好身體，認真聽講，按時完成作業，不要在乎成績，只在乎自己是不是努力學習了，是不是發揮出了自己的應有水平。考試和成績只是檢驗自己學習水平的一個手段，而學習的過程才是最重要的。只要自己盡了力，考什么成績并不重要，重要的是要找出自己考好考壞的原因，總結經驗教訓，以便在今后更好的學習。現在我的孩子盡管學習負擔很重，但是學習態度端正，用她自己的話說是在快樂的學習，享受整個學習過程。盡管學習緊張，但是應有的睡眠，應有的運動，都沒有減少。盡管作業繁多一天下來累得昏昏沉沉，但是她自己學會了減壓，會利用課外活動時間去操場跑一圈。這些年來，我從來沒有要求孩子考第一，拿一百分。直到現在上了高中我還是只關心她的學習態度是否端正，身體是否健康，習慣是否良好。說實話，誰都想自己的孩子考第一拿百分，成為高考狀元。望子成龍、望女成鳳是每一位家長的愿望。但是家長們有沒有想一想，十個手指頭都不一樣齊，孩子們能都得一百分嗎？能都得第一嗎？拋開智力因素不說，我們家長念書的時候什么水平？我上學的時候就有一個感覺，不論我怎么努力，就是不如我們班一個同學，我想在座的家長也會與我有同感。所以不要對孩子有過高的期望值，要讓孩子摘跳一下就能夠得著的桃子，不要給他不切實際的目標。要理性的分析孩子的優缺點，制定符合孩子實際的學習目標，讓孩子有成功感，享受學習的過程，而不是把學習作為一種壓力。每天進步一點點，你像這么多年累積下來就是很大的進步。所以家長們不要急功近利、本末倒置，只追求成績，而忽視學習過程。更重要的是，我們教育孩子不只是為了考學，而是培養一個人格健全、身心健康、有益于社會的人。

下面說一下我對教育孩子的一點粗淺認識。怎樣教育孩子是一個大課題，一門大學問。盡管有很多專家學者在這方面進行研究探索，但是還是沒有找到一條可以復制的教育孩子的成功之路。因此，作為我們普通人，就是要不斷地學習，學習教育孩子的新理念、新方法，不斷提高自己教育孩子的水平。現在有一種不好的現象，一些人愿意拿出時間研究怎樣養寵物種花釣魚，但不愿意拿出時間研究怎樣教育孩子。有的家長熱衷于叫孩子參加各類培訓班，但不愿意提高自己的教育水平。現在社會上有很多培訓班，有教人當領導的，有教人當業務員，還有教人當企業家的，但惟獨沒有家長培訓班，沒有教人怎么當父母的。我們不得不臨危受命，在毫無當家長知識和能力準備的情況下，就迷迷糊糊當起了父母，所以對于教育孩子感到手足無措，用社會上流行的一句話說就是感到“本領恐慌”。我們家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，影響孩子的一生。我們自己沒有教育孩子的本事，又怎能教育好孩子？所以，我們家長一定要有一個學習的觀念，要把教育孩子問題作為一件大事放在心上，同時要不斷充實自己，更新自己的教育理念，提高自己教育孩子的水平。這既是對孩子負責，也是對我們自己的后半生負責，希望大家拿出一點時間認真學習一下。

在教育孩子方面，我們掌握的知識是遠遠不夠的，以至于怎樣教育孩子一家人也達不成共識，往往產生分歧，使孩子無所適從。爸爸說不對的事，媽媽說對；爺爺倡導的事，奶奶反對；爸媽說的事，爺爺奶奶又不支持。一個孩子，一幫大人，一人一個調，叫孩子不知道聽誰的，更分不清誰對誰錯。這怎樣能教育好孩子？我給大家提供一個解決這個問題的思路。在教育孩子問題上，先要與家人達成一致，教育孩子時，尤其是在是非原則問題上，一家人意見必須一致，即使有不同意見，也要等事情過去以后背后再交流，決不能當著孩子的面就爭論。

孩子是我們生命的延續，是我們的希望和未來。教育好自己的孩子，就是為自己的孩子鋪就了一條成功大道，就是為自己和家庭種下了一棵幸福樹，為社會培養了一棵棟梁材。教育不好自己的孩子，往好了說一點，孩子庸庸碌碌一輩子；往壞了說一點，可能走上違法犯罪的道路，那你后半輩子就沒有安生了，甚至到死也合不上眼。因此，在教育孩子的問題上，希望家長要舍得拿出時間和精力，哪怕是少賺一點錢，耽誤一點事業，也是非常值得的。對于孩子的一生，這點犧牲算什么？你想，你這一輩子為了什么？孩子出了問題，你掙再多的錢，事業再成功，還有意義嗎？

