第一篇：xx中學效能風暴行動工作總結

Xxx中學效能風暴行動工作總結

效能風暴行動啟動以來，我校堅決按照上級安排部署，加強領導，精心組織，以提高教學質量為重點，在方式方法上求創新，在務求實效上下功夫，強化措施，狠抓落實，各項工作穩步推進。在上級領導的有力指導下，為了改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，我校堅持把思想教育、問題整改、完善機制貫穿階段工作的始終，進一步深化學習，廣泛征求意見建議，切實找準影響教育教學質量、工作效率的主要問題，加強督查整治庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，效能風暴行動階段工作進展快，開展扎實有效，工作成績突出。現將工作匯報如下：

一、效能風暴行動的開展情況

(一)提高認識，高度重視效能風暴行動。在全縣開展效能風暴行動動員大會召開之后，我校迅速召開了廣泛宣傳動員會議，要求全體教師進一步統一思想，提高認識，切實把效能風暴行動作為教育教學工作穩步提升的有力抓手，不斷提高工作效能，轉變我校教師的工作作風。

(二)多措并舉，努力推進效能風暴行動。一是按照上級會議的要求，健全了效能風暴行動工作機構，成立了由校長任組長，副校長任副組長，學校其他班子成員為組員的工作領導小組，并明確了各成員的職責。二是認真研究，結合我校實際制定了《河西中學效能風暴行動實施方案》，明確開展效能風暴行動的總體要求、基本原則、工作目標、實施步驟和保障措施，進一步細化了各項工作目標。三是效能風暴行動領導小組經常性督查工作開展情況，不定期召開工作調度指導會議，為下步工作開展提供科學依據。四是深刻進行個人剖析。學校要求每位教師在自查自糾階段，結合自己的工作職責，對照教師行為“八不準”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫個人規范教育教學行為的剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。此次收到的個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。五是廣泛征求機關干部、教職員工、服務對象、社會各界的意見和建議，認真查找存在的問題和不足，深入剖析原因，有針對性地制定整改措施和解決辦法。

(三)突出重點，注重效能風暴行動實效。此次行動著力加強教師思想作風建設，提高教師勝任工作任務的能力。結合學校實際，我校重點抓好辦學行為、教學改革、教育收費、校務公開、師德師風、校園安全等六方面的學習活動。廣大教職工從自身出發，深入剖析問題原因，認真改正工作缺點，積極探索工作方法。開展效能風暴后，我校工作作風、工作態度和服務質量得到明顯的提升，收到良好的效果。

二、開展效能風暴行動的主要做法(二)嚴格規范辦學行為

我校秉承“一切為了學生,為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，嚴格規范辦學行為，積極深化課程改革，全面促進學生健康快樂成長。2015年秋季招生工作嚴格執行《義務教育法》，讓每一位學生就近入學，確保入學率為100%。嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各級各類課程。學校組織廣大教師認真學習領會新課程標準，先后出臺了一系列的規章制度，有力地推進了新課程的實施。學校以新課程、新理念為依托，積極穩妥地推進新課程深入發展。嚴格控制課外作業量。作業控制在每天1小時之內。學校制定教師考勤辦法、教師校園“十不準”、安全管理條例等制度，嚴格要求教師工作作風。

(三)大力推進課堂教學改革

我校的課改工作以“理性思考，科學定位，理性操作，科學發展”為工作思路，以“讓學生發展；促教師成長；創學校特色”為工作目標。我校要求在課改中根據自己的專長，根據自己對教育教學的理解，根據自己學科的特點，科學定位，大膽實踐，摸索一套適合自己的行之有效的教育方法或做法。在不斷實驗、不斷探索中，總結出自己教學的個性特色和獨特風格來。此外，我校堅持 “深化教育改革、構建高效課堂”的宗旨，以大力開展教改、教研活動為載體，以優化課堂教學結構為核心，堅持向“四十分鐘要質量”的理念，優化教學過程，減少無效或低效教學活動，實行精細化教學。圍繞課改的工作目標，要求教師牢固樹立起追求高效課堂教學的理念，建立起各學科高效課堂評價標準和教學質量評價機制，全面提升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教學質量。

