第一篇：向從嚴管理要執(zhí)行力

向從嚴管理要執(zhí)行力

集團公司2013年度工作會議一個突出的特點，是把“強化從嚴管理，切實增強責(zé)任心和執(zhí)行力”作為重要議題，作為今年一項重點工作進行部署。會議明確要求，我們一定要認真貫徹落實總書記的重要講話精神，牢固樹立“發(fā)展不能以犧牲人的生命為代價”的理念，以前所未有的力度，抓好本質(zhì)安全、長效安全，從根本上全面提升生產(chǎn)經(jīng)營管理水平，打造安全央企、責(zé)任央企，讓中央放心，讓公眾滿意。現(xiàn)實是一本教科書。2013年，我們有著刻骨銘心的教訓(xùn)。“11·22”特別重大事故及其他事件，代價巨大，教訓(xùn)慘痛，深刻警示我們：曾經(jīng)自己以為的“縝密”并不縝密，企業(yè)管理中存在的疏漏超出想象。管理上標準不高、要求不嚴、執(zhí)行不力，已經(jīng)成為建設(shè)世界一流能源化工公司進程中的重大風(fēng)險。慘痛的教訓(xùn)告訴我們，提高對安全環(huán)保的認識、嚴格落實安全環(huán)保措施已經(jīng)到了刻不容緩的地步，狠抓從嚴管理、遏制管理滑坡已經(jīng)到了刻不容緩的地步，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。從嚴管理就是科學(xué)管理，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要環(huán)節(jié)，是建設(shè)人民滿意、世界一流的必然要求，關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。從嚴管理首先要進一步加強制度建設(shè)，只有建立最為完善的管理制度體系，從嚴管理才有現(xiàn)實基礎(chǔ)。實施科學(xué)、有效的管理，嚴格的制度保障、嚴格的履責(zé)態(tài)度、嚴格的問責(zé)體系，缺一不可。與國外大公司相比，我們必須盡快解決制度上下不銜接、流程化不細、可操作性不強等問題，確保制度管用、好用、實用。從嚴管理關(guān)鍵在執(zhí)行。一方面，要將“有崗必有責(zé)，上崗必擔(dān)責(zé)”的要求真正落實到崗位責(zé)任制中；另一方面，在實際工作中，加強執(zhí)行力的核心就是生產(chǎn)經(jīng)營的每個環(huán)節(jié)都按照規(guī)章制度辦事，每個崗位上的每一名員工每一分鐘都按照流程操作。如果我們的企業(yè)管理精細到每一個環(huán)節(jié)，制度嚴密到每一次操作，每名干部員工執(zhí)行制度都不折不扣，那么，一切風(fēng)險都可以控制，一切違章都可以杜絕，一切隱患都可以消除，一切事故都可以避免，也必然會推動企業(yè)實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展。從嚴管理要嚴格責(zé)任追究。制度建立、責(zé)任明確后，一旦出了嚴重問題，就

要按照“零容忍”“一票否決”“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，實施問責(zé)。無論領(lǐng)導(dǎo)干部還是廣大員工，都要破除僥幸心理，防范風(fēng)險，守住底線，既要懂法，清楚底線在哪里，又不能心存僥幸，認為走走“捷徑”沒關(guān)系。制度一旦確立，就要納入流程化管理，制度面前人人平等，不能因人、因時、因事搞變通打折扣，堅決抵制執(zhí)行中“松、軟、拖”現(xiàn)象。要改變“高高舉起，輕輕放下”的現(xiàn)象，哪個領(lǐng)域出了問題，必須有人擔(dān)責(zé)、有人受處分，有的問題還要終生追責(zé)。從“知”到“行”，何其難。從嚴管理，加強執(zhí)行力，必須靠領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則帶出來，以好的狀態(tài)干出來。有的時候，問題出在下面，根子卻在上面。“敢抓善管”這句話，說起容易，做好卻難，貴在力行，重在履責(zé)。只有企業(yè)的各個 層級不辱使命，履職擔(dān)當，做到敢管、會管、善管、服管，才能真正支撐起世界一流這座宏偉大廈。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，以寢不安席、食不甘味的勁頭，嚴格落實崗位責(zé)任制，不當老好人和活菩薩，敢于批評和抵制錯誤行為，真正帶出素質(zhì)過硬、執(zhí)行力強的隊伍。