話有點扯遠了，我再談一點教育孩子的體會。我想，像我們的孩子目前所處的階段，關鍵是老師和家長，其中老師是最關鍵的。因為孩子和老師在一起的時間是最長的，對老師是最信賴的，最崇拜的，老師的一言一行對孩子的影響是潛移默化的，是深遠的。往往我們家長有這么一個體會，我們說的話孩子不一定聽，但是老師的話卻會不折不扣地執行，動不動還會用：“我們老師這么說的。”來要挾我們。孩子在求學階段能遇到幾個負責任、有愛心、業務精、素質高，具有豐富教學經驗的好老師，是學生和家長的福分，也是孩子一生的財富。值得高興的是，我們三年級一班的家長和孩子是幸運的，我們就遇到了兩個富有愛心、負責任、業務精、素質高，而且具有豐富教學經驗的好老師。為什么這么說？因為我從平時與席老師的交往中，從今天能叫我來和大家交流教育孩子的做法，就感受到了這幾點。在這里我多說一句，你要想叫自己的孩子學習好，樹立起正確的價值觀和人生觀就要告訴孩子相信學校、相信老師，把老師當親人，樹立老師的權威。孩子絕大多數時間都是在學校里和老師一起度過的，如果對老師信任，就會增強安全感，穩定情緒和心態，就會按照老師的要求去做，就能獲得良好的學習效果，就不會出現厭學。在這一方面，我是有感受的。我的孩子就和小學、初中的老師處的非常好。那時偶爾會聽到孩子說今天賈老師或聶老師沒來上課，可能是因為我們累病了。有時會說老師生病了，也不知道好了嗎。經常會聽到的一句話是：“我們賈老師和聶老師對我們可好了，說我們都是機靈鬼。”孩子對老師信任甚至愛，才會全身心的接受老師的言傳身教。如果對老師不信任，孩子還能學好嗎？

再說說我自己對老師的切身感受。我的小學啟蒙老師叫王秀玉，那時我就把她當做自己親人看待，是她培養起我學習的興趣；還有一位是我初中的老師許秀霞，當時我住校，一次天下雨沒有回家拿干糧，斷頓了。是許老師把我拉到了她家里給我做飯吃，因此對這位老師的課我是認真上的，從來不會分心走神。我這里也有一個反例，有一位我不太喜歡的老師，不是老師不好，是自己毛病太多，結果那門課就沒學好。盡管現在人們思想有點亂，社會上出現了一些不好的現象，但是說真的，老師還是最無私的，是最高尚的，老師這一職業永遠是太陽下面最偉大的事業！在這里請允許我先向兩位老師，也向教過我和我的孩子的老師表示誠摯的謝意！

兩位老師對孩子的教育是令我們家長放心的，剩下的一個問題就是作為家長的我們了。我們家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，影響孩子的一生。所以我們家長在孩子面前一定要注意自己的言行，一定要起到表率作用，說得難聽一點，哪怕是裝裝樣子，也要讓孩子看看。如何教育好孩子？我認為要做好以下幾點：

首先，我們家長必須為孩子創造一個良好的家庭環境，這是我們的義務和責任，這對孩子的健康成長和良好人格的形成起決定性作用。孩子就是一張白紙，家庭環境給她留下什么烙印，她就會是什么樣子，所以要求家長一定要檢點自己的言行，守著孩子努力做到該說得說，該做的做，不該說得不說，不該做得不做，給孩子樹立一個榜樣。現實生活中，有的家長總是說自己的孩子這不好那不好，就是看不到自己的不好。不是有這么一句話嗎，孩子身上總是晃動著家長的影子。就像郭東臨演的那個老師家訪的小品一樣，那個父親自己那樣，能教育好孩子嗎？發現孩子的問題后，我們家長首先要反思自己有沒有這樣的問題，然后心平氣和的和孩子交流，叫她明白這樣做有什么不好，使其認識錯誤慢慢改正，切忌粗暴武斷，搞行政命令。在環境創造方面，最重要的是要創造一個好的學習環境，有條件的家庭還是給孩子提供一間屋，叫她自己在里面做作業，沒有條件的也要創造安靜的環境。你想，電視開著，人嚷嚷著，孩子還有心做作業嗎？我們都有這么個體會，愛打麻將的家庭孩子認牌，愛下飯店的家庭孩子會點菜，只有愛學習的家庭，孩子才學習好。

