第一篇：情景劇總結

2014電氣學院心理情景劇大賽活動總結

電氣工程學院

為了促進同學們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質的目的。同時，也給廣大同學提供一個創作劇本，展現自我魅力的舞臺，進一步推進我校學生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們院部舉辦了心理情景劇劇本創作大賽活動。此次活動總結如下： 現從此次比賽活動的背景、實施效果、對學生積極影響等幾個方面做如下分析：

一.活動背景：隨著新學期的到來，同學們對大學生活都逐步適應，但某些問題亦須及時解決。為此，13級心理委員欲通過心理話劇表演來反映同學們學習生活的方方面面點點滴滴，是同學們關注身心健康，保持良好的學習狀。

二、活動實施過程及效果： 1實施過程

在進行大賽前，大多數干部和心理委員在沒有弄明白心理話劇是什么的情況下，就組織學生排練心理話劇，各干部只能“摸著石頭過河！”

2、效果分析

心理情景劇是一種通過學生自編、自導、自演的形式來反映大學生學習、情感、生活、以及人際關系等方面內心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑，學生參與性、互動性強，可以進一步激發同學們對身邊生活的體驗，為學生提供一種發現、思考及解決自身心理問題的思維方式，引導學生關注自我心靈的健康。我校平常注重學生心理。而且通過此次比賽，有不少的同學過了一番做編導的癮，同學們的興致十分高漲。

3.現場秩序方面：

整個活動的過程中秩序維持的工作人員安排過少，導致現場有些嘈雜，影響活動整體效果，給參與者留下不太好的印象，因此活動現場秩序維持的工作人員一定得事先安排好，以防現場太過嘈雜或是不可預知的事情發生。4.應急預案方面：

此次活動并未事先有緊急預案的準備，對一些突發事件是活動現場臨時做的決定，雖然事情很好的解決了，但如果有事先準備好的應急預案，活動將會舉辦的更加順利。活動的應急預案是整個活動中不可缺少的一部分，由與各系的活動負責人都是大一的心理委員，沒有舉辦活動的經驗，考慮的并不是很周全，活動中慘痛教訓課一事他們以后在考慮事情上會更加的細致。

5.演員挑選方面：對于參演隊伍的干預力度不夠，在心里情景劇的表演方面有的經驗不夠，對于劇本與演員的挑選沒有一定的評價標準，但是由于以班級為主體參與競賽，更多的還要考慮班級以及專業內部的和諧問題，在很多方面尊重了班級的意見，但是結果表明：經驗，劇本本身缺乏深度以及演員的表演功底的不足使最后的結果并沒有到預期的目標。

三、活動在學院內形成的影響 這次活動是學院為進一步普及心理健康知識，提高同學們的心理健康意識，促進學生個性健康發展而舉辦的。通過這次活動，同學們通過對比自己和劇中人物，明白了一些一直困擾自己的事情，從而心理壓力得到了釋放，為今后更好地學習和生活提供了條件。同時，通過話劇比賽活動，同學們的默契度有所提升，并且豐富了自己的課余生活。

四、小結

總而言之，此次心理情景劇大賽雖然辦的不是很成功，但是同學們的積極是值得肯定的。當在此次活動里，我們的工作出現了一些問題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會總結經驗，吸取教訓，并爭取在下一次的活動中，再接再厲，越辦越好！

第二篇：情景劇總結

第三屆“宿舍情景劇”工作總結

本著“團結宿舍”的精神，以“創建和諧、文明、向上的宿舍文化”為主題，在黨總支、團總支的大力支持和學生會各部門的協助配合下，為期兩周的應用技術學院第三屆“宿舍情景劇”的籌劃、舉辦等各項工作已圓滿完成。

現將整個活動的組織工作總結如下：

一、前期策劃階段

首先，是宣傳工作。我部在食堂、宿舍等學生流動量大的地方，以掛橫幅、貼海報等形式對即將舉辦的“情景劇”加以宣傳。其次，通知我院各班宿管委員召開會議。通知此次活動的主題和具體要求，并且聽取了各班宿管的意見，會后要求各班宿管盡快將參演節目單報于我部，以便更加充分地開展下一步工作最后，知會各班班長積極協助宿管委員做好班內動員、組織工作。

二、籌備階段

節目單大體確定下來以后，我部以各種渠道幫助各參演人員準備所需的表演道具。并且提前準備好布置會場所需物品，如條幅、氣球、彩燈、音響、投影儀等。

三、會場布置

我部本著讓全院新生都盡可能參與進來的宗旨，發動不演節目的同學積

極布置會場。而且整個布置過程，都有各部門的領導來到現場，他們有的給我部提意見、出主意，有的則幫忙一起搬東西、布置會場。

四、“情景劇”開演階段

節目安排按計劃進行，以兩個“情景劇”為單位，中間穿插個人才藝展示。并邀請組織部部長李西偉、秘書處副秘書長張長松和李文雯、文藝部部長呂會娟、宣傳部部長付朋朋、體育部部長楊勇、生活部部長張龍龍擔當評委，誠邀黨政辦助理李瑩瑩、學生會主席金橋、副主席宋士燕作嘉賓。最后由評委代表張長松公布了各參演節目的成績。由我部部長公鑫宣布晚會圓滿結束，并向全場致謝。

