第一篇：音樂情景劇

立石幼兒園音樂情景劇《微笑的秘密》

第一幕：

布景：幼兒園開學第一天

旁白：雯雯是個剛從外地轉學來的孩子，在這個陌生的環境里，她一位小朋友也不認識，因此，開學第一天她顯得很害怕，也不愿和其他小朋友交流。

張老師：寶寶們，你們好，很高興認識大家，我是張老師，是你們的班主任老師。你們看，我這里有好多小紅花，你們想要嗎？ 寶寶們：想要。

張老師：我們來做一個游戲吧，剛剛你們已經認識了我，現在我也想認識一下你們。你們來做一下自我介紹，好嗎？ 寶寶們：好。

張老師：聲音洪亮，有自信的小朋友，老師就獎勵她一朵小紅花。A：我叫.....B：我叫.....旁白：鐘琴憋得一臉通紅，就是說不出自己的名字。

張老師：沒關系，老師這有一位小朋友可以把自己的名字唱出來，我們一起來模仿一下吧。（播放音樂《你的名字叫什么》）現在你們可以模仿這位唱歌的小朋友問一問她（鐘琴）的名字嗎？

張：剛剛聽了同學們的自我介紹，覺得寶寶們的名字都好好聽呀！現在我們再來做一個游戲——《找朋友》，你記住了誰的名字？你就去找她做你的好朋友吧！（播放音樂《找朋友》）旁白：小朋友圍成一圈，唱著人人耳熟能詳的“找朋友”歌曲，見面握手、擁抱，不一會兒，大家就都互相熟悉了。

第二幕： 布景：東東家里

旁白：東東的父母經常為一些小事而吵架，有時甚至會大打出手。這讓東東感到很害怕，長期以來使他的性格變得孤僻、易怒、自閉、古怪。布景：幼兒園

旁白：東東在班上經常會與其他小朋友發生爭執，有的時候會亂發脾氣，甚至會打傷其他同學。

劉老師：東東，你怎么了？是不是心里有什么不高興的事？給老師說說看，說不定老師可以幫你。（東東不語）

旁白：劉老師找到東東的父母了解情況后，才知道東東的性格變得如此古怪的原因。

劉老師：東東的爸爸媽媽，讓孩子生活得有安全感是為人父母最起碼的責任，大人不要認為感情是兩個人的事，便相互攻擊、謾罵，這對孩子心理造成的負面影響將終生難以彌補。為了你們的孩子和家庭，夫妻任何一方都有責任去付出、去努力調整自己。

東東爸爸媽媽：我們知道錯了，今后我們一定不在孩子面前吵架。劉老師：這樣很好。后天我們班有一個親子活動，希望你們都能前來參加，我相信東東看到你們一起來一定會很開心的。布景：幼兒園親子活動（加上音樂游戲引導）

劉老師：東東，我知道你這段時間為什么發脾氣的原因，老師和你的爸爸媽媽已經約好了，他們再也不會吵架了，你們一家人會永遠開心幸福地生活下去。但是你覺得你之前的行為對嗎？ 東東：不對。