其次，我們家長要給孩子培養一個良好的行為習慣，這是治本之計，是使你獲得解放的一條捷徑。尤其是現在你們的孩子，是養成學習習慣的關鍵時期，現在你給她養成了良好的生活和學習習慣，你以后的生活就會十分輕松，因為孩子生活學習有規律了，知道自己什么時間該干什么。我的孩子從上一年級起，就養成了一個習慣，放學后第一件事就是做作業，做不完作業不出去玩。習慣成自然，一做不完作業孩子自己就沉不住氣。再就是知道按時起居，不用催到點自己就去洗刷睡覺，早晨也不用你叫，自己起來穿衣洗臉。在這里我重點說一下，閱讀習慣的培養。作文是孩子頭疼的事，也是家長頭疼的事。我認為關鍵是孩子閱讀的少，沒有知識的積累。用我們經常說的一句話說就是：“巧婦難為無米之炊。”孩子腦袋里空就寫不出東西。不是有這么一句話嗎，“熟讀唐詩三百首，不會做來也會偷”。最好的辦法就是讓孩子多讀書。怎么才能培養孩子的閱讀興趣？我認為就是要創造一個好的讀書環境，在家要擺幾本書，家長要少看電視多讀書，哪怕你拿本書作做樣子，孩子也會效仿，慢慢就會產生閱讀興趣。我們家里什么高檔的家具和家用電器也沒有，但是報刊書籍很多，客廳、我是隨處可見。再就是要經常帶孩子去書店，現在新華書店免費閱讀，可以讓孩子去感受一下那個氛圍，久而久之就會對閱讀產生興趣。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一旦閱讀的興趣有了，你不用管她自己就會去找書讀。到那時作文的問題就會迎刃而解。再就是限制孩子上網看電視的時間，這兩件事對孩子沒有好處，而且傷眼，所以一定控制好時間。

另外，就是要培養孩子獨立自主的性格。生活中要與孩子平等相處，不要把孩子當作孩子看，凡是孩子自己的事要尊重孩子的意見，即使有不完善的地方我們也只是給她提出建議，與孩子用商量的口吻說，叫孩子自己拿主意。千萬不要搞家長作風，替孩子做主，這樣會刺傷孩子的自尊心。我的孩子很多事都是自己拿主意。記得在一年級的時候，因為她身體一直不太好，我想叫她去學習舞蹈，但是為了征求孩子的意見，還是把各類輔導班說各她聽，叫她自己去選。結果她選擇了畫畫，而沒有選擇我極力推薦的舞蹈。但我還是尊重孩子的選擇，送她去了美術班，結果學得很賣力。說這個的目的就是要告訴大家，一定要尊重孩子的意見，培養她的獨立意識，只有這樣她才會朝著自己確定的目標去努力，才有積極性和主動性。

給孩子創造了良好的環境，培養了良好的行為習慣和獨立的性格，不等于放手不管，而是要時刻觀察，發現問題及時糾正。孩子的一些不良習慣就是在平時及時給改正的，只有像小樹一樣及時給她修剪打杈才能使其健康成長。特別是在學習上，一定要做到時常留心心中有數。怎樣知道她的學習情況？最好的辦法就是通過給她檢查作業去了解，這樣她的學習情況你就全面掌握了。要是通過作業發現她沒有聽懂老師講的內容，你就要耐心的領著她復習課本，叫她自己發現錯在那里，然后再給她講解清楚，使其真正弄明白；要是因為馬虎做錯了，也要分清是一直馬虎還是偶爾馬虎，偶爾馬虎可能是因為著急看電視或是出去玩造成的，一般沒什么問題。要是一直馬虎就要認真對待了，你要在平時培養孩子的專注和認真精神，一件事做完再叫她做另一件事，使每一件事都有頭有尾，慢慢訓練使其改掉馬虎的毛病。此外，就是要合理搭配學習和玩耍的時間，不能因為學習而剝奪孩子玩耍的權利，也不能因為玩耍而荒廢學業，要寓教于樂，該學的學，該玩得玩，使孩子得到全面發展。

最后，大家要注意一個問題，就是不要太在意分數，而要重視實際學習效果。要承認孩子智力是有差異的，只要孩子認真學習了，考試發揮出了自己的真實水平，不論考多少分都要鼓勵孩子，不能苛求孩子去考第一，畢竟第一只有一個，而且還有一定的偶然性和運氣在里面。因此，家長要樹立一個對分數的正確地認識，分數只是衡量孩子學習效果的一個工具，只有這樣，才有利于孩子的健康成長，才有利于孩子的學習進步，否則就會走入“為了分數而學習”的怪圈，對孩子以后發展不利，畢竟我們學習的目的是為了培養人。

