第一篇：異地分析全解

提筆寫下這篇文章，也是對這個行業(yè)和自己的一個徹底總結(jié)，讓自己，也讓有緣看到此文的朋友，明白在異地操作，一定需要什么樣的條件才可以成功，在下決定的時候多一份參考;一：入門

連鎖銷售發(fā)展到今天已經(jīng)很少見到3800元從事的人員，在南寧的團隊，據(jù)我所知，全部都是69800，百分之七八十的團隊，都是以家族為主體，那么要加入的朋友，您要考慮第一個問題，你有沒有七萬塊，當然我說的意思是包括你可以賣房賣車賣掉你所有值錢的東西和問所有能借的親朋好友借錢之后，你有沒有七萬塊。如果你不缺錢或者有，那么恭喜你，行業(yè)了解完通過大總管的兩輪面試，你可以辦理申購了，第二個月，你將拿到返還的一萬九千塊錢。不過別高興地太早，千萬別以為真的拿到錢而得意忘形，那一萬多還有大用處，我們稍后再說。交流企鵝號811894154 二：學習

從事這個行業(yè)的人員五花八門，來自五湖四海，當然文化水平參差不齊，既然是大家一起做，自然要接受相關(guān)的業(yè)務培訓和熟悉，以前的學習，包括每日的晨會，晚會、例行的走工作、業(yè)務員主任會、自律分享會（經(jīng)營管理20條）發(fā)工資、新人加入、都是十幾人甚至幾十人共聚一堂?，F(xiàn)在都是六人一組，不過會議依舊還是這些，會議內(nèi)容也依然和幾年前大同小異。那么您準備好走路了嗎，因為在這個行業(yè)里，你需要具備好的體力，每天最少兩班的走工作需要我們?nèi)サ狡渌聵I(yè)伙伴的家里和人家一起分享和探討，至于要走多遠，那就不一定，不過通常都不會在自己家門口。至于要走多長時間那就要看你何時能夠上總了。不過無所謂啊，你已經(jīng)拿出幾萬塊錢來從事上千萬的生意，走走路怕什么，就算走個一年半載也當是鍛煉身體了，再說，不出去認識更多的業(yè)內(nèi)人士，以后新人來了，找誰給我們的人溝通啊是不。那好咱們接著往下聊。三：發(fā)展

在行業(yè)一段時間了，基本的知識和技巧也學會了，是該要派得上用場的時候了，那么你將會面臨這個行業(yè)第一個難關(guān)--------謊言邀約。（交流企鵝號811894154）和你自己當初來的時候一樣，想必沒幾個人是聽了實話自己還跑來的，沒辦法，行業(yè)的性質(zhì)決定了，每個人邀約人的時候，都需要事先寫好電話稿，編織一個比較完美的謊言，哪怕那個人是你的爸爸媽媽、妻子兒女。中國人自古好面子，重視家庭觀念，親人之間是不允許有謊言存在的，朋友也是。你可能會說，我叫對方來是為對方好，是要給她（他）一個千載難逢的賺錢機會，對！行業(yè)沒有錯，你也沒有錯，但是實際上，又有幾個人面對親人說著謊話，心里心安理得到百分之百呢！哪怕確確實實真的是為對方好。道理上大家都可以接受，但是在感情上，你過得了自己這一關(guān)嗎？如果你過了這一關(guān)，其實你也必須要過這一關(guān)，沒有三個事業(yè)伙伴，一切發(fā)展都無從談起。但是畢竟，就算是出局的老總，提起這個美麗的謊言，也要一聲長嘆，行業(yè)性質(zhì)決定的，沒辦法??！四：發(fā)牌

終于要盼來了自己的第一個、第二個乃至第三個業(yè)務員（行業(yè)叫發(fā)牌），但是有個問題，在這個行業(yè)里有個很奇怪的現(xiàn)象，平常熟悉再熟悉不過的親人朋友，再來了的三天之內(nèi)，尤其是第一天，那種性格、想法和做法的反差，和平時有著天壤之別。平時很活潑的，突然沉默不語，一言不發(fā)、平時溫順的，突然之間變成李逵一樣、平時樂觀的，忽然難過得要死。平時就喜歡新鮮獵奇的、指著鼻子告訴你這個事情萬萬干不得，本來不報一點希望的人，反而三四天就要吵著加入??這樣的例子，實在是太多太多。畢竟因為國家宏觀調(diào)控的原因，使得很多人對行業(yè)第一印象就是傳銷。行業(yè)有個笑話，那些黑社會老大們說，我敢販槍販毒，就是不敢搞傳銷??呵呵！想必從事過異地的朋友，也都是見怪不怪。所以這種奇怪，反而變成一種正常了。

幸運的話，您來的朋友在行業(yè)里呆了七八天，那么會把所有心頭的疑問和顧慮都解決掉。如果運氣不好，對方只了解了皮毛，帶著滿腔的疑問甚至怒火立馬就回去了，那么你要面對的第一個風險也就來了。無論對方是你的什么人，她或他的圈子里畢竟還有你認識的人，假如因為各方面的原因，您沒能留住對方七八天，徹徹底底的把行業(yè)了解清楚，那么對方回去，你能保證他不會把這里的事告訴其他人嗎，如果真的這么做了，我看你就該失眠了，因為對方所在的區(qū)域市場，就這一下，全都被破壞了。搞得不好，您還得背著一陣子不太好聽的名聲，繼續(xù)開始你忍辱負重的創(chuàng)業(yè)之路??實際操作過程中，能否留下人，除了看對方的性格觀念，行業(yè)內(nèi)和接待來人這個家庭，走工作的經(jīng)理總管們，打配合的事業(yè)伙伴之間，時間、工作安排，氣氛、機會、默契、全部都要配合安排的妥妥當當，有時候就是因為一小點的不注意，引起新人高度敏感而走掉的。所以在這個方面，誰都不能保證誰一定會做或者不做。連鎖揭秘騰訊號811894154 親朋好友留下與否，也許只能盡人事聽天命，但是既然來了，吃喝拉撒睡您是一定要照顧周到的，在南寧的話，一般是第一天幾個人一起去坐著游覽車沿途觀賞城市的建設和風光，然后請你在外面吃飯或者K歌，現(xiàn)在的接待條件好太多了，我以前剛?cè)サ牡谝惶?，吃的第一頓是茄子炒肉絲，涼拌黃瓜，一個西紅柿湯。當時簡直把我驚呆了，心里一直在想，我的媽呀，幾千里路他們讓我來做生意，剛下車就用這個招待我，真是沒見過這么吝嗇的人，還真這么想啊，回想起來蠻可笑的??現(xiàn)在條件好了的一個關(guān)鍵原因，是因為為個人都是投資幾萬塊，發(fā)展好的話，提成和業(yè)績都會增加，不像3800那個年代??不省錢不行。可是畢竟還是要花錢，兩三天也好，七八天也罷，對方所有的費用開支，你都要支付。具體需要多少你該心中有數(shù)，不同的人花費也有不同。這個時候，你當初返還的一萬多塊，就用的上了。留人率高的話，你的錢還夠你運作一陣子，要是市場被破壞或者留人率低，那么你也別急著發(fā)展了，趕緊找點錢放著，沒有運作資金的那天，行業(yè)再好，你也要提前出局。經(jīng)營管理規(guī)定行業(yè)不允許有私人借貸關(guān)系，對不起，沒多少人會借錢給你。這個時候，你就知道當初砸鍋賣鐵的七萬塊，原來只是買了一張門票，船要開到對岸，你還需要買糧買水??在南寧恒大新城小區(qū)，一年前的房租是八百元左右，三室兩廳，現(xiàn)在拿著兩千五百塊，你還未必就找得到合適的空房。所以運作這個行業(yè)，沒有十幾萬，你還是別玩這個游戲了，不是游戲不好，而是沒錢真的玩不起??請三思!執(zhí)念811894154 與您真誠溝通