毛澤東同志說過，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。抓而不緊，等于不抓”。我們現(xiàn)在再次強調(diào)，從嚴管理不是一陣風(fēng)似的搞運動，過了風(fēng)口浪尖就悄無聲息，而是要動真格，堅決杜絕有法不依、違制不究、有令不行、有禁不止現(xiàn)象。我們要向從嚴治企要執(zhí)行力，把執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為企業(yè)經(jīng)營管理的能力，探索轉(zhuǎn)型新途徑，開辟改革新境界，攀登發(fā)展新高度。

第二篇：水電廠：向從嚴管理“支招”

水電廠：向從嚴管理“支招”

——水電管理營業(yè)中心運輸水電隊“查病情、開處方”助力從嚴管理

肖立新楊亞飛

本報訊為深入落實“從嚴管理年”要求，水電廠水電管理營業(yè)中心黨總支以把班組巡查、隊部例查、員工自查為切入點,把脈問診安全管理，深入剖析存在的問題，認真查找“病情”、“開好處方”，認真根治低、老、壞，堵塞管理漏洞，提升該隊管理水平。

班組巡查，排查安全“病灶”

該中心運輸水電隊，以班組安全責(zé)任點、巡回檢查點為抓手，強化班員安全操作、安全現(xiàn)場標準化等工作的執(zhí)行力度。供電維修班針對設(shè)備維護保養(yǎng)的難題，開展了“病例”管理法，在設(shè)備管理臺帳中，明確記錄每一臺設(shè)備在過往歷史中存在的問題，以“病例”推斷今后可能會發(fā)生何種故障，明確巡查和管理的重點部位和環(huán)節(jié)，全程進行跟蹤記錄。各班組還利用班組每周的安全例會，抓好“當年事故，今日反思”，自查身邊的習(xí)慣違章，對職工存在的小問題進行相互“揭短”，針對問題加強崗位練兵，并督促其整改，確保班組安全生產(chǎn)。

隊部例查，整治安全“病因”

自“從嚴管理年”活動以來，該隊嚴格按照“從嚴管理年”運行表梳理工作流程，通過制度梳理、基礎(chǔ)資料檢查、現(xiàn)場督查，對檢查問題及時在班組的和全隊進行曝光，決不護短，隊部管理人員在基層檢查中敢于“現(xiàn)場找茬”，全員、全方位、全過程進行自我管理診斷。該隊部職能人員做好結(jié)對幫扶工作，先后下班組進行座談2次，詢問班員20余人次，對征求的3大類10余項意見和建議，及時制定了相應(yīng)的改進措施，逐步進行實施完善。隊部負責(zé)企管工作的職能人員切實負起責(zé)任，以每月一次安全大檢查、“三基”過程檢查為重點，對查出的問題制定相應(yīng)的整改方案，嚴格整改落實考核，形成了全方位的事前監(jiān)督、過程管控的閉環(huán)管理，以執(zhí)行力的剛性杜絕員工安全僥幸心理。

員工自查，提管理抓“質(zhì)量”

該隊以嚴格安全、設(shè)備、質(zhì)量、勞動紀律、崗位職責(zé)“五項管理”為重點，水電隊的每位員工積極開展自查，對照標準查不足，努力杜絕“低、老、壞”現(xiàn)象滋生蔓延。

該隊努力提升自身責(zé)任意識，從抓管理、抓勞動紀律入手，進一步明確工作責(zé)任和工作標準，提高干部員工履職履責(zé)的自覺性；在提升服務(wù)意識方面，計量維護監(jiān)察班為開展“用戶回訪調(diào)查”，做到微笑服務(wù)百分百；供電維修班踐行24小時在崗服務(wù)，還特別開通了水電隊63838055的服務(wù)電話，及時服務(wù)用戶，時刻接受小區(qū)居民監(jiān)督，對存在的問題，及時改正、改進，不斷提升服務(wù)水平，全力實現(xiàn)讓用戶滿意。