劉老師：那該怎么辦呢？ 東東：應該向大家道歉。

劉老師：對，能夠認識到自己錯誤并改正還是好孩子。播放音樂《原諒我》

劉老師：寶寶們，東東小朋友這幾天的表現雖然不好，但是事出有因，你們能夠原諒他嗎？ 寶寶們：能。

最后一段師生集體舞《我想做一個小小歌手》。

角色：旁白1人，張老師，劉老師，鐘琴，東東，東東的爸媽，學生若干。

第二篇：音樂情景劇

作 者：黃朝暉工作單位：青海省西寧市城中區文化館通訊地址：青海省西寧市城中區七一路聯系電話：郵 編：

音樂情景劇

《文化館的一天》

助理館員

463號 ***、0971—8238494（辦）810000

音樂情景劇

《文化館的一天》

作 者：黃朝暉 助理館員 工作單位：青海省西寧市城中區文化館 通訊地址：青海省西寧市城中區七一路463號 聯系電話：***、0971—8238494（辦）

時間：現代、春節前的某一天早晨 地點：某基層文化館 人物：館 長（簡稱館）

舞蹈老師（簡稱舞）聲樂老師（簡稱聲）戲劇老師（簡稱戲）美術書法老師（簡稱美）群眾演員：8名

【幕啟：清晨、文化館辦公室場景、副表演區人物剪影

【喜慶的背景音樂聲中夾雜鞭炮聲（音樂起館上場、同時剪影演員退場 館：（唱）新年新歲人歡笑

歌聲笑聲流成河 趕排社火扎花燈 組織協調不消停 百姓節日要紅火 群文工作不能少。

（面向觀眾道白：

最近呀忙的都拉不開栓了，這不、三下鄉演出提前了，我得趕緊布置下去、再看看還需要有啥補充的……（辦公桌前拿起電話：

喂、局長嗎您好、哦上午十一點裝車？好嘞！一切準備就緒了

舞：（上場、音樂中舞出、唱

春節來臨真熱鬧 晨練點上排練忙 社區群眾激情高

歡歌笑語樂陶陶！（做推門狀、進屋）館長、社火的拜仁秧歌全部排練完了，等會兒咱們藝術團的演員們要來排練三下鄉的節目，您再給看一下。

館：辛苦辛苦，最近一段時間弟兄們忙壞了 舞：嗨、您不是也一樣嗎！

館：是啊、群文工作就是這樣的，夏忙三伏、冬忙三九，節假日更是難以與家人團聚，咱們這輩子欠家人的太多了，（看到“舞”在艱難的彎腰）怎么、你的腰病又犯了？

舞：（故作輕松的樣子）沒事兒、干群文的那個沒落下點小毛病的……（畫外音：練聲音階人聲響）【聲、戲、群眾演員甲上場

聲：哎、哥們兒、今天練得不錯、小劉要是在注意一下氣息，你就可以出爐了 戲、甲：（不解的）嗯？…… 聲：噢、是出徒了

戲：小劉、像你這搞美術的再這樣練下去，快成歌星了

甲：（調皮狀）嗯!....啊我的太陽…… 聲：（開門）嘿、比咱咱到的還有呢！

館：練完了？休息會兒、接到通知三下鄉的演出提前到今天下午了，咱們抓緊時間再把節目過一下 眾人道：好！

館：咦、小明去哪兒了？

【群眾演員乙急上場、（畫外音）來了來了、唱道

昨晚加班到凌晨 錄音棚里打個盹 眼一睜、天大亮

急急忙忙去上班！（跑進辦公室）

來了來了、怕你們忙沒時間吃早飯，這不、給你們帶來了熱包子，快吃吧…..（眾人哄搶包子、電話鈴聲響起）

舞：（掏出手機看著號碼道：）噓……（靜場、背景音樂停）哎、媽、是我

【畫外音：兒啊、媽好多天沒見你了，可想你了、大夫叫你臥床休息、你好點兒了嗎？孩子、自從你爸走了以后、你就是我生命的希望啊！我知道自古忠孝難兩全，可身體才是工作的保障啊！

舞：媽、我……我知道了，我在家休息呢…… 【畫外音：兒啊、我理解你，快過年了、你們又開始忙了、你能閑得住嗎？別再瞞我了……唉…… 舞：媽（抽泣道）您要保重啊，等兒子忙完了這段一定回家陪您老過個團圓年……（電話掛斷聲：嘟嘟…..嘟嘟……）

舞：媽…媽…（音樂《白發親娘》起）【眾人萬象】 館：（從悲傷中堅定）強子、不要傷心，群文工作雖沒有像英雄們驚天動地的壯舉，可我們能用一人苦換來千家萬戶的祥和與歡樂，我們值！【眾人道：我們值！（音樂漸弱…電話鈴聲響）聲：喂、你好、哦是你們啊，正要打電話通知呢、那你們快來吧，頭兒、藝術團的馬上到 乙：我去搬琴（退場）甲：等等、我去幫你（退場）

