第一篇：一級部總結

一級部工作總結

本學期在緊張的工作節奏中臨近尾聲，一級部圓滿地完成了學校開展的各項工作，并取得較好的成績，現將具體工作簡單總結如下：

一、老師們團結協作，共同完成學校交給的各項任務 我們一年級是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會幫助出主意想辦法。同事之間團結協作，互相幫助。全體老師齊上陣，從備課、評課、安排學生、書寫教案、課件教具使用，都以集體的利益為重。大家的團結協作，使我們出色地完成了學校的各項工作。

二、抓好養成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校班務量化落實，向學生進行常規教育。利用班會課，學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮，上下樓梯靠右行，不在走廊里打鬧等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們級部老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。

三、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

四、幾點收獲：

1、學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。

2、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。在他們的共同努力下，一級部成為一個團結、積極向上的集體。

3、學生形成了良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從課間操、課堂、課間紀律，還是上學放學隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。也帶動了整個一年級良好學風的形成。

對于一年級學生來說，的確是不容易的。可想而知：我們一年級老師要付出多少勞動。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師。現在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步。可以說每個班都有良好的班風學風。

五、抓安全

安全是學校工作的重點，也是班級管理的重中之重。我們一年級的全體班主任老師本著對孩子們高度負責的態度，把每個孩子的安全放在第一位，通過班會、黑板報等形式給孩子們講安全常識，并時刻提醒孩子們提高安全意識。課間，我們每個人總是要到班上去看看，或是在樓道里查看，一旦發現問題，就及時提醒孩子。在我們的引導下，我們的課間活動作到了有趣有序。一學期來，我們沒有發生不安全事故，全都得益于大家的共同努力。

五、努力提高教學水平

我們級部的教師，通過各種形式聽課、學習，使自己的教育教學水平有了顯著提高。每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，反復于教學實踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個學生都學好、好學。在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們的學生更快樂健康的成長。

第二篇：一級部戶外活動方案

一級部戶外活動方案

鋼城區實驗學校 一級部

一、指導思想：

童年階段是建立人大全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，童年階段的身體素質在很大程度上制約著孩子的健康成長，也制約著孩子的的全面發展。在日新月異的今天，大多數教師和家長都注意讓孩子盡可能多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，通過多方思考與多年的工作實踐發現跳繩能激發少年兒童參與身體鍛煉的興趣，是增強孩子體質的一條行之有效的途徑，因而我們級部結合實際開展了豐富多彩的玩繩活動，作為戶外活動的組成部分，我們將以學校特色活動計劃為活動指南，以“綱要”精神為指導，踏實地開展好這項工作，使全體一年級孩子的體質在原有的基礎上有所提升。

二、組織機構

組 長：陳茂軍

副組長：劉全生 續慧麗 張情澤

組 員: 各班班主任與體育教師

三、工作目標：

1、引導一年級孩子掌握繩的多種玩法。

2、通過跳繩促進孩子走、跑、跳動作的協調。

3、掌握多種玩繩的方法，發展孩子的臂力。

四、活動時間

2021年9月-2022年1月

五、具體措施：

1、利用大課間活動，下午戶外活動時間開展玩繩游戲，跳繩活動。

2、利用集體時間對孩子進行具體的指導和練習。

3、請家長在家中協助指導幼兒練習玩、跳繩。

4、以強帶弱開展玩繩、跳繩活動。

5、加強個別孩子的指導，教師每天具體指導幾名孩子。

6、保證每天一定的時間供孩子練習。

7、開展跳繩比賽。

六、具體實施：

1、運用游戲化的教學方法，增強活動的趣味性，激發孩子參與的積極性和主動性。

2、注意個體差異，使每個孩子在原有的水平上均有不同程度的提高。

3、在跳繩活動中控制運動量，注重動靜交替。

4、以跳繩活動為主題，多角度增強孩子體質。

七、月工作安排：

九月份：

1、組織教師尋找資料，為活動做好指導的準備工作。

2、發動孩子收集制作活動材料。

十月份：

1、開展玩繩活動，引導孩子發現玩繩的多種玩法，練習玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。

2、指導孩子練習單人雙腳并攏跳繩。

十一月份：

1、繼續掌握單人雙腳并攏跳。

2、指導孩子練習走跑交替跳。

十二月份：

1、親子活動，玩繩比賽。

2、發動孩子再次收集活動器材。

一月份：

1、幼兒跳繩比賽展示。

2、特色活動匯報總結活動。

八、附加內容：

（1）練習跳的玩法

玩法一：闖關

具體玩法：我們用“石頭剪子布”的方法進行闖關；誰贏了就可以到達下一關；哪位幼兒到達最后一關，誰為勝者。首先兩人都要一一對應的站在起點處。把跳繩展開排放成樓梯狀橫放在兩位選手的前面，前后跳繩之間距離要一樣，兩人用腳玩“石頭剪子布”，進行闖關。