目前，該隊正在以“從嚴格管理年”活動為契機，認真落實各項管理制度，抓好員工責(zé)任意識和服務(wù)意識提升，通過開展形式多樣的管理活動，鼓勵員工在安全生產(chǎn)、降低網(wǎng)損和維修、收費服務(wù)上高標準、嚴要求，以確保各項全隊各項工作任務(wù)的順利完成。

第三篇：向責(zé)任心要行動 向執(zhí)行力要效果

讀《執(zhí)行——如何完成任務(wù)的學(xué)問》有感

云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院副院長 洪品卓

學(xué)院管理干部隊伍建設(shè)與提升需要執(zhí)行力以及執(zhí)行效果這個標尺來衡量。看了拉姆?查蘭的著作《執(zhí)行》后，受益匪淺。作為教育管理者、教育者，不但需以責(zé)任心推進行動能力和管理水平的提升，進而推進執(zhí)行力的結(jié)果導(dǎo)向，更重要的是，高校培養(yǎng)的是國家建設(shè)與發(fā)展亟需的人才，因此，高校管理工作者、教育工作者自身的完善固然重要，潛移默化地滲透執(zhí)行力的素質(zhì)到管理、教育工作中更為緊迫。聯(lián)系學(xué)院實際，我談四點體會。

一、明確執(zhí)行的真正含義

執(zhí)行力這個詞，近年來提得很多，一般的認識僅只是“完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作”。我作為一名管理者，過去說得最多的話，也就是希望下屬的同志能“創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)”。但如何考量自己的執(zhí)行力和他人的執(zhí)行力，還缺乏全面的認識。讀了拉姆?查蘭的著作《執(zhí)行》后，理解了執(zhí)行的含義和要求：一是執(zhí)行是一門學(xué)問，它是戰(zhàn)略實施中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；二是執(zhí)行是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作；三是執(zhí)行必須成為企業(yè)文化中的核心元素。

現(xiàn)實要求是領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范。要想建立一種執(zhí)行文化，要真正學(xué)會執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)不能只注重高瞻遠矚的工作，必須切身融入到該組織的日常運作中，對基層的情況有著全面綜合的了解，而且這種了解是不能為任何人所代勞的，因為，畢竟只有領(lǐng)導(dǎo)者才能夠帶領(lǐng)一個團隊真正建立起一種執(zhí)行文化。連想自己的工作實際，更有感觸。比如，學(xué)院最近執(zhí)行新的薪酬體系，建立績效考核機制，如果我對學(xué)院各方面人員工作崗位及工作流程不清楚，就無法指導(dǎo)制定其考核指標體系。為此，我和人力資源部門的同志下到各部門，研究履行部門工作職責(zé)的崗位設(shè)定，以及各個崗位的職責(zé)任務(wù)、工作量及工作流程，在此基礎(chǔ)上才能明確崗位量化考核的具體要求。有了這個過程，對下步組織實施，自己也“心中有數(shù)”了。否則，泛泛的對下面提要求，說不到點子上，其結(jié)果更多的只會流于形式，達不到考核的真正目的。再如，我院搬遷新校區(qū)，最近為解決教室不衛(wèi)生清掃不到位的難點問題，如果自己不到現(xiàn)場目睹清掃的實際情況，就提不出值得商榷的人員組織、時間安排及工作責(zé)任的具體意見，而只會簡單地發(fā)

號施令，達不到預(yù)期效果又埋怨下屬，大家都不愉快。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你當然不希望自己的員工把時間浪費在一些無謂的工作上，但事實上，你常常會不經(jīng)意地犯這樣的錯誤。事實證明，對你所分管的業(yè)務(wù)參與的程度越深，你就越能做出更加明智的決策。在民辦高校工作，尤其應(yīng)提倡這樣的工作作風(fēng)。

