第一篇：Weblogic線程堆棧獲取方式小結
Weblogic線程堆棧獲取方式小結
當服務器掛起,崩潰或者性能底下時,就需要抓取服務器的線程堆棧(Thread Dump)用于后續的分析.Thread dump提供了當前活動的線程的快照.它提供了JVM中所有Java線程的棧跟蹤信息，有很多方式可用于獲取Thread Dump, 一些是操作系統特定的命令.操作系統命令獲取ThreadDump: Windows: 轉向服務器的標準輸出窗口并按下Control + Break組合鍵, 之后需要將線程堆棧復制到文件中
UNIX/ Linux 首先查找到服務器的進程號(process id), 然后獲取堆棧.1.ps –ef | grep java 2.kill-3
注意一定要謹慎, 一步不慎就可能讓服務器進程被殺死!JVM 自帶的工具獲取線程堆棧: JDK自帶命令行工具獲取PID并做ThreadDump: 1.jps 2.jstack
3.使用JVisualVM: Threads 標簽頁àThreadDump按鈕.WebLogic 自帶的獲取 thread dump的工具: 1.webLogic.Admin 工具
a.打開命令提示符, 通過運行
b.執行下面的命令
java weblogic.Admin-url t3://localhost:7001-username weblogic-password weblogic1 THREAD_DUMP 注意: Thread Dump 會打印到標準輸出, 如nohup日志或者進程窗口.2.使用 Admin Console a.登錄 Admin Console , 點擊對應的服務器 b.點擊Server à Monitoring àThreads c.點擊: Dump Thread Stack 按鈕 3.使用WLST(WebLogic Scripting Tool)connect(‘weblogic’,'weblogic1’,’t3://localhost:7001’)cd(‘Servers’)cd(‘AdminServer’)threadDump()disconnect()exit()注意: 線程堆棧將會保存在運行wlst的當前目錄下.4.使用utils.ThreadDumper 用法: C:beawlserver_10.3serverlib>java utils.ThreadDumper Broadcast Thread
dumps
disabled:
must
specify
-cp
weblogic.jar weblogic.debug.dumpThreadAddr and weblogic.debug.dumpThreadPort Exception in thread “main” java.lang.IllegalArgumentException: Port out of range :-1 at java.net.DatagramPacket.setPort(Unknown Source)at java.net.DatagramPacket.
第二篇：weblogic遷移小結
企業產品包weblogic遷移說明
這次企業產品包往weblogic平臺遷移主要經歷了三個版本的遷移.首先是在8.14版本上遷移成功,然后再往10.2版本上遷移。
遷移策略是:一,優先考慮通用解決策略(遵照j2ee規范修改問題程序),二,假如通用策略代價太大,則使用專用解決方案(如增加weblogic配置文件)。
遷移webogic8 遷移以企業產品包EXOA_GOV_V_1_0為基礎，下面是遇到的問題概述及解決辦法。1.類加載問題，由于我們的包依賴關系沒有完全調整好，所以需要把所有的jar放入一個應用程序級的加載目錄，此目錄位于ear內，路徑是APP-INF/lib。也就是說以后我們使用產品包部署在weblogic服務器之前，先把所有的jar靠入此目錄。2.第三方包版本沖突問題，把antlr-2.7.7.jar放入E:beaweblogic81serverlib,并且在startweblogic啟動文件中把該文件加入classpath，并且要放在weblogic.jar前面加載,解決hibernate3報錯問題.3.重復定義jsp編碼的問題。該問題發生在一些帶有include文件的jsp里面，由于包含文件及被包含文件都定義了page encoding導致報錯（這是jsp1.2規范不允許的）。解決此問題的辦法是在相應的war包加入以下路徑的配置文件 war/WEB-INFO/weblogic.xml,文件內容如下：
backwardCompatible
true
目前處理模塊有
assetEquimentWeb.war expendableWeb.war exForumWeb.war meetingWeb.war 4.類引入聲明問題，由于一些文件里存在 import package.*聲明語句，而一些類名與weblogic類庫相同，導致weblogic類加載器無法確定是哪個類，出現編譯錯誤。解決辦法是寫全路徑聲明。Import package.Class1 5.dwr問題，dwr.jar必須放在war的lib下面,否則會報找不到用戶定義的服務類錯誤.6.跳轉路徑問題，路徑跳轉必須以“/”開頭,此問題發現在一些struts配置文件的forward路徑中，還有action文件的跳轉語句中。此問題出現在多個工程,如addresslistWeb等多個模塊 個人桌面出現錯誤，原因是RegionsTag.java104行的getRequestDispatcher(webUrlStr)缺少了“/”；