戲：館長、趁著點兒時間你給我指點一下我的這段水袖功吧【戲曲曲牌音樂起

館：不錯、個別地方注意力度和技巧 【音樂聲中群眾演員丙、美上場】 美：喲呵、熱鬧熱鬧真熱鬧

吹拉彈唱笑聲揚

丙、美：我們回來了（眾人接二人手中的道具）館： 春聯寫完了？凍壞了吧？今天特冷喝點兒水暖暖身子，下午休息吧。

美： 你們忙得不亦樂乎、這又有啥動靜了？ 館： 三下鄉演出提前到今天下午了，這不、正在排練呢。

丙: 頭兒、我們不是很累，等下午忙完了再休息吧 館：（感激的）好吧【群眾演員上場】（畫外音）老師、我們到了

舞：開始排練！【眾人各就各位、投入排練】 【音樂起、眾人快板說唱： 齊唱：高原風光無限好、三江源頭齊喝彩 黨心凝聚民風正、兩個文明花盛開 女： 五洲同春花似海、夏都兒女志豪邁 男： 雄心開創千秋業、錦繡江山紅萬代 合： 群文蓓蕾新花放、舞臺盛會譽四海 同唱民族振興曲、萬眾一心創未來 創未來！館：哎、哎對了，下午就要去演出、車上還要掛橫幅 你們三人剛進屋、恐怕時間來不及呀！丙： 宣傳車要整潔、車內車外洗一遍 領導領導莫要急、整裝待發聽口令 美： 走上前、說一句，群文戰線無孬人 業務嫻熟多面手、現寫現掛來得及！

兄弟們來呀、展開！（眾人道：“來了”）【展開橫幅丙持文具、丁揮毫寫下“三下鄉活動宣傳車”音樂起】 【眾人排出坐車狀】走咯…… 【音樂漸弱、切光】結束

第三篇：校園音樂情景劇

校園音樂情景劇難忘的小學生活修改版

第一場快樂的十分鐘

旁白：時間如流水，轉眼間，小學六年時光如同白駒過隙悄然而逝。如今我們即將告別小學升入中學想到這些心中的不舍之情便一下子涌上心頭?? 

（下課鈴響了，孩子們涌出教室。《十分鐘》音樂響起，女生在跳舞，男生做著各種各樣的游戲，如打籃球、踢毽子、跳繩等。)

音樂伴奏：聽那丁鈴鈴的上課鈴聲送來十分鐘，來吧來吧來吧，大家都來活動活動。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓緊張的大腦吹進清風。哦，你好你好，十分鐘，哦，歡迎歡迎十分鐘當下課鈴聲送來十分鐘大家都來活動活動??

生1（跑上）：同學們，好消息！好消息！咱們學校的網站成立了，大家又有了一個共同的家，我們約定到家里聊聊吧。

生2：可不許在里面搗亂，誰要搗亂，大家都跟他過不去。眾：對，對。

生3：我想把自己的作文發表上去，希望大家給我提出寶貴意見。眾：行。

生4：我想把我們班組織各類活動的照片發上去，讓大家開開眼界。眾：行。

生5：我想給校長提幾個建議，這......行嗎？眾：行，行。

生6我想......話語淹沒在以《歌聲與微笑》為曲，自創新詞：請把我的話帶到咱的家，請把你的建議留下，請把你的作品還有你的情，統統留在我們的家。明天，明天咱的家，明天明天咱的家，定是團結友愛的家，明天，明天咱的家，明天明天咱的家，將會發出燦爛光華......歌聲中，上課鈴響了。生1：大喊：同學們，上課了，再聊吧！眾生飛快地跑下場

第二場辛勤的園丁《每當我走過老師窗前》音樂起。

旁白老師多么熟悉的字眼老師 多么親切的稱呼老師是我們成長過程中的引路人老師是我們學習道路上的領航者。親切地呼喚您——老師

舞蹈靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房。啊每當想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材 高大的身影映在您窗上。啊每當想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩。