此次活動還存在著不足之處：

1、不是每一環節都做好充分準備，讓我們在最后的安排出場時有些不知所措，現場有些混亂。我們以后工作應提前與參賽小組做好溝通，協商道具存放地點及演員登臺位置。每一環節出現小差錯都讓我們覺得是上一環節沒有計劃好。

2、舞臺布置沒有提前畫好設計圖，以至于在當天面對材料時邊規劃邊行動，雖然最后舞臺效果不錯，但以后應提前把細節想好，以使工作從容些。

3、道具沒有準備齊全，以致使部分委員等工具而浪費時間，以后工作中應協調好各部員的工作時間安排。

我部感言：部長分工明確，責任到人；部員積極主動，勇于承擔。雖然我部在節目的時間估算上出現些偏差，但是在以后的活動中一定會盡力避免此類失誤。所有參演人員表演投入、精神飽滿。整個晚會笑聲不斷，新生們彼此之間有了更多的了解，增強了我院的凝聚力。

當然，此次活動能如此成功，與各部門的大力支持和幫助是分不開的。此次活動增加了各部門的凝聚力，讓我們在實踐中成長成熟。同時我們也發現了活動中的不足之處，我們會努力改進這些不足，力求在以后工作中做的更好。

宿管部 12月12日

第三篇：情景劇

資源名稱：情景劇《不在馬路上玩》

資源描述：“生命是可貴的，我們要好好珍惜。”交通安全關系到每一個家庭的幸福，幼兒園一直把安全教育放在首要位置，常抓不懈。

適用對象：小班幼兒

推薦理由：有了好聽的故事好玩的游戲做鋪墊，孩子們對交通安全知識有了更深刻的印象，牢牢記住了在日常生活中要遵守的基本交通規則。

情景劇《不在馬路上玩》具體內容：

小動物們：大象老師早上好！（背景音樂）

大象老師：好好好，寶貝們你們早上好！歡迎你們來到“安全知識小課堂”之前，我們都學習了哪些安全小知識啊，你們還記得嗎？

小猴說：記得啊，我們當然記得。您上次就和我們說過，在我們上下樓梯的時候不能在樓梯上打鬧，要注意上下樓梯的安全！

小兔說：恩恩，還有我們吃飯的時候不能隨意說話，也要注意進餐時的安全。

大象老師：對對對，你們說的都對，那么今天，我們要一起來學習一下有關馬路上的安全！那你們都知道哪些呢？

小熊說：媽媽帶我過馬路的時候我們會走人行橫道遵守交通規則。

小豬說：我爺爺騎自行車時會帶我走慢車道，我們也會遵守交通規則。

小鹿說：爸爸開車的時候會看清紅綠燈，這也是遵守交通規則。

大象老師說：對對，孩子們，你們做的都很好，我們啊還不能在馬路上玩耍，你們說對不對啊？那么讓我們一起來說一首兒歌吧！

師生一同背兒歌《不在馬路上玩》

第四篇：“禁煙”情景劇活動總結

江西工業職業技術學院

情景劇

活

動

總

結

主辦單位：經管分院學生會 承辦單位：學生會文藝部 二〇一四年四月八日

“禁煙”情景劇 活動總結書

一、活動背景

為營造教書育人的清新環境，培植健康向上的校園風尚，根據《教育關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》和《江西工業職業技術控煙禁煙工作實施方案》精神，經學院研究決定，在全院開展有關禁煙活動的主題教育。

二、活動目的及意義

煙草已經成為嚴重影響公眾健康的全球性公共衛生問題之一。吸煙和被動吸 煙是導致各種疾病的危險因素，煙草危害已成為人類健康的第一大殺手。國家把 “公共場所禁煙”列入了“十二五”規劃的重要內容，衛生部發布了《公共場衛生管理條例實施細則》。開展禁煙工作，即是“健康工職”“和諧校園”建設的需要，更是師生員工健康的需要。嚴格限制在校區內吸煙，嚴格禁止在校區建筑物內吸煙，師生集中場地和必經通道也不得吸煙，采取有效措施，引導有吸煙習慣的學生逐步戒煙。

三、活動時間：2014年3月25日下午兩點

四、活動地點：北樓21

1五、活動過程：

（一）活動準備階段

1、提前兩周通知各班班級，每班準備一個“禁煙”情景劇參加評比。2、3月22日各班級進行報名，由抽簽決定出場順序。

3、提前準備好裝扮的物品和道具及音響。

4、安排現場執勤人員、簽到人員及電腦操作人員。

（二）活動舉辦階段

1、由主持人介紹參加本次活動的嘉賓及本次主題教育的主要內容、活 動方式、活動流程及現場紀律要求，動員全體同學高度重視并積極參與。

2、各班級積極投入此次活動中，用情景劇表演的形式告訴大家吸煙的危害性。

3、主持人公布比賽結果，宣布活動結束，各班級有序退場。

六、活動成果

通過此次“禁煙”情景劇活動的舉行，進一步的呼吁我校廣大師生注意身心健康，關愛他人生命健康。有利于身邊環境的凈化，促進校園更加文明與和諧。通過自己主動搜集資料，更加深刻地認識到吸煙對我們身體的危害及對生活及他人健康的影響。通過情景劇演繹的方式，緊扣“禁煙”這個主題，讓同學們在歡笑中有所感知——遠離香煙，珍愛生命。