應該是RequestDispatcher dispatcher=pageContext.getServletContext().getContext(“/”+this.webContext).getRequestDispatcher(“/”+webUrlStr);遷移welogic9 本遷移是基于weblogic8兼容的企業產品包基礎上修改。
1.配置文件問題，8版本的weblogic.xml無法在9版本上部署.由于之前只是配置了backwardCompatible參數用于解決jsp include里面的重定義encode的問題，9版本無需配置直接可用，所以把weblogic.xml去除。
2.日期轉型錯誤，這是由于sun jdk1.5規范變化所至。個人日程頁面不出來原因是schedule_calendar.jsp里面的entry.getStarTime().compareTo(dayEnd)有問題。
entry.getStarTime()是timestamp類型，dayEnd是Date類型，在sun jdk1.5規范里compareTo是必須為timestamp類型對象，父類Date不能轉為子類，所以會報轉型錯誤。在IBM JDK1.5里沒出現該問題。SUN JDK1.4也沒有出現該問題。解決辦法是把dayEnd重新構建為timestamp對象.3.Log4j配置問題，exoaextendWeb有兩個問題。1.web.xml里面的
錯誤。此問題網上的說法是weblogic自己會啟動一個Log4j實例，這樣寫會有沖突，暫時的解決辦法是先屏蔽。1.exoaextendWeb 2.meetingWeb 3.smsplatformWeb 都有這個問題
2.Spring配置文件加載方式問題。com.excellence.exoa.common.context.EXOAContextLoaderServlet的supper.init()語句出問題，系統報重復load root context錯誤。替換寫法如下：
super.createContextLoader().initWebApplicationContext(getServletContext());遷移welogic10 1.公文附件上傳，資料庫新建資料，電子郵件新建中文亂碼
原因是新版的weblogic自帶的commons-fileupload.jar與oa的沖突，解決辦法是把ear下APP-INF/lib下的同名包放到weblogic的lib目錄中，并把此jar的加載放于weblogic jar包的前面。
例如某linux環境下（具體路徑視實際環境而定）：
1.把commons-fileupload.jar 拷貝到/opt/bea/weblogic92/server/lib/下 2.修改startWeblogic.sh CLASSPATH=“/opt/bea/weblogic92/server/lib/commons-fileupload.jar:/opt/bea/weblogic92/server/lib/antlr-2.7.7.jar:/opt/bea/weblogic92/server/lib/js.jar:${CLASSPATH}” 3.重啟應用
2.日期解析問題，這是由jdk版本不同導致
在jdk1.6中java.sql.Date.valueOf()是無法成功執行的，會拋出“非法的參數異常”
問題解決辦法
1.換jdk
2.修改代碼，將日期格式改為simpledateformat處理。
第三篇：weblogic日志小結
weblogic日志小結
1.access.log http服務日志 2.weblogic.log 服務日志 在console配置屬性如下： Genaral File Name: 寫應用服務器日志的文件全路徑名。默認 config/domainname/logs/weblogic.log Log to Stdout：默認選中，日志消息就會被寫到標準輸出，weblogic命令窗口 Debug to Stdout：如選中，調試信息被寫到標準輸出，默認不選中 Stdout severity threshold:寫道標準輸出的嚴格性，默認error Ratation Rotation Type: 決定經過一定時間如何創建附加的日志文件。默認none，這表示所有消息永遠寫到相同的日志。
File Min Size: 如果循環類型設置為by size，那么當前日志文件必須超過這個文件大小才創建一個日志文件。默認500kb File Time Span：by time，如果循環類型設置為by time，每個創建的日志文件之間經過的小時數。默認值為24小時
Number Of Files Limited如果選中此復選框，那么所有日志文件創建的總數限制在文件計數器給定的數目，否則沒有限制。一旦達到限制，則停止日志文件。默認不選中 File Num:日志文件數量，默認7 Domain Log to Domain Logfile:如果選中，域的登錄信息就被寫到一個日志文件 Domain Log Filter:選擇域日志過濾器，默認none HTTP Enable Logging：默認選中，允許http服務器登錄日志
LogfileName:http日志消息被寫到的文件路徑名，默認config/domainname/logs/access.log Format:http日志格式，默認common Log Buffer Size:日志的內存緩沖大小，以KB為單位。默認8 Max Log File SizeK Bytes:日志文件可以達到的最大大小，為KB為單位 Rotation Type: 決定經過一定時間如何創建附加的日志文件，默認size Rotation Period:1440 Flush Every:設置日志文件被刷新到磁盤的間隔時間 Rotation Time: null JDBC Enable JDBC Logging：默認不選中，允許JDBC日志