(四)嚴格執行規定收費

學校嚴格執行上級有關規定，嚴格執行規定收費。多年來，我校的收費一直按上級部門的政策執行，沒有任何越軌行為。對于義務教育階段的收費，更是嚴格按政策辦事，確保政策的落實。本學期免費教科書的發放，確保人手一套，保證免費教科書不外流，確保了循環教材的重新使用。嚴禁科任教師為了謀取私利，通過不正當手段向學生推銷或征訂任何教輔讀物，嚴禁班主任向學生收取任何費用。學校并及時張貼了寄宿生補助發放公示牌和監督電話，確保了補助發放的公開透明。(五)全面推行校務公開

我校歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，努力增強校務公開的透明度。目前，我校校務公開工作現已全面鋪開，公開內容涉及學校發展規劃、民主評議干部、職稱評審、評優選先、職稱評定、收費標準、財務收支、獎勵方案、校產購買、重大校產處理等項目，公開載體有文件、會議、公開欄等，基本形成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校良好形象等方面的作用日益凸現。

(六)建設優良的師德師風

為了貫徹掀起效能風暴提高教師隊伍執行力的活動要求，我校加強了師德師風建設。大力整治我校部分教職工存在的事業心責任感不強，精神萎靡不振，工作不思進取，安于現狀。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過得去，工作不求過得硬。大力整治不認真履行崗位職責，辦事效率低下，工作質量不高。工作中不作為，慢作為，亂作為等等行為。大力整治長期不深入班級了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報的事不報，做事能拖就拖。大力整治平時不加強政治學習和業務學習，工作能力低下，對于學校交辦的事情不會做、不能做、做不了。教學水平不高，工作思路不清。大局觀念、全局觀念和協作意識不強，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學校整體工作。在教體局領導的關心、支持和指導下，我校始終把作風建設作為加強學校管理的有效手段，堅持“突出重點，標本兼治”，注重“強化素質、提升能力、塑造形象”，積極開展師德師風建設，樹立良好的社會形象。號召全體教職工加強作風，努力工作，提升能力，為學校的發展盡職盡責。

三、發現的問題及今后的整改措施

學校在快速發展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

一是輿論宣傳引導仍不夠到位。個別教師仍對效能風暴行動認識模糊，片面的理解效能風暴只是“一陣風”，時間到了，該交的檔案資料都交了，任務完成也就完成了。

二是總結推廣典型仍不夠深入。一些教師對這項行動的豐富內涵理解不夠透徹，把長期的系統工程理解為簡單的思想作風整頓，對效能風暴缺乏深入思考，缺少行之有效的抓手，沒有真正的從心底找出問題所在。

三是部分教師自身還存在如下問題：1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為教師只要業務優秀就是一個合格的人民教師。2.個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應新課改的要求。3.個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴，對學生出現的錯誤不是耐心地教育，而是變相體罰學生。4.部分教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。5.個別教師很懶，不鉆研業務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規工作沒有很好完成。

四是教師與學生家長的溝通不夠，有些家長對教育的認識不夠。五是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、等現象沒有徹底杜絕。

四、今后努力的方向

我們學校在今后的工作中，將在加強學校管理和提高教師素質水平這兩方面提高改進。1．逐步建立健全學校的各項制度。2．認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。3．加強本職分管工作的主動性和積極性。團結互助，發揚奉獻精神。4．愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。5．為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。6．嚴謹治學。加強專業知識學習，虛心求教，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。7．關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，讓學生感受到老師的關愛與家的溫暖。8．尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。9．廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

此次效能風暴行動的開展，進一步向全體師生敲響了教育系統行風的警鐘，學校領導教師的心靈得到了一定的凈化。進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。我校爭取在今后的工作中，揚長避短，奮力拼搏，群策群力，力爭把我校創建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校而努力奮斗。

xx中學

2016/12/14

xx中學效能風暴行動

工作總結

xx中學 2016/12/14

第二篇：效能風暴行動工作總結

效能風暴行動工作總結

為全面加強財務股效能建設，提高執行力，加強作風建設，優化發展環境，推動旅游業加快發展。根據區效能風暴行動工作領導小組《關于開展機關效能風暴行動的通知》精神，結合我局《關于2012年開展機關效能風暴行動的實施方案》，為扎實推進局機關各股室“效能風暴”行動，做好財務審計工作，抓好存在問題的整改，特匯報工作情況及整改措施如下：

