第一篇：州城街道中心小學食品總結

州城街道中心小學

學校及周邊食品安全專項整治工作總結

學校食品衛生安全是一項直接關系到我校師生員工身體健康和生命安全，關系到我校教育教學工作的正常開展的重要工作。依據市教育局整體部署，結合我校實際，于今年在全校范圍內開展了“食品衛生安全專項整治”活動，現將活動情況總結如下：

一、加強領導、提高認識

此次專項整治關系全體師生生命健康安全和切身利益，學校對這項專項整治活動十分重視，專門成立了領導小組，李軍校長擔任組長，趙大民副校長、王香茹副校長、侯慶建副校長為副組長，全體行政成員為成員。領導小組下設兩個工作組：學校周邊食品衛生安全組，由趙大民副校長任組長，負責學校周邊食品安全；綜合協調組，由侯慶建副校長任組長，負責綜合協調整個專項整治活動。通過統一部署，學校上下形成了一致意見，樹立了食品安全第一，服務師生健康的觀念。

二、對照檢查、查漏補缺

為確保專項整治工作取得實效，學校充分發揮各部室整體聯動效應，對學校周邊小賣部及食品供應商的衛生許可證、健康證進行了全面核查，學生部每天均派人深入到學校周邊150米地段進行巡查，監督學生在校外的飲食行為，聯合城管部門對校外小商小販進行了有力的整治。

三、建立機制，確保長效

為達到長效管理目的，我們借這次活動，建立了多部門聯動檢查制，及時發現和消除衛生安全隱患；建立了檢查結果通告制，及時改進衛生安全措施，防微杜漸。此外，學校建立了監督機制，設置投訴電話、舉報箱，凡師生反應的有關食品安全問題，學校均高度重視，認真核查，一旦發現情況屬實，則在第一時間內進行處理，不留后患。

總之，在這次整改活動中，由于領導重視，措施得當，活動成效非常明顯，未出現一起食品安全事故。在今后的工作，我們將繼續堅持以人為本的原則，切實搞好學校食品衛生工作。

2012-4-13

第二篇：城川中心小學養成教育總結

城川中心小學養成教育總結

根據縣教育局關于進一步深化學生養成教育工作的要求，深入貫徹《城川鄉教育辦養成教育實施方案》，我校進一步強化了養成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養目標的同時，把文明習慣作為本學期的主要培養內容。以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和校規校紀為抓手，抓基礎，抓常規，對學生的養成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規范、有步驟的推進養成教育工作，現將我校工作總結如下：

一、構建得力的領導機構，加強教師規范引領作用。

1、領導小組成員經常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按 時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

3.開學初我校要求各位班主任教師制定養成教育工作計劃，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養成教育工作重點

1、文明習慣

本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督、記載、查評和常規管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對 性的進行教育。學生的行為規范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養成。

2、寫字習慣

合理安排練字時間。每周二第七節課為寫字課時間，周三第七節課為練字時間，每天中午2:00——2：15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習慣

學校將每日早7：40----8：00定為晨讀時間，培養學生堅持每天朗讀２０分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。

三、養成教育具體活動

1、在紀念學習雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發出了“學雷鋒、樹新風”的活動倡議，組織大隊干部開展“學雷鋒、樹新風”走進社區活動。學校全體少先隊員還在輔導員的帶領下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個 過程中，隊員們真正體驗到了“學雷鋒、樹新風”的快樂。

2、為培養學生孝敬父母、熱愛長輩的優良品質，學校大隊部向全校學生發出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。

3、為了進一步提高小學生節約水資源和保護意識，從小培養保護水資源，改善水環境的良好習慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節約方面的好創意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。

4、為了更好地運用傳統節日，弘揚民族優秀文化傳統，學校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學校的號召下，紛紛登錄中華英烈網、抗日英烈紀念館等網站，通過網絡向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學生們立志要努力學習，以實際行動來回報革命先烈。

城川中心小學

二0一一年十二月二十日

第三篇：州城街道中心小學開展“父愛如山”主題班會活動

州城街道中心小學開展“父愛如山”主題班會活動

6月13日下午，在父親節到來之際，州城街道中心小學各班開展了以“父愛如山”主題班會活動。

各班以多種形式激發學生感悟父子真情，如“父親最讓我感動的故事是什么？”，“父親最值得我驕傲的是什么？”，“父親的最大愛好是什么？”等等，不少學生在講到父親感人故事時流下了激動的淚水，不少同學主動給父親打去問候電話，祝父親節日快樂，表達深情的祝福。同時，學校開展了為爸爸做一次飯、為爸爸洗一次衣服、為爸爸寫一封感謝信的親子活動等一系列活動，增進父親與子女之間的感情交流。

通過活動的開展，使學生進一步認識了父親的偉大和父愛的深沉，密切了父親與孩子之間的感情，讓學生學會關愛父母并把愛落實到一言一行中，從小將尊敬、孝順父母的美德銘記于心。（吳偉）

第四篇：州城街道中心小學召開營養與健康主題班會

州城街道中心小學召開“營養與健康”主題班會

今天是“全國學生營養日”，為了引導學生遠離垃圾食品，合理膳食，養成良好飲食習慣，促進身體健康成長，州城街道中心小學召開了“營養與健康”主題班會。活動中，通過播放視頻，引導學生了解平時所食用的水果、蔬菜、魚類、蛋類等都含有哪些營養成分，教育孩子努力糾正挑食、偏食、愛吃零食、飯前便后不洗手、吃飯看書、看電視、飯后劇烈運動等不良習慣,從而培養良好的科學飲食習慣。

通過本次主題班會，學生對于注意飲食的營養和均衡有了更進一步的了解，思想上完成了從“不讓我吃”到“我自覺不吃”的轉變，為養成良好的飲食習慣，健康成長打下了良好的基礎。（吳偉）

第五篇：霍城中心小學食品專項檢查匯報

霍城中心小學食堂食品安全專項整治總結

按照縣局的文件要求，我校就食堂衛生安全立即展開全面的檢查，嚴格食堂從業人員準入標準，對食品的留樣，采購等嚴格把關，尤其在夏天，特別防止食品過期霉變等，做到萬無一失，切實確保師生安全。經檢查，我校食堂無安全隱患，食品采購、飯樣留取、食物存儲、餐具漂洗等符合規定標準，現將一些做法匯報如下：

一、建立食堂管理機構。

我校成立了食品安全領導小組。

組長：王小軍

副組長：王占云高登海

組員：甘得林高俊王志全

二、完善制度，措施到位

我們每月對食堂工作人員召開一次專項會議，集中學習和討論各項規章制度的落實和安全教育工作等。制定了《學校后勤管理制度》、《食堂衛生安全公約》、《食堂工作人員職責》、《學校食堂衛生基本要求》、《后勤人員考核制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》，《食堂工作人員健康及個人衛生制度》等內容，做到制度健全，措施到位，管理嚴格，誰出問題誰負責，為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實處。一方面，我們積極參加縣食品藥品監督局的培訓，另一方面，加大了管理制度實施過程對具體操作人員的現場監督和現場教育的力度，通過采取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施逐漸推向了落實。