經(jīng)過一段時間的運作，您已經(jīng)上到經(jīng)理級別了，下面也有了三四個人或者七八個人，但是在這之前我需要給想進入這個行業(yè)的朋友介紹一下，上經(jīng)理以后，你主要的工作是什么？沒人的時候，自己整天除了參加會議就是學習，要不就走工作，現(xiàn)在自己有人了，之前行業(yè)內(nèi)認識的朋友們，就派得上用場了，大家都需要經(jīng)過比較漫長的付出階段，怎么付出呢，其實很簡單，就是每天去不同的房間，為行業(yè)內(nèi)剛來的新人，第一天的，第三天的，第七天的，或者已經(jīng)加入的伙伴溝通。每天最少四班，如果你很出色，那么恭喜你，你的工作量會加大一點。

走工作是行業(yè)內(nèi)的慣例，無論是新人還是老人員，這些工作每天安排的人員地點和時間，就靠上了經(jīng)理這些老業(yè)務員完成，人人如此，沒有列外。安排的人員無論新老，都需要在規(guī)定的時間之內(nèi)趕到，遲到了需要請假。違例會被處罰。所以是一項相當嚴謹?shù)墓ぷ?，每天早上六到七點鐘，就是你在自己房間里拿著筆記本，一個又一個的打著電話，請行業(yè)里的朋友和咱們的誰誰誰，幾點幾點，在哪里聊一下，每天如此??打電話遲了的話，有些優(yōu)秀的同行，就會被別人“搶走了”。那你要幾點起床呢，自己思量吧，早起的鳥兒有蟲吃啊!很多人做的時候是每天五點半起床，風雨不改。現(xiàn)在都是高起點，工作量可能沒那么大，不過也很辛苦。您要介入，先做好心理準備。除了定工作，自己體系下的各種會議，你都需要安排的井井有條，一旦出錯，麻煩很大。尤其是新人溝通，萬一與別人撞車，對新人造成的后果，有時非常嚴重，每天必須打起十二萬分的精神，慎之又慎。平時上級安排的經(jīng)理會，申購、面試、見老總、自律會、和其他會議、也都需要你自己來安排。在這個行業(yè)每個人都會鍛煉一副好腦子，說不定還會練出一手好書法啊！等你快上總的那個階段，也就是當大總管的時候，需要你管錢或者監(jiān)督自律，那個責任心就更大，反正你也離上總快了，怨言也被希望埋掉了。假如你發(fā)展不平衡，缺一條經(jīng)理線，你還需要花錢來補線，當然這只是個別例子。不過在發(fā)展過程中從頭到尾，你的壓力一直都會很大，既希望下級發(fā)展快，自己趕快上總，有擔心下面發(fā)展太快超過自己，五級三階制（可不是鬧著玩的，平級之間都沒錢拿，何況超越。五 復制

在異地操作，有個不成文的死規(guī)定，就是一級不知道一級的事情，不是不知道，而是你根本就沒資格知道，你是業(yè)務員，你沒資格知道經(jīng)理的事情，你是經(jīng)理你不可能知道老總在干什么，甚至住在哪里。就算是老總，也有大小之分.在行業(yè)里母親是經(jīng)理，兒女是老總，同樣不可以知道上面的事，這要是放在平時，真是匪夷所思。這么做究竟有何好處暫且不說，但是這么做帶來的負面后果，可謂觸目驚心?? 六：分流

連鎖銷售起源于兩廣地帶，據(jù)說最早在新疆試運行，后來水土不服搬過去的，是不是事實，我也無從查證。但是現(xiàn)在全國其他省份的團隊，大都是從廣西分流出去的，其中也包括有個人行為操作的團隊和發(fā)展良好的正規(guī)團隊。凡事時無好壞之分，做事的人才是決定性的因素，行業(yè)多少年來框架都沒變過，但是團隊之間的差別就千差萬別，什么造成的呢，一個是上面說的一級不知道一級的事，二是分流。在一個地方人數(shù)眾多，必然房源緊張，勢必要分流。但是分流是個技術(shù)活，分的好發(fā)展更好，分不好最終就是全軍覆沒。里面有很多貓膩。關(guān)于分流有一點非?？隙?，無論正規(guī)不正規(guī)的團隊，一個體系分流出去的時候，其他體系的人員是不可能知道這些人員的行蹤去處，當晚全體撤走，第二天手機全部號碼停用，你在想找昔日聊天的伙伴，對不起，你的機會不大!七：利益沖突

無論哪一個團隊，自己來的新人都不可能自己去溝通，勢必要和旁系支系的經(jīng)理們打交道，這個交道怎么打，底下的人是不曉得的。不但要和經(jīng)理們打交道，有時候分流的話還得和當?shù)叵嚓P(guān)部門的頭頭們打好關(guān)系，在一個商業(yè)性質(zhì)的團隊，用什么打交道呢，整天掛在嘴邊的無條件的付出和感情在這種時候就稱不出幾分錢了，一個字曰：‘錢’有錢好辦事。沒有錢，是個能賺錢的機會也行。官員們這么想，經(jīng)理們也這么想。正規(guī)的團隊咱們就不說了，分流出去的這些老總經(jīng)理們自己占山頭分財產(chǎn)的，又有何其多也！人都是自私的，有大錢不賺都是腦子壞掉的，自己說了算的那天，大部分財產(chǎn)掌握在一小部分人的手里的時候，換了你，你會不受誘惑嗎？說到這里有些朋友會想，我加入的話一定要找個正規(guī)的團隊，有良心的老總隊伍??拜托你醒醒，在你沒到經(jīng)理老總的時候，你知道什么時候分流，你又分得清那個團隊才是正規(guī)的嗎？所有個人行為的團隊，全都是從正規(guī)隊伍里面走出去的??既然一個人都是百萬千萬的生意，那么在一個發(fā)展好的團隊里面，資金流是個天文數(shù)字，利字當先的話，衙門老爺們和經(jīng)理們之間有時候也就面和心不合了??會發(fā)生什么故事呢？去百度搜一下相關(guān)新聞就能猜得到了。為什么國家要宏觀調(diào)控，不調(diào)控不行??不調(diào)控又會回到就是年代初那個傳X年代去了，所以在正規(guī)的體系，所有人都很感謝國家和執(zhí)政黨。

在異地操作，拋開投資不說，不可控制的人為因素太多了，成功不是不可以，答案是完全可以。但是你需要一個好身體，一個好心態(tài)、十分的努力和執(zhí)著、再加上一份好運氣，可以找到一個發(fā)展良好的團隊，可以在你上總之前都不用分流，可以安安穩(wěn)穩(wěn)的賺到你該賺的錢。當然還需要足夠的運作資金和同樣有足夠錢的朋友??