一、所做的工作。

1、統一思想，提高認識，確保效能建設順利進行。教育系統黨政領導高度重視機關效能建設工作，多次在全局干部會議上強調機關效能建設的重要性和必要性。我股室人員在開學檢查工作中，走進基層學校，幫助學校教師深入了解機關效能建設內涵，同時接受群眾的監督。

2、措施到位，方法得當，工作效率大大提高。

效能建設領域十分廣闊，內容極其豐富，開展機關效能建設事關社會改革、發展和穩定的大局。因此，我股室在教育局效能建設中選準切入點和突破口，從一開始就落實到行動上。首先，加強我股室職工考勤工作；其次，明確目標職責，扎實開展機關效能建設。財務股完善辦事流程、明確職工職責，工作效能得以提高；最后，各股室之間分工協作，提高工作效率。教育行政管理工作全面提速，離不開各有關部門的共同努力和密切配合，任何一個環節出現梗阻，都會影響全局。在“營養餐”、“寄宿生補助費”等專款撥付上，各負其責，提高自身效率的同時，注意加強和相關股室的協作和配合，做到主動聯系、協商，切實搞好溝通和銜接，爭取效能行動落實到實處，做好義務教育階段“兩免一補”及“學生營養餐”惠生政策的后勤保障工作。

二、存在的問題

自機關效能風暴行動實施以來，我股室在教育局黨委的領導下通過“自己查、同事提、會議評”等多種方式，深入查找了我股室存在的庸懶散慢、中梗阻塞和行政不作為亂作為等問題。一是存在庸懶散慢現象。主要表現是個別干部職工缺乏大局意識和集體觀念，思想意識不在工作狀態、工作作風飄浮、工作標準不高、工作效率和質量低下，習慣于墨守成規、抱殘守缺、因循守舊，缺乏工作激情和創新意識，對工作敷衍塞責，消極懈怠，只求過得去，不求過得硬，小事不想干，大事干不了。二是存在中梗阻的問題。主要表現是個別干部職工履行職責缺位、錯位，股室領導存在抓管理、抓落實失之于軟的現象。

三、整改措施

緊跟效能建設的腳步，針對查出來的問題，我股室全體干部職工將從以下幾個方面加以整改。

1.進一步強化學習教育。堅持把學習教育貫穿于“效能風暴”行動始終，弘揚理論聯系實際、學以致用的學風，采取集中學習與個人自學相結合的形式，認真學習中國特色社會主義理論，加強市場經濟、現代科技、法律法規、現代管理等知識的學習，不斷提高干部職工的理論素養、政治觀念、政策水平，增強分析問題和解決問題的能力。教育引導干部職工重新審視自己的工作方法，更新觀念、轉變作風、提高效能，切實清除思想和行動上與時代不合拍、與發展要求不適應的方面，努力破除目光短淺、沾沾自喜、固步自封的思想傾向，樹立強烈的責任意識，進一步增強責任感和緊迫感；努力破除強調客觀忽視主觀、怨天尤人、畏難怕險的思想傾向，樹立強烈的發展意識；努力破除因循守舊、不思進取的思想傾向，樹立強烈的創新意識，以新思路、新舉措推動各項工作取得新成效。

2.進一步強化績效管理。堅持把提高執行力作為開展股室“效能風暴”行動的突破口，充分調動干部職工的積極性、主動性和創造性。充分發揮每位干部職工的聰明才智，改進工作方法，突出工作重點，做到履行職責不缺位、不錯位，切實提高辦事效率和服務質量，努力建設學習型、效率型、服務型、和諧型股室。

3.深入開展效能建設評議。緊緊圍繞工作作風和效能建設方面需要解決的突出問題，采取有效措施，認真抓好整改，并結合股室職工民主評議，努力做到突出問題不解決不放過，整改措施不落實不放過。