以上這些，就是我這些年在教育孩子方面的一些個人體會，由于本人認識有限，肯定有說得不對的地方，再次懇請大家多多原諒。

第二篇：三年級期末家長會發言

三年級家長會發言稿

開場：

今天，我們三2班的家長如約而至，這是對我們學校工作的一種支持。在此，我代表所有課任老師，感謝你們百忙之中來赴會。這表明你們對孩子教育的重視，對學校教育的支持。孩子的教育不是單方面的，是需要家校通力合作，共同傾注耐心與愛心。總之一句話“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

我們的家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

不知不覺和孩子們度過了這半年的歡樂時光，整理這些成長的點滴的時候，我感慨萬千。學校的生活是豐富多彩的，孩子的笑臉是最燦爛的。下面我就家長關心的一些問題來介紹三（2）班的一些情況。

一、班級情況

咱們班現有學生59人，集體榮譽感很強，在良好的紀律保證下，我們班級教育教學秩序井然。同學之間師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。每一名學生在我心中都留有深刻的印象。班里很大一部分同學都很積極主動，講文明懂禮貌，起到了模范帶頭作用。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌。大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣。

二、分析成績：

隆重表揚：PPT出示名單，頒發獎狀。進步獎： 有潛力的孩子：

這些孩子取得優異的成績，肯定得益于良好的學習習慣、行為習慣。我們下面來分析各科成績均在85分一下的孩子，他們出現的問題以及對策。

數學方面：

1、計算失分太嚴重

計算是學習數學的工具，很多題到最后都需要經過計算才能得到結果。但計算不難，可以說沒有一個同學不會的，但是幾乎每個同學都有因為計算不對而失分的，最可惜的是解決問題列對算式算不對。我各位家長你可以在家利用口算題卡測一測孩子看看他是不是還需要多練。

2、個別同學讀題不仔細，或不愿多花時間讀題，還不清楚題意就想當然的去做題。

有的同學就是讀完一遍題感覺就是用減法，至于為什么說不出理由，欠思考。

3、不會分析解決一些沒見過或難的題。

有的同學一看到不會的、稍復雜的或從來沒見過的題就慌，一道解決問題的題目讀了一遍一點思路沒有就慌，不會一句一句地去分析。可能是因為一二年級的解決問題題目太簡單，就一兩句話，甚至還配有插圖，幾乎讀一遍甚至掃一眼就會做，而現在是好幾句話，而且還存在復雜的數量關系，一題還多問，所以不適應。對于孩子一看不會做的解決問題，我建議反復讀題，讀明白了，知道要求什么了，然后問問自己，要求這個問題，我需要什么，需要先知道什么。在解決問題時，一定要理清思路，搞清楚數量關系再下筆列式。

4、個別同學接受新知識慢，學的不扎實，還有的是習慣不好，比如聽課、做家庭作業不認真，上課開小差、作業有時不完成。

比如：有的同學上課了要用的東西準備不好，上課時玩筆，修筆，弄的滿手都是墨水，一起做題時磨蹭，人家做完了他做不完，把他帶到辦公室補，也沒有那么多的時間。所以在做題的時候應該提醒孩子要有時間觀念，卡時間完成。在課堂老師會卡，在家的時候家長也應該這么做。提高學習效率，合理利用時間。

5、練習題做了，老師做到全部批改，但批改后的錯題講解和訂正沒做好。

一般我在批改時錯的多的我都會看著改，不會的給講一講；還有的同學雖然全對，但明顯涂改太多，是第一遍錯了很多，家長們給講了之后又改正的，我會讓他再做幾道看看是否會了。而對于其他錯的不多的同學我沒有督促及時改錯，只是要求在做作業時先把前面的老師給批改過的訂正完，但很多同學做不到。

6、家庭作業潦草，卷面也不整潔，也能反映出不注意個人衛生，還有同學說作業忘帶。這一點就反映出孩子的家庭教育中的漏洞，我在檢查學生家庭作業的時候會發現，有的孩子的作業非常清楚認真，家長批閱很仔細，發現錯題圈出來，孩子認真改正。有的家長很認真，盡心輔導孩子作業，遇到不懂的題還會和我及時溝通，我和家長講，家長給孩子再講，把課堂沒學好的知識及時補回來。

而有的孩子的作業，有沒判簽的，有判簽很馬虎，很多錯題也沒檢查出來的。咱們有的家長養孩子太省心，上學老師管，放學作業班管。我們不是反對做作業班，畢竟有的家長下班晚來不及接孩子。但是晚上回去后，孩子的作業你是否查閱過。有點太放手。作業班不能替代你監護人的職責。