毋庸置疑，行業(yè)一定是個好行業(yè)，如果看到此文的朋友認可它，有意去異地操作，看看以上這些最起碼得條件你自己具備嗎？具備的話，希望你早日上總完成夢想。如果不具備希望你三思而后行??

執(zhí)念 811894154 與您真誠溝通異地內(nèi)幕

第二篇：2014最新六年級下冊教材分析全解

尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好：

按照課程標準第二學段的總體目標，結(jié)合教師用書的教材說明和教學建議，針對人教版六年級下冊的教材進行解讀，簡單的概括為“6個單元、2個部分、4個領(lǐng)域、1個目標、3個點”?！傲鶄€單元”就是本冊教材所涉及的教學內(nèi)容?！皟蓚€部分”是指本冊教材分為新知教學和已有知識整理復習兩個部分；“4個領(lǐng)域”是指數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與應用四個領(lǐng)域；“3個點”是指找準生長點（情境里藏的東西）、突破難點（活動中做的東西）、形成知識點（建模衙去用的東西）從3個點，按新知和整理兩部分，分4個領(lǐng)域?qū)?個單元進行詳細解析。

一、數(shù)與代數(shù)（負數(shù)、比例）

（一）、負數(shù)1、1個目標

知識與技能：在熟悉的生活情境中，了解負數(shù)的意義，學會用正負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量，會正確讀寫負數(shù)；能借助數(shù)軸比較正數(shù)、0、負數(shù)之間的大小，特別是兩個負數(shù)的比較。

數(shù)學思考：讓學生在觀察比較中，經(jīng)歷數(shù)學化、符號化的過程，體會負數(shù)產(chǎn)生的必要性，了解負數(shù)的意義。

解決問題：初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題。情感與態(tài)度：感受正、負數(shù)和生活的密切聯(lián)系，體會符號化思想的重要性，享受創(chuàng)造性學習的樂趣。

2、3個點

（1）生活中存在相反意義的量，學生對負數(shù)已有認知的經(jīng)驗，在具體的生活情境中隱藏知識的生長點，學生通過生活中兩種相反意義的量的對比，初步建立負數(shù)概念，教材中描述什么樣的數(shù)是正數(shù)，什么樣的數(shù)是負數(shù)，并能讀寫。

（2）借助已有的直線上表示正數(shù)和0的經(jīng)驗，遷移類推到負數(shù)，能在數(shù)軸上表示出正數(shù)、0、負數(shù)所對應的點。

（3）借助數(shù)軸直觀比較比較，右邊的數(shù)大于左邊數(shù)的特點，得出正數(shù)〉0〉負數(shù)，并能比較兩個負數(shù)。

3、如果將負數(shù)這個單元放在雞免同籠前面會好一點（對得10分，錯減6分，相差16分）

（二）比例

1、一個目標

知識與技能：①理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。

②理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正

比例和反比例的例。

③認識正比例圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)

在坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量的圖

像中找出或估計出另一個量的值。

④了解比例尺，會求平面圖的比例尺，認識放大與縮小

現(xiàn)象，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單的圖形

放大或縮小。

數(shù)學思考：經(jīng)歷理解比例意義、性質(zhì)、正、反比例意義，了解比例尺以及圖形放大與縮小的過程。

解決問題：能運用比例知識解決簡單的實際問題，會求平面圖形的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離，并能轉(zhuǎn)化線段比例尺與數(shù)值比例尺。

情感與態(tài)度：滲透函數(shù)思想，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

2、3個點

（1）以身邊的國旗長與寬的比值相等為生長點，激發(fā)學生的求知欲，通過活動探究出孕含其中的“秘密”，引出比例的意義，把據(jù)概念的內(nèi)涵。（表示兩個比相等的式子叫比例）。

（2）根據(jù)比例的意義，了解比各部分的名稱，通過觀察、猜測、舉證、歸納等數(shù)學活動探究比例的基本性質(zhì)。（在比例里，兩個內(nèi)項之積等于兩個外項之積）

（3）通過“比”和“比例”兩個根據(jù)的區(qū)別與聯(lián)系，更深刻的理解兩個概念。（兩個數(shù)相除，兩個比相等）

（4）比例的基本性質(zhì)、分數(shù)、除法、方程又是解比例的生長點，通過與生活中簡單的比例的應用，即能夠鞏固解比例又能夠用所學的知識解決生活中的問題。

（5）我們已經(jīng)學習了常見的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合具體的實例，引出相關(guān)數(shù)量的比例關(guān)系，找出對正比例、反比例對應三個要素，建立比值一定、積一定的正反比例模型，并能夠通過畫圖體會兩者的變化關(guān)系（直線，雙曲線），加深我們量變的理解，是函數(shù)的雛形。在用比例解決問題時，確定為何種比例選擇適應的方法，把我們原來歸

一、歸總應用題通過方程的形式有機的融合在一起，并且為初高中代數(shù)的數(shù)量關(guān)系分析奠定基礎(chǔ)。

（6）比例尺是比例教學的重要環(huán)節(jié)，在生活中應用也比較廣泛，在繪制地圖和其他平面圖的時候，需要把實際距離按一定比縮小（或擴大），再畫在圖紙上。依據(jù)生活的需要教材中給出比例尺的意義即一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。六年級的學生能力的增強能夠根據(jù)意義的得出他們之間的數(shù)量關(guān)系，并結(jié)合比例的意義、解比例、比，分數(shù)與除法用方程和算術(shù)兩種方法，求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離，根據(jù)比例尺學會畫平面圖（注意邊的比、面積的比的區(qū)別）。根據(jù)實際的需要認識線段比例尺，并能夠與數(shù)值比例尺相互轉(zhuǎn)化（單位的統(tǒng)一）。

（7）圖形的縮放是學生的對比例尺有較好的認知，能夠按要求縮放，能夠發(fā)現(xiàn)圖形的大小變了，形狀不變的特點，初步體會圖形的相似性，為初中的相似三角形的證明埋下種子。其實本節(jié)內(nèi)容應該畫分到圖形與幾何之中，但知識的連續(xù)性不強，不如在此處更有整體性。

二、圖形與幾何

（一）、圓柱與圓錐

1、一個目標

知識與技能：認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面。探索并掌握圓柱的側(cè)面積，表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐休積的計算公式，會運用公式計算體積。數(shù)學思考：經(jīng)歷觀察，設計和制作圓柱、圓錐模型等活動，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念。

解決問題：會運用圓柱和圓錐的計算公式，解決有關(guān)的簡單實際問題。情感與態(tài)度：引導學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，在活動過程中培養(yǎng)與人合作交流的情感，提高學習數(shù)學的興趣。

2、3個點

（1）認識圓柱和圓錐都是從學生收集、整理生活中圓柱和圓錐的實例和信息材料。學生在低年級就能夠從表象對他們進行區(qū)分，六年級的學生能夠從生活中抽象出圓柱和圓錐，而隨著認知的提升，通過課后制作圓柱和圓錐，加深對其特征的理解，提高學生運用數(shù)學為生活服務的意識和能力。通過學生的動手操作尋找出側(cè)面展開圖的多樣性及與圓柱的關(guān)系。（圓柱側(cè)面展開：沿高剪為長方形、正方形斜：