七、活動期間照片

活動開始

同學們精彩表演中

八、經費決算

經濟管理分院

二〇一四年四月八日

第五篇：心里情景劇活動總結

第四屆“心理情景劇”大賽活動總結

為響應校部的號召，反映大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程，指引大學生關注自身心理健康，探索健康的大學生生活方式，幫助其正確認知自我、感悟生活，積極發揮創造力和想象力，掌握必要的心理調適技巧，進而追求更高的生活、學習質量，特舉辦浙江建設職業技術學院第四屆心理情景劇大賽。

現從此次活動的效果、活動的組織及部門的建設三個方面做如下分析：

（一）活動效果

這次活動總體而言沒有達到預期的效果，這是我們部門自身工作的失誤。針對這次活動的失誤我們會做出深刻的反省。

此次舉辦心理情景劇主要是針對大一新生。通過生動形象的話劇表演來大一新生所遇到的心理上的問題，這次活動給了心委一個展現自己能力的平臺，也能讓心委更多的了解自己班級里同學的心理狀況以及學會處理心理問題的方法。

（二）活動組織

1、針對這樣的情況我們有計劃的做出了時間上的安排，但中途又出現了許多時間上的沖突，我們沒能做好后備措施，導致活動進行的不順利。

物品準備

材料包括活動中的打分表以及打分規則，物品包括水果、礦泉水、紙巾等，這些在在活動前都已準備到位，但在擺放時，相關的工作人員忘記了把礦泉水擺到評委席上，導致活動開始評委入座時才匆忙擺上，這個以后必須注意，相關工作人員必須反復檢查，不能給評委造成不好的印象。

部門成員的工作協調

這次大賽心協這么多人只有一個人很負責自己的事情，其他人都很不負責的坐在那看著別人做，雖然心理部所有工作人員都被啟用，但工作進程仍沒有達到預期效果，這個心協負責人和本次大賽組織人員應當好好檢討自己，這是這次工作一個很大的失誤。

設備運行

在活動進行到一半時，有個話筒突然沒有電了，這是之前設備的檢查與管理問題，至少在活動開始之前，應保持每個麥克風有足夠的電量和質量的保障，而且在發生這種

情況時沒有采取良好的措施進行補救，這一點以后應特別注意，要保持所有道具的隨時可用性，不能再因為道具問題把活動的搞砸了，至少應有突發事件的應急方案，而不是像這次這樣無動于衷。

現場秩序維護

整個活動的過程中秩序維持的工作人員安排過少，導致現場有些嘈雜，影響活動整體效果，給參與者留下不太好的印象，因此活動現場秩序維持的工作人員一定得事先安排好，以防現場太過嘈雜或是不可預知的事情發生。這次活動還出現了很多同學從舞臺前面來回跑動的現象，這是評委最討厭最忌諱的事情，這是現場負責人員秩序的工作人員的失職，應該提前和現場觀眾說明秩序問題，是活動在一個良好的秩序下進行。

應急預案

此次活動并未事先有緊急預案的準備，對一些突發事件是活動現場臨時做的決定，雖然事情很好的解決了，但如果有事先準備好的應急預案，活動將會舉辦的更加順利。活動的應急預案是整個活動中不可缺少的一部分，由于策劃者為部門的干事，舉辦活動的經驗尚淺，考慮的并不是很周全，但相信此次活動他們一定會有很多的收獲，在考慮事情上會更加的細致。

其他

對于選拔出來參賽的隊伍沒有及時的督促和進行相應的輔導，在劇本以及表演方面沒有做大的改進，使這個劇從整體程度上沒有達到參加校級比賽的標準。

演員挑選方面，部門對于參演隊伍的干預力度不夠，我們部門在心里情景劇的表演方面有一定的經驗，對于劇本與演員的挑選有一定的評價標準，但是由于以班級為主體參與競賽，更多的還要考慮班級以及專業內部的和諧問題，在很多方面尊重了班級的意見，但是結果表明：經驗，劇本本身缺乏深度以及演員的表演功底的不足使最后的結果并沒有到預期的目標。

本次活動是本學期心里部與心協最后一次重大的活動，每個干事都安排了相應的任務，但總體做的不是很好比如通知不到位，做事拖延等。但是我相信，無論是干事還是干部，在本次活動之后都會有一定的收獲。能明顯感受到干事在經歷過此次活動后成長了許多，思維也更加緊密，各方面的能力也提升了不少，干事馬上作為部門工作開展的主力軍，我們應多方面的對他們進行培養，多提供些鍛煉的機會給他

們。希望以后大家都多多努力不斷完善。

浙江建設職業技術學院建工系學生會心理部二零一二年五月二十六日