（2）練習走和平衡的玩法。

玩法一：在一根繩子上走鋼絲。

玩法二：在兩根繩子中間走小橋。

（3）練習跑的玩法。

玩法一：游戲（踩蛇尾）

具體玩法：兩人一組，一人拿著“蛇”（跳繩為蛇），一人踩；拿著“蛇”的要注意躲避，不要讓對方踩到自己的蛇尾，誰踩到對方的蛇尾誰就勝利；游戲可以反復練習；注意安全。

玩法二：游戲（騎大馬）

具體玩法：繩子當大馬的尾巴，幼兒把跳繩放在自己的胯下，一手抓住跳繩的一端，另一只手做拍馬前進狀，嘴里要大聲叫“駕駕駕”的向前奔跑。

（4）練習上肢的玩法。

玩法一：單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩

玩法二：將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲

（5）練習轉的玩法

玩法一：風車轉轉轉

具體玩法：幼兒兩人一組各自抓著跳繩的一端，做風車狀，轉著玩。注意告知幼兒這個游戲不要松手。

（6）練習鉆的玩法

玩法一：鉆山洞

具體玩法：三位小朋友合作完成，首先是有兩個小朋友各持跳繩的一端，請第三位小朋友從繩子上鉆過去，高度剛開始可以高點，然后逐步降低，以身體不碰到跳繩為準，最后誰最低鉆過跳繩，誰為勝者。

第三篇：八年級一級部管理方案

2017-2018學八年級一級部第一學期管理方案

級部管理，目的是使年級管理更加科學、精細、到位、有效，將競爭機制直接引進年級管理，使年級教育教學管理工作目標更清晰、競爭更激烈、措施更具體、工作更細化、管理更到位。充分調動工作積極性，增強執行力，提高管理的到位度，圓滿完成學校布置的各項工作任務，達到提高教育教學質量的目的。本級部特制定管理方案。一.教師管理及備課組管理：

八年級一級部有教師27人，語文4人、數學4人、英語4人、物理3人、政治、歷史、生物、地理各2人、體育2人、音樂2人、信息2人。一個年級乃至整個學校成績的取得一定程度上取決于教師的水平，作為中層管理人員不要把目光局限于眼前的成績，只有從長遠發展的角度來加強本級部教師隊伍的管理，積極營造教師健康成長的工作氛圍，堅持不懈的去抓教師管理，才能全面激發教師的工作干勁，從而全面提升八年級一級部的整體成績，結合八年級一級部的實際情況，我在教師管理方面做了一些探索并付諸于實踐，我的主要做法是：

1.抓實各項常規工作，保證常規有序進行。（1）關于簽到、坐班 由德育處安排，級部教師包括班主任都在本級部主任處簽到，作為級部主任要對教師的簽到時間要進行嚴格管理并對教師的坐班情況每個大周進行三次以上的抽查做好記錄。（2）關于教學常規檢查工作

由教務處安排，級部主任結合本級部教師的實際情況對部分教師的作業、備課、聽課記錄進行抽查，尤其要關注新教師的成長。每次抽查后，在級部教師群要發一份抽查簡報，對抽查的實際情況進行說明。做的好的教師要給予充分表揚，尤其是新教師更要給予鼓勵和激勵。對于存在問題的情況，和級部教師進行溝通，指出問題所在，明確下一步的方向。（3）關于考后全體教師會

由教務處安排，級部主任在每次考后要開好教師會，抓住每次開教師會的機會，作為級部主任在教師分析會上要明確，考后全體教師會不僅是對以往工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確下一階段的工作目標，在以后的工作中統一思想，更新教育教學的管理觀念，爭取在反思中成長，取得更好的成績。

2.抓實各個教學環節，向課堂45分鐘要質量，保證教學質量逐步提高。（1）備課

想提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量。首先是集體備課要落實好，教師個人更要備好課，上課前認真鉆研教材、教參，明確教學目標，對于重難點突破要有方式、方法，這樣才能提高課堂目標的達成。（2）課堂

想上好一堂課，向45分鐘要質量。要在課前認真進行作業批改，了解學情，讓學生積極參與到課堂教學中設計的問題中，在設計的問題中注重對學生解決問題方法的指導。實踐證明，課改是成功的，學生的學習方式也在不停的轉變，能激發學生的學習興趣，讓課堂煥發師生生命的活力，這樣的課堂會更精彩。（3）反饋

想讓課堂教學的效果得到優化，向抓好作業和單元檢測要質量。關于作業和單元檢測，學生做完后一定要全批全改，全面了解學情，努力做到每一個學生能過基礎關，再利用習題課的課堂對重點問題進行有目的的講解讓學生的能力得到更好的提高。（4）聽課

想讓自己得到更好的發展，尤其是青年教師，要加強相互學習，提高自己的業務水平和能力，對學生負責、對年級負責、更重要是對自己負責。作為級部主任，也要經常聽課，和任課教師多溝通交流。

3.通過集體備課抓好教師的團隊合作意識，教師只有團結合作才能有凝聚力，克服困難，做好工作，才能增強教師的奉獻精神，可以促進年級的良性發展。二.班主任管理及學生管理

班主任是班級管理的核心，他是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平直接影響到一個班級的成績以及一個級部的成績好壞，因此對于班主任管理和學生管理，本級部主要采取以下措施： 1.開好每大周的2次班主任會，及時總結上一大周的情況并讓做的比較好的班主任介紹班級管理經驗，大家相互學習、相互促進并得到全面提高。