平形面邊形；長方形的長等于圓柱底面周長，寬等于圓柱的高。圓錐側(cè)面展開：扇形。）長方形中正方形、直角三角形旋轉(zhuǎn)成為圓柱和圓錐，點線面體的結(jié)合。

（2）學生對表面積已經(jīng)有過知識經(jīng)驗，通過實例的的表面展開圖，能夠了解圓柱的表面積即兩個底面+側(cè)面，而側(cè)面通過對圓柱的認識已經(jīng)建立兩者的關(guān)系，通過將圓柱的側(cè)面轉(zhuǎn)化為長方形，結(jié)合計算長方形、圓的面積就能夠計算圓柱的表面積自然突破難點，并把表面積計算作為重點處理。根據(jù)生活實際合理靈活計算圓柱的表面積及側(cè)面積（無蓋、通風管）。并結(jié)合實際滲入進一法，體現(xiàn)知識的現(xiàn)實性與整體性。

（3）圓面積計算方法的遷移是學生探索圓柱體積方法的基礎(chǔ)，學生通過轉(zhuǎn)化的思想將圓柱轉(zhuǎn)化為長方體，并通過操作、觀察、驗證、討論、歸納等活動建立兩者的關(guān)系：底面積＝底面積，高＝高，體積＝體積；長＝周長的一半，寬＝半徑，高＝高。得出圓柱的體積＝底面積*高或圓柱的體積＝∏r2h。兩者統(tǒng)計只是信息不是擴展學生對信息的篩選。

（4）圓錐的體積則是對生活中數(shù)學原型進行觀察，聯(lián)想等底等高圓柱的體積進行對比，通過實驗建立的鏈接、歸并或轉(zhuǎn)化，形成的圓錐的體積公式（v=1/3sh）。實驗設計分別用等底等高、等底不等高、高底都不等的圓柱和圓錐實驗。學生建立等底等高情況下，一個圓柱三個圓錐；一個圓錐三分之一個圓柱的圖形模式。

（5）掌握長方體、正方體、圓柱、圓錐的計算方法，進行組合圖形的體積計算。

三、統(tǒng)計與概率

（一）統(tǒng)計

1、一個目標

知識與技能：會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計

信息，能正確解釋統(tǒng)計結(jié)果；能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，作出正確的判斷或簡單的預測。

數(shù)學思考：經(jīng)歷從統(tǒng)計圖中準確提取數(shù)學信息的過程。

解決問題：從統(tǒng)計圖中提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生的判斷、預測及發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2、3個點

（1）扇形統(tǒng)計圖是以前學過的，引導學生復習舊知的基礎(chǔ)上重點進行綜合分析，從而使學生會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能對統(tǒng)計結(jié)果作出正確解釋。統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)不清，無法找出最多，要求把其他這一大類再進行細分，使其他不是最多。

（2）折線統(tǒng)計圖是以前學過的，在具體的實際是要統(tǒng)一標準。

四、綜合與應用

（一）數(shù)學廣角

1、一個目標

知識與技能：經(jīng)歷“抽屜原理”的過程，初步了解“抽屜原理”，會

用抽屜原理解決簡單的實際問題。

數(shù)學思考：通過猜測、驗證、觀察、分析等數(shù)學活動，建立數(shù)學模型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并滲透“建?！彼枷?。

解決問題：能解決有關(guān)抽屜原理的問題。

情感與態(tài)度：通過原理的靈活應用，提高學生解決數(shù)學問題的能力和興趣，感受數(shù)學文化及教學的魅力，體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。2、3個點

（1）學生已有可能性的知識基礎(chǔ)，并且具有枚舉和假設分析能力?？梢怨膭钜龑W生借用學具、實物操作或草圖的方法進行說理，得出把a個物體放進n個抽屜里，如果a÷n=b??c(c≠0),那么一定有一個抽屜至少放b+1個物體。只要物體數(shù)比抽屜數(shù)至少多1，就能保證至少一個抽屜至少放2個物體。當面對一個具體的問題時，能否將這個具體的問題和抽屜問題聯(lián)系起來，能否找到該問題的具體情境與抽屜問題的一般化模型之間的內(nèi)在關(guān)系，找出該問題中什么是“待分的東西”，什么是“抽屜”，是解決該問題的關(guān)鍵。讓學生初步經(jīng)歷“數(shù)學證明”的過程。通過說理的方式理解抽屜原理的過程是一種數(shù)學證明的雛形。

（二）節(jié)約用水

1、一個目標

知識與技能：復習單位換算、簡單的統(tǒng)計等知識

數(shù)學思考：通過學生收集相關(guān)的資料，培養(yǎng)學生收集、整理、表達和處理信息的能力。

情感與態(tài)度：滲透環(huán)保、節(jié)約等意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（三）自行車的里的數(shù)學

1、一個目標

知識與技能：通過觀察、比較等活動，綜合運用圓、排列組合、比例

等知識解決實際問題

數(shù)學思考：經(jīng)歷提出問題、分析問題、建立模型、求解、解釋與應用。解決問題：獲得運用數(shù)學解決實際問題的思考方法，培養(yǎng)學生解決問

題的能力。

情感與態(tài)度：通過解決自行車里的數(shù)學問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

這就是我對六年級下冊教材的解讀。最后引用一段話與大家分享：知識不能靠傳遞，而是要靠學習者在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上積極建構(gòu)，利用知識遷移，通過觀察、思考、討論、交流、質(zhì)疑等數(shù)學活動抓住重點，突破難點，建立模型。

第三篇：易經(jīng)全解[范文]

《易經(jīng)》64卦象、卦名含義全解

卦象、卦名往往揭示整個事體輪廓，如訟卦往往主官司訴訟之象，要測之事不是牽扯到官司就是有口舌，即使暫時沒有在發(fā)展中也要出現(xiàn)。卦象卦名有一些特定意義，《解卦》、《說卦》一類易書中有詳細說明，現(xiàn)將64卦名象合一綜述。

1、乾為天：爻全陽，有剛硬之象，兩乾疊加更富剛建不彎，陽剛之氣最足，具有天象，廣大無垠，覆蓋萬物。朝乾夕惕，自強不息。指形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。乾卦要人效仿天的剛健，所謂天行健，君子以自強不息。行健就是行動變化剛健，積極向上向好的方面努力發(fā)展。

2、天風姤：乾上（老男）巽下（長女），不為正配。乾（天、陽、剛），巽（風、陰、柔），陰陽相遇，有風相吸、柔乘剛。一陰五陽有一女五夫之象，占婚主女人不正，淫蕩不貞。卦名有交媾、約會之意，易有外情、暖味事，尤其女人不正?！帮L云相濟之卦，或聚或散之象”。在當前形勢下，主方已經(jīng)處于客方控制下，主方不得不聽任客方擺布。主方在自身發(fā)展變化過程中，越過了頂峰，開始走向衰落，如果主方想扭轉(zhuǎn)當前不利形勢，就必須振作起來，恢復當日威風，積極主動地去創(chuàng)造新的成就。