二、把握執(zhí)行的三個核心流程。

三個核心流程是：人員選育流程、戰(zhàn)略制定流程和運營實施流程。三個流程彼此緊密地聯(lián)系在一起，開展這些流程的過程實際上就是一個執(zhí)行決策的過程。戰(zhàn)略的制定必須考慮到人員條件和運作過程中可能出現(xiàn)的實際情況，而對人員的挑選應(yīng)當根據(jù)戰(zhàn)略和工作計劃的需求進行，同時，業(yè)務(wù)的運作必須與它的戰(zhàn)略目標和人力條件相結(jié)合。這三個流程最重要的實踐者應(yīng)當是這個組織的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)團隊。對此，我們應(yīng)當全面把握。聯(lián)系學(xué)院的實際，我以為，當前應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)特別是中層干部中解決管事不管人的問題。在學(xué)院各基層單位中，我們明顯看出，凡是工作起色大的，都是單位主要領(lǐng)導(dǎo)開明，人員調(diào)度得當，團結(jié)協(xié)作，大家心情舒暢，工作積極性高，團隊的整個精神面貌看上去就讓人都想融入其中，去感受這種最實際、最切身的文化氛圍。我們的部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為本部門的人力資源經(jīng)理。作為院領(lǐng)導(dǎo)更要提升高校管理工作的執(zhí)行與落實能力，首先對應(yīng)崗位選對人、用對人。而看準人，大膽培養(yǎng)與任用年輕有為的人才，也是考驗高校管理工作者運籌帷幄能力與精準度的重要標準。

三、向責(zé)任心要行動、向執(zhí)行力要效果

民辦高校管理工作的不斷改革與提升是一項長期戰(zhàn)役，執(zhí)行與理想的效果是確保這項戰(zhàn)役取得長足進步并且久盛不衰的基石。正如書中所說，“如果沒有執(zhí)行力，愿景只是一個空洞的承諾、空虛的想法；如果要把事業(yè)做大，既要有戰(zhàn)略，也要有執(zhí)行力。”打造執(zhí)行力，首先要打造忠誠度和品行，意即責(zé)任心，并在不斷提升自身素質(zhì)的同時以提升執(zhí)行力。無執(zhí)行力，責(zé)任心便成為空洞的承諾。高校就如同一部生產(chǎn)人才的機器，每一個管理工作者都是這部機器上不可缺少的重要部件，為確保我們的產(chǎn)品成為高素質(zhì)的人才，這部機器必須每時每刻都在有序并高速地、正確地運轉(zhuǎn)著。衡量高校管理工作的成效，要清

楚教育管理者自身責(zé)任心與行動密不可分的關(guān)系，管理無疏漏才能穩(wěn)步發(fā)展。在管理工作中，管理工作者要以100%的信心，把自身當成1%融入團隊合作中，再投注100%的執(zhí)行力推動執(zhí)行效果。高校的管理工作，有了執(zhí)行力，社會效益凸顯，我們?yōu)樯鐣斔托迈r血液的工程就會得到認可，事業(yè)也才將不斷做大。

四、建立執(zhí)行文化

從根本上說，一個組織的文化就是其成員所共享的價值觀念、信念和行為規(guī)范的總和。一個組織一旦形成執(zhí)行文化，就標志著這個組織的成員對執(zhí)行力已形成共同的信念和共同的行為準則，并達到了一個較高的層次。但執(zhí)行文化的建立是有前提條件，只有當你的目標是完成任務(wù)的時候，文化變革才可能隨之實現(xiàn)。我院現(xiàn)正面臨人才培養(yǎng)工作評估，以評促建，對學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)將起到積極的促進作用。我們要以此為契機，通過專家評估，進一步明確學(xué)院發(fā)展方向、辦學(xué)定位，學(xué)院應(yīng)清楚地告訴教職工學(xué)院的目標是什么，與大家一道深入研究實現(xiàn)目標的所應(yīng)具備的條件以及整改措施，并把執(zhí)行的理念從內(nèi)涵到流程、到關(guān)鍵環(huán)節(jié)、到制度及約束機制的建立等，在這個過程中建立起一種執(zhí)行文化，形成全院上下自覺的執(zhí)行意識和行為，2011年10月13日