第三篇：效能風暴行動第一階段工作總結

高臺縣駱駝城井灌區水利管理所

效能風暴行動第一階段工作總結

自省、市、縣“效能風暴”行動開展以來，縣局高度重視，結合實際，認真實施，扎實開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治慢提速”的“四治四提”為主要內容的效能風暴行動，宣傳動員工作取得了明顯成效，實現了我水管所效能風暴行動的良好開端。現將效能風暴行動開展以來我水管所第一階段的工作總結如下：

一、統一思想認識，迅速動員部署

自縣局效能風暴動員大會召開后，我所于6月7日，召開效能風暴行動動員大會，大會傳達了省、市、縣開展效能風暴行動動員大會的精神，安排部署了效能風暴行動的具體工作，成立水管所效能風暴行動協調推進領導小組，統一領導、協調全所效能風暴行動專項活動，明確單位主要負責人是效能風暴行動第一責任人，由一把手親自抓、負總責，把效能風暴行動各項任務分解落實到各個環節，各個崗位，每個職工。會議上按照我所制定的《實施方案》，要求召開全所機關效能風暴動員大會并進行全面部署，會議上明確要求，全所干部職工要進一步統一思想，高度重視，認清形勢，深刻認識到開展效能風暴行動的極端重要性和現實必要性，把開展效能風暴行動作為一項重要的政治任務，切實增強責任感和緊迫感。

二、加強學習，開展討論

采取集體輔導、專題討論、座談交流、分散自學等方式，組織干部職工認真學習省、市、縣有關會議及領導重要講話精神，學習有關黨政機關組織紀律規范規定，充分認識開展效能風暴行動的重要性，明確此項活動的目標任務、方法步驟和工作要求，切實把全所干部職工的思想和行動統一到縣局及水管所的的安排部署上來，不斷增強全所干部職工的服務意識、效率意識以及參與效能風暴行動的自覺性和責任感。

三、廣泛宣傳，營造氛圍

通過集中學習、宣講、政務公開欄、專題會議等多種形式，廣泛宣傳機關效能風暴行動的重要意義、政策措施。加大效能風暴行動的宣傳力度，注重發揮先進典型的導向作用和負面典型的警示作用，以此激勵先進，鞭策后進，推動全所效能風暴行動深入開展。同時，進一步加大水務工作宣傳，讓外界能夠方便快捷地了解水利項目爭取、工程建設、水資源管理、行業內部建設等方面的情況，從而樹立水利行業大發展的新形象。

四、下一階段工作安排

查擺、整改問題階段是效能風暴行動承前啟后的重要階段，是對第一階段宣傳動員工作的檢驗，也是確保效能風暴行動取得實效的關鍵。我所將按照縣委及縣局的統一部署，以更積極的態度、更飽滿的熱情、更高的標準和更嚴的要求，突出重點、明確責任，將效能風暴行動全面推行實施。具體做好以下工作：

1、切實抓好問題查找。采取召開專題民主生活會和意見征求座談會，積極廣泛的征求群眾和服務對象的意見建議，搭建密切聯系群眾的平臺。對反映的突出問題及時進行梳理匯總，認真剖析查找問題的原因。為提出整改措施提供科學依據，為制定切實有效整改方案奠定堅實基礎。

2、把宣傳教育貫穿始終。深入開展大動員、大學習、大整改“三大”活動，繼續采取專題學習討論，座談交流等多種方式，把效能風暴行動引向深入，切實增強全所干部職工的緊迫感和責任感。同時，加大對外宣傳力度，及時宣傳好經驗、好做法。

3、迅速形成工作合力。全所效能風暴行動緊緊圍繞“五大攻堅戰”迅速開展，時間緊，任務重，要牢固樹立一盤棋理念，上下齊心，精誠合作，迅速形成工作合力，把分解落實的任務，層層抓好落實，對照時限要求，不折不扣的完成，確保效能風暴行動扎實有效開展。