3、天山遁：天上山下有山上別有洞天之意，卦名有逃亡、逃跑、逃走、退避、隱遁之意。兩陰爻（小人）在內(nèi)，陽爻（君子）在外，有小人欲制君子，而君子不得不退隱山上之象。占行人往往主逃避、躲避某事而出走?！氨[南山之卦，守道遠惡之象”。

4、天地否：三陰爻居內(nèi)，三陽爻居外?！斗瘛罚悍穸ㄩ]塞，陰陽不相交，萬物不生長。以人事論為閉塞黑暗，小人得勢，君子受排斥之象；以家庭論：夫妻不和，分居分離之象。否卦是天地不交，兇；泰卦是天地交，大吉。天地交和，則萬物生，天地不交，是萬物不生不長之象。測人心性是外強中柔，表面強大，實質(zhì)軟弱，或表面堅強，內(nèi)心軟弱?！疤斓夭唤恢裕丝诓粓A之象”。

5、風地觀：上風下地為風在地上、萬物滋生、國運昌盛、求官得爵之象。有觀看、觀望、等待、展示之意。將道義展示與衆(zhòng)人（坤）前，樹立魏延權(quán)威的意思。占卦多有外出旅游或參觀、展覽之象，或等待觀望?！霸凭砬缈罩?，春花競發(fā)之象”。

6、山地剝：艮山居外卦，山高而危必剝落；陰爻成長，剩一陽爻已到極位，要謹微慎行，不可冒然行動。有剝落、掉下、侵蝕之意。此卦陰盛陽衰、陰陽不均衡，小人得勢，宜隱忍、待機而動。測官運多剝官降職、降薪。“去舊生新之卦，群英剝盡之象”。

7、火地晉：上離（日）下坤（地），象徵太陽普照大地，萬物柔順依附之象。忠於職守者晉升。有前進、晉升、晉級、進見之意。占來意主人有更進一步向前發(fā)展的意象，或擴大事業(yè)規(guī)模、尋求升官、晉級等?！褒垊Τ鱿恢裕猿加鼍蟆薄?/p>

8、火天大有：離火為日在天《乾》上普照萬物，六五君位與乾天相應，象徵天命、得人心。卦名大有指所有的人，引申為大的富有。與《同人》卦上下相反，與人協(xié)同方能大有；大有助協(xié)同，交互作用，虛心與人協(xié)同，萬民方能歸順。“金玉滿堂之卦，日麗中天之象”。

9、坎為水：一陽陷於兩陰中，而且重疊，有重重險阻之意。陽虛陽實象徵心中實在，說話辦事有誠信，豁然通達。實際中取象決定於六爻五行生克結(jié)果，吉取吉象，兇用負面。卦名有坎坷、波折之意：陷阱、陷入、危險。因水向下、多曲折，又流通源遠流長；預測中如何取舍需變通靈活運用?！按嬷貫┲裕馓撝袑嵵蟆?。

10、水澤節(jié)：水在上往下流，兌為口、凹地、容器之類。有水流入凹地或容器中被截流收容之象，賦予卦名“節(jié)”。有竹節(jié)、一段段分開、止意，節(jié)制、節(jié)約。水流入澤，水滿則溢，應有度、有量、有節(jié)制才行。比喻人性人事有節(jié)制、節(jié)約、氣節(jié)才是美德?！按酗L橫之卦，寒暑有節(jié)之象”。

11、水雷屯：上（水雨）下（震木），雷行雨施、滋潤草木與萬物，有生的含義。屯為草木萌芽於地，但萌芽過程既充滿生機又有艱辛；還有停頓、屯積、駐扎之意。測事有集貨、囤積之象，或事物剛剛形成、生成?！褒埦訙\水之卦，萬物始生之象”。

12、水火既濟：三陰三陽全都得位，形象完整完美。預測遇之多難成功完美，因物極必反?！都葷肥且呀?jīng)成功之意，而實際人家正在辦理尚未成功，所以必以反論?！爸垡緷ㄖn，陰陽配合之象”。

13、澤火革：革為皮革。上兌為潤澤，下離火，獸皮潤澤水后在火上烤，制成皮革。革引申為改革、革新、革命。比喻人事：移風易俗，實現(xiàn)革新，社會才能進步。測事有改變原來從事的事業(yè)，另謀新專案或出路之象。有廢除舊老、原來的而謀取新的含義。占卦多主改行換業(yè)，變革換新?！氨?yōu)榛⒅裕呐f從新之象”。

14、雷火豐：上震為動、鼓、雷之聲，下離為光明、活躍。意象：人們在地下身著華裝，裝飾亮麗的景觀，到處洋溢鼓樂、歡慶之聲。豐有高杯盛物、盛大之意，有豐收歡慶、豐盛之象；也象徵過年過節(jié)，煙花、爆竹交輝相映，此起彼伏，一種盛世華衣景象。“日麗中天之卦，背暗向明之課”。

15、地火明夷：坤（黃色）火（紅色）就象人受傷流血流膿，夷明顯有受傷之象。測吉兇往往主受傷、得病開刀?！傍P凰垂翼之課，出明入暗之象”。

16、地水師：一陽居二爻，它爻皆陰，且坤主衆(zhòng)多，陰爻也代表衆(zhòng)多，師為軍隊，有浩浩蕩蕩、衆(zhòng)多參與之象。測事必是多人參與，大有勢不可擋之象?！疤祚R出群之卦，以寡服衆(zhòng)之象”。

17、艮為山：兩山重疊，重重阻礙，難以前行。有止住、停頓之意。兩山相加更是高聳入云、難以攀登；又有云霧之意。“游魚避網(wǎng)之卦，積小成高之象”。

18、火山賁：山火相濟有墻意（山墻，將墻視為山）。墻內(nèi)有離（主亮麗）寓意墻內(nèi)亮麗，正像人們將居室內(nèi)墻粉飾一新，故受之以“賁”（裝飾）。延伸為化妝、粉飾、打扮、遮掩、裝修、涂抹、包裝等含義。占住宅多有裝修、裝演之象。測人事主包裝自己。測職業(yè)多是包裝、打扮、化妝、禮品、鮮花等類行業(yè)?！懊突ⅲ獛r之卦，光明通泰之象”。

19、山天大畜：內(nèi)乾純陽，外卦（陽卦，陽為大）陰多陽少故稱大畜。乾（健）被艮阻，另內(nèi)外卦都具陽剛之德，道德積蓄以成大也是大畜（大的積蓄與停止雙重意義）。也有大的六畜含義（如驢、馬、騾子、牛等）。測出行被人挽留、拘留，停留時間較長?！褒垵摯筵种?，積小成大之象”。

20、山澤損：上（山）下兌（口、洞、缺）有山被盜空，形成山洞或缺口之象。有缺口漏洞便是減少、損壞、損失，故受之以損（虧損、減少、損壞、損失）。若測求財卦理不吉，多買賣虧損。測物多有損傷、損壞之兆?！拌徥娪裰裕丈蠟樯街蟆薄?/p>