7、我們說一下手機作業問題。我們英語用一起作業，數學現在在用貍米學習，語文接下來要做閱讀打卡。這就有一部分孩子不能按時完成。

現在是信息社會，我們教學也是要借助信息手段，提升質量。這幾個作業軟件功能強大，題庫豐富，我們不用買那么多本練習冊就可以選出重點題型讓孩子練習。這可給孩子玩手機的機會，每次作業只有幾分鐘，也不會對眼睛造成傷害。你有責任也有義務要給孩子創造條件讓他完成手機上的作業，我們在教師端都可以看到每個孩子完成作業的情況，細致到他錯了幾道題，錯在哪里，有沒有訂正。

成績就是這樣，原因就是以上這幾點，很多都是同學們共同存在的問題，其實，不同的孩子都有各自不同的原因。不管什么原因，讓孩子在乎成績，知道學習的重要性，而不是考多少都不要緊。讓他意識到，爸爸媽媽很在乎你的成績，你考不好爸爸媽媽很傷心，考好和考不好待遇是不一樣的。

分數很重要，但也不要過分看重分數，因為比分數更重要的是孩子考這個成績的原因什么。一張試卷能說明點什么，但是不能反映孩子學習水平的全部。分析好原因，讓孩子和我們有目的的、自信的前進。

四、談談習慣的培養和素養的提高。

孩子，是您生命延續；孩子，是我們工作的寄托；孩子，是自己命運的主宰。教育是雙向的，必須家庭和學習密切配合才能取得成效。格林曾說過這樣一段話：“人在年輕的時候千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育關注。在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼云煙，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡！” 好習慣一：樂于傾聽。（課堂課堂傾聽、聽人說話）姿勢正確，去除雜念，虛心傾聽，細心聽，耐心聽。問題：意志力差，自控力差，多動。

對策：訓練，日常生活中注意孩子與人溝通時的表現。做一些聽力訓練。

好習慣二：出色完成任務。做事、寫作業--考察配合力和執行力

調整心態，快樂接受，努力去做、越快越好，講究方法、少找借口。問題：抵觸、貪玩、懶散、沒有責任感

對策：激勵、嚴格、指導。督促孩子出色完成任務。好習慣

三、文明守規

心中有愛、崇拜榜樣、自尊自控 守紀守規，尊老愛幼，誠實正直，感謝感恩，自愛自護，不亂丟亂扔，不亂說亂動，不瘋狂打鬧，不撒謊耍賴，不涉險。

問題：多動失控沒有團隊意識模仿崇拜惡習陋習家長放縱失去教養 對策：嚴格要求示范引導。

好習慣

四、愛讀善寫（讀書、寫字、寫作文）樂學，愛學，好學

問題：心不靜，不上進，錯不改。

對策：家長老師引導，創建讀寫條件（書房、書桌、暑假、書本網絡），讀寫快樂展示，及時激勵。好習慣

五、及時改錯。

有羞恥心，誠實認錯，承擔責任。

問題：多動，任性，家長放縱，幫助欺瞞，不知羞恥。

對策：心理暗示、學會尊重自己和他人，自我懲罰。寫反思日記，不要零花錢。

培養好習慣的正確態度：改變自己，什么時候都不晚。壞習慣，害人害己，貽誤前程。

潛移默化的榜樣教育+主動參與的體驗教育+目標明確的訓練教育+日常生活中的細節教育。

五、希望家長配合做的事

1、理解支持老師的要求與做法，主動配合老師和孩子完成任務，培養好習慣。有什么問題，及時反饋，及時和老師溝通，及時改進。

2、支持鼓勵孩子參與班級管理及班級活動、實踐活動、觀察活動。

3、培養孩子良好品行，規范孩子的言行，教育引導孩子做了錯事害羞害怕，主動承認，不推脫責任，敢于承擔責任，及時改正，不重犯錯誤。孩子是家長的鏡子，要以身作則，給孩子做好榜樣。每一個孩子身上，都寄托著家庭幾代人的希望，每一位家長都深深愛著自己的孩子，但是我們不能溺愛，不能盲目的愛。我們都希望孩子能有一片光明的未來，但他們還小，他們未來的路是需要我們一步步陪著走，領著走的。三年級已經是一個爬坡階段，如果不加以重視很容易掉隊。小學養成良好的學習習慣，后面的路他就可以自己走，自己跑，如果沒有好的習慣好的素養，到初中到高中你會追悔莫及。你認真六年，學校還你孩子一個優秀的初中，你敷衍六年，我們兩不相欠。因為你敷衍的不是我，是孩子的未來。希望我們的孩子能自覺、自愛、自信、自控、自護、自強。習慣奠基人生，素養成就未來。孩子的進步也是我們的進步。我們=學生+老師+家長。為了孩子，讓我們攜手合作！