第四篇：從嚴管理

深刻汲取事故教訓(xùn)，防微杜漸消除隱患

——“11·22”事故給我們什么警示？

2013年11月22日凌晨2時40分，位于山東省青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（即黃島區(qū)）秦皇島路和齋堂島街交匯處，中石化管道公司輸油管線破裂，造成原油泄漏。10時30分許，黃島秦皇島路附近，雨水涵道和輸油管線搶修作業(yè)現(xiàn)場相繼發(fā)生爆燃。爆炸波及青島市麗東化工廠部分設(shè)施。10時40分，距爆炸點約1公里外的雨水管道末端入海口處，發(fā)生原油燃燒起火。

截至2013年11月22日17時40分，事故已造成35人死亡，166人受傷。

截止2013年11月25日上午10點，中石化黃濰輸油管線爆燃事故的遇難人數(shù)已上升為55人，失蹤9人，受傷166人。

現(xiàn)實是一本教科書。2013年，我們有著刻骨銘心的教訓(xùn)。“11·22”特別重大事故及其他事件，代價巨大，教訓(xùn)慘痛。深刻警示我們：所謂安全責(zé)任無小事，只有視安全為天，將安全時刻放在心上，將安全責(zé)任看的比山還重，時常如履薄冰不松懈，才能步步安全到永遠。最平靜的時刻往往是最危險的時刻。危機無刻不在、無時不在，一個環(huán)節(jié)的疏忽，一位員工的小小懈怠，都可能導(dǎo)致重大安全事故。在安全問題上必須居安思危，要有強烈的憂患意識，始終保持清醒的頭腦。“患生于所忽，禍發(fā)于細微”，不見問題，本身就是大問題；不明隱患，本身就是大隱患。我們要主動承擔(dān)起安全責(zé)任，對隱患負責(zé)，及時查處，切實整改，萬不可等閑視之，讓其成“禍”。慘痛的教訓(xùn)告訴我們，狠抓從嚴管理已經(jīng)到了刻不容緩的地步。從嚴管理就是科學(xué)管理，建立健全的標準化現(xiàn)場操作流程，是建設(shè)家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心一流園所的必然要求，關(guān)系到幼兒園的生存和發(fā)展。從嚴管理首先要進一步加強制度建設(shè)，只有建立最為完善的管理制度體系，從嚴管理才有現(xiàn)實基礎(chǔ)。實施科學(xué)、有效的管理，嚴格的制度保障、嚴格的履責(zé)態(tài)度、嚴格的問責(zé)體系，缺一不可。與資深幼兒園相比，我們必須盡快解決制度上下不銜接、流程化不細、可操作性不強等問題，確保制度管用、好用、實用。從嚴管理關(guān)鍵在執(zhí)行。一方面，要將“有崗必有責(zé)，上崗必擔(dān)責(zé)”的要求真正落實到崗位責(zé)任制中；另一方面，在實際工作中，加強執(zhí)行力的核心就是教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都按照規(guī)章制度辦事，每個崗位上的每一名員工每一分鐘都按照流程操作。如果我們的園所管理精細到每一個環(huán)節(jié)，制度嚴密到每一次操作，每名干部員工執(zhí)行制度都不折不扣，那么，一切風(fēng)險都可以控制，一切違章都可以杜絕，一切隱患都可以消除，一切事故都可以避免，也必然會推動園所實現(xiàn)有安全、有師德、有質(zhì)量的發(fā)展。

從嚴管理要嚴格責(zé)任追究。制度建立、責(zé)任明確后，一旦出了嚴重問題，就要按照“零容忍”“一票否決”“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，實施問責(zé)。幼兒園廣大教職工，都要破除僥幸心理，防范風(fēng)險。制度一旦確立，就要納入流程化管理，制度面前人人平等，不能因人、因時、因事搞變通打折扣，堅決抵制執(zhí)行中“松、軟、拖”現(xiàn)象。要改變“高高舉起，輕輕放下”的現(xiàn)象，哪個環(huán)節(jié)出了問題，必須有人擔(dān)責(zé)、有人受處分。

從“知”到“行”，何其難。“敢抓善管”這句話，說起容易，做好卻難，貴在力行，重在履責(zé)。只有幼兒園的各個崗位不辱使命，履職擔(dān)當，才能真正促進幼兒園的長足發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，嚴格落實崗位責(zé)任制，不當老好人和活菩薩，敢于批評和抵制錯誤行為，真正帶出素質(zhì)過硬、執(zhí)行力強的隊伍。