JDBC Logfile Name：JDBC日志消息被寫到的文件路徑名。沒有默認值，建議使用logs/jdbc.log JTA Transaction Log File Prefix:包含JTA日志文件夾的路徑名。默認為config/domain-name/logs Debugging Log Remote Exceptions：默認不選中。選中，則遠程異常就被記到調試日志 Instrument Stack Traces：默認不選中。選中，堆棧跟蹤就被記到調試日志 3.wl-domain.log 域日志 在console配置屬性如下：
File Name:寫域日志消息的文件全路徑名
Rotation Type：決定經過一定時間如何創建附加的日志文件。默認 none，這表示所有消息永遠寫到相同的日志。
by size 表示一旦當前日志文件達到指定的文件大小，就會創建新的日志文件，by time表示在每過幾個小時就創建一個新的日志文件
File Min Size:如果循環類型設置為by size，那么當前日志文件必須超過這個文件大小才創建一個日志文件。默認500kb File Time Span：by time，如果循環類型設置為by time，每個創建的日志文件之間經過的小時數。默認值為24小時
Number of Files Limited：如果選中此復選框，那么所有日志文件創建的總數限制在文件計數器給定的數目，否則沒有限制。一旦達到限制，則停止日志文件。默認不選中 File Num:日志文件數量，默認7
第四篇：網絡信息資源獲取方式
網絡信息資源獲取方式
搜索引擎/網絡全文數據庫/學科信息門戶/開放存取, 國外科技報告檢索
美國政府四大科技報告 :PB報告 AD報告DOE報告NASA報告 檢索工具的類型
? 按著錄形式的不同劃分/目錄型、題錄型、索引型、文摘型、全文型 檢索工具的類型
? 按載體形式的不同可分為
? 書本式檢索工具、卡片式檢索工具、縮微式檢索工具、機讀式檢索工具 ? 按照檢索手段的不同
? 手工檢索工具、機械檢索工具（主要包括兩種類型：機電檢索工具如打孔機和光電檢索工具如縮微機）、計算機檢索系統
? 按收錄范圍劃分
? 綜合性檢索工具、專業性檢索工具、單一性檢索工具 ? 語言類檢索工具
? 單語、雙語和多語詞典數據庫
全文數據庫
? 超星數字圖書館 方正Apabi電子圖書 書生之家數字圖書館中國數字圖書館OCLC的NetLibrary The Knovel四種免費參考書SpringerLink 電子圖書Ebrary 電子圖書John Wiley電子圖書美星外文電子圖書《不列顛百科全書》
專利權的特點 專有性時間性地域性
專利的種類 發明專利實用新型專利外觀設計專利 科技報告的類型
? 按報告的形式劃分, 主要有：技術報告書、技術札記、技術論文、技術備忘錄、技術通報、技術譯文、特種出版物。
? 按研究階段劃分有：初期報告，進展報告，狀況報告，中間報告，報告，終結報告。
? 按報告的性質劃分有：正式報告，非正式報告，試驗報告，交流報告，專題報告，經濟報告，評估報告，生產報告。
標準及其概述
? 標準是為了在一定范圍內獲得最佳水平的管理，對科學、技術和經濟領域內具有重復應用特征的事物所作的統一規定。? 標準文獻（Standard Literature）指按照規定程序編制并經過一個公認的權威機構（主管部門）批準的，在一定范圍內廣泛使用，包括一整套在特定活動領域內必須執行的規格、定額、規則、要求的技術文件。
專利制度的特點 法律保護提出申請科學審查公開通報國際交流 專利申請的審查和批準申請
? 延遲審查制（中——發明專利）
? 形式審查制（中——外觀設計專利、實用新型專利）? 實質審查制 選題的幾個原則
（1）要有理論價值或實踐意義（2）自身對此選題要有興趣（3）材料搜集的難易度適中（4）研究、寫作時間較寬裕
題目確定的原則有以下幾條：（1）不能發生概念或邏輯歧義（2）題目確定要簡潔、有美感（3）要樸實不要做“標題黨”（4）不能落入俗套、盲目模仿（5）題目確定不出來，還可以擱置到最后.綜述的學術價值（1）綜述為原創思想打基礎（2）綜述不僅是為人之學
綜述的寫作方法1）避免失漏（2）選取原文獻（3）概括與分析（4）完備引注
綜述的文章結構（1）前言 2）正文（3）結語（4）參考文獻
信息社會有哪些特征？
①在信息社會中，信息、知識成為重要的生產力要素。
②信息社會是以信息經濟、知識經濟為主導的經濟，它有別于農業社會是以農業經濟為主導，工業社會是以工業經濟為主導的經濟。
③在信息社會，勞動者的知識成為基本要求。
在這種社會背景下，信息素養成為人們的一項必備的、基本的素養。
概念的內涵和外延
概念是表達事物對象的特有屬性或本質屬性的思維形式，包括內涵和外延兩個方面。
內涵：概念所反映對象的本質屬性的總和。
外延：具有該屬性的事物對象。
一般而言，一個概念的內涵越多，外延就越小；內涵越少，外延就越大。概念的內涵和外延之間是一種互逆的關系。
概念的限制：增加內涵、縮小外延的過程稱為概念的限制。
概念的概括：減少內涵、擴大外延的過程稱為概念的概括。
信息素養綜述
?
1、信息素養是一種基本的能力素養，它是信息時代的一種基本的生存技能。在學習、工作和生活中需要獲取重要的和有用的信息，找不到合適的信息，常常會解決不了實際問題，無法從事科學研究，無法做出正確的決策。
? ? ?