六、寒假作業及安全。布置作業。安全小組天天報。

第三篇：三年級家長會發言提綱

三年級家長會發言提綱

班主任 xxx

時間：XXX年 地點：本班教室

參加人員：班主任、數學老師、英語老師、家長 準備：布置教室、發言稿 程序：

一、班主任致歡迎辭。

二、數學老師講本學期教學目標及需要家長支持的地方。

三、班主任兼語文老師發言。

（一）、感謝家長的信任與支持。

1、開學兩個月對孩子來說是一個很大的坎，對家長也是不小的考驗。很多家長雖然非常想念孩子卻沒有在星期一到星期五學習時間探望孩子，這不但為孩子盡快適應小學生活開了好頭，也為我們的工作提供莫大的支持和理解，由衷地謝謝您們！相信開校一月來孩子們的進步與可喜的變化，各位是看在眼里，喜在心里。我從你們在《天天成長》本上反饋回來的信息中已經感受到了這點，很多家長在感謝我們老師付出的辛勞。其實真正要感謝的是你們，如果不是你們的理解與支持，我們班的乖娃娃怎么能在這么短的時間就有這么優異的表現呢？在此，請你們接受我深深地一鞠躬，謝謝你們的理解與支持，謝謝你們給予孩子們的是最理性的愛！真的，很多家長的舉動都讓我感動，一年級五個班只有我們班沒有一個孩子走讀，（而且也是坐校車回家最多的一個班）。（舉例：肖寒址、曾艾）我給家長說最好別給孩子打電話，真的就不打；最好別來看他，真的就沒來。只有極個別都是因為孩子病了，要給孩子送藥來才來看一下。這些怎能不讓我這個班媽媽感動呢？我想我只有悉心照料好每一個孩子，讓每個孩子都能快樂學習，快樂成長，才不會辜負你們對我的厚愛與信任。

2、我們的家長非常關注孩子的身心健康，發現問題就及時與班主任溝通、交流，為我們及時解決問題提供了寶貴時間。對于您們的支持，我表示 誠摯的謝意。我相信，只要我們這樣協力合作，我們共同的期待——這些可愛的天使們一定能成為國際化的人才。

（二）、開學一月的情況總結。

1、良好的學習習慣在逐步養成。課前做好準備工作；上課“站如松，坐如鐘”認真聽講，積極舉手發言；下課對桌椅、喝水、解便、文明休息；保持抽屜的干凈整潔等。（通報一次抽查教室書包擺放、椅子回位、抽屜整潔、桌下垃圾結果）

2、良好的行為習慣也正在漸漸形成。

（1）為了促進孩子良好習慣的形成，我班以“好習慣伴我行”為主題開展系列活動。（簡單介紹）狠抓課堂常規、課間紀律、路隊紀律、文明禮儀等。比如用兒歌形式來幫助記憶常規。學會微笑：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好；見到長輩笑盈盈，互敬互愛歡樂多。走路靠右行：讓出半邊給他人，安全禮讓很重要；習慣養成靠堅持，相互提醒共受益。集合排隊快靜齊，小嘴閉得幫幫緊。一個巴掌拍不響，團結友愛朋友多”等等

（2）、通過各種評比活動，形成比、學、趕、幫、超的競爭局面：簡說“獎票 小紅花”的實施細則，集體的有爭當“流動紅旗組”、爭做“文明寢室”；個人的有爭當“小老師”、爭當“小干部”，每周還有根據周重點評出的單項獎：自理小能人，自律小能人、小小靈耳朵等。

3、自理自立的生活能力的培養初見成效。專心吃飯，不挑食，不浪費：睡前將衣服理好放整齊；安靜入睡：整理自己的小物品等等。（表揚吃飯乖，不挑食的孩子，周末返校園愉快跟父母道別的孩子）特別我們對課前準備、個人衛生、班級衛生等都有明確而具體的要求。比如：個人衛生要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做；班級衛生每天早、中、晚分派值日生清掃,設立“衛生監督崗”,進行檢查與監督，具體任務落實到人。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

值得說明的一點：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人, 使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。另外我班還設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出“最佳小能人”。當然對暫時表現不夠好的學生,我將及時進行點撥,指導,加強教育，必要時強化訓練或個別訓練。如果您的孩子回來告訴您——雷老師要求好嚴，還對我進行了訓練。這點我相信家長會正面引導孩子并配合學校抓好孩子的養成教育。“沒有規矩，不成方圓；校有校規班有班規”請理解。