(MUSIC過門中老師上場)老師：哎今天王強又去上網了書包也沒拿我得給他補補。老師補書包

王強：（從后臺跑上）放學之后忙上網吃飯喝水顧不上。眼看紅日早落西急忙回家找吃的。我是誰我是大名鼎鼎的王賴皮。逃學上網數第一。今天又晚了我得趕緊回家。呀又路過王老師家了。我這老師也怪每次我大黑天回家總見她在窗前亮著燈。今天我得看看去。（偷偷靠近老師家的窗戶）

老師：王強你在哪里呢你可把爺爺奶奶急壞了孩子你怎么不聽勸呢哎??他的書包補好了不過得再給他買一個現在我還得再以他父母的名義寫封信“寄”給他。哎這孩子你到底在哪里呢王強:(嚎啕大哭。)

老師聞訊趕出來發現是王強趕緊拽住他。孩子你去哪兒了真是急死人啦 王強老師媽媽唱《流浪歌》流浪的人在外想念你親愛的媽媽流浪的腳步走遍天涯沒有一個家冬天的風啊夾著雪花把我的淚吹下...... 老師孩子(唱“心若在夢就在天地之間還有真愛看成敗人生豪邁只不過是從頭再來。”回來就好快進屋吃口熱飯吧吃完我送你回家。兩人下場音樂響起《每當我走到老師窗前》舞蹈起 新長征路上老師立功勞 一群群接班人茁壯成長。肩負祖國希望奔向四方 您總是含淚深情凝望。啊每當想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩。音樂中旁白送您一束鮮花 表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲, 給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了

第四篇：詩歌音樂情景劇

詩歌音樂情景劇《郭小川與林區三唱》

第一部分

勞動號子

話外音：老北風，風中的霸，臘月的雪，雪中的沙，整整一夜喲，前呼后擁鬧天下，寒流啊，像沖破了砂，冰川啊，像炸開了花，空氣喲，冷的發辣，風中的辣，疆了井底的蛙，倒了泥塑的菩薩，老天喲，仿佛要塌，大地呀，仿佛要垮，大風雪喲，誰不受你驚嚇，而今咱卻要回答，是你大還是咱們大，是你怕還是咱們怕。勞動號子

第二部分《祝酒歌》

話外音

郭小川來到新青

原立林林場，現泉林林場，在這里寫下了膾炙人口的祝酒歌

詩歌朗誦：三伏大下雨喲，雷對雷；

朱仙鎮交戰喲，錘對錘；

今兒晚上喲，咱們杯對杯！

舒心的酒千杯不醉，知心的話，萬言不贅；

今兒晚上喲，咱這是瑞雪豐年祝捷的會！

小興安嶺的山喲，雷打不碎；

湯旺河的水喲，百折不回；

林區的工人哪，專愛在這跟困難作對；

人在山里，木材走遍東西南北；

身在林中，志在千山萬水，祖國叫咱怎樣答對，咱就怎樣答對 斟滿酒，高舉杯，一杯酒開心扉 豪情美酒自古常相隨

且飲酒，莫停杯，三杯酒，三杯歡喜淚； 五杯酒，豪情勝似長江水；

且飲酒，莫停杯，七杯酒，豪情與大雪齊飛！十杯酒，十杯酒，紅心與日月朝輝！三伏天下雨雷對雷喲！今晚上喝酒杯對杯喲！斟滿酒，高舉杯喲 一杯酒，開心扉喲 三杯酒，歡喜淚 五杯酒，豪情勝似長江水 興安嶺的山喲雷打不碎 湯旺河的水喲百折不回 且飲酒喲，莫停杯喲 干杯干杯干杯……

第三部分《青松贊》

話外音：郭小川被林業工人的豪邁與激情感染，寫下了祝酒歌，這是新青人的驕傲，小川同志把林業工人比做青松，寫下了青松贊，以此表達對林業工人的贊美。朗誦：青松喲，小興安嶺的旺族；