2、信息素養也是一種綜合的能力素養，它涉及人文的、技術的、經濟法律等諸多知識背景。它包括了信息意識、信息知識、信息能力、信息倫理道德等方面因素。
3、信息素養是一種發展型的能力素養。信息素養是在社會發展從工業社會進入信息社會后提出的一個對人的信息能力的評價指標要求，還會隨著社會的進步和發展不斷地完善并被賦予新的內容。
4、信息素養關系到個人的生活、職業的發展，關系到個人、企業、城市和國家的創新能力和競爭能力。
信息素養與日常生活
? ? ? ? ? 信息素養與我們的生活密切相關。良好的信息素養能幫助我們解決哪些問題？
選擇學校。個人與學校的匹配過程，需要在對雙方有充分了解的基礎上做出決策。這個過程要求我們具備一定的信息搜集、信息分析能力。
解決法律糾紛。遇到法律糾紛，初步分析用什么法律來保護自己，可以尋求哪些相關部門的幫助，如何尋求雙方利益的最高效平衡等。
投資置業。涉及到金融投資、買房買車、購買保險等重大問題。市場信息量大，選擇較有難度。去偽存真，刪繁就簡需要有過硬的信息素養。
網上消費。使用網絡平臺的知識和技能；避免網絡病毒侵害；了解網上交易規則、鑒別信息的真偽、避免交易風險和不健康信息。
信息素養的重要性：信息素養與日常生活 信息素養與專業學習和畢業設計 信息素養與擇業求職 信息素養與科技創新 信息素養與終身學習
制定我國信息素養標準原則：導向性/完備性/科學性/可操作性
信息素養的衡量標準、、標準一：具有信息素養的學生應能確定所需信息的性質和范圍。標準二：能有效地和高效地獲取信息標準三：能批判地評估信息和信息源，將新的信息綜合到現有的知識體系和價值觀中 標準四：能獨立或作為團隊一員高效地利用信息，實現一個確定的目標 標準五：能理解信息使用的經濟法律和社會道德問題及在理論和法律上的可行性
信息素養與因特網：搜索引擎的技術還不能達到我們所想象的智能水平網絡信息資源不能保證其真實性和完整性專業信息資源是無法在網絡上免費獲取的信息素養是一個綜合的信息能力指標，重視個人對信息的使用和分析能力，更看重的是個人對信息的控制和創新能力。信息素養是隨著時代進步不斷豐富和改變的一個內容體系。
信息素養與專業學習和畢業設計
使用圖書館。在專業學習和畢業設計階段使用數字資源。專業學習階段需要擴充知識面，改善知識結構。畢業設計階段要選擇新穎的課題、準備充足的論據資料。E-Learning。遠程教育、網絡課堂等。學習方式的變革需要學生具有良好的信息素養，來迅速地掌握和使用這些優勢的技術和能力，在不同的學習環境中使用多種學習技巧和方法來為自己的專業學習提供盡可能的幫助。Web2.0新環境。自下而上廣大用戶集體智慧和力量主導的互聯網體系。了解新型信息資源、信息評價、信息交流與合作、數字化的公民責任感。
信息素養與擇業求職
信息素養并不是求職過程中決定性的成功因素，但良好的信息素養能使求職者擁有更多的求職機會。具有良好信息素養的畢業生能通過多種渠道發現就業信息，如親朋好友、學校相關部門、社會實踐、人才市場、新聞媒體、互聯網等。缺乏良好的信息素養，會造成①就業信息意識不強，容易“措錯失良機”。②就業信息的辨別和處理能力不強，既“勞民”又“耗時、傷財”。
信息素養與科技創新
信息意識引發科技創新。信息意識是人們對信息做出的能動反應，具體表現為了解信息的重要性、對信息的敏感程度，從已有信息出發，依據事物之間的聯系和規律創造出具有創新意義的新信息，遇到問題時意識到需要依靠信息進行判斷、分析和決策。意識是科研人員創新最基本的素養能力，沒有信息意識就沒有科技創新。信息能力優化創新過程。信息能力是指人們在社會生活、科學研究中查找、整理加工、傳遞交流和利用信息的一種直接的或潛在的能力，它包括信息獲取能力、信息處理能力、信息評價能力、信息利用能力和信息交流能力等。信息能力是科技創新的加速器，能提高科技創新的績效。
當前的信息環境： 信息超載嚴重、信息失衡明顯、信息污染成災、信息障礙加劇、自然語言障礙、信息犯罪增多。
具體表現： 陳舊信息、重復信息、干擾信息、虛假信息、錯誤信息、有害信息。造成信息的迷向，不知如何選擇有價值的信息。
其他阻力： 交流體制、文化傳統、認知心理、信息能力障礙。
信息需求的概念——人的內在認知與外在環境接觸后感覺到差異、不足和不確定時，試圖找尋消除差異和不足，判斷此不確定事物的一種要求。通俗的說，就是個人在所處的環境中，基于某種原因，或是為工作需要、或是為解決疑惑，甚至純粹為了增廣見聞，而對信息所產生的一種需要。黨政機關科學決策、企業市場競爭、科研人員研發活動、學生專業知識學習、農民獲取種植養殖信息……
信息