毛澤東同志說過，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。抓而不緊，等于不抓”。我們現(xiàn)在再次強調(diào)，從嚴管理不是一陣風(fēng)似的搞運動，過了風(fēng)口浪尖就悄無聲息，而是要動真格，堅決杜絕有法不依、違制不究、有令不行、有禁不止現(xiàn)象。

程蕾

學(xué)前教育中心金太陽實驗幼兒園

第五篇：從嚴管理要層層抓責(zé)任落實

從嚴管理要層層抓責(zé)任落實

閱后中共中國石化黨組《關(guān)于深刻吸取1122事故教訓(xùn)全面開展從嚴管理年活動的決定》。使筆者陷入深思。縱觀事故的原因是多方面的，但歸根結(jié)底是職責(zé)問題。吸取教訓(xùn)避免類似事故發(fā)生，狠抓從嚴管理、遏制管理滑坡，就必須從干部到職工抓好責(zé)任落實。

企業(yè)的生產(chǎn)是否安全，要看干部到職工是否具有強烈的安全責(zé)任意識和在工作中是否盡職盡責(zé)，具有強烈的責(zé)任意識自然就會盡職盡責(zé)，生產(chǎn)就安全。否則，生產(chǎn)就不安全。因此，全面落實《關(guān)于深刻吸取1122事故教訓(xùn)全面開展從嚴管理年活動的決定》，必須從管理層的干部到操作層職工全面抓好責(zé)任落實，并常持以久抓下去，再加之嚴格考核，方能確保全面生產(chǎn)安全。

抓好干部責(zé)任落實是關(guān)鍵。《決定》得以落實的關(guān)鍵是各級要狠抓干部安全責(zé)任意識教育，使每一個干部自我反思在安全環(huán)保上認識不到位、管理措施不到位、責(zé)任不到位的思想，充分認識其危害性，提升責(zé)任意識，使其明確職責(zé)任務(wù)，帶頭落實責(zé)任，嚴格執(zhí)行制度，堅持原則、敢抓善管，抓好、抓實工作。從而打造一支能力足、素質(zhì)高和作風(fēng)過硬的干部隊伍，打好安全環(huán)保保衛(wèi)戰(zhàn)。

抓好職工責(zé)任落實是讓制度落地、責(zé)任生根的保障。企業(yè)生產(chǎn)主體責(zé)任的落實，只有全體職工的責(zé)任落到實處，才能將企業(yè)生產(chǎn)主體責(zé)任切切實實地落到實處。所以，管理者要抓好職工自覺落實責(zé)任意識和安全技能素質(zhì)教育，全面提升職工安全素質(zhì)，提高職工安全責(zé)任心和執(zhí)行力，才能保障中國石化切實提升管理水平。

另外從嚴管理抓全員責(zé)任落實重在長久，不能像蜻蜓點水。抓全員責(zé)任落實要天天抓、月月抓、年年抓，為使其不松勁，必須建立有

領(lǐng)導(dǎo)干部、職工參與的全員監(jiān)督機制，實行定時檢查、不定時抽查和暗查暗訪監(jiān)督方式，確保從嚴管理抓全員責(zé)任落實長久有效，使從嚴管理落到實處，全員盡職盡責(zé)，安全生產(chǎn)。

當然，人會有惰性，抓全員責(zé)任落實要嚴格考核。要做到持久，企業(yè)就得加大治懶、治庸力度，形成從嚴管理抓全員責(zé)任落實的長效機制。例如，對干部、職工責(zé)任分解到人，量化考核責(zé)任目標完成效果;針對在個別領(lǐng)導(dǎo)干部、個別職工有關(guān)管理不嚴、制度落實不到位、責(zé)任目標落實不到位的問題，按照立查立改要求，督促其制訂整改計劃，認真做好整改工作，并依據(jù)制定的考核制度嚴格獎懲，促其自覺落實安全責(zé)任，做到安全生產(chǎn)。

總之，從嚴管理、遏制管理滑坡、提升管理水平，就得持久的從干部到職工抓好責(zé)任落實。