小興安嶺喲是青松的故土，咱們小興安嶺的人哪，與青松親如手足。歌伴舞：小興安嶺上青又青，滿山的青松根連根

咱們林業工人心向黨，咱們山里的人喲，山林最愛他，最愛青松！

第五篇：音樂情景劇：大山師魂

音樂情景劇：大山師魂

作者 朗月

【幕啟，音樂起，舞臺右側堆滿作業本和書籍的書案后，杜老師正在認真的批改作業，舞臺其他燈光切暗，追光打在杜老師身上】

講述人①（從舞臺左側手持話筒上，追光跟上，站定）：夜已經很深了，燈依舊在明，燈光下的他飽經滄桑，一臉皺紋。沒人相信這里是大山深處一個偏僻的教學點，沒人相信56歲的他孤身一人在這個“巴掌大”的學校堅守了38年，一個人讓幾代人都在他的手上學會了人生中的第一個漢字。38年，可以演繹多少豐富多彩的人生故事？可以干出多少讓人羨慕的事業成就？而他，只做了一件事：教書。他在大山深處，數十年如一日，用責任和堅守撐起方寸課堂，守護著山區孩子的未來。他就是我的恩師——xx縣朱陽關鎮壯子溝村小學校長杜振民（追光切暗，杜老師下，書案撤）。

（杜老師父母站在舞臺最高臺階，打追光）

講述人②（追光）：這是杜老師的父母，一對勤勞質樸的山里人。幾十年來，他們辛勤勞作，一心想讓孩子們過上舒適安心的生活。可他們怎么也沒想到，剛剛高中畢業的杜振民，一回到家鄉，就直接到壯子溝村當了一名民辦老師。

（年輕時的杜老師上）

年輕時的杜老師：爹、娘，我想跟二老商量點事

父親：啥事啊，孩子

年輕時的杜老師：我從學校畢業回來的這段時間，到壯子溝村小學做代課教師

母親：這些我們都知道，你爹也正在給你想辦法到鎮里去尋個更好的差事，先別著急

年輕時的杜老師：不是這個意思，二老聽我說，讓我替他代課的那個老師，嫌咱這里山高路遠，條件艱苦，不愿意再待下去了，連招呼也沒打就走了，鄉里聯系了幾個老師都不愿意來，我想到壯子溝村小學去教書，學校里不能沒有老師啊

父親：振民啊，我托你二叔已經在鎮里給你弄了間門面房，讓你去開個門市部，你是咱們村少有的高中畢業生，完全有資格出去闖一闖，出去做生意比當一個月只拿60斤口糧的孩子王強多了，千萬別犯傻啊

年輕時的杜老師：爹、娘，出去創業我不是沒考慮過，可是二老你也知道，咱們這兒信息閉塞、文化落后，有個紅白喜事，鄉親們想要副對聯，都的跑十里八里尋人代筆，找個文化人難啊。再說了，我一走，學校就沒人了，這些娃子都得失學。學生家長平時都挺滿意，挺信任我。我如果走了，影響孩子們的前途，家長有怨言，我心里也會難受的。

母親：看來孩子決心已定，老伴啊，就讓孩子遂了心愿，這也是為鄉親們辦好事啊

父親：好吧，孩子，你一心要守著這個“巴掌大”的學校當孩子王，我們不反對，也會盡力不讓你分心，就是怕苦了你一輩子啊

年輕時的杜老師：二老放心吧，能在家鄉教書是我最快樂的事，再苦再累我也心甘情愿，只是不能孝敬在二老身邊了

母親：放心去吧，我和你爹身體都很扎實，你不用為我們操心，既然當了老師，就要好好教書，鄉親們會記著你的好的。

年輕時的杜老師：二老放心，我一定做一個讓鄉親們滿意的優秀教師

（切光，演員下場，講述人上，追光跟上）

講述人③：就這樣，喝慣了山溝甘泉水的杜振民，毅然放棄了在外創業的機會，自愿挑起了發展山區教育的重任，在一個人的學校里當了一位民辦教師，直到1994年才通過考試轉為公辦教師，這一干就是38年。