“Information” 來源于拉丁字“Informatio ”含義為：解釋、陳述。此詞有情報、資料、消息、報道之意。信息” 在中國古代泛指音信、消息 是人們在適應外部世界，并使這種適應反作用于外部世界的過程中，同外部世界進行相互交換的內容的名稱信息是物質存在的一種方式、形態或運動狀態，信息是用來消除隨機不定性的東西。信息的特征
普遍性：信息無處不在。
共享性：多次被人們利用，不會減少效用。傳遞性：信息只有通過傳遞才能被接受和利用。
價值性：信息通過大腦的處理加工,不斷積累與分析綜合，變為新的知識與信息，增加了信息的價值。時效性：信息是衰老較快的資源，獲得的信息必須及時加以應用，以避免失去信息的價值。
依附性：信息是事物的表象，必須依附于一定的載體而存在
信息的作用
（1）信息是人類社會生存的條件，發展的資源。（2）信息是主客體的中介、信息是思維的材料。
（3）信息是組織的保證，信息是管理的基礎。（4）信息是決策的依據，信息是控制的靈魂。
信息資源 ”（information resource）一詞最早出現于奧洛爾科(J.O.Rourke)的《加拿大的信息資源》。
廣義定義：信息資源作為信息管理的基本對象和信息社會開發利用的基本資源，是指有序化的社會信息集合本身和與此相關的一切管理要素的總和。
狹義定義，是指有序化的社會信息集合。
并非所有信息都是信息資源，只有經過人類加工可被人類利用的信息才能稱之為信息資源。
信息資源類型
按信息資源的性質劃分：自然信息資源和社會信息資源。
按信息資源的載體劃分：人腦信息資源（口語、體語）、實物信息資源、文獻信息資源和電子信息資源四類。按信息資源的表現形態劃分：潛在信息資源和現實信息資源兩類
信息源
定義：個人為滿足其信息需要而獲得信息的來源。
信息源是蘊涵信息的一切事物，可以看作是產生、持有和傳遞信息的一切物體、人員和機構。
不僅包括傳統印刷型文獻資料，也包括現代電子圖書報刊；不僅包括各種信息儲存和信息傳遞機構，也包括各種信息生產機構。信息來源于自然界、人類社會以及人類的思維活動，來自于任何事物、任何過程、任何載體，一本圖書、一次展覽會、一次講座、一次瀏覽因特網等都會為我們帶來豐富的信息。
屬性：普遍性、潛在性和運動性
信息源的類型
按信息發布的方式分類：正式信息源；非正式信息源；
按信息的加工深度分類：零次信息源，也稱本體論信息源
（零次信息源是一種特殊形式的信息源，指形成一次文獻之前的信息，未公開于社會，未正式出版，通過公開正式的訂購途徑所不能獲得的書刊資料。草稿、手稿、實驗記錄、工程圖紙、密級資料、書信、筆記等）
一次信息源，也稱感知信息源
（也稱一次文獻，指以作者本人的研究成果為素材而創作出來的原始信息源，是人們通過自己的生產、科學研究、社會活動、科學實驗等實踐活動生產出來且經過正式公開發表的文獻。圖書、期刊論文、專利、會議論文、學位論文、科技報告、標準文獻、檔案、產品數據等。）
二次信息源，也稱再生信息源
（也稱二次文獻，檢索工具。是將大量分散、無序的一次信息源進行加工、整理、濃縮、提煉，并按照一定的順序和體系加以編排而形成的信息源。目錄、文摘、索引、題錄等。）
三次信息源，也稱集約信息源
（也稱三次文獻、參考性文獻，通常是根據一定的需要和目的，圍繞某個主題，利用二次信息源的線索查出大量相關一次信息源，并對其內容進行深度加工、綜合分析研究與歸納、評述而成的產物。字（詞）典、百科全書、綜述報告、述評報告、手冊、年鑒以及元搜索引擎）
零次、一次、二次、三次信息源不同作用
零次文獻信息源是最原始的信息資源，雖未公開交流，但它是生成一次文獻信息的主要素材； 一次文獻信息源是最主要的信息資源，是人們檢索和利用的主要對象；一次信息源是信息源的基礎，是信息檢索的最終目標；
二次文獻信息源是對一次文獻信息的集中提煉和有序化，是檢索一次文獻信息的工具；
三次文獻是把分散的零次文獻、一次文獻、二次文獻，按照專題或知識的門類進行綜合分析加工而成的成果，是高度濃縮的文獻信息，是情報研究成果。
信息源的類型
圖書、期刊、會議文獻、學位論文、科技報告、專利文獻、標準文獻、政府出版物、產品資料、技術檔案、按信息的使用目的分類
學術信息源、大眾信息源
按信息的學科特點分類：綜合性信息源、自然、工程科學信息源、人文、社會科學信息源、專門學科的信息源
按載體形態分類：紙張型、縮微型、聲像型、機讀型
按收藏方式分類：INTERNET網絡信息資源、圖書館
全面性與準確性
檢全率：亦稱查全率、命中率，指系統實施檢索時檢出的與某一檢索提問相關的信息資源量與檢索系統中與該提問相關的實有信息資源總量之比。
檢準率：亦稱查準率、相關率，指系統實施檢索時檢出的與某一檢索提問相關的信息資源量與檢出的信息資源總量之比。