21、火澤睽：有背離，違背之意，序卦傳：“家道窮必乘，故受之以睽，睽者，乘也?！庇幸蚣抑胸毟F而人心背離、分散別離之象。測婚、測合夥生意多有離婚、散夥之象?！懊突⑾菥?，二女同居之象”。

22、天澤履：有婦人裸體之象。占婚主女人不正。履為實踐、履行，序卦傳曰：“物畜然後有禮，故受之以履”。如履虎尾之卦，安中防危之象”。

23、風澤中孚：上（巽木）下澤為水，木在水上象徵船，有船就可涉大川。中孚：中指中正，孚指信服；忠信之意。“鶴嗚子和之卦，事有定期之象”。

24、風山漸：上巽為順，漸進之意；下艮為止。說明舉止有節(jié)，該進則進，該止則止，且從九二到九五各爻都位正，象徵女子出嫁品德純正（有女子出嫁之象）?！案呱街材局裕e小成大之象”。

25、震為雷：為動、戒懼、雷，象徵長子，卦象坤初六變初九，最下方生一陽，使大地振動，發(fā)生雷電之意?！罢痼@百里之卦，有聲無形之象”。

26、雷地豫：余陰爻皆服從九四陽爻，喜悅有利建侯，受之以豫（喜悅，安樂），有利於興師、教育。此卦陽爻（象徵老師）衆(zhòng)陰爻（象徵學生）：引申為“育”?！傍P凰生雛之卦，萬物生發(fā)之象”。

27、雷水解：內(nèi)險外震動，動而出困難之境；解除困難。有瓦解、消散之象；具有解決問題，解除困境的意象?！按豪仔杏曛?，憂散喜生之象”。

28、雷風恒：常久、持之以恒。上震長男、下男長女為正配，主長久永恒。還有恒心之意，“日月長明之卦，四時不沒之象”。

29、地風升：土在木上，巽（棺木）：有棺木入土之象。占人疾病有將棺木擡到山上掩埋，人死入土之象。占仕途有晉升、升職之象，為尋求升職。能否升上還要看具體卦爻的生克?！办`鳥翺翔之卦，顯達光明之象”。30、水風井：巽為交易，近利市三倍。井：市井（市場、交易場所）。古時井田法：四處井田合成一邑，全村人都到井邊汲水，有些人就到此賣東西形成交易場所。因井固定不動，所以邑可改，井不可移。占事安身勿動、守道無虧。“株藏深淵之卦，守靜安常之象”。

31、澤風大過：陽爻過度，但九二、九五得中，內(nèi)巽順外兌悅，故中庸順從。使人喜悅得到協(xié)助，前進有利。大的過度，非常行動；也有事做過頭，大轉(zhuǎn)折變化、大行動之象?！昂旧ㄖ?，本未俱弱之象”。

32、澤雷隨：順：有隨從、跟隨、順從之象。綜卦上剛下柔，隨時之意，革故鼎新，衆(zhòng)美俱至。占出走不是一人，跟隨別人一起。占工作有隨從。占人事有同意、順應、隨禮之象。“良石琢玉之卦，如水推舟之象”。

33、巽為風：謙遜、進入、風，無孔不入、經(jīng)濟，占事有經(jīng)濟往來，或想找機會鉆空子求財求利。“風行草僵之封，上行下效之象”。

34、風天小畜：小積蓄、阻礙、停留；引申為小家畜（雞、狗、鵝鴨等）。本卦陽多陰少，陽盛陰不足，一陰養(yǎng)五陽，力量不足，不得不暫時停頓，終久能亨通?！跋徊貙殑χ裕茉撇挥曛蟆薄?/p>

35、風火家人：為敍述家庭倫理關(guān)系，特別強調(diào)主婦在家中地位，主婦正則一家正。占事往往主家庭內(nèi)部事?！叭牒Ｇ笾橹n，開花結(jié)子之象”。

36、風雷益：六二與九五中正相應，下震為動有利前進。上（巽風）下（震動）象徵船，風吹船動，利涉大川。有受益、益處、利益之意?！傍欩]遇風之課，湖水添河之象”。

37、天雷無妄：上乾為動，下雷也為動，有行動之象。不要妄動，動多則亂，亂動必有災咎。也有不虛僞、意外?！笆刑N玉之卦，守舊安常之象”。

38、火雷噬嗑：上下顎咬合，將東西咬碎，將中間物咬碎才亨通。為咀嚼、品味、考察，咬合、刑罰。卦辭曰：“亨，利用獄，占卦遇此，利于官司訴訟”?！叭罩袨槭兄?，頤中有物之象”。

39、山雷頤：下雷上艮，雷動而止，萬物得養(yǎng)。頤：養(yǎng)，節(jié)食能養(yǎng)其身；自求口實（凡事需自己親自而為）。測事有找工作、自求生活出路之意。“龍隱清潭之卦，遷善遠惡之象”

40、山風蠱：敗、壞。上艮山，下巽木又為蟲。巽隕落為蟲所敗。有腐敗、潰爛，蠱惑民心，腐朽敗落之象。測國政主朝政腐敗，人心渙散?！叭M食血之卦，以惡害義之象”。

41、離為火：表示光明、美麗，利于文章、不利出師（離主文）。測婚分離、分散。已婚人測婚多離婚?！帮w禽遇網(wǎng)之課，大明當天之象”。

42、火山旅：孔疏云：“旅者，寄客之名，旅之稱，失其本居而寄他方為方旅”。測事先樂后悲?？梢隇槁糜?、外出、旅行等。占事多主有外出走動、或租房、借居之象。屬“如鳥焚巢之課，樂極生悲之象”。

43、火風鼎：鼎為食器、君主權(quán)威的寶物，也是祭器，有時將法律條文鑄于鼎上，以示莊重，新君登位，第一件事是鑄鼎，頒定法律，以示吉祥。所以鼎主隆重，屬“調(diào)和鼎鼎之卦，去故取新之象”。

44、火水未濟：未完成，全部爻位元不正，在形象上極端惡劣，但變化在醞釀中，未來充滿希望。屬“碣海求珠之卦，憂中望喜之象”。

45、山水蒙：啟蒙、蒙昧、教育。萬物生成后接著是幼稚蒙昧時期，教育為當務之急。測事主事情剛打算（或開始），為事物初始階段。“人藏祿寶之卦，萬物發(fā)生之象”。

46、風水渙：渙散，冰溶解、破裂、離散。雖散還可重新聚合。測住宅則風水不好、不聚氣，風水渙散。測人事主人心渙散、四分五裂，也有別離、分別之意。屬“順水行舟之卦，大風吹物之象”。

47、天水訟：爭訟、訴訟。上乾剛健，下坎險陷。占事多主是非口舌，重者官司訴訟?！翱→椫鹜弥?，天水相違之象”。

48、天火同人：集結(jié)、和同。這個卦是異卦（下離上干）相疊，干為天，為君；離為火，為臣民百姓，上天下火，火性上升，同于天，上下和同，同舟共濟，人際關(guān)系和諧，天下大同。卦象預示著事業(yè)順利、平安、尤其是在與他人的合作方面會十分成功，宜廣泛開展人際活動，建立廣泛的聯(lián)系，克服狹隘的門戶之見，照顧各方面的利益，求大同，存小異，堅持正確的原則，必能成就大事業(yè)。