第四篇：效能風暴行動第二階段工作總結

清糧發[2012]33號簽發人：葉小年

清水縣糧食局

關于“效能風暴”行動第二階段工作總結

縣效能風暴行動協調推進領導小組：

在“效能風暴”行動第二階段，我局對照《縣糧食局開展效能風暴行動實施方案》、《效能風暴行動第二階段重點工作安排》，圍繞“六找六查”，開展“六治六提”活動，堅持把思想教育、整改問題、完善機制貫穿階段工作的始終，進一步深化學習，1

廣泛征求意見建議，切實找準影響糧食工作、重點任務落實方面的主要問題以及干部作風效能方面存在的突出問題和群眾普遍關注的熱點難點問題，加強庸、懶、散、慢和推、托、靠、放問題的整治力度，使單位工作作風、工作效率有了明顯提升。現將我局效能風暴行動第二階段工作情況匯報如下：

一、統一認識、開展學習宣傳。

為了深刻認識和準確把握開展查擺工作的意義、任務和方

法步驟，切實把干部思想認識統一到縣委、縣政府的決策部署上來，進一步增強開展效能風暴行動的自覺性和主動性，我局做了以下思想發動工作：一是7月4日召開了縣糧食局效能風暴行動“第二階段”學習動員會議，使全體干部職工進一步明確了認識，做到了人人知曉，個個參與。二是 7月9日，開展了以“內強素質、外樹形象”為主題的“效能風暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解了干部的思想、學習、工作作風和紀律情況，為后期查擺問題奠定了基礎。三是堅持每天早上學習一小時，重點對省十二次黨代會、縣第十四次黨代會、全市糧食工作會議精神及黨紀政紀法規進行了集中學習，不斷增強了黨員干部依法行政、廉潔高效和轉型跨越的意識。

二、結合單位實際，認真開展查擺。

為了切實把問題找全面，找準確、找深入，7月12日，我單位緊密結合實際，認真對照《工作安排》的要求，從思想意識、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深層次原因，重點

查找了在體制機制存在制約轉型跨越發展的突出問題；在實行績效管理，推進重點工作中存在的突出問題；在機關管理和干部隊伍作風建設上存在的突出問題；在優化環境、服務發展以及思想意識、精神狀態、能力素質、履職盡責和紀律作風等方面存在的突出問題。

按照《實施方案》中 “六找六查”明方向的要求，組織單

位干部，著重抓好了“六查六看”，即：找問題、找突破、找辦法、找標桿、找差距、找動力；深入查找有無大局至上的意識、有無干事創業的本領、有無勇于擔責的氣魄、有無解決問題的辦法、有無高效服務的作風、有無親民為民的情懷。通過查找和征求意見，我單位個別職工存在著庸懶散慢、中梗阻塞和作風不扎實等三個方面的突出問題。

每位干部職工堅持把創新思維與求是態度結合起來，認真

查找問題，邊查邊改，針對查找出的問題提出了行之有效的整改措施，形成了有問題、有分析、有目標、有措施的剖析材料，為全面完成各個階段的工作任務奠定了基礎。

三、以查促改，邊查邊改。

為了有效化解矛盾和問題，全面提高解決問題的質量和水

平，我局把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結合起來，以查促改、邊查邊改；堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是結合實際工作努力改進機關作風，一是利用星期六下基層幫助“雙聯”王河鄉南灣村收割小麥一天，二是為農戶發

放科學儲糧小糧倉1800個，三是加強紀律，嚴禁上班期間隨意請假、隨意脫崗、隨意玩電腦游戲，使服務對象和群眾真正感受到了“效能風暴”行動開展以來的進步和變化。

四、改進機關作風，完善六項制度。

為了規范政務行為，提高工作效能，我局通過完善制度措

施，細化服務內容，進一步修訂完善了崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、考勤考績制、失職追究制等六項操作性強的機關內部管理制度，嚴肅工作紀律，加強督查整治庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，使工作效率有了明顯提升。

五、下一階段工作安排。

查擺、整改問題階段是效能風暴行動承前啟后的重要階段，是確保“效能風暴”行動取得實效的關鍵。我局將按照縣委、縣政府的統一部署，以更積極的態度、更飽滿的熱情、更高的標準和更嚴的要求，突出重點、明確責任，使“效能風暴”行動向縱深發展。具體做好以下工作：