例：一數據庫中共有40篇相關文獻，所實施的檢索檢出其中的30篇，實際檢索出的信息資源總量為45篇，則其檢全率為 ：30/40=75% 檢準率為：30/45=66.7% 選擇信息源的方法：溯源法、比較法、邏輯法 信息源選擇的要素：作者、日期（年代）、出版商、書評、內容
信息源選擇注意事項：出版形式、收錄方式、信息分散現象、學科特點、關鍵信息源類型、信息時效性、信息系統性、全面性、個人因素對信息需求的影響、信息需求的學科范圍、個人參與程度、信息需求的社會性、區分主次
類目之間的關系 ：從屬關系、并列關系、交替關系、相關關系、信息資源的獲取：
查找圖書 檢索聯機公共檢索目錄 網上電子圖書 通過網上書店查找圖書 數字圖書館的電子圖書 查找期刊 ：本校圖書館電子期刊及紙質期刊 網上期刊論文的獲取 注意電子期刊全文下載格式 查找網上資源 ：域名和URL網上資源紛繁多樣 搜索引擎的合理使用
學術法律規范
學術研究不得泄露國家秘密和單位的技術秘密。學術活動不得干涉宗教事務。學術活動應遵守著作權法、專利法規定。應遵守語言文字規范。
引用的基本原則 ：直接引用、轉述、概述、事實與數據、一般性常識無需引用、不能歪曲他人的觀點
引文的目的 ：對論文中引用文獻的作者進行公開鳴謝； 允許讀者檢查并進一步查找你使用的信息來源；科學的繼承性，證明你的論文是在進行了深入研究的基礎上完成的。信息檢索定義
指為達到某一特定目的，將信息源與用戶需求連接起來，查詢、鑒別、選擇并確定相關信息的過程。廣義的信息檢索包括“存儲”和“檢索”兩個部分，狹義的信息檢索僅指廣義中的檢索部分。
信息檢索的作用：獲取知識的途徑，學習的助手、管理和決策的依據-全面、準確、及時的信息——切合實際、正確無誤決策、科學研究的工具和指南、信息控制的手段
信息檢索原理：即檢索者的檢索提問詞與存儲在檢索系統中的檢索標引詞進行匹配對比、取得一致,即為檢索命中,命中結果可從檢索系統中以各種方式輸出。檢索者可據此線索對原文進行判斷、篩選,以獲取自己所需要的信息。
信息檢索途徑
分類途徑：分類語言, “分類目錄”“分類索引”,便于族性檢索
主題途徑：主題語言 , “主題索引” “關鍵詞索引” “敘詞索引” ,便于特性檢索
著者途徑：著者、編者、譯者
“著者目錄”、“著者索引” 題名途徑
書名、刊名和篇名等
號碼途徑
報告號、標準號、專利號、登記號等 其他途徑 ：分子式途徑、機構途徑、地址途徑
信息組織：信息組織是為了方便人們檢索獲取信息，將大量、龐雜、無序的信息進行系統化和有序化的過程。它包括信息的描述(外部特征)，信息的標引(內容)，信息的整序等過程。
信息標引：標引是指根據一定的規則和程序對文獻內容進行分析, 然后賦予每篇文獻以一定數量的內容標識(分類號、主題詞、關鍵詞等)，作為存儲與檢索的依據。目前自動標引正成為一種新的發展方向、自動分詞——選出標引詞——轉換
信息檢索語言;又稱為標引語言、索引語言、文獻檢索語言、信息存儲與檢索語言等 , 它是用于描述信息系統中信息的內部特征和外部特征及表達信息用戶需求提問的一種專門語言。實質上是一種把文獻的存儲與檢索聯系起來、把標引人員和檢索人員溝通起來的約定語言。
按是否受控劃分為人工語言和自然語言
按內容性質劃分為分類語言和主題語言
原文獲取途徑;全文數據庫 /向原作者索取/館際互借與全文傳遞 評價檢索效果的主要指標
查全率：檢出的相關文獻量與檢索系統中相關文獻總量的比率 R= a/(a+c)x 100%
a=檢出的相關信息量
b=檢出的非相關信息量 c=未檢出的相關信息量
a+b=檢出的信息總量
a+c=系統相關信息總量 查準率：檢出的文獻總量中相關文獻所占的比率，P= a/(a+b)x 100% 響應時間
檢索式的表達;
少用或不用對課題檢索意義不大的詞、充分利用所選主題表達的上位或下位概念、縮小主題范疇、明確課題的“學科歸屬”
檢索過程中當檢索結果偏少時，進行擴檢的方法
⑴ 刪除某個用and 連接的不重要的檢索詞；⑵ 增加用 or 連接的檢索詞；⑶ 位置算符放寬；⑷ 檢索詞后用截詞符；⑸ 多用幾個副主題詞，甚至選用所有副主題詞；⑹ 用相應的上位主題詞擴檢 ⑺ 同時用主題詞和自由詞檢索，用or 連接；⑻ 從在某個子類中輸詞檢索改為在所有類目中輸詞檢索；⑼ 用低相關度的檢索途徑檢索，如全文途徑；⑽ 多選幾個數據庫或工具書進行檢索； ⑾ 擴大檢索年限；⑿ 用模糊檢索。⒀利用文獻后所附“參考文獻”進行檢索
當檢索結果偏多時，進行相反縮檢操作 檢索規則 ：算符使用、使用系統的基本檢索和高級檢索、選擇相應的檢索字段、檢索相關詞
信息檢索基本技術 ：布爾邏輯檢索 /截詞檢索 /詞間位置檢索 /加權檢索 /限定范圍檢索 /精確與模糊檢索.信息檢索基本方式 :? ? ? ?