（三）、目前存在問題：

1、有部分孩子獨立能力還不夠，吃飯沒胃口，動作慢。

2、學習常規還需強化，尤其是學會傾聽、不搞小動作、大膽有序地發言。

3、正確的寫字姿勢、握筆姿勢大部分孩子還沒有形成。

4、學習用具的準備工作有待加強，特別是削筆。

5、個別同學的安全意識不強。

（四）、本學期教學要求及教材簡析。

1、北師大教材最大的特點就是注重孩子的識字量。教材101頁是認字表，只要求孩子能認就行。同時規定了本學期識字的下限334個字，但上不封頂。

2、教材103頁是寫字表，共138個字。要求孩子按照正確的筆畫、筆順“先寫對，再寫好”。強調正確的寫字和握筆姿勢。

3、拼音教學只是孩子識字的一個工具。上冊教材只要求孩子能拼讀識字，并不要求掌握復雜的拼讀規則和默寫拼音，請不要拔高要求，增加孩子的學習負擔。

建議：

1、對孩子的期待要合理，看重孩子的優點，看重孩子的進步，允許他有一個由不會到會的過程。

2、為孩子創造學習的條件和機會，但不包辦代替。家庭所營照的良好學習氛圍非常重要。

3、知識的學習固然重要，但重中之重是保護孩子學習的興趣。請發現孩子的興趣點。（鄭可馨、龔查羽家長做得好）

（五）、給家長的建議：

1、關注孩子的點滴成長，教育方式以表揚鼓勵為主。準備一個榮譽袋，將孩子的獎票、喜報、獎狀等收納其中，讓孩子信心百倍往前！

2、良好的生活習慣要堅持。按時作息，按時返校；有事請假；自己的事情自己做，如：自己洗臉、刷牙、洗腳，疊衣被、收拾玩具。

3、培養孩子誠實守信、善解人意、禮貌待人等好品質，用愛心去贏得朋友。若孩子回家和你談到跟同學相處時的矛盾，請積極疏導，或與我聯系。

4、培養孩子良好的學習習慣。提醒孩子握筆及寫字姿勢；教孩子學會傾聽，禮貌地發表自己的見解；先學習再玩耍；整理自己的學習用品；學習結束要把筆削好，最好是準備五只以上。

5、每天和孩子談談心，和孩子一起與好書交朋友，至少讀二十分鐘的書；多帶孩子逛書城，讓讀書成為一種習慣；告訴生活處處皆學問，讓孩子做生活有心人，從生活中學習知識，積累生字。

6、《天天成長》和作業時間的簽字很重要，現在的麻煩是為了將來的不麻煩。（說說這幾周簽字和周末作業情況）

7、假期活動與要求。

（六）、關于國慶節后戴紅領巾的有關事宜。

五、家長會結束，祝家長們節日快樂！

六、介紹一本字帖和幾本好書。

七、會后與家長個別交流。

第四篇：家長會發言提綱

家長會發言提綱

各位家長朋友，上午好！下面我就地理會考談幾點看法和建議。

一.目前的基本現狀

1.從全市的整體看，具有優質資源的學校增加。據了解，其他的兄弟學校備戰生地會考，都進行了周密的安排，有的加了課時，延長了晚自習的時間，有的學校從初一開始就只放月假，每周補課都安排了一節生、地課，從全局來看要求我們從思想上引起高度重視。2.生地會考成績整體提高，生物、地理單科打90分，生、地、體三科連在一起都不一定能打“A”。

3.學習狀態不容樂觀。目前我們有個別學生，學習目的不明確，學習的積極性、主動性不高，有的沉溺于看網絡小說和漫畫，有的沉溺于玩游戲等等，更有極個別的學生，學習極不認真，各種嚴重違紀問題接連不斷，嚴重危害了班級，影響了教學。在這里強調一點，星期天培訓不是正常上課，如果有學生上課不守紀律、不聽課，甚至搗亂，科任老師和班主任一天連續五、六節課，老師沒有精力處理這些事情，我們將學生交給年級組，通知家長帶回家復習。

二.學生必須解決的幾個問題

1.端正態度。生地會考是畢業和學業考試，中考試題基礎知識一般占80%左右,從往年的會考成績結果來看，只要思想上重視，學習態度端正，都能合格，從某種意義上講，中考是對一個學生的學習品質的考 查。

2.明確方向，抓住重點。地理是開卷考試，但絕不能走進這樣的誤區，基礎知識不需背記，到時去翻書就是了，存有這種心理的學生絕不會考出好成績，中考地理教材有七本，知識點不熟悉即使是書上有，考試時也找不到。除此外每年中考試題中都有20分左右的題目是書上找不到的，要靠理解、積累地理知識才能完成。每年中考我們都給學生指明了復習重點，復習時要有取舍，抓住重點，全面掌握，這一點至關重要。