1．把宣傳教育貫穿始終。堅持以正面教育、思想教育、集

中學習為主，自我學習為輔，運用多種形式，多種渠道，加強對單位干部職工的政治思想教育，提高干部作風效能意識。一是組織開展學習上級重要會議精神和領導的重要講話，營造崇尚廉潔、作風高效的社會氛圍，牢固樹立“以廉為榮、以群眾滿意為榮”的思想意識。二是強化示范教育，以先進事跡為榜樣，充分發揮機關黨支部和黨員模范帶頭作用，結合開展創先爭優、基層

組織建設年活動，在全局形成“見賢思齊，爭創一流”的良好氛圍，促進糧食工作的順利開展。2.認真總結，完善考評體系。結合考核工作，采取自

我評價和群眾評議相結合的方式，對開展效能風暴行動的情況進行全面總結。12月底前開展“回頭看”活動，認真進行自查整改，真正把效能風暴行動的成果體現在各項工作任務的落實上，體現在群眾的滿意度上。

二0一二年七月二十四日

主題詞：糧食效能風暴行動階段總結

第五篇：效能風暴行動整改措施

效能風暴行動整改措施

關于加強“效能風暴”行動自查自糾、整改方案的報告為把我院“效能風暴”行動推向深入，進一步提高我院整體工作效能，根據全縣效能風暴行動動員大會精神及縣衛生局效能風暴行動動員大會要求，按照我院效能風暴行動實施方案及組織實施階段意見的部署，全面查擺了我院存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認真研 究了整改措施，努力達到實現“四個提高”的總體目標，現將具體整改方案報告如下：

一、查擺問題、剖析根源堅持全面查擺與重點查擺相結合、班子查擺與個人查擺相結合的方式，進行了認真查擺和剖析，重點從業務學習、思想建設、制度建設、工作作風、醫療安全等五個方面存在的具體問題進行查擺。切實做到查找問題不怕丑，聽取意見不怕刺，解剖自己不怕痛。

（一）在業務學習方面一些同志對業務學習的重要意義和目的缺乏正確認識，學習的自覺性不夠高，學習取得的成績不夠理想；學習方式單一，多以書本為主，知識老化，在臨床工作中死搬硬套，新知識接受能力差，跟不上時代的步伐。

（二）在思想建設方面思想解放不夠，“創新”意識不強，只圖過得去、一般化，亮點少、特長少；工作主動性差，不能按時完成領導交辦的各項工作任務。個別干部職工自身素質不高，不講黨性，不講原則，做不來事，辦不好事，個人業務技術水平較差，不求上進，思想僵化。

（三）在制度建設方面各項工作制度、機制的規范化、標準化、科學化程度不夠，需要進一步加強制度建設，努力完善崗位責任制、首診醫師負責、疑難病例討論制、轉診轉院審批制，建立健全財務管理制度、值班督查制度、上班考勤制度、工作失職、失誤責任追究制度、院務公開制度、醫德醫風考核制度、有獎投訴舉報制度等，加強考核監督，確保制度落實到位。

（四）在工作作風方面政令不暢，執行力不強，存在一些影響工作效能的不良現象：工作打折扣，軟拖硬抗，推諉病人，個別職工自私自利，無大局意識，對自己有利的就執行，不利的就不執行，不把心思放在工作上，一談工作就是困難多、問題多，搞應付，把工作當副業，沒有把精力放在如何想辦法去完成工作任務上，工作激情不高，只想拿工資，不想多干事，就事論事，鉆空子。

（五）在醫療安全方面醫療安全是醫院發展的生命線。為了確保醫療安全，提高醫療診治水平，進一步規范操作程序，杜絕差錯事故發生。對我院個別職能科室采取隨機抽查，對相關業務人員進行現場提問，發現個別科室工作人員無菌觀念不強，簡化技術操作流程，個別大夫臨床用藥不夠合理，診斷病人不夠細心、認真，追問病史不夠詳細。針對以上查擺出來的問題，院委會積極組織召開了專題會議，進行認真分析，認為產生以上問題的根源主要原因是： 一是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習還不夠深入，沒有深刻地去理解其思想內涵和精神實質，導致理論水平不高，認為憑自已掌握的業務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強；