2.發揮大家的集體智慧，經常開展班級管理的專項工作。例如小跑進班、激情早讀、個人衛生、課件紀律、買吃零食等都要做專項整頓。

3.提倡班主任要有奉獻精神，調動班主任工作的積極性。華杰的班主任早來晚走是常事，班級很多事情都需要班主任親自去處理，但是在做班主任工作的過程中又要找到快樂之處，班主任只有緊跟班、跟緊班，才會發現更多的問題，在對問題的處理過程中又強化了班級的管理，這樣的班級才能有序發展，朝更好的方向發展。4.關于學生的管理，級部主任要和班主任一起做好學生的德育管理工作，班主任要培養班干部，要求班級的班干部必須學習好、素質高、有責任心、有正氣。作為級部主任要開好本級部班級的班干會議，為了調動班干工作的積極性，打算在期中、期末考試后，在級部的走廊或班級里張貼班干照片，讓他們在班級管理中起到模范帶頭的作用。5.關于學生的養成教育，初二學生開學就要和班主任一起嚴抓習慣養成，要求班主任發現問題要及時解決、從早上進班到晚自習，都有要求、有檢查、有督促、有整改，通過班主任的整體推進，讓學生的常規養成一種習慣。然后在行為習慣的薄弱環節專題整頓。6.級部結合考試情況開好學生會，強化學生的常規，給學生的學習鼓勁加油！

總結：今年做級部主任第一年，發現級部工作千頭萬緒，我會繼續努力，盡我所能把工作做好。

八年級一級部 2017/10/26

第四篇：七年級一級部九月份工作總結

七年級一級部九月份工作總結

七年級一級部是個全新的集體，在學校領導的直接領導下，在各處室的參與、配合支持下，經過各班班主任及任課教師的共同努力，我級部九月份取得了以下成績：

1、對學生進行了一周的軍訓，成功舉行了軍事匯演，加強了對學生的隊列隊形教育，增強了班級的凝聚力。

2、配合政教處對學生進行“養成教育”，學習了《中學生守則》《中學生日常行為規范》，并舉辦了知識競賽。

3、配合教務處發放了學生教材、同步學習、作業、教師教材和教輔資料。

4、各班建立健全了班委、組委體制，使各班學習、紀律、衛生進入正常化。

5、啟動了早上“晨讀”活動，一三五讀英語，二四讀語文。

6、實行了“班長填寫督導卡”，如實了解班內教師上課情況。

7、定期召開班主任會議、班長會議，布置安排本周工作并指出存在的問題。

8、舉行了一次“英語競賽”，增強了學生對英語學習的積極性。

9、對班級學生進行安全檢查，對學生進行安全意識教育。

10、各班兩次成功舉辦了“班級展示欄和黑板報”。存在的不足之處：

1、各班學習氛圍不夠濃厚，良好的班風還未真正形成。

2、對學生的“養成教育”仍需加強。

3、“安全工作”應常抓不懈。

4、班級和級部管理特色不明顯。下一步工作安排：

1、各班推廣施行“班級量化管理”加強對學生的各方面管理。

2、檢查、了解教師上課教學情況，開始“推門”聽課。

3、檢查落實學生的學習情況，及時召開任課教師會議和班長會議。

4、搞好班級管理特色，互相學習推廣。

2012-10-11

第五篇：七年級一級部九月份工作總結

七年級一級部九月份工作總結

七年級一級部是個全新的集體，在學校領導的直接領導下，在各處室的參與、配合支持下，經過各班班主任及任課教師的共同努力，我級部九月份取得了以下成績：

1、對學生進行了一周的'軍訓，成功舉行了軍事匯演，加強了對學生的隊列隊形教育，增強了班級的凝聚力。

2、配合政教處對學生進行“養成教育”，學習了《中學生守則》《中學生日常行為規范》，并舉辦了知識競賽。

3、配合教務處發放了學生教材、同步學習、作業、教師教材和教輔資料。

4、各班建立健全了班委、組委體制，使各班學習、紀律、衛生進入正常化。

5、啟動了早上“晨讀”活動，一三五讀英語，二四讀語文。

6、實行了“班長填寫督導卡”，如實了解班內教師上課情況。

7、定期召開班主任會議、班長會議，布置安排本周工作并指出存在的問題。

8、舉行了一次“英語競賽”，增強了學生對英語學習的積極性。

9、對班級學生進行安全檢查，對學生進行安全意識教育。

10、各班兩次成功舉辦了“班級展示欄和黑板報”。

存在的不足之處：

1、各班學習氛圍不夠濃厚，良好的班風還未真正形成。

2、對學生的“養成教育”仍需加強。

3、“安全工作”應常抓不懈。

4、班級和級部管理特色不明顯。

下一步工作安排：

1、各班推廣施行“班級量化管理”加強對學生的各方面管理。

2、檢查、了解教師上課教學情況，開始“推門”聽課。

3、檢查落實學生的學習情況，及時召開任課教師會議和班長會議。

4、搞好班級管理特色，互相學習推廣。