3.克服盲動傾向，按老師要求復習。每年的生地會考我們都有具體的要求，課堂、作業、背記和默寫要嚴格按老師要求做。在短短的一個多月的時間里，扎扎實實的抓好課堂、作業和復習三個環節，三個環節中課堂最重要。

4.備齊資料，做好開卷考試的準備。地理是開卷考試，備齊必須的資料，顯得尤為重要。地理資料主要有兩種：資料主要有三種，一是教材，二是試卷包括第一輪復習單元測試卷和模擬試卷，模擬試卷有學校組織的三次模擬考試試卷和保溫試卷及長沙市2013年初中畢業學業考試地理模擬考試試卷。三是《全效》和《全稱奪冠》等資料。在教材上和《全效》及《全稱奪冠》的背記手冊上按老師的要求做好標簽。

5.生物、地理各準備一個文件夾和一只紅色的簽字筆，要將生物和地理資料分門別類妥善保管。三.后段復習安排和注意事項 1.復習安排。年級組每個學生和家長都發了一張生地后期復習安排，希望家長在雙休日督促孩子按表中安排完成復習任務，星期天不補課的學生在家里也要按安排去做，背記內容主要是《全效》學習資料上的知識清單，疑難解析是要閱讀的內容，家長在背記內容處簽字。我們會把默寫的知識點濃縮，突出重點，默寫試卷要過關，特別是基礎差的學生會更加關注。考試我們盡可能的安排在課堂。我們將會及時把資料上傳到九班的家校互聯上，特別是各種試卷的答案要對好，上傳的資料隔一天后刪除。

2.家校配合。一個孩子在學校的學習態度在很大程度上取決于父母對孩子的要求，學習是孩子在學習階段的最重要的事情，家長對孩子沒有一個具體的要求，孩子就沒有一個積極上進的態度，也談不上成長，孩子的控制能力較差，如果學習態度不端正，勢必就要做一些其它事情，久而久之就會厭惡學習，不求上進并養成其它一些不良習慣，請家長朋友一定要配合老師，孩子只有一個，耽誤不得。生地會考只有40多天，我們希望得到家長的密切配合，按照復習安排監管到位，該簽字的一定要簽字。

3.隨時掌握孩子的復習動態，及時與老師溝通，調整復習策略和時間，做到忙而不亂。

4.要做好孩子的心理疏導，用好的心態投入到復習中，家長也不要以孩子一次考試的失敗去責備他，要更多的鼓勵孩子，讓孩子信心百倍的復習和考試

最后祝各位家長身體健康，心想事成！

第五篇：家長會發言提綱

家長會發言提綱

一、本次家長會的主要目的：

1．指導會。指導家長及學生渡過兩個月的假期，讓家長知道：孩子在學校你們放心，在家讓我們放心這個道理。

2．交流會。交流高一分科后高二的學習特點及要求，讓家長明白：高二很大程度上決定著學生今后的發展方向，以及能否考入理想的大學。不要因為分科，側重文理同家長交流。

3．學習會。通過學習材料，可以借全國十佳班主任劉利梅的嘴，說我們想說的話。

二、具體要求：

1.衛生要徹底打掃干凈，特別注意墻面張貼的東西，學生書籍要全部清理走，讓家長感受到班級精神面貌。

2．班級環境布置：前面黑板要寫歡迎語，最好不要簡單的寫個：家長會等，后面黑板可以表揚先進，或者個性化布置。

3．依據家長會征集意見和建議，站在家長的角度精心備課。

4.充分利用多媒體，讓家長了解更多的信息。

5.建議班主任把座次表張貼到前門及后門，或者通過投影在家長會前讓家長看到自己的孩子的座位。

6.有激情，有信心，對問題有淺析的思路，不扯，不長篇大論。

三.本班基本情況介紹

1．學生在校表現，是家長來校的主要目的。可以說自己班前段取得的成績，但不講具體某班之間的對比優差；不批評具體的學生；表揚可以分類。

2．典型事例教育。學習優秀學生、進步學生、后進生轉變等。可以讓變化較大的學生發言去談。

3．班級的成長歷程。畢竟一年過去了，讓家長回味班級學生的成長與發展。

三.對家長的建議與要求：大家可以參閱致高一家長的一封信

要向家長強調，孩子在家，家長必須做到：

1．保持家庭和睦。常言道：家和萬事興，夫妻兩人在教育孩子上要一致，不一致時聽孩子的。

2、家長要以身作則，減少外界對孩子的誘惑。

四.學生、任課老師、家長發言。

事先溝通好，形成書面講稿，注意發言時間。

請大家相信：行動創造氛圍！想改變家長，相信我們自己一定能做的更好1 祝大家家長會收獲成功！

2014年6月22日 星期日