講述人④：以前的壯子溝小學在大隊辦公室的土樓上，土樓年久失修已成危房，上課用的課桌凳子都是學生自帶，惡劣、簡陋的學校環境令杜老師心急如焚，他要通過自身的努力為孩子們建一所新的學校。

（燈亮，妻子上做家務）

妻子：自從嫁給了振民，就沒有過上一天輕松的日子。他天天守在學校里，又當爹，又當娘，又做老師，又做校長，家里家外就我一個人忙乎，這日子什么時候是個頭啊（杜老師上）

杜老師：孩他娘，跟誰說話呢？

妻子：你在學校里是一個人，我在家里是人一個，我能給誰說話呢，今天怎么回來這么早呢？

杜老師：今天有點事想跟你商量

妻子：準沒什么好事

杜老師：你先聽我說，孩他娘。前兩天下了一場暴雨，學校的土樓塌了一個缺口，幸虧我反應快，抱著學生跑出了教室，要不然非傷著孩子們不可。我想給孩子們建個新學校，想找你幫個忙

妻子：這是好事，可我一個婦道人家能幫上什么忙啊？

杜老師：這個忙你肯定能幫上，就看你同意不同意？

妻子：你先說說要幫什么忙？

杜老師：是這樣，我已經給鎮里打了報告，鎮里也把報告送到了縣教體局，縣里同意給我們建新校，縣鄉兩級也給我們批了資金，但建校資金還缺幾萬塊，我想找支書和村長動員村里的鄉親們集資捐款，可咱是學校的老師，這集資捐款咱要首先帶頭，才有說服力和影響力

妻子：可咱家沒有多少積蓄，你也知道，你一個月就幾百塊錢，還時不時的拿你的工資給貧困的學生交學費、買作業本，咱的孩子還在上學也需要花錢，父母年齡大了咱也沒有好好的孝敬，咱拿不出錢啊

杜老師：我想把咱家喂的兩頭豬賣了，用來集資建校

妻子：我還想著用賣豬得錢供咱孩子上大學呢

杜老師：你支持我了大半輩子工作，就再支持一次吧，孩子上學的錢我們再想辦法。

妻子：哎，真拿你沒轍，誰讓我嫁給了你這個孩子王啊，學校就是你的命根子，你愿意拿錢就拿吧。

（燈光切暗，夫妻下，講述人上，追光跟上）

講述人⑤：就這樣，杜振民老師跑前跑后爭取資金，發動群眾，動員家屬，2000年選擇新址為壯子溝小學修建兩層小樓。施工的日子里，他更是不分晝夜守在工地上，餓了啃口饅頭，渴了喝口涼水，困了就躺在工地上打個盹。半年過后，一座嶄新的兩層教學樓勝利竣工。看著教學樓頂飄揚的五星紅旗，杜老師感到由衷的自豪和欣慰。

講述人⑥：在杜老師的眼中，山里的孩子都很聰明，有靈氣。山里人沒有時間，也沒有能力輔導孩子，杜老師就起早貪黑給學生們補課，手把手教他們寫字、計數，幫助學生攻克學習上的一道道難題，在杜老師的嘔心瀝血下，壯子溝小學教學成績在全鎮始終名列前茅，好多學生成為全鎮的尖子生。

（燈光亮，一男一女兩個小學生、一位老奶奶手端飯碗）

講述人⑦：這是離學校最遠的一個學生家，這個學生叫劉珍，今年10歲，父母在外打工，和60多歲的奶奶住在高高的山坡上，而奶奶還有一個80多歲的老母。她們的房子建在一個石塊壘起的高臺之上，需要爬著梯子才能上去。杜老師今天專程走了兩個小時的山路來做家訪