二是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強，思想上有所松懈，進取意識不夠強。認為工作慢慢做是普遍現象，辦事麻煩是體制的問題，不是個人的原因，降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作效率低下。

三是內部的各項管理制度還不夠完善，抓制度落實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督與考核。

二、強化責任、深入整改

針對以上查擺出來的問題及其存在的根源，院領導高度重視，進行了認真分析、討論，決定從以下幾方面入手進行整改。

（一）、加強政治、業務學習，提高理論、技術水平。首先要從提高干部、職工人員的綜合素質入手，建立健全政治、業務學習制度，制定學習計劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學習會不少于2次，營造“時時講學習、處處比學習，人人都學習”的良好氛圍。其次要積極選送干部、職工參加市、縣舉辦的各類培訓班，尤其是全科醫師培訓。二是要注重干部、職工的理論學習與實踐工作的有機結合，積極提高黨員、干部的服務水平和辦事效能。三是要加強政治理論學習，更新觀念，堅持每周一課，學習黨內監督條例、黨紀處分條例、醫德醫風考評細則、執業醫師法、醫療事故處理條例等規章制度，嚴格學習簽到制和請假制，要求每位黨員、職工撰寫學習筆記8000字以上，個人剖析材料1篇，學習心得體會1篇，定期對學習筆記進行審閱，完成情況作為年終考核的一項內容。

（二）、加強黨性修養，提高思想道德素質。思想道德素質主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀等內容，只有加強思想道德教育、增強創新意識，樹立正確的政治觀、世界觀、人生觀，才能體現出自己的價值觀，才能認真工作，努力拼搏，發揮自己的特長，積極主動完成各項工作任務。要加強黨性修養，提高思想道德素質，必須做到“自重、自省、自警、自勵”“自重”就是要檢點自己的言行，尊重自己的人格。要注意防微杜漸,注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。“自省”就是要，勤于反躬自問，善于反觀自照，嚴于解剖自己，勇于自我反省，始終保持高尚的道德情操。“自警”就是要做到警鐘長鳴，善于自我警示，任何時候都不放松廉潔自律的高標準、嚴要求，牢牢守住黨性原則的防線、思想道德的防線和法規紀律的防線。“自勵”就是要堅持正確方向，砥礪奮斗精神，克服平庸思想和安于現狀的心態，始終做到創新進取。

（三）、加強制度建設，提高管理水平。好的制度可以使不自覺的人無法任意妄為，不好的制度可以使向上的人無法充分發揮積極性，甚至會走向消極，這充分說明了制度建設對人員調動、隊伍管理的重要性和緊迫性。因此，應該結合我院工作實際和醫藥衛生體制改革政策，對我院各項制度進行修訂，形成一套可行的管理制度，積極組織干部職工深入學習，以制度規范人和事的管理。

（四）、加強作風建設，提高工作效能。定期組織全院職工學習《醫務人員醫德醫風考核辦法》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫德醫風綜合考核，完善以醫務人員信用為重要內容的醫德醫風考評檔案，包括主動上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務對象表揚的記錄及材料、道德建設中獲得的榮譽、發生醫療服務質量問題的群眾投訴等。端正工作態度，轉變工作作風，嚴格遵守“二十五”不準考評細則，提高工作效率。

（五）、加強醫療安全，提高患者滿意度。我院在醫療安全方面常抓不懈，對各職能科室工作人員分工明確，從基礎質量抓起，院長為醫療質量管理第一責任人，一級抓一級，層層抓落實。每月開展一次門診處方點評，邀請衛生局包聯領導召開醫療質量分析會，每季度開展一次病歷質量評比，增強廣大醫務人員的質量意識。我院十分注重醫務人員自身能力培養，每年組織多次三基理論考核、醫護技能比武、三級醫師查房考核，提高醫務人員的綜合實力、治愈率和患者對我院各項工作的滿意度。