49、坤為地：柔順，地氣舒展之象，具純陰之性、元亨利貞四德，西南方。大車之象、承載萬物。有大地之象，順直方大，厚德載物。天圓地方，地順直，方大。地承載萬物，包容萬物。所以《周易》上說，地“厚德載物”。天地人稱作三才，作為人，既要效法天的剛健有為，又要效法地的厚德容物。

50、地雷復：復歸、歸來、反復。上九剝落成純陰之坤，而陽爻出現(xiàn)在下方，陰陽去而復返，使萬物生生不息。占事多有反復?！疤陨骋娊鹬裕磸屯鶃碇蟆薄?/p>

51、地澤臨：迫臨、臨下，情況較緊急，目前就要來到或面臨。上級來看望、考察下級之象。下兌為悅，上坤為順，悅快而順從保證亨通。無論什么緊急事情要樂觀面對，才會萬事順利?！傍P入雞群之卦，以上臨下之象”。

52、地天泰：亨通、泰平。序卦傳云：履而泰，然后安，故受之以泰，泰者通也”。泰為消息卦的正月卦，相當于天地交泰萬物亨通的安泰時期?！疤斓亟惶┲裕⊥髞碇蟆薄?/p>

53、雷天大壯：壯大、昌盛。連續(xù)四個陽爻表示壯大、陽氣隆盛、象征君子。“抵羊觸藩之卦，先曲后順之象”。

54、澤天夬：決斷，決裂。五陽一陰象征強大的陽將陰切斷。有哭泣、判決官司之象?！胺茨砍沙鹬?，險中求利之象”。

55、水天需：躊躇、期待，需要，需求。下乾剛健，上坎險陷，雖剛強但前面有險阻，需等待時機。“云靄中天之卦，密云不雨之象”。

56、水地比：相親、相依附，比鄰、攀比、比肩、比賽、相仿。九五陽剛君位至中至正，下五陰爻追隨依附于君，和平共處而吉祥“眾星拱比之卦，水行地上之象”。

57、兌為澤：喜悅、取悅，殘缺、缺少，澤中水滋潤萬物。屬“江湖養(yǎng)物之卦，天降雨澤之象”。

58、澤水困：窮困、困擾、拘留、困住。此卦陰爻兩邊、陽爻在內(nèi)，為君子受困于小人。占事主窘困，有被某人某事某物困擾、困住之象?！昂又袩o水之卦，守己待時之象”。

59、澤地萃：聚集，原義為叢生之草。上兌澤下坤土：水在地上聚集成澤滋潤萬物、造福于民。占人事有相聚、相約、匯聚、集合之意?！棒~龍匯聚之卦，如水就下之象”。

60、澤山咸：感應。下艮少男，上兌少女，象征少男追求少女，艮止兌悅表明愛情專

一、為正配，卦書云：取女吉，利于婚嫁。占測無論何事，多有男女感情、感應之事發(fā)生?！吧綕赏庵n，至誠感神之卦”。

61、水山蹇：困難、跋腳。下艮止、上坎險，山高水深，前途艱難，止步不前。測事多有因某人事物絆住或蹩腳而難以進行。“飛雁銜蘆之卦，背明向暗之象”。

62、地山謙：謙遜。內(nèi)止外順：內(nèi)心知道抑止，外表柔順（謙虛的態(tài)度）。艮山應高于地，但將自己貶到地下，也是謙虛形象。“地上有山之卦，仰高就下之象”。

63、雷山小過：小的過度、過錯。此卦四陰兩陽，陽少陰多，兩個陽爻像鳥身，四個陰爻像翅膀，象似飛鳥?！帮w鳥遺音之卦，上逆下順之象”。占卦宜下不宜上。

64、雷澤歸妹：嫁娶，婚姻卦。上震長男，下兌少女，二者結(jié)合稱作歸妹。占婚主長男配少女?！案≡票稳罩?，陰陽不交之象”。卦辭曰：征兇，無所利，意思不要外出，或改舊變新，宜于保持現(xiàn)狀。歸魂卦，不利變化及外出。

第四篇：《散步》全解

七年級上冊教材全解 01 散

步 莫懷戚

●學習目標 1．知識與能力

整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。2．過程與方法

精讀時，你將學會以小見大、結(jié)尾升華主題的寫作方法。3．情感價值觀

細讀品味后，你還會從文中受到尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感熏陶。

●文題全解 1．題目解說

散步的意思是隨便走走，是一種休息方式。本文主要寫的就是作者一家三代四口人一次典型的散步經(jīng)歷。所以文題就是文章主要內(nèi)容的高度濃縮，也是文章的線索，作者通過把散步中幾個相關(guān)的細節(jié)連綴起來，從而揭示祖孫三代人互敬互愛的這個主題。2．作者簡介

莫懷戚，當代作家。3．背景資料

本文選自1985年8月2日的《中國青年報》。作者寫此文之前，確實有一次全家三輩四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致，但作者并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動機。1985年，作者從他的好友美國漢學家柯爾特先生那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的，而在美國是不可想像的。作者聽后感慨不已：我們自己丟掉的，發(fā)達國度的人卻拾起來。于是作者開始重新審視這份看起來很陳舊已無什么價值的民族遺產(chǎn)。寫作的念頭就此產(chǎn)生了。

●正文全解

1．句段全解

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！旧ⅲ簊ǎn散文，松散；sàn散開，散步】

【段解：這段交待事件：散步；地點：田野；人物：我、我的母親、我的妻子、我的兒子。屬于“開門見山”開頭法?！?/p>

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套?！拘欧合嘈挪⑴宸克F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。【句解：這句話表達了一個中年兒子與老年母親所特有的骨肉深情。兒子小時候聽母親的話，說明兒子是好兒子，母親是好母親；母親老了，聽成年兒子的話，說明母親懂得尊重兒子，而兒子也懂得關(guān)心老人。母子之間的感情是親切的、和諧的、始終如一的?！?/p>

【段解：這段交待了散步的緣由(原因)。并且為下文背母親埋下了伏筆?！?/p>

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬?！景荆酣熬夜；āo熬菜。嚴冬：寒冷的冬天】

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

【段解：這兩個自然段是一個過渡。其中第四自然段描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚，寫得富有詩意。讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，襯托了作者一家散步時祥和、歡樂的情緒。語言清新，文字優(yōu)美。】

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！薄揪浣猓簩懗隽藘鹤拥奶煺婵蓯?、聰明智慧，話里充滿了生活的情趣?！课覀兌夹α?。

【段解：這一段開始入題，用兒子的話為下文所要揭示的深刻思想內(nèi)容做鋪墊?！?/p>

后來發(fā)生了分歧：【分歧qí：不一致，有差別】母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；【句解：這兩句話中前后加點的詞不能互換。她“早已習慣”寫的是上一代母子關(guān)系，他“還習慣”寫的是下一代父子關(guān)系。同是一個“我”，在母親眼里是“強壯”的，而在兒子的眼里則是“高大”的。用詞符合實際、準確恰當?！科拮幽?，在外面，她總是聽我的。一霎時，【霎（shà）時：時間短】我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，【各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。】終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長?！緯r日：時間和日期。】我說：“走大路。”【句解：走大路方便老人?！拔摇崩硭斎坏卣疹櫮赣H。反映了對母親的尊敬和孝順。】