杜老師（拿著學生的作業）：劉珍，你這次考得不錯，進步不小，老師很滿意。但你的字一直寫得不夠好，以后注意多練練。”

奶 奶（在一旁認真地聽著，連忙對劉珍說）：要感謝老師！

劉 珍：謝謝老師，我一定把字寫好

杜老師：你家里的條件非常艱苦，一定要刻苦學習，將來走出大山，用知識改變命運，幸福生活。老師的話記住了嗎？

劉 珍：記住了，老師，我不會讓你失望的奶 奶（突然想起什么，從口袋掏出10元錢）：杜老師，這是孩子的作業本錢，你一定要收下

杜老師：大娘，孩子的作業本錢我已經替她交了，你老就不用操心了

奶 奶：那怎么行啊，回回都是你替孩子買作業，我們心里過意不去啊

杜老師：只要孩子好好學習，能夠成才，比什么都值錢，我這當老師的比什么都高興啊，以后有什么困難盡管說，我走了，大娘再見

劉 珍、奶 奶、哥哥：杜老師，再見

（燈光切暗，演員下，講述人上，追光跟上）

講述人⑧：除了學習成績，最讓杜老師牽掛的是學生的安全。壯子溝村的山區地勢陡峭，村落零散地分布在深山之中，許多孩子得跋山涉水幾個小時才能趕到學校。暴雨可能引發山洪，暴雪可能封堵大山，所以每當遇到這種天氣，杜老師常常背上背著學生，雙手拉著學生，一個個護送孩子們回家，等到自己孤身一人趕回家中已經是深夜時分。

講述人⑨：那還是六年前的發生的一幕，至今令人難忘：

（一個孩子爬在課桌上一動不動）

杜老師（走近學生）：建偉，你怎么了？

建 偉：（仍讓趴著，一動不動）

杜老師（再次喊叫，手撫摸學生額頭）：這么燙啊，怎么辦？這里也沒電話，附近有沒有人，不能再耽誤了，我必須把孩子送到醫院去。（背起孩子快速奔跑，講述人上）

講述人⑩：杜老師就這樣抱起50多斤重的孩子，跑向八里外的診所。原來這個叫劉建偉的孩子天熱中暑，昏迷不醒，杜老師背著他冒著酷暑奔跑了八里的山路，使孩子及時得到了治療，孩子平安了，而杜老師卻累得幾近虛脫。

講述人11：（《長大后就成了你》音樂起）這就是我的可敬可愛的杜老師，他從19歲高中畢業起，把自己以后的人生拋進大山，在38個春秋里，他的身份是一名山區小學教師，也是一所學校。他用堅守、堅強、堅韌，詮釋著教師的職責，他用愛心、熱心、誠心，托起了大山的脊梁！今天，他的學生齊聚母校，一起向敬愛的杜老師表達衷心的祝福和崇高的敬意！

（講述中除父母扮演著外，眾演員和臨時演員上場，臺階上站幾個，舞臺左右兩側站幾個，杜老師的扮演者站舞臺中間，）

一臨時演員（女，手捧鮮花快步走向杜老師，獻花、鞠躬）：老師

杜老師扮演者：不不不不，我只是一名演員，這美麗的鮮花應該獻給全市第四屆道德模范敬業奉獻提名獎，教書育人楷模杜振民老師

（音樂聲漸高，臺上臺下鼓掌，臺階上的演員下來腿向兩側，杜振民老師從舞臺后方臺階中央上場，站定，鞠躬，走下臺階，走向舞臺中央，眾人圍向杜老師，講述人把鮮花和話筒交給杜老師，音樂漸弱）

杜振民老師：謝謝！朋友們，我只是大山深處的一名普通的山村教師，卻得到了黨和政府的高度關心，得到了社會的無邊厚愛，得到了崇高的榮譽和獎勵，我愿意做一座橋，讓學生踏著我的身軀走出大山，走向世界，走向成功，走向幸福。倘若如此，我就心滿意足了，謝謝！

【音樂推高，劇終，切光】