檢索詞要使用單元詞 概念不能太大也不能太小
多主題概念的選詞以“簡”為主
詞語要規范化
截詞法:檢索詞詞干相同、詞義相近，但詞尾或詞中間有變化，可以采用截詞方法擴展檢索詞。
同義詞擴展法:即在同一概念的范圍內，從語言學角度選擇不同的名稱、不同的拼寫方法和單復數形式，不同的名稱包括學名俗名簡稱和全稱商品名稱和產品名、事物的代碼和事物學名的 目前自然語言，主要有以下幾種形式
關鍵詞法
文本檢索
自由標引自然語言入口詞檢索
自動標引
第五篇：高校大學生就業信息方式獲取探討
高校大學生就業信息方式獲取探討
（姓名：江雪艷 班級：09數1W 學號：09121105）
摘要：這兩年，大學生就業成了社會熱點的問題。是大學生多了嗎？十幾億人口的大國，每年畢業的大學生不過兩三百萬，與發達國家相比，我們的大學生還是太少，在總人口中所占比重也較為偏低。是工作崗位少了嗎？每年企業數量增幅巨大，恐怕連發達國家面對這樣的擴展速度都瞠目結舌。其實大學生就業方式多種多樣，但又究竟是什么原因導致大學生就業競爭如此激烈？針對這一話題，對大學生就業信息方式進行探討。也只有做好職業心理調整，職業規劃等，才能更好更有目的的針對就業信息篩選。
關鍵詞:就業心理;職業規劃;就業信息獲取;就業途徑
當代大學生被人們稱為“天之驕子”，他們是祖國的希望，人民的期待，科教興國的重任責無旁貸地落在他們身上。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”十幾年的學生生涯，他們吞噬了大量的知識，同時，憧憬著美好的未來，想在社會上干出一番事業。但當他們躊躇滿志地走出校門時，卻發現很多事情不像想象的那樣簡單。校園驕子離開自己熟悉的環境，熟悉的人和熟悉的生活，將要在一個陌生復雜的環境中自食其力地打造自己的新天地困難和挑戰會接踵而來。所以，從學校跨入校園外的社會，是人生道路上的一個重大轉折。而跨入社會的第一步便是挑戰職場，具有主動進取精神的大學生，將會隨著社會實踐的變革，自覺地跳著調整自己的思維，盡快融入社會，順利完成從校園驕子到社會人的蛻變。
1、就業心理的認識——就業信息收集的準備
1.1自我的認識
“人必須認識自己”這句箴言具有無比深邃，極為豐富的內涵，表達一種人生哲理，人生智慧和人生境界。它告訴我們：在人生旅途中，特別
是面臨抉擇的關口，要善于認識自己，以便更好的把握自己的人生發展方向。但認識自己不是件容易的事，單憑自我感覺不夠，而應善于運用科學的方法和工具來透視自己，分析自己，把握自己。大學生職業選擇時人生中的一次重大抉擇。雖然不能說一次就能決定一生的走向和今后事業成就的大小，但也可以說它是決定人生走向和事業成就大小的重大抉擇之一。
首先，認識自己能讓你知道自己更適合做什么，在哪些方面更易取得成功。每個人都有巨大的發展潛力，有的人適合這方面的發展，有的人在別的方面更易于取得成功；其次，認識自己能使你知道更愿意做什么，怎么做更易于調動自己的全部熱情。每個人都會有自己的情感，志向和興趣，也都有不為功名所左右的情愿全身心投入其中的活動。只有認清了這些，才能有的放矢的收集各種有利于自己的就業信息。
1.2職業心理的認識與輔導
1.2.1職業自我概念的認識
由于大學生的自我意識尚處在發展過程中，加上職業經驗的缺乏，他們的職業自我概念通常存在這樣那樣的缺陷，這無疑會會給就業活動帶來不利影響。許多研究表明。職業自我概念的不完善與大學生就業過程中出現的許多心理問題，都可能是畢業生引起就業失敗的原因，因此，彌補就業自我概念的缺陷是大學生職業發展的重要任務。
1.2.2職業心理的輔導
從現實條件看，開展就業心理輔導是彌補大學生職業自我概念缺陷的最佳選擇。所謂就業心理輔導，是指就業心理指導者幫助擇業者確定職業方向，選擇職業，準備就業，并謀求職業發展的咨詢指導過程。
就業心理輔導不僅重視大學生的就業行為，并且關注他們的職業生涯。“生涯”是指一個人一生的道路和發展途徑。職業生涯輔導是幫助大學生個人對職業生涯進行設計、規劃、評估和反饋的一個綜合性過程。通過個人和組織的共同努力與合作，使他的生涯目標和組織戰略目標相一致，讓個人的發展和組織的發展相吻合。