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！薄揪浣猓鹤咝÷泛⒆痈信d趣。母親慈祥，想讓孫子高興，改變了主意。反映了母親對孫子的喜歡和愛護?！白叽舐贰薄啊弊咝÷贰边@兩處細節(jié)描寫，具體體現(xiàn)了一個幸福的家庭在散步中互敬互愛的融洽氣氛。】她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。【粼粼(1ín)：形容波光。】【句解：敘事中穿插景物描寫，展現(xiàn)春天的生機，春天的活力，透露出一種新的希望?！?“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。

【段解：這兩個自然段寫“我：愛幼，更尊老；母親聽從兒子，更愛孫子。展現(xiàn)了一家人相互體諒、生活和諧的畫面。】

這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，【蹲：dūn 蹲下；樽zūn：酒樽】背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！揪浣猓哼@句話的含義是：“我”和“妻子”人到中年，站在人生的中點上，肩負著承前啟后的責任。對上，肩負著贍養(yǎng)老人的義務；對下，承擔著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了我對生活有一種使命感?！?/p>

【段解：這一段主要寫散步時“我”背母親，妻背兒子過水溝的細節(jié)?？坍嬃艘患胰俗鹄蠍塾椎膭尤藞雒?。最后一句是全文的畫龍點睛之筆，揭示了中年人要對生活有一種使命感，因為中年人肩負著承前啟后的責任，對繼承和發(fā)揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德起著橋梁和紐帶作用?！?/p>

●整體把握

1．主題全解

作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個生活側(cè)面，生動地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2．結(jié)構(gòu)全解

略

●問題研究

1．寫法歸納

(1)按照順敘展開，事件一目了然。

本文開頭交待了事件發(fā)生的時間、地點、人物、緣由，屬于“交待要素”開頭法。接著作者按照事情發(fā)展順序?qū)懗隽耸虑榈拈_始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。記敘的六要素在本文體現(xiàn)得非常清晰，使讀者對事件一目了然。這種記敘的順序就是順敘。

(2)選取平凡小事，以小見大立意。

采用日常生活中看似平常的題材，來表現(xiàn)具有深刻社會意義的主題，這種寫法就是以小見大立意法。采用這種方法寫文章，要求選取平凡生活中富有典型意義的題材。并非隨意撿來的一件小事、一個場景、一個生活片段便可以表明一個大道理的，要能從本質(zhì)上把握“小事”與整個時代、社會和生活的內(nèi)在聯(lián)系。

《散步》寫祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者選取“散步”這一生活側(cè)面，表現(xiàn)那種對人類社會的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感，用的是“以小見大”的寫法。文章不長，但是寫得情趣盎然，很有波瀾。兒子“叫起來”是一波，一波初平，行路分歧又起，最后小路遇水塘阻擋是余波，矛盾的產(chǎn)生和解決進一步突出了家人之間的深厚感情，使散步過程饒有意趣。

2．重點難點

理解通過細節(jié)描寫，展示人物感情的寫法。

細節(jié)是指人物細微的舉止行動或細微的情節(jié)。細節(jié)具有典型意義，如果運用恰當，會耐人尋味。在《散步》一文中表現(xiàn)互敬互愛的細節(jié)有：母親和兒子發(fā)生分歧，“我”經(jīng)過思考決定：“走大路”——走大路方便老人?！拔摇崩硭斎坏卣疹櫮赣H，反映了對母親的尊敬。母親改變了主意：“還是走小路吧!”——走小路孩子感興趣。母親慈祥，想讓孫子高興，改變了主意，體現(xiàn)了母親對孫子的喜歡和愛護。這兩處細的情節(jié)，反映了兩代人的具體心態(tài)，表現(xiàn)了一個幸福的家庭在散步中互敬互愛，十分融洽的氣氛。又如：“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！边@個背母親的細微動作，不只有尊老的含義，也體現(xiàn)出了“我”具有的一種使命感?！窬毩暼?/p>

一

朗讀全文。題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎?請你換一個角度為本文擬一個標題，并說說你的理由。

本題在標題上做文章，意在整體把握課文內(nèi)容，也是揣摩標題藝術(shù)。第一問，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理即可。另擬標題，可以各顯神通，擬好后交流一下，相互評判，鼓勵創(chuàng)意。

二

“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子??但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”說說你對這段話的理解，并與同學交流。

本題要求理解語句的深層含義，重點應放在“整個世界”四個字上，兼及其他。

答案參見“句段全解”中最后一段的“段解”。

三

下面這篇短文也是講三代人的故事。與課文比較，哪個故事更感動你?說說你的理由。

三

代

林文煌

在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的，當我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風病患者時，我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。

我趕緊跳下車，不安地說：“對不起!對不起!”

他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的??也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋?！?/p>

在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動。可是，我沒有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一副擔子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。

《三代》與《散步》主題相近，又有差異，情節(jié)則差別較大。本題作比較閱讀，培養(yǎng)鑒賞能力。閱讀是個性化行為，“感動”這種情感更是個性化的，說《散步》更感動人，可以；說《三代》更感動人，也可以，能言之成理就好?！度氛f的是，寧可自己受傷，也要保護一老一小；《散步》說的是，孝順第一。衡量作品，也要從社會價值上去考慮。

第五篇：2012高考作文全解 文檔

2012高考全部作文

一、全國課標卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。

修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。船主與油漆工

(陜西、河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南等)漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

■正解：

@任玖玖：呼喚正義善良，時代需要平凡的“油漆工”。

■歪解：

@神仙杰杰：油漆工非洪七公，江湖險惡歐陽鋒。靖兒黃蓉上賊船，險些喪命在水中。一條漏船巧偽裝，面泥怎可打補??？古今多少糊弄漿，唯利是圖把人坑。

@碼頭有層魚：漆工威武，這可是海船啊，居然順便就修掉了……

二、全國大綱卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我從學?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

三、北京卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。

老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……

大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

四、天津卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

五、上海卷：

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

六、遼寧卷：

臺后一簾深色幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她的回答是：“人，要隱于音樂背后。”

女鋼琴家的話耐人尋味。

有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面……

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

七、江蘇卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

八、福建卷：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(70分)

運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。(馮驥才)

要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。

九、安徽卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

十、浙江卷：

臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學的女兒成績一直中等，但卻被全班同學評為“最欣賞的同學”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！边@篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。

網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？

網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。

請在上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

十一、江西卷：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。

十二、湖北卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了?！?/p>

學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”

學生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信??？”

學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”

學生?。骸耙沁@樣說的話，改變的又何止是書信？社會發(fā)展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變?！?/p>

……

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

十三、湖南卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂……

根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

十四、山東卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

十五、廣東卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

十六：四川卷：

閱讀下面這首詩，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有大陸架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握著一個世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

請根據(jù)閱讀全詩后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題；②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

十七、重慶卷：

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的故事。

下班前，一名工人進入一座冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門被打開了。工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這道門？這不是你日常工作的一部分??！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并且下午跟我道別的人。”

“今天，他進門時跟我說過?你好?，但一直沒有聽到他跟我說?明天見?。”

“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。