2、進入職場的攻略——就業信息收集的步驟
2．1職業生涯規劃
2.1.1職業生涯規劃的概念與意義
職業生涯規劃是指對決定一個人職業生涯的主客觀條件進行分析，總結和測定，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標作出行之有效的安排。其目的不僅僅是找到一份工作，更重要的是通過制定職業生涯規劃更加清楚地了解自己，并結合社會環境等外部因素確定職業發展方向，擬定可行的計劃，以實現人生價值的最大化。
職業成就是人生幸福的基礎，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。
（1）職業生涯規劃可以明確人生的發展目標，提升成功的機會，實現其對職業生涯的認識，從模糊到清醒的轉變；
（2）職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力，實現其對人生的態度從消極到積極地轉變；
（3）職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力，增強職業的主動性，實現其在職場的競爭中從被動到主動地轉變；
(4)職業生涯規劃可以增強合作意識和信息意識，提高溝通能力，實現其在社會交往中從封閉到開放的轉變。
2.2就業信息收集與途徑選擇
2.2.1就業信息的收集
就業信息是畢業生求職擇業的前提和必備條件，關系到求職的成敗。在就業形勢日益嚴峻的信息時代，就業不僅是實力的競爭，也是信息的競爭，作為新世紀的大學畢業生，應當高度重視就業信息的重要性，積極主動，廣辟途徑地收集信息，并認真細致，去偽存真地分析，篩選，整理這些信息，從而作出準確的處理，把握選擇的主動權，抓住就業機會，為成功就業奠定基礎。
1．口頭信息。指通過與人交談獲取的信息，畢業生通過與老師，同學，親朋好友交談，了解，打聽到的就業信息都屬于口頭信息。口頭 信息不太全面系統，其權威性和可信度與談話對象本身對信息掌握的程度有關。因此需要進一步了解和探究。
2．書面信息。是指通過書面材料獲得的信息。比如一些指導性的文件，學校和用人單位的各種書面通知，函件等。書面信息比較正式，權威性強，是畢業生必須重視和把握的信息。
3．媒體信息。是指通過各種正式公開發行，發布的媒介載體獲取的信息。如電視，廣播。在現代社會，它們是承載信息的主要載體，特別是網絡。當然，媒體信息，也混雜著眾多虛假信息，失效信息。甚至是誘騙的誤導信息，對之一定要慎重。
4．行為信息。是指通過信息傳遞人的面部表情和肢體語言獲取的信息。比
如面試過程中主考官的表情，動作，姿勢，揣摩其內在含義。
2.2.2把握求職途徑
（一）報紙廣告。這是獲得求職信息的主要手段。能獲得大量的企業招聘信息，要弄清楚，通過報紙求職往往需要求職程序。作為求職者，應該嚴格遵守程序。報紙招聘廣告的真實有效性較大，同時其版面的大小也可以反映出企業的實力和對人才的需求程度。
（二）招聘會。通過這種形式，可以和用人單位直接見面，推銷自己，所以是求職者經常選擇的求職途徑。種類有很多種，像綜合招聘會，專場招聘會，行業招聘會，院校招聘會等。在這些招聘會上用人單位需求明確而集中，專業人才進這樣的招聘會求職的成功率自然會更高。
（三）網上求職。這是一種特殊的擇業形式，避免了人群大范圍集中和近距離接觸，給天南海北的求職者有了平等的表現機會，所以也受到了越來越多的用人單位和求職者的青睞。這種形式的招聘大多是通過搜索獲得求職者的個人信息實現的。所以求職者的個人資料一定要有技巧并且盡可能的完整。
（四）學校就業指導中心。這是連接畢業生與社會的棟梁。目前，所有的學校都為畢業生建立了就業指導網站，用人單位的招聘信息都會及時發布，這種應聘的成功率是極高的。另外，學校組織的雙選會也 是找工作的最佳途徑。
其實在招聘過程中會遇到很多困難，有些甚至無法想象，另外欺騙虛假信息也是層出不窮，我們在正確的認識自己，正確的評估，正確的為自己選擇了道路，通過各種途徑走進職場，無論失敗，都要勇敢的堅持下去。
參考文獻
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